专题03 个人品德 （3大考点）（辽宁专用）2026年中考道德与法治二模分类汇编

**基本信息** 聚焦个人品德三大核心考点（友谊、师长情谊、集体成长），精选辽宁各地市2026年二模试题，融合神舟二十一号、米兰冬奥会等时代素材与《孔子家语》等传统文化，适配初中道德与法治二模复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题|友谊特质、师生关系、集体合作|以“投我以桃”考友谊双向性，用“厂BA”赛事考集体协作| |材料题|8题|友谊作用、师生沟通、集体责任|神舟二十一号案例考集体力量，节气寄语情境考师生互促|

专题03 个人品德 3大高频考点概览 考点01 友谊的天空 考点02 师长情谊 考点03 在集体中成长 友谊的天空 考点01 1．（2026·辽宁铁岭·二模）《孔子家语》中说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话启示我们交友需要（   ） A．尊重对方 B．敞开心扉 C．慎重选择 D．化解矛盾 2．（2026·辽宁沈阳·二模）“投我以桃，报之以李”的寓意是相互赠送答谢。这体现了友谊的特质是（   ） A．一成不变的 B．平等的、双向的 C．心灵的相遇 D．有原则的 3．（2026·辽宁鞍山·二模）友谊是文人墨客笔下永恒的话题。下列与“友谊是一种心灵的相遇”意思一致的古诗句有（       ） ①工欲善其事，必先利其器②人生贵相知，何必金与钱 ③相知无远近，万里尚为邻④夕阳无限好，只是近黄昏 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 4．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）《诗经·大雅·抑》中写到：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（     ） A．一种亲密的关系 B．友善的、忠诚的 C．一种心灵的相遇 D．平等的、双向的 5．（2026·辽宁沈阳·二模）以下两名同学分享了自己关于友谊特质的理解。同学们的对话说明了友谊（    ） A．不是一成不变 B．是平等的、双向的 C．不能没有原则 D．是一种亲密的关系 6．（2026·辽宁营口·二模）小哲和小凯是好朋友，在学习上，他们会一起讨论难题，共同进步；在生活中，他们愿意分享心里话，彼此忠诚和信任。这说明（    ） A．结交朋友不能没有原则 B．友谊是一种亲密的关系 C．网上交友需要慎重选择 D．呵护友谊就要毫无保留 7．（2026·辽宁朝阳·二模）“友谊的天空，承载着我们几多欢乐、几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。”面对友谊中的冲突，下列做法值得肯定的是（   ） A．针锋相对，绝不退让 B．坦诚沟通，换位思考 C．疏远对方，避免矛盾 D．委曲求全，一味迁就 8．（2026·辽宁大连·模拟预测）小辽和小宁是好朋友，最近因小事产生误会。一段时间后，小宁想主动和解，又担心没面子。老师用《孟子》中的一句话：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣”来引导他。这句话的核心思想是（   ） A．友谊是平等的、双向的，要学会尊重对方 B．呵护友谊需要学会正确处理冲突，自我反思 C．竞争不必然伤害友谊，正确对待朋友间的竞争 D．友谊不是一成不变的，要学会接受友谊的淡出 9．（2026·辽宁营口·模拟预测）美术课上，好友李明忘记带颜料，我把自己的颜料与他分享，他向我表示感谢；数学课后，我向他求教一道题，他欣然为我解答。这说明（   ） A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一成不变的 C．朋友之间需要坦诚相待 D．友谊不能没有原则 师长情谊 考点02 10．（2026·辽宁辽阳·二模）一位老师每逢节气都会给学生写寄语： 时间 节气 寄语 5月5日 立夏 立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日 小满 将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。 6月6日 芒种 忙有所获，不负耕耘。 6月21日 夏至 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 此举体现了（   ） ①用诗意文字引导学生成长，传递奋进力量 ②用传统文化育人，因循守旧，固守传统 ③以节气文化为载体滋养心灵，启迪智慧 ④尊重老师、师生互促的“教学相长” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（2026·辽宁营口·二模）2026年3月9日，全国人民代表大会常务委员会工作报告提出，2026年将修改教师法。国家重视教育，提高教师社会地位和待遇，是因为（    ） ①无论什么风格的老师都应受到尊重     ②尊重老师，是中华民族的优良传统 ③教育是民族振兴、社会进步的基石     ④教师法是保护未成年人的专门法律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．（2026·辽宁葫芦岛·二模）在课堂上，最好的学生往往是积极提出问题的学生。能提出一个好问题，说明他有自己的思考、有看问题的不同角度，这对教师也是一种启发。可见（     ） A．教师已不是人类文明的传承者 B．爱提问的学生肯定会超越老师 C．教与学是师生相互促进、共同成长的过程 D．独立思考要能接纳他人合理、正确的意见 13．（2026·辽宁铁岭·二模）小望喜欢画画，曾参加绘画比赛获奖。一次上道德与法治课时，小望偷偷在下面画画，被老师批评了一顿。小望应当（   ） A．肯定自己的长处，不必在意批评 B．寓教于乐，彼此尊重，携手共进 C．自认倒霉，告诉自己下次小心点 D．改正错误，理解老师的良苦用心 14．（2026·辽宁锦州·模拟预测）小江与好朋友分享日常生活中的点滴。下列微点评与“日常点滴”匹配恰当的是（   ） 序号 日常点滴 微点评 ① 周末陪爷爷读报纸和聊天 弘扬孝亲敬长美德 ② 面对老师的批评毫不在乎 能够做更好的自己 ③ 脸上长了痘痘能欣然接受 正确对待生理变化 ④ 对事情敢于表达不同观点 具有了批判性思维 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 在集体中成长 考点03 16．（2026·辽宁抚顺·二模）在第25届米兰冬奥会上，中国体育代表团取得了我国境外参加冬奥会历史最好成绩，实现了运动成绩和精神文明双丰收。参赛过程中，代表团各个工作小组分工明确、紧密联动，齐心做好各项赛事保障工作，这主要体现了美好集体是（     ） A．民主公正的 B．充满友爱的 C．充满活力的 D．善于合作的 17．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射。从立项到升空，无数航天人怀揣建设航天强国的目标，凝心聚力、协同攻坚，再次展现了中国航天“大兵团作战”的强大优势。由此可见（     ） A．成员的数量是集体成功的决定性因素 B．共同的愿景能引领集体成员开拓进取 C．集体成员团结奋斗就能圆满完成任务 D．美好集体需要成员相互合作避免竞争 18．（2026·辽宁鞍山·二模）道德与法治课上，老师展示了如下两则名言： 一人难挑千斤担，众人能移万座山。千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 这些名言指向的大单元主题是（     ） A．在集体中成长 B．青春时光 C．梦想始于当下 D．师长情谊 19．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）从“东方红”乐曲响彻寰宇，到中国空间站遨游苍穹，中国载人航天事业取得了让世界瞩目的巨大成就。“千人一枚箭”“万人一杆枪”的事业让我们看到（     ） A．集体的温暖 B．个体的智慧 C．集体的力量 D．集体的规则 20．（2026·辽宁葫芦岛·二模）第十五届全运会在粤、港、澳三地联合举办。开幕式上，三地演职人员跨越地域、同心协作，呈现融合岭南与港澳特色的精彩表演。这一赛事背后的协作故事体现了（     ） A．集体力量取决于成员数量的多少 B．集体力量取决于成员能力的高低 C．集体力量源于共同目标与团结协作 D．集体生活必然放弃个人特长和个性 21．（2026·辽宁沈阳·二模）2026年4月17日，神舟二十一号航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的支持下，完成了空间站碎片防护装置安装以及舱外设备设施巡检等任务。这表明（    ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②发展航天事业是决定当代中国命运的关键抉择 ③航天工作者以实干担当托举民族复兴的航天梦 ④实现集体的愿景需要凝聚每个集体成员的智慧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．（2026·辽宁营口·二模）2026年3月27日，沈阳市“厂BA”篮球赛暨铁西区第三届“厂BA”启幕。赛场上，工友们默契配合、协同作战，每个人都发挥自己的优势，最终赢得比赛。这体现了美好集体是（    ） A．民主公正的 B．关怀有爱的 C．善于合作的 D．充满活力的 23．（2026·辽宁丹东·模拟预测）在集体生活中，我们可以涵养品格、发展个性。下列做法有利于我们更好地融入集体的是（   ） ①正确处理个人意愿与集体规则的关系 ②只关注自己的学习，不参与集体活动 ③学会接纳他人，理解和包容他人 ④关爱他人，互相帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．（2026·辽宁盘锦·二模）2025年成都世界运动会女子4乘100米游泳接力决赛中，中国队4名队员彼此信任、密切配合，最终以打破赛会纪录的成绩夺得金牌。这体现了美好集体是（    ） A．充满关怀与友爱的 B．民主公正的 C．善于合作的 D．充满活力的 25．（2026·辽宁葫芦岛·二模）每年的3月5日是“学雷锋纪念日”。雷锋同志曾说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这启示我们（   ） ①我们要正确处理个人与集体的关系，坚持集体主义 ②个人力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ③个人力量微不足道，只有完全服从集体安排才能实现人生价值 ④我们要积极融入集体生活，在共建中尽责，在集体担当中成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料题 26．（2026·辽宁沈阳·二模）阅读材料，完成下列要求． 朋友和友谊是人生永恒的话题。在生活中，父母、老师、同学可能同时也是我们的朋友，拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运。 你如何认识朋友和友谊的作用，在父母、老师、同学中任选一方，谈谈他们带给你的幸运。 27．（2026·辽宁丹东·模拟预测）【情境一】 七年级学生晓峰在放学路上遇到两个社会青年向他索要钱财，并威胁他不要告诉老师和家长。 (1)如果你是晓峰，你会怎么做？ (2)请说明你这样做的理由。 【情境二】 小芳的好朋友小丽最近沉迷网络游戏，经常逃课去网吧，学习成绩一落千丈。小丽央求小芳替她向老师请假，帮她隐瞒真相。 (3)如果你是小芳，你应该怎么做？ (4)请说明你这样做的理由。 【情境三】 学校组织“爱心义卖”活动，所得款项将捐给贫困山区的孩子。小明认为这与自己无关，不愿意参加。 (5)请运用所学知识劝说小明参加此次活动。 28．（2026·辽宁葫芦岛·二模）阅读材料，回答问题。 回顾初中三年。人生是不断体验的过程。随着生活的不断扩展。我们能够正确认识自己，调节情绪，增进友谊，融入集体，获得美好情感。 【正确认识自己】 刚入初中，小敏就向班级同学介绍自己：我是一个性格开朗活泼的女生，我喜欢画画、弹琴、跳舞。口才很好，但知识储备不足，有时缺少自信，希望大家能够包容我，我也会更快地融入这个新集体。 (1)请你说说小敏是通过什么方式认识自己的？ 【建立友谊】 入学一个月，小敏就和志同道合，志趣相投，家庭背景相似的小杰成了朋友，并建立起深厚的友谊。 (2)他们能成为朋友，体现了友谊哪一方面特质？ 【获得美好情感】 为了丰富自己的知识储备。课余时间，小敏常常走进班级书屋，安静地坐在书桌前，用心品读经典名著，感悟文字魅力，汲取力量，收获美好的情感体验。 (3)小敏获得美好情感的方式是什么？ 【感受社会规则】 在道德与法治课上，有个别同学不好好学习，说话溜号，影响他人学习，影响课堂纪律。对这一行为，小敏和小杰及时制止，并发表了不同的观点。 (4)请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【融入美好集体】 小敏生病时，班级同学主动借她笔记，帮助她辅导功课。她感受到来自集体的温暖。 (5)这体现了美好集体哪一特征？ 29．（2026·辽宁盘锦·模拟预测）站在九年级回望初中时光，我们迈入人生成长的关键阶段。一路的感悟与困惑，见证着我们拔节生长，也让这段青春旅程愈发充实而深刻。结合所学知识，回答问题。 【交友的智慧】 好友小漪近期情绪低落，整日闷闷不乐，课间也总是独自发呆。我主动关心询问她的状况，她却表现出不耐烦，不愿多说。我没有继续追问，而是选择安静地陪伴在她身旁。有时候，不打扰的默默守候，远比急切的安慰更能温暖人心。 (1)材料中体现了呵护友谊的哪一做法？ 【团结的力量】 班级筹备校运动会接力赛时，大家主动放弃课余休息时间一起训练。有人主动制定训练计划，有人帮忙纠正交接棒动作，有人为团队加油鼓劲。尽管过程中遇到不少困难，但大家心往一处想、劲往一处使，最终凭借默契配合和团结拼搏，为班级赢得了优异成绩。 (2)运用所学知识谈谈这一现象说明了集体力量来源于什么？ 【奉献的快乐】 九年（1）班利用课余时间走进社区敬老院开展志愿服务活动。同学们分工协作，细心整理内务，为老人们送上文艺节目，耐心倾听长辈们的过往经历，用真诚陪伴温暖着每一位老人。在欢声笑语中，大家用实际行动传递关爱，也深刻体会到奉献带来的快乐与责任。 (3)材料体现了同学们用实际行动服务和奉献社会的哪一具体做法？ 【青春的成长】 在“体会青春成长”主题班会上，同学们展开了热烈讨论，请你参与其中。 (4)请任意选择一位同学的观点，运用所学知识加以分析。 30．（2026·辽宁丹东·二模）2026年2月，教育部印发了《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确落实“健康第一”的教育理念。某校积极践行健康学校建设要求，隆重举办校园运动会，展现了一幅幅温馨的画面。 【同心聚力 共绽芳华】 学校运动会开幕式上，某班需要完成自编韵律操表演。排练初始，同学们动作参差不齐、配合生疏。面对困难，全班同学没有退缩，利用课间、课后时间抓紧排练，相互帮助、相互配合。经过不懈努力，全班同学以热情饱满的精神状态、整齐优美的动作，顺利完成展示，赢得全场掌声。 (1)结合材料，说说集体的力量来源于什么？ 【心有微光 向阳而行】 小宇报名参加了田径项目，他心里有压力，赛前有点紧张。班主任发现他的情绪状态后，带着他一起做深呼吸，渐渐调整好状态。小宇轻松舒缓了很多，从容上场，最终取得了优异成绩。 (2)上述材料中调节情绪的方法是什么？ 【强健体魄 体悟生命】 运动会结束后，班主任组织召开“强健体魄·珍爱生命”主题班会。同学们围绕体育锻炼、体质健康展开热烈讨论，大家深刻认识到：生命只有一次，无比珍贵且不可重来。拥有健康的体魄是一切的基础，守护健康就是敬畏与珍惜生命。 (3)生命只有一次，无比珍贵且不可重来。这体现了生命的哪一特征？ (4)践行“健康第一”理念，我们中学生要守护自身生命健康，请你提出两条合理化建议。 31．（2026·辽宁盘锦·模拟预测）站在九年级回望初中时光，我们迈入人生成长的关键阶段。一路的感悟与困惑，见证着我们拔节生长，也让这段青春旅程愈发充实而深刻。结合所学知识，回答问题。 【交友的智慧】 好友小漪近期情绪低落，整日闷闷不乐，课间也总是独自发呆。我主动关心询问她的状况，她却表现出不耐烦，不愿多说。我没有继续追问，而是选择安静地陪伴在她身旁。有时候，不打扰的默默守候，远比急切的安慰更能温暖人心。 (1)材料中体现了呵护友谊的哪一做法? 【团结的力量】 班级筹备校运动会接力赛时，大家主动放弃课余休息时间一起训练。有人主动制定训练计划，有人帮忙纠正交接棒动作，有人为团队加油鼓劲。尽管过程中遇到不少困难，但大家心往一处想、劲往一处使，最终凭借默契配合和团结拼搏，为班级赢得了优异成绩。 (2)运用所学知识谈谈这一现象说明了集体力量来源于什么? 【奉献的快乐】 九年（1）班利用课余时间走进社区敬老院开展志愿服务活动。同学们分工协作，细心整理内务，为老人们送上文艺节目，耐心倾听长辈们的过往经历，用真诚陪伴温暖着每一位老人。在欢声笑语中，大家用实际行动传递关爱，也深刻体会到奉献带来的快乐与责任。 (3)材料体现了同学们用实际行动服务和奉献社会的哪一具体做法? 【青春的成长】 在“体会青春成长”主题班会上，同学们展开了热烈讨论，请你参与其中。 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，就能做到“行己有耻” 只有像“科学家”一样积极投身国家社会重大事务，才能达到“止于至善”的境界 (4)请任意选择一位同学的观点，运用所学知识加以分析。 32．（2026·辽宁铁岭·模拟预测）某校九年级（1）班道德与法治老师与同学们开展了一次以“快乐成长”为主题的探究活动，请你参与其中。 【活动一  情境探讨，提出任务】 活动开始，小燕分享了生活中的两个情境，老师也对此提出了探究任务。 情境一 情境二 班级排练体操比赛，我觉得有点浪费学习时间，不想参加。 我在英语课上写小说，老师发现后批评了我，并没收了我的本子，我就不喜欢上英语课了。 (1)根据情境一，发表你的看法及理由。 (2)根据情境二，回答我们应如何正确对待老师的批评？ 【活动二  分析问题，解决问题】 活动接近尾声时，老师向同学们展示了“中学生焦虑程度”调查数据集相关资料： (3)观察“中学生焦虑程度”调查数据，谈谈你能从中得出什么结论？ (4)请你为缓解焦虑情绪提出方法。（写出两个即可） 33．（2026·辽宁丹东·模拟预测）阅读材料，回答问题。 材料  某校七年级（2）班准备开展“创建优秀班集体”活动。班主任李老师让同学们就如何建设一个好的班集体发表自己的看法。 (1)你认为一个好的班集体应该具备哪些特征？ (2)作为班级的一员，你打算如何为创建优秀班集体贡献力量？ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 个人品德 3大高频考点概览 考点01 友谊的天空 考点02 师长情谊 考点03 在集体中成长 友谊的天空 考点01 1．（2026·辽宁铁岭·二模）《孔子家语》中说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话启示我们交友需要（   ） A．尊重对方 B．敞开心扉 C．慎重选择 D．化解矛盾 【答案】C 【详解】本题考查交友原则的理解。 A：尊重对方是交友的基本礼仪，但题干未涉及相互尊重的具体情境，故A不符合题意； B：敞开心扉强调真诚沟通，而题干侧重长期交往产生的同化效应，未提及主动交流，故B不符合题意； C：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣，比喻与好人交往久而会受到熏陶，与坏人交往久而必定沾染恶习。告诉我们交友要慎重选择，故C符合题意； D：化解矛盾属于冲突处理方法，题干未涉及朋友间矛盾，故D不符合题意； 故本题选C。 2．（2026·辽宁沈阳·二模）“投我以桃，报之以李”的寓意是相互赠送答谢。这体现了友谊的特质是（   ） A．一成不变的 B．平等的、双向的 C．心灵的相遇 D．有原则的 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊并非一成不变，会随成长、环境等变化，故A说法错误； B：“投我以桃，报之以李”强调相互付出与回报，体现友谊是平等、双向的互动，故B符合题意； C：“心灵的相遇”侧重精神契合，与题干中具体行动上的互赠无关，故C不符合题意； D：“有原则的”强调友谊需坚守底线，但题干未涉及原则问题，故D不符合题意； 故本题选B。 3．（2026·辽宁鞍山·二模）友谊是文人墨客笔下永恒的话题。下列与“友谊是一种心灵的相遇”意思一致的古诗句有（       ） ①工欲善其事，必先利其器②人生贵相知，何必金与钱 ③相知无远近，万里尚为邻④夕阳无限好，只是近黄昏 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：“工欲善其事，必先利其器”强调做事要讲究方法，与友谊无关，故①不符合题意； ②：“人生贵相知，何必金与钱”强调友谊贵在相知，超越物质，体现心灵相遇，故②符合题意； ③：“相知无远近，万里尚为邻”强调友谊超越空间距离，是心灵的沟通，故③符合题意； ④：“夕阳无限好，只是近黄昏”表达对时光流逝的感慨，与友谊无关，故④不符合题意； 4．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）《诗经·大雅·抑》中写到：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是（     ） A．一种亲密的关系 B．友善的、忠诚的 C．一种心灵的相遇 D．平等的、双向的 【答案】D 【详解】 A：友谊是一种亲密的关系，观点正确，但题干诗句强调的是相互付出与回报，未直接体现亲密关系，故 A 不符合题意； B：友谊需要友善和忠诚，但题干诗句侧重的是礼尚往来，而非单纯强调友善或忠诚，故 B 不符合题意； C：友谊是一种心灵的相遇，观点正确，但题干诗句主要体现的是行动上的互惠互利，故 C 不符合题意； D：“投我以桃，报之以李”意为朋友送我桃子，我回赠朋友李子，强调双方相互付出和回报，体现了友谊是平等的、双向的，故 D 符合题意； 5．（2026·辽宁沈阳·二模）以下两名同学分享了自己关于友谊特质的理解。同学们的对话说明了友谊（    ） A．不是一成不变 B．是平等的、双向的 C．不能没有原则 D．是一种亲密的关系 【答案】B 【详解】A：“友谊不是一成不变”指的是友谊会随着环境、个人成长等发生变化，题干并未体现友谊的变化，故A不符合题意； B：“友谊是平等的、双向的”指的是我们在友谊中既接受对方的付出，也主动为对方付出，双方共同分享、相互分担，题干中两名同学提到既接受对方的关怀、帮助，也主动关怀、帮助对方，符合该特质，故B符合题意； C：“友谊不能没有原则”指的是交友需要坚守原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，题干未涉及交友原则的相关内容，故C不符合题意； D：“友谊是一种亲密的关系”指的是朋友之间相互理解、信任、关心，能获得情感上的满足，题干没有体现友谊的亲密性特点，故D不符合题意； 6．（2026·辽宁营口·二模）小哲和小凯是好朋友，在学习上，他们会一起讨论难题，共同进步；在生活中，他们愿意分享心里话，彼此忠诚和信任。这说明（    ） A．结交朋友不能没有原则 B．友谊是一种亲密的关系 C．网上交友需要慎重选择 D．呵护友谊就要毫无保留 【答案】B 【详解】A：题干主要描述朋友间的互助与信任，未涉及交友原则问题，故 A 不符合题意； B：题干中“分享心里话，彼此忠诚和信任”体现了朋友间心灵的相遇和亲密无间，说明友谊是一种亲密的关系，故 B 符合题意； C：题干未涉及网上交友的内容，故 C 不符合题意； D：呵护友谊需要尊重对方，给予朋友一定的空间，并非毫无保留，故 D 说法错误。 7．（2026·辽宁朝阳·二模）“友谊的天空，承载着我们几多欢乐、几多幸福，兴许还有困扰和烦恼。”面对友谊中的冲突，下列做法值得肯定的是（   ） A．针锋相对，绝不退让 B．坦诚沟通，换位思考 C．疏远对方，避免矛盾 D．委曲求全，一味迁就 【答案】B 【详解】A：针锋相对，绝不退让会激化矛盾，伤害彼此感情，故 A 说法错误； B：坦诚沟通，换位思考有助于化解冲突，增进理解，呵护友谊，故 B 符合题意； C：疏远对方，避免矛盾是消极逃避，不利于问题解决和友谊维持，故 C 说法错误； D：委曲求全，一味迁就失去原则，不利于建立平等健康的友谊，故 D 说法错误； 8．（2026·辽宁大连·模拟预测）小辽和小宁是好朋友，最近因小事产生误会。一段时间后，小宁想主动和解，又担心没面子。老师用《孟子》中的一句话：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣”来引导他。这句话的核心思想是（   ） A．友谊是平等的、双向的，要学会尊重对方 B．呵护友谊需要学会正确处理冲突，自我反思 C．竞争不必然伤害友谊，正确对待朋友间的竞争 D．友谊不是一成不变的，要学会接受友谊的淡出 【答案】B 【详解】A：题干强调的是发生误会后的自我反思，未体现友谊的平等双向性，故A不符合题意； B：名言意为遇到挫折要多从自身找原因，启示我们呵护友谊需要学会正确处理冲突，勇于自我反思，故B符合题意； C：题干涉及的是朋友间的误会而非竞争，故C不符合题意； D：题干旨在主动和解而非接受友谊淡出，故D不符合题意。 9．（2026·辽宁营口·模拟预测）美术课上，好友李明忘记带颜料，我把自己的颜料与他分享，他向我表示感谢；数学课后，我向他求教一道题，他欣然为我解答。这说明（   ） A．友谊是平等的、双向的 B．友谊是一成不变的 C．朋友之间需要坦诚相待 D．友谊不能没有原则 【答案】A 【详解】A：题干中“我”与李明互相帮助、互相关怀，体现了友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，故A说法正确； B：友谊不是一成不变的，它会随着自己、对方或环境的改变而变化，故B说法错误； C：朋友之间需要坦诚相待，但题干主要体现的是互相帮助，而非坦诚交流，故C不符合题意； D：友谊不能没有原则，但题干未涉及原则性问题，故D不符合题意。 师长情谊 考点02 10．（2026·辽宁辽阳·二模）一位老师每逢节气都会给学生写寄语： 时间 节气 寄语 5月5日 立夏 立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日 小满 将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。 6月6日 芒种 忙有所获，不负耕耘。 6月21日 夏至 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 此举体现了（   ） ①用诗意文字引导学生成长，传递奋进力量 ②用传统文化育人，因循守旧，固守传统 ③以节气文化为载体滋养心灵，启迪智慧 ④尊重老师、师生互促的“教学相长” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：老师通过诗意寄语激励学生奋斗，体现了引导学生成长，传递奋进力量，故①说法正确； ②：利用节气文化是创新传承，并非因循守旧，固守传统，故②说法错误； ③：以节气为载体滋养心灵，体现了以文化人，启迪智慧，故③说法正确； ④：题干主要体现教师对学生的关爱，未体现师生互促的教学相长，故④不符合题意。 11．（2026·辽宁营口·二模）2026年3月9日，全国人民代表大会常务委员会工作报告提出，2026年将修改教师法。国家重视教育，提高教师社会地位和待遇，是因为（    ） ①无论什么风格的老师都应受到尊重     ②尊重老师，是中华民族的优良传统 ③教育是民族振兴、社会进步的基石     ④教师法是保护未成年人的专门法律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：无论什么风格的老师都应受到尊重，这是学生对待老师的态度，并非国家重视教育、提高教师待遇的原因，故①不符合题意。 ②：尊重老师，是中华民族的优良传统，国家重视教育、提高教师地位是对这一传统的弘扬，故②符合题意。 ③：教育是民族振兴、社会进步的基石，教师是教育发展的第一资源，因此国家重视教育，提高教师待遇，故③符合题意。 ④：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法是保护未成年人的专门法律，教师法不是，故④说法错误。 12．（2026·辽宁葫芦岛·二模）在课堂上，最好的学生往往是积极提出问题的学生。能提出一个好问题，说明他有自己的思考、有看问题的不同角度，这对教师也是一种启发。可见（     ） A．教师已不是人类文明的传承者 B．爱提问的学生肯定会超越老师 C．教与学是师生相互促进、共同成长的过程 D．独立思考要能接纳他人合理、正确的意见 【答案】C 【详解】A：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，故 A 说法错误； B：爱提问有助于学生成长，但“肯定会超越老师”的说法过于绝对，故 B 说法错误； C：题干中指出学生提问对教师也是一种启发，体现了教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，故 C 符合题意； D：该项本身说法正确，但题干强调的是师生之间的相互启发，而非独立思考与接纳意见的关系，故 D 不符合题意。 13．（2026·辽宁铁岭·二模）小望喜欢画画，曾参加绘画比赛获奖。一次上道德与法治课时，小望偷偷在下面画画，被老师批评了一顿。小望应当（   ） A．肯定自己的长处，不必在意批评 B．寓教于乐，彼此尊重，携手共进 C．自认倒霉，告诉自己下次小心点 D．改正错误，理解老师的良苦用心 【答案】D 【详解】 D：学生应遵守纪律，正确对待批评，理解老师用意并及时改正，故D说法符合题意； A：上课画画违反课堂纪律，忽视批评是不尊重老师的表现，故A说法错误； B：该选项侧重宏观关系描述，未针对学生犯错后的具体改正做法，故B说法不符合题意； C：这是侥幸心理，未真正认识到错误行为本身的问题，故C说法错误； 14．（2026·辽宁锦州·模拟预测）小江与好朋友分享日常生活中的点滴。下列微点评与“日常点滴”匹配恰当的是（   ） 序号 日常点滴 微点评 ① 周末陪爷爷读报纸和聊天 弘扬孝亲敬长美德 ② 面对老师的批评毫不在乎 能够做更好的自己 ③ 脸上长了痘痘能欣然接受 正确对待生理变化 ④ 对事情敢于表达不同观点 具有了批判性思维 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查孝亲敬长、正确对待老师的批评、正视青春期生理变化、批判思维等。 ①：周末陪爷爷读报纸聊天，弘扬了孝亲敬长的传统美德，故①说法正确； ②：对老师的批评毫不在乎，是不能正确对待老师批评的表现，故②说法错误； ③：脸上长痘痘欣然接受，是正视生理变化的表现，故③说法正确； ④：对事情敢于表达不同的观点，是具有批判性思维的表现，故④说法正确； 故本题选C。 15．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要（　　） ① 孝亲敬长，关爱家人             ②融入集体，积极竞争 ③ 珍惜情谊，感念师恩             ④彼此尊重，相互关心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：孝亲敬长、关爱家人主要针对家庭关系，而题干强调师生情谊，故①不符合题意； ②：融入集体、积极竞争与题干中师生互相感恩、尊重的对话无直接关联，故②不符合题意； ③：习近平总书记提到老师对自己的培养“终生受益”，体现了对老师的感恩，故③符合题意； ④：习近平总书记与老师互相肯定对方的贡献，体现了彼此尊重、相互关心的师生关系，故④符合题意； 故本题选D。 在集体中成长 考点03 16．（2026·辽宁抚顺·二模）在第25届米兰冬奥会上，中国体育代表团取得了我国境外参加冬奥会历史最好成绩，实现了运动成绩和精神文明双丰收。参赛过程中，代表团各个工作小组分工明确、紧密联动，齐心做好各项赛事保障工作，这主要体现了美好集体是（     ） A．民主公正的 B．充满友爱的 C．充满活力的 D．善于合作的 【答案】D 【详解】A：题干未体现集体规则制定或公平对待成员等内容，故A不符合题意； B：题干未体现成员间相互关心、帮助等友爱表现，故B不符合题意； C：题干未体现集体成员积极向上、充满生机等活力表现，故C不符合题意； D：题干中“分工明确、紧密联动，齐心做好各项赛事保障工作”强调了集体成员间的协作与配合，体现了美好集体是善于合作的，故D符合题意。 17．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射。从立项到升空，无数航天人怀揣建设航天强国的目标，凝心聚力、协同攻坚，再次展现了中国航天“大兵团作战”的强大优势。由此可见（     ） A．成员的数量是集体成功的决定性因素 B．共同的愿景能引领集体成员开拓进取 C．集体成员团结奋斗就能圆满完成任务 D．美好集体需要成员相互合作避免竞争 【答案】B 【详解】A：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，而非单纯依赖成员数量的多少，故 A 说法错误； B：题干中航天人怀揣建设航天强国的目标凝心聚力，体现了共同愿景能引领集体成员团结奋进、开拓进取，故 B 说法符合题意； C：“就能”的表述过于绝对，团结奋斗是完成任务的重要条件，但并非唯一决定因素，故 C 说法错误； D：美好集体需要成员相互合作，也需要合理竞争，竞争能激发集体活力，并非要避免竞争，故 D 说法错误； 18．（2026·辽宁鞍山·二模）道德与法治课上，老师展示了如下两则名言： 一人难挑千斤担，众人能移万座山。千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。 这些名言指向的大单元主题是（     ） A．在集体中成长 B．青春时光 C．梦想始于当下 D．师长情谊 【答案】A 【详解】A：两则名言均强调了团结的集体力量大，个人离不开集体，契合“在集体中成长”的主题，故A说法符合题意； B：名言主要强调集体力量，未涉及青春期的身心变化等青春时光内容，故B说法不符合题意； C：名言未涉及梦想的实现与当下的行动之间的关系，故C说法不符合题意； D：名言未涉及与老师、家长之间的情感交往，故D说法不符合题意。 19．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）从“东方红”乐曲响彻寰宇，到中国空间站遨游苍穹，中国载人航天事业取得了让世界瞩目的巨大成就。“千人一枚箭”“万人一杆枪”的事业让我们看到（     ） A．集体的温暖 B．个体的智慧 C．集体的力量 D．集体的规则 【答案】C 【详解】A：集体的温暖侧重于成员间的关爱与支持，题干强调的是协作成就事业，故 A 说法不符合题意； B：题干中“千人”“万人”强调的是众多成员的共同努力，而非个体的智慧，故 B 说法不符合题意； C：“千人一枚箭”“万人一杆枪”形象地说明了众人团结协作产生的强大合力，成就了航天事业，彰显了集体的力量，故 C 说法符合题意； D：集体的规则主要指约束成员行为的准则，题干未涉及规则内容，故 D 说法不符合题意； 20．（2026·辽宁葫芦岛·二模）第十五届全运会在粤、港、澳三地联合举办。开幕式上，三地演职人员跨越地域、同心协作，呈现融合岭南与港澳特色的精彩表演。这一赛事背后的协作故事体现了（     ） A．集体力量取决于成员数量的多少 B．集体力量取决于成员能力的高低 C．集体力量源于共同目标与团结协作 D．集体生活必然放弃个人特长和个性 【答案】C 【详解】 A：集体力量源于成员共同目标和团结协作，并非取决于成员数量多少，故 A 说法错误； B：集体力量不仅与成员能力有关，更取决于成员间的组织和配合，故 B 说法错误； C：三地演职人员跨越地域、同心协作，表明集体力量源于共同目标与团结协作，故 C 说法符合题意； D：集体生活有利于涵养品格、发展个性，并非必然放弃个人特长和个性，故 D 说法错误； 21．（2026·辽宁沈阳·二模）2026年4月17日，神舟二十一号航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的支持下，完成了空间站碎片防护装置安装以及舱外设备设施巡检等任务。这表明（    ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②发展航天事业是决定当代中国命运的关键抉择 ③航天工作者以实干担当托举民族复兴的航天梦 ④实现集体的愿景需要凝聚每个集体成员的智慧 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：题干中航天员密切协同完成任务，体现了集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①说法正确； ②：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，而非航天事业，故②说法错误； ③：航天员完成空间站在轨任务，体现了以实干担当托举民族复兴的航天梦，故③说法正确； ④：任务的完成离不开航天员与地面科研人员的协同，表明实现集体愿景需要凝聚每个成员的智慧，故④说法正确； 22．（2026·辽宁营口·二模）2026年3月27日，沈阳市“厂BA”篮球赛暨铁西区第三届“厂BA”启幕。赛场上，工友们默契配合、协同作战，每个人都发挥自己的优势，最终赢得比赛。这体现了美好集体是（    ） A．民主公正的 B．关怀有爱的 C．善于合作的 D．充满活力的 【答案】C 【详解】A：题干未涉及集体规则制定或公平对待成员等内容，故 A 不符合题意； B：题干未体现成员间相互关心、帮助友爱等内容，故 B 不符合题意； C：题干中“默契配合、协同作战”“发挥自己的优势”体现了成员间分工协作、善于合作，故 C 符合题意； D：题干侧重强调团队合作赢得比赛，而非集体的活力氛围，故 D 不符合题意； 23．（2026·辽宁丹东·模拟预测）在集体生活中，我们可以涵养品格、发展个性。下列做法有利于我们更好地融入集体的是（   ） ①正确处理个人意愿与集体规则的关系 ②只关注自己的学习，不参与集体活动 ③学会接纳他人，理解和包容他人 ④关爱他人，互相帮助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：合理协调个人需求和集体规则，既能维护集体秩序，也能让自己更好适配集体节奏，有利于融入集体，故①符合题意； ②：脱离集体活动会疏远和集体、集体成员的联结，无法建立集体归属感，不利于融入集体，故②说法错误； ③：包容人际差异、接纳不同个性，能减少集体中的矛盾，建立良好的同伴关系，有利于融入集体，故③符合题意； ④：主动付出、关心同伴，更容易获得集体成员的认可，建立信任感，有利于融入集体，故④符合题意； 24．（2026·辽宁盘锦·二模）2025年成都世界运动会女子4乘100米游泳接力决赛中，中国队4名队员彼此信任、密切配合，最终以打破赛会纪录的成绩夺得金牌。这体现了美好集体是（    ） A．充满关怀与友爱的 B．民主公正的 C．善于合作的 D．充满活力的 【答案】C 【详解】A：题干侧重强调队员在比赛中的信任与配合，未直接体现集体成员间生活上的相互关怀与友爱，故A不符合题意； B：题干未涉及集体规则制定、决策过程或利益分配等民主公正的内容，故B不符合题意； C：中国队队员彼此信任、密切配合夺得金牌，体现了成员间分工协作、优势互补，善于合作，故C符合题意； D：题干未体现集体成员朝气蓬勃、勇于创新等充满活力的内容，故D不符合题意。 25．（2026·辽宁葫芦岛·二模）每年的3月5日是“学雷锋纪念日”。雷锋同志曾说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这启示我们（   ） ①我们要正确处理个人与集体的关系，坚持集体主义 ②个人力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ③个人力量微不足道，只有完全服从集体安排才能实现人生价值 ④我们要积极融入集体生活，在共建中尽责，在集体担当中成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：雷锋的话强调个人离不开集体，启示我们要正确处理个人与集体的关系，坚持集体主义，故①说法符合题意； ②：“一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”说明个人力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，故②说法符合题意； ③：个人力量并非微不足道，且坚持集体主义不代表完全服从集体安排，集体应尊重和保护个人正当利益，故③说法错误； ④：名言启示我们要积极融入集体生活，在共建中尽责，在集体担当中成长，故④说法符合题意。 二、材料题 26．（2026·辽宁沈阳·二模）阅读材料，完成下列要求． 朋友和友谊是人生永恒的话题。在生活中，父母、老师、同学可能同时也是我们的朋友，拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运。 你如何认识朋友和友谊的作用，在父母、老师、同学中任选一方，谈谈他们带给你的幸运。 【答案】【作答示例】 朋友对一个人影响很大，朋友见证一个人的成长。真诚的友谊丰富我们的生活经验，让我们深刻感悟生命的美好。 父母：给予我们生命，为我们的生活操劳。 老师：指导我们学习知识，引领我们精神成长。 同学：让我们孤独少了、温暖多了，学会交往。 【分析】考点考查：友谊的重要性、教师的重要性、家庭的重要性 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用朋友的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：如何认识朋友和友谊的作用→联系朋友的重要性。 关键词②：老师给我们的幸运→联系传授知识，教我们做人。 关键词③：父母给我们的幸运→联系给予我们生命，我们操劳。 关键词④：同学给我们的幸运→联系朋友对我们的帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 27．（2026·辽宁丹东·模拟预测）【情境一】 七年级学生晓峰在放学路上遇到两个社会青年向他索要钱财，并威胁他不要告诉老师和家长。 (1)如果你是晓峰，你会怎么做？ (2)请说明你这样做的理由。 【情境二】 小芳的好朋友小丽最近沉迷网络游戏，经常逃课去网吧，学习成绩一落千丈。小丽央求小芳替她向老师请假，帮她隐瞒真相。 (3)如果你是小芳，你应该怎么做？ (4)请说明你这样做的理由。 【情境三】 学校组织“爱心义卖”活动，所得款项将捐给贫困山区的孩子。小明认为这与自己无关，不愿意参加。 (5)请运用所学知识劝说小明参加此次活动。 【答案】(1)做法：①保持冷静，避免激怒对方，可暂时满足其要求以保护自身安全；②记住对方的体貌特征和去向；③事后及时告诉老师、家长或拨打110报警。 (2)理由：①生命是宝贵的，我们要珍爱生命，保护自身安全；②我们要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，在保全自己的前提下，巧妙借助他人或社会的力量同违法犯罪作斗争。 (3)做法：①如实向老师说明情况，不帮小丽隐瞒；②劝说小丽认识到沉迷网络的危害，帮助她改正错误。 (4)理由：①诚信是中华民族的传统美德，替朋友隐瞒欺骗老师是不诚信的行为；②真正的朋友应该互相帮助、共同进步，帮助朋友改正错误才是真正的友谊；③沉迷网络影响学习和身心健康，作为好朋友应该帮助她走出困境。 (5)劝说内容：①我们生活在一个社会中，要积极参与社会公益活动，主动关心社会；②服务和奉献社会，需要我们青年担当责任；③关爱他人、服务社会能够促进个人成长，提升社会责任感。 【详解】（1）从设问中可知要考查晓峰的做法，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 晓峰在放学路上遇到两个社会青年向他索要钱财，并威胁他不要告诉老师和家长，可联系面对不法侵害的具体做法。 （2）从设问中可知要考查晓峰的做法的理由，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 晓峰在放学路上遇到两个社会青年向他索要钱财，并威胁他不要告诉老师和家长，可联系生命是宝贵的、要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。 （3）从设问中可知要考查小芳的做法，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 小丽最近经常逃课去网吧，央求小芳替她向老师请假，帮她隐瞒真相，可联系向老师说明真相、劝诫小丽认识到沉迷网络的危害性等。 （4）从设问中可知要考查小芳的做法理由，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 小丽最近经常逃课去网吧，央求小芳替她向老师请假，帮她隐瞒真相，可联系诚信的重要性；交友讲原则；沉迷网络的危害性等。 （5）从设问中可知要考查劝说小明参加此次活动，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 学校组织“爱心义卖”活动，所得款项将捐给贫困山区的孩子。小明认为这与自己无关，不愿意参加，可联系要积极参与社会公益活动、要关爱他人、服务社会等。 28．（2026·辽宁葫芦岛·二模）阅读材料，回答问题。 回顾初中三年。人生是不断体验的过程。随着生活的不断扩展。我们能够正确认识自己，调节情绪，增进友谊，融入集体，获得美好情感。 【正确认识自己】 刚入初中，小敏就向班级同学介绍自己：我是一个性格开朗活泼的女生，我喜欢画画、弹琴、跳舞。口才很好，但知识储备不足，有时缺少自信，希望大家能够包容我，我也会更快地融入这个新集体。 (1)请你说说小敏是通过什么方式认识自己的？ 【建立友谊】 入学一个月，小敏就和志同道合，志趣相投，家庭背景相似的小杰成了朋友，并建立起深厚的友谊。 (2)他们能成为朋友，体现了友谊哪一方面特质？ 【获得美好情感】 为了丰富自己的知识储备。课余时间，小敏常常走进班级书屋，安静地坐在书桌前，用心品读经典名著，感悟文字魅力，汲取力量，收获美好的情感体验。 (3)小敏获得美好情感的方式是什么？ 【感受社会规则】 在道德与法治课上，有个别同学不好好学习，说话溜号，影响他人学习，影响课堂纪律。对这一行为，小敏和小杰及时制止，并发表了不同的观点。 (4)请选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【融入美好集体】 小敏生病时，班级同学主动借她笔记，帮助她辅导功课。她感受到来自集体的温暖。 (5)这体现了美好集体哪一特征？ 【答案】(1)自我评价。 (2)友谊是一种心灵的相遇。 (3)阅读。 (4)小敏的观点：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不能只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 小杰的观点：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (5)美好集体是充满关怀与友爱的。 【详解】（1）从设问中可知本题考查正确认识自己的途径，需要结合材料进行分析。 我是一个性格开朗活泼的女生等可知是通过自我评价来认识自己的。 （2）从设问中可知本题考查友谊的特质，需要结合材料进行分析。 小敏就和志同道合，志趣相投可知友谊是一种心灵的相遇。 （3）从设问中可知本题考查获得美好情感的方式，需要结合材料进行分析。 小敏常常走进班级书屋，用心品读经典名著可知通过阅读来获得积极情感的体验。 （4）选择小敏的观点正确。权利和义务相统一；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 选择小杰的观点正确。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （5）从设问中可知本题考查集体生活的特征，需要结合材料分析。 小敏生病时，班级同学主动借她笔记，帮助她辅导功课可知美好集体是充满关怀与友爱的。 29．（2026·辽宁盘锦·模拟预测）站在九年级回望初中时光，我们迈入人生成长的关键阶段。一路的感悟与困惑，见证着我们拔节生长，也让这段青春旅程愈发充实而深刻。结合所学知识，回答问题。 【交友的智慧】 好友小漪近期情绪低落，整日闷闷不乐，课间也总是独自发呆。我主动关心询问她的状况，她却表现出不耐烦，不愿多说。我没有继续追问，而是选择安静地陪伴在她身旁。有时候，不打扰的默默守候，远比急切的安慰更能温暖人心。 (1)材料中体现了呵护友谊的哪一做法？ 【团结的力量】 班级筹备校运动会接力赛时，大家主动放弃课余休息时间一起训练。有人主动制定训练计划，有人帮忙纠正交接棒动作，有人为团队加油鼓劲。尽管过程中遇到不少困难，但大家心往一处想、劲往一处使，最终凭借默契配合和团结拼搏，为班级赢得了优异成绩。 (2)运用所学知识谈谈这一现象说明了集体力量来源于什么？ 【奉献的快乐】 九年（1）班利用课余时间走进社区敬老院开展志愿服务活动。同学们分工协作，细心整理内务，为老人们送上文艺节目，耐心倾听长辈们的过往经历，用真诚陪伴温暖着每一位老人。在欢声笑语中，大家用实际行动传递关爱，也深刻体会到奉献带来的快乐与责任。 (3)材料体现了同学们用实际行动服务和奉献社会的哪一具体做法？ 【青春的成长】 在“体会青春成长”主题班会上，同学们展开了热烈讨论，请你参与其中。 (4)请任意选择一位同学的观点，运用所学知识加以分析。 【答案】(1)呵护友谊需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。 (2)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (3)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 (4)示例一：选择小丽 小丽的观点是错误的。①做到“行己有耻”，需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②但做到“行己有耻”还需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③还需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。仅靠提高辨别“耻”的能力是不够的。 示例二：选择小军 小军的观点是错误的。①“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；②做到“止于至善”，需要从点滴小事做起，积少成多，积善成德；③需要寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；④需要养成自我省察的习惯，主动改正缺点。并非只有投身国家社会重大事务才能达到这一境界。 【详解】（1）从设问中可知要考查呵护友谊的方法，并且要结合材料中小漪的行为，需要对材料内容进行关键词提炼； “没有继续追问，而是选择安静地陪伴在她身旁”体现了呵护友谊需要学会尊重对方，需要用心关怀对方，以行动表达关心与支持。 （2）从设问中可知要考查集体力量的来源，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “大家主动放弃休息一起训练”“有人制定计划，有人纠正动作，有人加油鼓劲”“心往一处想、劲往一处使”体现了集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （3）从设问中可知要考查服务和奉献社会的具体做法，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； “走进社区敬老院开展志愿服务活动，整理内务、送上文艺节目、听老人讲过往经历”体现了同学们通过参与社会公益活动来服务和奉献社会。 （4）选择小丽：小丽的观点错误。行己有耻，需要我们有知耻之心，不同提高辨别“耻”的能力，还需要树立底线意识；磨砺意志等。 选择小军：小军观点错误。止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态，需要我们从点滴小事做起；向榜样学习；养成自我省察的希望等。 30．（2026·辽宁丹东·二模）2026年2月，教育部印发了《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确落实“健康第一”的教育理念。某校积极践行健康学校建设要求，隆重举办校园运动会，展现了一幅幅温馨的画面。 【同心聚力 共绽芳华】 学校运动会开幕式上，某班需要完成自编韵律操表演。排练初始，同学们动作参差不齐、配合生疏。面对困难，全班同学没有退缩，利用课间、课后时间抓紧排练，相互帮助、相互配合。经过不懈努力，全班同学以热情饱满的精神状态、整齐优美的动作，顺利完成展示，赢得全场掌声。 (1)结合材料，说说集体的力量来源于什么？ 【心有微光 向阳而行】 小宇报名参加了田径项目，他心里有压力，赛前有点紧张。班主任发现他的情绪状态后，带着他一起做深呼吸，渐渐调整好状态。小宇轻松舒缓了很多，从容上场，最终取得了优异成绩。 (2)上述材料中调节情绪的方法是什么？ 【强健体魄 体悟生命】 运动会结束后，班主任组织召开“强健体魄·珍爱生命”主题班会。同学们围绕体育锻炼、体质健康展开热烈讨论，大家深刻认识到：生命只有一次，无比珍贵且不可重来。拥有健康的体魄是一切的基础，守护健康就是敬畏与珍惜生命。 (3)生命只有一次，无比珍贵且不可重来。这体现了生命的哪一特征？ (4)践行“健康第一”理念，我们中学生要守护自身生命健康，请你提出两条合理化建议。 【答案】(1)成员共同的目标和团结协作。 (2)放松训练。 (3)生命是不可逆的。 (4)①坚持日常体育锻炼，增强自身体质；②养成良好作息习惯，不熬夜，保证充足睡眠；③合理健康饮食，少吃垃圾食品；④合理使用电子设备，按时做眼保健操保护视力。 【详解】（1）由设问可知考查的是集体力量的来源，需要结合材料，提炼关键信息； 面对困难，全班同学没有退缩，而是不懈努力，最终赢得全场掌声，可知集体力量的来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）由设问可知考查的是调节情绪的方法，需要结合材料，提炼关键信息； 班主任带着他一起做深呼吸调节紧张情绪，可知体现的调节情绪的方法是放松训练； （3）由设问可知考查的是生命的特征，需要结合材料，提炼关键信息； 生命只有一次，无比珍贵且不可重来，可知生命是不可逆的； （4）由设问可知考查的是守护生命健康的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 31．（2026·辽宁盘锦·模拟预测）站在九年级回望初中时光，我们迈入人生成长的关键阶段。一路的感悟与困惑，见证着我们拔节生长，也让这段青春旅程愈发充实而深刻。结合所学知识，回答问题。 【交友的智慧】 好友小漪近期情绪低落，整日闷闷不乐，课间也总是独自发呆。我主动关心询问她的状况，她却表现出不耐烦，不愿多说。我没有继续追问，而是选择安静地陪伴在她身旁。有时候，不打扰的默默守候，远比急切的安慰更能温暖人心。 (1)材料中体现了呵护友谊的哪一做法? 【团结的力量】 班级筹备校运动会接力赛时，大家主动放弃课余休息时间一起训练。有人主动制定训练计划，有人帮忙纠正交接棒动作，有人为团队加油鼓劲。尽管过程中遇到不少困难，但大家心往一处想、劲往一处使，最终凭借默契配合和团结拼搏，为班级赢得了优异成绩。 (2)运用所学知识谈谈这一现象说明了集体力量来源于什么? 【奉献的快乐】 九年（1）班利用课余时间走进社区敬老院开展志愿服务活动。同学们分工协作，细心整理内务，为老人们送上文艺节目，耐心倾听长辈们的过往经历，用真诚陪伴温暖着每一位老人。在欢声笑语中，大家用实际行动传递关爱，也深刻体会到奉献带来的快乐与责任。 (3)材料体现了同学们用实际行动服务和奉献社会的哪一具体做法? 【青春的成长】 在“体会青春成长”主题班会上，同学们展开了热烈讨论，请你参与其中。 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，就能做到“行己有耻” 只有像“科学家”一样积极投身国家社会重大事务，才能达到“止于至善”的境界 (4)请任意选择一位同学的观点，运用所学知识加以分析。 【答案】(1)呵护友谊需要学会尊重对方，给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 (2)集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (3)积极参与社会公益活动，关爱他人，服务社会。 (4)示例一：小丽的观点是片面的。做到“行己有耻”，不仅需要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，还需要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，更需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 示例二：小军的观点是片面的。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德，不一定非要投身重大事务。 【详解】（1）从设问中可知考查呵护友谊的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 我没有继续追问，而是选择安静地陪伴在她身旁，体现呵护友谊需要学会尊重对方。 （2）从设问中可知考查集体力量的来源，需要对材料进行关键词提炼。 大家心往一处想、劲往一处使，最终凭借默契配合和团结拼搏，为班级赢得了优异成绩，可知集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。 （3）从设问中可知考查服务和奉献社会的做法，需要对材料进行关键词提炼。 同学们走进社区敬老院开展志愿服务活动，可知积极参与社会公益活动。 （4）小丽观点片面，行己有耻不仅需要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，还需要树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑等； 小军观点片面，每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德，达到止于至善的境界，不一定非要投身重大事务。 32．（2026·辽宁铁岭·模拟预测）某校九年级（1）班道德与法治老师与同学们开展了一次以“快乐成长”为主题的探究活动，请你参与其中。 【活动一  情境探讨，提出任务】 活动开始，小燕分享了生活中的两个情境，老师也对此提出了探究任务。 情境一 情境二 班级排练体操比赛，我觉得有点浪费学习时间，不想参加。 我在英语课上写小说，老师发现后批评了我，并没收了我的本子，我就不喜欢上英语课了。 (1)根据情境一，发表你的看法及理由。 (2)根据情境二，回答我们应如何正确对待老师的批评？ 【活动二  分析问题，解决问题】 活动接近尾声时，老师向同学们展示了“中学生焦虑程度”调查数据集相关资料： (3)观察“中学生焦虑程度”调查数据，谈谈你能从中得出什么结论？ (4)请你为缓解焦虑情绪提出方法。（写出两个即可） 【答案】(1)我认为应该参加，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (2)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (3)部分中学生存在一定程度的焦虑情绪。 (4)合理宣泄、转移注意、放松训练、改变认知评价等。 【详解】（1）从设问中可知要考查正确处理个人利益与集体利益的关系的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 班级排练体操比赛，我觉得有点浪费学习时间，不想参加，这种观点是错误的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （2）从设问中可知要考查正确对待老师的批评的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 班级我在英语课上写小说，老师发现后批评了我，并没收了我的本子，我就不喜欢上英语课了，这启示我们要正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （3）从设问中可知要考查情绪的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “中学生焦虑程度”调查数据中轻度焦虑34%、中度焦虑8%、重度焦虑2%，这表明部分中学生存在一定程度的焦虑情绪。 （4）略。 33．（2026·辽宁丹东·模拟预测）阅读材料，回答问题。 材料  某校七年级（2）班准备开展“创建优秀班集体”活动。班主任李老师让同学们就如何建设一个好的班集体发表自己的看法。 (1)你认为一个好的班集体应该具备哪些特征？ (2)作为班级的一员，你打算如何为创建优秀班集体贡献力量？ 【答案】(1)好的班集体应该具备：①共同的奋斗目标；②严明的纪律；③融洽的同学关系；④积极向上的舆论氛围。 (2)做法：①自觉遵守班级纪律，维护班级荣誉；②积极参与班级活动，为班级建设建言献策；③与同学团结友爱，互相帮助；④主动承担班级责任，认真做好值日等工作。 【解析】略 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 个人品德 友谊的天空 考点01 1．C 2．B 3．C 4．D 5．B 6．B 7．B 8．B 9．A 师长情谊 考点02 10．A 11．C 12．C 13．D 14．C 15．D 在集体中成长 考点03 16．D 17．B 18．A 19．C 20．C 21．C 22．C 23．C 24．C 25．B 26．【作答示例】 朋友对一个人影响很大，朋友见证一个人的成长。真诚的友谊丰富我们的生活经验，让我们深刻感悟生命的美好。 父母：给予我们生命，为我们的生活操劳。 老师：指导我们学习知识，引领我们精神成长。 同学：让我们孤独少了、温暖多了，学会交往。 27．(1)做法：①保持冷静，避免激怒对方，可暂时满足其要求以保护自身安全；②记住对方的体貌特征和去向；③事后及时告诉老师、家长或拨打110报警。 (2)理由：①生命是宝贵的，我们要珍爱生命，保护自身安全；②我们要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，在保全自己的前提下，巧妙借助他人或社会的力量同违法犯罪作斗争。 (3)做法：①如实向老师说明情况，不帮小丽隐瞒；②劝说小丽认识到沉迷网络的危害，帮助她改正错误。 (4)理由：①诚信是中华民族的传统美德，替朋友隐瞒欺骗老师是不诚信的行为；②真正的朋友应该互相帮助、共同进步，帮助朋友改正错误才是真正的友谊；③沉迷网络影响学习和身心健康，作为好朋友应该帮助她走出困境。 (5)劝说内容：①我们生活在一个社会中，要积极参与社会公益活动，主动关心社会；②服务和奉献社会，需要我们青年担当责任；③关爱他人、服务社会能够促进个人成长，提升社会责任感。 28．(1)自我评价。 (2)友谊是一种心灵的相遇。 (3)阅读。 (4)小敏的观点：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不能只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 小杰的观点：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (5)美好集体是充满关怀与友爱的。 29．(1)呵护友谊需要用心去关怀对方，体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。 (2)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (3)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 (4)示例一：选择小丽 小丽的观点是错误的。①做到“行己有耻”，需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②但做到“行己有耻”还需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③还需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。仅靠提高辨别“耻”的能力是不够的。 示例二：选择小军 小军的观点是错误的。①“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；②做到“止于至善”，需要从点滴小事做起，积少成多，积善成德；③需要寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；④需要养成自我省察的习惯，主动改正缺点。并非只有投身国家社会重大事务才能达到这一境界。 30．(1)成员共同的目标和团结协作。 (2)放松训练。 (3)生命是不可逆的。 (4)①坚持日常体育锻炼，增强自身体质；②养成良好作息习惯，不熬夜，保证充足睡眠；③合理健康饮食，少吃垃圾食品；④合理使用电子设备，按时做眼保健操保护视力。 31．(1)呵护友谊需要学会尊重对方，给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸。 (2)集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。 (3)积极参与社会公益活动，关爱他人，服务社会。 (4)示例一：小丽的观点是片面的。做到“行己有耻”，不仅需要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，还需要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，更需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 示例二：小军的观点是片面的。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德，不一定非要投身重大事务。 32．(1)我认为应该参加，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (2)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (3)部分中学生存在一定程度的焦虑情绪。 (4)合理宣泄、转移注意、放松训练、改变认知评价等。 33．(1)好的班集体应该具备：①共同的奋斗目标；②严明的纪律；③融洽的同学关系；④积极向上的舆论氛围。 (2)做法：①自觉遵守班级纪律，维护班级荣誉；②积极参与班级活动，为班级建设建言献策；③与同学团结友爱，互相帮助；④主动承担班级责任，认真做好值日等工作。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $