第四单元第2课《跳舞吧》（课件）-2025-2026学年一年级美术下册湘美版

该小学美术课件核心围绕“观察人物动态，画跳舞的人”展开，以诗歌导入营造欢快氛围，结合汉代彩绘舞女俑引导感知运动中人物躯干与四肢变化，通过单线画示例搭建实践支架，形成从文化感知到动态表现的学习脉络。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，以汉代陶俑激发传统艺术兴趣，通过观察舞蹈动作、单线绘画实践提升艺术表现能力。采用情境导入、观察实践、背景对比的教学方法，帮助学生掌握动态表现技能，教师可借助清晰的任务设计提升教学效果。

跳舞吧 介绍人:XXX 幸福的日子齐庆祝， 精彩的节目来演出。 尽情唱吧，尽情跳吧， 我们快乐无比！ 01 学习任务 学习任务：观察人物动态，画跳舞的人。 运动中的人，躯干和四肢会有变化。 根据右边的示例，将最后一个舞蹈动作用单线的方式画出来。 比一比，不同的背景给你的感受有什么不同？ 02 学习活动 跳舞时，人物的动作是怎样的？试着回忆、观察舞蹈演出时的动作，画一幅快乐的跳舞图。 03 学生作品 介绍人:xxx 谢谢观看 $