专题04 世界古代史材料题汇编（期末真题汇编，广东专用）高一历史下学期

**基本信息** 广东卷高一下期末世界古代史材料题汇编，精选揭阳、汕尾等7地期末真题，聚焦古代文明产生与发展、中古时期世界两大高频考点，全题型材料分析题设计，适配期末综合能力检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |材料分析题|7题|古代中西方人文思想比较、文明多元与交流、帝国衰亡（阿拉伯/印加/罗马/奥斯曼）、亚丁港贸易、法国王权加强|以广东各地期末真题为素材，突出对比分析（如中西方人文思想异同、两大帝国衰亡原因比较），注重史料实证与历史解释，契合高考对综合思维的考查趋势。|

高一下期末 专题04 世界古代史材料题汇编（广东卷） 2大高频考点概览 考点01 古代文明的产生与发展 考点02 中古时期的世界 地 城 考点01 古代文明的产生与发展 1． 【答案】(1)共同之处：尊重人的尊严和价值；凸显人格的相对平等；重视道德理性在人发展中的作用；伴随着时代发展而发展。（任答两点即可） (2)中国：春秋战国时期社会生产力的发展，人们改造自然的能力增强，促进了社会大变局形成；西周以来“敬天保民”的思想逐步形成丰富的历史文化积累；儒家思想的形成与发展。（任答两点即可） 古希腊：古希腊城邦民主政治的形成与发展；古希腊发达的工商业及海外贸易；古希腊教育的不断发展。（任答两点即可） 2． 【答案】(1)原因：地理环境的差异；生产力发展水平的不同；生产方式的不同；交通条件的限制；历史传统的不同；等等。 (2)主要方式：经贸往来；人口迁徙；军事征服；国家统一；等等。 意义：促进了技术传播与生产力提升；促进了文化交流与文明创新；推动了国家治理经验的传播；推动了宗教与思想的传播；推动了古代世界向近代转型。 地 城 考点02 中古时期的世界 1． 【答案】(1)原因：帝国内部发展不平衡，中央集权弱化；帝国内部民族、阶级、宗教等多重矛盾交织；统治集团的横征暴敛；战争频繁，军费开支过大，造成国家财政枯竭；游牧民族入侵。（答出三点即可） (2)不同：内战消耗国力；外来疫病冲击；自然灾害影响；西班牙殖民者的侵略与扩张。（答出两点即可） 影响：打断了美洲南部地区正常的历史进程；加速了欧洲对美洲的资源掠夺与文化渗透；导致印加文明遭受毁灭性打击，本土人口因疾病、战争大量死亡，社会结构瓦解；印加帝国的建筑、记事载体等文明成果因殖民破坏而大量流失，给人类文明史留下遗憾；客观上冲击了当地传统的生产、生活方式，有利于其走向现代化。（答出两点即可） 2． 【答案】(1)因素：优越的地理位置；丝绸之路的发展与繁荣（同等给分点：形成庞大贸易网络）相对稳定的政局；坚固的防御工事；阿拉伯人的商业传统；良好的海关及税收制度；先进的造船技术。 (2)表现：贸易范围缩小（贸易路线缩短）；贸易规模萎缩。 原因：新航路的开辟，西方的商业竞争（同等给分点：欧洲的殖民扩张/欧洲人的武力劫掠与打击”）；造船技术落后；航海经验传承（播）范围小/有限；奥斯曼土耳其的崛起和冲击。 (3)历史作用：是东西方经济文化交流的桥梁（或：促进了东西方经济文化交流）；促进了海上丝绸之路的兴盛；推动了阿拉伯地区的经济、文化发展；传承了优秀/先进的航海经验（或：为世界航海史留下宝贵经验和财富）；推动了区域贸易的繁荣；为新航路开辟奠定了基础。 3． 【答案】见解：赞成吴于廑关于前资本主义时期农本经济闭塞性的观点。 理由：中世纪欧洲庄园经济以自给自足为核心，农民生产主要为满足领主和自身消费需求，市场交换有限；中国明清时期“重农抑商”政策抑制工商业发展，进一步强化小农经济的封闭性。这些史实说明，在前工业社会中，农耕经济的基础性地位确实制约了手工业和商业的独立发展，导致社会整体处于相对封闭状态，与材料核心论点高度吻合。 4． 【答案】(1)变化：罗马帝国极盛时期疆域从意大利半岛扩展到横跨欧洲、西亚和北非的庞大帝国。主要措施：为管理行省，罗马帝国采取了行省制度，设立总督管理行政、司法和财政事务，并在行省驻军，以维护秩序和防御外敌，行省虽有相对独立的权力，但必须服从中央政府的统治。 (2)原因：内部政治腐败、社会矛盾加剧、地方势力坐大，以及外部蛮族或列强的入侵。此外，官僚体系复杂低效，宗教虽有助于统治，但无法解决根本问题，导致帝国逐渐失去控制力和凝聚力。 5． 【答案】(1)通过战争（军事手段）击败地方封建主；利用政治手段（在国家管理中注重）打击世家大族（大贵族）；给予城市自治权（特许状、经济手段等表述）赢得城市支持；借助教会（教皇）势力强化王权。 (2)政治：有利于王权强化；有利于提高国王的权威；有利于国家统一；为民族国家的形成奠定基础；有利于加强中央集权；有利于社会的安定与和平；有利于城市的自治。经济：有利于封建庄园经济的瓦解；促进城市工商业（商品）经济的发展；推动资本主义萌芽形成和发展。文化：促进大学的兴起，推动思想解放和文化发展。社会：有利于市民阶层的兴起。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下期末 专题04 世界古代史材料题汇编（广东卷） 2大高频考点概览 考点01 古代文明的产生与发展 考点02 中古时期的世界 地 城 考点01 古代文明的产生与发展 1．(24-25高一下·广东揭阳·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  《礼记·礼运》云：“人者，天地之心也，五行之端也。”董仲舒道：“天生之，地养之，人成之。”《尚书》云：“天因民而降之福，民所归者，天命也。天视听人君之行，用民为聪明。”这几句话最能体现天命以民意为根据的观念。孔子讲“仁者爱人”，仁是一种精神状态和道德观念，其核心是爱人。《论语·学而》中说“泛爱众，而亲仁”，人与人相处要遵循“忠恕之道”，即“己欲立而立人，己欲达而达人”和“己所不欲，勿施于人”。《孟子·离娄下》云：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心。”强调君臣应该平等，君应该以礼相待。在这种君与臣的对比中，展现了人的尊严和价值，彰显了人在社会中重要的作用。 ——摘编自苏丽娜等《中国古代的人文精神——兼议中西方法治进程中人文精神的差异》 材料二  普罗泰戈拉的“人是万物的尺度”展现了道德主体的自我觉醒。智慧、勇敢、节制、公正四个德目成为城邦存在方式和民众道德践履的尺度。苏格拉底提出“美德即知识”，用理性匡扶德性，用知识唤醒公民，认为人们拥有善的知识就拥有道德自由。柏拉图开门办学，用“理想国”教育学生，用回忆说解读“善的理念”。亚里士多德认为理性包括理论理性与实践理性，美德包含在特定的情感倾向中，可以通过早期的习惯习得，也可以通过智力锻炼获得。 ——摘编自陈万球《技术侵入：道德自由的传统与超越》 (1)根据材料并结合所学知识，概括古代中国与古希腊人文思想的共同之处。 (2)根据材料并结合所学知识，分别指出古代中国与古希腊人文思想产生的社会条件。 【答案】(1)共同之处：尊重人的尊严和价值；凸显人格的相对平等；重视道德理性在人发展中的作用；伴随着时代发展而发展。（任答两点即可） (2)中国：春秋战国时期社会生产力的发展，人们改造自然的能力增强，促进了社会大变局形成；西周以来“敬天保民”的思想逐步形成丰富的历史文化积累；儒家思想的形成与发展。（任答两点即可） 古希腊：古希腊城邦民主政治的形成与发展；古希腊发达的工商业及海外贸易；古希腊教育的不断发展。（任答两点即可） 【详解】（1）本题是对比题。时空是古代中国与古希腊。共同之处：根据材料“人者，天地之心也，五行之端也”“人是万物的尺度”可知，尊重人的尊严和价值；根据材料“强调君臣应该平等，君应该以礼相待”并结合所学可知，凸显人格的相对平等；根据材料“孔子讲‘仁者爱人’”“智慧、勇敢、节制、公正四个德目成为城邦存在方式和民众道德践履的尺度。苏格拉底提出‘美德即知识’”可知，重视道德理性在人发展中的作用；根据材料中古代中国与古希腊人文思想发展历程可知，伴随着时代发展而发展。 （2）本题是背景题。时空是古代中国与古希腊。中国：结合所学从经济基础、政治制度、思想来源等方面进行分析。结合所学，春秋战国时期，铁器和牛耕的出现推动了生产力的迅速发展，为思想文化的繁荣提供了物质基础，同时生产力发展使得人改造利用自然的能力提升，促进了“肯定人的价值”的人文思想的兴起。故可得出春秋战国时期社会生产力的发展，人们改造自然的能力增强；西周时期的“敬天保民”思想强调民本，成为后来中国传统文化中重视人、重视百姓的人文思想的重要源头，故可得出西周以来“敬天保民”的思想逐步形成丰富的历史文化积累；据材料可知，古代中国人文思想很多蕴含在儒家思想中，故可得出儒家思想的形成与发展。古希腊：结合所学，公元前5世纪中叶以后，古希腊民主政治发展到顶峰，民主政治重视公民个人价值，强调培养公民的民主权利和责任感，为人文主义思想的起源提供了政治基础；古希腊工商业发达，海外贸易频繁，培养了自信、乐观的精神，促进了人文主义思想的发展；根据材料“柏拉图开门办学，用‘理想国’教育学生”可知，古希腊教育的不断发展。 2．(24-25高一下·广东汕尾·期末)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  古代文明以农为本的特性，以及古代交通和通信条件的局限，注定了古代文明间的互动难以产生决定性影响。这种客观条件决定了古代各个文明独立发展的多元特性，形成了亚洲（中国、印度、阿拉伯）、欧洲（希腊、罗马）、非洲（以埃及为代表）以及美洲等多个各具特色的文明体系。 ——摘编自晏绍祥《如何理解古代世界文明的多元与交流》 材料二  阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。15—16世纪，奥斯曼帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。古代朝鲜、日本和越南的社会制度大多来自唐朝。8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。火药在13世纪经阿拉伯人传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日渐衰落。指南针的使用，促进了远洋航行，推动了大航海时代的到来。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》《选择性必修3》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古代世界文明呈现多元特征的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出古代世界文明交流的主要方式，并分析文明交流的意义。 【答案】(1)原因：地理环境的差异；生产力发展水平的不同；生产方式的不同；交通条件的限制；历史传统的不同；等等。 (2)主要方式：经贸往来；人口迁徙；军事征服；国家统一；等等。 意义：促进了技术传播与生产力提升；促进了文化交流与文明创新；推动了国家治理经验的传播；推动了宗教与思想的传播；推动了古代世界向近代转型。 【详解】（1）本题是原因题。时空是古代（世界）。原因：由材料“以农为本的特性”可得出，地理环境的差异；由材料“亚洲（中国、印度、阿拉伯）、欧洲（希腊、罗马）、非洲（以埃及为代表）以及美洲等多个各具特色的文明体系”及所学可得出，生产方式的不同；由材料“古代交通”可得出，交通条件的限制；结合所学知识，可从生产力和历史传统角度分析，生产力发展水平的不同，历史传统的不同。 （2）本题是特点题、影响题。时空是古代（世界）。主要方式：由材料“奥斯曼帝国一度经济繁荣”可得出，经贸往来；由材料“阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁”可得出，人口迁徙；由材料“使封建城堡不堪一击”及所学可得出，军事征服；由材料“古代朝鲜、日本和越南的社会制度大多来自唐朝”可得出，国家统一； 意义：由材料“中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲”可得出，促进了技术传播与生产力提升；由材料首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心“”及所学可得出，促进了文化交流与文明创新；由材料“中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展”可得出，推动了国家治理经验的传播；由材料“指南针的使用，促进了远洋航行，推动了大航海时代的到来”可得出，推动了古代世界向近代转型。结合所学知识，可从宗教和思想角度分析，推动了宗教与思想的传播。 地 城 考点02 中古时期的世界 1．(24-25高一下·广东湛江部分学校·期末)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  8世纪建立的阿拉伯帝国（阿拔斯王朝）境内阶级构成、民族成分空前复杂。这使得帝国各地区、各民族的经济生活、文化水平、风俗习惯等方面存在较大差异。帝国内部各区域的社会经济和文化极不平衡引起帝国分裂和走向衰落。阿拉伯帝国是通过民族征服强行建立的，内部充满着阶级矛盾、民族矛盾和宗教矛盾。尽管统治者积极调整各种社会关系，但并未从根本上解决诸多矛盾。与军费支出直线上升和统治者的挥霍无度成反比，阿拉伯帝国的财政收入却因版图缩小和其他因素呈现江河日下的趋势。这促使阿拉伯帝国从10世纪中叶后加速走向衰落，最终被东方的游牧民族所征服。 ——摘编自许晓光《试论阿拉伯帝国衰亡的原因》 材料二  作为封建帝国，印加帝国是11世纪至16世纪南美洲的专制帝国。15世纪末，帝国统治集团因争夺皇位引发了多次内战，不仅皇室、贵族、军事指挥员和普通战士分成两个对立阵营，互相厮杀，就是村社居民也卷到分裂里去，互为水火，国力损耗严重。但在16世纪20年代，由欧洲人带到美洲的天花等疾病从墨西哥向南蔓延，两三年内就传至印加境内，造成其首都库斯科的大批贵族死亡，帝国中枢机构几乎停摆。1526年，印加帝国遭到强烈地震破坏的同时，西班牙远征队进攻印加帝国。在多支远征队的攻击下，印加帝国于16世纪30年代初灭亡。 ——摘编自严中平《印加帝国的灭亡》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出阿拉伯帝国走向衰亡的原因。 (2)根据材料二，指出与阿拉伯帝国相比，印加帝国衰亡原因的不同之处，并结合所学知识分析印加帝国衰亡的影响。 【答案】(1)原因：帝国内部发展不平衡，中央集权弱化；帝国内部民族、阶级、宗教等多重矛盾交织；统治集团的横征暴敛；战争频繁，军费开支过大，造成国家财政枯竭；游牧民族入侵。（答出三点即可） (2)不同：内战消耗国力；外来疫病冲击；自然灾害影响；西班牙殖民者的侵略与扩张。（答出两点即可） 影响：打断了美洲南部地区正常的历史进程；加速了欧洲对美洲的资源掠夺与文化渗透；导致印加文明遭受毁灭性打击，本土人口因疾病、战争大量死亡，社会结构瓦解；印加帝国的建筑、记事载体等文明成果因殖民破坏而大量流失，给人类文明史留下遗憾；客观上冲击了当地传统的生产、生活方式，有利于其走向现代化。（答出两点即可） 【详解】（1）本题是背景题。时空是阿拉伯帝国。据材料一“帝国内部各区域的社会经济和文化极不平衡引起帝国分裂和走向衰落”可得，帝国内部发展不平衡，中央集权弱化；据材料一“阿拉伯帝国是通过民族征服强行建立的，内部充满着阶级矛盾、民族矛盾和宗教矛盾”可得，帝国内部民族、阶级、宗教等多重矛盾交织；结合所学可得，统治集团的横征暴敛；游牧民族入侵；据材料一“军费支出直线上升”“阿拉伯帝国的财政收入却因版图缩小和其他因素呈现江河日下的趋势”可得，战争频繁，军费开支过大，造成国家财政枯竭。 （2）本题是对比题、影响题。时空是印加帝国。不同：据材料二“帝国统治集团因争夺皇位引发了多次内战，不仅皇室、贵族、军事指挥员和普通战士分成两个对立阵营，互相厮杀，就是村社居民也卷到分裂里去，互为水火，国力损耗严重”可得，内战消耗国力；据材料二“由欧洲人带到美洲的天花等疾病从墨西哥向南蔓延”可得，外来疫病冲击；据材料二“印加帝国遭到强烈地震破坏的同时，西班牙远征队进攻印加帝国”可得，自然灾害影响；西班牙殖民者的侵略与扩张。影响：据材料二“在多支远征队的攻击下，印加帝国于16世纪30年代初灭亡”并结合所学，从历史进程、欧洲侵略、社会结构、破坏文明、客观作用角度分析可得，打断了美洲南部地区正常的历史进程；加速了欧洲对美洲的资源掠夺与文化渗透；导致印加文明遭受毁灭性打击，本土人口因疾病、战争大量死亡，社会结构瓦解；印加帝国的建筑、记事载体等文明成果因殖民破坏而大量流失，给人类文明史留下遗憾；客观上冲击了当地传统的生产、生活方式，有利于其走向现代化等等。 2．(24-25高一下·广东佛山·期末)阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一  亚丁港位于阿拉伯半岛西南端，扼守着红海与印度洋的连接处。12-14世纪，以亚丁为中心，形成了连接红海沿岸、东非、南阿拉伯、西印度、东南亚和中国连接四面八方庞大的贸易网络。亚丁港坚固的防御工事使入侵者不敢靠近。这里有一个重要的造船厂，每年能够生产180艘远洋船只，造船厂还可建造军舰。亚丁港具有成熟的海关及税收制度，能够为当地城市提供充足税收和良好的贸易环境。由于波斯湾地区的政局动荡和港口的衰落，亚丁港的重要性日益突出，成为区域贸易新中心。 ——摘编自陶芮《海上丝绸之路与12-14世纪亚丁港口贸易发展研究》 材料二  15世纪以来，阿拉伯人的海外贸易日渐衰落。该时期阿拉伯航海书籍《航海守则》中记载的最东方的位置为苏门答腊岛，未涉及中国海域。欧洲国家的海上攻势和海盗抢掠，使阿拉伯商人损失严重，且造成阿拉伯人海上贸易不断萎缩。阿拉伯人航行所采用的船只仍是传统的阿拉伯帆船，直至欧洲人进入印度洋，才开始学习新的造船样式。阿拉伯人的航海经验传承多为口耳相传，鲜见于文本记载，仅家族成员可获得经验传承的资格。 ——摘编自陈静《15-17世纪的阿拉伯人航海活动研究》 (1)根据材料一，概括亚丁港出现贸易繁荣的因素。 (2)根据材料二，指出15世纪以来阿拉伯人海外贸易衰落的表现，并分析其原因。 (3)综合上述材料，简要评价阿拉伯商人的历史作用。 【答案】(1)因素：优越的地理位置；丝绸之路的发展与繁荣（同等给分点：形成庞大贸易网络）相对稳定的政局；坚固的防御工事；阿拉伯人的商业传统；良好的海关及税收制度；先进的造船技术。 (2)表现：贸易范围缩小（贸易路线缩短）；贸易规模萎缩。 原因：新航路的开辟，西方的商业竞争（同等给分点：欧洲的殖民扩张/欧洲人的武力劫掠与打击”）；造船技术落后；航海经验传承（播）范围小/有限；奥斯曼土耳其的崛起和冲击。 (3)历史作用：是东西方经济文化交流的桥梁（或：促进了东西方经济文化交流）；促进了海上丝绸之路的兴盛；推动了阿拉伯地区的经济、文化发展；传承了优秀/先进的航海经验（或：为世界航海史留下宝贵经验和财富）；推动了区域贸易的繁荣；为新航路开辟奠定了基础。 【详解】（1）本题是背景题。时空是12-14世纪亚丁港。因素：根据材料“亚丁港位于阿拉伯半岛西南端，扼守着红海与印度洋的连接处”可知，优越的地理位置；根据材料“12-14世纪，以亚丁为中心，形成了连接红海沿岸、东非、南阿拉伯、西印度、东南亚和中国连接四面八方庞大的贸易网络”可知，丝绸之路的发展与繁荣（同等给分点：形成庞大贸易网络）；根据材料“由于波斯湾地区的政局动荡和港口的衰落，亚丁港的重要性日益突出，成为区域贸易新中心”可知，相对稳定的政局；根据材料“亚丁港坚固的防御工事使入侵者不敢靠近”可知，坚固的防御工事；根据材料“亚丁港具有成熟的海关及税收制度，能够为当地城市提供充足税收和良好的贸易环境”可知，阿拉伯人的商业传统；良好的海关及税收制度；根据材料“这里有一个重要的造船厂，每年能够生产180艘远洋船只，造船厂还可建造军舰”可知，先进的造船技术。 （2）本题是背景题、特点题。时空是15世纪以来世界。表现：根据材料“15世纪以来，阿拉伯人的海外贸易日渐衰落。该时期阿拉伯航海书籍《航海守则》中记载的最东方的位置为苏门答腊岛，未涉及中国海域。欧洲国家的海上攻势和海盗抢掠，使阿拉伯商人损失严重，且造成阿拉伯人海上贸易不断萎缩”可知，贸易范围缩小（贸易路线缩短）；贸易规模萎缩。 原因：根据材料“欧洲国家的海上攻势和海盗抢掠，使阿拉伯商人损失严重，且造成阿拉伯人海上贸易不断萎缩”可知，新航路的开辟，西方的商业竞争（同等给分点：欧洲的殖民扩张/欧洲人的武力劫掠与打击”）；根据材料“阿拉伯人航行所采用的船只仍是传统的阿拉伯帆船，直至欧洲人进入印度洋，才开始学习新的造船样式”可知，造船技术落后；根据材料“阿拉伯人的航海经验传承多为口耳相传，鲜见于文本记载，仅家族成员可获得经验传承的资格”可知，航海经验传承（播）范围小/有限；根据材料“15世纪以来，阿拉伯人的海外贸易日渐衰落。该时期阿拉伯航海书籍《航海守则》中记载的最东方的位置为苏门答腊岛，未涉及中国海域”和所学知识可知，奥斯曼土耳其的崛起和冲击。 （3）本题是影响题。时空是12至17世纪世界。历史作用：根据材料“亚丁港位于阿拉伯半岛西南端，扼守着红海与印度洋的连接处。12-14世纪，以亚丁为中心，形成了连接红海沿岸、东非、南阿拉伯、西印度、东南亚和中国连接四面八方庞大的贸易网络”和所学知识，可从是东西方经济文化交流的桥梁（或：促进了东西方经济文化交流）； 促进了海上丝绸之路的兴盛； 推动了阿拉伯地区的经济、文化发展；推动了区域贸易的繁荣；传承了优秀/先进的航海经验（或：为世界航海史留下宝贵经验和财富）；为新航路开辟奠定了基础等方面分析。 3．(24-25高一下·广东江门·调研)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料  吴于廑曾指出：前资本主义时期阶级社会农本经济的根本特点，是在最大限度上实行自给自足，为谋生而非为牟利，为消费而非为交换，因而必然具有闭塞性。手工业和商业当时所达到的发展水平，终究不能改变农耕世界以农为本的这一根本状态。前资本主义时期各民族、各国、各地区之间的互相闭塞，是伴随这一根本状态而必然存在的现象。 ——吴于廑《吴于廑学术论著自选集》 结合世界史相关知识，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】见解：赞成吴于廑关于前资本主义时期农本经济闭塞性的观点。 理由：中世纪欧洲庄园经济以自给自足为核心，农民生产主要为满足领主和自身消费需求，市场交换有限；中国明清时期“重农抑商”政策抑制工商业发展，进一步强化小农经济的封闭性。这些史实说明，在前工业社会中，农耕经济的基础性地位确实制约了手工业和商业的独立发展，导致社会整体处于相对封闭状态，与材料核心论点高度吻合。 【详解】本题属于评论解说题，时空是古代世界。首先，根据材料“前资本主义时期阶级社会农本经济的根本特点，是在最大限度上实行自给自足，为谋生而非为牟利，为消费而非为交换，因而必然具有闭塞性”“前资本主义时期各民族、各国、各地区之间的互相闭塞，是伴随这一根本状态而必然存在的现象”可知，吴于廑强调前资本主义社会以农为本的特征导致经济闭塞性。根据题意要求，提出自己的见解，如“赞成吴于廑关于前资本主义时期农本经济闭塞性的观点”，其次，结合所学知识，可以欧洲中世纪庄园和明清时期农业发展的局限等方面分析，如以欧洲中世纪庄园为例，庄园内农业生产占据绝对主导地位，手工业仅作为农业附属存在，商品流通局限于本地市场，缺乏跨区域贸易动力，体现自给自足的闭塞性。中国明清时期虽出现资本主义萌芽，但统治者通过“海禁”“重税”等手段压制工商业，使得商品经济难以突破自然经济框架等等。最后，概括总结即可。 4．(24-25高一下·广东深圳外国语学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  罗马帝国在图拉真统治时期（公元98—117年）疆域达到极盛，控制了欧洲的大部分地区、西亚的部分地区以及整个北非地中海沿岸。帝国通过行省制度来管理广袤的领土，在行省驻军、行省都有相对独立的行政、司法和财政权力，但必须服从罗马中央政府的统治。 随着的时间的推移，帝国内部矛盾加剧，外部蛮族入侵不断，罗马帝国逐渐走向衰落，一些行省开始脱离帝国的控制。 ——摘编自【日】盐野七生《罗马人的故事》等 材料二  奥斯曼帝国在苏莱曼一世（1520—1566年在位）时期疆域得到了极大扩张，横跨亚非欧三大洲，控制了巴尔干半岛、中东及北非的大片领土。帝国建立了一套复杂的官僚体系来管理不同民族和地区，同时利用宗教来维护统治秩序。然而，随着帝国的发展，内部腐败问题严重，地方势力逐渐坐大，在近代西方列强的冲击下，奥斯曼帝国的领土不断被蚕食。 ——摘编自【英】卡罗琳·芬克尔《奥斯曼帝国：1299—1923》 (1)根据材料一并结合所学，指出罗马帝国极盛时期相较于共和国时期在疆域上的整体变化以及罗马帝国为管理行省采取的主要措施。 (2)根据材料并结合所学，分析罗马帝国和奥斯曼帝国走向衰落的相似原因。 【答案】(1)变化：罗马帝国极盛时期疆域从意大利半岛扩展到横跨欧洲、西亚和北非的庞大帝国。主要措施：为管理行省，罗马帝国采取了行省制度，设立总督管理行政、司法和财政事务，并在行省驻军，以维护秩序和防御外敌，行省虽有相对独立的权力，但必须服从中央政府的统治。 (2)原因：内部政治腐败、社会矛盾加剧、地方势力坐大，以及外部蛮族或列强的入侵。此外，官僚体系复杂低效，宗教虽有助于统治，但无法解决根本问题，导致帝国逐渐失去控制力和凝聚力。 【详解】（1）本题是对比题，特点题，时空是罗马帝国。变化：根据材料“罗马帝国在图拉真统治时期（公元98—117年）疆域达到极盛，控制了欧洲的大部分地区、西亚的部分地区以及整个北非地中海沿岸。”在结合所学可知，罗马帝国极盛时期疆域从意大利半岛扩展到横跨欧洲、西亚和北非的庞大帝国。主要措施：根据材料“帝国通过行省制度来管理广袤的领土，在行省驻军、行省都有相对独立的行政、司法和财政权力，但必须服从罗马中央政府的统治。”可知，为管理行省，罗马帝国采取了行省制度，设立总督管理行政、司法和财政事务，并在行省驻军，以维护秩序和防御外敌，行省虽有相对独立的权力，但必须服从中央政府的统治。 （2）本题是背景题，时空是罗马帝国和奥斯曼帝国。原因：根据材料“帝国内部矛盾加剧，外部蛮族入侵不断”“一些行省开始脱离帝国的控制”“内部腐败问题严重，地方势力逐渐坐大，在近代西方列强的冲击下”可知，内部政治腐败、社会矛盾加剧、地方势力坐大，以及外部蛮族或列强的入侵。根据材料“帝国建立了一套复杂的官僚体系来管理不同民族和地区，同时利用宗教来维护统治秩序”可知，官僚体系复杂低效，宗教虽有助于统治，但无法解决根本问题，导致帝国逐渐失去控制力和凝聚力。 5．(24-25高一下·广东大湾区·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料  “国王们都有长长的手臂” 1108年路易六世即位为法兰西国王，即位之时王室权威一直积弱不振。在此情形下路易六世开始了一系列振兴王权的努力。 路易六世首先对付的是王室领地及周边的堡主势力。南部有对蒙勒里家族的战争，西南部有对勒皮窦家族的战争，北部则有对马尔勒的战争，经过几年断断续续的战争，逐渐建立起领地内的和平。在王室内府事务的管理中逐渐削弱一些世家大族的势力，一些出自小贵族家庭但接受过一定教育的新人开始逐渐得到起用，而且有意识地空缺职位成为国王抑制那些有野心的官员的重要手段。路易六世还为城市颁发了许多特许状，这些特许状或赐于城市以经商自由、人身自由、土地自由等权利，或废除一些为市民所憎恨的陋习陈规，或豁免赋税、劳役、军役，从而为城市的自由发展以及后续大学的产生提供了良好的法律环境。1119年新教皇卡利克斯图斯二世来到法国，路易隆重迎接。法国不仅成为教皇的避难之所，而且成为教皇口诛伐钱国的重要阵地。晚年的路易被教皇英诺森二世看作最值得信任的世俗君主。 路易六世成为法国卡佩王朝中央权威加强的第一人。正如佩第-杜塔伊说：“一个新时代正是自路易六世开始的。” ——摘编自黄春高《“国王们都有长长的手臂”——法国路易六世时期的王权》 (1)根据材料并结合所学知识，概括路易六世是如何“加长手臂”的。 (2)根据材料并结合所学知识，说明路易六世的举措对法国发展的影响。 【答案】(1)通过战争（军事手段）击败地方封建主；利用政治手段（在国家管理中注重）打击世家大族（大贵族）；给予城市自治权（特许状、经济手段等表述）赢得城市支持；借助教会（教皇）势力强化王权。 (2)政治：有利于王权强化；有利于提高国王的权威；有利于国家统一；为民族国家的形成奠定基础；有利于加强中央集权；有利于社会的安定与和平；有利于城市的自治。经济：有利于封建庄园经济的瓦解；促进城市工商业（商品）经济的发展；推动资本主义萌芽形成和发展。文化：促进大学的兴起，推动思想解放和文化发展。社会：有利于市民阶层的兴起。 【详解】（1）本题是特点题。时空是：12世纪的法国。根据材料“路易六世首先对付的是王室领地及周边的堡主势力。南部有对蒙勒里家族的战争，西南部有对勒皮窦家族的战争，北部则有对马尔勒的战争，经过几年断断续续的战争，逐渐建立起领地内的和平”，可知通过战争(军事手段)击败地方封建主；根据材料“在王室内府事务的管理中逐渐削弱一些世家大族的势力，一些出自小贵族家庭但接受过一定教育的新人开始逐渐得到起用，而且有意识地空缺职位成为国王抑制那些有野心的官员的重要手段。”，可知利用政治手段(在国家管理中注重)打击世家大族（大贵族）；根据材料“路易六世还为城市颁发了许多特许状，这些特许状或赐于城市以经商自由、人身自由、土地自由等权利，或废除一些为市民所憎恨的陋习陈规，或豁免赋税、劳役、军役，从而为城市的自由发展以及后续大学的产生提供了良好的法律环境”，可知给予城市自治特权（特许状、经济手段等表述）赢得城市支持；根据材料“法国不仅成为教皇的避难之所，而且成为教皇口诛伐钱国的重要阵地”，可知借助教会（教皇）势力强化王权。 （2）本题是影响题。时空是：12世纪的法国。政治：根据材料“路易六世首先对付的是王室领地及周边的堡主势力。南部有对蒙勒里家族的战争，西南部有对勒皮窦家族的战争，北部则有对马尔勒的战争，经过几年断断续续的战争，逐渐建立起领地内的和平”，可知有利于王权强化；根据材料“在王室内府事务的管理中逐渐削弱一些世家大族的势力，一些出自小贵族家庭但接受过一定教育的新人开始逐渐得到起用”，可知有利于提高国王的权威；根据材料“路易六世首先对付的是王室领地及周边的堡主势力”并结合所学知识，可知有利于国家统一；根据材料“法国不仅成为教皇的避难之所，而且成为教皇口诛伐钱国的重要阵地”并结合所学知识，可知为民族国家的形成奠定基础；根据材料“而且有意识地空缺职位成为国王抑制那些有野心的官员的重要手段”并结合所学知识，可知有利于社会的安定与和平；根据材料“路易六世还为城市颁发了许多特许状”，可知有利于城市的自治。经济：根据材料“路易六世还为城市颁发了许多特许状，这些特许状或赐于城市以经商自由、人身自由、土地自由等权利，或废除一些为市民所憎恨的陋习陈规，或豁免赋税、劳役、军役”并结合所学知识，可知有利于封建庄园经济的瓦解和促进城市工商业（商品）经济的发展及推动资本主义萌芽形成和发展。文化：根据材料“从而为城市的自由发展以及后续大学的产生提供了良好的法律环境”“法国不仅成为教皇的避难之所，而且成为教皇口诛伐钱国的重要阵地”并结合所学知识，可知促进大学的兴起，推动思想解放和文化发展。社会：根据材料“路易六世还为城市颁发了许多特许状，这些特许状或赐于城市以经商自由、人身自由、土地自由等权利，或废除一些为市民所憎恨的陋习陈规，或豁免赋税、劳役、军役，从而为城市的自由发展以及后续大学的产生提供了良好的法律环境”并结合所学知识，可知有利于市民阶层的兴起。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下期末 专题04 世界古代史材料题汇编（广东卷） 2大高频考点概览 考点01 古代文明的产生与发展 考点02 中古时期的世界 地 城 考点01 古代文明的产生与发展 1．(24-25高一下·广东揭阳·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  《礼记·礼运》云：“人者，天地之心也，五行之端也。”董仲舒道：“天生之，地养之，人成之。”《尚书》云：“天因民而降之福，民所归者，天命也。天视听人君之行，用民为聪明。”这几句话最能体现天命以民意为根据的观念。孔子讲“仁者爱人”，仁是一种精神状态和道德观念，其核心是爱人。《论语·学而》中说“泛爱众，而亲仁”，人与人相处要遵循“忠恕之道”，即“己欲立而立人，己欲达而达人”和“己所不欲，勿施于人”。《孟子·离娄下》云：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心。”强调君臣应该平等，君应该以礼相待。在这种君与臣的对比中，展现了人的尊严和价值，彰显了人在社会中重要的作用。 ——摘编自苏丽娜等《中国古代的人文精神——兼议中西方法治进程中人文精神的差异》 材料二  普罗泰戈拉的“人是万物的尺度”展现了道德主体的自我觉醒。智慧、勇敢、节制、公正四个德目成为城邦存在方式和民众道德践履的尺度。苏格拉底提出“美德即知识”，用理性匡扶德性，用知识唤醒公民，认为人们拥有善的知识就拥有道德自由。柏拉图开门办学，用“理想国”教育学生，用回忆说解读“善的理念”。亚里士多德认为理性包括理论理性与实践理性，美德包含在特定的情感倾向中，可以通过早期的习惯习得，也可以通过智力锻炼获得。 ——摘编自陈万球《技术侵入：道德自由的传统与超越》 (1)根据材料并结合所学知识，概括古代中国与古希腊人文思想的共同之处。 (2)根据材料并结合所学知识，分别指出古代中国与古希腊人文思想产生的社会条件。 2．(24-25高一下·广东汕尾·期末)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  古代文明以农为本的特性，以及古代交通和通信条件的局限，注定了古代文明间的互动难以产生决定性影响。这种客观条件决定了古代各个文明独立发展的多元特性，形成了亚洲（中国、印度、阿拉伯）、欧洲（希腊、罗马）、非洲（以埃及为代表）以及美洲等多个各具特色的文明体系。 ——摘编自晏绍祥《如何理解古代世界文明的多元与交流》 材料二  阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。15—16世纪，奥斯曼帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。古代朝鲜、日本和越南的社会制度大多来自唐朝。8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。火药在13世纪经阿拉伯人传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的骑士阶层日渐衰落。指南针的使用，促进了远洋航行，推动了大航海时代的到来。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》《选择性必修3》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古代世界文明呈现多元特征的原因。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出古代世界文明交流的主要方式，并分析文明交流的意义。 地 城 考点02 中古时期的世界 1．(24-25高一下·广东湛江部分学校·期末)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  8世纪建立的阿拉伯帝国（阿拔斯王朝）境内阶级构成、民族成分空前复杂。这使得帝国各地区、各民族的经济生活、文化水平、风俗习惯等方面存在较大差异。帝国内部各区域的社会经济和文化极不平衡引起帝国分裂和走向衰落。阿拉伯帝国是通过民族征服强行建立的，内部充满着阶级矛盾、民族矛盾和宗教矛盾。尽管统治者积极调整各种社会关系，但并未从根本上解决诸多矛盾。与军费支出直线上升和统治者的挥霍无度成反比，阿拉伯帝国的财政收入却因版图缩小和其他因素呈现江河日下的趋势。这促使阿拉伯帝国从10世纪中叶后加速走向衰落，最终被东方的游牧民族所征服。 ——摘编自许晓光《试论阿拉伯帝国衰亡的原因》 材料二  作为封建帝国，印加帝国是11世纪至16世纪南美洲的专制帝国。15世纪末，帝国统治集团因争夺皇位引发了多次内战，不仅皇室、贵族、军事指挥员和普通战士分成两个对立阵营，互相厮杀，就是村社居民也卷到分裂里去，互为水火，国力损耗严重。但在16世纪20年代，由欧洲人带到美洲的天花等疾病从墨西哥向南蔓延，两三年内就传至印加境内，造成其首都库斯科的大批贵族死亡，帝国中枢机构几乎停摆。1526年，印加帝国遭到强烈地震破坏的同时，西班牙远征队进攻印加帝国。在多支远征队的攻击下，印加帝国于16世纪30年代初灭亡。 ——摘编自严中平《印加帝国的灭亡》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出阿拉伯帝国走向衰亡的原因。 (2)根据材料二，指出与阿拉伯帝国相比，印加帝国衰亡原因的不同之处，并结合所学知识分析印加帝国衰亡的影响。 2．(24-25高一下·广东佛山·期末)阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一  亚丁港位于阿拉伯半岛西南端，扼守着红海与印度洋的连接处。12-14世纪，以亚丁为中心，形成了连接红海沿岸、东非、南阿拉伯、西印度、东南亚和中国连接四面八方庞大的贸易网络。亚丁港坚固的防御工事使入侵者不敢靠近。这里有一个重要的造船厂，每年能够生产180艘远洋船只，造船厂还可建造军舰。亚丁港具有成熟的海关及税收制度，能够为当地城市提供充足税收和良好的贸易环境。由于波斯湾地区的政局动荡和港口的衰落，亚丁港的重要性日益突出，成为区域贸易新中心。 ——摘编自陶芮《海上丝绸之路与12-14世纪亚丁港口贸易发展研究》 材料二  15世纪以来，阿拉伯人的海外贸易日渐衰落。该时期阿拉伯航海书籍《航海守则》中记载的最东方的位置为苏门答腊岛，未涉及中国海域。欧洲国家的海上攻势和海盗抢掠，使阿拉伯商人损失严重，且造成阿拉伯人海上贸易不断萎缩。阿拉伯人航行所采用的船只仍是传统的阿拉伯帆船，直至欧洲人进入印度洋，才开始学习新的造船样式。阿拉伯人的航海经验传承多为口耳相传，鲜见于文本记载，仅家族成员可获得经验传承的资格。 ——摘编自陈静《15-17世纪的阿拉伯人航海活动研究》 (1)根据材料一，概括亚丁港出现贸易繁荣的因素。 (2)根据材料二，指出15世纪以来阿拉伯人海外贸易衰落的表现，并分析其原因。 (3)综合上述材料，简要评价阿拉伯商人的历史作用。 3．(24-25高一下·广东江门·调研)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料  吴于廑曾指出：前资本主义时期阶级社会农本经济的根本特点，是在最大限度上实行自给自足，为谋生而非为牟利，为消费而非为交换，因而必然具有闭塞性。手工业和商业当时所达到的发展水平，终究不能改变农耕世界以农为本的这一根本状态。前资本主义时期各民族、各国、各地区之间的互相闭塞，是伴随这一根本状态而必然存在的现象。 ——吴于廑《吴于廑学术论著自选集》 结合世界史相关知识，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 4．(24-25高一下·广东深圳外国语学校·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料一  罗马帝国在图拉真统治时期（公元98—117年）疆域达到极盛，控制了欧洲的大部分地区、西亚的部分地区以及整个北非地中海沿岸。帝国通过行省制度来管理广袤的领土，在行省驻军、行省都有相对独立的行政、司法和财政权力，但必须服从罗马中央政府的统治。 随着的时间的推移，帝国内部矛盾加剧，外部蛮族入侵不断，罗马帝国逐渐走向衰落，一些行省开始脱离帝国的控制。 ——摘编自【日】盐野七生《罗马人的故事》等 材料二  奥斯曼帝国在苏莱曼一世（1520—1566年在位）时期疆域得到了极大扩张，横跨亚非欧三大洲，控制了巴尔干半岛、中东及北非的大片领土。帝国建立了一套复杂的官僚体系来管理不同民族和地区，同时利用宗教来维护统治秩序。然而，随着帝国的发展，内部腐败问题严重，地方势力逐渐坐大，在近代西方列强的冲击下，奥斯曼帝国的领土不断被蚕食。 ——摘编自【英】卡罗琳·芬克尔《奥斯曼帝国：1299—1923》 (1)根据材料一并结合所学，指出罗马帝国极盛时期相较于共和国时期在疆域上的整体变化以及罗马帝国为管理行省采取的主要措施。 (2)根据材料并结合所学，分析罗马帝国和奥斯曼帝国走向衰落的相似原因。 5．(24-25高一下·广东大湾区·期末)阅读材料，完成下列要求。 材料  “国王们都有长长的手臂” 1108年路易六世即位为法兰西国王，即位之时王室权威一直积弱不振。在此情形下路易六世开始了一系列振兴王权的努力。 路易六世首先对付的是王室领地及周边的堡主势力。南部有对蒙勒里家族的战争，西南部有对勒皮窦家族的战争，北部则有对马尔勒的战争，经过几年断断续续的战争，逐渐建立起领地内的和平。在王室内府事务的管理中逐渐削弱一些世家大族的势力，一些出自小贵族家庭但接受过一定教育的新人开始逐渐得到起用，而且有意识地空缺职位成为国王抑制那些有野心的官员的重要手段。路易六世还为城市颁发了许多特许状，这些特许状或赐于城市以经商自由、人身自由、土地自由等权利，或废除一些为市民所憎恨的陋习陈规，或豁免赋税、劳役、军役，从而为城市的自由发展以及后续大学的产生提供了良好的法律环境。1119年新教皇卡利克斯图斯二世来到法国，路易隆重迎接。法国不仅成为教皇的避难之所，而且成为教皇口诛伐钱国的重要阵地。晚年的路易被教皇英诺森二世看作最值得信任的世俗君主。 路易六世成为法国卡佩王朝中央权威加强的第一人。正如佩第-杜塔伊说：“一个新时代正是自路易六世开始的。” ——摘编自黄春高《“国王们都有长长的手臂”——法国路易六世时期的王权》 (1)根据材料并结合所学知识，概括路易六世是如何“加长手臂”的。 (2)根据材料并结合所学知识，说明路易六世的举措对法国发展的影响。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $