第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 教学设计-2026-2027学年高一历史上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

学校

课题

第 13 课 清朝前中期的鼎盛与危机

年级

高一

学科

历史

教材分析

本课主要讲述清朝前中期在政治、经济、文化、外交等方面的发展状况，呈现了清朝在鼎盛时期的成就以及潜在的危机。教材重点介绍了康雍乾时期的君主专制强化措施、疆域的开拓与巩固、社会经济的发展以及面临的内部和外部危机。

学情分析

学生在七年级下册第 18 课和第 20 课学过统一多民族国家的巩固和发展以及君主专制的加强，有一定的知识基础，有利于系统地学习。但对于清朝具体的历史细节可能了解不多。因此，在教学过程中需要注重基础知识的讲解，并逐步引导学生深入理解。

部分学生可能会对历史学科产生一定的兴趣，特别是对于那些带有故事性的历史事件；但也有一部分学生可能会觉得历史学习较为枯燥，需要教师通过生动的教学方式来提高他们的兴趣。

鉴于高中生的学习负担较重，可以利用智慧课堂环境采用灵活多样的教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，以帮助学生更好地理解和记忆知识点。

可以通过制作图表、使用多媒体辅助教学等方式，帮助学生构建知识框架；同时，鼓励学生进行自主探究学习，培养其独立思考的能力。

教学目标

1.能通过对地图的描边和对清朝前中期经略边疆措施的梳理，认识清朝经略边疆的举措及其方式特点。知道南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国版图的一部分，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义（素养目标：时空观念、家国情怀）。

2.能根据教材概括清朝前中期君主专制强化的措施和影响（素养目标：历史解释、唯物史观）。

3.能根据材料分析清朝前中期鼎盛背后潜伏的危机。借助史料体会康乾盛世到嘉道衰象中国封建专制由盛而衰的变化过程，培养学生辨证、全面看待康乾盛世的能力。建构康乾盛世与嘉道衰象的前后联系，认清清朝中后期统治危机不断加深的总体趋势（素养目标：历史解释、史料实证）。

4.能通过对清王朝由盛转衰的分析，对比中外历史发展的差距（素养目标：家国情怀、时空观念）。

教学重难点

教学重点：

理解清朝国家疆域奠定的重要历史意义；识记清政府为加强中央集权与君主专制采取的统治举措；正确看待清朝前中期鼎盛局面下暗藏的统治危机。

【确立依据】《普通高中历史课程标准（2017年版2020修订）》分析，初高中教材分析 、学情分析等。

教学难点：

清朝疆域奠定的过程、方式、特点和意义。

【突破方法】通过知识梳理活动落实清朝疆域奠定的过程和方式，并分析其特点；通过

“合作探究：为什么说清朝基本奠定了现代中国的版图？”深化学生对清朝疆域奠定的意义的认识和理解。

教学

准备

督促学生完成课前预习学案；准备好班级平板；做好分组。

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

智慧课堂应用及分析

导入新课

利用《万国来朝图》导入新课。

教师：请大家看这幅清乾隆年间绘制的《万国来朝图》（使用聚焦功能），这幅图反映了什么呢？

学生：盛世局面。

教师：没错，这幅图反映了康乾时期万国来朝的盛世局面。然而，陈旭麓先生却说这种盛世气象，不过是晚秋晴日罢了。作者在肯定康乾盛世的同时，

为何又说它是“晚秋晴日  ”呢？今天就让我们走进第13课 清朝前中期的鼎盛与危机。

欣赏《万国来朝图》，注意观察对图片的放大部分。

使用【聚焦】功能；对关键图片进行放大，起到强调作用；

便于学生对图片展开深入思考。

2分钟

讲授新课

展示本课结构

一、拓土开疆：大清帝国广袤版图

二、乾纲独断：盛世之下强权统治

三、盛世隐忧：内忧外患初露端倪

本节课主要从以下三个方面展开

一、拓土开疆：大清帝国广袤版图

二、乾纲独断：盛世之下强权统治

三、盛世隐忧：内忧外患初露端倪

明晰本课课结构。为后续学习做准备。

介绍康乾盛世。

教师：进入清朝的前中

期，扑面而来的便是“康乾盛世”。什么是“康乾盛世”呢？我们书上给了回答。

大家一起说。

学生：清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期间，出现了100多年的鼎盛局面，政

看书回答何为“康乾盛

世”。

1分钟

治稳定，经济繁荣，疆域 开拓并巩固，被称“康乾盛世” 。教师：“康乾盛世”盛在何处呢？首先表现在 辽阔的疆域上。让我们学 习第一部分：一、拓土开 疆：大清帝国的广袤版图

。

知识梳理：结合教材，概括清朝经略边疆的措

施，并分析其特点。

根据课本，依托地图，思考并回答问题。

利用智慧课堂【随机选人】功能，选一位同学依托地图梳理清朝经略边疆的措施并分析特点。这样能提高课堂的效率。

3分钟

借助连线游戏，梳理至清朝中期边疆四至。

过渡：到了清朝的中期，我们的清王朝的版图形成了怎样的格局呢？我们通过一个填空小游戏来填写清朝的边疆四至。

积极思考如何连线。

利用智慧课堂【创建课堂活动】【随机选人】的功能，设计连线游戏并选人回答。提高课堂的趣味性，直观巩固落实学生所学。

在这里强调台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等都是中国领土不可分割的一部分。

经过几位皇帝长达百年的不懈努力，清王朝的版图基本定型形成了如此的格局。

观察地图感受疆域辽阔。

2分钟

合作探究：为什么说清朝基本奠定了现代中国的版图？

戴逸说：如果没有康雍乾盛世期间的统一大业 ,中国就没有现在的版图 ,更就谈不上现在的统一……应说是康盛世定了这一根基。为什么他会这么说呢？请同学们一起探究 ：为什么说清朝基本奠定了现代中国的版图？

参考答案：版图有所开拓；形成较为稳定的统治。

根据地图和材料思考，并积极参与到智慧课堂讨论活动中来。

利用智慧课堂【线上讨论】的功能。

快速共享讨论信息，方便智慧碰撞，也方便老师对同学们的思考进行了解、总结、分析。

2分钟