江苏东台市实验中学集团2025-2026学年度第二学期九年级历史考前模拟练习

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2026-06-08
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-模拟预测
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 盐城市
地区(区县) 东台市
文件格式 ZIP
文件大小 326 KB
发布时间 2026-06-08
更新时间 2026-06-08
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58255167.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 这份九年级历史模拟卷以核心素养为导向,通过时代性情境(如香港航天员、AI机器人)和跨时空综合题(如《万古江河》文化主题、农业强国项目化学习),实现知识覆盖与能力考查的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/20分|涵盖中国古代(庙底沟文化交流、孝文帝礼制)、近现代(五四运动、改革开放)及世界史(马克思主义科学性、二战联盟)|结合热点(2026年香港航天员),考查时空观念(第8题时间轴)| |非选择题|3题/30分|中国文化发展(21题)、农业政策演变(22题)、殖民地抗争(23题)|注重史料实证(21题《万古江河》目录)、项目化探究(22题农业强国报告),体现唯物史观与家国情怀|

内容正文:

2025—2026学年度第二学期 九年级综合II全真模拟练习 历史部分(总分:50分) 注意事项: 1.本试卷共2页,在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。 2.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内,注意题号必须对应,否则不给分。 3.答题前,务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、单项选择题:每小题只有一个选项最符合题意。本题共20小题,每小题1分,计20分 。 1.庙底沟遗址位于河南三门峡,其文化以彩陶艺术著称。彩陶以花瓣纹、鸟纹为主,同类纹样在长江流域、黄河上游遗址亦有发现。这反映出当时 A.庙底沟是中原文化核心 B.区域间有一定文化交流 C.彩陶技术源于长江流域 D.各地文化类型基本一致 2.右图为历史学家钱乘旦先生翻译的《世界:一部历史》一书中的“诸子百家关系示意图”。对该示意图解读最准确的是 A.孔子是百家思想的源头 B.战国是百家争鸣的时代 C.韩非子传承了儒家学说 D.各家思想彼此吸收融合 3.太和十六年(492年),孝文帝下诏:“祀唐尧于平阳,虞舜于广宁,夏禹于安邑,周文于洛阳。”孝文帝意在 A.加强对洛阳统治 B.学习中原的礼制 C.继承西周分封制 D.强化统治正统性 4.太平兴国六年(981年)朝廷规定由江淮运往京师的粮食为400万石……大中祥符初年(1008年)朝廷又将江淮漕粮增至700万石,这一数字是输往京师总漕粮的82%。这表明北宋时期 A.粮食运输以海运为主B.经济重心开始南移 C.政府对南方经济依赖 D.漕运网络四通八达 5.19世纪70年代,清廷以“易泄机密、利权旁落”为由,多次拒绝架设电报线。而80年代,为应对边疆危机与国防军事需求,清廷最终批准并建成了贯穿南北的电报干线。这一转变主要反映了 A.洋务派已经掌握了话语权 B.列强资本输出瓦解清廷抵抗 C.清政府对外依赖有所增强 D.外部威胁推动中国的近代化 6.二十世纪20年代,鲁迅在《南腔北调集<自选集>自序》中写道:“见过辛亥革命,见过二次革命,见过袁世凯称帝、张勋复辟,看来看去,就看的怀疑起来,于是失望、颓唐得很了。”这说明近代中国 A.民主进程艰难曲折 B.军阀割据越演越烈 C.掀起思想解放潮流 D.民族危机不断加剧 7.五四运动期间,上海工人自发举行大规模罢工,声援学生的爱国斗争。他们的口号从“增加工资”变为“不除国贼不开工”。这一变化最能说明 A.工人经济待遇得到改善 B.工人阶级登上政治舞台 C.工农联盟成为革命主力 D.社会主要矛盾发生转变 8.如图是中国共产党新民主主义革命时期奋斗历程的时间轴。符合其中第③阶段特点的是 A.同仇敌忾,共赴国难 B.燎原星火,战略转移 C.命运抉择,日月新天 D.初露锋芒,腥风血雨 9.中央电视台科教频道播出了3集文献纪录片《我们,从延安走来》(如下表所示)。其中第2集 讲述的历史包括 第1集《脊梁》 以雄辩事实表明,中国共产党是领导中国人民抗战的中流砥柱 第2集《求是》 以真实历史,阐述了把毛泽东思想确立为党的指导思想, 实现了马克思主义中国化第一次历史性飞跃 第3集《为民》 以史实说明中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民 A.南昌起义 B.遵义会议 C.中共七大 D.中共八大 10.一位战士在家书中写道:“儿被分配到接收物资的工作组里,每天乘着大汽车不是接收这,就是接收那”“大约不久我们尚要越过长江,打到南京、上海、重庆、广州……再胜利的回到故乡去,请你们等待着吧”。据此可知,当时 A.国共合作进行国民革命 B.红军开始实行战略转移 C.人民解放战争胜利在望 D.社会主义制度即将建立 11.天安门广场原为皇家禁地,百姓不得进入。1949年整修后向民众开放,成为开国大典会场。这一变化说明中国 A.人民的地位得到提高 B.已经彻底消灭剥削阶级 C.各族人民实现大团结 D.进入社会主义初级阶段 12.1956年《春节大联欢》被认为是新中国最早的“春节联欢晚会”。右图是其最后一首歌曲《向社会主义前进》的歌词,这反映了 A.土地改革解放生产力 B. 一五计划取得显著成就 C.农业合作化火热开展 D. 中共八大正确分析矛盾 13.历史学习要学会区分史实和史论,史论就是根据史实得出的历史结论。下列属于史论的是 A.1980年我国先设立了四个经济特区 B.1984年开放了上海等14个沿海城市 C.1992年对外开放的地域向纵深推进 D.对外开放适应了国家经济建设的需要 14.2026年,来自香港地区的黎家盈成为首位执行国家载人航天任务的香港航天员,她的选拔和参与,体现了香港地区和国家航天事业的深度融合,这一成果的实现直接得益于 A.“一国两制”方针的实行 B.香港科技水平领先世界 C. 对外开放格局的初步形成 D.海峡两岸关系持续升温 15.“红云冲天照九霄,千钧核力地动摇。”折射出中国 A.外交事业的发展 B.工业体系的建立 C.经济改革的成果 D.国防建设的成就 16.11—13世纪,欧洲产生了以《列那狐的故事》为代表的城市文学,表现出强烈的现实性和反封建、反天主教会的倾向。这一现象表明 A.市民阶层壮大 B.庄园彻底瓦解 C.教会统治终结 D.启蒙运动兴起 17.马克思将早期的和与之竞争的其他社会主义学说划归为乌托邦(空想社会主义)。他认为,他的学说跟道德的观念无关,是建立在研究客观事实与真实过程的基础之上的。这强调马克思主义的 A.人民性 B.科学性 C.彻底性 D.革命性 18.1917年,圣彼得堡报纸记载:“水兵们唱着战歌‘吃吃凤梨,嚼嚼松鸡。你的末日到了,资产阶级!’进袭冬宫。”该事件 A.推动了国际无产阶级革命运动 B.建立了世界首个无产阶级政权 C.唤醒了欧洲工人阶级斗争意识 D.彻底灭亡了西方资本主义制度 19.中华民国外交部长宋子文曾回忆:“(民国三十一年)新年的第一天,我和美国罗斯福总统、英国丘吉尔首相、还有苏联的马克西姆•李维诺夫签署了一份简短文件。1月2日,我们四大国家又参加了与其他二十二国代表签署仪式”。该文件 A. 奠定战后成立联合国的基础 B.宣告太平洋战争的爆发 C.标志世界反法西斯联盟建立 D.确立战后国际秩序框架 20.2026年马年春晚,中国自主研发的高性能机器人完成高难度武术、舞蹈与集群表演,引发国际关注。近年来,中国、美国、日本、欧盟等都在大力布局人工智能与机器人产业。这体现了 A. 经济全球化中机遇与挑战并存 B.科技竞争成为国际竞争的核心 C.世界多极化格局已经正式形成 D.各国发展差距正在逐步地缩小 二、非选择题:本题共3小题,每小题10分,计30分。 21.(10分)中国文化如万古江河,不只属于中国,也属于全人类。某校学生在阅读《万古江河》进行中国文化的主题学习。阅读材料,完成下列要求。 《万古江河》目录(部分) 知识对照 第一章 古代以前:中国地区考古略说 史前时期:原始社会与中华文明的起源 第二章 中国文化的黎明 (公元前16世纪—前3世纪) 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第三章 中国的中国 (公元前3世纪—公元2世纪) ①    :统一多民族国家的建立和巩固 第四章 东亚的中国 (2世纪—10世纪) 三国至隋唐:民族交融与统一多民族国家的发展 第五章 亚洲多元体系的中国 (10世纪—15世纪) 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第六章 进入世界体系的中国 (15世纪—19世纪中叶) 明清时期(鸦片战争前):②    材料一 中国文化圈不断扩展,以黄河流域为核心的“中国”,一步一步走向世界文化中的“中国”。 材料二 每一个阶段,“中国”都要面对别的人群及其缔造的文化,经过不断接触与交换,或迎或拒,终于改变了自己,也改变了那些邻居族群的文化。这种互动使中国文化不断成长,也占有更大的地理空间。从新石器时代,经历数千年,一个多元而复杂的中国文化体系,终于成型。 材料三 中国文化的发展有如黄河、长江。从源头的细流,长江黄河一路收纳了支流河川的水量,也接受了这些河川带来的许多成分,终于汇聚为洪流,奔向大海——这一大海即世界各处 人类共同缔造的世界文化。 ——均摘编自许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》 (1)根据材料一,概括中国文化圈的发展趋势。结合所学知识,写出①处所指时期及②处的时代特征。(4分) (2)根据材料二,概括中国文化体系的特点。结合所学知识,用史实说明唐朝时期中国“改变了自己,也改变了那些邻居族群的文化”。(4分) (3)综合上述材料,简析许倬云为何将中国文化的发展比作“万古江河”。(2分) 22.(10分)农业是国家经济的命脉。某历史兴趣小组围绕“农业强国”开展项目化学习活动,搜集到以下部分资料。阅读材料,回答问题。 图一 图二 图三 1950年浙江杭县的土地改革 1955年农民申请加入生产合作社 实行大包干后,安徽凤阳农民打花鼓庆丰收 (1)该兴趣小组举办“行走在集体的土地上”图片展,写出可以入选的图片。(只填写图片序号)分析三张图片所示事件的共同作用。(3分) (2)该兴趣小组组织“中国特色农业强国之路”报告会,根据材料并结合所学知识,请你拟一份报告。(要求:紧扣主题,观点明确,史论结合,结构完整。)(7分) 23.(10分)九年级历史社团以“民族觉醒 抗争自立——殖民地人民的反抗斗争”为主题展开探究活动,请你参与完成。 任务一 研读史料 见证抗争 甘地论不合作策略(节选): (1)有官衔者放弃他们的官衔。 (5)商人们应放弃外国货物的经营,尽可能地断绝与外国人的联系,并鼓励手工纺纱和手工织布。 (9)每个男子和女子应尽可能地多做贡献。 (10)所有人都应懂得,……维护和平不仅意味着要避免对人身施加暴力,而且也要避免辱骂。 ——齐世荣主编《世界通史资料选辑·现代部分》(第3分册) 1918年,华夫脱提出了“民族要求宪章”,主张“尽可能地用合法的和平方式争取独立”。这一要求得到埃及人民的广泛支持,在宪章上签名者达200万之多。但是英国政府不仅拒绝了华夫脱的要求,而且逮捕了扎格鲁尔等华夫脱领导人。此举激起了埃及全国性抗议浪潮,有的地方还形成起义。……1922年3月16日,埃及获得形式上的独立。 ——摘编自高明振、肖德才《二十世纪要事概览》 任务二 学史悟道 感悟抗争 当代世界最显著的特征之一就是欧洲优势的衰退以及世界重心向非欧地区的转移,而亚洲、非洲等地区却一种新的姿态,登上了历史舞台的前沿。 ——[英]杰弗里∙巴勒克拉夫著,张广勇、张宇宏译《当代史导论》 (1) 根据任务一中的材料,概括印度非暴力不合作运动和埃及华夫脱运动的异同。(5分) (2) 根据任务一并结合所学知识,分析这一时期“殖民地人民反抗斗争”的背景。(3分) (3)根据上述探究过程,并结合任务二中的材料,请你谈谈对“殖民地人民反抗斗争”的认识。(2分) ( 九年级历史 第 1 页 共 2 页 ) 学科网(北京)股份有限公司 $ 九年级历史答案 一、单项选择题:每小题只有一个选项最符合题意。本题共20小题,每小题1分,计20分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C D A B A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B D A D A B A C B 二、非选择题:本题共3小题,每小题10分,共30分。 21.(10分) (1)发展趋势:中国文化圈不断扩展;核心区域逐步扩大;与世界联系日益加强。(任答2点得2分) ①秦汉时期;②统一多民族国家的巩固和发展(2分) (2) 特点:多元而复杂;包容性;开放性。(任答1点得1分) 史实:文成公主入藏(1分) 理由:文成公主入藏一方面让唐朝的民族政策更加包容开明,吐蕃的畜牧技艺、高原产物、异域歌舞、服饰风格等也传入中原;(1分)另一方面将中原的生产技术、文字礼制、医药技艺等传入吐蕃,推动吐蕃文化的发展。(1分) (3)原因:中国文化源远流长,从未中断,具有连续性;中国文化兼收并蓄、容纳百川,具有包容性;中国文化多元汇聚于一体,具有统一性。(言之有理即可,任答2点得2分) 22.(10分) (1)入选图片:图二。(1分) 共同作用:调动了农民生产积极性;解放了农村生产力;改善了农民生活水平;推动农业发展;稳定农村社会秩序,巩固政权。(任答2点得2分) (2)例:从国情出发才能走好中国特色农业强国之路。(1分) 新中国成立初期的土地改革,废除了封建地主土地所有制,实行农民土地所有制,彻底解放了农村生产力,农民获得了土地,极大地调动了农民的生产积极性,为后续农业发展奠定了基础。 1978年,安徽凤阳小岗村的农民率先实行分田包干到户,自负盈亏的家庭联产承包责任制。这一举措在土地公有制的基础上,把土地长期包给各家各户使用,农业生产基本变为分户经营、自负盈亏。激发了农民的劳动热情,带来了农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高。随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展,农村乡镇企业也迅速发展起来,为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。(5分) 由此可知,中国的农业不断调整生产关系,适应生产力的发展,始终立足国情。(1分) 23.(10分) (1)异:印度是非暴力不合作的方式,埃及是和平方式和武装起义相结合。(2分) 同:都反对殖民统治,争取民族独立;都主张和平合法斗争;规模大;范围广;都打击了殖民统治;都促进了民族觉醒。(任答3点得3分) (2)背景:一战削弱了帝国主义的实力,对殖民地的控制力减弱;帝国主义加紧掠夺殖民地资源,激起了殖民地人民的强烈反抗;民族民主思想广泛传播,殖民地人民的民族意识不断觉醒;十月革命的鼓舞。(任答3点得3分) (3)任务二强调了以欧洲为中心的国际秩序受到冲击,世界格局向多极化方向发展;推动殖民体系的瓦解;亚非拉地区人民敢于反抗压迫的民族精神,推动其从殖民苦难走向民族觉醒。(言之有理即可,任答2点得2分) 学科网(北京)股份有限公司 $

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