第四单元综合复习-2025-2026学年六年级下册语文期末复习通关训练单元测试卷（统编版）

四、1.A2.C3.B 五、贯注同仁万户似火盈眶不忘 1.热泪盈眶2.全神贯注 六、1.通过《匆匆》一课的学习，便我们深刻认识到珍惜时间的重要。 2.我不得不等妈妈洗完衣服再去逛街。 3.你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须有毅力才行。 4.示例：天空万里无云，灿烂的阳光洒在湖面上，像无数碎金子在闪烁，在跳跃。我轻轻摇着桨，徜徉在 湖面上，悠闲自得。 湖面上跳动的阳光如万把利剑，如此刺眼，我无可奈何地闭上眼睛。一股热浪袭来，空气似乎都变得 有了重量。我不耐烦地把桨一推，船转了个圈，又回到了原位。 七、1.示例：浮云轻风吹散了梦境现实打碎了 2.A 八1.，，，？ 2.茫茫然伶伶俐俐 3.排比洗手时吃饭时默默时时光一去不复返B 4.饱含着作者追悔过去，反省自己的感慨和提醒人们切莫虚度年华，要把握时间的勉励之意，从而也表 达出了作者对时光飞逝的惋惜与眷恋。 5.示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 九、1.父亲摘花送给邻居 “我”把玉兰花送给老师和同学 父亲每天将花插在母亲的耳际 2.D3.B 4.我曾在笔记本上画了一棵玉兰花树，每年在图画的枝于上刻画一痕，以志成长也曾和姐姐坐在树下： 吃着西瓜，享受风的摇摆。 要热爱生活，关爱别人 5.示例：花雨伞。有一天放学后，突然下起了大雨，正当我不知所措的时候，妈妈一只手打着伞，另一只 手拿着那把花雨伞来接我了，我非常感动，母爱真是伟大啊！ 十、略 第四单元综合复习 一、1.彻底压迫魔鬼苦刑牺牲 2.A 3.D 二、1.B2.C3.A4.B 三、沉重沉着沉默沉痛 25 四、1.总理站起来对我说，他要去休息了。上午睡一觉，下午他还要参加活动。叫我也回去睡觉。 2.董存瑞为了战斗的胜利勇于献身的精神怎能不令人敬佩呢？ 听到 3.在运动场上，我看到矫健的运动员和高亢的呐喊声。 4.示例：她仰起脸开心地笑了，那宝石般的眼睛闪烁着，一张樱桃小嘴像一片红色的花瓣。 五、1.瞅示例：盯瞄瞧 2.动作神态 示例：视死如归一身正气 六、1.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 2.千磨万击还坚劲任尔东西南北风 3.常将有日思无日 4.树欲静而风不止子欲养而亲不待 七、1.外貌遭受了严刑拷打在经历种种磨难后依旧对革命有坚定的信心对家人的爱 2.因为父亲对革命事业有信心，他用自己的“安定”“沉着”安抚亲人，使他们化悲痛为力量。 3.对革命事业的信心。 4.示例：您是多么的伟大啊，在苦难面前将自己的生死置之度外：您又是多么的慈祥，您永远是我们心中 的灯塔。 八、1.d9d9 n tigo dao 2.战场上长征途中灶膛旁 3.语言勇于担当、甘于奉献 4.草地的天气变化得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼：一会儿又是暴雨，淋得人直起鸡皮疙瘩。 环境的恶劣衬托出红军长征途中的辛苦，从侧面反映了红军战士不怕困难、勇往直前的大无畏精神。 5.因为这说明炊事班的战士已经全部牺牲了，连长和战士们心里都特别难过。 6.示例：《金色的鱼钩》《飞夺泸定桥》。 九、1.人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛 2.示例：赵一曼，抗日女英雄，18岁参加革命，30岁为掩护同志被俘，敌人用竹签扎进她的指甲，她宁死不 屈，最后英勇就义。 十、略 期中综合复习 一、1.侵袭恐惧徘徊叹息缺乏耽搁困境 2.②A 二、1.B2.B3.A4.B5.A 三、1.会议上，我们通过迸研究了他的建议。 2.其实我有的是时间，工作麻烦一点儿也不必介意。 26小学语文六年级下册 第四单元综合复习 (时间：90分钟满分：100分) 姓名： 班别： 第一部分：积累与运用(43分) 一、[新趋势·语段综合]阅读下面的语段，完成练习。（9分) “家国天下”是中国人坚定的信仰。战争时期，为了ch色di( )推翻剥削人 民、yapò( )人民的反动统治，无数的革命先辈遭受mo gui( )般的 kǔxing( ),有的甚至壮烈xi sheng( )。 1.根据语境，看拼音，写词语。(5分) 2.下列词语中的“削”与“剥削”的“削”读音不同的一项是( )。(2分) A.削皮 B.削弱 C.瘦削 D.削减 3.下列诗句哪些适合用以赞美革命先辈？（ )(2分) ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ③只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ④风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 二、选择题。(8分) 1.下列加点字的读音或字形有误的一项是( )。(2分) A.燕山(yan) 坚劲(jing) 埋头 B.暂时(zhàn) 娱乐(yu) 冷笑 C.严峻(jùn) 追悼(dào) 目标 D.凹地（āo) 战壕(hao) 执行 2.下列加点字的解释错误的一项是( )。(2分) A.何当金络脑（什么时候） B.烈火焚烧若等闲（平常） C.立根原在破岩中（破烂的岩石） D.燕山月似钩（边塞） 语文六年级下册人教版第四单元综合复习（第1页共6页） 3.把下面的关联词语填入句子中，最恰当的一项是( )。(2分) 青海高原环境恶劣，这些柳树 没有抱怨命运。它们 以超 乎想象的毅力和韧劲生存下来， 造就了高原上一方壮丽的风景。 A.即使也 不仅还 B.不仅还 虽然但是 C.无论都 即使也 D.不仅还 即使也 4.下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )(2分) A.这个十恶不赦的罪犯被执行了死刑，也算是死得其所了。 B.灾难发生后，五湖四海的人们纷纷伸出援手，帮助灾区渡过难关。 C.货摊上的工艺品设计得别有用心，让人眼前一亮。 D.遇到不懂的问题，我们应当不耻下问，积极向老师请教。 三、选择合适的词语，填在句中的括号里。（4分) 沉熏沉痛沉默沉看 李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大钊同志在敌人的面前 )镇定，有时据理力争，有时用( )无声来反抗。1927年4月28日，李大 钊同志被害，人们怀着( )的心情悼念他。 四、按要求写句子。（9分) 1.总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉 吧。”（改为转述句）(2分) 2.董存瑞为了战斗的胜利勇于献身的精神令人敬佩。（改为反问句)(2分) 3.在运动场上，我看到矫健的运动员和高亢的呐喊声。（用修改符号修改病句）(2分) 4.仿照例句，用一两句话写一写你身边熟悉的人，用上神态、外貌、心理等人物描写方法。 (任选两种描写方法)(3分) 例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下 面的平静而慈祥的脸。 语文六年级下册人教版第四单元综合复习（第2页共6页） 五、品读句子，完成练习。（6分) 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。 1.文段中表示“看”的意思的词是 ,请再写出三个类似的词语： 。(2分) 2.这两句话是对父亲的 和 描写，从父亲在法庭上的表现，我想起了几个 形容英雄人物品质的成语： 。(4分) 六、[新趋势·情境运用]根据语境，用恰当的诗句或名言警句填空。(7分) 1.《石灰吟》一诗中，抒发了诗人高尚气节的诗句是“ 2.郑燮在《竹石》中用“ ”来表达自己在恶劣环 境中坚韧不拔、顽强不屈的精神以及不妥协的斗争意志和高尚的节操。 3.小明经常以家里条件好为由在生活上大手大脚，我会用“ ,莫 把无时当有时”的名言来劝他。 4.行孝道要及时，要趁着父母健在的时候，而不要等到父母都已离去了才想起。正如古人 所说： 第二部分：阅读与鉴赏(23分) 七、课内阅读。（10分) 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我 看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的 力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 1.[语文要素题]画横线的句子从 、神态等方面对父亲进行了描写，其中“没戴眼镜”“乱 蓬蓬的长头发”说明了父亲 ,“平静”体现了父亲 ,“慈祥”体现了父亲 。(4分) 2.在法庭上，父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？(2分) 语文六年级下册人教版第四单元综合复习（第3页共6页） 3.选文中“一种伟大的力量”具体指的是什么？(2分) 4.[新趋势·开放探究]选文中的父亲一李大钊是中国共产党的主要创始人之一，他铁肩 担道义，精神启后人。正是因为有无数像他一样的革命先烈，才换来现如今新中国的强 大。禾下乘凉、神舟探天、蛟龙入海…如果让你穿越时空，去和李大钊对话，你会对他 说些什么？试着写一写吧。(2分) 八、[新情境·革命文化]课外阅读。(13分) 长征中的炊事班 进入草地的第二天，炊事班班长老钱向我提议：“司务长！战士们走烂泥地，脚都泡坏 了，不烧点热水烫烫脚怎么行呢？”我不是没想到这一点，而是觉得，草地行军炊事员比战 士更辛苦，担(dandàn)米、做饭已经够受的了，怎能再加担(dandàn)子呢？我没同 意。可是一到宿营地，他们就把洗脚水烧好了。 草地上天气恶劣，缺衣少粮，很多战士都在心里暗暗叫苦。可是炊事班的战士们，仍然 起早贪黑，为战士们烧水，做饭，没有一个人叫苦，没有一个人喊累。有一天早上，一个炊事 员挑(tiāotiǎo)着铜锅在我面前走，忽然身子一歪倒(dǎodào)下去，一声不响就牺牲 了。第二个炊事员从我身后跑过去，脸上挂着眼泪，拾起铜锅又挑起来。 草地的天气变化得快极了：一会儿是狂风，吹得人睁不开眼；一会儿又是暴雨，淋得人 直起鸡皮疙瘩。正午，雨下大了，部队停下休息，炊事班赶忙烧姜汤、辣子水给战士们解寒。 汤烧开了，可刚才挑铜锅的炊事员却栽倒在地上，停止了呼吸。 第五天晚上宿营时，连长要给炊事班补充几个战士。这事让炊事员们知道了，他们推 荐钱班长去见连长。钱班长斩钉截铁地对连长说：“连长，绝不能从连里抽人，影响部队的 战斗力。牺牲的同志的担子，我们担得起！”连长考虑了一下，觉得他的话很有道理。那时 候我们连经过几次战斗，一百多人只剩下三十多个，也实在不能再往炊事班里调了。 刚过后半夜，老钱就起来烧开水。我担心他的身体，起来帮助他。借着火光，我发现他 脸上滚动着黄豆大的汗珠。我觉得有点不对劲，刚要问他，只听到他用低沉的声音对我说： “老谢，给我点水喝！”这时水开了，我忙把锅盖掀起来，忽听身后扑通一声，回头一看，老钱 倒在地上不动了。我忙走上前伏在他身上叫着、喊着。灶膛里火光熊熊，他的身体却在我 的胸前渐渐变冷。有的人死在 ,有的人死在 ,而我们的钱班长却死在 语文六年级下册人教版第四单元综合复习（第4页共6页） 炊事员们醒了，连长、首长、战士们都来了，大家都沉痛地淌着泪。转过夜，铜锅又被另 一个炊事员挑着前进。宿营时照常供应洗脚水。 部队到达陕北的时候，那口铜锅担在了我的肩上。连长看见了，低下了头；战士们看见 了，流出了眼泪。大家嘴里不说，心里都知道，炊事员全牺牲了。可是，在长征中，我们连的 战士，除了战斗减员以外，没有因饥饿而牺牲一个人。 1.在文中括号里选择正确的读音，画“V”。(2分) 2.结合时代背景，在第五自然段的横线上填写恰当的内容，使文章完整。(3分)》 3.[语文要素题]文中画“”的句子主要是对钱班长的 描写，联系加点的“斩钉 截铁”，我体会到了钱班长 的品质。(2分) 4.用“”画出描写草地天气恶劣的句子。并想一想，它在文中起什么作用。(2分) 5.为什么看到“那口铜锅担在了我的肩上”，连长低下了头，战士们流出了眼泪？（2分) 6.[新趋势·开放操究]你还知道长征途中的哪些故事？请列举两个故事的题目。(2分) 第三部分：表达与交流(34分) 九、[新趋势·任务型学习]综合性学习。（4分) 翻开我国风云激荡的历史篇章，红色精神熠熠生辉，红色基因代代传承，指引着光明， 凝聚着力量，让我们开展一场继承光荣传统的学习活动。请完成下列任务。 1.【任务一】读着一个个英雄故事，你不禁想起汉代文学家司马迁说过的：“ 。”英雄们为人民利益而死，是比泰山还要重的。 2.【任务二】你还知道哪些英雄人物，请说一说他（她）的事迹。 十、习作。(30分) 同学，你的心愿是什么呢？你打算选择哪些题材表达你的心愿呢？请根据你想表达的 内容，选择一种适合的表达方式（如记叙故事、写信，或写日记、创作诗歌等）写下来。要 求：内容具体，题目自拟，不少于500字。 语文六年级下册人教版第四单元综合复习（第5页共6页） 100 20■ 400 500 语文六年级下册人教版第四单元综合复习（第6页共6页）