直通高考3 动力学中的“滑块—木板”模型 课件 2027年高考物理一轮专题复习(通用版)

2026-06-09
| 24页
| 210人阅读
| 55人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 板块模型
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.75 MB
发布时间 2026-06-09
更新时间 2026-06-09
作者 xkw_087220328
品牌系列 -
审核时间 2026-06-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58262353.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中物理高考复习课件聚焦“滑块—木板”模型,依据高考评价体系梳理了运动受力特点、相对位移关系、临界状态分析等核心考点,明确水平与斜面两类考向及相对滑动判断、共速条件计算等常考题型,体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“模型建构+真题演练+科学推理”策略,结合2024黑吉辽卷等高考真题,通过水平面上滑块木板相对滑动时间计算、斜面上共速条件分析等典型例题,培养科学思维素养,提供“受力分析—加速度求解—位移关系联立”解题步骤,帮助学生掌握得分技巧,教师可据此精准指导复习。

内容正文:

直通高考3 动力学中的“滑块—木板”模型 【学习目标】1.掌握“滑块—木板”模型的运动及受力特点。 2.能正确运用动力学观点处理“滑块—木板”模型问题。 1.模型特点 滑块置于木板上,滑块和木板均相对地面运动,且滑块和木板在摩擦力的作用下发生相对滑动,滑块和木板具有不同的加速度。 2.滑块与木板间的位移关系 如图所示,滑块(可视为质点)由木板一端运动到另一端的过程中,滑块和木板同向运动时,相对位移大小等于滑块与木板对地位移大小之差,即Δx=x1-x2=L(L为板长),如图甲所示;滑块和木板反向运动时,相对位移大小等于滑块与木板对地位移大小之和,即Δx=x1+x2=L(L为板长),如图乙所示。 甲 乙 3.临界状态v块=v板是解题的关键 (1)v块=v板时,滑块与木板间的摩擦力可能由滑动摩擦力转变为静摩擦力或消失。 (2)滑块恰好不滑离木板或木板最短的条件:滑块刚好到达木板的一端时有v块=v板。 2 考向一 水平面上的“滑块—木板”模型 例 1 如图所示,质量M=1 kg的木板A静止在水平地面上,在木板的左端放置一个质量m=1 kg的铁块B(大小可忽略),铁块与木板间的动摩擦因数μ1=0.3,木板长L=1 m,用F=5 N的水平恒力作用在铁块上,设铁块B与木板A间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取10 m/s2。 (1)若水平地面光滑,计算说明铁块与木板间是否会发生相对滑动。 【解析】 A、B之间的最大静摩擦力为Ffm=μ1mg=0.3×1×10 N=3 N,假设A、B之间不发生相对滑动,对A、B整体:F=(M+m)a,对A:FfAB=Ma,解得FfAB=2.5 N,因FfAB<Ffm,故假设成立。 【答案】 见解析  3 (2)若木板与水平地面间的动摩擦因数μ2=0.1,求铁块运动到木板右端所用的时间。 【解析】 对B:F-μ1mg=maB,对A:μ1mg-μ2(m+m)g=MaA,根据题意xB-xA=L,xA=aAt2,xB=aBt2,解得t= s。 【答案】 s 4 例 2 如图所示,木板A的质量M=3 kg,A与水平地面之间的动摩擦因数为μ1=0.2,一质量m=2 kg的小滑块B(可视为质点)静止在木板的左端,小滑块B与木板A之间的动摩擦因数μ2=0.4。现给木板A一个瞬间向左的初速度v0=4 m/s,重力加速度g=10 m/s2。 (1)分别求初始时刻A、B的加速度; 【解析】 初始时刻,A、B之间和A与地面之间均发生相对滑动,对应的滑动摩擦力的大小分别为fB=μ2mg,f地=μ1(M+m)g, 根据牛顿第二定律,对A有f地+fB=MaA, 对B有fB=maB, 解得A的加速度大小aA=6 m/s2,方向水平向右, B的加速度大小aB=4 m/s2,方向水平向左。 【答案】 6 m/s2,方向水平向右4 m/s2,方向水平向左 5 (2)要使滑块B始终未从木板上滑下,木板的长度L至少多长? 【解析】 当A、B达到共速时,假设两者以相同的加速度做减速运动,设其大小为a,有 μ1(M+m)g=(M+m)a, 解得a=2 m/s2<aB,假设成立。 当B滑到木板最右端时两者恰好共速,此时木板的长度L有最小值Lmin。设经过t时间A、B达到共速,则有v0-aAt=aBt, 在A、B共速前,木板A的位移大小为xA=v0t-aAt2, 滑块B的位移大小为xB=aBt2, 木板的长度至少为Lmin=xA-xB, 联立并代入数据解得Lmin=0.8 m。 【答案】 0.8 m 6 例 3 如图所示,质量相等的物块A和B叠放在水平地面上,左边缘对齐。A与B、B与地面间的动摩擦因数均为μ。先敲击A,A立即获得水平向右的初速度,在B上滑动距离L后停下。接着敲击B,B立即获得水平向右的初速度,A、B都向右运动,左边缘再次对齐时恰好相对静止,此后两者一起运动至停下。最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g。求: (1)A被敲击后获得的初速度大小vA; 【解析】 由牛顿第二定律知,A加速度的大小aA=μg,由匀变速直线运动规律有2aAL=,解得vA=。 【答案】   7 (2)在左边缘再次对齐的前、后,B运动加速度的大小aB、aB'; 【解析】 设A、B的质量均为m,对齐前,B所受合外力大小F=3μmg,由牛顿第二定律有F=maB,得aB=3μg,对齐后,A、B所受合外力大小F'=2μmg,由牛顿第二定律有F'=2maB',得aB'=μg。 【答案】 2 (3)B被敲击后获得的初速度大小vB。 【解析】 经过时间t,A、B达到共同速度v,位移分别为xA、xB,A加速度的大小等于aA,则v=aAt,v=vB-aBt,xA=aAt2,xB=vBt-aBt2,且xB-xA=L,解得vB=2。 【答案】 2 8 考向二 斜面上的“滑块—木板”模型 如图所示,在倾角为θ=30°的足够长的固定的光滑斜面上,有一质量为M=3 kg的长木板正以v0=10 m/s的初速度沿斜面向下运动,现将一质量m=1 kg的小物块(大小可忽略)轻放在长木板正中央,已知小物块与长木板间的动摩擦因数μ=,设小物块与长木板间最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10 m/s2。 (1)求放上小物块后,木板和小物块的加速度大小; 【解析】 小物块在长木板上滑动时受到的沿板的滑动摩擦力大小为Ff=μmgcos θ=7.5 N,设小物块的加速度为a1,长木板的加速度为a2,由牛顿第二定律,对小物块和长木板,有Ff+mgsin θ=ma1,Mgsin θ-Ff=Ma2,代入数据得a1=12.5 m/s2,a2=2.5 m/s2。 【答案】 2.5 m/s2 12.5 m/s2  例 4 9 (2)要使小物块不滑离长木板,长木板至少要有多长? 【解析】 当小物块与长木板共速时,有v1=a1t=v0+a2t,解得t=1 s,v1=12.5 m/s;共速后,小物块与长木板一起加速,相对位移为s=×1 m-×1 m=5 m,故长木板长度L≥10 m。 【答案】 10 m 10 课时作业 11 答案速对 第三单元 直通高考3 动力学中的“滑块—木板”模型 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 BC AC AD ABD 见答案 见答案 见答案 1 2 3 4 5 6 7 12 1.(多选)如图甲所示,光滑水平面上静置一个薄长木板,长木板上表面粗糙,其质量为M,t=0时刻,质量为m的物块以某一速度水平滑上长木板,此后木板与物块运动的v-t图像如图乙所示,重力加速度g取10 m/s2,下列说法中,正确的有(   ) A.M=m B.M=2m C.木板的长度为8 m D.木板与物块间的动摩擦因数为0.1 【解析】 物块在木板上运动过程中,在水平方向上只受木板给的滑动摩擦力,故μmg=ma1,而v-t图像的斜率表示加速度,故a1= m/s2=2 m/s2,解得μ=0.2,对木板受力分析可知μmg=Ma2,由v-t图像可知a2= m/s2=1 m/s2,解得M=2m,A、D错误,B正确;从题图乙可知物块和木板最终分离,两者v-t图像与t轴围成的面积之差等于木板的长度,故L=×(7+3)×2 m-×2×2 m=8 m,C正确。 甲 乙 BC 1 2 3 4 5 6 7 13 2.(多选)如图所示,一足够长的木板静置在粗糙的水平地面上,t=0时刻滑块从木板的左端以速度v0水平向右滑行,木板与滑块间存在摩擦,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则滑块的v-t图像可能是下图中的(   ) 【解析】 滑块滑上木板后,受到木板对滑块向左的滑动摩擦力,做匀减速运动,若滑块对木板的摩擦力大于地面对木板的摩擦力,则木板做匀加速直线运动,当两者速度相等时,一起做匀减速运动,设滑块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,滑块的质量为m,木板的质量为M,若木板滑动,则μ1mg>μ2(m+M)g,最后一起做匀减速运动,加速度a'=μ2g,开始时滑块做匀减速运动的加速度大小为a=μ1g>μ2g,所以图线的斜率绝对值变小,C正确,D错误。若μ1mg<μ2(m+M)g,则木板不动,滑块一直做匀减速运动,A正确。由于地面有摩擦力,最终滑块和木板不可能一起做匀速直线运动,B错误。 A. B. C. D. AC 1 2 3 4 5 6 7 14 3.(多选)如图所示,质量为m的长木板静置在粗糙的水平地面上,质量也为m的物块(视为质点)静止放置在长木板的最左端,长木板的上表面光滑,下表面与地面之间的动摩擦因数为μ,现让长木板与木块瞬间同时获得一个水平向右的速度v0,经过一段时间,长木板停止运动时木块正好从长木板的最右端脱离,重力加速度为g。下列说法中,正确的有(   ) A.长木板在运动过程中的加速度大小为2μg B.长木板的运动时间为 C.木块从长木板的最右端脱离时,木块的位移为 D.长木板的长度为 【解析】 对长木板,由牛顿第二定律可得μ·2mg=ma,解得长木板在运动过程中的加速度大小a=2μg,A正确;长木板运动的时间t=,B错误;木块从长木板的最右端脱离时,木块的位移x1=v0t=,C错误;木块从长木板的最右端脱离时,长木板的位移x2=,木板的长度为L=x1-x2=,D正确。 AD 1 2 3 4 5 6 7 15 4.(多选)(2024·黑吉辽卷)一足够长木板置于水平地面上,二者间的动摩擦因数为μ。t=0时刻,木板在水平恒力作用下,由静止开始向右运动。某时刻,一小物块以与木板等大、反向的速度从右端滑上木板。已知0~4t0的时间内,木板速度v随时间t变化的图像如图所示,其中g为重力加速度大小。t=4t0时刻,小物块与木板的速度相同。下列说法中,正确的有(   ) A.小物块在t=3t0时刻滑上木板 B.小物块和木板间的动摩擦因数为2μ C.小物块与木板的质量比为3∶4 D.t=4t0之后小物块和木板一起做匀速运动 ABD 1 2 3 4 5 6 7 16 【解析】 v-t图像的斜率表示加速度,可知t=3t0时刻木板的加速度发生改变,可知小物块在t=3t0时刻滑上木板,A正确;设小物块和木板间的动摩擦因数为μ0,结合图像可知物块开始滑上木板时的速度大小为v0=μgt0,方向水平向左,物块在木板上滑动的加速度大小a0==μ0g,经过t0时间与木板共速,此时速度大小为v共=μgt0,方向水平向右,即物块先向左减速,后反向向右加速,由运动学规律得=t0,解得μ0=2μ,B正确;设木板质量为M,物块质量为m,根据图像,可知物块未滑上木板时,木板的加速度为a=μg,由牛顿第二定律得F-μMg=Ma,解得F=μMg,根据图像物块滑上木板后木板的加速度为a'==-μg,此时对木板由牛顿第二定律得F-μg-μ0mg=Ma',解得,C错误;假设t=4t0之后小物块和木板一起共速运动,对整体,F-μ(m+M)g=μMg-μMg=0,此时整体处于平衡状态,假设成立,即t=4t0之后小物块和木板一起做匀速运动,D正确。 1 2 3 4 5 6 7 17 5.如图所示,质量mB=1 kg,长L=8 m的木板B静置于水平地面上,质量mA=3 kg的煤块(可视为质点)A静止于木板B的左端。已知A、B间的动摩擦因数μ1=0.2,B与地面间的动摩擦因数μ2=0.1,重力加速度g取10 m/s2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,不计空气阻力。 (1)为保证A与B不发生相对滑动,水平拉力F不能超过多大; 【解析】 设A与B刚好不发生相对滑动时,水平拉力为F0,对木板B,根据牛顿第二定律可得μ1mAg-μ2(mA+mB)g=mBa2,对煤块A,根据牛顿第二定律可得F0-μ1mAg=mAa2,联立解得F0=12 N。 【答案】 12 N  (2)若水平拉力F大小为24 N,则从煤块开始运动到从木板上滑下,需要多长时间; 【解析】 因为24 N>12 N,故A与B发生相对滑动,对煤块A,根据牛顿第二定律可得F-μ1mAg=mAa1,煤块脱落前A的位移为x1=a1t2,煤块脱落前B的位移为x2=a2t2,由几何关系得x1-x2=L,联立解得t=2 s。 【答案】 2 s  1 2 3 4 5 6 7 18 (3)若水平拉力F为24 N不变,仅作用t1=1 s后撤去,则求当A与B停止相对滑动时,A在B留下的划痕长度。 【解析】 撤去拉力前,对煤块A有v1=a1t1,位移为x1'=a1,撤去拉力后对煤块A分析,根据牛顿第二定律可得μ1mAg=mAa3,撤去拉力后煤块A减速到与木板B共速的时间为t2,对煤块A有v=v1-a3t2,位移为x2'=t2,从开始运动到木板B加速至共速,对木板B有v=a2(t1+t2),位移为x3=(t1+t2),由几何关系可得A在B上留下的划痕长度Δx=x1'+x2'-x3,联立解得Δx=4 m。 【答案】 4 m 1 2 3 4 5 6 7 19 6.(2025·杭州期末)如图甲所示,长L=1 m、质量m1=1.0 kg的长木板A固定在光滑水平面上,质量m2=0.5 kg的物块B以初速度v0=2 m/s从左端向右滑上A的上表面,恰好停在A的右端。物块B视为质点,g取10 m/s2。 (1)求A、B间的动摩擦因数μ; 【解析】 由题意得=2aL,μm2g=m2a,联立解得μ=0.2。 【答案】 0.2  (2)如图乙所示,物块B静止A左端,撤去对木板A的固定并使A以初速度v0=2 m/s向左运动,求物块B在木板A上相对于木板滑过的路程s; 【解析】 B加速A减速,设经过时间t达共同速度v,对B有μm2g=m2a2,得a2=2 m/s2;对A有μm2g=m1a1,得a1=1 m/s2;二者最终速度相等,有v=a2t=v0-a1t,s=t-t,解得s= m。 【答案】 m  甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 20 (3)若在(2)小题中,木板A以初速度v0=2 m/s向左运动的同时,对物块B施加水平向左的恒力F,如图丙所示,求物块B在木板A上相对于木板滑过的路程s与恒力F大小的函数关系式。 【解析】 对B有F+μm2g=m2a2',最终二者速度相等,有v=a2't=v0-a1t,若达到共速后能在F作用下一起加速,则加速度不能超过a1=1 m/s2;F的临界值为F=(m2+m1)a1=1.5 N,若F≤1.5 N,s=t-t,得s= m;若F>1.5 N,共速后B将从A左端下滑,则s= m;综上可知,当F≤1.5 N时,s= m,当F>1.5 N时,s= m。 【答案】 当F≤1.5 N时,s= m;当F>1.5 N时,s= m 丙 1 2 3 4 5 6 7 21 7.如图所示,地面上固定一倾角θ=37°的斜面,紧靠斜面依次排放两块完全相同的木板A、B,长度均为l=2 m,质量均为m,木板上表面与斜面底端平滑连接。现有一质量为m的滑块(可视为质点)从斜面上某处静止释放,已知滑块与斜面间的动摩擦因数为μ0=0.125,滑块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数μ2=0.2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,A、B厚度不计。(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2) (1)若滑块从离地面高h0=1.5 m处静止下滑,求滑块到达轨道末端时的速度v0的大小; 【解析】 滑块在斜面上时,由牛顿第二定律mgsin θ-μ0mgcos θ=ma0,解得a0=5 m/s2;从静止到滑至底端=2a0,代入数据解得v0=5 m/s。 【答案】 5 m/s  1 2 3 4 5 6 7 22 (2)若滑块滑上木板A时,木板不动,而滑上木板B时,木板B开始滑动,求μ1应满足的条件; 【解析】 若滑上木板A时,木板不动,则μ1mg≤μ2(m+2m)g,若滑上木板B时,木板B开始滑动,则μ1mg>μ2(m+m)g,联立代入数据得0.4<μ1≤0.6。 【答案】 0.4<μ1≤0.6  (3)若滑块从离地面高h0=1.5 m处静止下滑,且μ1=0.8,则滑块从释放到最终停止需要多久; 【解析】 滑块在斜面上做匀加速直线运动,滑到底端时滑块速度v1=5 m/s,t0==1 s,滑块滑上木板A时,以滑块为研究对象有μ1mg=ma1,解得a1=8 m/s2,v滑=v1-a1t;以木板A、B为研究对象有μ1mg-μ2·3mg=2ma2,解得a2=1 m/s2,v板=a2t;共速时v滑=v板,解得t=s,x滑=v1t-a1t2,x板=a2t2,Δx= m,此时滑块仍在A上,共速之后滑块与A、B一起减速,v共速= m/s;根据a3=μ2g=2 m/s2,t'= s,总时间t总= s。 【答案】 s  1 2 3 4 5 6 7 23 (4)若μ1=0.5,为使滑块能停在B上,滑块由静止下滑的高度h应满足什么条件。 【解析】 由(2)知滑块滑上A时,木板不动,而滑上木板B时,木板B开始滑动。滑块下滑高度记为h,到达斜面末端时速度记为v2,=2a0,滑块滑上A时做匀减速运动,加速度大小a1=μ1g=5 m/s2,滑块离开A时速度=-2a1l,当滑块恰好滑上B时,v3=0,联立解得h=1.2 m;滑块滑上B时,自身加速度大小a2=μ1g=5 m/s2,B的加速度大小a3=μ1g-2μ2g=1 m/s2,相对加速度a4=6 m/s2,当滑块恰好停在B右端时=2a4l,联立解得h=2.64 m,综上可得1.2 m≤h≤2.64 m。 【答案】 1.2 m≤h≤2.64 m 1 2 3 4 5 6 7 24 $

资源预览图

直通高考3 动力学中的“滑块—木板”模型 课件   2027年高考物理一轮专题复习(通用版)
1
直通高考3 动力学中的“滑块—木板”模型 课件   2027年高考物理一轮专题复习(通用版)
2
直通高考3 动力学中的“滑块—木板”模型 课件   2027年高考物理一轮专题复习(通用版)
3
直通高考3 动力学中的“滑块—木板”模型 课件   2027年高考物理一轮专题复习(通用版)
4
直通高考3 动力学中的“滑块—木板”模型 课件   2027年高考物理一轮专题复习(通用版)
5
直通高考3 动力学中的“滑块—木板”模型 课件   2027年高考物理一轮专题复习(通用版)
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。