期末检测情境卷二（试题)-2025-2026学年统编版语文二年级下册

**基本信息** 以“低碳环保，绿色‘童’行”为主题情境，贯穿积累运用（66分）、阅读（19分）、写话（15分），融合语言运用与环保实践，体现文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|66分|拼音（如“任rèn何”）、汉字（如“仿佛”）、词语分类（如垃圾分类）、句子仿写|“环保板报”“垃圾分类”等情境设计，基础与实践结合| |阅读|19分|信息提取（如治沙成果）、内容理解（如困难判断）|治沙英雄事迹渗透环保精神，考察思维深刻性| |写话|15分|观察表达（图中环保行为）|看图描述环保行动，体现语言运用与审美创造|

2026年春统编版语文二年级下册期末检测情境卷二 时间：60分钟 满分：100分 班级： 姓名： 成绩： 主题情境：低碳环保，绿色“童”行 6月5日是世界环境日，学校开展了以“世界环境日”为主题的实践活动，邀请你当护绿小使者，快行动起来吧! 积累运用(66分) 【完成环保板报】 一、请抄写活动标语，注意要写端正，字迹整洁。(6分) 低碳一小步，绿色一大步。 二、请用“√”为加点字选择正确读音，完善板报上的环保语。(9分) 任(rèn rèng)何生物都离不开自然的滋(zhī zī)养，人。#类更是如此。然而，人类曾(zēng céng)随意砍(kǎn qiàn)伐树木、污染河流，导(dào dǎo)致空气污染、清洁水源短缺(que qiē)等问题出现。如今，我们终于意识到，伤害自然就是伤害我们自己。我们应当尽(jǐn jìn)力保护环境，弥补(bǔ pǔ)以往的过失，让自然恢(hūn huī)复往日的生机。 三、请看拼音写汉字，补全板报上的宣传语。(7分) ◎春风里摇动的树苗fǎng fú( )在向我们招手，xīn( )抽的枝芽藏着自然的希望，这样鲜活的生机，zhí( )得每个人用心守护。 ◎我们jì xù( )努力植树，让山lǐng( )披上绿装。 【美化校园环境】 四、请完成下面的练习，让校园的环境更美丽。(12分) 1.【垃圾分类】选择对应的汉字，并完成填空。(填序号)(8分) ①洒 ②礼 ③被 ④滴 ⑤凉 ⑥福 ⑦衫 ⑧冻 (1)与冰、冷有关： (2)与 有关：①④ (3)与祭祀、祈福有关： (4)与 有关：③⑦ 2.【养护绿植】改正植物名牌中的错别字。(4分) 提示：注意字是多一笔还是少一笔，是上下结构还是左右结构哦! (1) (2) 【分享环保妙招】 五、请按要求完成下面的题目。(6分) 1.“妙妙让废塑料瓶变身为小花瓶，忍不住哼起歌来。”下列词语中，适合用来形容妙妙此刻心情的一项是( )(3分) A.火冒三丈 B.兴高采烈 C.无可奈何 D.闷闷不乐 2.下列句子中，加点词使用不恰当的一项是( )(3分) A.环保志愿者们尽心竭力地宣传垃圾分类知识。 B.等空气被污染了才想起要治理，那时就得耗费九牛二虎之力了。 C.妈妈用废弃玻璃瓶做成的彩虹风铃格外引人注目。 D.多植树造林能让地球保持五彩斑斓的模样。 六、请在括号里填上与加点词意思相近的词语。(6分) 当看到废旧电池时，大家应立刻( )将其投入专用回收箱，避免电池中的重金属逐渐( )污染土壤或水体。 【交流环保心得】 七、请读一读，完成练习。(20分) 1.读句子，仿照例句写一写。(6分) (1)例：奇奇在草地上捡塑料瓶。→奇奇在草地上认真地捡塑料瓶。(2分) 乐乐在小区里浇树苗。→乐乐在小区里 浇树苗。 (2)例：为了美化家园，大家分工合作，有的做提示牌，有的发环保手册，有的讲解垃圾分类知识。(4分) ,有的 ,有的 ,有的 。 2.结合语境，补全下面的对话。(8分) 小明：小鸟在柳枝间飞来飞去，让我想起了《村居》中的“草长莺飞 ,拂堤杨柳醉春烟”。 小亮：是呀，有的小鸟还欢快地唱着歌，这让我想到了诗句“ 黄鹂鸣翠柳， 白鹭 ”,以后多浇水让树长得更茂盛，就会有更多小鸟来安家! 3.判断下列说法的对错，对的画“√”,错的画“×”。(6分) (1)你和家人一起骑车绿色出行，去春游时，可以像《找春天》一样，从视觉、触觉、听觉、嗅觉等角度感受春天。 ( ) (2)《小马过河》提醒我们出游时需要完全听从别人的意见。 ( ) (3)要是你在野外迷了路，可以通过织女星来辨别方向。 ( ) 阅读(19分) 【发扬绿色精神】 八、读文章，完成下面各题。(19分) 守 绿 佚 名 ①“栽上一把树，活了一棵……能栽一把我就栽一把，能栽十把我就栽十把……”百岁治沙英雄郭成旺这样回忆一家四代的治沙之路。 ②1986年，他们在沙漠里栽下的2000棵树苗只活了1棵。那时每天天不亮就要从村里往沙地赶，来回要走4个多小时。为了节省时间，方便管理树苗，从1990年开始，他们全家搬进大漠，一住就是二十多年。 ③前五年，成活的树苗稀得像撒在地上的米粒，风一吹就晃。他们一棵一棵培土、剪枝，看树苗在沙暴中弯腰又挺直，慢慢能抵挡风沙。 ④从前风沙大，吃饭时要轮流把干粮口袋捂(wǔ)到嘴上吃，这样风 刮不走、沙吹不进。后来土房周围的树连成了片，风声变轻了，树下积起没过脚面的腐叶。郭成旺让孙子在林间种沙打旺，春天翻地时，已能看到蚯蚓——这是沙地变活的信号。 ⑤一家四代的坚持，让4.5万亩的沙漠从星星点点的绿，到连成线、铺成面，变成了鸟语花香、林木成海的绿洲。(有删改) 1.选文主要讲了 一家 代在沙漠种树，从最初树难成活、树苗瘦，到后来树苗慢慢能抵挡 ,最后沙漠变成 的故事。(8分) 2.下列不属于老人一家治沙遇到的困难的一项是( )(3分) A.风沙大，生活困难。 B.环境恶劣，树苗不易成活。 C.距离远，往返艰难。 D.年轻一代不愿意传承治沙事业。 3.判断下列说法的对错，对的画“√”,错的画“×”。(4分) (1)“2000棵树苗只活了1棵”说明在沙漠种树的难度很大。 ( ) (2)老人一家在大漠中的土房里住了三十多年。 ( ) 4.你可以做哪些事来参与“守绿”?请写出两点。(4分) 写话(15分) 【践行环保理念】 九、观察下面的图片，看一看图中有谁?在什么地方?正在做什么?你想对图中的人说些什么?请写下来。(15分) 参考答案 一、（6分）低碳一小步，绿色一大步（每字0.5分，书写端正、整洁1分） 二、（9分）rèn zī céng kǎn dǎo què jìn bǔ huī（每音1分） 三、（7分）仿佛 新 值 继续 岭（每字1分） 四、（12分）1.（8分）（1）⑤⑧（2）水（3）②⑥（4）示例：衣物（每空2分） 2.(4分)(1)迎 (2)满(每字2分) 五、(6分)1.(3分)B【解析】语境中妙妙的心情应该是开心、愉悦的。A项“火冒三丈”形容怒气特别大；B项“兴高采烈”指兴致高，情绪热烈；C项“无可奈何”指没有办法可想；D项“闷闷不乐”形容因有不如意的事而心里不快活。B项适合用来形容妙妙的心情，故选B项。 2.（3分）D【解析】“五彩斑斓”形容色彩繁多亮丽。D项中地球的“模样”更多是指充满生机、生态良好的整体状态，“五彩斑斓”使用不恰当。故选D项。 六、(6分)示例：马上 渐渐(每空3分) 七、（20分）1.（6分）（1）（2分）示例：用心地 （2）（4分）示例：同学们在维护校园绿色的活动中拔除草坪里的杂草给绿植加有机肥修理被破坏的花坛围栏（每空1分） 2.(8分)二月天 两个 一行 上青天(每空2分) 3.（6分）（1）√ (2)×【解析】《小马过河》这篇文章告诉我们：做事不要只靠别人的意见去做决定，要通过自己的实践得出结论，也不能道听途说。故该说法错误。 (3)×【解析】根据《要是你在野外迷了路》文章内容可知，北极星永远高挂在北方，要是迷了路可以根据北极星的位置来辨别方向。故该说法错误。(每小题2分) 八、(19分)1.(8分)郭成旺 四/4 风沙 绿洲(每空2分) 2.(3分)D【解析】文中郭成旺一家四代传承治沙事业，没有体现“年轻一代不愿意传承治沙事业”。故选D项。 3.(4分)(1)√ (2)×【解析】结合第②自然段中“从1990年开始，他们全家搬进大漠， 一住就是二十多年”可知，“三十多年”说法有误。(每小题2分) 4.(4分)示例：①不随意摘树叶、摇树干，看到同学破坏树木时主动提醒， 保护身边的绿植不受伤；②定期和同学们一起给校园里的小树浇水，守护小树茁壮成长。(每点2分，言之有理即可) 九、(15分)【写话范文】一天清晨，一个小男孩背着书包刚走到校门口，就看到地上有香蕉皮和碎纸片，明显影响到了校园整洁的环境，还可能让同学滑倒，于是他弯腰去捡。这时，一个小女孩笑着对他说：“你做得真好，这边有垃圾桶，把垃圾扔到桶里!”随后，小男孩便把垃圾扔进了垃圾桶。我想对他们说：“你们主动保护环境，是大家的好榜样，我要向你们学习。”(语句通顺且表达完整即可得分) www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $