期末测试-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“文化和自然遗产日”为情境主线，融合非遗传承与语言实践，覆盖三年级下册语文核心知识点，注重文化自信与语言运用能力的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|23分|拼音写字、字词辨析、古诗文默写|结合非遗素材（如针刺无骨花灯工艺），考查规范书写与文化认知| |阅读感悟|20分|寓言理解、说明文信息提取|通过《橡树和芦苇》培养辩证思维，《动物的“钟表”》渗透科学探究意识| |表达应用|30分|通知修改、情景补写、实验习作|跨学科整合科学实验（如“制造环形山”），提升语言表达与审美创造能力|

三年级下册语文期末测试卷 今年的“文化和自然遗产日”，学校开展了“争做文化传承者”的活动，让我们一起参与吧！ 开启·研学之旅 1.卷面书写：字迹端正、工整整洁。（2分） 2.抄写句子：要求书写正确、规范、工整，做到横平竖直，撇捺舒展。（2分） 深厚的传统文化，是中国人的根。 _________________________________________________________________ 3.活动开始时，老师对“文化和自然遗产日”作了介绍，请你根据拼音写词语。（7分） 文化和自然遗产日将人们聚拢在古城与山水间。青瓦白墙倒映在píng jìng（ ）的湖面上，ōu ěr（ ）有wēi fēng（ ）拂过，吹起屋檐的角铃，铃声与非遗传承人演奏的古琴交织。我稳稳地站在这里，眼前mǎn jí（ ）的非遗作品承载着先人的智慧与匠心，sù shuō（ ）着wēn róu（ ）的脉络。 4.同学们分工合作，开始研学之旅。完成以下题目。（12分） （1）下列加点字读音、字形完全正确的一项是（ ） A.衣裳（yī shang） 匀称（chèn） 辩论 灰心丧气 B.投掷（tóu zhì） 模样（mú） 秘密 笔墨纸砚 C.蜡烛（là zhú） 折腾（zhé） 姿势 奇形怪状 D.空隙（kòn gxì） 纤细（qiān） 芍药 冰雪融化 （2）下列句子中加点字词的解释有误的一项是（ ） A.小溪泛尽却山行（再，又） B.因释其耒而守株（释放） C.千门万户曈曈日（形容太阳出来后天色渐亮的样子） D.兔走触株，折颈而死（跑） （3）按时间先后顺序排列下列诗句，正确的一项是（ ） ①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③节分端午自谁言，万古传闻为屈原。 ④七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 A.③④①②B.①③②④C.③①④②D.①③④② （4）下列加点词语或者俗语使用有误的一项是（ ） A.东东打算制作仙居无骨花灯，他跟着老师认真学习，邯郸学步，成功制作了一盏花灯。 B.朱朱根本不会制作花灯，却混在队伍里假装帮忙，真是滥竽充数。 C.在古建筑写生时，小张非要给屋檐加上现代霓虹灯，真是画蛇添足，破坏了历史感。 D.原本对传统戏曲毫无兴趣的小智，自从加入“戏曲研究小组”后开始主动学习唱腔，这真是“近朱者赤，近墨者黑”啊！ （5）下列对仙居非遗文化遗产——针刺无骨花灯的制作工艺概括正确的是（ ） 制作仙居针刺无骨花灯时，先用多层纸张粘裱为厚纸板，接着根据花灯纹样裁剪，然后用细针在裁好的纸板上刺出花纹，最后拼合灯架，一盏精巧的花灯便制作完成了。 A.拼合→裁剪→针刺→黏合 B.黏合→设计→裁剪→拼合 C.黏合→裁剪→针刺→拼合 D.拼合→针刺→裁剪→黏合 （6）下列说法有误的一项是（ ） A.劝告别人的时候，要多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 B.《清明上河图》由北宋张择端所画，它向我们展现了八九百年前的古都风貌。 C.写寻物启事要写清丢失物品的样子，也要写清丢失时间、地点。 D.我们可以借助表格、示意图等来复述故事，复述时可以根据需求改动故事内容，自己创造新的情节。 布置·主题展览 5.“文化和自然遗产”研学活动告一段落，同学们准备用展板的形式展出学习成果。请给下面的图配上本学期学过的诗文。（8分） (1)荷叶________________，像一个个________________。 (2)独怜幽草涧边生，______________________。 (3)这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿________的，一会儿半紫半黄，一会儿。 (4)那么________的小燕子，也由南方飞来，加入这________的图画中。 6.其中一个展板的主题是“中国寓言故事”，下列哪幅图不适合出现在展板上？（ ）（2分） 7.给下面的寓言故事选择对应的寓意。（3分） （1）《狼和鹤》→（ ）（2）《农夫与蛇》→（ ）（3）《狮子和老鼠》→（ ） A.千万不要以貌取人，强者也可能需要弱者的帮助。 B.帮助坏人可能害了自己。 C.坏的承诺是不可商量的。 8.展板制作好了，大家商量要在学校操场展出。林林自告奋勇替少先队大队部写通知。通知写好后，大家仔细一看，发现里面有3处错误，请你用修改符号改正。（3分） 通知 6月25日8点，请全体同学观看“文化和自然遗产”主题展。丰富展览内容，包括手工工艺品、科技创新作品以及传统文化展板。请同学们有序参观。 6月20日 少先队大队部 9.面对大家指出的错误，林林觉得难为情，他________________：“真不好意思，让大家见笑了。”（在横线处填入神态、动作的提示语）（2分） 10.面对难为情的林林，班长用《左传》中的一句话安慰他：“林林，________，每个人都会犯错，只要改正了就好了。”（2分） 11.“文化和自然遗产”主题正式开始了，每个展台前都挤满了观众：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（把句子补充完整）（2分） 阅读·展区美文 橡树和芦苇 ①秋日午后，一棵橡树和一丛芦苇聊天。 ②橡树说：“你真是应该抱怨上天把你生成这个样子。即使只是一阵微风，也压得你弯下腰；便是最小的细雨，也打得你颤抖。你整天弱不禁风，看起来真是很可怜！” ③芦苇低着头，并没有说话。 ④橡树还在________地说道：“而我呢，就很不一样了，高大挺拔。太阳暴晒，我不当回事；狂风大作，我巍（wēi）然矗立；打雷下雨，我照旧自在；就算风暴，我也可以屹立在长河岸边！如果你站在我旁边，我可以保护你，可你偏偏长在河岸，那我就不能照顾你了，真是可怜啊！” ⑤“谢谢你的善心！”芦苇________地答道，“可是不用你操心，我会平安无事的！我身上摇摆摇摆，但是我不会折断，因为我懂得保护自己的方法。我倒是有点担心你呢，虽然到目前为止，你总是在狂风中屹立不动，但那只是因为风暴还不够大，还是等着瞧吧！” ⑥芦苇刚说完，突然雷电交加，下起了大雨，刮起了大风。狂风顺着势头奔袭在地，而橡树则昂首挺立。风暴过后，芦苇随风轻轻起伏，安然无恙，那高大挺拔的橡树，却被呼啸的风连根拔起了。 （选自《克雷洛夫寓言》，有删改） 12.联系上下文，“弱不禁风”的意思是________________；读着“整天弱不禁风”，我仿佛看到了这样的画面：即使是_________________________ 也________________________________。（3分） 13.请在文中横线处填入合适的词语。（填序号）（2分） A.神秘 B.傲慢 C.唉声叹气 D.不急不躁 E.兴高采烈 14.读故事，完成导图。（4分） 15.第⑤段中芦苇所说的“保护自己的方法”指的是_____________。（1分） 16.这个故事告诉我们的道理不包括（ ）（2分） A.面对困难和挑战时，要懂得适时调整自己的策略，灵活应变。 B.遇到事情要仔细思索，理智对待，合理运用自己的优势。 C.生活中，我们不能嘲笑他人，要正确认识自己，不自高自大，避免因过度自傲而做出错误决策。 D.生活中，我们不能心口不一、言而无信，应当做到表里如一、言行一致。 动物的“钟表” ①大自然为每一种动物安排了一张“作息时间表”。东方欲晓，公鸡引吭高歌；接着鸟儿叽叽喳喳地闹起来；猫、牛和羊等家畜（chù）总是在白天活动；每当夜幕降临，蝙蝠伸腰跳跃，猫头鹰也开始舒展羽翼，捕捉猎物。 ②动物不光知道作息时间，还是一本“活日历”呢！燕子每年都要进行一次“长途旅行”。冬天，燕子南飞，到马来群岛、澳大利亚等地；春暖花开的时节，它们又成群结队地北上。早春二月，它们飞到我国的广东，三月到达福建、浙江沿海，四月初就可以在秦皇岛看到它们的踪迹。 ③在墨西哥的加利福尼亚半岛沿海，每年总有一群来自北冰洋的客人——灰鲸前来“拜访”。北半球漫长的冬天开始后，上百头灰鲸告别北冰洋，以每小时6.4千米的速度，穿越白令海峡，横渡浩瀚的太平洋，在二月初到达墨西哥，旅程长达上万千米。它们从不“失约”，每年到达的时间最多相差四五天。 ④每年五月，美国太平洋沿岸会出现一次最大的海潮。闪闪发光的银汉鱼就是被这一年一次的巨大海潮冲上海岸的。在海岸上，银汉鱼完成了传宗接代的大事，就退回大海。 ⑤为什么燕子和灰鲸能长途迁徙？究竟是谁推动动物过着不过一年一度的大好时机？究竟是谁向动物报告时间的？原来是动物体内有一种类似时钟的机制，这就是生物钟，正是它使动物的活动显示出了极强的规律性。 ⑥生物钟五花八门，多种多样。正是这些动物钟，使动物能在大自然的怀抱中自觉觅食和活动。 17.第①段中第____句能帮我理解整段话，这段话的主要意思是________________。（3分） 18.动物就是一本“活日历”，根据文章，完成下图。（4分） 二月 三月 四月 五月 燕子________ 燕子到福建、 燕子____ 银汉鱼_____ 灰鲸________ 浙江沿海 ________ _________ 19.第②段中，“长途旅行”指的是____（填序号），这样的用词很有趣，文中像这样的还有________、________等。（3分） ①冬天，燕子南飞。 ②春天，燕子北上。 ③燕子一年中，冬天南飞，春天北上。 20.在正确的说法后打“√”，错误的说法后打“×”。（4分） （1）浙江地区早春二月，便能看见大批的燕子从南方飞回来筑巢、繁育。（ ） （2）每年，来自南极洲的灰鲸以每小时6.4千米的速度南游到墨西哥繁衍后代。（ ） （3）生物钟就是动物体内类似时钟的机制，它使动物的活动显示出了极强的规律性。（ ） （4）只要留心观察，生活中处处蕴藏着科学小秘密。（ ） 21.第⑤段连用了三个问句，这样写有什么好处？（2分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22.你还知道生活中哪些动物也有自己的“钟表”或“日历”？请选一种动物简单写一写。（2分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 分享·万物之趣 23.世界如此多彩，蕴藏着无数令人惊叹的现象与事物。在本学期的科学课上，我们做了许多实验，下面哪个实验的探究过程让你印象最深刻呢？请从下列实验中选择一个，以“这样探究真有意思”为题写一篇文章。（25分） 小球的运动 影子的秘密 蚕的一生 制造“环形山” 制造“过山车” 要求：①把你感到新奇、有趣的部分写具体。 ②语言通顺，标点符号使用正确。不少于250字。 参考答案 开启·研学之旅 1. 略 2. 略 3.平静；偶尔；微风；满籍；诉说；温柔 4.(1)B(2)B(3)C(4)A(5)C(6)D 布置·主题展览 5.(1)挨挨挤挤；碧绿的大圆盘 (2)上有黄鹂深树鸣 (3)红彤彤；金灿灿；葡萄灰 (4)伶俐可爱；光彩夺目 6.D 7.(1)C(2)B(3)A 8.三处错误修改： ①缺少地点：在“8点”后加“操场”； ②缺关联词：在“丰富展览内容”前加“展览”； ③落款格式：日期和署名互换位置（少先队大队部在上，6月20日在下） 9.示例：红着脸挠挠头（神态+动作合理即可） 10.人谁无过，过而能改，善莫大焉 11.示例：有的踮脚张望展品，有的围在讲解员身边认真听讲，还有的拿着笔记本不停记录 阅读·展区美文 12.身体太虚弱，经不起风吹；细小的风一吹，芦苇就弯下纤细的腰杆 13.④选B（傲慢）；⑤选D（不急不躁） 14.(1)昂首挺立(2)被狂风连根拔起(3)随风起伏(4)安然无恙 15.遇到大风不硬扛，随风弯腰、顺势弯折，避免被折断 16.D 17.第1句；大自然每种动物都有固定的作息时间 18.燕子二月：飞到广东；四月：抵达秦皇岛；银汉鱼五月：随大潮上岸产卵 19.③；示例：拜访、失约 20.(1)×（二月燕子在广东，不到浙江）(2)×（灰鲸来自北冰洋，非南极）(3)√(4)√ 21.连用设问，引发读者思考，引出下文生物钟的科普内容，激发阅读兴趣 22.示例：公鸡每天清晨准时打鸣报晓，是自带晨间生物钟；蟾蜍秋冬冬眠，春天苏醒，遵循季节日历（任选其一即可） 23.习作（参考范文示例） 这样探究真有意思 这个学期科学课制作“环形山”的实验，让我直呼：这样探究真有意思！ 老师给我们分发了托盘、细沙和大小不一的玻璃球。我们先把细沙铺平压实，模拟月球表面。我攥住一颗大玻璃球，举高猛地往下丢，“啪”的一声，沙面瞬间砸出一个又宽又深的大坑，边缘堆起一圈隆起的沙环，活脱脱一座巨型环形山。换小石子轻轻落下，又出现小巧玲珑的小坑。 我反复变换高度、更换球体，发现落得越高、石块越大，环形山就越深越大。原来月球上的环形山，是陨石高速撞击形成的。亲手动手探究，亲眼看见原理，这样的科学实验实在有趣！ 学科网（北京）股份有限公司 $