精品解析：河北省保定市竞秀区2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文学业质量监测试卷

2024—2025学年度第二学期学业质量监测 三年级语文试题 第一部分 1. 读句子，给加点的字选择正确的读音，打“√”。 散步（sǎn sàn） 山巅（diān dǐng） 便宜（pián biàn） 一溜烟（liū liù） 咳嗽（sou suo） 不禁（jīn jìn） 折腾（zhē zhé） 鲜为人知（xiān xiǎn） 【答案】sàn diān pián liù sou jīn zhē xiǎn 【解析】 【详解】注意区分多音字“散”“便”“溜”“禁”“折”“鲜”的读音，同时注意“巅”“嗽”的读音易读错。 2. 看拼音写字词。 （1）中华优秀传统文化是中华文明的结晶，在几千年的史长河中，成了独特的魅力。 （2）我和妈妈走进荷，微风迎面吹，一片片荷叶挨挨挤挤的，是一群兄弟姐妹，亲密无间。小燕子在水面上横过，也来热闹…… （3）好家训伴我成长。一爷爷告诉我要做一个有的人，爸爸告诉我要做一个的人，无论何时都不能。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“慧”“形”的正确写法。 （2）书写时注意“塘”“拂”“凑”的正确写法。 （3）书写时注意“值”“谦”“傲”的正确写法。 3. 用“√”标出括号里恰当的词语。 龙龙知道，航天服的（发明 发现）和不断（改造 改进），使得航天员可以在极端环境下执行太空任务。龙龙还知道，“天宫”空间站的建设是我国航天发展史上的又一伟大（创造 创举）。 【答案】发明 改进 创举 【解析】 【详解】①发明：指创造出世间原本没有的新事物、新方法。发现：指找到原本就客观存在的事物或规律。 航天服是人类全新研制出来的装备，并非原本就存在，因此选发明。 ②改造：侧重改变事物原有形态、结构，改动幅度大。改进：在原有基础上调整、优化，让性能变得更好。 句子是说对已有的航天服持续优化完善，所以选改进。 ③创造：多指制作出具体的实物。创举：指前所未有的、影响深远的重大行动或举措。 “天宫”空间站的建设是航天领域里程碑式的重大壮举，因此选创举。 4. 唐伯伯的中医馆开业了，爸爸想给他送一幅书法作品，你认为使用下面哪个四字词语合适？请抄写在右边的空格中。 【答案】 【解析】 【详解】琴棋书画：分别是弹琴、下棋、书法、绘画，是文化娱乐活动，和中医馆的诊疗业务没有关联。 笔墨纸砚：指书写绘画的工具，和书法、写作相关，与中医馆的行业属性无关，不适合。 望闻问切：这是中医诊断疾病的四种基本方法（望：观察气色；闻：听声息、闻气味；问：询问病情；切：号脉），是中医的核心标志，用在中医馆开业，既贴合行业特点，又表达了对唐伯伯医术的认可与祝福，是最合适的选项。 选一选。 5. 和爱阅读的龙龙交上朋友后，我也变得爱读书了，这真是（ ）。 A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 眼见为实，耳听为虚 D. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】D 【解析】 【详解】A．指遇到问题自有应对办法。和“受朋友影响爱上读书”无关，排除。 B．比喻不亲身冒险，就难取得成功。不符合语境，排除。 C．意思是亲眼看到才可信，听说的不可靠。和题意不符，排除。 D．比喻接近好人会受到好的影响，接近坏人会受到坏的影响。文中“和爱阅读的龙龙做朋友，我也爱上读书”，正是受到他人积极影响，所以选这一项。 6. 王丽在操场丢了一件衣服，她可以写一份（ ）张贴在学校公告栏里。 A. 寻物启事 B. 通知 C. 留言条 D. 作文 【答案】A 【解析】 【详解】结合语境可知，王丽在操场丢了一件衣服，要让大家帮忙寻找，所以她需要写一则寻物启事。寻物启事是个人或单位丢失物品，希望通过启事得到帮助找回物品的一种应用文。 7. 龙龙说：“我被选上做航天小记者了。”如果把龙龙说的话转述给同学们，下面最正确的一项是（ ） A. 龙龙说，我被选上做航天小记者了。 B. 龙龙说，龙龙被选上做航天小记者了。 C. 龙龙说，他被选上做航天小记者了。 【答案】C 【解析】 【详解】题目要求将龙龙说的话转述给同学们，我们需要把直接引语改成间接引语。首先，要改变人称代词。原句中龙龙自称“我”，当我们在旁边转述他的话时，“我”指的就是龙龙。因此，应该把第一人称“我”改成第三人称“他”。同时，把冒号改成逗号，去掉双引号，使句子变成一个完整的陈述句。 正确句子为：龙龙说，他被选上做航天小记者了。 8. 你会背诵《荷花》中的语段吗？请选择合适的内容，将序号填写在横线上。 A.嫩黄色的小莲蓬 B.花骨朵儿 C.碧绿的大圆盘 D.两三片花瓣儿 荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开______。有的花瓣儿全展开了，露出____________。有的还是____________，看起来饱胀得马上要破裂似的。 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. B 【解析】 【详解】结合《荷花》原文内容，根据荷花不同的开放形态，依次匹配对应词语即可。 9. 下面人物的行为对应哪个词语？连一连。 小军上课在书桌后面玩橡皮，以为老师看不见。 滥竽充数 水果店老板把不好的水果混到好的水果里一起卖。 守株待兔 叔叔买彩票中了大奖，于是他就不上班了，每天买彩票。 掩耳盗铃 【答案】 【解析】 【详解】本题分为两列，左侧为人物行为，右侧为成语。先理解每个寓言故事成语的意思，再结合人物行为所表达的含义，将行为与对应成语连线即可。 10. 我的积累。 （1）《忆江南》这首诗中“____________________，春来江水绿如蓝”描绘出江南春意盎然的美好景象。 （2）大自然在诗人的眼里就是一幅美丽的画：诗中有燕子，唐代诗人杜甫写下了“____________________，沙暖睡鸳鸯”；诗中有桃花，宋代诗人苏轼吟出了“____________________，春江水暖鸭先知”；诗中有黄鹂的叫声，宋代诗人曾几写出了“____________________，添得黄鹂四五声”的名句。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 泥融飞燕子 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 绿阴不减来时路 【解析】 【详解】（1）书写时注意“胜”的正确写法。 （2）书写时注意“融”“竹”“枝”“阴”的正确写法。 龙龙在图书馆看到书架上的《伊索寓言》，翻到目录看到如下信息： 狮子和报恩的老鼠……………2 公牛和野山羊………………10 狮子和海豚……………………4 黄蜂、鹧鸪和农夫…………11 毛驴、狐狸和狮子……………5 马和负重的驴………………12 狐狸和鹳………………………6 乌龟与鹰……………………14 驴子和它的买主………………8 狗、公鸡和狐狸……………15 11. 上面是《伊索寓言》目录节选，阅读题目后，我发现大多跟_______有关。 12. 画“_______”中的“鹧鸪”一词，根据字形，我猜测可能和（ ）有关。 A. 鱼 B. 鸟 C. 野兽 D. 植物 13. 乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行，鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。这个寓言故事名叫《____________》，我从这个故事中，明白了______________________________的道理。 【答案】11. 动物 12. B 13. ①. 乌龟与鹰 ②. 人要认清自身的能力，不盲目追求不适合自己的事物，强求做超出自身本领的事，最终只会酿成悲剧 【解析】 【导语】本篇阅读选材取自《伊索寓言》目录与经典篇目，贴近课内知识。题目由浅入深，从观察归类、字形辨析，到理解寓言寓意，题型丰富。既考查字词基础与观察能力，又引导学生品读故事、感悟道理，兼顾知识积累与思维启迪，贴合小学语文的考查方向。 【11题详解】 目录里的篇目名称，出现了狮子、老鼠、公牛、海豚、毛驴、狐狸、乌龟、鹰、狗、公鸡等，全是各类动物，由此能看出书中故事大多以动物为主角。 【12题详解】 画横线的是“黄蜂、鹧鸪和农夫”。 A．鱼类相关字多带“鱼”字旁，“鹧、鸪”无此偏旁，排除。 B．“鹧”“鸪”二字都带有鸟字旁，带该偏旁的字大多和鸟类相关，此项正确。 C．野兽相关字常带“犭”旁，这两个字没有，排除。 D．植物相关字多带“艹、木”等偏旁，此处不符，排除。 【13题详解】 结合题干给出的《伊索寓言》目录，能找到对应篇目《乌龟与鹰》，由此确定故事名称。 乌龟本身没有飞行的身体条件，不听劝告执意学飞，最终落得悲惨下场。故事警示我们，要正视自身优缺点，脚踏实地，不要好高骛远，强行尝试违背自身天性、能力不足的事情。 第二部分 14. 请根据下面的语境，表达你的想法吧。 为了我们的生命安全，交警多次要求骑电动车戴头盔（kuī），但爸爸以为电动车速度不快，不会发生危险，所以接你放学时他总是不戴头盔，你会怎样劝告爸爸？ ___________________________________________________________________ 【答案】爸爸，我知道您觉得电动车速度不快，可能觉得戴头盔麻烦，但是安全无小事啊。交警叔叔多次提醒我们，戴头盔是为了在万一发生意外时，能最大程度地保护我们的头部不受伤害。您可是我的依靠，为了咱们全家的幸福，请您每次骑电动车接我放学时都戴上头盔，好吗？ 【解析】 【详解】劝告时，要做到语气礼貌，先理解对方想法，再围绕“安全”说明戴头盔的重要性，用温和沟通，让表达得体、容易被接受。 示例：爸爸，我知道您骑得慢，但万一发生意外，头盔能保护您的头呀。您要是受伤了，我和妈妈会很担心的！以后接我放学，您一定要戴上头盔，好不好？ 第三部分 材料阅读 过年习俗 春节是我们中国最盛大的传统节日，各民族在春节时的习俗各不相同。壮族过春节必不可少的是吃粽子。壮族的粽子是较高贵的食品，象征着富裕丰收。特大粽子，重达一二十斤，味道堪（kān）称一绝。正月初一待客都要吃粽子。满族过春节时要全家包饺子。包饺子讲究要有褶（zhě），不能捏光边的“和尚头”饺子，恐日子过“秃”了；饺子要摆得横竖成行，象征新的一年财路四通八达，饺子不能摆成圈，恐日子过得没有门路。 15. 读了材料，你是否想到王安石的一首诗，请补充诗句，并写出诗题。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，______________________________。诗题是《__________》 16. 材料是围绕哪句话来写的？用“_______”画出来。 17. 如果你是满族小朋友，你会把饺子摆成（ ）的样子。（填序号） A. B. 18. 回忆本学期语文课本的封面图，图上人物在过什么传统节日，他们在干什么？（ ）（选一选，填序号） A. 春节 放鞭炮 B. 清明节 踏青 C. 端午节 包粽子 D. 中秋节 吃月饼 19. 请根据节日对联，连一连传统节日。 ①元夕玉竹千门乐，宵月花灯万户明。 清明节 ②年年祭扫仙人墓，处处犹存长者风。 元宵节 【答案】15. ①. 总把新桃换旧符 ②. 《元日》 16. 春节是我们中国最盛大的传统节日，各民族在春节时的习俗各不相同。 17. A 18. C 19. 【解析】 【导语】这篇阅读选材贴近中华传统民俗文化，短小精悍适配小学阶段阅读考察。开篇点明核心，随后分述壮族、满族不同民族的特色春节习俗，条理清晰，既传递了多元的春节文化特色，能唤起学生的生活共鸣，也契合语文阅读考察目标，知识性与趣味性兼具。 【15题详解】 书写时注意“桃”“符”的正确写法。 本答案出自宋代王安石《元日》，主要描写了春节习俗。 【16题详解】 本段结构为总分结构，“春节是我们中国最盛大的传统节日，各民族在春节时的习俗各不相同”这句话是全文的总起句，后面的内容分别介绍了壮族和满族的春节习俗，都是围绕这句话展开的。 【17题详解】 读短文可知，满族“饺子要摆得横竖成行，象征新的一年财路四通八达，饺子不能摆成圈”，因此对应A。 【18题详解】 这道题需要结合本学期语文课本封面判断，三年级下册语文课本封面是孩子们和奶奶围坐在一起包粽子的场景，对应的传统节日是端午节。 【19题详解】 “元夕玉竹千门乐，宵月花灯万户明”意思是：元宵佳节的夜晚，爆竹声声，千家万户都沉浸在欢乐之中；皎洁的月光下，各式各样的花灯点亮了万户千家，到处都是灯火通明、热闹喜庆的景象。对应的传统节日是：元宵节。 “年年祭扫仙人墓，处处犹存长者风”意思是：每年清明节，人们都会去祖先的墓前扫墓祭拜，追思先人；在祭扫的过程中，处处都能感受到尊老敬祖、传承家风的淳朴风气。对应的传统节日是：清明节。 材料阅读 跳墩（dūn）上的歌 ①上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。 ②晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙淙，唱着一支快乐的歌。 ③雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥们、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚过小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。 ④水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡（wō），渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。 ⑤不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们踏着跳墩，走向学校，在动听的歌声中，一天天长大。 20. 文中的“跳墩”指的是________________________________。 21. 文中画“_______”的句子把_________________比作黑色的琴键，写出了青青的条石排列整齐的样子；画“ ”的句子把____________比作渡船，说明____________像渡船一样载“我们”过小溪。 22. 对“跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫”一句理解正确的一项是（ ） A. 联系上下文，我知道这句话把跳墩当作人来写，突出了跳墩的调皮。 B. 结合生活经验，我知道“藏猫猫”的意思是互相躲藏寻找，所以这句话的意思是跳墩被浑浊的水淹没了，看不到了。 23. 短文描写了“我们”过小溪的哪些情景？填一填。 过小溪的方法 小溪唱的歌 晴天 踏着跳墩，跳过小溪 雨天 大哥哥们、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚过小溪 友爱的歌 水更深 【答案】20. 小溪里青青的条石 21. ①. 跳墩 ②. 老师 ③. 老师 22. B 23. 快乐的歌 老师背着“我们”过小溪 赞美的歌 【解析】 【导语】这是一篇清新温暖的短篇童年散文，以“跳墩上的歌”为线索，围绕上学路上过小溪的日常展开，将晴天的轻快、雨天的同伴友爱、水涨时的师生温情，都融入浅溪跳墩的寻常场景里。语言浅白质朴，以孩童视角勾勒出平凡日常里的柔软善意，藏着动人的成长氛围感。 【20题详解】 结合第①自然段“小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。”这句话明确指出了“跳墩”是由小溪里的条石排列而成的。 【21题详解】 根据第①段“小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。”可知，这里是把“跳墩”（或青青的条石）比作黑色的琴键。 根据第④段“水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着‘我们’，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡，渡过小溪。”可知，这里是把“老师”比作渡船，说明是老师像渡船一样载“我们”过小溪。 【22题详解】 这句话出现在第③自然段，描写的是雨天的情景。因为“雨天，溪水涨了”，所以原本露在水面上的跳墩被浑浊的溪水淹没了，看不见了。作者运用了拟人的手法，说跳墩在“和我们藏猫猫”。 A．认为是突出了跳墩的调皮，这只是表面的修辞理解。 【23题详解】 晴天：原文第②段提到“晴天……我们踏着跳墩，跳过小溪……溪水淙淙，唱着一支快乐的歌。”所以小溪唱的是“快乐的歌”。 水更深：原文第④段提到“水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着‘我们’……渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。”所以过小溪的方法是“老师背着‘我们’过小溪”，小溪唱的是“赞美的歌”。 第四部分 24. 写作 请从下面的两个内容中选择一个，写一篇你满意的习作。 1.期末考试前，三年级各班要评选“班级之星”（“助人之星”“学习之星”“劳动之星”“创造之星”……）。你最想推选的“班级之星”是谁？他（她）有什么特点和先进事迹？请写下来。自拟题目，文中不要出现真实的姓名。 2.如果猪能在天空上飞翔，如果耗子比狮子还要凶猛，如果蝴蝶会游泳，如果乌龟健步如飞……这些动物的生活会有什么变化？又会经历哪些奇特的事情？请你选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟。 【答案】例文一： 我们班的 “助人之星” 在我们三年级（1）班，有一颗闪亮的星星，她就是我最想推选的“助人之星”——我的同桌。她个子不高，扎着俏皮的马尾辫，笑起来眼睛弯弯的，像月牙儿一样温暖。她总是用满满的热情，帮助身边的每一个人。 记得有一次数学单元测试，我刚拿起笔，就发现自己忘带尺子了。看着卷子上一道道需要画图的题目，我急得手心冒汗，心跳都变快了。她看出了我的窘迫，悄悄从桌下递来一把崭新的塑料尺，“咔嚓”一声掰成两半，把其中一半塞到我手里，小声说：“快用吧，别耽误考试！”那半截尺子，至今我还珍藏在文具盒里，每次看到都觉得暖暖的。 她的热心肠，就像春日里的阳光，洒遍了班级的每个角落。有同学脚扭了，她每天扶着同学上下楼梯，帮着拿水杯、交作业；有同学遇到难题愁眉不展，她总会凑过去，用清晰易懂的方法耐心讲解；就连值日生忘了擦黑板，她也会在课间默默拿起黑板擦，把黑板擦得干干净净。她常说：“帮助别人，就像给别人递了一束光，自己心里也会亮堂堂的。” 她没有惊天动地的壮举，却用一件件小事温暖着我们班的每一个人。这样乐于助人的她，当之无愧是我们班的 “助人之星”。 例文二： 会飞的小猪 小猪胖胖一直有个藏在心底的梦想——飞上蓝天，像小鸟一样在云朵间穿梭，俯瞰整片森林的风景。为此，他每天都对着天空练习扇动耳朵，却总是摔得满身泥。直到有一天，森林里的老魔法师被他的坚持打动，送给他一对带着彩虹光泽的神奇翅膀。 清晨的第一缕阳光刚洒进森林，胖胖就迫不及待地张开翅膀。他深吸一口气，用力扇动翅膀，竟然真的离开了地面！风从耳边吹过，带着青草和野花的香气。他飞过绿油油的草地，看着蚂蚁们排着队搬家；飞过波光粼粼的小河，看着小鱼在水里吐泡泡；第一次从天上看到自己生活的森林，他忍不住兴奋地喊出声：“我飞起来啦！” 飞着飞着，一阵微弱的呼救声传来。原来是小鸭子在河边玩耍时，不小心掉进了深深的土坑里，怎么也爬不上来，急得直哭。胖胖立刻俯冲下去，稳稳落在坑边，用他圆滚滚的身子把小鸭子驮了上来。小鸭子扑进他怀里，连声道谢：“谢谢你，会飞的小猪！” 从那以后，胖胖成了森林里的“空中小帮手”。他帮迷路的小鸟找回家，帮小蚂蚁们在下雨天搬家，还帮大家传递写着悄悄话的树叶信。原来，飞翔最棒的意义，不是看到更美的风景，而是能用新本领帮助更多朋友。胖胖扇动着翅膀，觉得自己是全世界最幸福的小猪。 【解析】 【详解】作文一： 一、审题。这是一道写人类记叙文，要求围绕“班级之星”的评选，推选一位同学，写出他（她）的特点和先进事迹，需自拟题目，文中不得出现真实姓名，核心是通过具体事例展现人物品质，突出“星”的闪光点。 二、立意。立意需紧扣所选“之星”的主题，通过人物的言行事迹，传递出积极向上的精神品质，如乐于助人、勤奋好学、热爱劳动等，表达对榜样的赞美与敬佩之情，体现班级生活中的正能量。 三、写作思路。 开头：直接点题，引出推选的人物和对应的“之星”称号。 中间：选取1-2件典型事例，通过动作、语言、神态等细节描写，展现人物的特点和先进事迹。 结尾：回应开头，点明人物的榜样作用，表达敬佩之情，也可发出呼吁，号召大家向他（她）学习。 作文二： 一、审题。这是一道想象类童话作文，要求选择一种动物，大胆想象它拥有超常能力后的生活变化，编一个奇特的童话故事，需自拟题目，核心是在合理想象中体现故事的趣味性和一定的主题意义。 二、立意。立意可围绕“能力与责任”“坚持与成长”“友谊与互助”等展开，通过动物的奇特经历，传递出积极的道理，如拥有本领要用来帮助他人，或在变化中学会适应与成长，让童话既有想象力又有教育意义。 三、写作思路。 开头：设定动物的超常能力，交代故事背景。 中间：围绕新能力展开情节，描写动物遇到的挑战、经历的趣事或帮助他人的过程，推动故事发展。 结尾：点明故事的主题，写出动物的成长或收获，让想象的故事有明确的中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期学业质量监测 三年级语文试题 第一部分 1. 读句子，给加点的字选择正确的读音，打“√”。 散步（sǎn sàn） 山巅（diān dǐng） 便宜（pián biàn） 一溜烟（liū liù） 咳嗽（sou suo） 不禁（jīn jìn） 折腾（zhē zhé） 鲜为人知（xiān xiǎn） 2. 看拼音写字词。 （1）中华优秀传统文化是中华文明的结晶，在几千年的史长河中，成了独特的魅力。 （2）我和妈妈走进荷，微风迎面吹，一片片荷叶挨挨挤挤的，是一群兄弟姐妹，亲密无间。小燕子在水面上横过，也来热闹…… （3）好家训伴我成长。一爷爷告诉我要做一个有的人，爸爸告诉我要做一个的人，无论何时都不能。 3. 用“√”标出括号里恰当的词语。 龙龙知道，航天服的（发明 发现）和不断（改造 改进），使得航天员可以在极端环境下执行太空任务。龙龙还知道，“天宫”空间站的建设是我国航天发展史上的又一伟大（创造 创举）。 4. 唐伯伯的中医馆开业了，爸爸想给他送一幅书法作品，你认为使用下面哪个四字词语合适？请抄写在右边的空格中。 选一选。 5. 和爱阅读的龙龙交上朋友后，我也变得爱读书了，这真是（ ）。 A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 眼见为实，耳听为虚 D. 近朱者赤，近墨者黑 6. 王丽在操场丢了一件衣服，她可以写一份（ ）张贴在学校公告栏里。 A. 寻物启事 B. 通知 C. 留言条 D. 作文 7. 龙龙说：“我被选上做航天小记者了。”如果把龙龙说的话转述给同学们，下面最正确的一项是（ ） A. 龙龙说，我被选上做航天小记者了。 B. 龙龙说，龙龙被选上做航天小记者了。 C. 龙龙说，他被选上做航天小记者了。 8. 你会背诵《荷花》中的语段吗？请选择合适的内容，将序号填写在横线上。 A.嫩黄色的小莲蓬 B.花骨朵儿 C.碧绿的大圆盘 D.两三片花瓣儿 荷叶挨挨挤挤的，像一个个____________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开______。有的花瓣儿全展开了，露出____________。有的还是____________，看起来饱胀得马上要破裂似的。 9. 下面人物的行为对应哪个词语？连一连。 小军上课在书桌后面玩橡皮，以为老师看不见。 滥竽充数 水果店老板把不好的水果混到好的水果里一起卖。 守株待兔 叔叔买彩票中了大奖，于是他就不上班了，每天买彩票。 掩耳盗铃 10. 我的积累。 （1）《忆江南》这首诗中“____________________，春来江水绿如蓝”描绘出江南春意盎然的美好景象。 （2）大自然在诗人的眼里就是一幅美丽的画：诗中有燕子，唐代诗人杜甫写下了“____________________，沙暖睡鸳鸯”；诗中有桃花，宋代诗人苏轼吟出了“____________________，春江水暖鸭先知”；诗中有黄鹂的叫声，宋代诗人曾几写出了“____________________，添得黄鹂四五声”的名句。 龙龙在图书馆看到书架上的《伊索寓言》，翻到目录看到如下信息： 狮子和报恩的老鼠……………2 公牛和野山羊………………10 狮子和海豚……………………4 黄蜂、鹧鸪和农夫…………11 毛驴、狐狸和狮子……………5 马和负重的驴………………12 狐狸和鹳………………………6 乌龟与鹰……………………14 驴子和它的买主………………8 狗、公鸡和狐狸……………15 11. 上面是《伊索寓言》目录节选，阅读题目后，我发现大多跟_______有关。 12. 画“_______”中的“鹧鸪”一词，根据字形，我猜测可能和（ ）有关。 A. 鱼 B. 鸟 C. 野兽 D. 植物 13. 乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行，鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。这个寓言故事名叫《____________》，我从这个故事中，明白了______________________________的道理。 第二部分 14. 请根据下面的语境，表达你的想法吧。 为了我们的生命安全，交警多次要求骑电动车戴头盔（kuī），但爸爸以为电动车速度不快，不会发生危险，所以接你放学时他总是不戴头盔，你会怎样劝告爸爸？ ___________________________________________________________________ 第三部分 材料阅读 过年习俗 春节是我们中国最盛大的传统节日，各民族在春节时的习俗各不相同。壮族过春节必不可少的是吃粽子。壮族的粽子是较高贵的食品，象征着富裕丰收。特大粽子，重达一二十斤，味道堪（kān）称一绝。正月初一待客都要吃粽子。满族过春节时要全家包饺子。包饺子讲究要有褶（zhě），不能捏光边的“和尚头”饺子，恐日子过“秃”了；饺子要摆得横竖成行，象征新的一年财路四通八达，饺子不能摆成圈，恐日子过得没有门路。 15. 读了材料，你是否想到王安石的一首诗，请补充诗句，并写出诗题。 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，______________________________。诗题是《__________》 16. 材料是围绕哪句话来写的？用“_______”画出来。 17. 如果你是满族小朋友，你会把饺子摆成（ ）的样子。（填序号） A. B. 18. 回忆本学期语文课本的封面图，图上人物在过什么传统节日，他们在干什么？（ ）（选一选，填序号） A. 春节 放鞭炮 B. 清明节 踏青 C. 端午节 包粽子 D. 中秋节 吃月饼 19. 请根据节日对联，连一连传统节日。 ①元夕玉竹千门乐，宵月花灯万户明。 清明节 ②年年祭扫仙人墓，处处犹存长者风。 元宵节 材料阅读 跳墩（dūn）上的歌 ①上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴键。 ②晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向学校。溪水淙淙，唱着一支快乐的歌。 ③雨天，溪水涨了。跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥们、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚过小溪。笑声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌。 ④水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个漩涡（wō），渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。 ⑤不管春夏秋冬，不论阴晴雨雪，我们踏着跳墩，走向学校，在动听的歌声中，一天天长大。 20. 文中的“跳墩”指的是________________________________。 21. 文中画“_______”的句子把_________________比作黑色的琴键，写出了青青的条石排列整齐的样子；画“ ”的句子把____________比作渡船，说明____________像渡船一样载“我们”过小溪。 22. 对“跳墩躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫”一句理解正确的一项是（ ） A. 联系上下文，我知道这句话把跳墩当作人来写，突出了跳墩的调皮。 B. 结合生活经验，我知道“藏猫猫”的意思是互相躲藏寻找，所以这句话的意思是跳墩被浑浊的水淹没了，看不到了。 23. 短文描写了“我们”过小溪的哪些情景？填一填。 过小溪的方法 小溪唱的歌 晴天 踏着跳墩，跳过小溪 雨天 大哥哥们、大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的栏杆，让我们扶着，蹚过小溪 友爱的歌 水更深 第四部分 24. 写作 请从下面的两个内容中选择一个，写一篇你满意的习作。 1.期末考试前，三年级各班要评选“班级之星”（“助人之星”“学习之星”“劳动之星”“创造之星”……）。你最想推选的“班级之星”是谁？他（她）有什么特点和先进事迹？请写下来。自拟题目，文中不要出现真实的姓名。 2.如果猪能在天空上飞翔，如果耗子比狮子还要凶猛，如果蝴蝶会游泳，如果乌龟健步如飞……这些动物的生活会有什么变化？又会经历哪些奇特的事情？请你选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $