精品解析：广东省云浮市云城区2024-2025学年统编版二年级下学期语文学业水平检测

2024—2025学年度第二学期小学二年级 语文期末学业水平检测 一、读拼音写词语。 1. 读拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“甜”“钱”“精”“补”“澡”的正确写法。 二、比一比，再组词。 2. 比一比，再组词。 坐（ ）怕（ ）原（ ）新（ ）写（ ） 座（ ）伯（ ）愿（ ）亲（ ）与（ ） 【答案】 ①. 坐下 ②. 害怕 ③. 原来 ④. 新年 ⑤. 写字 ⑥. 座位 ⑦. 伯父 ⑧. 愿望 ⑨. 亲人 ⑩. 赠与 【解析】 【详解】坐：坐车、坐标、乘坐。 座：让座、星座、座驾。 怕：恐怕、惧怕、怕冷。 伯：伯母、伯乐、大伯。 原：原因、草原、原本。 愿：愿意、心愿、祝愿。 新：新鲜、新闻、新手。 亲：亲切、亲自、父亲。 写：书写、写作、编写。 与：参与、与其、相与。 三、按要求完成表格。 3. 按要求完成表格。 要查的字 部首 笔顺 组词 骨 _____________ __________ __________ 叔 __________ __________ __________ 【答案】 ①. 骨 ②. 丨、𠃍、𠃍、丶、㇇、丨、𠃌、一、一 ③. 骨头 ④. 又 ⑤. 丨、一、一、亅、ノ、丶、㇇、㇏ ⑥. 叔叔 【解析】 【详解】“骨”是独体字，本身就是部首，查字典时直接查“骨”部即可。“骨”共9画，笔顺：丨（竖）、𠃍（横折）、𠃍（横折）、丶（点）、㇇（横钩）、丨（竖）、𠃌（横折钩）、一（横）、一（横）。可以组词：骨骼、骨折、骨气等。 “叔”是左右结构的字，左边为“尗”，右边为“又”。部首取右边的“又”，查字典时查“又”部。“叔”共8画，笔顺：丨（竖）、一（横）、一（横）、亅（竖钩）、ノ（撇）、丶（点）、㇇（横撇/横钩）、㇏（捺）。可以组词：大叔、叔伯、叔公等。 四、按时间顺序排列下面的节日。 4. 按时间顺序排列下面的节日。 中秋节 端午节 元宵节 清明节 春节 重阳节 ________________ 【答案】春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节 【解析】 【详解】按照一年中节日到来的先后顺序排列即可： 春节是农历正月初一（一年开头第一个节日），元宵节是农历正月十五，清明节在每年公历4月（元宵节之后），端午节是农历五月初五，中秋节是农历八月十五，重阳节是农历九月初九，因此得出顺序为：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。 五、按顺序写出十二生肖。 5. 按顺序写出十二生肖。 子鼠 丑（ ） 寅虎 卯（ ） 辰（ ） 巳蛇 午（ ） 未（ ） 申猴 酉（ ） 戌（ ） 亥猪 【答案】 ①. 牛 ②. 兔 ③. 龙 ④. 马 ⑤. 羊 ⑥. 鸡 ⑦. 狗 【解析】 【详解】书写时注意“牛”“兔”“龙”“狗”的正确写法。 六、日积月累。 6. 根据课文内容填空。 （1）野火烧不尽，_______________。 （2）诚信者，_______________。 （3）若衣服，若饮食，_______________，勿生戚。 （4）毕竟西湖六月中，_______________。 （5）秋处露秋寒霜降，_______________。 【答案】 ①. 春风吹又生 ②. 天下之结也 ③. 不如人 ④. 风光不与四时同 ⑤. 冬雪雪冬小大寒 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”“吹”的正确写法。 （2）书写时注意“结”的正确写法。 （3）书写时注意“如”的正确写法。 （4）书写时注意“时”的正确写法。 （5）书写时注意“雪”“冬”“寒”的正确写法。 7. 按要求写词语。 形容生气：恼火 ________ _______ 形容高兴：愉快 ________ ________ 【答案】 ①. 气愤 ②. 恼怒 ③. 兴高采烈 ④. 喜悦 【解析】 【详解】本题只需填写符合情绪要求的常用词即可。 形容生气：恼怒、愤然、暴怒、怒发冲冠、恼羞成怒、怒气冲冲等。 形容高兴：快乐、兴奋、欢悦、欣喜若狂、眉开眼笑、兴高采烈等。 七、理解课文内容，再填空。 8. 理解课文内容，再填空。 （1）《青蛙卖泥塘》中，青蛙最后决定________________泥塘了。 （2）《小马过河》中，小马最后明白了：河水既不像老牛说的那样________________。也不像松鼠说的那样________________。 （3）《雷雨》一文是按照________________、________________、________________的顺序来写的。 【答案】 ①. 不卖 ②. 浅 ③. 深 ④. 雷雨前 ⑤. 雷雨中 ⑥. 雷雨后 【解析】 【详解】（1）《青蛙卖泥塘》中，青蛙不断改造泥塘后，泥塘变得十分舒适，青蛙最终决定自己留下，不卖泥塘。 （2）《小马过河》中，小马亲自尝试过河后发现，河水既不像高大的老牛说的那样浅，也不像小个子松鼠说的那样深，明白了要亲自实践的道理。 （3）《雷雨》按照雷雨发生的时间顺序，依次写了雷雨前、雷雨中、雷雨后三个阶段的不同景象。 八、快乐读书吧。 快乐读书吧。 同学们，这个学期老师给大家推荐的“快乐读书吧”书目，你们都读了吗？下面考考大家对《神笔马良》的了解有多少，请按要求完成下面的问题。 9. 选择题：把正确的序号填在括号里。 （1）马良最擅长做什么？（ ） ①画画②唱歌③写字 （2）马良的神笔是（ ）送给他的。 ①他的朋友②白胡子老人③白雪公主 10. 判断题，请根据你的判断在括号里打上“√”或“×”。 （1）马良用神笔给自己画了好多钱财，他买田买地，开大店铺，做了个大财主。（ ） （2）最后马良用画让贪心的皇帝掉进了大海。（ ） 【答案】9. ①. ① ②. ② 10. ①. × ②. √ 【解析】 【9题详解】 （1）故事里马良从小热爱画画，最擅长的就是画画，因此选①。 （2）马良的善良感动了白胡子老人，是老人将神笔送给了马良，因此选②。 【10题详解】 （1）马良得到神笔后，只帮穷苦百姓画他们需要的东西，从来没有给自己画钱财，没有为自己谋利，因此说法错误。 （2）贪心的皇帝抢走神笔后，马良设计用画引皇帝出海，最后画狂风大浪让皇帝掉进了大海，因此说法正确。 九、开心阅读 开心阅读 好心的小雪人 ①在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。她有两颗桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！ ②一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。 ③一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。 ④两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”小雪人问：“你们为什么不回家？”小鸟们说：“我们的鸟巢都没了。”________________。 ⑤这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。” 11. 在课文里找出合适的量词填在括号里。 一（ ）小雪人 一（ ）胡萝卜 一（ ）绒帽 一（ ）小松鼠 一（ ）老奶奶 12. 故事里的人物有（ ）、小松鼠、（ ）、（ ）、（ ）。 13. 发挥想象，结合上下文把你想象的内容写在文中空白处。 14. “你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。”对这句话理解正确的一项是（ ） ①小雪人的心是用美丽的水晶做的。 ②小雪人真诚善良，乐于助人，它的心就像水晶一样美丽闪亮。 【答案】11. ①. 个 ②. 根 ③. 顶 ④. 只 ⑤. 位 12. ①. 小雪人 ②. 小白兔 ③. 小鸟 ④. 老奶奶 13. 小雪人连忙取下自己头上的咖啡色绒帽，说：“我的绒帽可以给你们当鸟巢，快拿去吧！”两只小鸟谢过小雪人，开开心心地衔着绒帽安家去了 14. ② 【解析】 【导语】这是一篇温暖治愈的儿童短篇童话，情节简单清晰，围绕小雪人捐出自身物件帮助饥饿寒冷的小动物展开，层层推进塑造出软萌善良的主角形象。语言浅白质朴，适配低龄儿童的阅读认知，结尾“水晶心”的比喻精准点题，将纯净无私、乐于助人的主题自然传递，教育意义柔和不生硬。 【11题详解】 从第①段“路边站着一个小雪人”得出量词个；从第①段“一根胡萝卜做的长鼻子”得出量词根； 从第①段“还有一顶咖啡色的绒帽”得出量词顶；从第②段“一只小松鼠来了”得出量词只；从第⑤段“一位老奶奶从树林里走出来”得出量词位。 【12题详解】 通读全文按出场顺序梳理角色即可得出答案：第①段出场主角小雪人，第②段小松鼠，第③段小白兔，第④段小鸟，第⑤段老奶奶，对应填空即可。 【13题详解】 结合上下文和人物性格推导内容，前文已经体现小雪人乐于助人的性格，它已经把桂圆（眼睛）、胡萝卜（鼻子）送给了饥饿的小动物，此时只剩头上的绒帽，小鸟需要鸟巢御寒，因此只要补写符合“小雪人把绒帽送给小鸟当鸟巢”的逻辑、语句通顺即可，答案不唯一。 示例：小雪人连忙把自己咖啡色的绒帽摘下来，送给小鸟们当鸟巢。小鸟们开心地住进暖暖的绒帽里，对着小雪人连连道谢。 【14题详解】 这句话是对小雪人的赞美，不是实指小雪人的心是水晶做的：小雪人把自己身上所有有用的东西都送给了需要帮助的小动物，外表模样变了，但它善良真诚、乐于助人的美好品质没有变，“水晶心”是比喻小雪人纯净美好的品格，因此②理解正确。 十、根据开头，写一写我们的课间活动。试着用下面的词语，把句子写清楚。 15. 根据开头，写一写我们的课间活动。试着用下面的词语，把句子写清楚。 跑步 跳绳 打篮球 踢毽子 打乒乓球 下课铃响了，_____________ 【答案】同学们纷纷跑到操场参加课间活动。有的在跑步，有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打篮球、打乒乓球，热闹的操场上到处都是同学们欢快的笑声。 【解析】 【详解】本题运用了排比的修辞手法，写出下课后操场上同学们各种各样的活动，让读者感受到热闹开心的氛围。 示例：下课铃响了，原本安静的操场一下子热闹起来。同学们有的在跑道上跑步，有的三五成群跳绳，还有的男生在篮球场上打篮球，走廊里有女同学慢悠悠踢毽子，乒乓球台边也围满了打乒乓球的同学。我们的课间活动真丰富多彩呀！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期小学二年级 语文期末学业水平检测 一、读拼音写词语。 1. 读拼音写词语。 二、比一比，再组词。 2. 比一比，再组词。 坐（ ）怕（ ）原（ ）新（ ）写（ ） 座（ ）伯（ ）愿（ ）亲（ ）与（ ） 三、按要求完成表格。 3. 按要求完成表格。 要查的字 部首 笔顺 组词 骨 _____________ __________ __________ 叔 __________ __________ __________ 四、按时间顺序排列下面的节日。 4. 按时间顺序排列下面的节日。 中秋节 端午节 元宵节 清明节 春节 重阳节 ________________ 五、按顺序写出十二生肖。 5. 按顺序写出十二生肖。 子鼠 丑（ ） 寅虎 卯（ ） 辰（ ） 巳蛇 午（ ） 未（ ） 申猴 酉（ ） 戌（ ） 亥猪 六、日积月累。 6. 根据课文内容填空。 （1）野火烧不尽，_______________。 （2）诚信者，_______________。 （3）若衣服，若饮食，_______________，勿生戚。 （4）毕竟西湖六月中，_______________。 （5）秋处露秋寒霜降，_______________。 7. 按要求写词语。 形容生气：恼火 ________ _______ 形容高兴：愉快 ________ ________ 七、理解课文内容，再填空。 8. 理解课文内容，再填空。 （1）《青蛙卖泥塘》中，青蛙最后决定________________泥塘了。 （2）《小马过河》中，小马最后明白了：河水既不像老牛说的那样________________。也不像松鼠说的那样________________。 （3）《雷雨》一文是按照________________、________________、________________的顺序来写的。 八、快乐读书吧。 快乐读书吧。 同学们，这个学期老师给大家推荐的“快乐读书吧”书目，你们都读了吗？下面考考大家对《神笔马良》的了解有多少，请按要求完成下面的问题。 9. 选择题：把正确的序号填在括号里。 （1）马良最擅长做什么？（ ） ①画画②唱歌③写字 （2）马良的神笔是（ ）送给他的。 ①他的朋友②白胡子老人③白雪公主 10. 判断题，请根据你的判断在括号里打上“√”或“×”。 （1）马良用神笔给自己画了好多钱财，他买田买地，开大店铺，做了个大财主。（ ） （2）最后马良用画让贪心的皇帝掉进了大海。（ ） 九、开心阅读 开心阅读 好心的小雪人 ①在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。她有两颗桂圆做的眼睛，一根胡萝卜做的长鼻子，还有一顶咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜欢！ ②一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆，肚子不饿了。“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。 ③一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。小雪人把做鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜，肚子不饿了。 ④两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷！”小雪人问：“你们为什么不回家？”小鸟们说：“我们的鸟巢都没了。”________________。 ⑤这时候，一位老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。” 11. 在课文里找出合适的量词填在括号里。 一（ ）小雪人 一（ ）胡萝卜 一（ ）绒帽 一（ ）小松鼠 一（ ）老奶奶 12. 故事里的人物有（ ）、小松鼠、（ ）、（ ）、（ ）。 13. 发挥想象，结合上下文把你想象的内容写在文中空白处。 14. “你的模样变了，但是，你身体里的那颗水晶心没有变。”对这句话理解正确的一项是（ ） ①小雪人的心是用美丽的水晶做的。 ②小雪人真诚善良，乐于助人，它的心就像水晶一样美丽闪亮。 十、根据开头，写一写我们的课间活动。试着用下面的词语，把句子写清楚。 15. 根据开头，写一写我们的课间活动。试着用下面的词语，把句子写清楚。 跑步 跳绳 打篮球 踢毽子 打乒乓球 下课铃响了，_____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $