第16课时 生物的变异-【课时提优计划作业本】2025-2026学年八年级生物下册+中考同步训练（苏科版·新教材）

课时提优计划作业本 生物八年级下册+ 第16课时 一、单项选择题（每题只有一项最符合题意） 1.将同一品种的西瓜种子分别种在不同的农 田里，结果一块田里结出的西瓜体积较大， 另一块田里结出的西瓜体积较小。这种差 异在生物学中最准确的描述为 () A.遗传B.变异C.进化D.性状 2.下列谚语中，体现了生物变异现象的是 ( A.龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 B.一猪生九仔，连母十个样 C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.清明前后，种瓜点豆 3.变异分为能遗传的变异和不能遗传的变异。 下列属于能遗传的变异的是 ( ) A.父母能卷舌，女儿不能卷舌 B.手术后形成的双眼皮 C.阳光晒黑的皮肤 D.矫正后整齐的牙齿 4.变异是生物界的普遍现象。下列属于不能 遗传的变异的是 () A,带水母荧光基因的小鼠 B.缺少氨肥的植物矮小瘦弱 C.选育获得的高产奶牛 D.人的红绿色盲 5.我国空间站培育的水稻种子中，葡萄糖含量 是普通种子的5~6倍。这种变异从根本上 改变的是 () A.生活环境 B.生物性状 C.遗传信息 D.生活习性 6.科学家通过小麦与牧草杂交实验培育出抗 病、高产的小麦新品种。下列新品种的出现 与此过程相同的是 () A.抗黄萎病高产大豆 B.太空椒 C.转基因番木瓜 D.克隆羊“多莉” 44》 中考》》》羽 生物的变异 7.玉米的白化苗是变异个体，其在光下不能形 成叶绿素。这种变异属于 ) A,有利的能遗传的变异 B.有利的不能遗传的变异 C.不利的能遗传的变异 D.不利的不能遗传的变异 8.通过某种方法选育的番茄体积大、品质优 良，这种优良的性状可以传递给下一代。下 列关于该方法的作用叙述正确的是() A.改变了番茄的全部性状 B.改变了番茄的营养成分 C,淘汰了番茄的不良性状 D.改变了番茄的遗传信息 9.通过卫星搭载农作物种子遨游太空，返回地 球后进行培育，往往可以选育出优质高产的 新品种。这种育种方法是 () A.克隆技术 B.太空育种 C.杂交育种 D.转基因技术 10.下图表示一种培育生物优良新品种的重要 方法，该方法是 含有人胰岛素 基因的DNA 转入大 人体细胞提取 剪切 肠杆菌 重组→©) 空@提取 剪 接有胰岛素基 大肠杆菌 因的DNA 质粒DNA 细胞 繁殖 产生可转化⑤© 成胰岛素的○← 胰岛素原 C A.杂交育种 B.转基因技术 C.克隆技术 D.太空育种 11.野生草莓具有7对染色体，果小，甜度低。 科研人员通过一定的方法培育出了具有 28对染色体的“章姬”草莓，该草莓果大味 甜，柔软多汁。下列叙述不合理的是 A.遗传信息的改变导致生物性状的改变 B.该变异的原理是染色体变异 C.该培育过程利用的是不能遗传的变异 D.该培育过程离不开人工选择 12.下列有关变异的叙述正确的是 ( A.变异对生物的生存都是有利的 B.无光条件下韭菜叶长成黄白色属于能 遗传的变异 C.通过杂交技术获得的杂交水稻属于不 能遗传的变异 D.有些变异是由遗传信息变化引起的，有 些变异仅由环境引起 二、组合选择题（每题只有一项最符合题意） 13.常熟尚湖牡丹花会已成为享誉江南的旅游 盛会。阅读下面的资料，回答有关问题。 江苏尚湖牡丹集江南灵秀与雍容华贵 于一身。尚湖景区拥有红、黄、蓝、白、粉、 紫等9大色系，300多个品种，5万多株牡 丹，可谓集天下名种牡丹之大成，种植面积 之广已成为江南之冠。 (1)尚湖牡丹花色多种多样，这说明生物界 存在着 A.遗传现象 B.变异现象 C.进化现象 D.分化现象 (2)小刚同学查阅资料发现，牡丹花色多样 的现象是由牡丹体内遗传信息的变化 引起的，因此属于 A.不能遗传的变异 B.能遗传的变异 C.有利的变异 D.不利的变异 第8单元遗传与进化 (3)若要保持某一优良牡丹品种性状的稳 定，最好的繁殖方式是 ( A.杂交育种 B.用种子繁殖 C.自花传粉 D.营养繁殖 三、非选择题 14.“共和国勋章”获得者袁隆平院士，毕生致 力于杂交水稻技术的研究与推广，为农业 科学的进步和全球粮食安全作出了卓越贡 献。请回答下列问题。 颖壳 种皮) 果皮糠层 亲代有芒×有芒 胚 胚 子代有芒无芒 图1 图2 (1)根据图1可知，稻粒是由 发育 而来的；大米是由稻粒脱壳、脱糠后产 生的，其营养储存在 内；将我 们所购买的大米播种在土壤中不能萌 发，原因是 (2)研究团队偶然发现一株雄性不育的野 生水稻，这株水稻与同品种其他正常水 稻不同，这种现象叫作 。这一 发现为杂交水稻的研究打开了一扇窗 户，科学家得以通过人工授粉进行杂交 实验，杂交属于 生殖，子代有 机会获得双亲的优良性状。 (3)水稻稻壳顶端有的有芒，有的无芒，无 芒有利于收割、脱粒及稻谷的加工。如 图2所示杂交实验中，若子代的无芒水 稻有288株，则理论上有芒水稻有 株。 (4)农业害虫是导致水稻减产的主要原因 之一。请运用所学知识，写出两种培育 抗虫水稻新品种的方法： 45二、13.(1)A(2)A(3)B 三、14.(1)46(2)精子卵细胞23(3)受精卵 4646(4)成对父方母方 第14课时基因的传递（二） -、1.C2.B3.A4.B5.A6.A7.D 8.C9.B10.D11.D12.C 二、13.(1)D(2)B(3)B(4)C 三、14.(1)①（或③）红花(2)AAAa(3)AA:Aa= 1:1 第15课时人的性别遗传 -、1.D2.C3.A4.C5.B6.B7.C 8.C9.D10.C11.A12.D 二、13.(1)A(2)B(3)B 三、14.(1)隐(2)Aa aa AA或Aa(3)25% 50%(4)23 第16课时生物的变异 -、1.B2.B3.A4.B5.C6.A7.C 8.D9.B10.B11.C12.D 二、13.(1)B(2)B(3)D 三、14.(1)子房胚乳胚不完整(2)变异有性 (3)864(4)杂交育种、太空育种（或转基因育种等，答 案合理即可) 第20章教学效果自我检测卷 -、1.B2.D3.A4.A5.C6.C7.C8.D 9.C10.D11.B12.C13.B14.D15.C 16.D17.C18.C19.A20.A 二、21.(1)DNA蛋白质(2)成对(3)一基因 22.(1)温度(2)相对性状(3)叶绿体光合(4)转 基因23.(1)Y染色体X染色体(2)男(3)求平 均值(4)生男生女的概率是相同的24.(1)不能遗传 环境因素（或人为将幼果放在方形透明盒中生长） 球(2)遗传物质能遗传 参考答案 第21章生命的起源与生物的进化 第17课时生物来自共同的祖先 -、1.A2.C3.A4.C5.A6.B7.D 8.B9.D10.C11.A12.C 二、13.(1)C(2)A(3)C(4)B 三、14.(1)同源器官原始祖先(2)鳃角质鳞片或 甲生物体的形态结构与其功能相适应 第18课时多种多样的生物是长期进化的结果 -、1.A2.B3.D4.C5.A6.D7.A 8.B9.D10.D11.C12.A 二、13.(1)A(2)C(3)B 三、14.(1)变异短(2)颈长生存繁殖颈短 淘汰(3)自然选择 第19课时人类的起源与进化 -、1.B2.D3.D4.D5.C6.B7.B 8.A9.C10.C11.C12.B 二、13.(1)B(2)B(3)D 三、14.(1)森林古猿(2)直立行走(3)制造使用 语言、文字 第21章教学效果自我检测卷 -、1.B2.D3.D4.A5.D6.B7.D8.C 9.B10.A11.C12.B13.A14.B15.C 16.C17.C18.D19.A20.A 二、21.(1)雷电(2)降雨(3)原始海洋(4)有机物 (5)在原始地球条件下，从无机物生成有机物是完全可 能的22.(1)多放几只家鸽，比如6只(2)环境作 对照(3)相对的(4)自然选择23.(1)被子植物 (2)原始生命从水生到陆生(3)自然选择(4)直立 行走24.(1)A大人与黑猩猩有着共同的原始祖 先（或人与黑猩猩有一定的亲缘关系）(2)直立行走 (3)制造工具 《163