精品解析：广东省深圳市龙岗区2024-2025学年统编版二年级下学期语文学科素养练习

2024—2025学年第二学期学科素养期末综合 二年级语文 倾听思考 一、我会认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答问题。 1．小松鼠们发现的葡萄一共有（ ）颗。 A．10颗 B．15颗 C．20颗 2．算上松鼠妈妈，一共有（ ）松鼠分葡萄。 A．三只 B．四只 C．五只 3．第一只小松鼠拿走的葡萄是（ ）。 A．很青的葡萄 B．很小的葡萄 C．很破的葡萄 4．妈妈最后得到的葡萄是（ ）。 A．最酸、最小、最破的 B．最熟、最大、最好的 C．一半酸一半甜的 5．小松鼠们为什么主动拿走不好的葡萄？（ ） A．他们不喜欢甜葡萄。 B．葡萄不够分。 C．他们想让妈妈吃到更好的葡萄。 积累运用 1. 我会读句子，看拼音，写词语。 的暑假要开始了，很多要去旅游。他们要享受，地品尝，在大中，难以的。 2. 我能给下面加点字的正确读音打“√”。 （1）这对双胞胎模样很相似（shì sì），眼睛笑起来都像月牙似（shì sì）的。 （2）河面上漂（piào piāo）亮的花瓣随着水流，慢慢漂（piào piāo）走了。 （3）妈妈在厨房做油炸（zhà zhá）丸子，突然“砰”的一声，像什么东西爆炸（zhà zhá）了。 四、我会按要求填空。 3. 根据读音，写出合适的汉字。 xìng 高（ ） （ ）花 （ ）运 4. 选择正确的序号填在横线上，组成词语。 ①蜂 ②峰 ③锋 山_________ 雷_________ 蜜_________ 5. 我会看图片，并在括号里填上合适的词语。 （ ）的大海 （ ）的白云 （ ）的浪花 （ ）的沙滩 6. “容易”一词的解释有：①做起来不费事，没什么困难。②发生某种变化的可能性大。下面句子中的“容易”应选择哪种解释？（填序号）。 （1）冬天的玻璃容易起雾，用布擦一擦就好了。（ ） （2）这道数学题很容易，我很快就做出来了。（ ） 五、我会按要求写句子。 7. 例：那团积云好像一座又蓬又软的棉花城堡。（照样子，写一句话） _____好像_____________。 8. 小猴子在树上玩得可开心了，一会儿__________，一会儿________，一会儿___________，逗得小朋友们笑弯了腰。（把句子补充完整） 9. 例：北风害怕极了，急急忙忙地钻进了枯树林里。（照样子，写一写） 小狗____________，______________跑进房间里。 10. 我会给古诗连线，再把诗句和对应的图片连起来。 两个黄鹂鸣翠柳 映日荷花别样红 儿童散学归来早 万条垂下绿丝绦 碧玉妆成一树高 一行白鹭上青天 接天莲叶无穷碧 忙趁东风放纸鸢 阅读理解 我会阅读下面短文，按要求回答问题。 ①在学校“未来教室”里，圆圆脸的AI助教正在帮老师批（pī）改作业。医院里的AI医生，能从十万张照片里找出特定病菌（jūn）。上次小明咳（ké）嗽（sou），AI医生用动画片教他怎么正确吃药。家里的“魔（mó）盒”更厉害，对着空气说：“开空调”，凉风就呼呼吹起来；说：“讲个恐龙故事”，音箱（xiāng）马上变身知识大王。农田里，戴着草帽的AI机器人正在巡（xún）逻（luó），用“机械（xiè）手”给生病的西红柿（shì）喂药。 ②我国的AI技术发展就像火箭升空，已经造出会翻跟头的机器狗，会写诗的电脑。不过科学家说：“最聪明的AI，永远是认真学习的小朋友！” 11. 我能根据短文内容填空。 AI医生会用（ ）教小朋友吃药。科学家说最聪明的AI是（ ）。 12. 短文中没有提到AI在农田里的功能是（ ）。 A. 巡逻 B. 给农民伯伯擦汗 C. 给生病的西红柿喂药 13. 结合上下文，我理解“我国的AI技术发展就像火箭升空”这句话的意思是（ ）。 A. AI坐火箭上天了 B. AI发展速度很快 C. AI和人一样能坐火箭 14. 文中提到AI可以运用到哪些场所？ ___________________________ 表达创作 15. 如果能拥有一个神奇的魔法工具，你想要什么？说说你想用它来做什么事情，列举出这个工具的几种用途（至少两种）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期学科素养期末综合 二年级语文 倾听思考 一、我会认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答问题。 1．小松鼠们发现的葡萄一共有（ ）颗。 A．10颗 B．15颗 C．20颗 2．算上松鼠妈妈，一共有（ ）松鼠分葡萄。 A．三只 B．四只 C．五只 3．第一只小松鼠拿走的葡萄是（ ）。 A．很青的葡萄 B．很小的葡萄 C．很破的葡萄 4．妈妈最后得到的葡萄是（ ）。 A．最酸、最小、最破的 B．最熟、最大、最好的 C．一半酸一半甜的 5．小松鼠们为什么主动拿走不好的葡萄？（ ） A．他们不喜欢甜葡萄。 B．葡萄不够分。 C．他们想让妈妈吃到更好的葡萄。 积累运用 1. 我会读句子，看拼音，写词语。 的暑假要开始了，很多要去旅游。他们要享受，地品尝，在大中，难以的。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“美、蓝、食、然、留”的正确写法。 2. 我能给下面加点字的正确读音打“√”。 （1）这对双胞胎模样很相似（shì sì），眼睛笑起来都像月牙似（shì sì）的。 （2）河面上漂（piào piāo）亮的花瓣随着水流，慢慢漂（piào piāo）走了。 （3）妈妈在厨房做油炸（zhà zhá）丸子，突然“砰”的一声，像什么东西爆炸（zhà zhá）了。 【答案】（1）sì shì （2）piào piāo （3）zhá zhà 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“似”的读音。 （2）注意区分多音字“漂”的读音。 （3）注意区分多音字“炸”的读音。 四、我会按要求填空。 3. 根据读音，写出合适的汉字。 xìng 高（ ） （ ）花 （ ）运 【答案】3. 兴 4. 杏 5. 幸 【解析】 【3题详解】 读xìng的常见汉字有兴、幸、杏、性、姓等。将各字代入题中：①高xìng——组成“高兴”，表示愉快、兴奋；②xìng花——组成“杏花”；③xìng运——组成“幸运”，表示好运气。 4. 选择正确的序号填在横线上，组成词语。 ①蜂 ②峰 ③锋 山_________ 雷_________ 蜜_________ 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】峰：和山有关，山峰、山顶。 锋：本义指刀剑尖锐的部分，引申出锋芒、人名等，如雷锋、锋利。 蜂：和昆虫有关，蜜蜂、蜂蜜。 5. 我会看图片，并在括号里填上合适的词语。 （ ）的大海 （ ）的白云 （ ）的浪花 （ ）的沙滩 【答案】 ①. 碧蓝 ②. 洁白 ③. 雪白 ④. 金黄 【解析】 【详解】“的＋名词”前面的是形容词，因此要根据图片内容，补充相关的形容词。 大海的形容词有：无边无际、平静。 白云的形容词有：雪白、柔软。 浪花的形容词有：晶莹、美丽。 沙滩的形容词有：广阔、松软。 6. “容易”一词的解释有：①做起来不费事，没什么困难。②发生某种变化的可能性大。下面句子中的“容易”应选择哪种解释？（填序号）。 （1）冬天的玻璃容易起雾，用布擦一擦就好了。（ ） （2）这道数学题很容易，我很快就做出来了。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】（1）句子指玻璃出现起雾这种情况的概率大，对应释义②。 （2）句子指题目做起来不费力、难度小，对应释义①。 五、我会按要求写句子。 7. 例：那团积云好像一座又蓬又软的棉花城堡。（照样子，写一句话） _____好像_____________。 【答案】 ①. 那片落叶 ②. 一只又轻又薄的小船 【解析】 【详解】例句是一个比喻句，且喻体前有量词和形容词，我们在仿写的时候首先要选取生活中常见的事物做本体，再用量词+形容词修饰喻体，组成符合结构的句子。答案不唯一。 示例：弯弯的月亮好像一条又弯又细的小船。 8. 小猴子在树上玩得可开心了，一会儿__________，一会儿________，一会儿___________，逗得小朋友们笑弯了腰。（把句子补充完整） 【答案】 ①. 荡秋千 ②. 摘野果 ③. 对着游人做鬼脸 【解析】 【详解】原句用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式写小猴子的活动，只要内容符合小猴子顽皮好动的特点、符合树上活动的场景，还能呼应后文“逗得小朋友笑”的语境即可，答案不是唯一。 例：小猴子在树上玩得可开心了，一会儿蹦来跳去，一会儿摘野果，一会儿挠痒痒，逗得小朋友们笑弯了腰。 9. 例：北风害怕极了，急急忙忙地钻进了枯树林里。（照样子，写一写） 小狗____________，______________跑进房间里。 【答案】 ①. 开心极了 ②. 蹦蹦跳跳地 【解析】 【详解】第一个空要填“××极了”的结构，用来描写小狗的心情/状态； 第二个空要填和例句“急急忙忙”结构一致的AABB式叠词，用来修饰“跑”这个动作，符合情境即可。 示例：小狗兴奋极了，匆匆忙忙地跑进房间里。 10. 我会给古诗连线，再把诗句和对应的图片连起来。 两个黄鹂鸣翠柳 映日荷花别样红 儿童散学归来早 万条垂下绿丝绦 碧玉妆成一树高 一行白鹭上青天 接天莲叶无穷碧 忙趁东风放纸鸢 【答案】 【解析】 【详解】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自杜甫《绝句》，图片1正好画了柳树上停着两只黄鹂、天空飞过一行白鹭，符合诗句描绘； “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自高鼎《村居》，“纸鸢”就是风筝，图片2描绘了孩童放风筝的场景，和诗句匹配； “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”出自贺知章《咏柳》，诗句描写垂柳的姿态，和图片3内容一致； “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》，诗句描写荷塘荷花荷叶，和图片4内容一致。 阅读理解 我会阅读下面短文，按要求回答问题。 ①在学校“未来教室”里，圆圆脸的AI助教正在帮老师批（pī）改作业。医院里的AI医生，能从十万张照片里找出特定病菌（jūn）。上次小明咳（ké）嗽（sou），AI医生用动画片教他怎么正确吃药。家里的“魔（mó）盒”更厉害，对着空气说：“开空调”，凉风就呼呼吹起来；说：“讲个恐龙故事”，音箱（xiāng）马上变身知识大王。农田里，戴着草帽的AI机器人正在巡（xún）逻（luó），用“机械（xiè）手”给生病的西红柿（shì）喂药。 ②我国的AI技术发展就像火箭升空，已经造出会翻跟头的机器狗，会写诗的电脑。不过科学家说：“最聪明的AI，永远是认真学习的小朋友！” 11. 我能根据短文内容填空。 AI医生会用（ ）教小朋友吃药。科学家说最聪明的AI是（ ）。 12. 短文中没有提到AI在农田里的功能是（ ）。 A. 巡逻 B. 给农民伯伯擦汗 C. 给生病的西红柿喂药 13. 结合上下文，我理解“我国的AI技术发展就像火箭升空”这句话的意思是（ ）。 A. AI坐火箭上天了 B. AI发展速度很快 C. AI和人一样能坐火箭 14. 文中提到AI可以运用到哪些场所？ ___________________________ 【答案】11. ①. 动画片 ②. 认真学习的小朋友 12. B 13. B 14. AI可以运用到学校、医院、家里、农田这些场所。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学语文低学段的科普小文，特点鲜明： 选材贴近日常，从校园、医院到家庭、农田，逐一介绍AI的多元应用，贴合孩童认知；语言浅白活泼，末尾落点巧妙，既普及了AI常识，又顺势引导孩子树立好好学习的意识，篇幅短小，适配低段阅读训练。 【11题详解】 从文中第①段“AI医生用动画片教他怎么正确吃药”和第②段“最聪明的AI，永远是认真学习的小朋友！”可知，AI医生会用动画片教小朋友吃药。科学家说最聪明的AI是认真学习的小朋友。 【12题详解】 从文中第①段“农田里，戴着草帽的AI机器人正在巡逻，用‘机械手’给生病的西红柿喂药”可知，文中提到了巡逻和给西红柿喂药，全文没有提到给农民伯伯擦汗。 【13题详解】 从文中第②段“我国的AI技术发展就像火箭升空，已经造出会翻跟头的机器狗，会写诗的电脑”可知，用“火箭升空”比喻AI技术发展的速度迅猛。 【14题详解】 文中第①段“在学校‘未来教室’里，AI助教帮老师批改作业”→场所：学校 “医院里的AI医生，能从十万张照片里找出特定病菌，还能用动画片教小朋友吃药”→场所：医院。 “家里的“魔盒”能语音控制家电、讲故事”→场所：家里。 “农田里的AI机器人巡逻、给生病的西红柿喂药”→ 场所：农田。 因此文中提到的AI应用场所为：学校、医院、家里、农田。 表达创作 15. 如果能拥有一个神奇的魔法工具，你想要什么？说说你想用它来做什么事情，列举出这个工具的几种用途（至少两种）。 【答案】我想要一个“时空净化魔杖”。用它来做两件事：一是净化环境，当它指向被污染的河流、空气或土壤时，能瞬间分解污染物，让自然环境恢复纯净；二是修复生态，对着因灾害或人类活动受损的生态系统施展魔法，能快速促进植被生长、吸引生物回归，重建平衡的生态链。 【解析】 【详解】这是一道开放性想象题，首先要确定一个富有创意的魔法工具，如“时光回溯怀表”“治愈魔法手套”等，再结合生活场景或社会需求，构思该工具至少两种实用用途，描述时突出工具的“神奇性”与用途的合理性、趣味性。 示例：我想要“知识传送水晶球”。用途一：当同学遇到学习难题时，将水晶球对准课本相关知识点，它能以“动画演示+趣味讲解”的方式，把抽象概念变得通俗易懂，帮助同学快速理解；用途二：在博物馆参观时，把水晶球放在文物旁，它会重现文物的历史背景、制作工艺，让参观者沉浸式感受文化魅力，就像穿越到古代亲眼见证文物的诞生过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $