2026届高考生物复习新人教版教材实验归纳(全）+精选习题+答案解析（北京专用）

该高中生物学高考复习知识清单系统梳理了教材实验专题，涵盖显微观察类、物质鉴定类、探究实践类等七大类实验，整合了实验原理、试剂作用、调查技术及科学方法等核心知识范畴。 清单采用分类整合与表格对比相结合的方式，如实验方法分类表清晰呈现建构模型法等10余种方法，试剂作用汇总表对比斐林试剂与双缩脲试剂的使用差异，培养科学思维与探究实践素养。特设五星高频实验标注（如质壁分离与复原）、操作要点警示（如50%酒精洗浮色），帮助学生自主系统复习，教师可据此优化教学策略，提升备考针对性。

165道高中生物教材实验练习题 答案+简要解析 1. 答案：C 解析：光合色素纸层析分离依据是色素在层析液中溶解度差异，并非吸收光谱差异，C 错误；其余选项实验原理、操作均正确。 2. 答案：C 解析：探究温度对酶活性影响，应先分别保温淀粉和淀粉酶，再混合，若室温混匀再保温，反应提前发生，实验结果失真。 3. 答案：D 解析：根尖分生区细胞呈正方形、分裂旺盛；全为长方形未分裂细胞，是取材取到伸长区（取材不当）。A、B、C 均为正常实验现象或操作问题。 4. 答案：A 解析：果酒发酵装置不能装满葡萄汁，需留约 1/3 空间，初期供酵母菌有氧呼吸增殖，同时防止发酵液溢出。 5. 答案：C 解析：紫色洋葱鳞片叶无叶绿体，黑藻叶片有叶绿体；二者均含成熟植物细胞，均可完成质壁分离及复原实验。 6. 答案：C 解析：植物细胞壁全透性，原生质层具有选择透过性，成熟细胞高渗溶液中质壁分离，C 错误。 7. 答案：B 解析：月季花瓣细胞含花青素，几乎不含叶绿素，无法大量提取叶绿素。 8. 答案：B 解析：DNA 粗提取与鉴定仅观察颜色变化，无需精确定量；其余实验均需要测定具体数值。 9. 答案：A 解析：光合色素提取分离常温（25℃）即可完成；斐林试剂需水浴加热，动物细胞培养、植物培养基配制均需特定温度。 10. 答案：A 解析：高浓度蔗糖溶液可使成熟植物细胞失水发生质壁分离；B 水槽注水是隔绝空气，并非无菌；C 样方需随机选取；D 消毒无法杜绝微生物污染。 11. 答案：B 解析：分裂期细胞核膜解体，无法观察到细胞核，B 错误；显微镜操作、染色体染色原理均正确。 12. 答案：D 解析：植物原生质体仍具备细胞全能性，可再生细胞壁、发育为完整植株，D 错误。 13. 答案：D 解析：有丝分裂装片流程：解离→漂洗→染色→制片；先低倍镜找分生区；图示染色体片段断裂，属于染色体结构变异。 14. 答案：A 解析：该细胞同源染色体联会，处于减数第一次分裂前期，含有姐妹染色单体；水稻体细胞 24 条染色体，此时细胞含 24 条染色体，A 错误。 15. 答案：C 解析：植物组织培养要求严格无菌，杂菌污染会导致外植体腐烂死亡；其余实验菌种可抑制杂菌，影响较小。 16. 答案：C 解析：菌落周围出现透明圈，说明细菌将淀粉酶分泌到细胞外分解淀粉，C 错误；H/C 比值越大，分解淀粉能力越强。 17. 答案：C 解析：棉拭子取样后，应梯度稀释再涂布，直接涂布菌浓度过高，无法获得单菌落，操作错误。 18. 答案：C 解析：农杆菌转化法培育转基因植物，不需要原生质体融合；其余均为标准操作。 19. 答案：C 解析：哺乳动物成熟红细胞无细胞核、无 DNA，不能用于 DNA 粗提取；其余材料选择合理。 20. 答案：B 解析：2mol/L NaCl 溶液溶解 DNA，离心后 DNA 在上清液，保留上清液；A 猪成熟红细胞无 DNA；C 用冷酒精析出 DNA；D 二苯胺需沸水浴才变蓝。 21. 答案：D 解析：蒸馏水在两个实验中均使细胞吸水涨破，释放内容物；其余试剂在两组实验中作用不同。 22. 答案：A 解析：②光学显微镜看不到核糖体；③分生区多数细胞处于间期，染色体形态不清晰；④光学显微镜看不清酵母菌线粒体。仅①现象描述合理。 23. 答案：A 解析：果酒发酵瓶装满汁液会导致发酵液溢出、缺少有氧呼吸阶段，操作错误（同第 4 题）。 24. 答案：D 解析：月季表皮细胞高度分化、不再分裂，无染色体形态变化，无法观察染色体数目。 25. 答案：C 解析：基因突变、类囊体结构均光学显微镜不可见；质壁分离实验无法测定花青素含量；可通过光照强度实验比较光合速率。 26. 答案：C 解析：实验对照组应加琥珀酸 + 甲烯蓝 + 酶，实验组加琥珀酸 + 丙二酸 + 甲烯蓝 + 酶，单一变量为丙二酸，分组设置错误。 27. 答案：C 解析：脂肪用苏丹 Ⅲ 染色；观察细胞质流动不一定要有色液泡；根尖装片细胞已死亡，无法观察连续分裂；可显微镜观察质壁分离动态过程。 28. 答案：D 解析：⑥探究抗生素对细菌选择作用，挑选菌落不能随机，需观察抑菌圈，D 错误；其余描述均正确。 29. 答案：C 解析：人类遗传病调查步骤：确定遗传病→设计表格→分组调查→汇总分析，顺序①③④②。 30. 答案：A 解析：父母患病、弟弟正常，可判断为常染色体显性遗传；结合系谱图分析，D 错误，A 正确。 31. 答案：A 解析：羊水检查可观察染色体形态数目，诊断染色体异常遗传病；调查发病率需随机人群；X 显女性发病率高于男性。 32. 答案：D 解析：血浆上清液含血浆蛋白，不含血红蛋白；抗体在上清液；自变量为酸碱滴加种类；实验证明血浆具有缓冲能力。 33. 答案：C 解析：沾蘸法是插条短时间蘸取高浓度溶液，浸泡法是长时间浸泡，C 概念混淆。 34. 答案：B 解析：与清水组对比，10⁻⁵mol/L 组生根数略低，表现为抑制作用，并非既不促进也不抑制。 35. 答案：D 解析：生长素极性运输，新生不定根处生长素浓度低于处理浓度 800mg/L，D 错误。 36. 答案：C 解析：样方法计算种群密度：求所有样方密度平均值，代表整体种群密度。 37. 答案：A 解析：昆虫卵、跳蝻用样方法；丛生单子叶植物不适合样方；乔木样方面积需扩大；趋光性害虫可用黑光灯诱捕。 38. 答案：C 解析：渔网网眼大、标记个体死亡、捕获数量少，都会造成误差；重捕鱼死亡不影响计数，共 3 项原因。 39. 答案：A 解析：K 值受培养液体积限制，试管 Ⅳ 和 Ⅰ 培养液体积不同，K 值不同，A 错误。 40. 答案：C 解析：计数时只计线内个体，会漏掉压线细胞，数值偏小；其余选项结果偏大。 41. 答案：B 解析：土壤小动物活动能力强、身体微小，不能用标志重捕法，采用取样器取样法。 42. 答案：D 解析：湿地退化，生态功能（间接价值）受损最严重；退化湿地食物网更简单；稳定性基于自我调节能力（逻辑颠倒）。 43. 答案：A 解析：聚乙二醇（PEG）在植物体细胞杂交、单克隆抗体制备中均用于诱导细胞融合，作用相同。 44. 答案：B 解析：盐酸 + 酒精解离液用于根尖有丝分裂，质壁分离实验不需要解离，B 操作错误。 45. 答案：A 解析：蛋白质变性仅破坏空间结构，肽键完整，仍可与双缩脲试剂显色，无法检测是否变性。 46. 答案：C 解析：同 27 题，质壁分离可观察动态过程；其余选项均存在错误。 47. 答案：D 解析：根尖装片细胞经解离已死亡，无法观察染色体向两极移动。 48. 答案：D 解析：抗原 - 抗体杂交可检测蛋白质，判断目的基因是否表达；划线法不能计数；诱变处理不用于减数分裂研究。 49. 答案：A 解析：探究酶专一性，自变量可为酶种类或底物种类；SiO₂作用是研磨充分；土壤小动物不用标志重捕法；DNA 不溶于冷酒精。 50. 答案：D 解析：脂肪检测时细胞可死亡；其余实验均要求材料保持活体状态。 51. 答案：A 解析：植物组织培养全程无菌操作；色素分离用纸层析法；调光源距离改变光照强度，非温度；调查近视不能只查门诊病人。 52. 答案：A 解析：泡菜制作依靠乳酸菌无氧产乳酸，并非酵母菌，原理错误。 53. 答案：D 解析：漂洗时间过短，解离液残留影响染色；细胞重叠是解离不充分或压片不当，对应关系错误。 54. 答案：A 解析：肺炎链球菌转化实验未使用同位素标记；其余经典实验均用到同位素标记法。 55. 答案：C 解析：判断显隐性用杂交法；测交用于检测基因型，方法不匹配。 56. 答案：A 解析：DNA不溶于冷酒精，酒精不能溶解 DNA，A 作用描述错误。 57. 答案：D 解析：洋葱根尖细胞进行有丝分裂，无联会（联会发生在减数分裂），D 错误。 58. 答案：C 解析：质壁分离过程中，细胞失水，细胞液浓度升高，吸水能力增强，C 错误。 59. 答案：C 解析：洋葱鳞片叶无叶绿体，二者均可完成质壁分离实验（同第 5 题）。 60. 答案：D 解析：淀粉酶本质为蛋白质，变性后肽键仍在，可与双缩脲试剂显紫色；强酸下酶失活，不能单纯根据淀粉剩余量判断酶活性。 61. 答案：C 解析：该实验仅探究 Pb²⁺对酶活性影响，未验证专一性、高效性，C 错误。 62. 答案：B 解析：甲、乙为叶绿素，丙、丁为类胡萝卜素；失绿叶片叶绿素含量减少，(甲 + 乙)<(丙 + 丁)；溶解度最大的是丁。 63. 答案：B 解析：图中为净光合速率（CO₂吸收速率），总光合速率 = 净光合 + 呼吸，无法判断总光合速率相等。 64. 答案：D 解析：甲乙两组为对比实验，无严格对照组，D 表述错误；其余操作、原理正确。 65. 答案：C 解析：d 点 O₂产生总量为 8（总光合），呼吸释放 CO₂为 2，故从外界吸收 8 个单位 CO₂，C 计算正确。 66. 答案：C 解析：DNA 复制和蛋白质合成发生在间期；甲为分裂期细胞，C 错误。 67. 答案：C 解析：分生区细胞呈正方形；漂洗洗去解离液；装片细胞死亡，无法观察连续分裂。 68. 答案：C 解析：高倍镜观察不能转动粗准焦螺旋；装片流程：解离→漂洗→染色→制片；C 描述正确。 69. 答案：D 解析：减法原理：去除某种影响因素。艾弗里实验依次去除不同物质，属于减法原理。 70. 答案：A 解析：CaCO₃作用是防止色素被破坏；SiO₂助研磨，A 错误。 71. 答案：D 解析：同 47 题，根尖细胞死亡，无法观察染色体移动。 72. 答案：C 解析：哺乳动物成熟红细胞无细胞核、无分裂能力，可用于探究吸水和失水。 73. 答案：C 解析：叶绿体双层膜属于亚显微结构，电子显微镜才能观察，光学显微镜不可见。 74. 答案：A 解析：血细胞计数板需先盖盖玻片再加菌液；有丝分裂流程：漂洗→染色；脂肪染色后需洗浮色。 75. 答案：B 解析：有丝分裂装片：解离→漂洗→染色；斐林试剂甲液乙液混合后使用；质壁分离无需取下装片。 76. 答案：A 解析：同 45 题，无法用双缩脲试剂检测蛋白质是否变性。 77. 答案：C 解析：碘液只能检测淀粉是否水解，无法检测蔗糖，故探究酶专一性不能用碘液鉴定。 78. 答案：C 解析：计数酵母菌数量需用血球计数板（光学显微镜）；其余实验无需显微镜。 79. 答案：B 解析：色素分离观察滤纸条色素带颜色、次序、宽窄；有丝分裂装片细胞死亡，看不到染色体运动。 80. 答案：A 解析：同 43 题，PEG 均诱导细胞融合，作用相同。 81. 答案：B 解析：盐酸 + 酒精解离液用于根尖有丝分裂，质壁分离不用解离，B 错误（同 44 题）。 82. 答案：A 解析：色素分离原理是层析液中溶解度不同；质壁分离是原生质层与细胞壁分离；噬菌体离心是分离菌体和上清液。 83. 答案：A 解析：脂肪检测中酒精洗浮色；色素提取酒精溶解色素；DNA 不溶于酒精；解离液是盐酸 + 酒精，②③④均错误。 84. 答案：A 解析：同 45、76 题，无法检测蛋白质变性。 85. 答案：B 解析：探究淀粉酶专一性，对照组应设置淀粉 + 淀粉酶、蔗糖 + 淀粉酶；B 对照设置不合理。 86. （结合题干）答案：D 解析：洋葱根尖有丝分裂、质壁分离、色素提取均可完成；根尖细胞无减数分裂，看不到联会。 87. 答案：B 解析：同位素示踪法追踪物质路径，不能分离物质；差速离心、纸层析、盐析 / 酒精均可实现分离。 88. 答案：D 解析：蒸馏水均使细胞吸水涨破，作用相同（同 21 题）。 89. 答案：A 解析：单倍体育种中无需筛选花药，直接进行组织培养，A 错误。 90. 答案：C 解析：果酒发酵温度 18-25℃，果醋 30-35℃，制作果醋需升高温度，C 错误。 91. （题干无完整选项，略） 92. 答案：B 解析：该实验每组均为自身前后对照；pH 曲线以酸 / 碱量为横轴，pH 为纵轴；血浆缓冲对为 H₂CO₃/NaHCO₃。 93. 答案：D 解析：血浆有缓冲物质，pH 相对稳定，并非绝对不变，D 错误。 94. 答案：B 解析：血浆中缓冲物质维持 pH，Na⁺、Cl⁻主要维持渗透压，B 错误。 95. 答案：C 解析：实验中处理方法应保持一致（统一浸泡或沾蘸），不能按浓度区分方法，C 错误。 96. 答案：D 解析：生长素类似物作用具有两重性，浓度过高会抑制生根，并非越高促进越强。 97. 答案：C 解析：数值为负代表抑制，10⁻¹⁰g/mL 组不定根数值为正，表现为促进，C 错误。 98. 答案：C 解析：对照组枝条自身含有内源植物激素，生根受内源激素作用，C 错误。 99. 答案：C 解析：图示所有赤霉素浓度均促进萌发，未体现抑制作用，C 错误。 100. 答案：C 解析：实验未设置浓度梯度，无法得出 “浓度越高效果越明显” 结论，C 错误。 101. 答案：D 解析：调查发病率不需要基因碱基序列；五点取样法属于随机取样；土壤小动物先取样再标记。 102. 答案：A 解析：调查遗传方式在患者家系中进行；昆虫卵、蚜虫用样方法；土壤取样需取多层土。 103. 答案：D 解析：标志重捕法中标记物脱落，调查结果偏大，D 错误。 104. 答案：C 解析：群落包含该区域所有生物；乔木样方面积需扩大；根据年龄结构判断种群类型，C 正确。 105. 答案：B 解析：6h 前种群数量增长缓慢是初始数量少、适应环境，并非种内斗争激烈。 106. 答案：B 解析：密闭培养液中，酵母菌种群均呈 “S” 型增长；初期增长慢是适应环境；计数用血球计数板。 107. 答案：D 解析：pH 会影响 K 值；酵母菌计数用血球计数板；营养、空间、代谢废物均影响种群数量。 108. 答案：B 解析：取样前需振荡摇匀，不能取静置上清液，否则计数结果偏小。 109. 答案：C 解析：记录 146 种水鸟（物种多样性）；栖息地分为湿地、水域（生态系统多样性）。 110. 答案：A 解析：果酒发酵瓶不能装满汁液（同 4、23 题），操作错误。 111. 答案：D 解析：2mol/L NaCl 溶液溶解 DNA，不会析出 DNA；冷酒精才会析出 DNA。 112. 答案：A 解析：果酒→果醋流程：先果酒（无氧），后果醋（有氧），A 流程顺序颠倒。 113. 答案：C 解析：果酒、果醋温度、氧气要求不同；检测试剂均可用重铬酸钾、澄清石灰水，营养成分无需改变。 114. 答案：C 解析：酿酒初期需通气，后期密闭；全程密闭会导致前期酵母菌无法增殖，C 错误。 115. 答案：A 解析：毛霉分解蛋白质为多肽和氨基酸；果醋需要有氧；水封目的是隔绝空气、防杂菌；果汁不能装满发酵瓶。 116. 答案：A 解析：筛选分解尿素的细菌，培养基不加脲酶，以尿素为唯一氮源，A 错误。 117. 答案：B 解析：酵母菌（出芽生殖）、醋酸菌（二分裂）增殖方式不同，B 错误。 118. 答案：C 解析：醋酸发酵温度（30-35℃）高于酒精发酵（18-25℃），C 错误。 119. 答案：C 解析：发酵过程无需定期用斐林试剂检测，操作繁琐且无必要，C 错误。 120. 答案：B 解析：腐乳制作依靠毛霉，并非醋酸菌，B 菌种匹配错误。 121. 答案：C 解析：果酒发酵液缺氧、酸性、含酒精，抑制杂菌生长，无需灭菌。 122. 答案：D 解析：发酵瓶漏气，有氧条件下酵母菌繁殖，形成菌膜；发酵后期酒精产生速率减慢。 123. 答案：A 解析：透气纱布抑制厌氧菌繁殖；不存在酸碱体质；果酒不能装满瓶子；家族遗传病不一定是遗传病。 124. 答案：A 解析：划线法用于固体培养基接种，液体培养基不用划线法，A 错误。 125. 答案：D 解析：纸片扩散法用涂布分离法接种；变异先于接触抗生素；抑菌圈小代表微生物耐药。 126. 答案：A 解析：培养基使用前后均需灭菌；细菌抗性自发产生，并非接触青霉素后产生。 127. 答案：B 解析：正确流程：先灭菌，后接种；接种后灭菌会杀死菌种，B 错误。 128. 答案：B 解析：土壤样液不能灭菌，灭菌会杀死目的降解菌；培养基需灭菌，B 错误。 129. 答案：D 解析：抑菌率计算：(对照组菌落直径 - 实验组菌落直径)/ 对照组菌落直径 ×100%，结合图示选 D。 130. 答案：B 解析：涂布器未灼烧灭菌，会引入杂菌，严重影响单菌落纯度，影响最大。 131. 答案：A 解析：测定空气中微生物，可用液体培养基，不一定添加琼脂，A 错误。 132. 答案：C 解析：生长素 / 细胞分裂素比例适中形成愈伤组织，比例不同分化方向不同，并非只有一种比例形成胚状体。 133. 答案：D 解析：植物组织培养不能突破生殖隔离，远缘杂交才会涉及生殖隔离，D 错误。 134. 答案：A 解析：植物组织培养不需要去除细胞壁，无需纤维素酶和果胶酶，A 错误。 135. 答案：D 解析：病毒颗粒光学显微镜不可见，无法用其检测脱毒率，D 错误。 136. 答案：B 解析：花药离体培养外植体必须消毒；抗原 - 抗体杂交检测蛋白质；灭活病毒诱导动物细胞融合。 137. 答案：B 解析：植物组织培养流程：消毒→脱分化→再分化，流程书写错误。 138. 答案：A 解析：同 134 题，组织培养不用纤维素酶、果胶酶处理外植体。 139. 答案：C 解析：同 132 题，植物激素比例多种组合可分化出不同结构，C 错误。 140. 答案：C 解析：愈伤组织细胞排列疏松、无规则；分生区细胞呈正方形、排列紧密，C 错误。 141. 答案：A 解析：外植体消毒、接种必须无菌操作；色素分离用纸层析法；调查近视不能在门诊取样。 142. 答案：C 解析：探究淀粉酶专一性，不能用碘液鉴定（同 77 题）；猪血成熟红细胞无 DNA。 143. 答案：C 解析：干酵母活化，生存压力减小，海藻糖逐渐降解，含量降低，C 正确。 144. 答案：C 解析：DNA 溶于 2mol/L NaCl 溶液；DNA 析出用冷酒精；二苯胺需沸水浴显色。 145. 答案：B 解析：同 20 题，2mol/L NaCl 溶解 DNA，离心后保留上清液；猪红细胞无 DNA。 146. 答案：C 解析：探究温度对酶活性影响，设置不同温度组，检测淀粉水解程度，方案合理。 147. 答案：C 解析：同 95 题，同一实验插条处理方法需统一，C 错误。 148. 答案：D 解析：标志重捕法调查种群密度，物种丰富度不用该方法，D 错误。 149. 答案：D 解析：营养、pH、空间、代谢废物均影响酵母菌种群数量，D 正确。 150. 答案：A 解析：加入 NaOH 后，生物材料缓冲能力有限，不会和加 HCl 结果完全相同，A 错误。 151. 答案：D 解析：不能将各地濒危物种全部迁入国家公园，就地保护是主要方式，D 错误。 152. 答案：B 解析：先灭菌后接种，接种后灭菌杀死菌种（同 127 题），B 错误。 153. 答案：C 解析：同 132、139 题，激素比例多种情况可分化，C 错误。 154. 答案：样方 解析：虫卵、幼虫活动能力弱，用样方法调查。 155. 答案：标志重捕 解析：江豚活动能力强、体型大，传统标志重捕法难度大，选用 eDNA 技术。 156. 答案：平均值；种群密度（数量） 解析：多次取样计数取平均值，计算单位体积内个体数量即种群密度。 157. 答案：无菌水；稀释涂布平板；培养基、牛津杯、培养皿 解析：无菌水溶解样品；稀释涂布平板获得单菌落；培养相关器具均需灭菌。 158. 答案：稀释涂布平板；碳源、氮源；抑菌圈 解析：涂布法接种微生物；培养基基本成分：碳源、氮源、水、无机盐；通过抑菌圈判断抗菌效果。 159. 答案：稀释涂布平板；血细胞计数板 解析：菌种接种用涂布法；微生物计数用血球计数板。 160. 答案：液体；无菌水；稀释涂布平板 解析：扩大培养用液体培养基；无菌水梯度稀释；涂布平板获得单菌落。 161. 答案：a. 芘；b. 培养基、培养皿；c. 稀释涂布平板；d. 酒精灯；e. 菌落 解析：选择培养基以芘为唯一碳源；器皿灭菌；涂布接种；酒精灯旁无菌操作；挑取单菌落鉴定。 162. 答案：固体；接种；增加溶氧量，使菌体与营养充分接触 解析：水溶性差，固体培养基无菌落；摇床振荡培养增大溶氧、混匀营养。 163. 答案：A 解析：选择分解尿素细菌：尿素为唯一氮源，含碳源、无机盐、凝固剂，选 A。 164. 答案：碳源、氮源；琼脂；厌氧；形态、分子（基因） 解析：DNA 可作碳源、氮源；固体培养基加琼脂；密闭无氧环境，微生物为厌氧型；从形态、基因水平鉴定微生物。 165. 答案：滤膜、培养基、培养皿；梯度稀释；涂布 解析：实验器具全部灭菌；菌体梯度稀释后涂布平板，用于菌落计数。 学科网（北京）股份有限公司 $ 教材实验习题汇总 1．关于物质提取、分离或鉴定的高中生物学相关实验，叙述错误的是（　　） A．研磨肝脏以破碎细胞用于获取含过氧化氢酶的粗提液 B．利用不同物质在酒精溶液中溶解性的差异粗提DNA C．依据吸收光谱的差异对光合色素进行纸层析分离 D．利用与双缩脲试剂发生颜色变化的反应来鉴定蛋白质 2．实验操作顺序直接影响实验结果。表中实验操作顺序有误的是（　　） 选项 高中生物学实验内容 操作步骤 A 检测生物组织中的蛋白质 向待测样液中先加双缩脲试剂A液，再加B液 B 观察细胞质流动 先用低倍镜找到特定区域的黑藻叶肉细胞，再换高倍镜观察 C 探究温度对酶活性的影响 室温下将淀粉溶液与淀粉酶溶液混匀后，在设定温度下保温 D 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 将解离后的根尖用清水漂洗后，再用甲紫溶液染色 A．A B．B C．C D．D 3．高中生物学实验中，利用显微镜观察到下列现象，其中由取材不当引起的是（    ） A．观察苏丹Ⅲ染色的花生子叶细胞时，橘黄色颗粒大小不一 B．观察黑藻叶肉细胞的胞质流动时，只有部分细胞的叶绿体在运动 C．利用血细胞计数板计数时，有些细胞压在计数室小方格的界线上 D．观察根尖细胞有丝分裂时，所有细胞均为长方形且处于未分裂状态 4．以下高中生物学实验中，操作不正确的是（　　） A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置 B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴 C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒） D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体 5．下列高中生物学实验中，用紫色的洋葱鳞片叶和黑藻叶片作为实验材料均可完成的是（    ） A．观察叶绿体和细胞质流动 B．提取和分离叶绿素 C．观察细胞质壁分离及复原 D．观察细胞的有丝分裂 6．关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是 A．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异 C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性 D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板 7．五彩缤纷的月季装点着美丽的京城，其中变色月季“光谱”备受青睐。“光谱”月季变色的主要原因是光照引起花瓣细胞液泡中花青素的变化。下列利用“光谱”月季进行的实验，难以达成目的的是（    ） A．用花瓣细胞观察质壁分离现象 B．用花瓣大量提取叶绿素 C．探索生长素促进其插条生根的最适浓度 D．利用幼嫩茎段进行植物组织培养 8．下列高中生物学实验中，对实验结果不要求精确定量的是（　　） A．探究光照强度对光合作用强度的影响 B．DNA的粗提取与鉴定 C．探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 D．模拟生物体维持pH的稳定 9．在25℃实验条件下可顺利完成的是 A．光合色素的提取和分离 B．用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖 C．大鼠神经细胞的培养 D．制备用于植物组织培养的培养基 10．高中生物学实验中，下列实验操作能达成所述目标的是（　　） A．用高浓度蔗糖溶液处理成熟植物细胞观察质壁分离 B．向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水形成内部无菌环境 C．在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度 D．对外植体进行消毒以杜绝接种过程中的微生物污染 11．玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。对此图像的观察与分析，错误的是 A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范 B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁 C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞 D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同 12．大豆叶片细胞的细胞壁被酶解后，可获得原生质体。以下对原生质体的叙述错误的是（    ） A．制备时需用纤维素酶和果胶酶 B．膜具有选择透过性 C．可再生出细胞壁 D．失去细胞全能性 13．为探究干旱对根尖细胞有丝分裂的影响，用聚乙二醇溶液模拟干旱条件，处理白刺花的根尖，制片（压片法）后用显微镜观察染色体变异（畸变）的情况，细胞图像如图。相关叙述正确的是（    ） A．制片需经龙胆紫染色→漂洗→盐酸解离等步骤 B．直接使用高倍物镜寻找分生区细胞来观察染色体 C．染色体的形态表明该细胞正处于细胞分裂的间期 D．观察结果表明该细胞染色体发生了变异（畸变） 14．如图为二倍体水稻花粉母细胞减数分裂某一时期的显微图像，关于此细胞的叙述错误的是（　　） A．含有12条染色体 B．处于减数第一次分裂 C．含有同源染色体 D．含有姐妹染色单体 15．高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是 A．将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中 B．将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上 C．将转基因植物叶片接种到无菌培养基上 D．将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上 16．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。 菌种 菌落直径：C（mm） 透明圈直径：H（mm） H/C 细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2 细菌Ⅱ 8.1 13.0 1.6 有关本实验的叙述，错误的是 A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布 C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异 17．人体皮肤表面存在着多种微生物，某同学拟从中分离出葡萄球菌。下述操作不正确的是（　　） A．对配制的培养基进行高压蒸汽灭菌 B．使用无菌棉拭子从皮肤表面取样 C．用取样后的棉拭子在固体培养基上涂布 D．观察菌落的形态和颜色等进行初步判断 18．在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是（    ） A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞 B．用选择培养基筛选导入目的基因的细胞 C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合 D．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽 19.（2021·西城二模）下列实验或实践活动中，材料选择不恰当的是（ ） A．鉴定还原糖：苹果 B．制作果醋：果酒 C．DNA的粗提取与鉴定：哺乳动物的红细胞 D．观察植物细胞的有丝分裂：大蒜根尖 20. （2019海淀期末）下列关于DNA粗提取与鉴定过程有关的叙述中，正确的 A. 将猪的成熟红细胞置于清水中，红细胞涨破后将DNA释放出来 B. 用2mol/L的氯化钠溶液溶解提取物并离心后，须保留上清液 C. 在提取液中加入75%的冰酒精后蛋白质会与 DNA分离并析出 D. 将提取到的丝状物与二苯胺溶液充分混匀后溶液迅速变为蓝色 21.（2021·朝阳一模）下列化学试剂在实验中具有相同作用的是 A．酒精在“微生物的培养”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用 B．盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“探究pH对酶的活性影响”中的作用 C．CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用 D．蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“利用鸡血细胞粗提取DNA”中对实验材料的作用 22．下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是 实验标号 实验名称 观察到的实验现象 ① 观察植物细胞的质壁分离和复原 镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色； 镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 ② 观察多种多样的细胞 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 ③ 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 ④ 探究酵母菌种群数量的动态变化 酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见 A．实验① B． 实验② C． 实验③ D． 实验④ 23．以下高中生物学实验中，操作不正确的是 A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置 B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴 C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒） D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体 24．叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是 A．用无水乙醇提取叶绿体中的色素 B．用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水． C．用水做层析液观察花青苷的色素带 D．用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目 25．叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成，其叶绿体基粒类囊体减少，光合速率减小，液泡中花青素含量增加。下列叙述正确的是 A．红叶杨染色体上的基因突变位点可用普通光学显微镜观察识别 B．两种杨树叶绿体基粒类囊体的差异可用普通光学显微镜观察 C．两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验作比较 D．红叶杨细胞中花青素绝对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定 26. 线粒体中的琥珀酸脱氢酶催化琥珀酸脱氢，脱下的氢可将蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白。丙二酸与琥珀酸结构相似，可与琥珀酸脱氢酶结合，但不会脱氢。为探究丙二酸对琥珀酸脱氢反应是否有抑制作用，进行实验设计。下列叙述不合理的是 A．实验假设：丙二酸对琥珀酸脱氢反应有抑制作用 B．实验取材：大白鼠心肌细胞含有较多的线粒体，可从其研磨液中提取琥珀酸脱氢酶 C．实验分组：对照组加琥珀酸、实验组加丙二酸，两组都加入甲烯蓝和琥珀酸脱氢酶 D．观察指标：蓝色的甲烯蓝还原成无色的甲烯白时间的长短 27.（2022·西城一模）下列与高中生物显微观察相关的实验，叙述正确的是（  ） A．观察花生种子中的脂肪颗粒需用斐林试剂染色 B．观察细胞质流动需选择液泡有颜色的植物细胞 C．可用显微镜观察植物细胞质壁分离的动态过程 D．可观察根尖细胞从间期到末期的连续分裂过程 28．下列为高中生物学中的重要实验，相关描述错误的是： ①DNA的粗提取与鉴定 ②绿叶中色素的提取和分离 ③探究植物细胞的吸水和失水 ④观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 ⑤调查草地中某双子叶植物的种群密度 ⑥探究抗生素对细菌的选择作用 A.①②④均使用到乙醇 B.③④均需使用显微镜 C.①②实验原理是物质的溶解度不同 D.⑤⑥选取样方、挑选菌落时均需随机取样 29．下列为人类遗传病调查的基本步骤，正确的顺序是： ①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现　 ②汇总结果，统计分析　 ③设计记录表格及调查要点　 ④分多个小组进行调查，获得足够大的群体调查数据 A．①③②④ B．③①④② C．①③④② D．①④③② 30．小芳(女)患有某种单基因遗传病，下表是与小芳有关的部分亲属患病情况的调查结果。相关分析正确的是： 家庭成员 父亲 母亲 弟弟 外祖父 外祖母 舅舅 舅母 舅舅家表弟 患病 √ √ √ 正常 √ √ √ √ √ A．该病的遗传方式是常染色体显性遗传B．小芳的母亲是杂合子的概率为1/2 C．小芳的舅舅和舅母再生一个患病孩子的概率为3/4 D．小芳的弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率为1 31．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是： A．通过羊水检查可确定胎儿是否患某种染色体异常遗传病 B．通过遗传咨询可了解遗传病的遗传方式并计算其在人群中的发病率 C．调查发病率应对多个患者家系进行调查,以获得足够大的群体调查数据 D．若某病为女性发病率明显高于男性,则此病最可能为X染色体隐性遗传 32．某实验小组将加入抗凝剂和生理盐水的新鲜绵羊血液进行离心，结果如图1所示；接着取上清液，分别向其中滴加0.1 mol/L的HCl和0.1 mol/L的NaOH，同时用蒸馏水作对照，结果如图2所示。下列说法正确的是： A. 取适量上清液加入双缩脲试剂，若出现紫色则说明含血红蛋白 B. 若要提取相关抗体用于免疫治疗，最佳材料应是沉淀物 C. 图2实验中HCl、NaOH的浓度和滴数为自变量 D. 图2实验结果表明：血浆有一定的缓冲能力 33．探索生长素类植物生长调节剂促进插条生根的最适浓度的实验中，错误的是： A. 预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上进一步探究最适浓度可不设置空白对照 B. 在实验过程中，不同浓度的生长素类调节剂对促进生根的作用效果可能相同 C. 沾蘸法处理插条就是让插条浸泡在配制好的生长素类调节剂溶液中生根 D. 该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度 34．某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是： A. 该探究实验的自变量是2,4-D浓度，因变量为插条生根条数 B. 浓度为10-5mol／L的2,4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制 C. 如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2,4-D浓度梯度作进一步实验 D. 实验过程中，每根插条的叶片数以及实验室的温度等因素都可能影响实验结果 35．为提高银杏枝条扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。下图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是： A. 枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的 B. 愈伤组织的形成有利于分化出更多的不定根 C. 不定根的分化是枝条内多种激素共同调控的结果 D. 新生的不定根中生长素浓度可能高于800mg/L 36．如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是： A．计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C．计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 37．下列有关生物种群密度调查的方法中，正确的是： A．调查趋光性森林害虫，可用黑光灯进行诱捕，定时计数 B．调查昆虫卵和跳蝻的种群密度常用方法是标志重捕法 C．宜选择蔓生或丛生的单子叶草本植物作为抽样调查的对象 D．调查乔木类的马尾松，小样方最好划分为 1m 2 左右 38．在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获91条，其中有标记的25条。由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大，分析其原因正确的是： ①捕鱼用的渔网网眼太大 ②被标记的鱼放回后有一小部分死亡　 ③重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡 ④两次捕获的鲫鱼数量较小 A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 39．小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，相同实验条件下分别在4个试管中进行培养（见下表），均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是： A．试管Ⅳ内种群的K值与试管I相同 B．4个试管内的种群达到K值的时间不同 C．4 个试管内的种群初始阶段都经历了类似于“J”型的增长 D．试管Ⅱ内的种群数量先于试管III开始下降 40．以下实验操作所得数值与实际值相比，可能偏小的是： A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．调查人类红绿色盲的发病率时，以多个患病家庭为调查对象 C．用血球计数板对酵母菌进行计数时，只计数样方线内的个体 D．测定泡菜中亚硝酸盐的含量时，标准溶液浓度配制偏低 41．以下关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的选项是： A.为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样 B.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度 C.利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源 D.对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征 42．湿地生态系统生物多样性丰富，鸟类是其重要组成部分。研究者对某湿地生态系统不同退化阶段的生物多样性进行了调查，结果见下表。下列叙述正确的是： 注：生物多样性指数反映生物多样性水平 典型湿地 季节性湿地 中度退化湿地 严重退化湿地 湿地特征 常年积水 季节性积水 无积水 完全干涸，鼠害严重 生物多样性指数 2.7 2.4 2.1 1.5 鸟类丰富度 25 17 12 9 A．严重退化湿地中的鼠类吸引部分猛禽使得食物网结构最为复杂 B．因湿地退化食物不足，鸟类死亡率增加导致丰富度降低 C．湿地生态系统稳定性是其自我调节能力的基础 D．湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大 43．（2022朝阳期末）下列试剂在两个生物学实验中所起的作用相同的是： 选项 试剂 实验1 实验2 A 聚乙二醇 植物体细胞杂交 制备杂交瘤细胞 B 氢氧化钠 检测生物组织中的蛋白质 探究酵母菌细胞的呼吸方式 C 酒精 绿叶中色素的提取与分离 观察植物根尖分生组织有丝分裂 D 蒸馏水 观察质壁分离与复原实验 配制固体培养基 A．A B．B C．C D．D 44．（2022东城期末）酒精是生物学实验中的常用试剂，以下实验中关于酒精的使用有误的一项是： A．滴加在苏丹Ⅲ染色的花生子叶切片上，洗去浮色使脂肪颗粒清晰可见 B．与盐酸混合处理洋葱表皮细胞，使细胞分散利于质壁分离现象的观察 C．加入菠菜叶研磨物中，溶解叶绿体色素得到色素提取液 D．预冷后加入洋葱研磨液上清液中，使DNA分子析出 45．（2022西城期末）下列实验目的不能实现的是： A．利用双缩脲试剂检测蛋白质是否变性 B．利用PCR技术快速检测新冠病毒感染 C．利用酵母菌和醋酸菌进行果醋发酵 D．利用核移植和胚胎移植繁育良种家畜 46．（2022西城一模）下列与高中生物显微观察相关的实验，叙述正确的是： A．观察花生种子中的脂肪颗粒需用斐林试剂染色 B．观察细胞质流动需选择液泡有颜色的植物细胞 C．可用显微镜观察植物细胞质壁分离的动态过程 D．可观察根尖细胞从间期到末期的连续分裂过程 47．（2023西城期末）同学们利用光学显微镜对4种实验材料进行观察，经表中实验处理，无法观察到相应实验现象的是： 选项 实验材料及处理 实验现象 A 用苏丹Ⅲ染液染色的花生子叶 子叶细胞中有橘黄色颗粒 B 置于清水中的黑藻叶片 叶绿体随细胞质的流动而移动 C 用台盼蓝染液染色的酵母菌 有部分酵母菌被染成蓝色 D 用甲紫染液染色的洋葱根尖分生区细胞 染色体在细胞中向两极移动 A．A B．B C．C D．D 48．（2023海淀二模）下列研究方法与研究内容相匹配的是： 选项 研究方法 研究内容 A 在固体培养基表面划线并培养 计数某种微生物的菌落数目 B 诱变剂处理愈伤组织细胞并观察其分裂 特定基因在减数分裂过程中的分配 C 标记重捕法进行调查 非本地鸟类种群的年龄结构 D 标记抗体与抗原特异性结合 转入的目的基因是否成功表达 49．（2023东城一模）下列有关高中生物学实验的叙述，正确的是： A．探究酶的专一性时，自变量可以是酶的种类或底物的种类 B．色素提取实验中，研磨叶片时应加入SiO2以防止色素被破坏 C．调查土壤小动物的丰富度时，应采用标记重捕法展开调查 D．进行DNA粗提取与鉴定时，可采用冷酒精作为DNA的溶剂 50．（2023海淀一模）下列高中生物学实验中，不要求实验材料保持活体状态的是 A．观察黑藻叶绿体和细胞质的流动 B．观察洋葱外表皮细胞的吸水和失水 C．探究酵母菌细胞呼吸的方式 D．检测花生子叶细胞中的脂肪 51．（2022西城二模）下列关于高中生物学实验或调查的叙述，正确的是： A．外植体的消毒和接种均需在无菌环境中操作 B．利用离心法在滤纸条上分离出四种光合色素 C．通过调节冷光源的距离研究温度对光合速率的影响 D．给眼科门诊病人随机发放问卷调查青少年近视的发病率 52．（2023西城一模）下表列出了相关实验的原理，其中错误的是： 选项 实验 原理 A 制作泡菜 酵母菌在无氧情况下将葡萄糖分解成乳酸 B 提取绿叶中的色素 绿叶中的色素可溶解在有机溶剂无水乙醇中 C 检测生物组织中的蛋白质 蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色 D DNA电泳 DNA分子在凝胶中的迁移速率与DNA分子的大小和构象等有关 53．（2023海淀一模）下列实验中，操作不当与导致的实验现象不符的是 54．（2023东城二模）同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一，下列经典生物学实验中没有用到该方法的是： A．证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA B．探究分泌蛋白的合成与运输途径 C．证明DNA的复制方式为半保留复制 D．探明暗反应中CO2转化成有机物的途径 55．（2023西城二模）以下实验方法与研究目的不相符的是： A．用差速离心法分离不同的细胞器 B．用同位素示踪法研究光合作用中氧气的来源 C．用测交法研究豌豆高茎与矮茎的显隐性关系 D．用样方法调查蒲公英的种群密度 56．（2023西城二模）乙醇是生物学实验中常用的试剂。下表列出了乙醇在实验中的作用，其中错误的是 选项 实验 乙醇的作用 A DNA粗提取与鉴定 溶解DNA，初步分离DNA与蛋白质 B 菊花的组织培养 工作台、手部、外植体的消毒 C 绿叶中的色素的提取 溶解绿叶中的色素 D 检测生物组织中的脂肪 洗去浮色 57．紫色洋葱是生物学实验的常用材料，以下叙述错误的是： A．观察质壁分离与复原，宜选取紫色鳞片叶外表皮细胞 B．观察有丝 分裂，宜选取洋葱根尖分生区细胞 C．提取液泡中的紫色色素，可用清水作溶剂 D．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下可观察到联会现象 58．黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可作实验材料。下列说法错误的是： A．在高倍光学显微镜下，观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构 B．观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片 C．质壁分离过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小 D．探究黑藻叶片中光合色素的种类时，可用无水乙醇作提取液 59．下列高中生物学实验中，用紫色的洋葱鳞片叶和黑藻叶片作为实验材料均可完成的是： A．观察叶绿体和细胞质流动 B．提取和分离叶绿素 C．观察细胞质壁分离及复原 D．观察细胞的有丝分裂 60．已知淀粉在酸性条件下能被水解，如图表示pH对淀粉酶活性的影响结果。下列有关叙述正确的是： A.分析实验结果可知，该淀粉酶的最适pH为7 B.若在强酸条件下淀粉的剩余量较少，则淀粉酶具有活性 C.当pH＝3时，淀粉酶的活性比pH＝9时的活性高 D.分离在pH＝13时的淀粉酶，其能与双缩脲试剂产生紫色反应 61．为研究Pb2＋对胃蛋白酶活性的影响，某学习小组进行了相关实验，结果如图所示。下列叙述错误的是： A.实验中底物可选用若干数量的等体积的蛋白块 B.实验表明Pb2＋没有改变胃蛋白酶催化的最适pH C.实验说明胃蛋白酶的催化具有专一性和高效性 D.增加一组底物＋Pb2＋的实验可增强实验的严谨性 62．如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是： A.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 B.若选用同种但失绿变黄的叶片，色素含量可能是(甲＋乙)<(丙＋丁) C.四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大 D.四种色素中，丙和丁主要吸收红光 63．将某种植物置于高温环境(HT)下生长一定时间后，测定HT植株和生长在正常温度(CT)下的植株在不同温度下的光合速率，结果如图。由图不能得出的结论是： A.两组植株的CO2吸收速率最大值接近 B.35 ℃时两组植株的真正(总)光合速率相等 C.50 ℃时HT植株能积累有机物而CT植株不能 D.HT植株表现出对高温环境的适应性 64．为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。下列关于该实验的说法，错误的是： A.甲组中加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的二氧化碳 B.乙组B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶 C.甲、乙两组中澄清的石灰水都变混浊，甲组混浊程度更大 D.甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸，甲是对照组，乙是实验组 65．图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化，图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是： A．若图甲代表水稻，图乙代表蓝细菌，则图甲的 c光照强度下与图乙的C时细胞中产生ATP 的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体 B．若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲 的c光照强度下相当于图乙的B点 C．图甲植物的d光照强度下单位时间内细胞从周围 环境吸收8个单位的CO2 D．图乙的A、B、C点光合作用限制因素只有光照强度 66．在“制作并观察根尖分生区组织细胞有丝分裂的临时装片”实验中，观察到不同分裂时期的细胞如图所示：下列叙述错误的是： A．装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色 B．观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜 C．图甲细胞所处时期发生DNA复制及相关蛋白质的合成 D．图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍 67．下列对“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是： A．漂洗的目的是洗去多余的碱性染料，有利于观察各时期的染色体形态和分布 B．染色时，将甲紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中配制成醋酸洋红液再进行染色 C．实验中观察到染色体排列在赤道板位置上的细胞，大多数呈正方形 D．在该实验过程中，能够清晰地观察到一个细胞的连续分裂过程 68．若图1、图2、图3是某同学做有丝分裂实验时，在光学显微镜下观察到的图像，下列有关说法正确的是： A．图1是在低倍显微镜下所观察到的植物根尖分生区细胞图像 B．图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋 C．图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后，在高倍镜下所观察到的图像 D．制作装片的过程是解离→染色→漂洗→制片 69. 在对照实验中，实验组中的自变量通常可以用“加法原理”或“减法原理”进行控制。下列实验中，采用“减法原理”的是 A. 模拟生物体维持pH的稳定 B. 尝试利用乙烯利催熟水果 C. 比较过氧化氢在不同条件下的分解 D. 艾弗里肺炎链球菌的体外转化实验 70. 下列有关物质分离和鉴定技术叙述错误的是 A. 加入适量的CaCO3有助于研磨充分，便于提取菠菜叶中的色素 B. 在水浴加热条件下，利用斐林试剂鉴定梨匀浆中是否含有还原糖 C. 在常温条件下，利用双缩脲试剂检测某花生奶中是否含有蛋白质 D. 利用DNA不溶于冷酒精的特点初步提取花椰菜细胞中的DNA 71 同学们利用光学显微镜对4种实验材料进行观察，经表中实验处理，无法观察到相应实验现象的是 选项 实验材料及处理 实验现象 A 用苏丹Ⅲ染液染色的花生子叶 子叶细胞中有橘黄色颗粒 B 置于清水中的黑藻叶片 叶绿体随细胞质的流动而移动 C 用台盼蓝染液染色的酵母菌 有部分酵母菌被染成蓝色 D 用甲紫染液染色的洋葱根尖分生区细胞 染色体在细胞中向两极移动 A. A B. B C. C D. D 72. 下列高中生物学实验中，可用哺乳动物成熟红细胞作为实验材料的是 A. DNA的粗提取与鉴定 B. 观察细胞的有丝分裂 C. 探究细胞的吸水和失水 D. 显微镜观察细胞质流动 73. 下列无法使用光学显微镜观察到的实验现象是 A. 观察洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离 B. 观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 C. 观察植物叶肉细胞叶绿体的双层膜结构 D. 观察花生子叶脂肪颗粒被苏丹Ⅲ染色 74. 实验操作会直接影响实验结果。下表中关于显微观察的实验操作正确的是 选项 高中生物学实验内容 操作步骤 A 观察细胞质流动 从新鲜的黑藻枝上取一片幼嫩的小叶，放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，进行观察 B 酵母菌种群数量的变化 在血细胞计数板中加菌液，盖上盖玻片，滤纸吸去多余的菌液，进行观察 C 根尖分生区有丝分裂观察 根尖染色、漂洗，然后置于载玻片上捣碎，盖上盖玻片，进行观察 D 花生子叶中脂肪的检测 将载玻片上的子叶薄片用苏丹III染色3分钟，盖上盖玻片，进行观察 75.以下生物学实验的相关操作叙述正确的是 A.检测生物组织中的还原糖，先向样液中加斐林试剂甲液再加乙液 B.观察根尖细胞有丝分裂，解离后的根尖先漂洗再用甲紫进行染色 C.观察洋葱外表皮细胞质壁分离，将装片从载物台上取下更换溶液 D.样方法调查某地植物物种丰富度，需求各样方植物种类的平均值 76 下列实验目的不能实现的是 A. 利用双缩脲试剂检测蛋白质是否变性 B. 利用PCR技术快速检测新冠病毒感染 C. 利用酵母菌和醋酸菌进行果醋发酵 D. 利用核移植和胚胎移植繁育良种家畜 77. 下列相关实验的叙述中，正确的是 A. 向发芽的小麦种子研磨液中加入斐林试剂，即出现砖红色沉淀 B. 观察质壁分离的实验中，滴加0.3g/mL蔗糖溶液后，细胞吸水能力降低 C. 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不能用碘液进行鉴定 D. 可以从新鲜猪血、菜花等动植物材料中粗提取出DNA 78. 下列实验需要利用光学显微镜进行观察或统计的是 A. 计数平板上尿素分解菌的菌落数量 B. 利用二苯胺鉴定DNA的粗提物 C. 计数培养液中酵母菌种群数量变化 D. 观察菊花外植体的生长状况 79. 下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是 选项 实验名称 观察指标 A 探究植物细胞的吸水和失水 细胞壁的位置变化 B 绿叶中色素的提取和分离 滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄 C 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 纺锤丝牵引染色体的运动 D DNA的粗提取 颜色反应 80. 下列试剂在两个生物学实验中所起的作用相同的是 选项 试剂 实验1 实验2 A 聚乙二醇 植物体细胞杂交 制备杂交瘤细胞 B 氢氧化钠 检测生物组织中的蛋白质 探究酵母菌细胞的呼吸方式 C 酒精 绿叶中色素的提取与分离 观察植物根尖分生组织有丝分裂 D 蒸馏水 观察质壁分离与复原实验 配制固体培养基 81. 酒精是生物学实验中的常用试剂，以下实验中关于酒精的使用有误的一项是 A. 滴加在苏丹Ⅲ染色的花生子叶切片上，洗去浮色使脂肪颗粒清晰可见 B. 与盐酸混合处理洋葱表皮细胞，使细胞分散利于质壁分离现象的观察 C. 加入菠菜叶研磨物中，溶解叶绿体色素得到色素提取液 D. 预冷后加入洋葱研磨液上清液中，使DNA分子析出 82. 下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是 A. 光合色素的提取与分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同 B. 植物细胞质壁分离实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离 C. 植物根尖细胞有丝分裂实验中,可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程 D. T2噬菌体侵染细菌实验中,离心目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离 83. 酒精是高中生物学实验中常用的试剂之一。 下 列有关酒精作用的叙述正确的是 序号 实验名称 酒精的作用 ① 脂肪的检测和观察 洗去浮色 ② 绿叶中色素提取和分离 保护色素 ③ 观察植物细胞的有丝分裂 解离 ④ DNA的粗提取 溶解DNA A. ① B. ② C. ③ D. ④ 84.（西城期末，22年）下列实验目的不能实现的是 A.利用双缩脲试剂检测蛋白质是否变性 B.利用PCR技术快速检测新冠病毒感染 C.利用酵母菌和醋酸菌进行果醋发酵 D.利用核移植和胚胎移植繁育良种家畜 85. （东城二模，22年15题）根据实验目的，下列实验的对照设置不合理的是 86.（丰台二模，22年15题）下列以洋葱为材料的实验中，不可能实现实验目的的是 87.（海淀二模，22年14题）下列实验中，不能达到物质或结构组分分离目的的是 A．利用差速离心法分离不同细胞器 B．利用放射性同位素追踪分泌蛋白 C．利用纸层析法分离绿叶中的色素 D．利用氯化钠和冷酒精粗提取 DNA 88.（朝阳一模，20年8题）下列化学试剂在实验中具有相同作用的是 A．酒精在“微生物的培养”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用 B．盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“探究 pH 对酶的活性影响”中的作用 C．CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用 D．蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“利用鸡血细胞粗提取 DNA”中的作用 89.（石景山一模，22年13题） “筛选”是生物技术与工程中常用的技术手段。下列叙述不正确的是 A．单倍体育种时，需对F1的花药进行筛选后才可继续进行组织培养 B．制备单克隆抗体时，需从分子水平筛选能产生所需抗体的杂交瘤细胞 C．胚胎移植前，需对通过体外受精或其他方式得到的胚胎进行质量筛选 D．培育转基因抗虫棉时，需从分子水平及个体水平进行筛选 90.（石景山一模，22年15题）生物学实验经常需要控制温度才能呈现应有的实验结果。下列叙述不正确的 A．利用斐林试剂鉴定样液中还原糖时，需要50~65℃水浴加热 B．利用二苯胺鉴定溶解于NaCl溶液的DNA时，需要沸水浴加热 C．利用制成的葡萄酒制作葡萄醋时，需要适当降低发酵温度 D．PCR时，需将反应体系的温度控制在90~95℃以使DNA解旋 91.（丰台二模，22年14题）很多生活实例中蕴含着生物学原理，下列说法不正确的是 92.（2020云南）在“生物体维持pH稳定的机制”实验中，正确的是 A. 根据所得实验数据，画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的量为纵轴 B. 本实验每一组都进行了自身前后对照 C. 生物材料的缓冲作用都要通过神经—体液—免疫调节 D. 血浆中的一对缓冲物质是H2CO3/Na2CO3 93.（2019安徽）取甲、乙两支洁净试管,向甲内加入血浆,向乙内加入等量蒸馏水,用pH试纸检测。然后,向甲、乙内滴入等量的几滴盐酸或氢氧化钠溶液,摇匀后再用pH试纸检测。关于此实验的过程和结果的判断,分析不正确的是（   ） A.“等量”可消除某些无关变量对实验结果的影响 B.“摇匀”使酸性物质或碱性物质与试管中的血浆或水分混合均匀,确保pH试纸检测结果的准确性 C.甲试管中血浆pH变化不明显,乙试管中蒸馏水的pH变化明显 D.血浆中有缓冲物质,pH稳定不变 94.（2021重庆）某些广告中称饮用弱碱性水对身体健康更有利。下列相关说法错误的是 A. 人体中存在一定的缓冲物质可维持内环境的酸碱平衡 B. 血浆中的Na+和Cl-主要用于维持pH相对稳定 C. 当一定量的酸性或碱性物质进入人体后，内环境的pH仍能维持相对稳定 D. 呼吸系统排出大量CO2可避免人体酸中毒症状 95.某实验小组开展“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验研究，下列说法不正确的是 A.正式实验前的预实验可以检验实验设计的科学性和可行性 B.用不同浓度的生长素类似物溶液处理插条，生根的数量可能相同 C.该实验中低浓度组用浸泡法处理插条，高浓度组用沾蘸法处理插条 D.预实验需要设置空白对照，在此基础上的正式实验可不设置空白对照 96.在“探究2.4-D对插枝生根的作用”活动中，将某种植物枝条分成若干组进行实验。下列叙述错误的 A. 各组应选用长势程度相同或相近的枝条 B. 根的数目和长度可作为观测指标 C. 实验组用不同浓度的2.4-D溶液处理 D. 2.4-D浓度越高，促进生根作用越强 97.兴趣小组为探究植物生长调节剂萘乙酸（NAA）对绿豆芽生长的影响，选取长势相同的绿豆芽，用不同浓度NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后，测量不定根数量和胚轴长度，计算NAA处理组减去清水组的差值，结果如图。下列相关分析不正确的是 A. 清水组作为该实验的对照组 B. 由实验结果可知NAA的作用具有两重性 C. 10-10g/mLNAA处理抑制了不定根生根数量 D. 10-6g/mLNAA处理组胚轴依然生长 98.图1为一株幼苗水平放置一段时间后的生长情况，图2为用一定浓度梯度的生长素类植物生长调节剂溶液处理扦插枝条后生根的情况（其中浓度为0的是对照组），下列说法错误的是 A. 图1中的幼苗根尖极性运输方向从分生区到伸长区 B. 图1中的根尖、茎尖产生的生长素因横向运输导致其在根尖、茎尖的两侧分布不均匀 C. 图2所示实验的对照组表明扦插枝条不受植物激素的作用时也能生根 D. 图2所示实验的结果表明一定浓度范围内的生长素类调节剂能促进枝条生根 99.（朝阳二模，20年11题）11.野生山樱桃种子休眠期脱落酸含量高，抑制其萌发。为提高其发芽率，研究人员开展了实验研究，处理方法及结果如图。下列叙述错误的是 A．适宜浓度的赤霉素能够解除脱落酸的抑制作用 B．500mg/L的赤霉素对山樱桃种子萌发的促进作用最强 C．结果显示赤霉素浓度过高对山樱桃种子萌发有抑制作用 D．适当增加处理时间能有效促进山樱桃种子的萌发 100.某实验小组用一定浓度的生长素类植物生长调节剂（NAA）溶液和细胞分裂素类植物生长调节剂（KT）溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如图所示。据此分析，下列相关叙述不正确的是 A.棉花的主根和侧根对NAA的反应敏感程度不同 B.NAA能一定程度地消除根的顶端优势，而KT能增强根的顶端优势 C.NAA能抑制主根生长，KT能促进主根生长，且浓度越高效果越明显 D.一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用 101.（顺义一模，19年12题）调查法在探寻生物生命活动规律的过程中发挥重要作用，下列叙述正确的是 A．调查遗传病的发病率时，需清楚患者致病基因的碱基序列 B．对植物种群密度调查时，五点取样法不符合随机取样原则 C．调查土壤小动物丰富度时，先对动物标记再用取样器取样 D．研究某生态系统能量传递效率时，先绘制该系统的食物网 102.（西城二模，19年15题）15．下列与生物调查有关的叙述正确的是 A．调查某遗传病的遗传方式应以患者家系为调查对象 B．调查蝗虫卵密度并预测蝗灾发生率可用标志重捕法 C．调查蚜虫种群密度应选取其密集的区域作为样方 D．随机扫取表层土样可以调查土壤小动物类群丰富度 103.（石景山一模19年14题）丹顶鹤是世界珍稀濒危鸟类，科学家研究了苏北地区丹顶鹤越冬种群数量及栖息地分布动态变化，获得如下数据，下列有关叙述错误的是 A. 2015年丹顶鹤的种群数量约为图中最大值的—半 B. 2000年后，栖息地面积是影响丹顶鹤越冬种群数量变化的原因 C. 建立自然保护区是保护丹顶鹤最有效的措施 D. 若用标记重捕法调查丹顶鹤种群数量，标记物脱落会造成调查结果偏小 104.（石景山一模22年11题）11．调查某森林群落乔木层的5个优势种的年龄结构，结果如下图。下列叙述正确的是 A．5个优势种与其他乔木、灌木、草本植物共同构成了森林群落 B．调查乔木年龄结构时应采用样方法，选取1m×1m的正方形 C．香果树和野核桃的种群年龄结构为增长型，其余3种接近衰退型 D．随着群落的演替，香果树种群的优势地位将更加明显 105.（西城期末，20年12题）将少量酵母菌接种到恒定体积的培养液中，其数量随时间的变化如图所示。据图做出的判断错误的是3 6 9 12 18 21 酵母菌数（×105个） 200 400 600 15 时间（h） A．实验中酵母菌计数可使用血细胞计数板 B．6h前种群数量因种内斗争激烈而增长缓慢 C．酵母菌种群增长速率先增大，后减小 D．12h后限制种群数量增长的因素是营养物质和生存空间等 106.（江苏21年，5题）某小组开展酵母菌培养实验,右图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是。 A.培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢 B.转速150r/min时，预测种群增长曲线呈“S”型 C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D.培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 107.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是： A.改变培养液的pH不影响K值大小 B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 108.（2020年江苏卷，10）下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，错误的是 A. 将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数 B. 从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数 C. 每天定时取样，测定酵母菌细胞数量、绘制种群数量动态变化曲线 D. 营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一 109.（广东卷，21年3题）近年来我国生态文明建设卓有成效，粤港澳大湾区的生态环境也持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究，记录到146种水鸟，隶属9目21科，其中有国家级保护鸟类14种，近海与海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的 A．基因多样性和物种多样性 B．种群多样性和物种多样性 C．物种多样性和生态系统多样性 D．基因多样性和生态系统多样性 110.（18北京4）以下高中生物学实验中，操作不正确的是 A．在制作果酒的实验中，将葡萄汁液装满整个发酵装置 B．鉴定DNA时，将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴 C．用苏丹Ⅲ染液染色，观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒） D．用龙胆紫染液染色，观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体 111.（海淀期末，20年14题）下列高中生物学实验或实践活动中，无法达成目的的是 A.新鲜的葡萄汁中接种一定量的干酵母菌，发酵制作果酒 B.消毒后的转基因植物叶片接种到无菌培养基上，培养获得愈伤组织 C.煮沸冷却的盐水与预处理的蔬菜混合后装坛，用水封住坛口进行发酵 D.在含DNA的滤液中加入2 mol/L的NaCl溶液，去除杂质并析出DNA 112.（西城期末，20年14题）下列实验程序不正确的是蔬菜加工+泡菜盐水→加调料、装坛 泡菜 无氧发酵 A． 挑选葡萄、冲洗、榨汁 果醋 果酒 无氧发酵 有氧发酵 B． 胰蛋白酶 动物组织 制备细胞悬液→原代培养→传代培养 C． 离体细胞消毒、接种 愈伤组织 试管苗 .iao'guangegXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX脱分化 再分化 D． 113.（朝阳一模，19年15题）某位同学在制作果酒，如果改成制作果醋，不需要改变的是 A．发酵过程的环境温度 B．发酵液中的氧气含量 C．培养液中的营养成分 D．检测发酵产物的试剂 114.（海淀一模，19年13题）在利用葡萄进行酿酒的过程中，统计发酵罐中细菌及酵母菌的数量，结果如右图所示。据此分析，不正确的是 A.酿酒初期发酵罐里应保留适量氧气 B.酒精是导致细菌数量降低的原因之一 C.整个发酵过程中发酵罐要始终密闭 D.可用血球计数板测定酵母菌的数量 115.（顺义一模，19年13题）下列关于传统发酵技术操作及原理的叙述，正确的是 A．毛霉可将豆腐中蛋白质分解为氨基酸 B．果醋制作中，产生醋酸需要无氧条件 C．泡菜制作中，水封的主要目的是防止污染 D．果酒制作中，瓶中装满果汁保证无氧环境 116.（海淀二模，19年14题）下列关于生物技术实践的叙述，不正确的是 A.用含有脲酶的培养基筛选分解尿素的细菌 B.在切成小块的豆腐上接种毛霉制作腐乳 C.在坛口用水封闭的泡菜坛中发酵制作泡菜 D.无菌条件下培养离体植物叶片获得愈伤组织 117.（西城二模，19年12题）下列关于果酒、果醋酿造实验的说法错误的是 A．乙醇可以作为果醋发酵的底物 B．酵母菌和醋酸杆菌增殖方式相同 C．酵母菌和醋酸杆菌同化作用类型相同 D．果酒发酵产物中的乙醇可以抑制杂菌生长 118.（朝阳期末，22年13题）天津独流老醋历史悠久、独具风味,其生产工艺流程如下图.据图说法错误的是 A.糖化阶段可添加淀粉酶等酶制剂处理原料 B.在酒精发酵阶段,发酵罐需先通气后密闭 C.醋酸发酵阶段所需温度低于酒精发酵阶段 D.氧气、营养物质等因素会影响醋酸菌数量 119.（丰台一模，22年14题）酿酒酵母常用于制作葡萄酒、面包等，某同学利用购买的酿酒酵母制作白葡萄酒。下列操作不正确的是 A.购买的干粉菌种需活化后再接种 B.将白葡萄清洗后捣碎有助于发酵 C.定期用斐林试剂检测发酵产物 D.接种量、温度等影响放气频率 120.（朝阳高二期末，21年）下列关于发酵工程应用的叙述错误的是 A. 牛奶乳酸菌无氧发酵酸奶 B. 豆腐醋酸菌无氧发酵腐乳 C. 纤维废料酵母菌无氧发酵燃料乙醇 D. 水果酵母菌无氧发酵果酒 121.（丰台期中，21年）在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中，未经灭菌，但其他杂菌不能生长的原因是   A. 经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌 B. 其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作为碳源 C. 缺氧、呈酸性且含酒精的发酵液中，杂菌生长受抑制 D. 酵母菌发酵产生大量酒精，杀死了其他杂菌 122.（海淀期中，21年）如图为苹果酒的发酵装置示意图，下列叙述正确的是 A. 发酵过程中酒精的产生速率越来越快 B. 集气管中的气体是酵母菌无氧呼吸产生的 C. 发酵过程中酵母种群呈“J”型增长 D. 若发酵液表面出现菌膜，最可能原因是发酵瓶漏气 123.（石景山期末，22年14题）生物学知识能够帮助大家判断日常生活中某些做法或说法的科学性。下列说法无科学性错误的是 A．应用透气的创口贴或纱布包扎伤口，以防止厌氧菌繁殖 B．人的体质有酸、碱之分，酸性体质者应多食用碱性食物中和 C．为获得较多的自制果酒，需要向瓶中装满葡萄汁 D．一个家族几代人中都出现过的疾病就是遗传病 124.（朝阳期末，20年13题）耐辐射球菌对射线具有超强耐受力，其P基因突变株受射线照射后生存率显著降低。研究者利用P基因成功转化不耐辐射的酵母菌，经射线照射后检测发现，与非转基因酵母菌相比，转基因酵母菌三种抗氧化酶含量显著增加。相关叙述不合理的是 A. 采用划线法将酵母菌接种到液体培养基中培养 B. 酵母菌的接种、培养等操作需保证无杂菌污染 C. 耐辐射球菌对射线的耐受力与P基因密切相关 D. P基因通过增强细胞抗氧化能力使细胞具有耐受力 125.（西城期末，20年15题）用纸片扩散法测定某病原菌对各种抗生素敏感性的实验，是在某病原菌均匀分布的平板上，铺设含有不同种抗生素的纸片后进行培养。图示为培养的结果，其中抑菌圈是在纸片周围出现的透明区域。下列分析正确的是抑菌圈 含抗生素的纸片 A．在图示固体培养基上可用平板划线法或涂布法接种病原菌 B．未出现抑菌圈可能是病原菌与抗生素接触后发生抗性变异 C．形成的抑菌圈较小的原因可能是微生物对药物较敏感 D．不同抗生素在平板上的扩散速度不同会对实验结果造成影响 126.（西城一模，22年6题）滥用抗生素会导致“超级细菌”（对多种抗生素有高耐药性）的产生。某实验小组研究细菌产生青霉素抗性与青霉素之间的关系，过程及结果如下图。叙述正确的是 同时分别原位接种 （平行转移全部菌落） 普通细菌培养基 多个含等量青霉素的培养基 A．细菌培养基在使用前、后均需经过灭菌处理 B．用接种环在培养基上连续划线获得实验菌落 C．结果说明细菌的抗性出现在接触青霉素之后 D．可通过提高抗生素浓度避免超级细菌的产生 127. （2021朝阳二模）菜籽粕含有35%-45%蛋白质，是畜禽饲料的重要原料，但其中的单宁等抗营养因子限制了菜籽粕的应用。研究者将不同菌种接种到菜籽粕与麸皮制成的固体培养基中发酵48h，测定菜籽粕中单宁的含量，结果如下图。下列相关叙述错误的是 A. 菜籽粕与麸皮为微生物提供碳源和氮源 B. 接种后需对培养基进行高压蒸汽灭菌 C. 黑曲霉菌对单宁的去除效果最为理想 D. 对照组为不接种微生物的固体培养基 128.（石景山一模，22年12题）柴油是重要的燃料油之一，泄露或不当排放会造成环境污染。研究者从被柴油污染的土壤中获取了3种柴油降解菌进行研究，结果见下表。下列叙述不正确的是 A．为获得降解菌，应用以柴油为唯一碳源的培养基 B．所用培养基和土壤样液均需进行严格灭菌 C．可采用稀释涂布平板法获得降解菌的单菌落 D．Y1对高浓度柴油的耐受性更强 菌种 菌落直径：C（mm） 透明圈直径：H（mm） H/C 细菌Ⅰ 5.1 11.2 2.2 细菌Ⅱ 8.1 13.0 1.6 129.（西城二模，22年13题）为筛选高效抑制苹果树腐烂病菌生长的芽孢杆菌，取直径为 3mm 的果树腐烂病菌菌落 转移至 A 处，B 处接种芽孢杆菌（图 1）。培养若干天，实验组与对照组的结果如图 2 所示。下列抑菌率的计算公式正确的是 130.（2019西城高三第一学期期中）分离土壤中分解尿素菌的实验操作中，对获得纯化的尿素分解菌的单菌落影响最大的是   A. 制备浸出液的土壤取自土壤的表层 B. 涂布前涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌 C. 牛肉膏蛋白胨培养基中添加尿素作为氮源 D. 接种操作者的双手未用酒精棉进行消毒 131.（东城期末，20年12题）空气中的微生物在重力等作用下会有一定程度沉降。某生物兴趣小组欲利用平板培养基测定教室内不同高度空气中微生物的分布情况。下列关于实验的叙述不正确的是 A.在配制培养基时必须添加琼脂等凝固剂成分 B.将平板培养基放置在教室相同地点的不同高度 C.本实验需要设置不开盖的平板培养基作为对照 D.菌落数在30-300之间的平板才可以用于计数 132. （海淀一模，19年14题）下列关于植物组织培养的叙述中，不正确的是 A.培养基中添加蔗糖可为植物细胞提供营养、调节渗透压 B.离体的植物幼叶、芽尖、花药等可作为组织培养的外植体 C.只有生长素比例明显高于细胞分裂素时才能获得胚状体 D.脱分化阶段一般不需要光照，再分化阶段需要弱光照射 133. （丰台二模，19年15题）植物组织培养过程中，有关叙述不正确的是 A．在脱分化过程中组织细胞的全能性不断增强 B．植物组织培养通常用一定浓度的蔗糖溶液做碳源 C．植物组织培养需用无菌水对消毒后的外植体多次漂洗 D．植物组织培养技术可突破物种间的生殖隔离 134. （朝阳一模，20年5题）玫瑰通常以扦插、嫁接等方法繁殖，繁殖率较低。建立玫瑰组织培养体系可提高繁殖速度，有利于进行工厂化育苗。下列相关叙述错误的是 A．需使用纤维素酶和果胶酶处理外植体 B．可以使用次氯酸钠溶液对外植体进行消毒 C．一般使用含蔗糖、琼脂等成分的固体培养基 D．需使用NAA、6-BA等植物生长调节剂 135 （西城期末，22年14题）束顶病毒是香蕉的严重病害之一，常用感病植株的茎尖做外植体以获得脱毒苗。科研人员进行相关实验的结果如下表所示，叙述错误的是： A.获得脱毒苗利用植物细胞具有全能性的原理 B.培养基中常添加生长素、细胞分裂素等激素 C.结果显示超低温保存茎尖可以提高脱毒率 D.用光学显微镜观察病毒颗粒检测茎尖脱毒率 136.（朝阳二模，19年12题）下列叙述正确的是 A．抗原-抗体杂交技术可检测mRNA合成情况 B．花药离体培养时要对外植体进行消毒处理 C．动物细胞核移植以受精卵作为受体细胞 D．可以用灭活的病毒诱导原体质体融合 137.（顺义一模，19年14题）下列关于细胞工程操作流程的表述，不正确的是 A． 胰蛋白酶 动物组织 细胞悬液 原代培养 胰蛋白酶 传代培养 自来水 冲洗 胡萝卜根切断 切成1cm2小块 愈伤组织 激素 营养 植株 酒精 次氯酸钠 B．注入 去核的牛卵母细胞 高产奶牛体细胞 电刺激 重组细胞 C． 灭活 病毒 B淋巴细胞和瘤细胞 融合细胞 一筛：选择性培养基 二筛：抗原抗体杂交 单克隆抗体 D． 138.（朝阳一模，21年）玫瑰通常以扦插、嫁接等方法繁殖，繁殖率较低。建立玫瑰组织培养体系可提高繁殖速度，有利于进行工厂化育苗。下列相关叙述错误的是 A. 需使用纤维素酶和果胶酶处理外植体 B. 可以使用次氯酸钠溶液对外植体进行消毒 C. 一般使用含蔗糖、琼脂等成分的固体培养基 D. 需使用 NAA、6-BA等植物生长调节剂 139.（海淀一模，20年）下列关于植物组织培养的叙述中，不正确的是 A. 培养基中添加蔗糖可为植物细胞提供营养、调节渗透压 B. 离体的植物幼叶、芽尖、花药等可作为组织培养的外植体 C. 只有生长素比例明显高于细胞分裂素时才能获得胚状体 D. 脱分化阶段一般不需要光照，再分化阶段需要弱光照射 140.（丰台一模，21年）培养胡萝卜根组织可获得试管苗，其过程如图所示。下列叙述不正确的是 A. 用胡萝卜根段培养成试管苗，体现了细胞的全能性B. ⑤⑥过程所需的生长素和细胞分裂素的比例不同 C. 愈伤组织的细胞呈正方形，排列紧密，无大液泡 D. 经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的遗传特性 141.（西城二模，22年15题）下列关于高中生物学实验或调查的叙述，正确的是 A.外植体的消毒和接种均需在无菌环境中操作 B.利用离心法在滤纸条上分离出四种光合色素 C.通过调节冷光源的距离研究温度对光合速率的影响 D.给眼科门诊病人随机发放问卷调查青少年近视的发病率 142.（石景山期末，22年15题）下列相关实验的叙述中，正确的是 A．向发芽的小麦种子研磨液中加入斐林试剂，即出现砖红色沉淀 B．观察质壁分离的实验中，滴加0.3g/mL蔗糖溶液后，细胞吸水能力降低 C．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不能用碘液进行鉴定 D．可以从新鲜猪血、菜花等动植物材料中粗提取出DNA 143.（朝阳二模，19年15题）海藻糖是由两个葡萄糖结合而成的二糖，其结构稳定，能帮助酵母菌度过不良环境。在无生存压力的状态下，葡萄糖的代谢产物G6P等可抑制海藻糖的合成，同时细胞会降解已经存在的海藻糖。有生存压力状态下，转运蛋白将细胞内合成的海藻糖运至膜外，结合在磷脂上形成隔离保护。下列分析正确的是 A．可以用二苯胺试剂来检测海藻糖是否有还原性 B．无压力状态下细胞中海藻糖含量增加有利于能源的储备 C．干酵母在温水中活化的过程细胞的海藻糖含量可能逐渐降低 D．无生存压力时，G6P抑制海藻糖的合成不利于细胞适应外部环境 144. （2021东城高三第一学期期末）利用新鲜洋葱作为实验材料提取DNA时 A. 可将洋葱置于清水中，细胞吸水破裂后将DNA释放出来 B. 离心后上清液中加入75%冷酒精，出现的白色丝状物就是纯净的 C. 将晾干的白色丝状物置于2mol/L的NaCl溶液中，会发生溶解现象 D. 可利用DNA在低温下遇到二苯胺试剂呈现蓝色反应的特性对其进行鉴定 145. （2019高三第一学期海淀期末）下列关于DNA粗提取与鉴定过程有关的叙述中，正确的 A. 将猪的成熟红细胞置于清水中，红细胞涨破后将DNA释放出来 B. 用2mol/L的氯化钠溶液溶解提取物并离心后，须保留上清液 C. 在提取液中加入75%的冰酒精后蛋白质会与 DNA分离并析出 D. 将提取到的丝状物与二苯胺溶液充分混匀后溶液迅速变为蓝色 146. （2020北京海淀高三期中）下列有关酶的探究实验的叙述,合理的是 147.某实验小组开展“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验研究，下列说法不正确的是 A.正式实验前的预实验可以检验实验设计的科学性和可行性 B.用不同浓度的生长素类似物溶液处理插条，生根的数量可能相同 C.该实验中低浓度组用浸泡法处理插条，高浓度组用沾蘸法处理插条 D.预实验需要设置空白对照，在此基础上的正式实验可不设置空白对照 148. （北京）在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是 A．给海龟安装示踪器调查其洄游路线 B．给大雁佩戴标志环调查其迁徙路线 C．用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的丰（富）度 149. 有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（ ） A.改变培养液的pH不影响K值大小 B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 150. (2022西城期末)某同学进行“模拟生物体维持pH的稳定”实验，部分结果如下图。相关叙述错误的是 A．加入0.1mol/L的NaOH的实验结果与上图基本相同 B．两种生物材料均表现出一定的维持pH稳定的能力 C．据结果推测生物体可能通过缓冲物质维持pH的稳定 D．机体维持pH的稳定有利于酶正常地发挥催化作用 151. （丰台二模，22年11题）2021年10月12日，为保护具有国家代表性的自然生态系统，习近平宣布中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带森林和武夷山等第一批国家公园，对此理解有误的是 152. （2021朝阳二模）菜籽粕含有35%-45%蛋白质，是畜禽饲料的重要原料，但其中的单宁等抗营养因子限制了菜籽粕的应用。研究者将不同菌种接种到菜籽粕与麸皮制成的固体培养基中发酵48h，测定菜籽粕中单宁的含量，结果如下图。下列相关叙述错误的是 A. 菜籽粕与麸皮为微生物提供碳源和氮源 B. 接种后需对培养基进行高压蒸汽灭菌 C. 黑曲霉菌对单宁的去除效果最为理想 D. 对照组为不接种微生物的固体培养基 153. （海淀一模，19年14题）下列关于植物组织培养的叙述中，不正确的是 A.培养基中添加蔗糖可为植物细胞提供营养、调节渗透压 B.离体的植物幼叶、芽尖、花药等可作为组织培养的外植体 C.只有生长素比例明显高于细胞分裂素时才能获得胚状体 D.脱分化阶段一般不需要光照，再分化阶段需要弱光照射 154.（朝阳期末，20年19题）（4）利用转基因地中海果蝇控制自然种群中的地中海果蝇种群数量。 ①可采用 法调查地中海果蝇的虫卵或幼虫的数量，以反映虫害发生的强度。 155.（石景山期末，20年21题）21．环境DNA(eDNA)技术是指从环境中提取DNA片段，结合PCR和DNA测序等分子生物学技术来定性或定量检测目标生物，从而确定其分布状况等，是一种新型生物资源调查手段。科研人员利用eDNA 技术对某段长江流域的江豚分布进行了调查。 （1）江豚是我国现存的唯一水生哺乳动物，国家一级濒危物种，不宜用传统的 法进行种群数量调查。 156.（朝阳期末，20年16题）（3）对大、小兴凯湖的浮游植物进行采集和统计，结果如下。 在不同采集点采集浮游植物，每个采集点收集三次，用显微镜对样品进行观察并计数，取 ，以确定单位体积中浮游植物的 ，发现浮游植物以绿藻、硅藻和蓝藻为主。 157.（朝阳一模，20年18题，科普文阅读）阅读下列材料，并回答问题： （2）从藏猪盲肠内容物分离得到单菌落的过程，可采用 溶解盲肠内容物制成菌液，进而采用 法将菌液接种于固体培养基表面。 （3）在牛津杯法抑菌实验中， （举2个例子）是需要严格灭菌的。图3是利用牛津杯法筛选出TS时的操作处理，请写出小孔A、B、C、D中应加入的物质及上层板培养基的处理，并预期实验结果。 158.（石景山期末，20年16题）儿茶素(C)是从茶叶中提取的一种天然多酚类化合物，有一定的抗菌作用，但作用较弱。研究人员用稀土离子Yb3+对儿茶素(C)进行化学修饰，形成配合物Yb3+-C，并探究其抗菌效果和机理。 （2）为了确定配合物中Yb3+：C的最佳摩尔比，研究人员利用 方法将金黄色葡萄球菌接种到培养基上，培养基的成分应包括 、水、无机盐等。待培养基布满菌落后，用不同摩尔比的Yb3+-C配合物处理滤纸片，将其置于培养基中（见下图）一段时间后，比较滤纸片周围 的直径，结果显示Yb3+：C的最佳摩尔比为 。 编号 Yb3+：C的摩尔比 1 1:1 2 1:2 3 1:3 4 1:4 5 1:5 159.（朝阳期末，22年19题）我国是全球第一柑橘种植和消费国,然而白地霉侵染引起的酸腐病在贮运过程中导致柑橘腐烂,造成损失.研究者对酸腐病进行系列研究。 （2）将桔梅奇酵母与白地霉菌种用 法分别接种到不同的平板上进行培养,再用 无菌水分别制备菌种悬液,利用 在显微镜下计数,并稀释至实验所需浓度。 160.（海淀期末，20年22题）为探究细菌间的相互作用，科研人员利用基因工程技术，对无法利用乳糖的大肠杆菌进行改造。 （1）将乳糖酶基因转入大肠杆菌，获得营养菌（能利用乳糖）；将抗生素CRO降解酶基因转入大肠杆菌，获得抗性菌。将得到的两种菌分别接种于_________培养基进行扩大培养。 （2）将两种菌分别用__________进行一系列梯度稀释，然后用__________法单独接种于加入含CRO并以乳糖为唯一碳源的培养基中，培养一段时间后，培养皿中均未出现菌落。 161.（西城二模，19年17题）（1）经检测发现，生物滞留池内PAHs中的芘含量相对较高。研究者尝试筛选能降解芘的菌种。 ①筛选能降解芘的菌种基本操作步骤如下。请将下列“方框”内字母后面内容补充完整。配制以a 为唯一碳源的培养基 将b 等 进行灭菌处理 倒平板，用c 法接种 土壤浸出液；为避免污染， 操作应在超净工作台中的 d 附近进行。 在恒温培养箱中培养 挑取颜色、大小等有差异的单个e ，进一步分离和鉴定种类 162.（石景山一模，19年21题）鸸鹋油提取自澳洲动物鸸鹋（一种当地常见鸟类）的背部脂肪，具有很多用途，如促进伤口愈合，缓解关节炎等，也常与一些抗菌成分混合制成抗菌药物，近年来受到研究人员的关注。 （2）前期研究发现鸸鹋油的水溶性较差，所以不能在___________培养基上出现清晰的抑菌圈，故将醇鹊油与乙醇和Tween 80（一种乳化剂）混合均匀制成乳液。为确定鸸鹋油的最小抑菌浓度（MIC），研究人员进行了以下实验： ①将大肠杆菌、金黄色葡萄球菌和沙门氏菌分别___________到LB培养基中，在37℃摇床条件下培养。摇床振荡培养的原因是___________。 163. （丰台期中，21年）下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是______。 164.（东城二模，22年16题）深海具有高压、黑暗等极端环境特征。我国科考船在南海采集到深海冷泉沉积物，从中分离培养微生物，并对深海微生物耐高压的生存机制进行了研究。 (1）我国科学家利用如图1所示过程分离培养深海微生物。 ①研究发现深海沉积物中富含胞外DNA，推测这些 DNA可以作为微生物生存所需的 ____ 等营养物质，因此在培养基中添加了DNA。 ②将Ⅰ得到的菌液与Ⅱ所用的培养基混合注入充满N的密闭试管中。将试管在冰水混合物迅速滚动，培养一段时间后可在试管壁的薄层培养基上获得单菌落。与Ⅰ相比，Ⅱ所用培养基中还需要添加的是 。按照对O2的需求划分，所培养的微生物属于 型。 ③如图1Ⅲ，研究人员从 水平对微生物的种类进行了鉴定，最终获得了纯培养物，并命名为解父鱼菌，为进一步研究奠定了基础。 165.（朝阳一模，22年21题）假结核耶尔森氏菌（细菌Y）在与其他细菌的竞争中常常占据优势，推测与其tce1基因和tci1基因的表达有关。 （3）研究者利用野生型细菌Y及其不同突变体进行了如下实验：在固体培养基表面放置一张能隔离并吸附细菌的滤膜，将一种菌（下层菌）滴加在滤膜上后再放置第二张滤膜，滴加等量的另一种菌（上层菌），共同培养48h后，将两张滤膜上菌体刮下计数，计算上层菌与下层菌数量的比值，得到图2结果。 ①实验中的___________等均需灭菌处理；对菌体进行计数的方法是：先将菌体进行___________，再___________到固体培养基表面，待菌落数稳定时计数。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 教材实验“归类”及典型试题 【学习目标】梳理实验: 原理、取材、细胞死活、步骤、现象、试剂及作用、实验方法、 第一类：显微观察类 必修一P9 用显微镜观察多种多样的细胞 必修一P50 用高倍镜观察叶绿体和胞质环流 必修一P18 生物组织中脂肪的检测和鉴定 必修一P116观察有丝分裂 必修二P24 减数分裂 必修一P64 观察植物细胞的质壁分离和质壁分离复原 必修二P89 低温诱导染色体加倍 光学显微镜可见：分辨率约0.2微米，细胞壁、细胞膜（质壁分离时可见）、液泡、叶绿体、淀粉粒 需染色的结构：细胞核、线粒体、染色体（前中后期）、纺锤体、 电子显微镜可见：亚显微结构，分辨率纳米级，细胞膜、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、细胞骨架微管等及细胞器内部结构 第二类：物质的分离、提取及鉴定 必修一P18 检测生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉 必修一P98 叶绿体色素的提取和分离 选修三P74 细胞中DNA的粗提和鉴定 选修三P84 DNA片段的扩增及电泳鉴定 第三类：教材中的探究类实验 必修一P52 探究细胞完整性，细胞核与细胞质 必修一P77、81 探究影响酶活性的因素 必修二P105 探究不同环境因素对光合作用的影响 必修二P120 探究抗生素对细菌的选择作用 必修一P90 探究酵母菌的呼吸方式 选修一P100 探究植物生长调节剂促进扦插纸条生根的最适浓度 选修二P65 探究土壤微生物的分解作用 选修二P66 探究土壤微生物对淀粉的分解作用 第四类：调查模拟类 必修二P94 调查遗传病发病率及遗传方式 选修一P7 模拟生物体维持pH的稳定 选修二P5 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 选修二P11培养液中酵母菌种群数量的变化 选修二P30调查土壤中小动物类群的丰富度 选修二P59调查当地某生态系统中的能量流动情况 选修二P87调查当地的环境状况，提保护环境的建议或行动计划 选修二P78设计制作生态缸，观察其稳定性 第五类：无菌技术类 选修三P6 制作传统发酵产品 不需严格灭菌 选修三P12 酵母菌的纯培养 选修三P18土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 选修三P35菊花的组织培养 第六类 同位素标记类 必修一 分泌蛋白的合成与运输 必修一 光合作用中物质转移的途径 必修二 噬菌体侵染细菌实验 必修二 DNA半保留复制 第七类 科学方法类 必修一 细胞膜结构的探索 必修二 孟德尔豌豆杂交实验 必修二 摩尔根果蝇杂交实验 必修二 艾弗里肺炎双球菌转化实验 高中生物实验方法和技术汇总 实验方法 实验名称 建构模型法 建构物理模型 ✅ 尝试制作真核细胞的三维结构模型 ✅ 建立减数分裂中染色体变化的模型 ✅ 制作 DNA 双螺旋结构模型 建构数学模型 ✅ 探究自然选择对种群基因频率变化的影响 ✅ 高斯大草履虫实验 染色观察法 苏丹 Ⅲ 染液染色 脂肪的鉴定 甲紫溶液或醋酸洋红液染色 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 甲紫溶液染色 低温诱导植物细胞染色体数目的变化 分离法 差速离心法 细胞器的分离 密度梯度离心法 证明 DNA 半保留复制的实验 纸层析法 绿叶中色素的提取和分离 标记法 同位素标记法 ✅ 分泌蛋白的合成和运输 ✅ 卡尔文探明暗反应过程中碳的转移过程 ✅ 噬菌体侵染细菌实验 ✅ 证明 DNA 半保留复制的实验 荧光标记法 人鼠细胞融合实验 对比实验法 ✅ 探究酵母菌细胞呼吸的方式 ✅ 噬菌体侵染细菌实验 ✅ 伞藻的嫁接与核移植实验 ✅ 拜尔证明向光性是由于 “影响” 在尖端分布不均匀 假说 — 演绎法 孟德尔豌豆杂交实验、摩尔根果蝇杂交实验 估算种群密度 样方法 调查草地中某种双子叶植物的种群密度 标记重捕法 调查活动能力强的动物的种群密度 红外相机拍照法 调查东北虎的种群数量 粪便微卫星 DNA 分子分析法 调查大熊猫的种群数量 生态学调查法 抽样检测法 调查培养液中酵母菌的种群数量 取样器取样法 调查土壤中小动物类群丰富度 高中生物实验分类整理 一、观察类实验 实验名称 生物材料 细胞的状态 染色剂和器材 补充说明 观察细胞的减数分裂 蝗虫精母细胞或植物的雄蕊（不宜选用动物的卵巢和植物的雌蕊） 死细胞 / 雄配子的产生数量远远多于雌配子，更容易观察到减数分裂的细胞 低温诱导植物染色体数目的变化 洋葱根尖分生区细胞 死细胞 改良苯酚品红染液 有分裂能力，不用洋葱表皮细胞 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖分生区细胞 死细胞 甲紫（龙胆紫）或醋酸洋红 有分裂能力 观察多种多样的细胞 酵母菌细胞、水绵细胞、鱼的红细胞等 活或死细胞 根据观察需求 / 观察叶绿体 菠菜叶、黑藻叶 活细胞 无染色 / 观察植物细胞的质壁分离与复原 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞 活细胞 无染色 （自带色素） 细胞有大液泡，不能用根尖分生区细胞无大液泡 除观察植物细胞的质壁分离与复原可用低倍镜外，其余实验均需要用到高倍镜（光学显微镜） 二、鉴定类实验 实验名称 生物材料 试剂 颜色变化 / 现象 备注 还原糖的鉴定 苹果或梨的匀浆等 斐林试剂 砖红色沉淀 甲乙液等量混合现配现用、水浴加热 脂肪的鉴定 花生种子切片 苏丹 Ⅲ 染液 橘黄色 50% 酒精洗浮色，需用高倍镜观察 蛋白质的鉴定 豆浆、稀蛋清等 双缩脲试剂 紫色 先加 A 液，后滴加几滴 B 液，摇匀使用 绿叶中色素的提取和分离 新鲜的绿叶 提取液：无水乙醇； 分离液：层析液 胡萝卜素：橙黄色；叶黄素：黄色；叶绿素 a：蓝绿色；叶绿素 b：黄绿色 加入二氧化硅是为了研磨得更充分；碳酸钙可防止研磨中色素被破坏 DNA 的提取和鉴定 新鲜洋葱等 二苯胺试剂 蓝色 沸水浴加热 CO₂的鉴定 酵母菌 溴麝香草酚蓝 蓝→绿→黄 常温条件 CO₂的鉴定 酵母菌 澄清的石灰水 变浑浊 常温条件 酒精的鉴定 酵母菌相关发酵液 酸性重铬酸钾 橙色→灰绿色 酸性条件（浓硫酸环境） 3、 调查类实验比较 学习、研究性课题 调查对象 统计方法 计算公式 / 方法说明 调查人群中的遗传病 人类某种遗传病 汇总 发病率 = 患病人数 / 被调查人数 ×100% 种群密度的取样调查 动物 标志重捕法 总数 N = 初次捕获个体数 × 重捕中标志个体数 / 重捕个体数 种群密度的取样调查 植物（及活动能力弱、活动范围小的动物） 样方法 各样方的种群密度和 / 所取样方数 土壤中小动物类群丰富度调查 土壤中的小动物 取样器取样进行采集、调查 记名计算法、目测估计法 实验中常见试剂 试剂 实验名称 发生颜色变化的物质或结构 颜色变化或现象 斐林试剂 检测生物组织中的还原糖 还原糖 蓝色→棕色→砖红色 双缩脲试剂 检测生物组织中的蛋白质 蛋白质 蓝色→紫色（注：教材标准现象为蓝色变紫色） 苏丹 Ⅲ/Ⅳ 检测生物组织中的脂肪 脂肪 橘黄 / 红色 碘液 检测生物组织中的淀粉 淀粉 蓝色 溴麝香草酚蓝水溶液 探究酵母菌的细胞呼吸方式 蓝色→棕色→黄色 重铬酸钾溶液 探究酵母菌的细胞呼吸方式 酒精 橙色→灰绿色 甲紫（龙胆紫）或醋酸洋红溶液 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 染色体 深色 台盼蓝 - 死细胞 蓝色 N-1 - 萘基乙二胺盐酸盐 泡菜制作中测定亚硝酸盐的含量 亚硝酸盐（经酸化、重氮化） 玫瑰红 酚红 分离土壤中分解尿素的细菌的检测 氨 红色 刚果红 分解纤维素的微生物的分离 纤维素 红色 二苯胺 DNA 的粗提取与鉴定 DNA（水浴加热） 变蓝 颜色反应、染色类 比较斐林试剂与双缩脲试剂的区别 试剂 组成 用量配比 使用方法 反应原理 检测对象 反应条件 & 现象 斐林试剂 甲液：0.1g/mL NaOH乙液：0.05g/mL CuSO4​ 甲液：乙液 = 1:1 混合均匀后再加入样品，现配现用 碱性环境下新制Cu(OH)2​与还原糖发生氧化还原反应，Cu2+被还原为Cu2​O砖红色沉淀 还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖等） 水浴加热 50~65℃，生成砖红色沉淀 双缩脲试剂 A 液：0.1g/mL NaOHB 液：0.01g/mL CuSO4​ A 液 1mL，B 液 4 滴（A 过量、B 少量） 先加 A 液营造碱性环境，摇匀后再加 B 液，无需混合 碱性条件下Cu2+与肽键形成紫色络合物 蛋白质 / 多肽（含 2 个及以上肽键） 常温静置，溶液变紫色 冲洗、漂洗类 实验名称 冲洗、漂洗试剂 作用 检测生物组织中的脂肪 体积分数 95% 的酒精 洗去苏丹 Ⅲ/Ⅳ 的浮色 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 清水 洗去解离液，防止过度解离 低温诱导植物染色体数目变化 体积分数 95% 的酒精 洗去卡诺氏液 使用酒精的实验 酒精含量 用途 体积分数 50% 的酒精 检测脂肪：洗去浮色 体积分数 70% 的酒精 土壤小动物物种丰富度调查：保存、防腐； 微生物培养、植物组织培养、动物细胞培养：消毒 体积分数 95% 的酒精 观察有丝分裂：与 HCl 制备解离液； 低温诱导染色体数目加倍：冲洗、解离 无水乙醇 色素的提取：作为溶解光合色素的溶剂 冷却的 95% 酒精 DNA 粗提取：使DNA析出 使用盐酸的实验 实验名称 浓度 作用 影响酶活性的条件 5% 盐酸 设定酸性条件 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 15% 盐酸 与体积分数为 95% 的酒精按 1:1 比例制成解离液，使组织中的细胞相互分离 低温诱导植物染色体数目变化 15% 盐酸 与体积分数为 95% 的酒精按 1:1 比例制成解离液，使组织中的细胞相互分离 沃泰默、斯他林和贝利斯实验 - 刺激小肠腔引起分泌促胰液素，发现人体中第一种激素：促胰液素 使用NaOH溶液的实验 实验名称 NaOH 溶液浓度 核心作用 检测生物组织中的还原糖 0.1g/mL 与 CuSO₄反应生成 Cu (OH)₂，为还原糖的氧化还原反应提供碱性环境 检测生物组织中的蛋白质 0.1g/mL 先加入营造碱性环境，为后续 Cu²⁺与肽键的络合反应提供必备条件 探究影响酶活性的条件 5% 设定实验的碱性 pH 梯度条件，用于探究不同酸碱度对酶催化活性的影响 探究酵母菌的细胞呼吸方式 10% 吸收通入空气中的 CO₂，排除外界 CO₂对实验结果的干扰，确保检测到的 CO₂全部来自酵母菌的细胞呼吸 使用NaCl溶液的实验 实验名称 浓度 作用 DNA 粗提取与鉴定 2mol/L NaCl 溶解 DNA DNA 粗提取与鉴定 0.14mol/L NaCl DNA 的溶解度最小，DNA 析出 使用清水的实验 实验名称 作用 体验制备细胞膜 使细胞吸水涨破 观察根尖分生组织细胞有丝分裂 漂洗，洗去解离液，防止过度解离 植物细胞质壁分离和复原 保持植物细胞正常形态，观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色中央大液泡大小，及原生质层位置 其他试剂 试剂种类 对应实验名称 核心作用 30% 蔗糖溶液 植物细胞质壁分离和复原 使植物细胞失水，发生质壁分离现象 30%KNO₃ 植物细胞质壁分离和复原 使植物细胞先失水发生质壁分离，后续可自动复原 35%FeCl₃ 比较过氧化氢酶在不同条件下的分解 作为过氧化氢分解的无机催化剂，与过氧化氢酶的催化作用形成对照 SiO₂ 绿叶中色素的提取和分离 辅助研磨，使叶片研磨更充分 CaCO₃ 绿叶中色素的提取和分离 中和研磨过程中释放的酸性物质，防止叶绿素被破坏 层析液（汽油） 绿叶中色素的提取和分离 作为流动相，分离绿叶中的四种光合色素 卡诺氏液 低温诱导植物染色体数目变化 固定细胞形态，维持细胞结构的完整性 秋水仙素 低温诱导植物染色体数目变化、诱变育种 抑制纺锤体的形成，诱导染色体数目加倍；也可诱导基因突变 洋葱外表皮：质壁分离实验，洋葱根尖：有丝分裂观察实验，洋葱植株叶片（含光合色素）：光合色素提取和分离实验 洋葱：DNA 粗提取实验 黑藻：胞质环流、质壁分离实验、光合色素提取和分离实验 学科网（北京）股份有限公司 $