精品解析：广东省惠州市惠城区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末质量检测语文试题

2024—2025学年第二学期期末质量检测 四年级语文检测试卷 一、口语交际。 1. 四（1）班的学习委员苗苗来到学校广播站应聘小播音员，广播站的老师让她做一下自我介绍，如果你是苗苗，你会怎样介绍自己呢？ ________________________ 二、基础知识。 2. 在语境中读拼音，写汉字。 在文字的世界里，我们领略多样的画面：夜幕降临，月光洒下，一切都变得méng lóng（ ）而神秘。那株立于庭院的白桦，在月光下显得格外xiāo sǎ（ ），周围jì jìng（ ），唯有fán xīng（ ）闪烁，似在诉说着宁静的故事。远处，bō tāo（ ）起伏的海面，在夜色中若隐若现。 3. 下列三字俗语运用正确的一组是 （ ） 李原是班级的（ ），负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在晨会演讲中说： “我们每个人都应该是（ ），不断学习，提升自我。困难是（ ），只要我们独立思考不做（ ），知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。” A. 千里马 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 B. 百灵鸟 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 C. 领头羊 老黄牛 纸老虎 应声虫 D. 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 4. 先把词语补充完整，再选词填空。 手不释（ ） 临（ ）不惧 一丝不（ ） 程门立（ ） 无（ ）为力 焦躁不（ ） （1）妹妹___________________，有一点空闲时间就学习，出去旅行时也不忘看书。 （2）张阿姨不仅对待工作___________________，教授学徒也认真负责。 5. 用“急”字组词，填在括号里。 （1）李老师说：“这项任务很（ ），大家必须马上行动。” （2）往往在（ ）关头才能彰显出伟大的人格。 （3）钟阿姨心脏病犯了，呼吸（ ），必须马上抢救。 （4）遇到任何事，我们都不能（ ），要平心静气。 5．按要求写句子。 6. 我们要及时改正并发现自己的缺点。（在原句上修改病句） 7. 没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句) __________________________________________________________ 8. 猫非把老鼠等出来不可。（改为肯定句） ________________________ 9. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。（改为拟人句） _______________________________________ 三、语言积累：按课本内容填空。 10. 按课本内容填空。 （1）天边的__________，向晚的__________，头上飞过的归巢的__________，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅__________、__________的田园风景画。 （2）带着诗文去旅行。当来到乡村，看到茅屋溪流，碧绿小草，我不由得想起辛弃疾《清平乐·村居》中的“____________________，____________________”；当来到山间，看到一簇簇的桃花，我情不自禁地吟诵杜甫的《江畔独步寻花》中的“____________________，____________________”。 四、课外书阅读：选择正确的答案填在括号里，填字母。 11. 在《人类起源的演化过程》中，人类最早使用的工具是（ ）。 A. 石器 B. 铁器 C. 木器 12. 《十万个为什么》中，为什么先看到闪电后听到雷声？（ ） A. 眼睛比耳朵灵敏 B. 光的传播速度比声音快 C. 雷声传播需要时间 13. 《灰尘的旅行》中，以下哪种环境细菌数量最少？（ ） A. 医院 B. 沙漠 C. 冰箱冷冻层 14. 《看看我们的地球》中，地球内部结构从外到内依次是（ ）。 A. 地核、地幔、地壳 B. 地壳、地幔、地核 C. 地幔、地壳、地核 五、阅读感悟：阅读短文，然后完成练习。 阅读短文，然后完成练习。 颤抖的的毽子 ①记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起踢毽子的游戏。不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎（líng）毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。 ②这一天，我约了几个要好的同学，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着，缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。当我们 地扑上去，擒住了它， 地拔着它的翎毛。大公鸡喔喔喔地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了极大的力气，一下子就挣脱了我们，腾空飞起来。 ③大概是因为冲得过猛，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。我们想了很多办法救它，但是都无济于事。那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了，眼看着就要被淹死了，它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上 地喘着气…… ④第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子做得最漂亮。可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。 ⑤后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了，又开始吃东西了，又能喔喔喔地叫了。我常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看到那只漂亮的毽子。 15. 选择恰当的词语填在文中的横线上（填序号）。 A．七手八脚 B．一动不动 C．一窝蜂 D．忐忑不安 16. 给其余三个自然段列出小标题。 ①决心制作毽子 ②________________ ③________________ ④_________________ ⑤真诚弥补过错 17. “可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着”对带点部分的正确理解是（ ）。（填序号） A. “我”看到了毽子在风中摇摆。 B. 表达了“我”当时的不满和愤怒。 C. 表达了“我”内心的羞愧和对大公鸡的内疚。 18. 请读第⑤自然段，从内容或启发的角度提一个问题，并试着回答。 提问：_________________________ 回答：__________________________ 六、写作技能。 19. 成长路上，我们不断解锁新技能。或许你在一次次尝试中学会了骑自行车，在家人的指导下学会了包饺子，通过努力学会了弹钢琴……请选择一件你学会新本领的事，写一篇习作。注意写清楚事情的经过，写出自己的感受，自拟题目，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末质量检测 四年级语文检测试卷 一、口语交际。 1. 四（1）班的学习委员苗苗来到学校广播站应聘小播音员，广播站的老师让她做一下自我介绍，如果你是苗苗，你会怎样介绍自己呢？ ________________________ 【答案】大家好！我是四（1）班的苗苗，是我们班的学习委员。我是一个自信开朗的女孩，我的爱好广泛，喜欢看书、画画、弹钢琴。我多次参加学校的朗诵和演讲比赛，都取得了优异的成绩。我想成为广播站的一名广播员，希望老师能给我一个机会。 【解析】 【详解】进行自我介绍时，自我介绍，要礼貌开场，说清自己的基本信息，贴合题目给出的“四一班学习委员苗苗”的设定；还要贴合“应聘小播音员”的需求，说出适合播音的个人优势，比如喜欢朗读、普通话标准；表达应聘意愿，态度诚恳自然，答案不是唯一。 示例：老师好！我是四（1）班的苗苗，是我们班的学习委员。我平时特别喜欢朗读，普通话也很标准，平时经常帮班里读课文、念通知，很喜欢给大家分享内容。我一直向往学校广播站的工作，希望能当上小播音员，把好听有趣的内容带给全校同学。如果能选上，我一定会认真做好每一次播音，请老师给我这个机会！ 二、基础知识。 2. 在语境中读拼音，写汉字。 在文字的世界里，我们领略多样的画面：夜幕降临，月光洒下，一切都变得méng lóng（ ）而神秘。那株立于庭院的白桦，在月光下显得格外xiāo sǎ（ ），周围jì jìng（ ），唯有fán xīng（ ）闪烁，似在诉说着宁静的故事。远处，bō tāo（ ）起伏的海面，在夜色中若隐若现。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 潇洒 ③. 寂静 ④. 繁星 ⑤. 波涛 【解析】 【详解】书写时注意“朦、潇、寂、繁、波”的正确写法。 3. 下列三字俗语运用正确的一组是 （ ） 李原是班级的（ ），负责号召、鼓励更多的人参加活动。他在晨会演讲中说： “我们每个人都应该是（ ），不断学习，提升自我。困难是（ ），只要我们独立思考不做（ ），知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。” A. 千里马 小蜜蜂 纸老虎 变色龙 B. 百灵鸟 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 C. 领头羊 老黄牛 纸老虎 应声虫 D. 领头羊 小蜜蜂 纸老虎 应声虫 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 千里马：指骏马，比喻有才干的人！ 领头羊：喻指一个团体中出色的，能起到带头作用的人。 小蜜蜂：指勤劳的人。 纸老虎：外强中干的人。 应声虫：毫无主见的人。 变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人。 百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。 根据词义，结合语境可知李原是班级能起到带头作用的人，负责号召、鼓励更多的人参加活动。选择“领头羊”；我们每个人都应该是勤劳的人，不断学习，提升自我。选择“小蜜蜂”；困难是外强中干，只要我们独立思考不做毫无主见的人，知难而上，行胜于言，所有的困难都会迎刃而解的。依次选择“纸老虎”“应声虫”。 故选D。 4. 先把词语补充完整，再选词填空。 手不释（ ） 临（ ）不惧 一丝不（ ） 程门立（ ） 无（ ）为力 焦躁不（ ） （1）妹妹___________________，有一点空闲时间就学习，出去旅行时也不忘看书。 （2）张阿姨不仅对待工作___________________，教授学徒也认真负责。 【答案】 ①. 卷 ②. 危 ③. 苟 ④. 雪 ⑤. 能 ⑥. 安 ⑦. 手不释卷 ⑧. 一丝不苟 【解析】 【详解】手不释卷：手里的书舍不得放下，形容勤奋好学、读书入迷。 临危不惧：遇到危难的时候，一点也不害怕，形容十分勇敢。 一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致。 程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长，比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。 无能为力：没有能力去做好某件事或解决某个问题。 焦躁不安：形容心情烦躁，坐立不安。 （1）有一点空闲时间就学习，出去旅行也不忘看书，选填“手不释卷”，表现出妹妹对读书的痴迷和勤奋好学的状态。 （2）“教授学徒也认真负责”，选填一丝不苟，体现出张阿姨做事细致严谨、连细微之处都不放松的态度。 5. 用“急”字组词，填在括号里。 （1）李老师说：“这项任务很（ ），大家必须马上行动。” （2）往往在（ ）关头才能彰显出伟大的人格。 （3）钟阿姨心脏病犯了，呼吸（ ），必须马上抢救。 （4）遇到任何事，我们都不能（ ），要平心静气。 【答案】 ①. 紧急 ②. 危急 ③. 急促 ④. 急躁 【解析】 【详解】（1）紧急：形容任务需要立刻处理，和“马上行动”对应。 （2）危急：形容情况危险、紧迫，常搭配“关头”，表示关键时刻。 （3）急促：形容呼吸又快又短，符合心脏病发作时的状态。 （4）急躁：形容情绪不冷静、容易着急，和“平心静气”形成反义对应。 5．按要求写句子。 6. 我们要及时改正并发现自己的缺点。（在原句上修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】原句存在语序不当的语病。应先“发现”缺点，才能“改正”缺点，原句把动作顺序写反了，使用调位号，将“改正”和“发现”的位置互换，调整为“发现并改正”，使句子的动作顺序符合逻辑。 修改后的句子是：我们要及时发现并改正自己的缺点。 7. 没有孩子的地方就没有春天。(改为反问句) __________________________________________________________ 【答案】难道没有孩子的地方有春天吗？ 【解析】 【详解】本题考查改写反问句。 陈述句改写反问句的方法：先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；再在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等词，最后句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 原句中“就没有”改为“有”，前面加“难道”，句末加“吗”，句号改问号。即：没有孩子的地方，难道有春天吗？ 8. 猫非把老鼠等出来不可。（改为肯定句） ________________________ 【答案】猫一定要把老鼠等出来。 【解析】 【详解】原句的“非……不可”是双重否定结构，表达肯定的语气，把这类双重否定词替换成意思相同的肯定词（如“一定要”“必须”），同时保持句子原意和通顺即可。 本题中将“非……不可”改为“一定要”。 改为：猫一定要把老鼠等出来。 9. 几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。（改为拟人句） _______________________________________ 【答案】几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里探出头来。 【解析】 【详解】拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、思想或情感，让句子更生动形象。题干句子中的事物是“笋”，我们把“笋从土里长出来”这个自然动作，改成和人相关的动作，如：探出头、争先恐后地冒出来等，让笋和人一样有主动的行为，通顺合理即可，答案不唯一。 示例：几场春雨过后，许多鲜嫩的笋争先恐后地从土里探出了好奇的小脑袋。 三、语言积累：按课本内容填空。 10. 按课本内容填空。 （1）天边的__________，向晚的__________，头上飞过的归巢的__________，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅__________、__________的田园风景画。 （2）带着诗文去旅行。当来到乡村，看到茅屋溪流，碧绿小草，我不由得想起辛弃疾《清平乐·村居》中的“____________________，____________________”；当来到山间，看到一簇簇的桃花，我情不自禁地吟诵杜甫的《江畔独步寻花》中的“____________________，____________________”。 【答案】 ①. 红霞 ②. 微风 ③. 鸟儿 ④. 自然 ⑤. 和谐 ⑥. 茅檐低小 ⑦. 溪上青青草 ⑧. 桃花一簇开无主 ⑨. 可爱深红爱浅红？ 【解析】 【详解】（1）书写时注意“霞”“微”“鸟”“然”“谐”的正确写法。 （2）“茅檐低小，溪上青青草。” 出自辛弃疾《清平乐·村居》的上阕部分，正好描写了茅屋、溪流和小草，与题干匹配； “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”出自杜甫《江畔独步寻花》（其五），诗句直接描写了一簇簇桃花，与题干匹配。 四、课外书阅读：选择正确的答案填在括号里，填字母。 11. 在《人类起源的演化过程》中，人类最早使用的工具是（ ）。 A. 石器 B. 铁器 C. 木器 【答案】A 【解析】 【详解】《人类起源的演化过程》中，人类最早打造并使用的工具是石器，铁器很晚才出现，木器也不是人类最早正式使用的工具。 12. 《十万个为什么》中，为什么先看到闪电后听到雷声？（ ） A. 眼睛比耳朵灵敏 B. 光的传播速度比声音快 C. 雷声传播需要时间 【答案】B 【解析】 【详解】《十万个为什么》中，闪电和雷声是同时产生的，光在空气中的传播速度远远比声音的传播速度快，因此我们会先看到闪电，后听到雷声。 13. 《灰尘的旅行》中，以下哪种环境细菌数量最少？（ ） A. 医院 B. 沙漠 C. 冰箱冷冻层 【答案】B 【解析】 【详解】《灰尘的旅行》中，我们可知细菌和真菌的生存需要适宜的水分、温度和有机物等条件。 B．沙漠极度缺水，也缺少细菌生存所需的养分，绝大多数细菌无法在这里存活，所以细菌数量最少。 14. 《看看我们的地球》中，地球内部结构从外到内依次是（ ）。 A. 地核、地幔、地壳 B. 地壳、地幔、地核 C. 地幔、地壳、地核 【答案】B 【解析】 【详解】B．《看看我们的地球》这本书告诉我们：地球内部结构从外到内依次是“地壳、地幔、地核”。地壳是地球的最外层，我们人类就生活在地球的地壳表面；地幔位于地壳之下，它的物质处于高温塑性状态；地核在地球的最中心部分，分为外地核和内地核，温度极高且压力巨大。 五、阅读感悟：阅读短文，然后完成练习。 阅读短文，然后完成练习。 颤抖的的毽子 ①记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起踢毽子的游戏。不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。我踢毽子，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。所以，我决心要在制作毽子上超过别人。我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎（líng）毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。 ②这一天，我约了几个要好的同学，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着，缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。当我们 地扑上去，擒住了它， 地拔着它的翎毛。大公鸡喔喔喔地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了极大的力气，一下子就挣脱了我们，腾空飞起来。 ③大概是因为冲得过猛，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。我们想了很多办法救它，但是都无济于事。那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了，眼看着就要被淹死了，它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上 地喘着气…… ④第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子做得最漂亮。可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。 ⑤后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了，又开始吃东西了，又能喔喔喔地叫了。我常常单独喂它一些好吃的。但是，我从来没有让它看到那只漂亮的毽子。 15. 选择恰当的词语填在文中的横线上（填序号）。 A．七手八脚 B．一动不动 C．一窝蜂 D．忐忑不安 16. 给其余三个自然段列出小标题。 ①决心制作毽子 ②________________ ③________________ ④_________________ ⑤真诚弥补过错 17. “可是我却高兴不起来，望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着”对带点部分的正确理解是（ ）。（填序号） A. “我”看到了毽子在风中摇摆。 B. 表达了“我”当时的不满和愤怒。 C. 表达了“我”内心的羞愧和对大公鸡的内疚。 18. 请读第⑤自然段，从内容或启发的角度提一个问题，并试着回答。 提问：_________________________ 回答：__________________________ 【答案】15. C A B 16. ①. 围攻公鸡拔毛 ②. 拯救落水公鸡 ③. 毽子让我不安 17. C 18. ①. 为什么后来我从来没有让大公鸡看过我的那只漂亮的毽子？ ②. 因为“我”内心对大公鸡非常内疚，当初不应该拔大公鸡的羽毛。 【解析】 【导语】《颤抖的毽子》是一篇质感细腻的童年叙事短文，以小见大，从孩童想做漂亮毽子、拔翎毛闯祸的日常小事切入，用“颤抖的毽子”这个核心意象，把做错事后惴惴的愧疚感具象化，文字质朴却情绪饱满，于小事中道出了关于知错、担责的成长内核，真切动人。 【15题详解】 A．七手八脚：形容人多手杂，动作又忙又乱，大家一起动手的样子。 B．一动不动：形容完全静止，一点也不动。 C．一窝蜂：形容许多人乱哄哄地同时行动，一拥而上。 D．忐忑不安：形容心神不定，心里七上八下，很不安宁。 这里写的是“我和几个同学”一起冲向公鸡，大家一拥而上的场景，和“一窝蜂”的含义完全契合；这里写大家围着公鸡拔翎毛，动作忙乱又着急，和“七手八脚”的含义完全契合；这里写大公鸡落水后浑身湿透、精疲力尽，只能虚弱地躺着，和“一动不动”的含义完全契合。 【16题详解】 ②段写“我”和同学围捕公鸡、拔取翎毛，可概括为“围捕公鸡拔翎毛”；③段写公鸡挣脱落水、众人施救脱险，可概括为“公鸡遇险被救回”；④段写“我”带着做好的毽子到校，却因愧疚而高兴不起来，可概括为“心怀不安带毽子上学”。 【17题详解】 A．文中没有任何描写风的语句，“瑟瑟地颤抖”不是毽子的真实动作，而是作者的心理感受，因此A项不符合原文。 B．文中的“我”因为伤害了公鸡而感到愧疚，并没有不满或愤怒的情绪，因此B项不符合人物情感。 C．“表达了‘我’内心的羞愧和对大公鸡的内疚” 解析：正确。毽子的翎毛是拔自大公鸡身上的，“我”看着毽子，就会想起公鸡被伤害、落水遇险的经历，内心充满了羞愧和内疚，这种情绪投射到毽子上，才会觉得它在“瑟瑟地颤抖”。 【18题详解】 提问：从“我常常单独喂它一些好吃的”这件事，你能看出“我”是一个怎样的孩子？ 回答：能看出“我”是一个知错能改、有责任心的孩子。虽然一开始为了做毽子伤害了大公鸡，但事后一直心怀愧疚，并用喂它好吃的方式弥补过错，懂得为自己的行为负责。 六、写作技能。 19. 成长路上，我们不断解锁新技能。或许你在一次次尝试中学会了骑自行车，在家人的指导下学会了包饺子，通过努力学会了弹钢琴……请选择一件你学会新本领的事，写一篇习作。注意写清楚事情的经过，写出自己的感受，自拟题目，不少于300字。 【答案】例文： 我学会了炒鸡蛋 在我的成长旅程中，解锁 过不少新技能，而学会炒鸡蛋这件事，就像一颗璀璨的星星，在我的记忆天空里闪耀着独特的光芒。 那是一个午后，爸爸妈妈都出门了，我的肚子却在这时“咕噜咕噜”地唱起了空城计。望着空荡荡的厨房，我突发奇想：不如自己动手炒个鸡蛋吃吧！ 说干就干，我像个小战士一样冲进厨房，从冰箱里小心翼翼地拿出两个鸡蛋。这两个鸡蛋圆溜溜的，在灯光下泛着淡淡的光泽，仿佛在对我眨眼睛说：“快来把我变成美味吧！”我学着妈妈平时的样子，把鸡蛋在碗边轻轻一敲，“咔嚓”一声，鸡蛋裂开了一条小缝。我顺着裂缝把鸡蛋壳掰开打进碗里。接着，我拿起筷子，快速地搅拌起来，筷子与碗壁碰撞，不一会儿，蛋液就变得均匀又细腻。 打开炉灶，蓝色的火焰欢快地跳跃着。我往锅里倒了一些油，等油微微冒烟，就把蛋液小心翼翼地倒进锅里。瞬间，锅里“噼里啪啦”地炸开了花，油星四溅，吓得我连连后退了好几步。我紧紧地握着锅铲，手都有些微微颤抖。但看着锅里逐渐凝固的蛋液，我还是鼓起勇气，慢慢靠近，用锅铲轻轻地翻炒起来。鸡蛋渐渐变成了金黄色，散发出诱人的香气。 终于，鸡蛋炒好了。看着盘子里色泽金黄、香气扑鼻的炒鸡蛋，我心里别提有多自豪了。我迫不及待地拿起筷子，夹起一块放进嘴里，哇，味道好极了！外酥里嫩，咸香适中，这是我吃过最好吃的炒鸡蛋！ 通过这次炒鸡蛋的经历，我不仅学会了一项新本领，还明白了一个道理：做任何事情都不会一帆风顺，遇到困难时，只要我们勇敢面对，积极尝试，就一定能克服困难，收获成功。 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文题目围绕成长路上学会新本领展开，重点在于选取一件自己学会新技能的事情进行写作。 二、立意。 通过描述学会某一项新本领的过程，展现成长中的收获与感悟。可以表达在克服困难学会技能后获得的成就感，体现坚持与努力的重要性；也可以阐述从学习新本领中领悟到的生活道理，如面对挑战要勇敢尝试、学习需要耐心和细心等，传递积极向上的成长态度。 三、写作思路。 开头‌：以简洁的语言点明成长路上不断解锁新技能这一主题，引出自己学会的某一项新本领，设置悬念或表达对该本领的初步感受，引起读者兴趣。 中间‌：详细叙述学习新本领的经过。 结尾‌：总结学会新本领后的收获和感悟，再次强调这项本领对自己的意义，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $