14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“法治与德治相得益彰”核心知识点，通过“扣篮致人受伤案”“盲人女孩盲道被撞”等典型案例导入，以案例剖析、法律与道德异同比较、民法典条文分析为学习支架，帮助学生理解二者相辅相成的关系。 其亮点是以真实案例（如“抱抱盲兔”事件、“暗刷流量”案）和“好人条款”等法律条文为载体，结合小组讨论、视频学习等活动，培养学生的法治观念和道德修养。学生能将理论与生活结合增强责任意识，教师可借助丰富案例和活动设计提升教学效果。

解码两高工作报告典型案例 思考：如果你面临这种情况，你会怎么选择？说明原因 导入新课 好心劝架意外致人受伤，善意之举该不该承担法律责任？法律与道德之间，有着怎样的深层关联？ 今天，我们就通过2026年入选最高人民法院工作报告的典型案例，共同学习《法治与德治相得益彰》，在 真实的司法实践中解开大家的困惑，读懂法 治与德治相辅相成、相得益彰的深层内涵。 第十四课 以法治推进国家治理现代化 有 爱 世 界 就 不 黑 暗 授课人：XXX 授课时间：2026.XX.XX 准确把握法治与德治相辅相成、相得益彰的辩证关系，明确法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束 认同依法治国与以德治国相结合的治理方略，理解中国特色社会主义法治道路的鲜明特点，增强对国家治理体系现代化的信心。 明确青少年既要尊法守法也要崇德修身的双重责任，主动成为法治精神与传统美德的践行者。 重点 难点 法治与德治的辩证关系，二者在国家治理中的协同作用 理解法治强制力与道德自觉性的平衡，将德法融合理念转化为自觉 道法 时政新闻 盲人女孩盲道被撞，肇事男子竟反问“不看路啊？”北京交警：将依法处置 2026年5月9日，百万粉丝视障博主“抱抱盲兔”发布的一则视频引发广泛关注。视频显示，她在盲道上借助盲杖行走时，被一辆逆行在盲道上的电动自行车撞倒，导致手部受伤、盲杖掉落。肇事男子短暂停车并斥责“干啥呢不看路！”博主回复“我走的是盲道”后，对方丢下一句“什么盲道”，随后驶离现场。 据悉，北京交警已介入该事故，该博主也在评论区回应称“已收到对方道歉”。 博主“抱抱盲兔”在视频中表示委屈，并称盲杖被摔至远处。该视频发布后，引发大量网友转发和评论，部分留言措辞激烈，要求找到并“严惩”肇事者。 多数网友对肇事男子的行为表示强烈愤慨，认为其在盲道上骑行并撞人后不仅未道歉，反而质问受害者，态度冷漠且缺乏基本公德心。‌‌事件曝光后，大量网友要求找到并严惩肇事者，以维护社会公平。‌‌ 同时，网友对盲人女孩的遭遇表达了深切同情与支持。‌‌ 维 度 法 律 道 德 对肇事者 的要求 作用方式 共同作用 任务：小组讨论，结合事件完成表格。派代表展示。 材料：《道路交通安全法》《无障碍环境建设法》禁止占用盲道；道德要求尊重残障、文明礼让、知错就改。 尊重残障人士、主动道歉、承担责任 国家强制力保障 社会舆论、内心信念、传统习俗 规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 不逆行、不占盲道、不逃逸 法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 区 别 法 律 道 德 形成 实施方式 表现形式 违反后果 由国家制定或认可 人们在社会生产生活中自然生成的 依靠国家强制力实施，具有强制性 依靠社会舆论、内心信念、风俗习惯 成文形式 不成文为主，部分成文 承担法律责任，受到法律制裁 舆论谴责、良心自责、道德批判 （1）道德、法律都属于社会规则，二者都是社会行为规范。 （2）都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 共同点 比较法律和道德的异同 P112生活观察 一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停症状。同车乘客孙某立即实施心肺复苏进行抢救。送到医院后，诊断发现齐某肋骨骨折。齐某向人民法院提起诉讼，请求孙某赔偿医疗费等费用。人民法院经审理认为，孙某虽然在自愿实施紧急救助行为过程中导致齐某身体损害，但其在给齐某进行心肺复苏时造成的肋骨骨折无法完全避免，其救助行为没有过错，故孙某作为救助人对齐某的损害依法不承担民事责任。 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定:“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。 分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。 分析本案中孙某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何相互作用的。 孙某的救助行为，是践行“友善”“互助”的道德行为，但如果没有法律的保护，这种善意可能会被“讹诈”扼杀。法律将“见义勇为、乐于助人”的道德要求上升为法律规范，用制度为善意撑腰，让救人者没有后顾之忧。 法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 “老人倒地扶不扶、人掉水里救不救......”这些曾经困扰人们的法律和道德风险,随着民法典好人条款的正式实施和人民法院的司法裁判得到破解，如今人们感知到见义勇为等“好人行为”被道德所赞许，亦被法律所肯定。 上述案件中援引的民法典第184条“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”，是“友善”价值观融入法律制度的典型，在公民层面要求人与人之间仁爱、互助、礼让、宽容，该条款亦被称为“好人条款”。 【笔记】1.法治与德治的关系？P112 ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 道法 法安天下，德润人心—“光头哥救人”看法与德相得益彰 名言解读：仅有善心，不足以治理好国家政事；仅有法律，法律也不能自动施行。 上海市宝山区人民法院院长 庞闻淙：当时的紧急情况下，如果法律苛求每一个救助行为都必须精准无误，在劝阻激烈冲突时不出现任何附带的损害，这对当事者来说既不现实也不公平，如果再苛以赔偿责任，就会让人们在今后面对同样的情况下犹豫不决、袖手旁观，放任冲突和损害的进一步扩大。 在日常生活中，我们难免会遇到一些突发的冲突，需要有人站出来拉一把、劝一句，法律珍视大家的勇敢，也一定会保护大家的善意。在这样的情况下，法律会给善意勇敢的救助者撑腰。 探究2：以案明法—法律为善意勇敢的救助者撑腰 法院最终判决戈某、孙某不需要承担责任，会给社会带来什么样的影响？ 为善意施救者撑腰，激励全社会立德扬善，打消“好心办坏事”的顾虑，有利于提升全社会道德素质。 这个判决明确告诉全社会，善意劝架、紧急救助是受法律保护的，大家就敢放心地去做好事、去践行美德，就能鼓励更多人立德扬善。 (1)法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 (2)把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升 为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 2.法治对德治的作用。 笔记区 探究与分享 网络时代，流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益，便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为自的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。 为何“暗刷流量”的合同无效？这体现了道德对法律的什么作用？ “暗刷流量”违背了诚信、公平的道德原则，损害社会公共利益，因此法律不认可其效力。道德为法律的正当性提供评判标准，让法律的实施符合社会的公序良俗。 ①道德指引立法：民法典规定民事活动“不得违背公序良俗”，将诚实守信等道德要求转化为法律原则。 ②道德辅助司法：法院运用“公序良俗”认定“暗刷流量”合同无效，体现道德标准帮助法官判断行为性质。 ③结论：道德为法律提供价值基础，并通过司法实践促进社会公平正义。 找史实・证成就 3.德治对法治的作用。 （1）德治对法治具有支撑作用。 （2）道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 笔记区 视频：法与德的和谐之道 同学们，通过前面案例的分析，我们知道：法律是底线的道德，道德是内心的法律，二者缺一不可。我们应该如何正确处理法治和德治的关系，才能让德治和法治落到实处呢？ 拓展延伸：生活中的法治与德治 《刑法》第二十一条 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。第一款中关于避免本人危险的规定，不适用于职务上、业务上负有特定责任的人。 《个人信息保护法》第五条 处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得通过误导、欺诈、胁迫等方式处理个人信息。 思考：这些法律条文分别体现了哪些道德要求？ 无论是紧急避险的“人道关怀”，还是个人信息保护的“诚信原则”，都是道德融入法治的体现，让法律更有温度，让道德更有力量。 4、如何正确处理法治与德治的关系？P113-114 （1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 （2）青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 共同发挥作用 法律（规范作用） 道德（教化作用） 相辅相成 相得益彰 促进 支撑 以法治推进国家治理现代化 板书设计 如何处理关系 都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用相辅相成、相互促进 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 关系 国家：坚持依法治国和以德治国相结合 青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养。做崇德向善遵纪守法的新时代好公民。 作用 法治对德治具有促进作用 德治对法治具有支撑作用 1.孟子曰：“辞让之心，礼之端也。”道路交通安全法规定，机动车行经人行横道时，应当减速行驶或停车让行。斑马线前礼让行人是“礼”更是“法”。从法律和道德的关系看，材料体现了（ ） A.文明有礼有利于促进社会的和谐 B.发挥法律的规范作用，做到礼让行人 C.道德与法律相辅相成，二者可相互取代 D.社会治理需要法律和道德共同发挥作用 答案解析：题干中“礼让行人”既是道德（辞让之心）要求，也是法律（道路交通安全法）规定，体现了社会治理需要法律与道德共同发挥作用。A、B未体现二者关系，C“相互取代”错误，故选D。 D 2.中学生小林发现同学乱扔垃圾时，既主动劝说其遵守公德，又提醒对方乱扔垃圾可能违反环境卫生管理规定。这一做法符合新时代好公民的要求是（ ） A.只重道德修养，忽视法治观念 B.既增强法治观念，又提升道德素养 C.只守法律底线，不顾道德要求 D.专注学业成绩，远离社会事务 B 答案解析：小林既以公德劝说同学，又提醒其乱扔垃圾可能违法，体现了新时代好公民需既增强法治观念，又提升道德素养。A、C、D的做法均不符合公民要求，故选B。 3.漳州某社区提出了“近邻党建，让社区更美”的工作思路，大力弘扬近邻文化，普及法治文化，让居民真真切切地感受到家门口的幸福。这一做法表明（ ） ①法律与道德各有特点，法治与德治互不相干 ②社区的治理需要法律与道德共同发挥作用 ③法为治理国家之重器，法治之力量优于德治 ④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 答案解析：本题考查法治和德治的关系。漳州某社区大力弘扬近邻文化，普及法治文化，这一做法表明社区的治理需要法律和道德共同发挥作用，也表明法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，②④符合题意，①错误；法治和德治要共同发挥作用，不能说法治优于德治，③错误。故选D。 4.“如果德治不举，人心不稳，法治就会千疮百孔；而法治松弛，惩恶不力，德治也会破堤而溃。”这句话解开了国家治理的“德”“法”新密码。下列事例能体现这一观点的是（ ） ①十三届全国人大常委会第三十二次会议表决通过了《中华人民共和国科学技术进步法》 ②“文明驾车礼让行人”专项整治行动开展以来，文明礼让的社会风尚逐渐形成 ③某小学开展“向雷锋同志学习，争做诚信感恩励志好少年”活动 ④《昭通市文明行为促进条例》施行以来，市民公共文明行为指数大幅提升 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ D 答案解析：本题考查依法治国和以德治国相结合。“文明驾车礼让行人”专项整治行动开展以来，文明礼让的社会风尚逐渐形成，《昭通市文明行为促进条例》施行以来，市民公共文明行为指数大幅提升，都体现了德法并举，②④正确；①没有涉及德治,不符合题意；③没有涉及法治，不符合题意。故选D。 Lavf58.76.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf59.27.100 $