第26课《诗词五首——春望》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕杜甫《春望》展开，涵盖文学常识、生字词识记、诗歌背诵及写景叙事抒情结合的写法，通过候课要求、自学指导（结合注释与导纲默读、朗读扫除字词障碍），引导学生从感知作者背景、划分节奏到疏通诗意，构建由浅入深的学习支架。 其亮点在于以文化自信为根基，呈现杜甫“诗圣”地位及“诗史”价值，结合安史之乱背景深化理解；语言运用上通过生字注音、节奏划分、字词解释培养规范表达，思维能力方面以炼字“破”“深”、名句“感时花溅泪”赏析引导分析。采用自学探究与教师引导结合的方法，课堂小结梳理所见所感，助力学生深化情感体验，教师可高效开展教学。

候课要求: 1.保持安静! 2.坐姿端正 ! 3.准备好学习用具 (课本,导纲,红黑笔) 春望 学习目标: 1.背会作者相关文学常识,识记文中生字词,能正确、流利、有感情地背诵诗歌。(重点) 2.赏析名句,学习诗歌将写景、叙事和抒情融为一体的写法。(重点) 3.体会诗人忧国伤时、念家悲己的思想情感。(难点) 自学指导1:请同学们结合课下注释和导纲,默读“了解感知部分”的1、2题,3分钟后口头检测。 了解感知 杜甫,字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人。他忧国忧民,人格高尚,一生写诗1500首,被后世尊称为“诗圣”,其诗被称为“诗史”,代表作《登高》《茅屋为秋风所破歌》《春夜喜雨》以及“三吏”、“三别”等。 作者简介: 公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后,不顾安危投奔唐肃宗而来,想要再有一番作为,结果在投奔灵武途中,被安史叛军掳至长安,过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空,满目荒凉,而家人久别,存亡未卜。第二年(757年)暮春,春回大地,鸟语花香,草木茂盛,生机勃勃,但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情,感慨万千,写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗《春望》。 背景链接 自学指导2:请同学们认真朗读诗歌,结合课下注释及工具书扫除文中的字词障碍,读懂诗意,并做完第3题。时间3分钟。 3.给下列加点的字注音 烽火( ) 搔( ) 抵 ( ) 簪( ) . . . . f ng s o d z n 春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜