第3练 集合之间的关系《数学》基础模块上册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)

2026-06-08
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资源信息

学段 中职
学科 数学
教材版本 中职数学高教版基础模块 上册
年级 高一
章节 1.2 集合之间的关系
类型 作业-同步练
知识点 集合间的基本关系
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 179 KB
发布时间 2026-06-08
更新时间 2026-06-08
作者 xy08944
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-06-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58259680.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。 《数学》基础模块上册(高教版第三版) 第一章 集合 第 3 练 集合之间的关系 一、选择题 1.集合共有几个真子集(    ) A.16 B.15 C.14 D.4 【答案】B 【分析】先确定集合A的元素个数,再利用n元集合真子集个数公式计算得到结果. 【详解】集合共有4个元素,共有个真子集. 故选:B. 2.已知,则集合所有不同的个数为(     ) A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】D 【分析】根据集合间的包含关系分析求解即可. 【详解】因为,所以集合中必须含有两个元素, 也可以含有中的全部或者部分元素,所以满足条件的集合有: 共四个. 故选:D. 3.已知集合,,且,则(   ). A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】B 【分析】根据集合相等的概念求解即可. 【详解】因为集合,,且, 所以,解得. 故选:B. 4.已知集合,集合,且,则实数的取值范围是(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】根据子集的概念列不等式求解即可. 【详解】已知集合,集合, 由,得, 所以实数的取值范围为, 故选:D. 5.已知,集合,则与的关系正确的是(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据元素与集合、集合与集合之间的关系即可求解. 【详解】对A、B:因为,集合,又 所以,故A项正确、B项错误; 对C:元素与集合之间不能相等,故C项错误; 对D:因为,故D项错误. 故选:A. 6.设,都是实数,则集合与集合的关系是(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据集合之间的包含关系即可解答. 【详解】已知集合, ,所以,且,故A正确, 故选:A. 7.已知集合,则下列集合中是集合的真子集的是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】由集合的列举法,真子集的定义即可得解. 【详解】因为, 所以集合的真子集有,,. 故选:D. 8.下列关系中,正确的是(   ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】由空集、元素与集合、集合之间的关系即可得解. 【详解】空集中不含任何元素,故A,D错误; ,故C错误;,故B正确. 故选:B. 二、填空题 9.已知集合是奇数,是整数,则 ______ (填“”或“”或“”). 【答案】 【分析】根据子集的定义来判断它们之间的关系即可. 【详解】因为集合是奇数,集合是整数, 所以. 故答案为:. 10.集合共有________个子集. 【答案】4 【分析】根据集合的元素个数求解子集个数即可. 【详解】集合有两个元素, 故该集合有个子集. 故答案为:4. 11.设,若,则=__________. 【答案】 【分析】根据集合相等,直接计算参数即可. , 根据集合相等条件可得,. . 故答案为:. 12.设集合,则集合A的真子集个数为______. 【答案】15 【分析】先将集合用列举法表示,再使用子集计算公式结合真子集的概念即可求解. 由题意得集合,共有4个元素,所以集合A的子集有个, 真子集需除去集合本身,故集合A的真子集个数为15个. 故答案为:15. 三、解答题 13.已知集合,写出集合的所有子集. 【答案】,,, 【分析】通过解二次方程求得集合,由子集的定义写出所有子集. 由 , ∴, ∴, ∴集合的所有子集分别为:,,,. 14.已知集合,,且,求a的取值范围. 【答案】 【分析】根据题意,结合集合间的包含关系,即可求解. 【详解】因为集合,,且, 所以,解得, 即a的取值范围是. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。 《数学》基础模块上册(高教版第三版) 第一章 集合 第 3 练 集合之间的关系 一、选择题 1.集合共有几个真子集(    ) A.16 B.15 C.14 D.4 2.已知,则集合所有不同的个数为(     ) A.1 B.2 C.3 D.4 3.已知集合,,且,则(   ). A.1 B.2 C.3 D.4 4.已知集合,集合,且,则实数的取值范围是(   ) A. B. C. D. 5.已知,集合,则与的关系正确的是(   ) A. B. C. D. 6.设,都是实数,则集合与集合的关系是(    ) A. B. C. D. 7.已知集合,则下列集合中是集合的真子集的是(    ) A. B. C. D. 8.下列关系中,正确的是(   ) A. B. C. D. 二、填空题 9.已知集合是奇数,是整数,则 ______ (填“”或“”或“”). 10.集合共有________个子集. 11.设,若,则=__________. 12.设集合,则集合A的真子集个数为______. 三、解答题 13.已知集合,写出集合的所有子集. 14.已知集合,,且,求a的取值范围. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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