13.1 崇尚劳动 提高素养 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

该中职思想政治课件聚焦“崇尚劳动 提高素养”，涵盖劳动观、专业与职业群、职业素养三大核心知识点。通过课前热身填空题导入，以赵梦桃等劳模事迹为案例，构建“劳动意义-专业职业关联-素养提升”的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合政治认同与职业精神，以大国工匠梅琳事迹诠释劳动价值，通过“素养提升计划书”实践活动培养健全人格。采用案例分析与课堂检测结合的教学方法，助力学生树立正确劳动观和职业规划能力，为教师提供丰富教学资源与活动设计支持。

13.1 崇尚劳动 提高素养 ——一勤天下无难事 2026/00/00 汇报人: xkw_072929448 第13课 立足专业 谋划发展 中等职业学校教科书《心理健康与职业生涯》 CONTENTS 目录 01 树立正确的劳动观 02 专业、职业与职业群 03 职业岗位对劳动者职业素养的要求 教学目标 政治认同 崇尚劳动，技能报国 学习大国工匠、劳动模范事迹，增强职业自信、行业认同与民族自豪感 职业精神 立足专业，精技笃行 养成诚实守信、踏实肯干、勇于创新、持续学习的职业素养，为职业发展奠基 法治意识 依规从业，恪守职德 增强职业规则意识、诚信意识，自觉维护行业秩序与职业尊严 健全人格 踏实自强，理性规划 形成尊重劳动、热爱专业、积极向上、追求成长的健康心态 公共参与 勤学实干，服务社会 主动了解行业动态、职业趋势，参与专业实训、技能竞赛，提升专业能力 课前热身 树立正确的劳动观 1. 劳动是创造 和 的过程，是人类 的基本社会实践活动。 2. 劳动是人的 和全部 的前提，是人类全部 形成和发展的基础，是推动人类社会进步的 。 专业、职业与职业群 3. 专业是根据 需要而划分的 。 4. 职业在一定的历史时期内形成，并具有较长 。 5. 我们把 、 、 等相近的若干个职业称为职业群。 6.专业和职业都是 的产物。 职业岗位对劳动者职业素养的要求 7. 职业素养是劳动者在 职业活动中表现出来的综合品质，包括 、职业 和职业 。 8. 提升职业素养需要把 和 结合起来，多下苦功夫，敢于突破 ，练出 。 树立正确的劳动观 ——劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽 01 阅读与思考：劳动，是幸福的源泉 纺织女工：赵梦桃 电力工人：宰红斌 思考：材料反映了怎样的劳动观?我们应如何对待劳动? 1951年，16岁的赵梦桃成为西北国棉一厂的一名学徒工，次年正式成为一名细纱挡车工。“好好干，下苦干，老实干”是她的口头禅。赵梦桃善于学习、勤于实践，创造和推广的新技术、新方法，极大提高了工作效率，为我国棉纺事业作出了重要贡献。 宰红斌是电力行业的“发明大王”。1993 年退伍成为一名电网一线工人后，他一直坚守输电运检一线，凭着自己对电力行业的执着与热爱立足本职，努力钻研专业技术，坚持自主创新，成绩斐然，其创新成果荣获第五届全国职工优秀技术创新成果奖二等奖。 6 南宋诗人范成大用诗词记录下古人的劳动场景：“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。”轻快欢乐的劳作氛围让人们忘却劳动的辛苦与不易。 16 岁进厂的赵梦桃，以 “好好干、下苦干、老实干” 为信念，勤学善思、钻研技术，先后两次被评为“全国劳动模范”，被树为“全国纺织战线的一面红旗”。 电力工人宰红斌扎根一线三十年，坚持创新、攻坚克难，2020年被评为“全国劳动模范”，成为新时代一线劳动者创新奉献的典范。 解析：劳动，是幸福的源泉 热爱劳动是中华民族的传统美德。 7 01 劳动的意义与价值 “人民创造历史，劳动开创未来。” ——习近平 劳动的意义 劳动是创造物质财富和精神财富的过程 是人类特有的基本社会实践活动 是人类社会存在和发展的基础 01 劳动的意义与价值 劳动是人的生命存在和全部社会活动的前提，作为生命存在的人，要解决吃、穿、住、用、行的生活问题必须从事生产劳动，通过劳动改造自然，从大自然中获取生活资料。 生存的根本前提 人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所必需的全部物质条件和精神条件。 劳动创造了人类 劳动是人类全部社会关系形成和发展的基础，人们在劳动过程中，既同自然界发生关系，又在人们之间结成了生产关系。 社会关系形成和发展的基础 劳动是推动人类社会进步的根本力量，社会发展的最终决定力量不是精神、意志、神灵，而是人的劳动实践。 推动社会进步 劳动的价值 相关链接：《劳动在从猿到人转变过程中的作用》 恩格斯在1876年所写的《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中，明确提出并全面论证了劳动创造人的原理，指出人类从动物状态中脱离出来的根本原因是劳动。 在漫长的时间里，从猿到人过渡期间的生物在长期使用天然工具的过程中学会了制造工具，工具的制造是经过思考的有意识的活动，这种自觉的能动性是人和动物最重要的区别。 劳动是人类社会发展的核心动力，是创造物质财富、推动技术进步、传承文化、培养精神品质的根本力量。 尊重劳动、崇尚劳动、通过劳动创造幸福，是社会进步和个人成长的必由之路。 10 02 中华民族是勤于劳动、善于创造的民族 正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌； 也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。 万里长城与大运河 古代伟大工程，凝聚了无数劳动者的智慧与汗水，铸就中华文明的不朽丰碑 四大发明与传统农学 造纸术、火药、指南针、印刷术及精耕细作技术，推动人类文明进程 新中国成立75年来成就 2023年国内生产总值比1952年增长223倍，年均增长7.9%，人均GDP达8.9万元，跻身中等偏上收入国家行列，粮食总产量连续9年稳定在1.3万亿斤以上 “民生在勤，勤则不匮。” ——《左传》 习言道丨习近平的劳动礼赞 习近平总书记始终保持劳动者本色，所到之处都留下了与劳动人民的温暖记忆。 劳动最光荣、劳动最伟大。 多年来，习近平总书记对劳动创造的深情礼赞，对劳模精神、劳动精神、工匠精神的大力弘扬，凝聚起亿万劳动群众团结奋进的磅礴力量。 视频：习言道丨习近平的劳动礼赞 劳动是幸福生活的源头， 一切美好的物质与精神财富都离不开辛勤的双手。 “一勤天下无难事” 12 我们要牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念。 弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，进一步焕发劳动热情、释放创造潜能，通过劳动创造更加美好的生活。 劳模精神 爱岗敬业 争创一流 艰苦奋斗 勇于创新 淡泊名利 甘于奉献 劳动精神 崇尚劳动 热爱劳动 辛勤劳动 诚实劳动 工匠精神 执着专注 精益求精 一丝不苟 追求卓越 03 树立正确的劳动观 专业、职业与职业群 ——不同岗位、不同行业，背后对应不同专业与能力要求 02 以上场景涉及哪些职业? 这些职业分别对应哪些专业? 阅读与思考：认识专业 思考解答 涉及职业： 农业技术员、仓储管理员、餐厅服务员、机械加工员建筑工程技术人员、戏曲演员 对应的专业： 设施农业生产技术、物流服务与管理、高星级饭店运营与管理、机械加工技术、建筑工程施工、戏曲表演。 15 01 专业的界定和设置 面向本专业学生 精准对接产业、企业与具体岗位需求，所学内容直接匹配就业能力要求 01 专业是根据社会分工需要而划分的学业类别，是职业教育人才培养的基本单元。 专业的定义 02 对应专业技能、职业岗位、职业标准及继续深造的专业方向 对接产业、企业和岗位 中职专业设置特点 03 公共基础课程：面向所有专业的学生 专业（技能）课程：面向本专业学生 课程分类 ✈ 2021年，教育部印发了《职业教育专业目录（2021年）》，共设置19个专业大类，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。 阅读与思考：《职业教育专业目录（2021年）》 ✍互动环节 按照你所学的专业，想一想毕业后可以从事哪些职业？与同桌交流分享你对所学专业的了解。 思考：我的专业对应哪些职业岗位？ 分享：与同桌交流专业认知与职业。 职业与我们的工作和生活关系最密切，每个人都会从事某项工作，但不是所有的工作都是职业。 03 一定历史时期内形成，具有较长生命周期 02 可获得合法收入，是主要生活来源 04 符合国家法律和社会道德规范 05 具有一定规模的从业人数 01 相互关联、相互服务的社会活动 02 职业的特征 案例拓展：职业的变迁——唯一不变的就是变化 稳定与忠诚（20世纪中期及以前） 在工业时代和计划经济时期，职业往往意味着“终身就业”。人们通常效仿父母的职业，或者进入一家企业后长期服务，直到退休。 01.传统时代 灵活性与知识型职业（20世纪后期至21世纪初） 随着信息技术和全球化的兴起，终身雇佣制开始瓦解。劳动力市场竞争加剧，职业路径从单一的“阶梯”变成了多样的“网络”，知识型职业诞生，个人的绩效、适应能力和跨领域技能变得比单纯的工龄更重要。 02. 转型时代 混合职业与终身学习（当下与未来） 更加自主、多元、项目化和流动性：新职业不断涌现、工作从“岗位导向”转向“任务导向”重构、职业身份从单一专职拓展为多重交叉。 03. 智能时代 从“铁饭碗”到“斜杠青年” 19 工作内容、职业素养、社会功能等相近的若干职业称为职业群。 了解专业所对应的职业群，有利于我们进行职业生涯规划，发挥专业优势，并为今后的职业选择和职业发展提供更多机会。 01 02 03 每个专业可对应一个职业，也可对应一个或几个相关职业群。 03 什么是职业群 20 职业群举例：说说你知道的职业群？ 职业群例 包含职业 工作内容 职业素养 社会功能 医疗卫生职业群 临床医生、护士、药剂师、医学检验师、康复治疗师等 围绕“人的健康”开展工作，有的负责诊断开药，有的负责护理执行，有的负责药物调配 需要极强的责任心、严谨细致的态度、扎实的医学专业知识，以及关爱生命的同理心 救死扶伤、维护人类健康 市场营销职业群 销售代表、市场专员、品牌公关、客服经理、电商运营等 把产品或服务推广出去，与客户或消费者建立联系 出色的沟通表达能力、敏锐的市场洞察力、抗压能力强，并且善于处理人际关系 促进商品流通，连接生产者与消费者，为企业创造经济价值 职业群举例：说说你知道的职业群？ 专业和职业都是社会分工的产物 社会分工是职业产生的基础：社会分工决定着职业的划分，社会分工越精细，职业的种类也就越多。 社会经济、科学技术的不断发展，促使产业、行业不断调整，同时导致职业的变化，新的职业不断产生，旧的职业逐渐消亡。与职业相对应的专业也会随之调整，以满足社会对人才的需求。 04 专业与职业的关系 第一部《中华人民共和国职业分类大典》颁布于1999年，2015年进行了第一次修订，2022年进行了第二次修订。 2015 年版与1999年版相比，新增职业包括网络与信息安全管理员、快递员、文化经纪人、动车组制修师、风电机组制造工等，取消职业包括收购员、平炉炼钢工、凸版和凹版制版工等。 与2015年版相比，2022年新修订的版本中，新增职业包括工业机器人操作员、农业数字化技术员、密码工程技术人员、碳管理工程技术人员、金融科技师，取消职业包括电报业务员等。 相关链接：《中华人民共和国职业分类大典》 职业岗位对劳动者职业素养的要求 ——劳动者素质对一个国家、一个民族发展至关重要。 03 阅读与思考：匠心筑梦——起重机司机梅琳的故事 白鹤滩水电站是世界第二大水电站。在这里，全球最大发电机转子的吊装出自一位女工匠之手，她可以把直径16.5米、重达2300吨转子的移动距离控制在一毫米以内。 梅琳总是不断向自己发起挑战。尽管在岗位上已经工作了近30年，梅琳每次到达工位后，都要做些练习找到手感。在不断的摸索中，她创造出一套“手感、听感、嗅感”相结合的吊装方法。 梅琳曾说，这个岗位是很孤独的岗位，但热爱可以克服一切困难；我参与建设国家重大工程，就是一种价值的体现。 【大国工匠】梅琳：精益求精的追梦者_新闻频道_央视网(cctv.com) 思考：梅琳的事迹对你提升自身职业素养有哪些启发? 解析：来自国家重大工程现场的“隐形冠军” 极致专注 尽管已从业近30年，但每次上岗前，仍坚持做练习来找回手感，从不懈怠。 勇于创新 摸索、创造出“手感、听感、嗅感”相结合的吊装方法，提升作业精度。 热爱与价值 “这个岗位很孤独，但热爱能克服困难。能参与国家重大工程，就是我价值的最好体现。” “当年，我的父亲是在地面上指挥桥机工的，那时我就想成为一名桥机工。作为一名普通的劳动者，专注干好自己的工作，干一行精一行，就是实现人生价值最好方法。” “。” 01 职业素养的内涵：你在职场的“通行证” 职业素养是劳动者在职业活动中表现出来的综合品质，它决定了你能走多远。 最外层 · 职业行为习惯 在职业活动或目标明确的训练中形成的良好习惯 是职业素养的外在表现 如守时、严谨、责任心、团队协作等 中间层 · 职业知识技能 从事某项工作必须具备的专业知识和技能 是职业素养的能力基础 决定了你的职场胜任力 核心层 · 职业信念 表现为对自己所选择职业方向、所确定职业理想的稳定看法和态度，包括职业道德、职业心态和职业价值观 是职业素养的精神内核 决定了你职业发展的方向和高度 案例思考：职业道德——我们的职业底线与追求 中共中央、国务院2019年 10月印发的《新时代公民道德建设实施纲要》明确指出：推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。 职业道德是职业信念的核心，是每一位职场人在职业生涯中必须坚守的底线， 更是我们实现自我价值的精神追求。 爱岗敬业 热爱本职工作，敬重自己的职业，树立职业荣誉感。 诚实守信 做老实人，说老实话，办老实事，信守承诺。 奉献社会 将个人价值融入社会发展，主动承担社会责任。 办事公道 坚持原则，不偏不倚，公平、公正地对待每一位同事和每一项工作任务。 热情服务 树立服务意识，主动、周到、热情地为他人服务，提升服务品质。 28 02 职业素养的重要性： 劳动者的知识和才能积累越多，创造能力就越大。劳动者的职业素养越高，在劳动岗位上作出的贡献就越大。 与个人的幸福生活息息相关 职业素养直接影响你的就业竞争力、职业发展前景和收入水平，是个人立足职场的核心基石。 影响用人单位的生存与发展 员工的职业素养直接决定了企业的服务质量、产品口碑与核心竞争力，是企业持续发展的人才保障。 影响一个国家的国际竞争力 劳动者的整体素质是国家综合国力的体现。从“嫦娥”奔月到“奋斗者”深潜，无不依赖高素质的劳动者。 03 提升职业素养的方法： 提升职业素养需要把实干和创新结合起来，多下苦功夫，敢于突破常规，练出真本领。 认真学习专业课程，磨炼专业技能，通过专业实训、岗位实习等方式，熟悉职业岗位规范，符合职业资格要求。 01 认真学习专业课程 在学习中培养职业兴趣，发挥想象力和创造力，获得职业发展的动力。 02 培养职业兴趣 培养良好职业道德，坚定职业理想，为职业生涯的长远发展奠定基础。 03 培养良好的职业道德 相关链接：职业资格证书 职业资格是指从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格证书代表着持证者具备从事某一职业岗位的专业知识与技能，对求职就业具有重要意义。 国务院2019年1月印发的《国家职业教育改革实施方案》提出了“1+X”证书制度。从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称“1+X”证书)制度试点工作。 学历证书全面反映学校教育的人才培养质量；职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力。 31 启思导行：我的素养提升计划书 职业素养 表现较好的方面 有待提升的方面 提升策略 职业信念 职业知识技能 职业行为习惯 32 案例展示：我的素养提升计划书 职业信念 ✅ 表现较好的方面 例如：我非常热爱我的专业，对未来的职业发展充满向往。 ⚠ 有待提升的方面 例如：遇到困难时偶尔会缺乏耐心，容易自我怀疑。 🚀 我的提升策略 通过阅读行业名人的励志故事来激励自己；设定每日“心态打卡”。 职业知识技能 ✅ 表现较好的方面 例如：理论知识基础扎实，擅长熟练操作各类专业软件。 ⚠ 有待提升的方面 例如：实际操作速度还不够快，解决复杂问题的能力不足。 🚀 我的提升策略 利用课余时间去实训室多加练习；主动向老师请教难点问题。 职业行为习惯 ✅ 表现较好的方面 例如：时间观念强，能做到按时上课、准时完成任务。 ⚠ 有待提升的方面 例如：在团队协作中不够主动，沟通表达能力还有待加强。 🚀 我的提升策略 积极参与小组项目，主动承担更多任务；参加演讲或社团活动锻炼表达。 33 总结、巩固与展望 本次课程的知识框架 课堂检测——课前热身解析 树立正确的劳动观 1. 劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。 2. 劳动是人的生命存在和全部社会活动的前提，是人类全部社会关系形成和发展的基础，是推动人类社会进步的根本力量。 专业、职业与职业群 3. 专业是根据社会分工需要而划分的学业类别。 4. 职业在一定的历史时期内形成，并具有较长生命周期。 5. 我们把工作内容、职业素养、社会功能等相近的若干个职业称为职业群。 6.专业和职业都是社会分工的产物。 职业岗位对劳动者职业素养的要求 7. 职业素养是劳动者在职业活动中表现出来的综合品质，包括职业信念、职业知识技能和职业行为习惯。 8. 提升职业素养需要把实干和创新结合起来，多下苦功夫，敢于突破常规，练出真本领。 课堂检测——单选题 选择题答案及解析 1.答案：B解析：赵梦桃事迹体现崇尚劳动、精益求精的劳模精神。 2.答案：B解析：大国工程依赖高素质劳动者，劳动者素质关乎国家竞争力。 3.答案：B解析：古语强调勤劳是生存富足的根本。 1. 赵梦桃勤学钻研、创新技术，两次获评全国劳动模范，体现了（ ）。 A. 好逸恶劳 B. 崇尚劳动、精益求精 C. 投机取巧 D. 敷衍了事 2. “嫦娥” 奔月、港珠澳大桥等大国工程，离不开高素质劳动者，说明（ ）。 A. 劳动者素质不重要 B. 劳动者素质关乎国家竞争力 C. 科技可以替代劳动 D. 只有科研人员重要 3. “民生在勤，勤则不匮” 强调（ ）。 A. 懒惰也能富足 B. 勤劳是生存发展的根本 C. 劳动可有可无 D. 勤劳会辛苦无用全 课堂检测——单选题 4. 下列不属于职业特征的是（ ）。 A. 有合法收入 B. 符合法律道德 C. 临时随意工作 D. 有一定从业人数事 5. 同一专业对应的一组相近职业，称为（ ）。 A. 职业分类 B. 职业群 C. 职业标准 D. 职业资格 6. 工匠精神的核心是（ ）。 A. 敷衍应付 B. 执着专注、精益求精 C. 急于求成 D. 粗制滥造序 选择题答案及解析 4.答案：C解析：职业需稳定、合法、规范，临时工作不是职业。 5.答案：B解析：相近职业组成职业群，对应同一专业。 6.答案：B解析：工匠精神核心是执着专注、精益求精。 课堂检测——判断题 1. 劳动创造了人类，是社会进步的根本力量。（ ） A. 正确 B. 错误 2. 职业永远不变，不会随社会发展而调整。（ ） A. 正确 B. 错误 3. 爱岗敬业、诚实守信是职业道德的基本要求。（ ） A. 正确 B. 错误 判断题答案及解析 答案：A解析：劳动创造人，是社会进步根本力量。 答案：B解析：职业随科技和社会发展不断更新变化。 答案：A解析：爱岗敬业、诚实守信是职业道德基本要求。 课堂检测——判断题 4. 提升职业素养只需学好文化课，不用练专业技能。（ ） A. 正确 B. 错误 5. 新职业不断涌现，旧职业会逐渐消失。（ ） A. 正确 B. 错误 6. “1+X” 证书制度中，“1” 是学历证书，“X” 指荣誉证书。（ ） A. 正确 B. 错误 判断题答案及解析 4.答案：B解析：职业素养需专业知识 + 技能 + 实践，缺一不可。 5.答案：A解析：社会发展催生新职业、淘汰旧职业。 6.答案：B解析：“1” 是学历证书，“X” 是职业技能等级证书。 劳动创造价值 树立正确的劳动观， 崇尚劳动、热爱劳动， 在辛勤耕耘中实现价值。 专业成就未来 立足所学专业领域， 看清行业职业趋势， 练就一身过硬的专业本领。 素养决定高度 涵养严谨专注的工匠精神， 不断提升个人职业素养， 把个人理想融入时代发展。 心有热爱，眼有光芒； 手有本领，行有力量。 以劳动立身，以技能立业 谢 谢 课程： 中等职业学校思想政治课 高等教育出版社（2023版） 教材： 《心理健康与职业生涯》 第五单元： 规划生涯 放飞梦想 第13课 立足专业 谋划发展 课题： 13.1 崇尚劳动，提高素养 PPT制作： 小诶 劳动铸魂志昂扬 深耕专业砺锋芒 匠心坚守求真知 勤学实干敢担当 素养身心明正道 技能在手路宽长 不负韶华追远梦 青春奋斗绽荣光！ Lavf58.29.100 Lavf58.46.101 $