精品解析：广东省深圳市罗湖区2024-2025学年统编版2016三年级下学期7月期末语文试题

三年级（下）期末学业质量与学科素养评价语文 说明：全卷共6页，共有17小题。考试时间90分钟，满分100分。 卷面书写要求：1．字体规范、美观2．卷面整洁、清晰 学校正在开展期末游园活动，邀请你一起完成以下探究任务！ 【任务一：自然乐园探奥秘】 1．请认真听录音两遍，我们一起探索梧桐山，之后完成（1）-（4）题。 （1）孩子们跟着护林员认识了风力灭火机、二号扑火工具、（　　）等“扑火神器”。 A．清水灭火器 B．高压水泵（bèng） C．电动水枪 D．望远镜 （2）夜观路上，孩子们没能见到哪种小动物？（　　） A．斑腿泛树蛙 B．豹（bào）猫 C．尺蛾 D．花狭（xiá）口蛙 （3）下列哪项鸟类活动，孩子们从观鸟望远镜中没有看到？（　　） A．一只白鹭在等它的外卖 B．一只红嘴蓝鹊掠过灌木丛 C．“鸟界歌唱家”们一齐唱响晨歌 D．枝头跳跃着一只红耳鹎（bēi） （4）“森林科考之旅”中，孩子们收获了哪些不一样的体验？（　　）（多选） A．在夜观路上，看到了小动物们不一样的夜生活世界。 B．在白色幕布前，见到枯叶蝶的翅膀映着月光，在镜头里留下美丽的身影。 C．在帐篷的睡袋里，体验到了伴着风声和雨声入眠。 D．在望远镜前鸟儿们的生活里，感受到了梧桐山的美好生态。 亲近自然，我们有了更多的发现，读一读，完成以下题目。 大自然处处藏着的景象。清晨，花儿，，，散发着。草地上散落着，有的菌柄纤细，有的挨挨挤挤。清澈的水洼着蓝天，仿（佛 拂）一面镜子。（密 蜜）蜂在花间。我静静地着这美丽的画面，陶醉其中。 1. 看拼音写词语，将我们的发现补充完整。 2. 仔细读读文段中的多音字，选出其正确的读音，打“√”。 散（sàn sǎn）发 散（sàn sǎn）落 纤（xiān qiàn）细 挨挨（ái āi）挤挤 3. 文段中括号里的字长得可像了，到底应该选哪个？想一想，选一选，打“√”。 【任务二：诗词大会话经典】 4. 明媚的春光使人心情舒畅，快来和小伙伴们参加“春日斗诗会”吧。 明明：“沐浴着春日暖阳，欣赏着一派生机勃勃，闻着花草的芬芳，多惬（qiè）意啊！” 我：“是啊，这不正是杜甫描绘的‘___________，____________香’嘛！” 林林：“你看河里的鸭子游得多欢，岸边的桃花也绽放了，真像是走进了苏轼诗里的‘_________，_______鸭__________’。” 我：“听！树林里好像还有黄鹂鸟在唱歌，这不就是曾几所写的‘_________，添得黄鹂三两声’吗？” 明明：“的确是呀！还有那江边的花，被碧绿的春水映得更红了，白居易的名句‘____________红____________，_______________绿____________’，写的原来是这样的美景，真是太贴切了。” 思思：“咦，四月山下花都快谢了，怎么山上还有迟开的花？” 壮壮：“这里有奥秘哦，因山间气温低，桃花才刚盛开呢！白居易的诗里也写过这个发现：‘_____________，山寺桃花始盛开’。” 思思：“嗯，你知道的真多！借用了那么多古人的诗，我也忍不住想作诗一首，听好了：春风是个小调皮，把小草的卷发吹得乱颤，把云朵吹成了棉花糖，把风筝吹到了山那边！” 我：“哈哈哈，对，还把咱们吹成了小花脸！” 5. 李老师请你通知学校诗社的全体同学，后天下午2点到图书馆参加“寻找诗词里的节日”学习活动，快去把通知内容补充完整吧。 通知 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 李老师 6月3日 6. 活动中，老师要求大家用表格的方式将一些传统节日的相关内容进行梳理，你也来试试。 传统节日 诗句 习俗 重阳节 ________________ 遍插茱萸少一人 登高、插茱萸 __________ 千门万户曈曈日 _______________ _______________ 参加完诗词大会活动，明明记录了活动心得，邀请你读一读。 今天参加活动时，我认识了一个和我一样喜欢诗词的朋友，他带我去看了美术老师画的《惠崇春江晚景》，那幅图配上苏轼的诗，真是越看越有味道。老师说得对，交朋友就像选颜料，“____________，近墨者黑”，交到好朋友才能更优秀。和朋友相处时，如果他犯错了，我们可以用《周易》中的“见善则迁，____________”来规劝他。 7. 请补充横线上的句子。 8. 品品日记中加点词“味道”的意思，跟下面哪句中的“味道”意思相同？（　　） A. 我很喜欢糖果的味道。 B. 这是春天的味道。 C. 这个故事读起来真有味道。 【任务三：阅读天地启智慧】 ★多彩童年趣味盎然：请阅读下面两首小诗，并完成相关题目。 童年的水墨画（节选） 林中 花前 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 目光一次次从花上移到纸上， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 心里早画下花儿的模样。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 一支蜡笔在纸上轻轻滑动， 像一朵朵山花在树下开放。 一朵鲜花在纸上慢慢开放； 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 它好像已闻到花儿的清香。 9. 这两首小诗都是诗人张继楼写的，《林中》写的是_______________的场景，《花前》写的是_______________的场景。 10. 两首诗都饱含孩子纯真的情感，从“是谁一声欢叫把雨珠抖落”可以感受到孩子（ ），从“一朵鲜花在纸上慢慢开放”可以体会到孩子画画时（ ） A．被雨淋了一身，十分烦躁 B．顽皮与他们内心的愉悦 C．非常专注、细致 D．有些磨磨蹭蹭 ★魔法森林诚信挑战：请阅读下面的童话选文，并完成相关题目。 黑森林（节选） ①一个瞎眼老太太坐在茅棚前，她穿着破烂的衣服，长着一只可怕的鹰钩鼻子。听见朵朵的脚步声，老太太用可怜的声音说道：“替我把羊毛剪下来，整整齐齐地放进小屋里；替我把苹果摘下来，把大的放进地窖里，小的放进竹筐里。” ②朵朵见她是一个瞎眼老太太，做剪羊毛、摘苹果这类活一定很不方便，就走到老太太身边，对她说：“放心吧，我一定会好好干。” ③朵朵从老太太手中接过剪刀，走到绵羊跟前去剪羊毛。朵朵以前从没剪过羊毛，她怕自己笨手笨脚，会弄疼了绵羊，就拍拍绵羊的脑袋，跟它说：“你乖乖地待着别动，我一定会很小心的。要是我弄疼了你，等我把羊毛剪完了，你再用角顶我，行吗？”绵羊同意了，它一动不动地趴在地上，让朵朵剪身上的毛。朵朵剪得很仔细，很认真，剪下的羊毛也放得整整齐齐。 ④剪完了羊毛，朵朵就爬到树上去摘苹果。把所有的苹果都摘下来，大的放进地窖，小的放进竹筐。这活干起来很累，但朵朵不马虎，不偷懒。因为鹰钩鼻子老奶奶看不见，朵朵觉得自己更不应该马虎。在这种时候，马虎就是骗人，骗人是最坏的习惯。朵朵自己就最恨别人骗她。 ⑤朵朵把该干的都干完了，还没来得及向鹰钩鼻子老奶奶报告，老奶奶倒先开口了。老奶奶说：“你是个诚实的孩子，这一关你也过了，你朝前走吧，也许你能找到想找的东西！” ——《小朵朵和大魔术师》 11. 选文中的瞎眼老太太其实是___________变的，朵朵进入黑森林是为了___________。 A．大魔法师 B．龙 C．学习魔法 D．寻找龙蛋 12. 选文中，朵朵帮助老太太干了___________和___________两样活，而且每一样她都干得很认真，没有一点马虎。朵朵这么认真，是因为（ ） A．她被老太太的样子吓到不敢不做 B．她认为马虎就是骗人，骗人是最坏的习惯 C．她看老太太太可怜了，主动要帮她 D．她知道老太太能帮她找到想找的东西 13. 老奶奶告诉朵朵“这一关你也过了”，她为什么要设这一关考验朵朵？（　　） A. 她要故意为难朵朵 B. 她想让朵朵帮她干活 C. 大魔法师交代她做的 D. 她要考验朵朵是否具备优秀的品质，是否真的有资格找到龙蛋 14. 最后，朵朵真的找到了想找的东西。请联系读过的整本书，写一写朵朵是怎么做到的。 _________________________ ★生存高手神奇本领：请阅读下面的科学小品文，并完成相关题目。 植物的“防身术” ①在大自然中，植物们往往面临着被动物啃食的危险。为了保护好自己，它们进化出了各种有趣的防御武器。 ②最直接的防御方式就是长刺！像我们熟悉的玫瑰花，它的茎干上布满了尖尖的小刺，就像举着无数根小针在警告：“别碰我！”沙漠里的仙人掌更是把叶片变成了密密麻麻的硬刺，连口渴的骆驼都不敢随便咬它。还有路边的洋槐树，它的枝条上长着又长又硬的尖刺，让贪吃的小动物们只能远远看着它的嫩叶流口水。 ③有些植物选择了“化学武器”。世界上最大的花——巨魔芋，就有个外号叫“尸花”，因为它开花时会散发出像腐烂肉类的臭味。这种特殊的“臭气弹”其实是由硫化物等化学物质组成的，使得害虫不敢近身。有趣的是，这种气味却能吸引喜欢臭味的苍蝇来帮它传粉，真是聪明的“一箭双雕”之计！ ④最令人惊叹的要数会伪装的植物了。非洲沙漠里有一种叫“石头花”的植物，它长得和周围的小石子一模一样——圆滚滚的身体，灰扑扑的外皮，安静地躺在石滩上。直到开花的季节，它才会从“石头缝”里突然冒出金灿灿的小花，就像在玩捉迷藏游戏。这种完美的伪装让它躲过了无数食草动物的眼睛。 ⑤原来，看似安静的植物们个个都是生存高手！它们用尖刺当铠甲，用臭味做烟雾弹，甚至学会了“隐身术”。正是这些神奇的本领，让植物家族在地球上生生不息地繁衍了千万年。 （选文源自网络，有删改） 15. 对应植物图片，找到它们独特的防御“武器”，连一连。 16. “一箭双雕”是指做一件事同时达到两个目的。巨魔芋的“一箭双雕”之计指的是_________和_________。 17. 联系上下文体会下列这些优美生动的语句所传达的意思，准确的有（　　）（多选） A. “圆滚滚的身体，灰扑扑的外皮”句中用“圆滚滚”“灰扑扑”这样的叠词，把石头花伪装成小石子的样子写得活灵活现。 B. “它的枝条上长着又长又硬的尖刺”中的“又长又硬”一词把洋槐树写得很高大强壮。 C. “从‘石头缝’里突然冒出金灿灿的小花，就像在玩捉迷藏游戏”句中“突然冒出”和“玩捉迷藏”的表述，让石头花开花变得像魔术一样神奇。 D. “它们用尖刺当铠甲，用臭味做烟雾弹，甚至学会了‘隐身术’”把植物的防御本领写得像武侠小说里的功夫一样厉害！ 18. 在下方的“生存高手”中任选一个，仿照文中画线的句子，把植物当作人来写，向大家介绍其独特的生存本领。 _____________ 【任务四：创作乐园忆美好】 19. 本学期我们学了不少写作的本领，比如如何把观察到的写清楚，如何把一幅图画写清楚，如何把一次实验的过程写清楚，如何把过节的过程写清楚……掌握了这么多“写清楚”的技巧，请你尝试把“一次比赛”写清楚，要写清比赛的过程，把比赛中印象最深刻的环节或场景写具体一些，最好能写出比赛的激烈，还要写清楚你的感受。 要求：①书写工整，句子通顺，内容完整，用上恰当的标点符号；②文中涉及班级、老师和同学姓名请用健康的昵称代替；网络流行语慎用；③题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级（下）期末学业质量与学科素养评价语文 说明：全卷共6页，共有17小题。考试时间90分钟，满分100分。 卷面书写要求：1．字体规范、美观2．卷面整洁、清晰 学校正在开展期末游园活动，邀请你一起完成以下探究任务！ 【任务一：自然乐园探奥秘】 1．请认真听录音两遍，我们一起探索梧桐山，之后完成（1）-（4）题。 （1）孩子们跟着护林员认识了风力灭火机、二号扑火工具、（　　）等“扑火神器”。 A．清水灭火器 B．高压水泵（bèng） C．电动水枪 D．望远镜 （2）夜观路上，孩子们没能见到哪种小动物？（　　） A．斑腿泛树蛙 B．豹（bào）猫 C．尺蛾 D．花狭（xiá）口蛙 （3）下列哪项鸟类活动，孩子们从观鸟望远镜中没有看到？（　　） A．一只白鹭在等它的外卖 B．一只红嘴蓝鹊掠过灌木丛 C．“鸟界歌唱家”们一齐唱响晨歌 D．枝头跳跃着一只红耳鹎（bēi） （4）“森林科考之旅”中，孩子们收获了哪些不一样的体验？（　　）（多选） A．在夜观路上，看到了小动物们不一样的夜生活世界。 B．在白色幕布前，见到枯叶蝶的翅膀映着月光，在镜头里留下美丽的身影。 C．在帐篷的睡袋里，体验到了伴着风声和雨声入眠。 D．在望远镜前鸟儿们的生活里，感受到了梧桐山的美好生态。 亲近自然，我们有了更多的发现，读一读，完成以下题目。 大自然处处藏着的景象。清晨，花儿，，，散发着。草地上散落着，有的菌柄纤细，有的挨挨挤挤。清澈的水洼着蓝天，仿（佛 拂）一面镜子。（密 蜜）蜂在花间。我静静地着这美丽的画面，陶醉其中。 1. 看拼音写词语，将我们的发现补充完整。 2. 仔细读读文段中的多音字，选出其正确的读音，打“√”。 散（sàn sǎn）发 散（sàn sǎn）落 纤（xiān qiàn）细 挨挨（ái āi）挤挤 3. 文段中括号里的字长得可像了，到底应该选哪个？想一想，选一选，打“√”。 【答案】1. 2. sàn sǎn xiān āi 3. 佛 蜜 【解析】 【1题详解】 书写时注意“醒”“艳”“蘑”“舞”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“散”“纤”“挨”的读音。 【3题详解】 注意佛与人、神像相关，拂和手部动作有关；密与紧凑、严实有关，蜜与蜜蜂、甜食有关。 【任务二：诗词大会话经典】 4. 明媚的春光使人心情舒畅，快来和小伙伴们参加“春日斗诗会”吧。 明明：“沐浴着春日暖阳，欣赏着一派生机勃勃，闻着花草的芬芳，多惬（qiè）意啊！” 我：“是啊，这不正是杜甫描绘的‘___________，____________香’嘛！” 林林：“你看河里的鸭子游得多欢，岸边的桃花也绽放了，真像是走进了苏轼诗里的‘_________，_______鸭__________’。” 我：“听！树林里好像还有黄鹂鸟在唱歌，这不就是曾几所写的‘_________，添得黄鹂三两声’吗？” 明明：“的确是呀！还有那江边的花，被碧绿的春水映得更红了，白居易的名句‘____________红____________，_______________绿____________’，写的原来是这样的美景，真是太贴切了。” 思思：“咦，四月山下花都快谢了，怎么山上还有迟开的花？” 壮壮：“这里有奥秘哦，因山间气温低，桃花才刚盛开呢！白居易的诗里也写过这个发现：‘_____________，山寺桃花始盛开’。” 思思：“嗯，你知道的真多！借用了那么多古人的诗，我也忍不住想作诗一首，听好了：春风是个小调皮，把小草的卷发吹得乱颤，把云朵吹成了棉花糖，把风筝吹到了山那边！” 我：“哈哈哈，对，还把咱们吹成了小花脸！” 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 春江水暖 ⑤. 先知 ⑥. 绿阴不减来时路 ⑦. 日出江花 ⑧. 胜火 ⑨. 春来江水 ⑩. 如蓝 ⑪. 人间四月芳菲尽 【解析】 【详解】书写时注意“丽、春、桃、暖、减、胜、蓝、菲”的正确写法。 5. 李老师请你通知学校诗社的全体同学，后天下午2点到图书馆参加“寻找诗词里的节日”学习活动，快去把通知内容补充完整吧。 通知 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 李老师 6月3日 【答案】 【解析】 【详解】通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。要注意通知的格式，要做到规范。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。本题写“通知”即可。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“学校诗社的全体同学”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。本题正文内容为：请于后天（6月5日）下午2点到图书馆参加“寻找诗词里的节日”学习活动。 ④落款：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期，一行署名，一行写日期。本题中发通知单位为：李老师；日期是6月3日。 6. 活动中，老师要求大家用表格的方式将一些传统节日的相关内容进行梳理，你也来试试。 传统节日 诗句 习俗 重阳节 ________________ 遍插茱萸少一人 登高、插茱萸 __________ 千门万户曈曈日 _______________ _______________ 【答案】 ①. 遥知兄弟登高处 ②. 春节 ③. 总把新桃换旧符 ④. 贴春联、吃团圆饭 【解析】 【详解】书写时注意“遥、登、新、符”的正确写法。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，描写的是春节的景象，春节的传统习俗还有贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。 参加完诗词大会活动，明明记录了活动心得，邀请你读一读。 今天参加活动时，我认识了一个和我一样喜欢诗词的朋友，他带我去看了美术老师画的《惠崇春江晚景》，那幅图配上苏轼的诗，真是越看越有味道。老师说得对，交朋友就像选颜料，“____________，近墨者黑”，交到好朋友才能更优秀。和朋友相处时，如果他犯错了，我们可以用《周易》中的“见善则迁，____________”来规劝他。 7. 请补充横线上的句子。 8. 品品日记中加点词“味道”的意思，跟下面哪句中的“味道”意思相同？（　　） A. 我很喜欢糖果的味道。 B. 这是春天的味道。 C. 这个故事读起来真有味道。 【答案】7. 近朱者赤 有过则改 8. C 【解析】 【7题详解】 书写时注意“近”“赤”“则”的正确写法。 【8题详解】 日记中“味道”是指这幅画和这首诗结合在一起所呈现出的意境、情趣、韵味，是一种抽象的、耐人寻味的感受。 A．这里的“味道”指的是糖果入口后的味觉（如甜味），是具体的感官体验。 B．这里的“味道”通常指春天特有的气息（如花香、泥土的气息等），偏向于嗅觉或综合的自然感受。 C．这里的“味道”指的是故事读起来有趣、有深意、有韵味，是一种抽象的审美感受。 【任务三：阅读天地启智慧】 ★多彩童年趣味盎然：请阅读下面两首小诗，并完成相关题目。 童年的水墨画（节选） 林中 花前 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 目光一次次从花上移到纸上， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 心里早画下花儿的模样。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 一支蜡笔在纸上轻轻滑动， 像一朵朵山花在树下开放。 一朵鲜花在纸上慢慢开放； 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 它好像已闻到花儿的清香。 9. 这两首小诗都是诗人张继楼写的，《林中》写的是_______________的场景，《花前》写的是_______________的场景。 10. 两首诗都饱含孩子纯真的情感，从“是谁一声欢叫把雨珠抖落”可以感受到孩子（ ），从“一朵鲜花在纸上慢慢开放”可以体会到孩子画画时（ ） A．被雨淋了一身，十分烦躁 B．顽皮与他们内心的愉悦 C．非常专注、细致 D．有些磨磨蹭蹭 【答案】9. ①. 雨后孩子们在松林里玩耍 ②. 孩子在花前画花 10. ①. B ②. C 【解析】 【导语】这两首节选自《童年的水墨画》，以短诗捕捉童年日常碎片，自带水墨画的恬淡留白意趣。诗人抓住松林雨后、花前写生两个典型童年场景，用浅白灵动的语言，借“斗笠像蘑菇”“蜜蜂绕画纸”这类巧趣细节，把孩童的天真鲜活衬得跃然纸上，字里行间满是童真气息，读来清新治愈。 【9题详解】 《林中》诗中关键信息：“松林里”“斗笠像蘑菇一样”“欢叫把雨珠抖落”，这些信息指向雨后孩子们在松林里采蘑菇的活动。《花前》诗中关键信息：“目光一次次从花上移到纸上”“一支蜡笔在纸上轻轻滑动”“一朵鲜花在纸上慢慢开放”，这些信息指向孩子在花前对着鲜花画画的活动。 【10题详解】 诗句“是谁一声欢叫把雨珠抖落”，“欢叫”直接体现了孩子的活泼、顽皮与内心的愉悦，对应选项B。 诗句“一朵鲜花在纸上慢慢开放”，结合前文“目光一次次从花上移到纸上”“心里早画下花儿的模样”“轻轻滑动”，能看出孩子画画时反复观察、下笔轻柔，状态专注又细致，对应选项C。 ★魔法森林诚信挑战：请阅读下面的童话选文，并完成相关题目。 黑森林（节选） ①一个瞎眼老太太坐在茅棚前，她穿着破烂的衣服，长着一只可怕的鹰钩鼻子。听见朵朵的脚步声，老太太用可怜的声音说道：“替我把羊毛剪下来，整整齐齐地放进小屋里；替我把苹果摘下来，把大的放进地窖里，小的放进竹筐里。” ②朵朵见她是一个瞎眼老太太，做剪羊毛、摘苹果这类活一定很不方便，就走到老太太身边，对她说：“放心吧，我一定会好好干。” ③朵朵从老太太手中接过剪刀，走到绵羊跟前去剪羊毛。朵朵以前从没剪过羊毛，她怕自己笨手笨脚，会弄疼了绵羊，就拍拍绵羊的脑袋，跟它说：“你乖乖地待着别动，我一定会很小心的。要是我弄疼了你，等我把羊毛剪完了，你再用角顶我，行吗？”绵羊同意了，它一动不动地趴在地上，让朵朵剪身上的毛。朵朵剪得很仔细，很认真，剪下的羊毛也放得整整齐齐。 ④剪完了羊毛，朵朵就爬到树上去摘苹果。把所有的苹果都摘下来，大的放进地窖，小的放进竹筐。这活干起来很累，但朵朵不马虎，不偷懒。因为鹰钩鼻子老奶奶看不见，朵朵觉得自己更不应该马虎。在这种时候，马虎就是骗人，骗人是最坏的习惯。朵朵自己就最恨别人骗她。 ⑤朵朵把该干的都干完了，还没来得及向鹰钩鼻子老奶奶报告，老奶奶倒先开口了。老奶奶说：“你是个诚实的孩子，这一关你也过了，你朝前走吧，也许你能找到想找的东西！” ——《小朵朵和大魔术师》 11. 选文中的瞎眼老太太其实是___________变的，朵朵进入黑森林是为了___________。 A．大魔法师 B．龙 C．学习魔法 D．寻找龙蛋 12. 选文中，朵朵帮助老太太干了___________和___________两样活，而且每一样她都干得很认真，没有一点马虎。朵朵这么认真，是因为（ ） A．她被老太太的样子吓到不敢不做 B．她认为马虎就是骗人，骗人是最坏的习惯 C．她看老太太太可怜了，主动要帮她 D．她知道老太太能帮她找到想找的东西 13. 老奶奶告诉朵朵“这一关你也过了”，她为什么要设这一关考验朵朵？（　　） A. 她要故意为难朵朵 B. 她想让朵朵帮她干活 C. 大魔法师交代她做的 D. 她要考验朵朵是否具备优秀的品质，是否真的有资格找到龙蛋 14. 最后，朵朵真的找到了想找的东西。请联系读过的整本书，写一写朵朵是怎么做到的。 _________________________ 【答案】11. ①. B ②. D 12. ①. 剪羊毛 ②. 摘苹果 ③. B 13. D 14. 朵朵还帮助过龙变出的其他人物（如帮驼背老头做彩虹汤，把自己心爱的玩具小熊送给老乞丐），展现出了她诚实、慷慨、善良的品质，因此获得了龙的信任。 【解析】 【导语】本文节选自汤素兰《小朵朵和大魔法师》，是小学中段童话整本书阅读典型选文。故事设定在黑森林闯关情境中，龙伪装成双目失明、衣着破旧的老太太，用剪羊毛、摘苹果两项家务考验主人公朵朵。文章通过动作、心理描写刻画人物：朵朵体谅老人不便，对待劳作细致严谨，坚守“马虎就是骗人”的做人准则，不靠投机取巧应付任务。全文借闯关小故事，寄托童话主旨：善良、诚实、做事踏实是可贵品质，也是闯关、成长的通关密码。 【11题详解】 本题考查整本书原著内容识记。全书主线是小朵朵进入黑森林寻找丢失的龙蛋，路上会接连遭遇龙幻化的各类角色设置考验；文中的瞎眼老太太是龙变化而来，用来暗中观察朵朵的品性，因此第一空选B，第二空朵朵进黑森林的目的是寻找龙蛋，选D。 【12题详解】 前两空从原文老太太的吩咐“替我把羊毛剪下来”“替我把苹果摘下来”直接提炼两件差事；第三空查找原文关键句“马虎就是骗人，骗人是最坏的习惯。朵朵自己就最恨别人骗她”，这是朵朵认真干活的内心想法，对应选项B。 【13题详解】 老太太化身瞎眼老人布置繁重农活，本质是龙设置的品格关卡。 A．“故意为难”错误，考验是筛选而非刁难； B．“只为让她干活”片面，干活只是考验载体； C．文中没有大魔法师嘱托的相关内容； D．正确，通过劳作观察朵朵是否诚实踏实，能不能拥有寻找龙蛋的优良品质，是设置关卡的真正目的。 【14题详解】 朵朵在整本书的层层闯关里，始终坚守真诚善良的本心。在后续关卡中，她帮龙变成的驼背老头熬制彩虹汤，毫无保留把自己心爱的玩具小熊送给落魄的老乞丐，面对每一次考验都脚踏实地、以诚待人。一次次善举让龙看到了朵朵珍贵的品格，收获了龙的信任，最终顺利找到了自己苦苦寻觅的龙蛋。 ★生存高手神奇本领：请阅读下面的科学小品文，并完成相关题目。 植物的“防身术” ①在大自然中，植物们往往面临着被动物啃食的危险。为了保护好自己，它们进化出了各种有趣的防御武器。 ②最直接的防御方式就是长刺！像我们熟悉的玫瑰花，它的茎干上布满了尖尖的小刺，就像举着无数根小针在警告：“别碰我！”沙漠里的仙人掌更是把叶片变成了密密麻麻的硬刺，连口渴的骆驼都不敢随便咬它。还有路边的洋槐树，它的枝条上长着又长又硬的尖刺，让贪吃的小动物们只能远远看着它的嫩叶流口水。 ③有些植物选择了“化学武器”。世界上最大的花——巨魔芋，就有个外号叫“尸花”，因为它开花时会散发出像腐烂肉类的臭味。这种特殊的“臭气弹”其实是由硫化物等化学物质组成的，使得害虫不敢近身。有趣的是，这种气味却能吸引喜欢臭味的苍蝇来帮它传粉，真是聪明的“一箭双雕”之计！ ④最令人惊叹的要数会伪装的植物了。非洲沙漠里有一种叫“石头花”的植物，它长得和周围的小石子一模一样——圆滚滚的身体，灰扑扑的外皮，安静地躺在石滩上。直到开花的季节，它才会从“石头缝”里突然冒出金灿灿的小花，就像在玩捉迷藏游戏。这种完美的伪装让它躲过了无数食草动物的眼睛。 ⑤原来，看似安静的植物们个个都是生存高手！它们用尖刺当铠甲，用臭味做烟雾弹，甚至学会了“隐身术”。正是这些神奇的本领，让植物家族在地球上生生不息地繁衍了千万年。 （选文源自网络，有删改） 15. 对应植物图片，找到它们独特的防御“武器”，连一连。 16. “一箭双雕”是指做一件事同时达到两个目的。巨魔芋的“一箭双雕”之计指的是_________和_________。 17. 联系上下文体会下列这些优美生动的语句所传达的意思，准确的有（　　）（多选） A. “圆滚滚的身体，灰扑扑的外皮”句中用“圆滚滚”“灰扑扑”这样的叠词，把石头花伪装成小石子的样子写得活灵活现。 B. “它的枝条上长着又长又硬的尖刺”中的“又长又硬”一词把洋槐树写得很高大强壮。 C. “从‘石头缝’里突然冒出金灿灿的小花，就像在玩捉迷藏游戏”句中“突然冒出”和“玩捉迷藏”的表述，让石头花开花变得像魔术一样神奇。 D. “它们用尖刺当铠甲，用臭味做烟雾弹，甚至学会了‘隐身术’”把植物的防御本领写得像武侠小说里的功夫一样厉害！ 18. 在下方的“生存高手”中任选一个，仿照文中画线的句子，把植物当作人来写，向大家介绍其独特的生存本领。 _____________ 【答案】15. 16. ①. 它散发出的味道让害虫不敢近身 ②. 这种气味能吸引喜欢臭味的苍蝇来帮它传粉 17. ACD 18. 含羞草：它的叶片像一根根细长的手指，被触碰时便会慌忙合拢成毛茸茸的绿团子，如害羞的少女捂住绯红的脸颊，小声地嘀咕：“哎呀，别盯着我看！” 【解析】 【导语】这是一篇生动鲜活的少儿科普小品文，以“植物防身术”为核心，按照从物理防御、化学防御到伪装本领的逻辑层层展开，介绍植物的生存智慧。 文章巧用拟人、举例，语言童趣盎然，把专业植物知识讲得通俗好读，既展现了大自然的奇妙，也能勾起青少年读者的探索兴趣。 【15题详解】 根据第②段“沙漠里的仙人掌更是把叶片变成了密密麻麻的硬刺，连口渴的骆驼都不敢随便咬它。”，第③段“世界上最大的花——巨魔芋，就有个外号叫‘尸花’，因为它开花时会散发出像腐烂肉类的臭味。”和第④段“非洲沙漠里有一种叫‘石头花’的植物，它长得和周围的小石子一模一样——圆滚滚的身体，灰扑扑的外皮，安静地躺在石滩上。直到开花的季节，它才会从‘石头缝’里突然冒出金灿灿的小花，就像在玩捉迷藏游戏。这种完美的伪装让它躲过了无数食草动物的眼睛。”可知，仙人掌把叶片变成硬刺防御，巨魔芋靠臭味防身，石头花伪装成石头躲过食草动物，对应连线即可。 【16题详解】 根据第③段“这种特殊的‘臭气弹’其实是由硫化物等化学物质组成的，使得害虫不敢近身。有趣的是，这种气味却能吸引喜欢臭味的苍蝇来帮它传粉，真是聪明的‘一箭双雕’之计！”可知，巨魔芋开花散发臭味，既赶跑了害虫保护自己，又吸引苍蝇帮自己传粉，一举两得，就是“一箭双雕”的含义。 【17题详解】 A.叠词“圆滚滚”“灰扑扑”生动写出石头花和小石子相似的外形，突出伪装效果，表述正确。 B.“又长又硬”是形容洋槐树尖刺的特点，突出尖刺的防御作用，不是形容洋槐树高大强壮，表述错误。 C.“突然冒出”“玩捉迷藏”拟人化写出石头花藏在石堆里开花的惊喜感，很神奇，表述正确。 D.这句话把植物的防御本领比作武侠功夫，生动写出本领的奇妙厉害，表述正确。 【18题详解】 在“生存高手”中任选一个来写，符合拟人要求即可。 示例： 含羞草：害羞的含羞草，只要被人或动物碰到叶片，它就立刻合拢叶片低下头，好像在小声说：“请不要碰我呀！”靠这个小本领躲开外界的伤害。 向日葵：金灿灿的花盘是永不疲倦的向日罗盘，茎秆挺直如舞者踮起的足尖，整株植物都随着阳光旋转跳跃，仿佛在说：“快看！我把太阳别在发间啦！” 捕蝇草：翡翠色的叶片裂成阴险的笑面，齿状边缘泛着冷光，当蚊虫落入它甜蜜的陷阱时，它便如快枪手般“啪”地合拢双钳，然后得意地晃动着消化液：“今晚又有加餐咯！” 沙漠植物：仙人掌的浑身尖刺是它披挂的银色铠甲，肉质茎干里储藏着沙漠的智慧，当风沙掠过时，这位绿洲守卫便挺起胸膛宣告：“我的刺是长矛，我的根能掘泉！” 【任务四：创作乐园忆美好】 19. 本学期我们学了不少写作的本领，比如如何把观察到的写清楚，如何把一幅图画写清楚，如何把一次实验的过程写清楚，如何把过节的过程写清楚……掌握了这么多“写清楚”的技巧，请你尝试把“一次比赛”写清楚，要写清比赛的过程，把比赛中印象最深刻的环节或场景写具体一些，最好能写出比赛的激烈，还要写清楚你的感受。 要求：①书写工整，句子通顺，内容完整，用上恰当的标点符号；②文中涉及班级、老师和同学姓名请用健康的昵称代替；网络流行语慎用；③题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 难忘的拔河比赛 阳光洒在操场的塑胶跑道上，一场激烈的拔河比赛即将开始。我们班的队员们攥着粗麻绳，手心微微出汗，连呼吸都跟着紧张起来。 随着裁判的哨声响起，比赛正式开始。麻绳瞬间被拉得笔直，双方队员都咬紧牙关，身体拼命向后仰。我的脚死死蹬住地面，胳膊上的肌肉绷得紧紧的，耳边是同学们震耳欲聋的加油声。绳子中间的红绸带一会儿移向对方，一会儿又被我们拉回，每一寸移动都牵动着所有人的心。 最紧张的时刻来了，对方突然发力，红绸带一点点向他们那边滑去。我感觉力气快要耗尽，手臂又酸又麻，几乎要撑不住了。就在这时，班长的呐喊声在我耳边响起：“大家稳住，一起往后拉！”我们瞬间找回了节奏，跟着口号一起使劲，红绸带又慢慢被拉了回来。 当裁判吹响结束的哨声时，我们班赢了！大家一下子松开绳子，瘫坐在地上，笑着、喘着气，手心的勒痕还火辣辣地疼，心里却满是激动。 这场拔河比赛让我明白，胜利从来不是一个人的努力，而是所有人拧成一股绳的坚持。 【解析】 【详解】一、审题。 以“一次比赛”为写作对象，运用“写清楚”的技巧，完整呈现比赛过程，突出印象最深的环节，体现比赛的激烈，并表达个人感受。内容上过程完整、场景具体、体现激烈、有真情实感。 二、立意。 围绕“一次比赛”的经历，通过记录比赛的过程与细节，展现比赛中的成长、坚持、团队精神或面对胜负的心态，传递积极向上的情感与思考。 三、写作思路。 开头：交代比赛的背景信息，点明比赛的时间、地点、名称，以及自己当时的心情或期待，快速引入主题。 中间：按顺序完整叙述比赛过程，重点突出印象最深刻的环节。简要写赛前的状态、准备动作或现场氛围。按比赛发展顺序，写关键节点的场景、动作、细节，用细节体现比赛的激烈；聚焦印象最深的场景，刻画现场的状态、他人的反应与自己的感受。交代比赛的最终结果，写出自己当时的直观反应。 结尾：总结比赛带来的感受与收获，点明比赛对自己的影响，升华主题，呼应开头的心情或期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $