2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 以“闯关探险”情境串联拼音、词句、阅读与表达，融合古诗文积累与生活实践，全面考查二年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |拼音乐园|3题/12分|拼音书写、多音字辨析|结合“帮同学练习”“暑假游玩”情境，考查实际应用| |词句花田|7题/38分|量词、动词、词语仿写、语法应用|梯度设计，从基础（填量词）到能力（仿写心情+动作句子），情境化（闯关地图、探险小队）| |经典积累|1题/10分|课内必背古诗（《赋得古原草送别》《咏柳》等）|强化文化传承，考查经典记忆与理解| |趣味阅读|2篇/17分|信息提取、拓展思考|结合课文《千人糕》与寓言《摘果子》，培养合作意识与生活联系| |表达交流|2题/19分|目录阅读、看图写话|实用能力（目录信息获取）与情境写作（助人场景），提升语言运用与审美创造|

二 年级语文下册期末效能监测试卷（模拟卷） （满分100分 考试时间60分钟） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 总得分 1、 拼音乐园。（12分） 1. 为了bāng zhù小明，同学们为他找了很多练习题，他下定jué xīn一定要练好，于是，小明反复做这种类型的题目，zhōng yú会做啦。 2. 如果外公外婆yuàn yì，ā yí和妈妈就会在暑假带他们去cháng chéng游玩。 3. 用“\”划去加点字的错误读音。（6分） 尽（jǐn jìn）管累得直喘（chuǎi chuǎn）气，他还是从泥泞的河堤（tī dī） 上走过来了，留下了一行（hánɡ xínɡ）深深浅浅的足迹。 2、 词句花田。（38分） 1.读一读，填写量词。（4分） 小兔在背包里找出闯关地图，上面写着：先到河边找一（ ）石桥，桥头有一（ ）指路灯。过桥后，你会看到一（ ）彩虹门，门旁边有一（ ）大鼓，敲响它就能进入下一关。 2. 照样子，写一写动词。（2分） 例：（ 织 ）围巾　　（　　　）游戏　　（　　　）高山 3. 照样子，写词语。（6分） 例：慌慌张张　　__________　　__________ 星星之火 __________　　__________ 又细又长 __________　　__________ 4.加上偏旁，变成新字再组词。（8分） 例：兆 → 桃（桃子）　跳（跳高） 1. 及 → （　）（ ）　（　）（ ） 2. 皮 → （　）（ ）　（　）（ ） 5.选词填空。（填序号）（8分） 特别 ① 非常、格外　② 与众不同 今天的汉字文化节（　　　）热闹。 小兔穿了一件（　　　）的裙子，大家都夸她漂亮。 经过 ① 通过某个地方　② 经历、过程 探险小队（　　　）一片草地，来到了汉字城堡。 这块千人糕的（　　　），需要很多人的劳动。 6.补充短语。（连一连）（4分） 炙烤 大河 跨过 房屋 翻过 高山 冲毁 大地 7.仿写句子（6分） 1. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 （写出人物的心情和动作） 妹妹__________，__________地往家里跑去。 2. 例：要是你能认出北极星，就不会在黑夜里乱闯。 要是__________，就__________。 3. 例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。 天上的云_________，__________。 三、经典积累（10分） 1.把古诗文和名句补充完整。 古诗是传统文化的瑰宝，我们在诗意中感受自然。这里有“野火烧不尽，____________________”的顽强，有“__________谁裁出，二月春风似剪刀”的神奇，有“接天__________，映日__________别样红”的美丽，也有“窗含西岭__________，门泊东吴__________。”的广阔。 四、趣味阅读。（17分） 1. 课内阅读（10分） 《千人糕》节选 爸爸说：“是啊，大米是用农民伯伯种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……" 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，要经过很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 1、 照样子，写一些。（3分） 平平常常（AABB） 2、 选文主要写的是（ ）。（填序号）（2分） ①米糕很好吃 ②米糕来之不易 3、 称这米糕“千人糕”的原因是（ ）。（填序号）（2分） ①做成这糕需要很多人的劳动 ②慢慢做成的糕才好吃 4、 生活中还有什么东西也需要经过很多人的劳动？请举例说明。（3分） 2. 课外阅读（7分） 摘果子 在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但不会游泳，所以不敢过河去采果子。 一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背我过河。我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。” 牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下了果子。 1. 短文共有 个自然段。（1分） 2. 根据短文填空。（2分） 短文中猴子采不到果子的原因是 ，它想到一个办法是 。 3.这个故事告诉我们什么道理？（ ）（填序号） (2分） ①遇到困难，我们要互相帮助。 ②做人一定要诚实守信。 4.想一想：猴子摘到果子后，会发生什么？为短文写一个结尾吧。（2分） 五、表达交流。（19分） （1） 口语交际（情景化4分） 1.观察目录，这本书中一共有 个故事。（2分） 2.《可爱的五色鹿》是这本书的第 个故事，读这个故事要从 页开始读。（2分） （2） 看图写话（15分） 要求：①围绕一个意思写，把事情写清楚；②条理清晰，语句通顺，不少于200字。 参考答案 一、拼音乐园（12 分） 1. 帮助、决心、终于、愿意、阿姨、长城 2. 正确读音：尽 (jǐn) 管、喘 (chuǎn) 气、河堤 (dī)、一行 (hánɡ) 二、词句花田（38 分） 1.填量词（4 分） 一（座）石桥 一（盏）指路灯 一（道）彩虹门 一（面）大鼓 2. 填动词（2 分） （玩）游戏 （登）高山 3. 照样子写词语（6 分） AABB 式：开开心心、明明白白 ABCC 式 / 四字词语（星星之火类）：洋洋得意、勃勃生机 又 A 又 B 式：又大又圆、又香又甜 （答案不唯一，合理即可） 4.加偏旁组字再组词（8 分） 及：极（北极）、级（年级） 皮：坡（山坡）、波（波浪） （答案不唯一） 5.选词填空（填序号）（8 分） 今天的汉字文化节（①）热闹。 小兔穿了一件（②）的裙子，大家都夸她漂亮。 探险小队（①）一片草地，来到了汉字城堡。 这块千人糕的（②），需要很多人的劳动。 6.连线（4 分） 炙烤 —— 大地 翻过 —— 高山 跨过 —— 大河 冲毁 —— 房屋 7.仿写句子（6 分） 妹妹高兴极了，蹦蹦跳跳地往家里跑去。（心情 + 动作，合理即可） 要是明天不下雨，就可以去公园玩耍。（答案不唯一） 天上的云白白软软的，像棉花糖似的飘在空中。（答案不唯一） 三、经典积累（10 分） 野火烧不尽，春风吹又生。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 四、趣味阅读（17 分） （一）课内阅读《千人糕》（10 分） 1.AABB 式词语：干干净净、大大小小、高高兴兴（答案不唯一） 2.选文主要写的是：② 3.称 “千人糕” 的原因是：① 4.示例：衣服。从种植棉花、纺纱、织布、裁剪、制作，再到运输售卖，需要很多人的劳动。（举例合理即可） （二）课外阅读《摘果子》（7 分） 1.短文共有 3 个自然段。 2.猴子采不到果子的原因是：不会游泳，不敢过河； 办法是：让牛背自己过河，自己爬树摘果子。 3.道理：① 4.示例结尾：猴子摘下甜甜的果子，分给牛大哥一大半，两个好朋友坐在河边，开心地吃起了果子。（语句通顺、符合文意即可） 五、表达交流（19 分） (一）口语交际（4 分） 1.这本书中一共有 7 个故事。 2.《可爱的五色鹿》是第 2 个故事，从 2 页开始读。 （二）看图写话（15 分） 写作参考范文（满足不少于 200 字、语句通顺、叙事完整即可） 乐于助人的小伙伴 周末的上午，阳光暖洋洋的。小明在小区里玩耍时，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得他坐在地上直掉眼泪。 正在一旁跳绳的小红看到后，立刻跑了过来。她轻轻扶起小明，细心地查看他的伤口。小红连忙从口袋里拿出纸巾，帮小明擦干净脸上的泪水和地上的灰尘，又小心翼翼地扶着小明往家走。一路上，小红不停安慰小明，让他不要害怕。 回到家后，小明的家长连忙向小红道谢。小红笑着摆摆手说：“不用谢，同学之间就应该互相帮助呀！” 这件小事虽然不大，却让我明白了，当别人遇到困难时，我们要主动伸出援手。互帮互助，才能让大家都感受到温暖。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $