专题02 情绪情感与生命教育 （3大考点）（辽宁专用）2026年中考道德与法治二模分类汇编

**基本信息** 初中道德与法治二模试题汇编，聚焦情绪情感与生命教育3大高频考点，精选辽宁各地模拟题，通过神舟二十号应急救援、全民阅读等社会热点及心理游园会、校园安全等生活情境，考查学生健全人格与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|31题|情绪调节方法、生命价值、健康生活方式等|结合漫画（如春秋假情绪表达）、生活案例（如打沙袋宣泄情绪）考查基础认知| |材料题|3题|政策解读（如《全民阅读促进条例》）、校园实践（如健康校园活动）|以“快乐成长”“书香社会”等主题，融合数据图表与情境分析，考查问题解决能力|

专题02 情绪情感与生命教育 3大高频考点概览 考点01 做情绪情感的主人 考点02 生命的思考 考点03 珍爱我们的生命 做情绪情感的主人 考点01 一、单选题 1．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）小徐同学因上课说话被老师批评，心情郁闷，大课间去学校心理健康室打沙袋。二十分钟后，他满头大汗地走出来，心情好多了。他调节情绪的方法是（    ） A．合理宣泄 B．放松训练 C．转移注意 D．改变认知评价 2．（2026·辽宁盘锦·二模）5月8日是世界微笑日，某校心理健康室收到“调节情绪留住微笑”卡，内容如下： 不开心时，通过写日记发泄不愉快的情绪。 陷入消极情绪时，可以在适当的场合哭一场。 心情低落时，与信赖的朋友倾诉，敞开心扉交流。 上述卡片的内容运用的调节情绪的方法是（   ） A．转移注意 B．放松训练 C．合理宣泄 D．改变认知评价 3．（2026·辽宁营口·模拟预测）小思同学假期参加了“我爱家乡”主题摄影作品征集活动，此次活动加深了他对家乡的热爱。小思获得美好情感的方式是（   ） A．阅读文学类的书籍 B．与人交往 C．参与有意义的活动 D．有效沟通 4．（2026·辽宁营口·二模）读下图，下列对漫画理解正确的是（    ） ①放春秋假，就会产生亲子冲突，引发家庭矛盾 ②学生的开心、妈妈的焦虑，都属于情绪的表达 ③亲近大自然，有助于我们创造美好的情感体验 ④走出课堂，扩展生活经历，会让生命充盈起来 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（2026·辽宁沈阳·二模）2026年2月1日，我国《全民阅读促进条例》正式施行。条例提出，学校要建设书香校园、开设阅读课程、组织阅读活动；家庭中，父母或其他监护人要开展力所能及的家庭阅读、亲子阅读。这有利于青少年（    ） ①消除在学习中的所有压力                      ②充盈生命，获得美好情感 ③养护精神，满足精神需求                      ④扩大在生活中的文化权利 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 6．（2026·辽宁朝阳·二模）辽宁省教育厅强调，要注重培育学生的爱国情感、责任感、正义感等美好情感，助力青少年健康成长。这是因为美好情感（     ） ①能让我们身心愉悦，促进精神发展 ②能丰富我们的人生阅历，让生命更有力量 ③是我们成长的唯一精神滋养 ④能激励我们不断向上，战胜所有挫折 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 7．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）小宁阅读《雷锋日记》时看到“他把有限的生命投入到无限的为人民服务中”这句话，心里满是敬佩，感觉浑身充满了积极向上的力量。小宁获得美好情感的方法是（     ） A．阅读书籍 B．参与活动 C．与人交往 D．观看电影 8．（2026·辽宁大连·二模）好的关系不是彼此消耗，而是相互滋养。我们在与人交往的过程中，要能共情和给予安慰，提供情绪价值，这会给彼此带来（     ） A．责任感和焦虑感 B．正义感和敬畏感 C．安全感和信任感 D．成就感和挫败感 9．（2026·辽宁锦州·二模）在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们将自己的“坏情绪”写在“微笑卡片”上，丢进“情绪回收站”，在满是笑脸的背景墙前对自己说“加油”。这一活动旨在引导学生（     ） ①杜绝负面情绪，传递温暖 ②保持积极心态，健康生活 ③理解他人体验，关爱他人 ④学会调节情绪，化解烦恼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（2026·辽宁鞍山·二模）“当我被表扬时心情会飘飘然；当我挨批评时心情会沉甸甸；遇到困难时心情就会十分低落，什么都不想做。”这启示我们（     ） ①人的情绪是复杂多样的②消极情绪都会危害身心健康 ③要学会正确对待各种情绪感受④情绪会影响我们的观念和行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）小治做作业时不专注、爱拖沓，有时把妈妈气得火冒三丈，但妈妈对他的爱始终没有变，第二天仍会耐心地陪他做作业。这说明（   ） A．爱是无私的、短暂的 B．愤怒是一种负面情感的表达 C．爱属于人的基本情绪 D．情感比情绪更为深刻、稳定 12．（2026·辽宁朝阳·二模）2025年9月3日的阅兵式上，受阅方队迈着铿锵有力的步伐阔步前行，新型装备震撼亮相，观礼群众心潮澎湃、热血沸腾，纷纷挥旗高呼，广场汇成欢乐与感动的海洋。这一动人场面充分表明（   ） ①情绪可以相互感染 ②情感与情绪能相互关联影响 ③阅兵盛典激发爱国情感共鸣 ④情绪完全由仪式场景来决定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（2026·辽宁丹东·二模）程程同学假期参加了“我爱家乡”主题绘画作品征集活动，此次活动加深了他对家乡的热爱。程程获得美好情感的方式是（     ） A．参与有意义的社会活动 B．学会转化消极情感 C．阅读优秀传统文化书籍 D．尽心尽力帮助他人 14．（2026·辽宁铁岭·二模）我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。下列行为能够产生正向情感的是（     ） ①参加志愿活动 ②诵读红色经典 ③参加比赛失利 ④观看“神舟”飞天 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 生命的思考 考点02 15．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）2025年8月8日，11岁女孩胡紫涵在餐厅就餐时，发现一名女子不慎将奶茶里的珍珠呛入气管，导致呼吸困难。危急时刻，她沉着冷静，果断运用所学的海姆立克急救法施救，最终帮助该女子成功吐出异物、转危为安。这启示我们遇到类似事件时，应（     ） ①熟记理论，坐等专业救助     ②沉着应对，设法科学施救 ③关爱他人，及时伸出援手     ④敬畏生命，增强救护意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）晨曦中出发的建筑工人，深夜里分拣快递的快递员，地下穿行的轨道检修工，烈火中逆行的消防员……让平凡而闪光的普通人被看见，是因为他们（     ） ①承担责任，活出生命精彩 ②服务他人，为了获取回报 ③辛勤劳动，创造社会价值 ④立足岗位，发扬敬业精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（     ） 序号 日常点滴 微点评 ① 竞选落选后，主动找差距并制定改进计划 面对挫折，积极面对 ② 朋友生病时，每天将课堂笔记发送给朋友 关爱他人，呵护友谊 ③ 乘公共交通工具时，主动给弱势群体让座 面对诱惑，磨砺意志 ④ 被起侮辱性绰号后，及时告诉家长及老师 遇到侵害，依法求助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 18．（2026·辽宁葫芦岛·二模）2026年3月，辽宁省各大中小学校学生纷纷开展向金城龙同志学习活动。这位退役大学生士兵，为营救落水父子不幸壮烈牺牲，被追授为“辽宁时代楷模”。他的事迹启示我们（     ） ①实现自己的生命价值，在平凡中创造伟大 ②尊重他人，珍爱他人生命就能获得回报 ③敢于担当，积极践行社会主义核心价值观 ④生命是坚强的，有力量的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．（2026·辽宁葫芦岛·二模）张雪从学徒工起步，历经磨难，经过20年拼搏，最终带领自主品牌“张雪机车”登上世界顶级赛事之巅。新华社点评：热爱是奋斗最好的动力，平凡坚守亦能铸就不凡。张雪的经历启示我们（     ） A．只要有梦想，就一定能实现 B．必须将个人梦想与中国梦紧相连 C．择业时最注重个人兴趣爱好 D．生命虽然平凡，但也能创造伟大 20．（2026·辽宁铁岭·二模）辽宁省组织全省各级各类学校开展以“英雄永不谢幕”为主题的2026年春季“开学第一课”活动，引导师生坚定理想信念、锤炼高尚品格、矢志拼搏奋斗。开展此项活动有利于学生（   ） ①坚定信念，厚植爱国情怀 ②爱护身体，拥有健康体魄 ③滋养心灵，充盈精神世界 ④主动学习，掌握学习方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 21．（2026·辽宁丹东·二模）2026年3月29日，张雪带领团队在世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站夺冠，实现国产机车技术历史性突围。张雪从学徒工起步，历经磨难终逆袭。他的夺冠之路证明了：热爱是奋斗最好的动力，平凡坚守亦能铸就不凡人生。这告诉我们（     ） ①要活出自己的精彩，让生命更加绚烂 ②生命虽然平凡，却也能时时创造伟大 ③以热爱守初心，用坚守绘就生命价值 ④一个人的伟大，取决于其地位的高低 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．（2026·辽宁丹东·二模）五一假期，辽东学院临床医学专业学生刘福乘车返乡，听到列车广播求助，一名50多岁女乘客突发心脏病。他立刻赶到现场紧急处置，助其脱离危险。他的行为（     ） ①弘扬了扶危济困的传统美德 ②践行了社会主义核心价值观 ③彰显了敬畏生命的温暖情怀 ④是为了得到社会公众的赞誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 23．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）神舟二十号返回舱舷窗遭空间碎片撞击出现裂纹，工程指挥部立即启动应急预案，坚守“生命至上、安全第一”，多地多系统协同联动、高效处置，航天员顺利换乘神舟二十一号飞船安全返回，应急救援任务圆满成功。这表明（   ） ①实现集体的愿景，需凝聚每个人的才华和智慧 ②党和政府始终坚持生命至上，珍视和敬畏生命 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人利益与集体利益冲突时，要尊重个人意愿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 珍爱我们的生命 考点03 24．（2026·辽宁抚顺·二模）2025年8月29日，第十一届全民健康生活方式促进大会在北京召开，正式启动2025年全民健康生活方式宣传月，主题为“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。为响应国家号召，中学生应该（     ） ①合理饮食，均衡搭配                          ②熬夜玩乐，作息紊乱 ③适量运动，强健体魄                          ④盲目滋补，滥用药物 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 25．（2026·辽宁大连·二模）《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出“加快建设健康中国”的重大决策。下列属于健康的生活方式是（     ） ①经常熬夜刷手机    ②坚持体育锻炼    ③养成良好的卫生习惯    ④保障充足的睡眠时间 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 26．（2026·辽宁葫芦岛·二模）校园安全重于泰山，某校师生以实际行动守住校园安全底线。开展了“安全防范，生命至上”为主题的相关活动，并提醒学生记住以下常用的热线电话。这一活动有利于（     ） 公安报警 火警 急救 交通事故报警 110 119 120 122 ①了解相关知识，珍视生命 ②杜绝生活中各种安全隐患 ③增强安全意识、自我保护意识 ④掌握基本的自救自护方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．（2026·辽宁锦州·二模）小丽与好朋友分享日常生活中的点滴。下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（     ） 序号 日常点滴 微点评 ① 自觉做到合理饮食，养成良好的卫生习惯 对生命负责任 ② 面对挫折，逐渐培养自己面对困难的勇气 增强生命韧性 ③ 有时表现得很勇敢，有时又表现得很害羞 悦纳生理变化 ④ 和同学到敬老院看望老人，教老人用手机 了解社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 28．（2026·辽宁丹东·模拟预测）生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆的，生命是短暂的。这提醒我们要（   ） A．及时行乐，享受生活 B．珍视生命，敬畏生命 C．追求长生不老，永葆青春 D．忽视生命的价值 29．（2026·辽宁辽阳·二模）一位老师每逢节气都会给学生写寄语： 时间 节气 寄语 5月5日 立夏 立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日 小满 将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。 6月6日 芒种 忙有所获，不负耕耘。 6月21日 夏至 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 此举体现了（   ） ①用诗意文字引导学生成长，传递奋进力量 ②用传统文化育人，因循守旧，固守传统 ③以节气文化为载体滋养心灵，启迪智慧 ④尊重老师、师生互促的“教学相长” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 30．（2026·辽宁锦州·模拟预测）2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。确定该主题是因为（   ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握基本的自救自护方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 31．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）“考试一次没考，还有下一次，但是同学的生命只有一次。”2025年5月10日，山东省某校考生姜某因抢救并护送突发心梗的同学就医，耽误了参加山东省职教高考首场语文考试。姜某的行为（　　） ①传递了关切他人生命的温暖        ②说明生命的意义主要在于帮助他人 ③凸显了见义勇为的高尚品质    ④表明为了他人利益应放弃个人利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 32．（2026·辽宁铁岭·模拟预测）某校九年级（1）班道德与法治老师与同学们开展了一次以“快乐成长”为主题的探究活动，请你参与其中。 【活动一  情境探讨，提出任务】 活动开始，小燕分享了生活中的两个情境，老师也对此提出了探究任务。 情境一 情境二 班级排练体操比赛，我觉得有点浪费学习时间，不想参加。 我在英语课上写小说，老师发现后批评了我，并没收了我的本子，我就不喜欢上英语课了。 (1)根据情境一，发表你的看法及理由。 (2)根据情境二，回答我们应如何正确对待老师的批评？ 【活动二  分析问题，解决问题】 活动接近尾声时，老师向同学们展示了“中学生焦虑程度”调查数据集相关资料： (3)观察“中学生焦虑程度”调查数据，谈谈你能从中得出什么结论？ (4)请你为缓解焦虑情绪提出方法。（写出两个即可） 33．（2026·辽宁大连·二模）《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出：“推进书香社会建设。”请你阅读材料，并回答问题。 【书香润心灵】 2026年2月1日开始实施《全民阅读促进条例》。以书香浸润青少年心灵，引导青少年阅读经典，特别是从中华优秀传统经典中感悟民族精神、树立正确价值取向，提升道德境界、构建健全人格。 (1)运用所学知识回答，青少年的精神生命需要什么来滋养？ 【网络善利用】 培养青少年良好的阅读习惯，有助于减少青少年对网络过度依赖，引导青少年健康使用网络，学会“信息节食”。 (2)运用所学知识回答，青少年如何合理利用网络，学会“信息节食”？ 【温情暖人生】 青少年在阅读经典中，能够提升道德水平，感悟人生意义，回归生活真谛，会充盈自己；也能够懂得尊重人、关心人，将心比心、推己及人，学会关切他人。 (3)选择下列一位同学的观点，并运用所学知识回答应怎样做。 【阅读好习惯】 青少年阅读，是全民阅读的种子。全社会应该营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，培养青少年的阅读能力，养成青少年一生受益的阅读习惯。 (4)青少年如何养成一生受益的阅读习惯？ 34．（2026·辽宁葫芦岛·二模）习近平总书记始终牵挂青少年健康成长，多次强调要促进学生身心健康、全面发展。国家相应出台了多个政策文件。葫芦岛市连山区某中学积极响应国家政策，开展了“健康校园书香校园”活动，请你参与。 【信息搜集】 同学们借助网络搜集相关信息，并整理如下： 政策文件 内容节选 2026年2月27日，教育部正式印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》 全面落实“健康第一”教育理念。明确要求落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，全面推行“课间15分钟”制度，提高学生健康水平。 2025年12月9日，国务院总理李强签署国务院令，公布《全民阅读促进条例》，该条例自2026年2月1日起实施。 中小学校应当按照素质教育的要求，加强书香校园建设。高等学校应当组织学生开展多种形式的阅读活动，鼓励学生拓展阅读内容，丰富学生精神世界，提高学生综合素养。 (1)结合表格中内容节选的关键信息，说明守护生命包括哪几方面的内容？ 【校园观察】 为落实国家相关政策，学校推出一系列举措，对此，同学们纷纷发表自己的观点： 学校举措 学生观点 严格落实《意见》要求，将课间休息调整为15分钟，增设活力大课间，开展跳绳、球类、集体游戏等多样体育活动，引导学生走出教室、舒展身心。 小妍：“学校调整课间休息时间、增设活力大课间的举措体现了对未成年人的学校保护。但是，目前学习时间紧张，校内体育活动的时间不如用来做作业。” 积极响应《条例》号召，开展“书香润校园，悦读越精彩”主题活动，开设班级图书角、举办经典诵读会，推动师生共读、家校共读。 小诺：“‘书香润校园，悦读越精彩’主题活动让我爱上学习，学习点亮我心中的明灯，让我始终有动力不断向前。” (2)对学校的举措同学们观点各异，请选择小妍或小诺的观点并加以评析。 【健康指引】响应国家的号召，学校积极开展行动，全方位为青少年健康成长保驾护航： 落实学校健康理念核心行动（节选） 习惯养成行动 行动引导学生规律作息，勤洗手，常通风，远离烟、酒、毒等危害…… 心灵滋养行动 健全心理健康教育体系，配备专业心理教师，普及心理健康知识…… 健康宣教行动 通过多种形式，普及健康知识、急救技能和传染病防控知识…… (3)理解表格三个方面的内容，为争做身心健康、全面发展的新时代中学生，你将对自己提出哪些要求？（至少三点） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 情绪情感与生命教育 做情绪情感的主人 考点01 1．A 2．C 3．C 4．D 5．C 6．A 7．A 8．C 9．C 10．C 11．D 12．A 13．A 14．B 生命的思考 考点02 15．D 16．C 17．B 18．C 19．D 20．B 21．A 22．A 23．A 珍爱我们的生命 考点03 24．B 25．D 26．C 27．B 28．B 29．A 30．A 31．B 32．(1)我认为应该参加，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (2)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (3)部分中学生存在一定程度的焦虑情绪。 (4)合理宣泄、转移注意、放松训练、改变认知评价等。 33．(1)中华优秀传统文化。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留， 不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 (3)选择小文的观点。 我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活 力：敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 选择小华的观点。 我们可以在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖：我们要关切他人的生 命，设身处地地思考并善待他人：用真诚、热情、给予去感动、温暖他人。 (4)我们要培养阅读兴趣，选择阅读经典，学习正确的阅读方法。 34．(1)爱护身体；养护精神。 (2)选择小妍的观点：小妍的观点是片面的。学校调整课间休息时间、增设活力大课间的举措体现了对未成年人的学校保护是对的。积极参与体育活动是国家规定的学习内容，能习得运动技能、培育体育精神，保持身心健康是青少年全面成长的重要组成部分，不提倡挤占校内体育活动的时间用来做作业等。 选择小诺的观点：小诺的观点是正确的。阅读可以激活学生学习的热情和兴趣，丰富学生精神世界。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，提高学生综合素养等。 (3)①关注身体健康，养成健康的生活方式。 ②关注心理健康，善于调控情绪，学会应对挫折，培养积极乐观的心态。 ③学习健康知识，掌握防护和急救的知识与技能，提高自我保护能力等等。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 情绪情感与生命教育 3大高频考点概览 考点01 做情绪情感的主人 考点02 生命的思考 考点03 珍爱我们的生命 做情绪情感的主人 考点01 一、单选题 1．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）小徐同学因上课说话被老师批评，心情郁闷，大课间去学校心理健康室打沙袋。二十分钟后，他满头大汗地走出来，心情好多了。他调节情绪的方法是（    ） A．合理宣泄 B．放松训练 C．转移注意 D．改变认知评价 【答案】A 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：小徐通过打沙袋释放负面情绪，属于合理宣泄情绪的方式，故A符合题意； B：放松训练通常指通过呼吸、冥想等方式缓解紧张，与打沙袋无关，故B不符合题意； C：转移注意是将注意力转移到其他事物，而小徐是合理宣泄情绪，故C不符合题意； D：题目未体现小徐改变对事件的看法，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（2026·辽宁盘锦·二模）5月8日是世界微笑日，某校心理健康室收到“调节情绪留住微笑”卡片，具体内容如下： 不开心时，通过写日记发泄不愉快的情绪。 陷入消极情绪时，可以在适当的场合哭一场。 心情低落时，与信赖的朋友倾诉，敞开心扉交流。 上述卡片的内容运用的调节情绪的方法是（   ） A．转移注意 B．放松训练 C．合理宣泄 D．改变认知评价 【答案】C 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：转移注意是指通过转移注意力到其他事物上以缓解情绪，题目中“写日记”“哭一场”“倾诉”未体现转移注意力，故A不符合题意； B：放松训练是通过放松身体缓解情绪，题干内容无此类方式，故B不符合题意； C：合理宣泄是通过适当方式表达负面情绪，“写日记发泄”“适当场合哭一场”“与朋友倾诉”均属于通过合理途径宣泄情绪，故C符合题意； D：改变认知评价是通过调整对事物的看法来调节情绪，题干未涉及对事件认知的改变，故D不符合题意； 故本题选C。 3．（2026·辽宁营口·模拟预测）小思同学假期参加了“我爱家乡”主题摄影作品征集活动，此次活动加深了他对家乡的热爱。小思获得美好情感的方式是（   ） A．阅读文学类的书籍 B．与人交往 C．参与有意义的活动 D．有效沟通 【答案】C 【详解】A：题干中小思是通过参加摄影活动获得情感，未提及阅读文学类的书籍，故A不符合题意； B：题干强调的是参与实践活动，而非侧重与人交往，故B不符合题意； C：小思通过参加“我爱家乡”主题摄影作品征集活动加深了对家乡的热爱，这属于通过参与有意义的社会活动获得美好情感，故C符合题意； D：题干未涉及有效沟通的内容，故D不符合题意； 4．（2026·辽宁营口·二模）读下图，下列对漫画理解正确的是（    ） ①放春秋假，就会产生亲子冲突，引发家庭矛盾 ②学生的开心、妈妈的焦虑，都属于情绪的表达 ③亲近大自然，有助于我们创造美好的情感体验 ④走出课堂，扩展生活经历，会让生命充盈起来 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】 ①：“放春秋假就会产生亲子冲突，引发家庭矛盾”的表述过于绝对，亲子冲突并不是放春秋假的必然结果，故①说法错误； ②：情绪包括喜、怒、哀、惧等基本类型，学生的开心、妈妈的焦虑都属于情绪的不同表达，故②说法正确； ③：亲近大自然可以让我们放松身心，获得愉悦的感受，有助于我们创造美好的情感体验，故③说法正确； ④：走出课堂亲近自然，扩展生活经历，能够丰富人生阅历，会让生命充盈起来，故④说法正确。 5．（2026·辽宁沈阳·二模）2026年2月1日，我国《全民阅读促进条例》正式施行。条例提出，学校要建设书香校园、开设阅读课程、组织阅读活动；家庭中，父母或其他监护人要开展力所能及的家庭阅读、亲子阅读。这有利于青少年（    ） ①消除在学习中的所有压力                      ②充盈生命，获得美好情感 ③养护精神，满足精神需求                      ④扩大在生活中的文化权利 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：阅读有助于缓解学习压力，但“消除所有压力”说法过于绝对，不符合实际，故①说法错误； ②：开展阅读活动能够丰富知识体验，有利于青少年充盈生命，获得美好情感，故②符合题意； ③：阅读属于精神活动，有利于青少年养护精神，满足精神需求，故③符合题意； ④：公民权利由法律规定，不能随意扩大，阅读有利于实现文化权利而非扩大权利，故④说法错误； 6．（2026·辽宁朝阳·二模）辽宁省教育厅强调，要注重培育学生的爱国情感、责任感、正义感等美好情感，助力青少年健康成长。这是因为美好情感（     ） ①能让我们身心愉悦，促进精神发展 ②能丰富我们的人生阅历，让生命更有力量 ③是我们成长的唯一精神滋养 ④能激励我们不断向上，战胜所有挫折 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】①：美好情感能让我们身心愉悦，促进我们的精神发展，符合教材关于美好情感作用的描述，故①符合题意； ②：美好情感能丰富我们的人生阅历，使我们的生命更有力量，符合教材观点，故②符合题意； ③：美好情感是成长的精神滋养之一，但不是“唯一”，说法过于绝对，故③说法错误； ④：美好情感能激励我们不断向上，但不能保证战胜“所有”挫折，说法过于绝对，故④说法错误。 7．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）小宁阅读《雷锋日记》时看到“他把有限的生命投入到无限的为人民服务中”这句话，心里满是敬佩，感觉浑身充满了积极向上的力量。小宁获得美好情感的方法是（     ） A．阅读书籍 B．参与活动 C．与人交往 D．观看电影 【答案】A 【详解】A：题干中小宁通过阅读《雷锋日记》获得了敬佩之情和积极向上的力量，体现了通过阅读书籍获得美好情感，故 A 说法符合题意； B：题干中未涉及参与社会实践活动的内容，故 B 说法不符合题意； C：题干中未涉及与他人交往互动的内容，故 C 说法不符合题意； D：题干中小宁是阅读日记而非观看电影，故 D 说法不符合题意； 8．（2026·辽宁大连·二模）好的关系不是彼此消耗，而是相互滋养。我们在与人交往的过程中，要能共情和给予安慰，提供情绪价值，这会给彼此带来（     ） A．责任感和焦虑感 B．正义感和敬畏感 C．安全感和信任感 D．成就感和挫败感 【答案】C 【详解】A：提供情绪价值旨在缓解压力，焦虑感是负面情绪，不符合相互滋养的关系，故 A 不符合题意； B：正义感和敬畏感通常与规则、法律或自然相关，并非人际交往中情感支持的主要结果，故 B 不符合题意； C：共情和安慰能让人感受到被理解和支持，从而建立安全感和信任感，促进关系相互滋养，故 C 符合题意； D：挫败感是负面情绪，好的关系应减少挫败感，而非带来挫败感，故 D 不符合题意； 9．（2026·辽宁锦州·二模）在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们将自己的“坏情绪”写在“微笑卡片”上，丢进“情绪回收站”，在满是笑脸的背景墙前对自己说“加油”。这一活动旨在引导学生（     ） ①杜绝负面情绪，传递温暖 ②保持积极心态，健康生活 ③理解他人体验，关爱他人 ④学会调节情绪，化解烦恼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：负面情绪是正常的心理现象，无法完全杜绝，只能调节，故①说法错误； ②：在笑脸背景墙前对自己说“加油”，有利于保持积极心态，健康生活，故②符合题意； ③：题干主要强调调节自身情绪，未体现理解他人体验、关爱他人，故③不符合题意； ④：将“坏情绪”写下来丢进“情绪回收站”是调节情绪的方法，旨在引导学生学会调节情绪，化解烦恼，故④符合题意； 10．（2026·辽宁鞍山·二模）“当我被表扬时心情会飘飘然；当我挨批评时心情会沉甸甸；遇到困难时心情就会十分低落，什么都不想做。”这启示我们（     ） ①人的情绪是复杂多样的②消极情绪都会危害身心健康 ③要学会正确对待各种情绪感受④情绪会影响我们的观念和行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：题干中在不同情境下产生不同情绪，体现了人的情绪是复杂多样的，故①符合题意； ②：消极情绪并非都会危害身心健康，适度的消极情绪可以激励我们克服困难，该说法过于绝对，故②说法错误； ③：面对情绪的波动，启示我们要学会正确对待和调节各种情绪感受，故③符合题意； ④：遇到困难时心情低落什么都不想做，说明情绪会影响我们的观念和行动，故④符合题意； 11．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）小治做作业时不专注、爱拖沓，有时把妈妈气得火冒三丈，但妈妈对他的爱始终没有变，第二天仍会耐心地陪他做作业。这说明（   ） A．爱是无私的、短暂的 B．愤怒是一种负面情感的表达 C．爱属于人的基本情绪 D．情感比情绪更为深刻、稳定 【答案】D 【详解】A：爱属于情感，是稳定的、持久的，而非短暂的，故A说法错误； B：愤怒属于情绪，且题干重点在于对比情绪与情感的不同特点，故B不符合题意； C：爱属于情感，人的基本情绪是喜、怒、哀、惧，故C说法错误； D：妈妈会生气但爱不变，体现了情绪是短暂的，而情感比情绪更为深刻、稳定，故D符合题意； 12．（2026·辽宁朝阳·二模）2025年9月3日的阅兵式上，受阅方队迈着铿锵有力的步伐阔步前行，新型装备震撼亮相，观礼群众心潮澎湃、热血沸腾，纷纷挥旗高呼，广场汇成欢乐与感动的海洋。这一动人场面充分表明（   ） ①情绪可以相互感染 ②情感与情绪能相互关联影响 ③阅兵盛典激发爱国情感共鸣 ④情绪完全由仪式场景来决定 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：现场群众心潮澎湃、纷纷挥旗高呼，体现了情绪在人群中传递，故①说法符合题意； ②：观众的热血沸腾（情绪）与爱国情怀（情感）交织，体现了情感与情绪的关联影响，故②说法符合题意； ③：阅兵式作为国家盛典，让群众感动，激发了爱国情感共鸣，故③说法符合题意； ④：情绪受多种因素影响，不仅由场景决定，还受个人观念、经历等影响，“完全”说法过于绝对，故④说法错误； 13．（2026·辽宁丹东·二模）程程同学假期参加了“我爱家乡”主题绘画作品征集活动，此次活动加深了他对家乡的热爱。程程获得美好情感的方式是（     ） A．参与有意义的社会活动 B．学会转化消极情感 C．阅读优秀传统文化书籍 D．尽心尽力帮助他人 【答案】A 【详解】A：程程参加“我爱家乡”主题绘画作品征集活动，属于参与有意义的社会活动，通过实践体验获得了美好情感，故A符合题意； B：题干中程程是通过参加活动获得美好情感，未涉及消极情感的转化，故B不符合题意； C：阅读书籍也是获得美好情感的方式，但题干未体现程程通过阅读获得情感，故C不符合题意； D：帮助他人也是获得美好情感的方式，但题干未体现程程通过帮助他人获得情感，故D不符合题意。 14．（2026·辽宁铁岭·二模）我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。下列行为能够产生正向情感的是（     ） ①参加志愿活动 ②诵读红色经典 ③参加比赛失利 ④观看“神舟”飞天 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③ 【答案】B 【详解】①：参加志愿活动能服务社会，获得成就感和责任感，属于正向情感，故①说法符合题意； ②：诵读红色经典能激发爱国热情，增强民族自豪感，属于正向情感，故②说法符合题意； ④：观看“神舟”飞天能激发民族骄傲感和自信心，属于正向情感，故④说法符合题意； ③：参加比赛失利通常会带来挫败感、失落感，属于负面情感体验，故③说法不符合题意； 生命的思考 考点02 15．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）2025年8月8日，11岁女孩胡紫涵在餐厅就餐时，发现一名女子不慎将奶茶里的珍珠呛入气管，导致呼吸困难。危急时刻，她沉着冷静，果断运用所学的海姆立克急救法施救，最终帮助该女子成功吐出异物、转危为安。这启示我们遇到类似事件时，应（     ） ①熟记理论，坐等专业救助     ②沉着应对，设法科学施救 ③关爱他人，及时伸出援手     ④敬畏生命，增强救护意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：遇到危急情况，时间就是生命，坐等专业救助可能错失最佳救援时机，故①说法错误； ②：胡紫涵沉着冷静运用科学方法施救，启示我们要沉着应对，设法科学施救，故②符合题意； ③：胡紫涵主动帮助陌生人，体现了关爱他人，启示我们要及时伸出援手，故③符合题意； ④：施救行为体现了对生命的珍视，启示我们要敬畏生命，增强救护意识，故④符合题意； 16．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）晨曦中出发的建筑工人，深夜里分拣快递的快递员，地下穿行的轨道检修工，烈火中逆行的消防员……让平凡而闪光的普通人被看见，是因为他们（     ） ①承担责任，活出生命精彩 ②服务他人，为了获取回报 ③辛勤劳动，创造社会价值 ④立足岗位，发扬敬业精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：建筑工人、快递员等普通人在平凡岗位上承担责任，活出了生命的精彩，故①说法符合题意； ②：服务他人应发扬奉献精神，不言代价与回报，“为了获取回报”说法错误，故②说法不符合题意； ③：他们通过辛勤劳动为社会发展做贡献，创造了社会价值，故③说法符合题意； ④：他们坚守各自岗位，兢兢业业，体现了敬业精神，故④说法符合题意； 17．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（     ） 序号 日常点滴 微点评 ① 竞选落选后，主动找差距并制定改进计划 面对挫折，积极面对 ② 朋友生病时，每天将课堂笔记发送给朋友 关爱他人，呵护友谊 ③ 乘公共交通工具时，主动给弱势群体让座 面对诱惑，磨砺意志 ④ 被起侮辱性绰号后，及时告诉家长及老师 遇到侵害，依法求助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：竞选落选属于生活中的挫折，主动找差距并制定改进计划体现了积极面对挫折，故①说法符合题意； ②：朋友生病时发送课堂笔记体现了对朋友的关爱，有利于呵护友谊，故②说法符合题意； ③：乘公共交通工具主动让座体现了关爱他人、文明有礼，与面对诱惑、磨砺意志无关，故③说法不符合题意； ④：被起侮辱性绰号属于合法权益受到侵害，及时告诉家长及老师体现了遇到侵害依法求助，故④说法符合题意； 18．（2026·辽宁葫芦岛·二模）2026年3月，辽宁省各大中小学校学生纷纷开展向金城龙同志学习活动。这位退役大学生士兵，为营救落水父子不幸壮烈牺牲，被追授为“辽宁时代楷模”。他的事迹启示我们（     ） ①实现自己的生命价值，在平凡中创造伟大 ②尊重他人，珍爱他人生命就能获得回报 ③敢于担当，积极践行社会主义核心价值观 ④生命是坚强的，有力量的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：金城龙同志作为普通退役士兵，为营救他人牺牲，实现了生命价值，在平凡中创造伟大，故①说法符合题意； ②：尊重他人、珍爱生命是道德义务，不应以获取回报为目的，“就能获得回报”说法过于绝对且功利，故②说法错误； ③：金城龙同志见义勇为，体现了敢于担当的精神，积极践行了社会主义核心价值观，故③说法符合题意； ④：金城龙同志的事迹展现了生命的精神力量，说明生命是坚强的、有力量的，故④说法符合题意。 19．（2026·辽宁葫芦岛·二模）张雪从学徒工起步，历经磨难，经过20年拼搏，最终带领自主品牌“张雪机车”登上世界顶级赛事之巅。新华社点评：热爱是奋斗最好的动力，平凡坚守亦能铸就不凡。张雪的经历启示我们（     ） A．只要有梦想，就一定能实现 B．必须将个人梦想与中国梦紧相连 C．择业时最注重个人兴趣爱好 D．生命虽然平凡，但也能创造伟大 【答案】D 【详解】A：梦想的实现需要付诸行动、努力以及机遇等多种因素，并非只要有梦想就一定能实现，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：个人梦想应与中国梦紧密相连，但题干主要强调个人在平凡岗位上通过奋斗创造伟大，未直接体现与国家梦想的联系，故 B 不符合题意； C：择业时应综合考虑个人兴趣、能力以及国家和社会的需要，不能只注重个人兴趣爱好，故 C 说法错误； D：张雪从普通学徒工起步，历经 20 年拼搏取得非凡成就，体现了平凡坚守亦能铸就不凡，说明生命虽然平凡，但也能创造伟大，故 D 符合题意； 20．（2026·辽宁铁岭·二模）辽宁省组织全省各级各类学校开展以“英雄永不谢幕”为主题的2026年春季“开学第一课”活动，引导师生坚定理想信念、锤炼高尚品格、矢志拼搏奋斗。开展此项活动有利于学生（   ） ①坚定信念，厚植爱国情怀 ②爱护身体，拥有健康体魄 ③滋养心灵，充盈精神世界 ④主动学习，掌握学习方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：开展“英雄永不谢幕”主题活动，学习英雄事迹，有利于学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，故①说法符合题意； ③：汲取英雄精神力量，锤炼高尚品格，有利于学生滋养心灵，充盈精神世界，故③说法符合题意； ②：活动侧重于思想道德和精神层面，与爱护身体、拥有健康体魄无直接关联，故②说法不符合题意； ④：活动旨在理想信念教育，而非具体学科学习方法的指导，故④说法不符合题意； 21．（2026·辽宁丹东·二模）2026年3月29日，张雪带领团队在世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站夺冠，实现国产机车技术历史性突围。张雪从学徒工起步，历经磨难终逆袭。他的夺冠之路证明了：热爱是奋斗最好的动力，平凡坚守亦能铸就不凡人生。这告诉我们（     ） ①要活出自己的精彩，让生命更加绚烂 ②生命虽然平凡，却也能时时创造伟大 ③以热爱守初心，用坚守绘就生命价值 ④一个人的伟大，取决于其地位的高低 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：张雪夺冠逆袭，实现了人生价值，启示我们要活出精彩，让生命更加绚烂，故①说法正确； ②：张雪从学徒工起步，平凡坚守铸就不凡，说明生命虽然平凡，却也能时时创造伟大，故②说法正确； ③：热爱是奋斗动力，坚守铸就不凡，体现了以热爱守初心，用坚守绘就生命价值，故③说法正确； ④：一个人的伟大在于创造和贡献，不在于地位高低，张雪的经历恰恰证明了地位低也能伟大，故④说法错误。 22．（2026·辽宁丹东·二模）五一假期，辽东学院临床医学专业学生刘福乘车返乡，听到列车广播求助，一名50多岁女乘客突发心脏病。他立刻赶到现场紧急处置，助其脱离危险。他的行为（     ） ①弘扬了扶危济困的传统美德 ②践行了社会主义核心价值观 ③彰显了敬畏生命的温暖情怀 ④是为了得到社会公众的赞誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：刘福紧急救助突发心脏病乘客，体现了乐于助人、扶危济困的传统美德，故①说法符合题意； ②：他的善举体现了友善、敬业等价值准则，践行了社会主义核心价值观，故②说法符合题意； ③：救助生命体现了对生命的尊重和关爱，彰显了敬畏生命的温暖情怀，故③说法符合题意； ④：刘福的行为是出于救死扶伤的本能和责任感，并非为了追求赞誉，故④说法错误； 23．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）神舟二十号返回舱舷窗遭空间碎片撞击出现裂纹，工程指挥部立即启动应急预案，坚守“生命至上、安全第一”，多地多系统协同联动、高效处置，航天员顺利换乘神舟二十一号飞船安全返回，应急救援任务圆满成功。这表明（   ） ①实现集体的愿景，需凝聚每个人的才华和智慧 ②党和政府始终坚持生命至上，珍视和敬畏生命 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人利益与集体利益冲突时，要尊重个人意愿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：多地多系统协同联动、高效处置，体现了实现集体的愿景，需凝聚每个人的才华和智慧，故①符合题意； ②：坚守“生命至上、安全第一”，航天员安全返回，表明党和政府始终坚持生命至上，珍视和敬畏生命，故②符合题意； ③：多地多系统协同联动完成任务，说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③符合题意； ④：当个人利益与集体利益冲突时，应把集体利益放在首位，而非单纯尊重个人意愿，故④说法错误； 珍爱我们的生命 考点03 24．（2026·辽宁抚顺·二模）2025年8月29日，第十一届全民健康生活方式促进大会在北京召开，正式启动2025年全民健康生活方式宣传月，主题为“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。为响应国家号召，中学生应该（     ） ①合理饮食，均衡搭配                          ②熬夜玩乐，作息紊乱 ③适量运动，强健体魄                          ④盲目滋补，滥用药物 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：合理饮食，均衡搭配有利于维持身体机能，符合健康生活方式的要求，故①说法正确； ②：熬夜玩乐，作息紊乱会损害身体健康，不符合健康生活方式的要求，故②说法错误； ③：适量运动，强健体魄有助于增强体质，符合健康生活方式的要求，故③说法正确。 ④：盲目滋补，滥用药物可能带来健康风险，不符合科学健康理念，故④说法错误。 25．（2026·辽宁大连·二模）《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出“加快建设健康中国”的重大决策。下列属于健康的生活方式是（     ） ①经常熬夜刷手机    ②坚持体育锻炼    ③养成良好的卫生习惯    ④保障充足的睡眠时间 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：经常熬夜刷手机会损害视力及身体健康，不属于健康的生活方式，故①不符合题意； ②：坚持体育锻炼有利于增强体质，促进身体健康，属于健康的生活方式，故②符合题意； ③：养成良好的卫生习惯有利于预防疾病，维护身体健康，属于健康的生活方式，故③符合题意； ④：保障充足的睡眠时间有利于身体机能恢复，属于健康的生活方式，故④符合题意； 26．（2026·辽宁葫芦岛·二模）校园安全重于泰山，某校师生以实际行动守住校园安全底线。开展了“安全防范，生命至上”为主题的相关活动，并提醒学生记住以下常用的热线电话。这一活动有利于（     ） 公安报警 火警 急救 交通事故报警 110 119 120 122 ①了解相关知识，珍视生命 ②杜绝生活中各种安全隐患 ③增强安全意识、自我保护意识 ④掌握基本的自救自护方法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：开展安全主题活动并记忆热线电话，有助于学生了解安全常识，体现对生命的珍视，故①符合题意； ②：“杜绝”一词说法过于绝对，开展活动可以减少隐患，但无法完全杜绝生活中各种安全隐患，故②说法错误； ③：记住求助电话能让学生在遇到危险时寻求帮助，有利于增强安全意识和自我保护意识，故③符合题意； ④：知晓报警、急救等电话是掌握基本自救自护方法的表现，故④符合题意。 27．（2026·辽宁锦州·二模）小丽与好朋友分享日常生活中的点滴。下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是（     ） 序号 日常点滴 微点评 ① 自觉做到合理饮食，养成良好的卫生习惯 对生命负责任 ② 面对挫折，逐渐培养自己面对困难的勇气 增强生命韧性 ③ 有时表现得很勇敢，有时又表现得很害羞 悦纳生理变化 ④ 和同学到敬老院看望老人，教老人用手机 了解社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：合理饮食和养成良好的卫生习惯是爱护身体的表现，体现对生命负责任的态度，故①说法符合题意； ②：面对挫折培养勇气，有利于挖掘生命力量，增强生命韧性，故②说法符合题意； ③：勇敢与害羞属于青春期矛盾心理的表现，不属于生理变化，故③说法错误； ④：参加敬老院活动是亲社会行为，有助于了解社会生活，融入社会，故④说法符合题意。 28．（2026·辽宁丹东·模拟预测）生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆的，生命是短暂的。这提醒我们要（   ） A．及时行乐，享受生活 B．珍视生命，敬畏生命 C．追求长生不老，永葆青春 D．忽视生命的价值 【答案】B 【详解】 B：题干点明生命的特点：生命来之不易、独特、不可逆、短暂，说明生命是极其宝贵的，这提醒我们要珍视生命、敬畏生命，故B正确。 A：“及时行乐”是错误的享乐主义价值观，不符合正确的生命态度； 故A错误。 C：追求长生不老违背生命发展的自然规律，是错误的认知；故C错误。 D：忽视生命价值本身是错误观点，我们应当积极创造、实现生命价值。故D错误。 29．（2026·辽宁辽阳·二模）一位老师每逢节气都会给学生写寄语： 时间 节气 寄语 5月5日 立夏 立夏当立志，奋斗正当时。 5月21日 小满 将满未满，人生可追。半熟未熟，岁月可待。 6月6日 芒种 忙有所获，不负耕耘。 6月21日 夏至 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 此举体现了（   ） ①用诗意文字引导学生成长，传递奋进力量 ②用传统文化育人，因循守旧，固守传统 ③以节气文化为载体滋养心灵，启迪智慧 ④尊重老师、师生互促的“教学相长” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：老师通过诗意寄语激励学生奋斗，体现了引导学生成长，传递奋进力量，故①说法正确； ②：利用节气文化是创新传承，并非因循守旧，固守传统，故②说法错误； ③：以节气为载体滋养心灵，体现了以文化人，启迪智慧，故③说法正确； ④：题干主要体现教师对学生的关爱，未体现师生互促的教学相长，故④不符合题意。 30．（2026·辽宁锦州·模拟预测）2025年9月1日是我国第19个“全民健康生活方式日”，今年的活动主题是：“培养健康生活方式，筑牢家庭健康基石”。确定该主题是因为（   ） ①爱护身体应当关注自己的身体状况 ②爱护身体需要养成健康的生活方式 ③守护生命安全需要滋养我们的心灵 ④我们需要掌握基本的自救自护方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查爱护身体的相关知识。 ①：“培养健康生活方式”的前提是关注自身身体状况，了解健康需求，故①符合题意； ②：主题直接强调“培养健康生活方式”，说明爱护身体需要养成健康的生活方式，故②符合题意； ③：“滋养心灵”属于养护精神的内容，题干主题聚焦“健康生活方式”，与滋养心灵无关，故③不符合题意； ④：“自救自护方法”是应对突发情况的技能，题干强调的是日常健康生活方式，并非自救自护，故④不符合题意； 故本题选A。 31．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）“考试一次没考，还有下一次，但是同学的生命只有一次。”2025年5月10日，山东省某校考生姜某因抢救并护送突发心梗的同学就医，耽误了参加山东省职教高考首场语文考试。姜某的行为（　　） ①传递了关切他人生命的温暖        ②说明生命的意义主要在于帮助他人 ③凸显了见义勇为的高尚品质    ④表明为了他人利益应放弃个人利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查关爱他人的生命的相关知识。 ①：姜某放弃考试救助同学，体现了对他人生命的关切和温暖，符合生命至上的原则，故①符合题意； ②：生命的意义不仅在于帮助他人，还包括实现自身价值等，“主要在于帮助他人”的表述过于绝对，故②错误； ③：姜某在危急时刻主动施救，展现了见义勇为的高尚品质，故③符合题意； ④：维护他人利益时，并非必须放弃个人利益，题干中姜某的选择是自愿而非被迫，且“应放弃”的表述过于绝对，故④错误； 故本题选B。 二、材料题 32．（2026·辽宁铁岭·模拟预测）某校九年级（1）班道德与法治老师与同学们开展了一次以“快乐成长”为主题的探究活动，请你参与其中。 【活动一  情境探讨，提出任务】 活动开始，小燕分享了生活中的两个情境，老师也对此提出了探究任务。 情境一 情境二 班级排练体操比赛，我觉得有点浪费学习时间，不想参加。 我在英语课上写小说，老师发现后批评了我，并没收了我的本子，我就不喜欢上英语课了。 (1)根据情境一，发表你的看法及理由。 (2)根据情境二，回答我们应如何正确对待老师的批评？ 【活动二  分析问题，解决问题】 活动接近尾声时，老师向同学们展示了“中学生焦虑程度”调查数据集相关资料： (3)观察“中学生焦虑程度”调查数据，谈谈你能从中得出什么结论？ (4)请你为缓解焦虑情绪提出方法。（写出两个即可） 【答案】(1)我认为应该参加，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (2)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (3)部分中学生存在一定程度的焦虑情绪。 (4)合理宣泄、转移注意、放松训练、改变认知评价等。 【详解】（1）从设问中可知要考查正确处理个人利益与集体利益的关系的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 班级排练体操比赛，我觉得有点浪费学习时间，不想参加，这种观点是错误的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 （2）从设问中可知要考查正确对待老师的批评的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 班级我在英语课上写小说，老师发现后批评了我，并没收了我的本子，我就不喜欢上英语课了，这启示我们要正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （3）从设问中可知要考查情绪的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “中学生焦虑程度”调查数据中轻度焦虑34%、中度焦虑8%、重度焦虑2%，这表明部分中学生存在一定程度的焦虑情绪。 （4）略。 33．（2026·辽宁大连·二模）《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出：“推进书香社会建设。”请你阅读材料，并回答问题。 【书香润心灵】 2026年2月1日开始实施《全民阅读促进条例》。以书香浸润青少年心灵，引导青少年阅读经典，特别是从中华优秀传统经典中感悟民族精神、树立正确价值取向，提升道德境界、构建健全人格。 (1)运用所学知识回答，青少年的精神生命需要什么来滋养？ 【网络善利用】 培养青少年良好的阅读习惯，有助于减少青少年对网络过度依赖，引导青少年健康使用网络，学会“信息节食”。 (2)运用所学知识回答，青少年如何合理利用网络，学会“信息节食”？ 【温情暖人生】 青少年在阅读经典中，能够提升道德水平，感悟人生意义，回归生活真谛，会充盈自己；也能够懂得尊重人、关心人，将心比心、推己及人，学会关切他人。 (3)选择下列一位同学的观点，并运用所学知识回答应怎样做。 【阅读好习惯】 青少年阅读，是全民阅读的种子。全社会应该营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，培养青少年的阅读能力，养成青少年一生受益的阅读习惯。 (4)青少年如何养成一生受益的阅读习惯？ 【答案】(1)中华优秀传统文化。 (2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留， 不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 (3)选择小文的观点。 我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活 力：敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 选择小华的观点。 我们可以在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖：我们要关切他人的生 命，设身处地地思考并善待他人：用真诚、热情、给予去感动、温暖他人。 (4)我们要培养阅读兴趣，选择阅读经典，学习正确的阅读方法。 【详解】（1）设问要求回答如何滋养青少年的精神生命，需要对材料进行关键词提炼。 从中华优秀传统经典中感悟民族精神、树立正确价值取向，提升道德境界、构建健全人格，可知中华优秀传统文化。 （2）略。 （3）略。 （4）设问要求回答如何养成一生受益的阅读习惯，可从培养阅读兴趣、选择有益读物、长期坚持阅读、结合实践阅读等角度梳理要点，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 34．（2026·辽宁葫芦岛·二模）习近平总书记始终牵挂青少年健康成长，多次强调要促进学生身心健康、全面发展。国家相应出台了多个政策文件。葫芦岛市连山区某中学积极响应国家政策，开展了“健康校园书香校园”活动，请你参与。 【信息搜集】 同学们借助网络搜集相关信息，并整理如下： 政策文件 内容节选 2026年2月27日，教育部正式印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》 全面落实“健康第一”教育理念。明确要求落实中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，全面推行“课间15分钟”制度，提高学生健康水平。 2025年12月9日，国务院总理李强签署国务院令，公布《全民阅读促进条例》，该条例自2026年2月1日起实施。 中小学校应当按照素质教育的要求，加强书香校园建设。高等学校应当组织学生开展多种形式的阅读活动，鼓励学生拓展阅读内容，丰富学生精神世界，提高学生综合素养。 (1)结合表格中内容节选的关键信息，说明守护生命包括哪几方面的内容？ 【校园观察】 为落实国家相关政策，学校推出一系列举措，对此，同学们纷纷发表自己的观点： 学校举措 学生观点 严格落实《意见》要求，将课间休息调整为15分钟，增设活力大课间，开展跳绳、球类、集体游戏等多样体育活动，引导学生走出教室、舒展身心。 小妍：“学校调整课间休息时间、增设活力大课间的举措体现了对未成年人的学校保护。但是，目前学习时间紧张，校内体育活动的时间不如用来做作业。” 积极响应《条例》号召，开展“书香润校园，悦读越精彩”主题活动，开设班级图书角、举办经典诵读会，推动师生共读、家校共读。 小诺：“‘书香润校园，悦读越精彩’主题活动让我爱上学习，学习点亮我心中的明灯，让我始终有动力不断向前。” (2)对学校的举措同学们观点各异，请选择小妍或小诺的观点并加以评析。 【健康指引】响应国家的号召，学校积极开展行动，全方位为青少年健康成长保驾护航： 落实学校健康理念核心行动（节选） 习惯养成行动 行动引导学生规律作息，勤洗手，常通风，远离烟、酒、毒等危害…… 心灵滋养行动 健全心理健康教育体系，配备专业心理教师，普及心理健康知识…… 健康宣教行动 通过多种形式，普及健康知识、急救技能和传染病防控知识…… (3)理解表格三个方面的内容，为争做身心健康、全面发展的新时代中学生，你将对自己提出哪些要求？（至少三点） 【答案】(1)爱护身体；养护精神。 (2)选择小妍的观点：小妍的观点是片面的。学校调整课间休息时间、增设活力大课间的举措体现了对未成年人的学校保护是对的。积极参与体育活动是国家规定的学习内容，能习得运动技能、培育体育精神，保持身心健康是青少年全面成长的重要组成部分，不提倡挤占校内体育活动的时间用来做作业等。 选择小诺的观点：小诺的观点是正确的。阅读可以激活学生学习的热情和兴趣，丰富学生精神世界。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，提高学生综合素养等。 (3)①关注身体健康，养成健康的生活方式。 ②关注心理健康，善于调控情绪，学会应对挫折，培养积极乐观的心态。 ③学习健康知识，掌握防护和急救的知识与技能，提高自我保护能力等等。 【详解】（1）从设问中可知考查守护生命的相关知识，需要对材料进行关键词提炼。 中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，可知爱护身体； 鼓励学生拓展阅读内容，可知养护精神。 （2）选择小妍的观点： 小妍观点片面。学校增设活力大课间的举措体现了对未成年人的学校保护，参与校内体育活动对于促进身心健康具有重要作用，不提倡挤占校内体育活动的时间用来做作业。 选择小诺的观点： 小诺观点正确。阅读可以丰富学生精神世界。学习激发前进的动力。 （3）设问要求从习惯养成、心灵滋养、健康宣教三个行动方向，结合自身实际提出具体可践行的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $