期末必刷卷-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 三年级期末语文模拟卷，通过积累与运用（52分）、阅读乐园（23分）、习作天地（25分）三模块，全面考查生字词、古诗文、阅读分析及表达能力，如“看拼音写词语”融入春日情境，“非连续性文本阅读”结合校园昆虫观察活动，体现基础与实践结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|9题/52分|生字词、多音字、成语、古诗文等|语境化设计，如“选词填空”区分“轻巧/轻快”，“口语交际”结合寓言故事谈感悟| |阅读乐园|2篇/23分|非连续性文本信息提取、经典文词语理解与概括|贴近课本实践，如昆虫观察记录表分析；考查思维能力，如概括小刺猬生活习性| |习作天地|1题/25分|半命题作文“一次有趣的______”|引导按顺序写具体经过，融入心情感受，鼓励真实表达|

( 姓名 班级___________ 座位号 ……………………… 装 ………… 订 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 ……………………… )2025-2026学年度第二学期三年级期末真题模拟 题号 一 二 三 合计 得分 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 亲爱的同学们，一学期的语文学习之旅圆满落幕啦！这学期我们认识了奇妙的昆虫、有趣的寓言，欣赏了江南美景，探索了想象世界。现在请你静下心来，认真读题、工整书写，把学到的知识尽情展现出来。相信认真细心的你，一定能收获满意的成绩！加油！ 一、积累与运用（52分） 1. 看拼音，规范书写词语（12分） 认真读句子，根据拼音在田字格里依次写出词语，做到书写端正、整洁。 春风拂面，（hé huā）在池中舒展（zī shì）；平日里（nuò ruò）的小草悄悄钻出地面，路边的小花散发着淡淡的（fēn fāng）。远处，工匠们忙着（xiū jiàn）凉亭，小蜜蜂忙着（biàn rèn）方向，（yōu xián）地穿梭在花丛间。集市上，（wēi wǔ）的石狮子静静伫立，竹篮里的（mó gu）鲜嫩可爱，冰雪慢慢（róng huà），河水缓缓（liú tǎng），处处尽显春日生机，人们也褪去了往日的（qiān xū），脸上满是笑意。 2. 找出加点字错误读音，用“____”画出并改在括号里（4分） （1）乘坐（chéng） 匀称（chèn） 积累（lěi） 闲散（sàn） （ ） （2）模样（mú） 鸟笼（lóng） 新鲜（xiān） 燕园（yàn） （ ） （3）差别（chā） 处境（chǔ） 作坊（zuò） 呕吐（tù） （ ） （4）似乎（sì） 挨近（āi） 角色（jué） 一溜烟（liū） （ ） 3. 选词填空（4分） 轻巧 轻快 （1）小燕子展开（ ）的翅膀，（ ）地掠过湖面。 灵敏 灵活 （2）小狗的鼻子十分（ ），小猴的动作格外（ ）。 4. 查字典填空（5分） “倦”是本册重点生字，用部首查字法，先查部首______________，再查______________画；用音序查字法，先查大写字母______________，再查音节______________。 给下列句中“倦”选择正确释义（填序号）：倦：①疲乏；②厌烦。 （1）蜜蜂整日采蜜，从不疲倦。（ ） （2）听了一遍又一遍，我早已听倦了。（ ） 5. 补充词语，并根据语境选序号填空（8分） ①守（ ）待（ ） ②邯（ ）学（ ） ③波（ ）粼（ ） ④翩（ ）起（ ） ⑤窃（ ）私（ ） ⑥各（ ）各（ ） ⑦兴（ ）采（ ） ⑧物（ ）丰（ ） （1）湖面____________，在阳光照耀下好看极了。 （2）课堂上不能____________，要专心听讲。 （3）春天来了，蝴蝶在花丛中____________。 （4）我们做事要主动努力，不能抱有____________的侥幸心理。 6. 按要求完成句子练习（6分） （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）春风吹过田野。（改写为拟人句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）通过这次观察实验，使我发现了昆虫的小秘密。（修改病句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 日积月累（7分） （1）古诗默写。 ①________________________________，春风花草香。（杜甫《绝句》） ②竹外桃花三两枝，________________________________________________。（苏轼《惠崇春江晚景》） ③绿阴不减来时路，________________________________________________。（曾几《三衢道中》） （2）根据课本内容填空。 ①________________________________，近墨者黑。 ②见善则迁，________________________________。 （3）选择题：寓言故事《守株待兔》告诉我们的道理是（ ） A. 只要坚持等待，就一定会有收获 B. 不能心存侥幸，妄想不劳而获 8. 情景连线（3分） 把左右两侧内容用直线相连，让句子表意完整。 小雨点落在窗台上 发出咚咚的敲打声 小蜻蜓停在荷叶上 悠闲地展开透明的翅膀 小朋友奔向操场 快乐地追逐嬉戏 9. 口语交际（3分） 本学期我们学习了许多有趣的寓言故事，请你说一说：你最喜欢哪一则寓言故事？简单说说喜欢的理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读乐园（23分） （一）非连续性文本阅读（9分） 材料：校园昆虫观察活动资料 为配合课本《昆虫备忘录》的学习，学校开展“走近小昆虫”观察实践活动，下面是活动说明和三年级学生的观察记录表，请你完成练习。 活动说明 观察地点：校园花坛、小树林、操场角落； 观察时间：每日上午9:00—10:00； 注意事项：不捕捉、不伤害昆虫，保持安全距离观察。 昆虫名称 外形特点 活动时间 生活习性 蜻蜓 身体细长，翅膀透明 白天 喜欢在空中飞行，捕食小飞虫 瓢虫 身体半圆，外壳有斑点 白天 趴在菜叶上，爱吃蚜虫 蜗牛 背着硬壳，行动缓慢 清晨、傍晚 喜欢潮湿环境，爱吃嫩叶 1.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（4分） （1）本次昆虫观察活动全天都可以进行。（ ） （2）观察昆虫时，我们可以伸手去捕捉小瓢虫。（ ） （3）蜗牛行动缓慢，偏爱潮湿的环境。（ ） （4）蜻蜓长着透明的翅膀，以小飞虫为食物。（ ） 2.填空题（3分） 瓢虫的外壳上有________________________，它最爱吃________________；蜗牛一般在________________________和傍晚出来活动。 3.简单作答：如果你参加这次观察活动，你会选择观察哪种昆虫？说一说理由。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）经典课外阅读（14分） 机灵的小刺猬 去年秋天，我在郊外的草丛里偶遇了一只小刺猬，征得大人同意后，我把它带回了家，从此家里多了一位可爱的小客人。 这只小刺猬个头不大，浑身长满了灰白色的硬刺，一根根尖刺笔直地立着，就像披上了一件坚硬的铠甲。它的脑袋小小的，一双黑溜溜的圆眼睛像两颗透亮的黑宝石，总是好奇地东张西望。小小的鼻子湿漉漉的，不停嗅来嗅去，仿佛在探查周围的一切。四条短腿短短的，跑起来却十分灵活，圆滚滚的身子一扭一扭，模样滑稽又呆萌。每当它感到害怕时，就会立刻把脑袋和四肢蜷缩起来，变成一个圆溜溜的刺球，任你怎么逗它，它都不肯展开身体。 小刺猬是标准的“夜行动物”。白天，它总爱躲在纸箱铺好的干草堆里呼呼大睡，无论外面怎么吵闹，都很难把它吵醒。可一到傍晚，它就精神十足地醒来，开启自己的“欢乐时光”。它最爱在客厅的地板上散步、打滚，有时候还会追着滚动的小球跑来跑去，像个贪玩的小孩子。 说起吃食，小刺猬可是个不挑食的小家伙。它最爱吃新鲜的瓜果和小虫，苹果、梨切成小块，它会抱着啃得津津有味；偶尔捉来几条蚯蚓、小虫，更是它眼里的美味大餐。有一次，我故意把苹果块放在离它不远的地方，想看看它会不会主动觅食。只见它先是停下脚步，抽动着灵敏的鼻子仔细分辨气味，接着慢悠悠地朝着苹果块爬去，靠近之后先用鼻子碰了碰，确认安全了，才低下头大口吃起来，那谨慎的样子逗得全家人哈哈大笑。 小刺猬不仅模样可爱，还十分机灵。记得有一回，家里的小猫凑过去想和它玩耍，一步步慢慢靠近。小刺猬察觉到动静，先是停下动作，耳朵轻轻晃动，等看清是小猫后，它没有立刻逃跑，也没有马上缩成刺球，而是慢慢往后退，和小猫保持距离。小猫往前挪一步，它就后退一步，始终不让对方靠近。僵持了一会儿，小猫觉得无趣，转身走开了，小刺猬才松了口气，慢悠悠地回到自己的小窝旁。 秋去冬来，天气越来越冷。我查阅资料后得知，刺猬到了冬天会进入漫长的冬眠状态。为了让它安稳过冬，我在它的窝里铺了厚厚的棉花和干草，把小窝挪到了温暖的房间角落。整个冬天，小刺猬都安安静静地睡着，很少活动。 等到第二年春天，冰雪消融，万物复苏，沉睡许久的小刺猬终于慢慢苏醒，又恢复了往日的活泼。 和小刺猬相处的这段日子，给我的生活增添了数不清的乐趣。它机灵、胆小又天真，用小小的身影陪伴着我。我渐渐明白，每一只小动物都是大自然可爱的生灵，我们要用心善待它们，和它们友好相处。 1.联系上下文，解释下面的词语（2分） （1）津津有味：_______________________________________________________________________________________________ （2）万物复苏：_______________________________________________________________________________________________ 2.细读短文，提取信息填空（4分） （1）小刺猬外形最显著的特点是浑身长着________________，遇到危险时会________________。 （2）小刺猬属于________________动物，白天________________，傍晚就会变得________________。 3.品读文中画线句子，完成练习（3分） 它的脑袋小小的，一双黑溜溜的圆眼睛像两颗透亮的黑宝石，总是好奇地东张西望。 这句话运用了________的修辞手法，把________比作________，生动写出了小刺猬眼睛________的特点。 4.结合全文概括：文中写了小刺猬哪些生活习性？至少写出两点（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.文中说“小刺猬不仅模样可爱，还十分机灵”，请你用简洁的语言概括体现它“机灵”的这件事（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.读了这篇短文，你懂得了什么道理？写一两句话（1分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作天地（25分） 题目：一次有趣的_________________________________________________________ 要求： 1.先把题目补充完整，可以填写“实验、游戏、活动、旅行、课堂”等词语； 2.按照一定顺序把事情的经过写具体，写出自己当时的心情和感受； 3.语句通顺，标点正确，不写错别字，字数不少于300字； 4.书写工整，卷面整洁。 参考答案 一、积累与运用（52分） （本部分答案、解析保持不变） 1. 看拼音写词语（12分，每个词语1分） 荷花 姿势 懦弱 芬芳 修建 辨认 悠闲 威武 蘑菇 融化 流淌 谦虚 解析：本题考查三年级下册核心生字词，均为课本重点默写内容，注意“懦弱、蘑菇、辨”等易错字的书写。 2. 读音辨析（4分，每小题1分） （1）sàn→sǎn 闲散（sǎn）：表示松散、不集中 （2）yàn→yān 燕园（yān）：专有地名，读yān （3）zuò→zuō 作坊（zuō）：手工业工场，读zuō （4）liū→liù 一溜烟（liù）：形容跑得很快，读liù 解析：考查本册高频多音字，是期末字音考点重点。 3. 选词填空（4分，每空1分） （1）轻巧 轻快 （2）灵敏 灵活 解析：“轻巧”侧重物体轻盈灵巧；“轻快”侧重动作轻松欢快。“灵敏”多指感官、嗅觉敏锐；“灵活”多指动作、身手敏捷。 4. 查字典（5分，每空0.5分，选择1分） 亻；8；J；juàn （1）① （2）② 解析：“倦”部首为单人旁，共10画，除去部首剩8画；音序为J。结合语境判断字义即可。 5. 补充词语+选词填空（8分，补词每空0.5分，填空每空1分） ①守株待兔 ②邯郸学步 ③波光粼粼 ④翩翩起舞 ⑤窃窃私语 ⑥各式各样 ⑦兴高采烈 ⑧物产丰富 选词：（1）③ （2）⑤ （3）④ （4）① 解析：均出自本册语文园地四字词语、寓言成语，结合语境选择即可。 6. 句子练习（6分，每小题2分） 示例： （1）弯弯的月亮挂在夜空，像一条银色的小船。（比喻恰当即可） （2）春风温柔地抚摸着广阔的田野。（拟人手法合理即可） （3）这次观察实验，使我发现了昆虫的小秘密。（或：通过这次观察实验，我发现了昆虫的小秘密。） 解析：（1）考查比喻句仿写；（2）考查拟人句改写；（3）原句缺少主语，属于典型病句，删去“通过”或“使”均可。 7. 日积月累（7分，每空1分，选择2分） （1）①迟日江山丽 ②春江水暖鸭先知 ③添得黄鹂四五声 （2）①近朱者赤 ②有过则改 （3）B 解析：考查本册必背古诗、名言警句及寓言寓意，为课本硬性积累内容。 8. 情景连线（3分，每条线1分） 小雨点落在窗台上 —— 发出咚咚的敲打声 小蜻蜓停在荷叶上 —— 悠闲地展开透明的翅膀 小朋友奔向操场 —— 快乐地追逐嬉戏 9. 口语交际（3分） 示例： 我最喜欢《陶罐和铁罐》。因为这个故事告诉我，每个人都有优点和缺点，不要骄傲自大，要学会尊重别人。 解析：故事名称正确1分，理由合理、语句通顺2分，围绕本册寓言故事作答即可。 二、阅读乐园（23分） （一）非连续性文本阅读（9分）（答案、解析不变） 1.判断正误（4分，每题1分） （1）× （2）× （3）√ （4）√ 解析：根据活动说明，观察时间仅限上午9:00—10:00；要求不捕捉昆虫。 2.填空（3分，每空1分） 斑点；蚜虫；清晨 3.作答示例（2分）：我想观察蜻蜓，因为蜻蜓外形漂亮，飞行姿态优美，我想看看它是怎么捕食小飞虫的。（理由合理即可） （二）经典课外阅读（14分）【全新答案+解析】 1.联系上下文解释词语（2分，每词1分） （1）津津有味：文中指小刺猬吃得十分香甜、有滋味。 （2）万物复苏：文中指春天到来，大自然里的一切生物都恢复了生机。 解析：考查三年级重点词语理解，结合上下文语境解释，不用照搬词典，表意准确即可。 2.细读短文，提取信息填空（4分，每空1分） （1）灰白色的硬刺；蜷缩成一个圆溜溜的刺球 （2）夜行；呼呼大睡；精神十足 解析：基础信息提取题，答案均可在原文中直接找到，考查学生定位文本内容的能力。 3.品读句子（3分，每空0.5分） 比喻；小刺猬的眼睛；黑宝石；透亮、灵动 解析：本题重点考查比喻修辞手法，是三年级下册核心考点。这句话把眼睛比作黑宝石，突出眼睛明亮有神的特点。 4.概括生活习性（2分，写出任意两点即可） 示例：①小刺猬是夜行动物，白天睡觉，夜晚活动；②小刺猬不挑食，爱吃瓜果和小虫；③冬天会进入冬眠状态。 解析：难度升级，考查整体概括能力，需要梳理全文内容，分点总结，不能只摘抄原句。 5.概括事件（2分） 小猫想要靠近小刺猬，小刺猬不断后退保持距离，等小猫离开后，它才安心回到窝边，体现出它十分机灵。 解析：考查事件概括，要求语言简洁，抓住人物（小动物）、起因、经过、结果，是本次阅读的难点题型。 6.道理感悟（1分） 示例：小动物是大自然的生灵，我们要善待小动物，和它们和谐相处。（言之有理即可） 解析：开放性感悟题，结合文章主旨作答，情感积极向上即可。 三、习作天地（25分）（评分标准、范文、指导均保持不变） 评分标准 1.补全题目（2分）：题目完整、通顺即可得分； 2.内容（10分）：事情经过写具体，细节丰富，能写出心情与感受； 3.结构条理（5分）：顺序清晰，段落分明； 4.语言表达（5分）：语句通顺，用词恰当，无明显病句； 5.书写与字数（3分）：书写工整，错别字少，字数达到300字以上。 习作范文（参考） 一次有趣的小实验 上周三的科学课上，老师带领我们做了一次有趣的“鸡蛋浮起来”实验，直到现在我还记忆犹新。 上课铃一响，老师端着玻璃杯、鸡蛋和一袋盐走进教室，笑着对我们说：“今天我们来做实验，让沉在水底的鸡蛋浮起来。”同学们都好奇地瞪大了眼睛。 实验开始了。老师先往透明的玻璃杯里倒满清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进水里。只见鸡蛋“扑通”一声沉到杯底，像个贪睡的小宝宝，一动不动地躺着。接着老师舀了几勺盐撒进水里，白色的盐粒慢慢散开，清水变得浑浊起来。老师拿起小木棒轻轻搅拌，盐渐渐融化了，可鸡蛋只是微微晃了晃，依旧躺在杯底。 大家有点失望，老师却笑着继续加盐、搅拌。一勺、两勺、三勺……杯子里的水慢慢变成了乳白色。忽然，原本沉底的鸡蛋慢慢离开了杯底，像被一双无形的手托了起来，悬在了水中间。我们都惊呼起来。老师又加了一些盐，鸡蛋终于完全浮出水面，圆溜溜的脑袋探出水面，可爱极了！ 老师告诉我们，这是因为盐水的密度变大，浮力也就变大了，所以鸡蛋才能浮起来。这次小实验不仅有趣，还让我学到了科学知识。我暗暗下定决心，以后要多观察、多动手，探索更多奇妙的科学奥秘！ 写作指导 1.选材：可以选择课堂实验、课间游戏、户外游玩、家庭活动等贴近生活的内容； 2.写法：按照事情发展顺序（起因—经过—结果）写作，加入动作、神态、心理描写； 3.亮点：适当运用比喻、拟人等修辞，结尾写出收获与感受，升华主题。 学科网（北京）股份有限公司 $