第16练 函数的表示法《数学》基础模块上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-06-09
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2份
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10页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版基础模块 上册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 3.2 函数的表示方法 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 函数及其表示 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 广东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 731 KB |
| 发布时间 | 2026-06-09 |
| 更新时间 | 2026-06-09 |
| 作者 | xy08944 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58259695.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学高教版第三版《一课一练》第16练“函数的表示法”,以三阶分层设计实现从概念理解到综合应用的知识巩固,适配同步教学“基础+适度提升”需求,培养数学眼光与思维。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|函数定义、图像判断、简单求值|选择/填空考查概念辨析(如第1题图像判断),夯实抽象能力与几何直观|
|进阶层|分段函数、图像分析|融入分段函数运算(如第6题),提升推理意识与运算能力|
|应用层|实际情境应用、图像绘制|解答题实现知识迁移(如第13题图像绘制与最值求解),发展模型意识与应用意识|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第三章 函数
第 16 练 函数的表示法
一、选择题
1.下列图形可以表示函数的是( )
A. B.
C. D.
2.若点在函数的图象上,则的值为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
3.已知函数则( )
A.3 B.4 C.5 D.6
4.已知函数,用列表法表示如下,则( )
A. B. C. D.
5.已知函数,则函数的大致图像是( )
A. B.
C. D.
6.已知分段函数,则( )
A. B. C.5 D.6
7.某家庭乘坐汽车出行,到达目的地后游玩了一段时间,之后原路返回.假设途中汽车匀速行驶,则距离出发点的路程关于时间的函数图像大致是( )
A. B.
C. D.
8.已知函数 ,则 ( )
A. B. C. D.
二、填空题
9.若函数,则______.
10.已知函数,用列表法表示如图(1),则___________.
11.已知函数,则的值为______
12.已知函数的图像如图所示,则______.
三、解答题
13.设函数.
(1)求不等式的解集;
(2)画出图像,求函数最小值.
14.已知函数
(1)求函数的定义域;
(2)求,.
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块上册(高教版第三版)
第三章 函数
第 16 练 函数的表示法
一、选择题
1.下列图形可以表示函数的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据函数的定义判断.
【详解】根据函数的定义,对于定义域内的每一个自变量的值,都有唯一确定的函数值与之对应,选项C满足;
选项ABD,有一个对应两个的情形,不满足函数的定义.
故选:C.
2.若点在函数的图象上,则的值为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】A
【分析】将点代入即可求解
【详解】将代入,
得,
解得.
故选:A
3.已知函数则( )
A.3 B.4 C.5 D.6
【答案】B
【分析】根据自变量的取值范围,代入对应的表达式求值即可.
【详解】由题可得,,故.
故选:B.
4.已知函数,用列表法表示如下,则( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据列表找到,即可求解.
【详解】根据列表可知,所以,
故选:B.
5.已知函数,则函数的大致图像是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据题意结合一次函数及二次函数的性质即可得解.
【详解】函数,
所以图像大概为 .
故选:.
6.已知分段函数,则( )
A. B. C.5 D.6
【答案】D
【分析】将代入合适的解析式中求值即可.
【详解】已知分段函数,
因为,所以,
故选:D.
7.某家庭乘坐汽车出行,到达目的地后游玩了一段时间,之后原路返回.假设途中汽车匀速行驶,则距离出发点的路程关于时间的函数图像大致是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据路程与时间的关系分析即可求解.
【详解】某家庭驾驶汽车出行,随着时间增加路程也增加,所以图像上升.
在途中休息时,随着时间增加,路程不变,故图像为水平线段.
之后原路返回,随着时间增长路程也持续下降,故图像下降.
故选:B.
8.已知函数 ,则 ( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】先求内层,再将的值代入合适的解析式中求值即可.
【详解】已知,
因为 ,所以,
则 ,
因为,所以,则,
故选:D.
二、填空题
9.若函数,则______.
【答案】2
【分析】令,解方程,再运用代入法进行求解即可.
令,
所以有,即.
故答案为:
10.已知函数,用列表法表示如图(1),则___________.
【答案】5
【分析】根据表格直接求出,再计算即可.
【详解】根据表格知,所以.
故答案为:5.
11.已知函数,则的值为______
【答案】12
【分析】根据自变量的范围选择相应的函数表达式,由内到外计算可得结果.
【详解】由题可得:,
所以.
故答案为:12
12.已知函数的图像如图所示,则______.
【答案】4
【分析】根据题意,结合函数的图像,即可求解.
【详解】由图知,,
所以.
故答案为:4.
三、解答题
13.设函数.
(1)求不等式的解集;
(2)画出图像,求函数最小值.
【答案】(1)
(2)图见解析,1
【分析】(1)按,,分类讨论,画出图象,观察即可得的解集;
(2)由图像可知的最小值.
(1)
如图所示,
当时,解得;由解得,
由图可知不等式的解集为
(2)由图可知当时,,
14.已知函数
(1)求函数的定义域;
(2)求,.
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)根据分段函数各段对应的定义域求其并集即可;
(2)由分段函数的解析式代入求解即可.
【详解】(1)因为函数,
所以函数的定义域为.
(2)因为,所以;
因为,所以.
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