黑龙江哈尔滨市第三中学2025-2026学年度下学期高二6月月考语文试题

哈三中2025一2026学年度下学期 高二学年六月月考语女试题 考生须知： 1.本试卷满分为150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“考号”“考场”“座位号”在答题卡上填写清 楚，将“条形码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无 效：在草稿纸、试题纸上答题无效。 4,选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书 写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮 纸刀。（位》家的一时相 一、阅读 (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 当下，网络信息的碎片化与快节奏传播，正在推动语言不断简化，催生出了非常流 行的“夯”“拉”等网络词语。这种极尽简略的语言表达，传播高效、共情力强，但也对 传统的规范语言形成了冲击。与此同时，走亲访友不知道该说什么、拜年信息要复制粘 贴…不少人在离开网络空间，回归日常生活时，常常发现自己在表达时面临着“词穷” 的问题，只剩下干瘪的文字和磕绊的语言。 由此，出现了互联网时代的一种“失语症”一现代人正越来越不知道该如何进行 长逻辑论述，甚至在试图说出自己的所思所想时，会面对词汇贫乏、逻辑混乱、语句碎 、片化等一系列困难。 或许有人会问，在A!时代，这还是个问题吗？如果我们一下子感觉不知道该如何说、 如何写时，交给A!不就行了吗？由此引出的另一个问题是，既然我们可以用机器高效完 成信息整合与文本创作，现在还有没有必要花费大量时间去训练和培养自己的语言表达 能力？ 前段时间，舆论场上有一个引发热议的话题：“A1时代，吃香的到底是文科还是理科？” 二，人工智能虽然能以惊人的速度输出大量文本、图像和视频，然而，这些生成物本质上是 高：语文第1项共12页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 空洞的，因为机器只能处理符号的排列组合，却无法理解背后由人类历史和社会实践所 赋予的深刻内涵。后者，被认为是文科生最擅长的领域。也因此，随着A!时代的到来， 有不少人认为，文科生的“春天”来了。 但事情并不那么简单。理解深刻内涵是一回事，能够准确地表达又是另一回事。当 我们不断强调人类不能被人工智能替代的一系列优势，比如“创造力”“批判性思维”时， 却往往忽视了：如果我们连自己最基本的“意思”都没办法表达清楚，一切就都成了无 源之水。 人工智能可以在瞬间获取海量信息，但人类应该怎么把这些信息组织起来，建立严 密的逻辑体系，让它们为我所用？这其实就是在考验每一个人的语言表达能力。很显然， 这种能力无法通过AI直接获得，必须在反复的思维训练中逐步形成。换言之，语言表达 能力一直是人类认识世界的基本前提。 说到这里，我们也就看明白了A!时代的语言表达能力有多重要，不管是对文科生还 是理科生来说，都一样。如果过度依赖A,把人工智能彻底当作“嘴替”，事实上也就是 放弃了自身思考，很有可能会逐渐丧失独立分析与创新的能力：而那些将A!当作辅助工 具来持续锤炼自身表达能力的人，会不断提升认知高度。未来，这两种人之间的能力差 距或许会越来越大。 语言精度是社会沟通的基础，关乎表达温度与人际联结质量。举个例子，从前我们 都对群发短信不怎么感冒，因为这一大段文字里没有多少真情实感。现在，A!生成文本 的效率很高，却也很容易让人感到“无聊”，其中充斥着不少非常高大上的词汇、概念， 但就是不像“人话”。这就是人工智能和人类的本质区别一人类拥有语言和表达方式的 多样性，而机器考虑的是最简单直接的解决方案。简单地说，一个人要依赖A!来说话， 最终就只能沉浸在最单调的语言环境里，丧失了开展复杂思考，进行深度表达的能力。 当下，网络舆论场常常出现的观，点撕裂、对立现象让人担忧。但这不光是世界观、 价值观的分歧造成的，很大程度上，也和现代人沟通、表达能力的欠缺有关。比方说， 当一部分人能够精准、清楚地表达个人的观点，而另一部分人看不懂，也无法准确说出 自己的“意思”，双方的理解成本就会急剧上升。一旦这种割裂成为公共讨论的鲜明特征， 严肃议题就很有可能被情绪标签替代，复杂问题就会被简化成对立口号，社会共识更是 无从谈起。 因此，A!时代不能患上“失语症”。不光个人应该在正式与书面语境中注重语句完整、 逻辑精准：作为当下最重要的公共空间之一，互联网平台也应推动网络语言与规范表达 融合引领作用。应该认识到，用精准的语言描述世界的丰富现象、传递内心的真实感受， 这并不是属于作家的“专利”，而是每个人在日常社交中应该具备的基本能力。 (摘编自李勤余《AI时代不该患上“失语症”》) 高：：语文第2页共12项 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 材料二： 从读文艺名著，我明白了一些运用语言的原则。几是有名的小说或剧本，其中的语 言都是原原本本的，像流水似的，一句连着一句，一节跟着一节，没有随便乱扯的地方。 这就告诉了我：文艺作品的结构穿插是有机的，像一个美好的生物似的：思想就像血脉 似的，借着语言的表达力量贯穿到这活东西的全体，因此，当一个作家运用语言的时候， 必定非常用心，不使这里多一块，那里缺一块。为练习运用语言，我不断地学习各种文 艺形式的写法。我不能把它们都写得很好，但是每一种形式都给了我练习怎样运用语言 的机会。经过阅读别人的作品，和自己的练习，剧本就教给了我怎样写对话，快板教给 我怎样运用口语，写成合辙押韵的通俗的诗。这样知道了不同的技巧，就增加了运用语 言的知识与功力。有人这样问过我：“我住在北京，你也住在北京，你能巧妙地运用北京 话，我怎么不行呢？”我的回答是：“我能描写大杂院，因为我住过大杂院。”我能描写 洋车夫，因为我有许多朋友是以拉车为生的。我知道他们怎么活着，所以我会写出他们 的语言。明白了车夫的生活，才能发现车夫的品质，思想与感情。这可就找到了语言的 泉源。话跟生活是分不开的。因此，学习语言也和体验生活是分不开的。 上述的一点经验，总结起来就是：多念有名的文艺作品，多练习多种形式的文艺的 写作，多体验生活。这三项功夫，都对语言的运用大有帮助。 (摘编自老舍《老舍的写作课》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.材料一指出极尽简略的网络语言和日常生活发信息时的“词穷”，正是导致互联网 时代“失语症”的原因。 B.材料一认为，无论文科生还是理科生都需注重培养表达能力，否则在AI时代可能 无法发挥自身作为人类的优势。 C.材料一批评了过度依赖AJ的行为，同时也指出可以将AI当作辅助工具来锤炼表 达能力，提升认知高度。 D.材料二作者以自身为例，讲述学习运用语言所下的功夫，从中可以看出语言能力 的提升是需要反复训练的。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A,如果一个人长期只依赖AI生成文本进行沟通，他可能无法培养出运用精准语言进 行复杂逻辑论述的能力。 B.材料一多处使用问句，引导读者认识到语言表达能力一直是人类认识世界的基本 前提，不能对“失语症”放任不管。 C.在AI时代，要缓解或者避免现代人的“失语症”，需要互联网平台积极推动网络 语言与规范表达的融合。 高二语文第3项共12页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap D.材料二认为，优秀文学作品的思想如同“血脉”，贯穿文艺作品的始终，使得语言 表达如“流水”一样连贯。 3.下图是两个人的对话，其中不属于网络“失语症”的表现的一句是(3分) 这晚霞也太好看了！ A绝绝予1YYDS1超赞！ 及来体带九好阳 B.就形容不来.…很绝、超美、我 人麻了， 咱们闷去吧？ C走你，先，取个快递。 D.你说的啥？太无语了。 4.为什么“AI时代不该患上‘失语症’”？请根据材料一简要概括。(4分) 5,材料二中老舍说的“三项功夫”有助于解决互联网时代的“失语症”吗？请谈谈你的 看法及理由。(6分) (二)阅读川（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 白雪猪头苏童 我母亲凌晨就提着篮子去肉铺排队，可是她买不到猪头肉。①人们明明看见肉联厂 的小货车运来了八只猪头，八只猪头都冒着新鲜生猪特有的热气，我母亲排在第六位。 可是等肉铺的门打开了，我母亲却看见柜台上只放着四个小号的猪头，另外四只大的不 见了。我母亲踮着脚向张云兰的脚下看，紫红色的胶鞋闪烁着热烈而怠慢的光芒。那只 胶鞋突然抬起来，把什么东西踢到更隐蔽的地方去了。我母亲断定那是一只大猪头。 猪头售空了。我母亲却倔，“我数过的，一共来了八只。还有四只，拿出来！你不 拿我自己进来拿了。”可是也不知是肉铺里人太多，或者干脆就是人家故意挡着我母亲的 去路，她怎么也无法进入柜台里侧。她听见张云兰冷笑的声音，你算老几呀，自己进来 拿，谁批准你进来了？ 我母亲急于去柜台里面搜寻证据，可是她突然发现从四周冒出了许多手和胳膊，也 不知道都是谁的，它们有的礼貌，松软地拉住她：有的却很不礼税了，铁钳似的将我母 高二语文第4页共12页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 亲的胳膊一把钳住，好像防止她去行凶杀人。②一些纷乱的男女混杂的声音此起彼伏地 响起来，少数声音息事宁人，大多数声音却立场鲜明，表示他们站在张云兰的一边。见 喜的母亲向我母亲耳语了几句，竟然就让她冷静下来了。 我们街上不公平的事情很多，有的人到了八点钟才去肉铺，却提着猪头从肉铺里出 来了。比如我们家隔壁的小兵，那天我母亲看见小兵肩上扛着一只猪头往家里走。我母 亲不甘心，尾随着小兵，装作不经意地问，你妈妈让你去拿的猪头，在张云兰那里拿的 吧？小兵说，是，要腌起来，过年吃的。我母亲的一只手突然控制不住地伸了出去，捏 了捏猪的两片肥大的耳朵。她叹了口气，说，多大的猪头啊！ ③小兵家没什么了不起的，他父亲在绸布店，母亲在杂货店，一个手里管着棉布， 一个手里管着白糖，都是紧俏的凭票供应的东西。我母亲不是笨人，用不着问小兵就知 道个究竟了。·我母亲平时善于与女邻居相处，她手巧，会裁剪，也会缝纫，小兵的母亲 经常求上门来，让我母亲缝这个缝那个的，我母亲有求必应。当然女邻居也给子了一定 的回报，主要是赠送各种票证，有煤票，草纸票，最好的是布票。我们家那么多人，到 了过年的时候，几乎不花钱，每人都有新衣服新裤子穿。那天夜里我母亲带了一只崭新 的假领子到小兵家去了。 醉翁之意不在酒，在哪儿？小兵的母亲是个聪明的女人，她说，张云兰也有四个孩 子呢，整天嚷嚷她家孩子穿裤子像咬雪糕，裤腿一咬一大口，今年能穿的明年就短了， 你给她家的孩子做几条裤子嘛！为了孩子的肚子，你就别管你的面子了，你做好了裤子 我给送去，保证你有好处，马上要过年了，这么和她僵下去，你还指望有什么好东西端 给孩子们吃呀，张云兰那把刀是长眼晴的，你吃了她的亏都没地方去告她的状。女邻居 把我母亲说动了心。母亲说，你替我捎个口信给张云兰，让她把料子拿来，以后她儿女 的衣服我来做好了。 凡事都是趁热打铁的好，尤其在春节即将临近的时候。小兵的母亲第二天回家的时 候带了一捆藏青色的布到我家来。此后的一个星期也许是我母亲一生中最忙碌的日子。 张云兰提供的一捆布要求做五条长裤子，都是男裤，长短不一。时间紧迫，只好挑灯夜 战，④我们在睡梦中听见缝纫机应和着窗外的北风在歌唱，声音有时热情奔放，有时哀 怨不已。 我母亲保质保量地完成了张云兰家的五条裤子。整个事情的结局出乎她的意料，你 猜怎么样了？张云兰从肉铺调到东风卤莱店去了！早不调晚不调，偏偏在我母亲做好了 高：语文第5页共12项 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 那五条裤子以后调走了！ 很少有人会尝到我母亲吞咽的苦果，受到愚弄的岂止是我母亲那双勤劳的手，我们 家的缝纫机也受愚弄了，它白白地为一个势利的女人吱吱嘎嘎工作了好几天。我们兄弟 姐妹五人的肠胃也受愚弄了，原来我们都指望张云兰提供最新鲜的肉、最肥的鸡和最嫩 的鸭子呢。不仅如此，我们家的篮子、坛子和缸也受愚弄了，它们闲置了这么久，正准 备大显身手腌这腌那呢，突然有人宣告，一切机会都丧失了，你们这些东西，还是给我 空在那儿吧。除夕前那天夜里下了一场大雪。天色还早，其他人都没起床，我和我三哥 计划在家门前堆雪人。我们在拉门栓的时候感觉到外面什么东西在轻轻撞着门，门打开 了，有个裹红围巾穿男式工作棉袄的女人正站在我们家门前，女人的手里提着两只猪头， 左手一只，右手一只，都是我们从来没见过的大猪头，更加令人印象深刻的是女人的围 中和棉袄上落满了一层白色的雪花，两只大猪头的耳朵和脑袋上也覆盖着白雪，看上去 风尘仆仆。她一身寒气地挤进门来，把两只猪头放在了地上，说，你妈妈等会儿起来， 告诉她张云兰来过了。 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说开头叙述了物质贫乏时代的尴尬现实，八只猪头，母亲排第六位，最后却没 买到，为下文和张云兰冲突蓄势。 B.围观群众没有站在母亲这边，用各种方式有意无意地阻止她进入柜台，是因为母 亲的无理取闹引起了他们的不满。 C.母亲连夜为张云兰赶制裤子，张云兰却调离肉铺，雪后清晨张云兰又送来猪头， 情节几经陡转，但又合情合理。 D.“猪头”是文章的线索，从“抢买猪头”到“送猪头”的转变，展现人物关系和 情感的变化，也凸显了人情温暖。 7.下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分) A.句子①提示了故事背后的年代，“人们明明看见”说明八只猪头是人所共见，也 说明等待买猪头的人并不只有我母亲，暗示猪头供不应求，物资紧张。 B.句子②“大多数声音立场鲜明”与上文“人们明明看见”的情节形成反差，表明 为了获取更多的生活物资，人们各怀心机，为虎作伥，凸显人性本恶。 C.句子③小兵父母的职业掌握着紧俏生活物资分配的权力，轻而易举地买到了一只 大猪头，“没什么了不起的”表明母亲对这种不公平的轻视和不甘。 D.句子④运用拟人手法，赋予缝纫机以“热情奔放”“哀怨不已”的人类情绪，既 高二语文第6页共12页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 生动描慕出缝纫机工作的节奏起伏，又暗喻母亲的心理状态。 8.文中讲故事的“我”，会突元地站出来询问读者，如“你猜怎么样了？”，.这句话产生 了怎样的叙述效果？请简要分析。(4分) 9.“白雪猪头”作为标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 初，窦融等闻帝威德，心欲东向，以河西隔远，未能自通。乃从隗嚣受建武正朔， 嚣皆假其将军印绶。嚣外顺人望，内怀异心，使辩士张玄说融等曰：“更始事已成，寻复 亡灭，此一姓不再兴之效也，今即有所主，便相系属，一旦拘制，自令失柄，后有危败： 虽悔无及。方今豪桀竞逐，雌雄未决，当各据土字，与陇、蜀合从，高可为六国，下不 失尉佗。” (节选自《后汉书·窦融列传》) 材料二： 太宗太平兴国三年，吴越国玉钱椒来朝。会陈洪进①纳土而惧，上表乞罢所封吴越国 王及解天下兵马大元帅，并书诏不名之命，归其兵甲，求还。帝不许。其臣崔仁冀曰：“朝 廷意可知矣，大王不速纳土，祸且至！”椒左右争言不可。仁冀厉声曰：“今已在人掌握， 且去国千里，推有羽翼乃能飞去耳！”椒遂决策，上表献其境内十三州、一军、八十六县。 做朝退，将吏始知之，皆恸哭曰：“吾王不归矣。”丁亥，诏封椒为淮海国王，赐赉待遇· 冠绝当时。 (节选自《宋史纪事本末·吴越归地》) 材料三： 钱氏之归宋，与窦融之归汉，仿佛略同。宋之待之也，视光武之待融，固相若也， 而宋加厚矣。融之初起与光武比肩事主从更始以谋复汉室非有乘时徼幸之心也。更始既 败，独保西陲，而见推为盟主，亦聊以固国而待汉之再兴。其既得通光武也，绝隗嚣而 助攻嚣之师，嚣亡，陇土归汉，融无私焉。则奉版图以入朝，因而礼之，宠以上公，锡 以茅土，适足以相酬，而未有溢也。而钱氏异矣。乘唐乱以起于草泽，心固董昌之心也： 要唐命以擅有东土，情亦杨行密之情也。徒以西有强吴与争而恐不敌，故假拜表以弹压 众心，何尝有共主在其意中哉！唐亡而朱温基，则又北面事贼，假温之力以掣吴之右臂。 高二语文第7页共12页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 自王自霸，鲸食山海，而富无与匹。及宋之兴，虽曰奉朔，亦聊以事朱、李、石、刘”者 事宋，观望其兴衰而无固志。宋之攻江南也，名为助宋，而投间抵娥，坐收常州为己有。 俗伪向尽，乃始执玉以入庭。太宗踵立，中原大定，始卷土以来归。宋之得之，岂钱氏 之能授宋也哉？若然，则宋之加厚于钱氏也，不已过乎！ (节选自王夫之《宋论·卷二》) 【注】①陈洪进，与材料三中的董昌、杨行密，都是当时地区藩镇割据势力：②朱、 李、石、刘，分别指后梁开国皇帝朱温、后唐皇帝李嗣源和李存勖、后晋开国皇帝 石敬瑭、后汉开国皇帝刘知远。 10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 融之初A起回与光武比肩□事主可从更始回以谋厄复汉室☑非有乘时回徼幸之心也 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.寻，不久，与《陈情表》“寻蒙国恩，除臣洗马”中的“寻”意义相同。 B.绝，超过，与《劝学》“非能水也，而绝江河”中的“绝”意义不同。 C.见，表被动，与《孔雀东南飞》“君既若见录”中的“见”意义相同。 D.鲸，名词作状语，与《赤壁赋》“顺流而东也”中的“东”用法不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.窦融心向光武帝刘秀，但由于相隔太远，不能直接和刘秀取得联系，于是跟从隗 嚣接受了建武年号，但隗嚣心里其实另有打算。 B.陈洪进献出国土后心生畏惧，于是上奏表章请求宋太宗罢免自己的职务，取消特 殊礼遇，并上交兵器甲仗，太宗皇帝没有答应。 C.在更始帝失败后，窦融作为西部边疆的盟主，先固守西部等待汉朝复兴，后又帮 助光武帝刘秀击败了隗嚣，最终归顺了朝廷。 D.王夫之认为，光武帝对窦融的赐封可与其贡献相适配，而宋朝对钱氏比光武帝对 窦融的赏赐更优厚，其规格超过了钱氏的功劳。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1)一旦拘制，自令失柄，后有危败，虽悔无及。(4分) (2)且去国千里，惟有羽翼乃能飞去耳！(4分) 14.王夫之认为，钱氏并非真心归宋，其依据有哪些？请简要概括。(3分) 高语文第8项共12页 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (四)阅读N(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 追和东坡题李亮功归来图” 黄庭坚 今人常恨古人少，今得见之谁谓无。 欲学渊明归作赋，先烦摩洁画成图。 小池已筑鱼千里，隙地仍栽芋百区。 朝市山林俱有累，不居京洛不江湖。 【注】①苏轼曾在韶州与李亮功同游，应邀写了《李伯时画其弟亮工旧隐宅图》。其中有 “乐天早退今安有，摩诘长闲古亦无”之句。亮工，即李亮功。 15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分) A.首联感慨今人常常埋怨像古代隐士那样的人少之又少。今人，也包括先前题诗的 苏轼。 B.领联提及陶渊明的作品《归去来兮辞》以及王维的山水画作，暗含李亮功的归隐 之志。 C.颈联写景生动，诗人踏足亮功隐宅，感受到田地充盈，鱼在池中自在游动得无尽 畅快。 D.本诗既写古又论今，古与今相映照；既叙事状物，又抒怀作评，堪称理趣与情趣 兼备。 16.请结合诗歌尾联，简要分析黄庭坚对归隐问题的看法。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)鲍照的《拟行路难·其四》中，以水泻平地、流向四方起兴，喻指人生命运各 有不同的两句是：“ ”。 (2)杜甫的《客至》中，直白道出待客物资匮乏，尽显诗人真诚质朴的两句是： ”。 (3)黄庭坚的《登快阁》中，勾勒出壮阔清朗、意境悠远的秋日登高之景的两句是： 》 (4)陆游的《临安春雨初霁》中，写诗人闲居无事，伏案写字、品茶消磨时光的两 句是：“ 高二语文第9页共12页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF (5)《归园田居（其一）》中，表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静样和的句 子是：“ ”。 (6)白居易的《琵琶行》中，运用比喻手法描写琵琶声休止的一句是“ 通过自然景色侧面烘托音乐效果的一句是“ (7)《劝学》中“ ”一句，以金属变化为例，说明学习可以使人进步和 发展：“ ”一句，则说明君子见识明达、行为没有过失的根本原因。 (8)苏轼在《赤壁赋》中以“ ”两句，塑造了曹操在赤 壁之战前夕横执长矛、饮酒抒怀的豪迈形象，暗含对其文武双全的慨叹。 二、语言文字运用（本题共6小题，18分） 18.下列句中加点字解释全部正确的一项是(2分) A.明烛天南（照） 其闻道也固先乎吾（听说） B.而闻者彰（清楚） 六艺经传皆通习之（经常） C.纵一苇之所如（释放） 假舆马者（借助） D.而半山居雾若带然（停留）.、 师不必贤于弟子（超过） 19.对下列句子的句式类型的归类，正确的一项是(2分) ①取之于蓝，而青于蓝 ②句读之不知 ③月出于东山之上 ④崖限当道者 ⑤师不必贤于弟子 ⑥何为其然也 ⑦蚓无爪牙之利 ⑧不拘于时 ⑨客有吹洞箫者 A.①③⑤/②⑥/④⑦⑨/⑧ B.①③⑤⑧/②⑥/④⑨/⑦ C.①③⑧/②⑦/④⑤⑥⑨ D.①⑤⑧/②③⑥/④⑦⑨ 阅读下面的文字，完成20~23题。 “朱雀”，古代神话中的灵兽，也是我国新型可重复使用火箭的名称。“夸父”，神 话故事里逐日的巨人，也是我国自研的大科学装置“人造太阳”的名字。当然，A, 还是认知的基石、意义的编码，更是型成文化认同的情感触发器。“鲲鹏”凌空、“北 斗”引航、“鸿蒙”开元，将文化符号转化为现代标识，为硬核科技注入了古典神韵， 承载了雄心壮志与浪漫想像。 名称不仅能塑造认知，还能在社会上形成广泛影响。猕猴桃原产于中国，后传至世 界各地，早在《诗经》中就有“隰有苌楚，待傩其枝”的记载，其中的“苌楚”就是一 高：：语义第10页共12页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 种类似猕猴桃的植物。当猕猴桃以“奇异果”之名从新西兰返销至中国市场，多年来市 场反响始终不温不火。但陕西的“秦美”、贵州的“弥你红”等本土品牌将文化哲学融 入品牌命名，B。可见，取好“中国名”，对于赢得市场声量具有独特意义。 “中国名”已沉淀为无形资产，不是在“破图”中彰显文明底蕴，而是在“出海” 时释放文化魅力，持续转化为文化软实力。以“中华思想文化术语传播工程”为例，该 工程梳理发布了“大同”“小康”等千余个源自不同领域的术语，将中国理念更好地推 向了世界。包括“中国名”在内的越来越多的中国符号，被打造成具有亮色的文化标识， 成为讲好中国故事的重要载体。 20.下列说法正确的一项是（3分) A.第一段中有两个错别字，加点词语“承载”应读为“cheng zai”。 B.加点词语“夸父”“弥你红”的引号表示特殊含义。 C.加点成语“不温不火”指不冷淡也不火爆，可以改为“不瘟不火”。 D.划线句中的关联词搭配错误，应改为“不只…更…”。 21.下列句子中的“还”与文中第一段加点的“还”，意义和用法相同的一项是(3分) A.吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！(《孔雀东南飞》) B.虽然许久不通音信，托他们打听点事情总还可以的。(《雷雨》) C.我们不仅要拿来，还要或使用，或存放，或毁灭。(《拿来主义》) D.锣鼓还在一声儿敲打，大幕只是不拉。(《秦腔》) 22.请在文中画线处补写恰当的语句，使上下文语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过10个字。（4分) 23.中国古典文化中有许多意象可用于现代科技或产品命名，请参照下列示例，从下面 两个意象中任选其一，阐释其文化内涵，并说明命名理由。(4分) 示例：朱雀，是古代神话中的灵兽，传说能浴火重生。新型可重复使用火箭因其可 重复回收使用的特点，与朱雀“浴火重生”的特性相似，所以以此命名。 意象：①鸿雁：命名对象为通信卫星。②舟楫：命名对象为知识平台。 高二语文第1Ⅱ项共12页 觉巯识 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 。小于共水州 三、写作(60分) ；.、· 24.阅读下面的材料，根据要求写作。：章 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ —苏轼《石钟山记》 孔子叹曰：“所信者目也，而目犹不可信。” 《吕氏春秋》 昨天是我的眼睛骗了我。 一巴金《鸟的天堂》 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 下 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄 露个人信息；不少于800字。 大过·人。)测寺汁人么， (代》存学快盛多字”为台家0 高二语文第12负共12页 黔C扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP