浙江省台州市临海市2024-2025学年四年级下学期期末语文试题

期末课堂反馈 四年级（下册）语文 班级 姓名 得分 积累与运用(36分)】 一、星宇境趣一仰望星空的遐想(13分) 夏令营第一晚，我们来到开阔的营地。ling chén( )时分，四周一片 jt jing )。抬头望去，深蓝的天幕上点缀着无数星辰，远处的山峦在 meng long( )的月光下勾勒出柔和的轮廓。突然，小探险家林林指着天空 惊呼：“看！那片云后面好像有个kūlong( ),透出特别亮的光！”经验丰富的 王老师笑着摇摇头：“别急，让我们根据云层的形状和移动方向来tu「Cè( 一下，那可能只是几颗特别亮的星星即将钻出云层。耐心等待，星光会给我们最好 的wei jieè( )。” 1.结合语境，根据拼音写词语。(6分) 2.句子魔法屋。（按要求改写）(7分) (1)通过望远镜，使我们观察到月球表面分布着清晰的许多环形山和山脉。（修 改病句，有两处错误)(4分) (2)仿照例句中冒号的用法，选择夜空的一个特点来写一写。（寂静的夜空、神秘 的夜空、璀璨的夜空…)(3分) [例门温柔可亲的猫：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 二、慧眼识星一辨析星河中的点滴(14分) 3.字源探秘。观察“星”字的甲骨文，根据字形推测“星” 业 星xing 字的本义最可能与什么有关？() 坐 业 A.夜晚 虽 ·站 里 星：上面数目不等 B.众多发光的天体 星 的“口”形成“日” C.太阳 形，是天上的星星； D.眼睛 下面“生”是声旁。 4.词义辨析。在“星光会给我们最好的wijiè”中，“wei jieè”的意思是()。 A.奖励 B.安慰、抚慰 C.警告 D.命令 5.下列词语中，加点字读音相同的一项是( )。 A.率领草率率真率先 B.屏幕屏息屏障屏气凝神 C.记载装载载歌载舞三年五载 D.和面和诗和谐和风细雨 6.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()。 A.他做事总是一丝不苟，让人非常放心。 B.小猫屏息凝视着鱼缸里的小鱼，准备随时扑上去。 C.面对困难，我们要有临危不惧的勇气。 D.弟弟吃饭时总是局促不安，一刻都不老实。 7.下列的词语或名言，依次填入语段横线上，最恰当的一项是()。 小林语文基础薄弱，班长用同学陈浩的事例鼓励他：“陈浩以前成绩不太好，但 他每天课后帮同学讲题，周末坚持做题，现在成绩遥遥领先，成了咱班的 13 接着，老师又补充道：“是的，‘ ’。现在努力完全来得及。” ①小蜜蜂 ②领头羊 ③少年不知勤学苦，老来方知读书迟 ④学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.假设古人穿越到现代求职，人力资源根据其经历匹配了职业。你觉得匹配最不 合适的一项是( )。 A.车胤（囊萤夜读）→光伏工程师：研究新能源照明技术 B.孙敬（悬梁刺股）→高考督导师：开发防瞌睡学习法 C.杨时（程门立雪）→公关总监：处理公司舆论危机 D.李白（铁杵成针）→健身教练：宣传坚持训练的重要性 9.下列对句子主要意思概括最准确的一项是( )。 在望远镜的帮助下，我们看到了月球表面那些环形山巨大的陨石坑、连绵起 伏的山脉以及相对平坦的“月海”。 A.我们看到了月球 B.望远镜作用很大 C.月球表面有环形山、山脉和月海 D.我们看到了月球表面的各种地貌 三、星辉积萃一梳理诗篇的精华(9分)】 10.【文中有“勤”《囊萤夜读》中表现车胤勤奋的句子：家贫不常得油， 。【文中有“理”】古人在《周易》中，用“天 行健， ”来勉励我们做人要奋发图强。 11.【诗中有“趣”】《清平乐·村居》中“ ”让我们看 到了儿童的顽皮淘气。【诗中有“志”】“ 。”王 昌龄铿锵有力的誓言，令人敬佩。【诗中有“情”】冰心在《繁星》中深情回忆：“这 些事一 是永不漫灭的回忆： ,藤萝的叶下， 阅读与鉴赏(34分) 四、古文探幽—探秘古人的智慧(9分) 张衡与地动仪 衡①善机巧®，尤好天文历算。遂作浑天仪⑧。以精铜铸成，圆径八尺，形似酒 尊。中有都柱®，傍行八道，设机关⑤。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。 如有地动，尊则振龙，机发吐丸，蟾蜍衔之。验之以事，契合⑥若神。 (有删改) 【注释】①衡：张衡，东汉著名科学家、文学家。②机巧：器械制造的巧妙。③浑天仪：本文中 描述的仪器实际是张衡发明的地动仪，用于监测地震。④都柱：中心柱。⑤机关：精巧的装置。 ⑥契合：符合，一致。 12.信息提取。结合短文和注释，用自己的话说说张衡制作的这个仪器的主要作用 是什么。(3分) 13.词语理解。(4分) (1)尤好天文历算 尤： (2)以精铜俦成以： 14.信息定位。短文中哪句话直接描写了地动仪在地震发生时的反应？请抄写在 横线上。(2分) 五、书海解谜—破译宇宙的密码(25分) (一)非连续性文本阅读。（17分) 材料一： 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。它随着空气的动荡而飘流…大的灰尘肉 眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到…①这些小小的流浪 者，有的来自宇宙空间，是陨石经过大气层摩擦燃烧后的余烬；有的是来自山野岩 石的碎屑，被风刮到空中；有的是来自田野的干燥土末；有的是来自海面的浪花蒸 发后留下的盐粒；还有的是来自工厂烟囱的未燃尽的燃料和烟粒，以及火山喷发出 来的灰烬…它们无孔不入，甚至在我们呼吸的空气里，也混杂着无数的灰尘。 (节选自高士其《灰尘的旅行》，有删改) 材料二： 地球的表面，我们叫它地壳。地壳并不是一个完整的硬壳，它是由许多大小不 等的块体拼合起来的…这些块体在地球内部炽热物质缓慢流动的作用下，会发 生移动、碰撞、挤压和分离…这种运动的力量是巨大的，它造成了高山的隆起、海 洋盆地的形成、地震的发生以及火山的喷发…②地球内部蕴藏着巨大的热能，驱 动着整个星球的“新陈代谢”。 (节选自李四光《看看我们的地球》，有删改) 材料三： 寻找人类起源的证据，最直接的就是化石…通过比较解剖学、古生物学、地 质学、分子生物学等多学科的综合研究，我们认识到人类并非突然出现，而是经历 了漫长的演化过程。从南方古猿、能人、直立人到智人，化石清晰地记录展示了人 类在体质形态、脑容量、工具制造和使用能力上的逐步变化…环境的变化，特别 是气候的波动和草原的扩张，是推动古猿向人类演化的重要外部动力。 (节选自贾兰坡《人类起源的演化过程》，有删改) 材料四： 书名 核心研究对象 主要涉及的科学研究方法 体现的科学精神 灰尘的来源、 观察法（显微镜)、 探索精神、 《灰尘的旅行》 分布、特性 分类法、溯源法 关注生活 《看看我们 地球结构与 地质勘探、理论建模（板 系统性思维、 的地球》 地质运动 块构造)、比较分析法 动态发展观 《人类起源的 人类起源与 化石发掘与研究、多学科交 实证精神、批判 演化过程》 进化证据 叉（比较解剖、分子生物） 性思维、历史观 15.信息提取。《灰尘的旅行》中提到，最小的灰尘比细菌还小，用 也观察 不到。《看看我们的地球》指出，驱动地壳块体运动的力量来源于地球内部的 。 人类起源的演化过程》强调，证明人类起源最直接的证据是 。(6分) 16.综合上述材料，下列最能概括这三部科普著作共同体现的核心科学精神或态度 的一项是( )。(2分)》 A.科学研究的唯一可靠方法是进行精密的实验。 B.科学结论一旦形成权威，就不可动摇。 C.认识世界需要基于观察、证据和多角度的探索，并勇于修正认知。 D.科学幻想是推动科学进步的最主要动力。 17.请根据材料内容，完成下面思维导图，将代表关键信息的选项字母(A~F)填入 图下方对应的括号里。(6分) A.地球内部炽热物质流动 B.田野土末、海盐粒、工厂烟粒、火山灰 C.化石 D.南方古猿→能人直立人→智人 E.高山的隆起、海洋盆地的形成、火山的喷发 F.气候波动、草原扩张 书中奇妙的世界 灰尘 地球 人类的起源 来源 动力 造成结果 证据 变化 演化阶段 18.句子赏析。材料一中画线句子①和材料二中画线句子②的写法很有意思，请你 选择其中一句，谈谈这样写的好处。(3分) (二)整本书阅读。(8分)》 19.阅读《十万个为什么》的目录和内容时，我发现这本书的编排常常是围绕( 展开提问和解答的：书中提到，面包里有许多小孔洞，这些小孔洞是( )形成 的。(4分) A.故事情节的先后顺序 B.我们日常生活中接触到的物品和现象（比如厨房、房间、自燃等） C.酵母菌发酵产生二氧化碳气体 D.烘烤时水分蒸发留下的空间 20.在读《十万个为什么》这本书的时候，你产生了什么问题？读完这本书，你解决 这个问题了吗？请联系书中的知识，谈谈你的解答。(4分) 表达与交流(30分)】 六、星河漫记一书写探索的奇遇(30分)》 21.语言实践。兰兰看到一则科技新闻，想和好朋友明明分享，他们还聊了自己的 想法。(5分) 据央视新闻报道，在近日举办的青少年科技创新博览会上，一款“智能护眼 笔”引人关注。该笔内置传感器，当孩子书写时头过低或握笔姿势不正确，笔杆 会发出轻微震动提醒。研发人员表示，这个产品利用物联网和人工智能技术， 旨在从小培养良好习惯，预防近视。 央视新闻 兰兰：明明，我刚在央视新闻上看到一款超酷的“智能护眼笔”，实在是太神奇了！ 明明： 兰兰： 明明： 22.习作表达。请你在以下两个话题中选择一个进行习作表达。(25分) 话题一：穿越时空之旅 假如你获得了一台时光穿梭机，可以选择回到古代或前往未来，见证一项 重大科学技术的诞生过程或某个重要事情的经过。比如目睹张衡发明地动仪， 或参观2500年的太空城市等。 要求：(1)请发挥想象，描述你看到的场景，写出自己的感受；(2)题目自拟， 不少于350字；(3)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 话题二：星空下的发现 “星空下的发现”令人难忘，你发现哪个瞬间或哪件事很有意义，启发了你？ 要求：(1)围绕“星空下的发现”写一篇作文，写清楚时间、地点、人物、经过； (2)题目自拟，不少于350字；(3)不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、 人名等。 期末课堂反馈 积累与运用 一、1.凌晨 寂静 朦胧窟窿推测慰藉2.(1)通过望远 镜，我们观察到月球表面分布着许多清晰的环形山和山脉。 (2)示例：璀璨的夜空：繁星调皮地眨着眼睛，流星划过天际 留下美丽的痕迹。 二、3.B4.B5.A6.D7.D8.C9.D 三、10.夏月则练囊盛数十萤火以照书以夜继日焉君子以自 强不息11.最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬 洛阳亲友如相 问一片冰心在玉壶月明的园中母亲的膝上 阅读与鉴赏 四、12.监测地震。13.(1)特别，尤其 (2)用14.如有地动， 尊则振龙，机发吐丸，蟾蜍衔之。 五、（一）15.显微镜 炽热物质化石16.C17.BAE CFD18.示例：句子①运用比喻的修辞手法，将灰尘比 作流浪者，生动形象地写出灰尘来源的范围之广。 (二)19.BC20.示例：为什么会有蛀牙？ 解答：嘴巴里 住着许多细菌，这些细菌以食物的残渣为食。细菌分解食物 残渣时会产生酸性物质腐蚀牙齿，从而产生蛀牙。所以我们 要每天刷牙，保护牙齿。 表达与交流 六、21.示例：明明：这款“智能护眼笔”有什么神奇之处呢？ 兰兰：“智能护眼笔”的内部装有内置传感器，当孩子坐姿或 握笔姿势不正确时笔杆会发出轻微震动，来提醒孩子改正。 明明：哇，这真是太神奇了！有了这款笔，一定能帮助我们养 成好习惯，预防近视。22.略