专题06 崇尚法治精神 （2大考点）（天津专用）2026年中考道德与法治二模分类汇编

**基本信息** 聚焦“尊重自由平等”“维护公平正义”两大考点，精选天津多区县二模试题，以AI立法、教育数字化等时代情境为载体，构建基础巩固与能力提升的梯度训练。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|15道|法治与自由关系、平等内涵、公平正义举措等|结合漫画《非法改装》考查自由边界，以教育资源均衡案例理解平等价值| |非选择题|3道|法律特征、权利保障、法治实践等|以“开盒挂人”网络暴力案例分析法治对自由的保障，通过AI发展辨析题考查辩证思维，贴合中考对实践能力的考查趋势|

专题06 崇尚法治精神 2大高频考点概览 考点01 尊重自由平等 考点02 维护公平正义 尊重自由平等 考点01 1．（2026·天津西青·二模）下图漫画中，风筝只有在线的牵引下才能自由飞翔，一旦断线便会坠落。这告诉我们（     ） A．自由就是无拘无束 B．法治标定自由界限 C．法治是对自由的限制 D．要自由就要突破规则 【答案】B 【详解】A：自由是相对的，受道德、法律等社会规则的约束，不存在无拘无束的绝对自由，故A说法错误； B：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，与漫画中法治的线牵引风筝才能获得自由、断线就会坠落的寓意一致，故B说法正确； C：法治既规范自由又保障自由，约束的目的是保障自由更好实现，并非单纯对自由进行限制，故C说法错误； D：自由必须在规则允许的范围内行使，突破规则会失去自由，因此要自由不能突破规则，故D说法错误。 2．（2026·天津河北·二模）观察漫画《非法改装》，你想对这位车主说（   ） ①维护权利守程序        ②自由都是法律之内的自由 ③行使权利有界限        ④要珍爱自己和他人的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：题干中车主的错误在于错误认知自由与法律的边界，实施非法改装车辆的违法行为，并未涉及维护权利的程序相关内容，故①不符合题意； ②：自由是有限制的、相对的，所有自由都是法律之内的自由，非法改装车辆违反相关交通法规，触碰法律红线，故②符合题意； ③：公民行使权利有界限，不能滥用权利，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益，非法改装车辆上路会危害公共安全，超出了权利行使的合法边界，故③符合题意； ④：非法改装车辆存在极大安全隐患，极易引发交通事故，会同时威胁自身和他人的生命安全，需要珍爱自己和他人的生命，故④符合题意； 3．（2026·天津河北·二模）2025年，我国进一步推进“教育数字化战略行动”，通过搭建全国统一的智慧教育平台，为偏远地区学生免费提供优质课程资源，并利用人工智能技术实现个性化学习辅导。这一举措（   ） A．彰显了绝对平等是我国法治建设的核心价值追求 B．实现了区域间教育资源分配的完全均等与无差别 C．通过技术革新替代了法律对受教育权的保障作用 D．践行了法律面前人人平等，护航教育公平与正义 【答案】D 【详解】A：平等是相对的，不存在绝对平等，故A说法错误； B：“完全均等、无差别”表述绝对化，不符合实际，故B说法错误； C：法律是公民受教育权的根本保障，技术革新只是助力保障受教育权，无法替代法律的作用，故C说法错误； D：该举措为偏远地区学生提供优质教育资源，保障了偏远地区学生平等享有受教育权，践行了法律面前人人平等，维护了教育公平正义，故D符合题意。 4．（2026·天津北辰·二模）从平等的角度看，下列两则新闻共同体现了（   ） ★全国铁路客运车站全部实现军人出行依法优先。 ★江苏实现对困境儿童快速预警并实施救助帮扶。 A．同等情况同等对待 B．不同情况差别对待 C．法律面前人人平等 D．抵制不平等的行为 【答案】B 【详解】本题考查对法律意义上平等的含义的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，“军人出行依法优先”、“对困难儿童快速预警并实施救助帮扶”共同体现不同情况差别对待，故B说法符合题意； ACD：两则新闻共同体现不同情况差别对待，并未体现“同等情况同等对待”、“抵制不平等的行为”；法律面前人人平等有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待，两则新闻共同体现不同情况差别对待，和“同等情况同等对待”无关，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 5．（2026·天津西青·二模）某地法院审理数起网络辱骂侵权案，判决侵权人向受害人赔礼道歉并赔偿损失，依法维护被侵权人的名誉权。法院的判决彰显了（     ） ①法律面前人人平等        ②执法保障公民权利 ③司法守护公平正义        ④违法必受刑罚处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：法院依法判决侵权人承担责任，表明任何公民违法犯罪都要受到法律制裁，体现了法律面前人人平等，故①符合题意； ②：法院是我国的审判机关，属于司法机关，其活动属于司法活动，而非执法活动，故②说法错误； ③：法院通过公正审理案件，维护受害人合法权益，体现了司法守护公平正义，故③符合题意； ④：违法行为不一定都受刑罚处罚，只有犯罪行为才受刑罚处罚，题干中侵权人承担的是民事责任，故④说法错误。 6．（2026·天津西青·二模）2025年10月13日至14日，全球妇女峰会在北京举办。我国在推动性别平等与妇女发展上成就显著。如今，实验室破解芯片密码的女性科学家、社区里守护民生温度的女性网格员、田野上孕育丰收希望的女性新农人、太空中遨游探索的女性航天员……“她力量”正在成为驱动时代发展的重要引擎，可以看出（     ） ①社会为个人发展提供了广阔的自由空间 ②推动“她力量”发展，能消除社会矛盾 ③女性地位提升标志我国实现了绝对公平 ④推动男女平等让女性更好实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：材料中女性在科研、社区、农业等多领域施展才华，表明社会环境优化，为个人发展提供了广阔空间，故①符合题意； ②：推动“她力量”发展有助于社会和谐，但社会矛盾具有客观性和复杂性，“消除”一词表述过于绝对，故②不符合题意； ③：公平是相对的，现实中不存在“绝对公平”，女性地位提升也不等同于所有领域完全平等，故③不符合题意； ④：国家推动男女平等保障了女性权益，有助于女性在各领域贡献智慧，更好实现人生价值，故④符合题意； 7．（2026·天津西青·二模）关爱“一老一小”，守护“朝夕美好”，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴。这体现了国家（   ） ①同等情况差别对待                ②维护社会正义 ③同等情况同等对待                ④促进社会公平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：公平要求不同情况差别对待，同等情况差别对待违背公平原则，故①说法错误； ②：国家关爱弱势群体，有利于维护社会正义，故②说法符合题意； ③：材料体现的是不同情况差别对待，未体现同等情况同等对待，故③说法不符合题意； ④：适老化改造和育儿补贴有利于缩小差距，促进社会公平，故④说法符合题意； 8．（2026·天津西青·二模）图示可以直观表达知识或概念间的内在联系。以下是小陇在复习过程中制作的图示，其中正确的是（     ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，不属于我国基本政治制度范畴，故①说法错误； ②：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，法律促进道德建设，道德支撑法治实施，二者分别发挥规范作用、教化作用，共同推进国家和社会治理，故②符合题意； ③：宪法是国家的根本法，规定国家生活中最根本、最重要的问题，是其他普通法律的立法基础和依据，普通法律的总和不等于宪法，故③说法错误； ④：法治与自由相互联系、不可分割，法治标定了自由的界限，同时法治是自由的保障，故④符合题意； 9．（2026·天津西青·二模）2025年12月26日，记者从中国裁判文书网获悉，山西省黎城县人民法院公布一审刑事判决书，杜某等12人因向微信好友转发不雅视频，构成犯罪，均被依法判处缓刑，涉案手机均被没收。这印证了（     ） ①司法维护社会秩序            ②公民享有人身自由权 ③网络是一把双刃剑            ④法治标定自由的界限 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：人民法院依法对犯罪分子作出判决，惩治违法犯罪，体现了司法维护社会秩序，故①符合题意； ②：题干强调的是违法行为受到法律制裁，并未侧重体现公民享有人身自由权，故②不符合题意； ③：题干主旨在于法律对行为的规范及制裁，而非强调网络技术的两面性，故③不符合题意； ④：杜某等因滥用自由转发不雅视频获刑，说明自由不是绝对的，必须在法律范围内行使，法治标定自由的界限，故④符合题意； 10．（2026·天津西青·二模）近些年来，国家高度重视民生保障与社会公平，不断完善社会保障体系，稳步推进城乡社保一体化统筹建设，合理调配优质教育资源，大力促进区域、城乡教育均衡高质量发展。多项惠民政策落地实施，着力缩小城乡差距、补齐民生短板，保障全体人民平等享有各项公共服务与基本权利。这些举措体现了（     ） A．财富平均分配 B．法律面前绝对平等 C．公民在法律面前一律平等 D．弱势群体可以不守规则 【答案】C 【详解】A：我国实行按劳分配为主体，反对平均主义，共同富裕不是财富平均分配，故 A 说法错误； B：平等是相对的，不存在绝对平等，法律允许合理的差别对待，故 B 说法错误； C：题干中保障全体人民平等享有各项公共服务与基本权利，体现了公民在法律面前一律平等的原则，故 C 符合题意； D：法律对全体社会成员具有普遍约束力，弱势群体也必须遵守规则，故 D 说法错误； 11．（2026·天津西青·二模）新时代科技向善，法治护航。阅读材料，回答问题。 材料一  2026年全国人大常委会持续推进《人工智能法》立法调研起草工作，补齐AI领域法律空白；同时新版《网络安全法》AI专项条款全面落地，以国家立法形式为人工智能发展确立统一规则、划定法治边界。 (1)根据材料一，指出我国的治国方略，并结合材料说明其体现的法律特征。 材料二  【生活双面·时代思辨】 AI赋能学习、办公、生活，是新质生产力；但无底线滥用AI，会滋生虚假信息、网络诈骗、隐私泄露，侵害个人权益、破坏网络秩序、危害国家安全，成为新时代法治治理新难题。2026年全国“清朗”AI乱象专项整治行动落地。多地执法机关依法查处多起AI换脸造谣、AI语音诈骗、算法歧视侵权案件，对违规平台罚款整改、对违法个人依法追责，用国家强制力整治新技术乱象。 (2)根据材料二，有同学认为：“AI是先进科技，应该自由发展，法律约束会限制科技进步。”请你对该观点进行辨析。 (3)综合上述材料，请从厉行法治角度，谈谈如何促进人工智能健康有序发展？ 【答案】(1)依法治国。“全国人大常委会立法”体现了法律由国家制定或认可： (2)该观点是错误的。人工智能技术有利也有弊，AI技术能丰富日常生活，推动社会发展进步；也可能因无序发展滋生虚假信息、隐私泄露、网络诈骗等乱象，损害公民权益、破坏网络秩序甚至危害国家安全。因此，AI不能“自由发展”，而必须在法治轨道上运行。自由与法治相互联系，法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。法律通过明确AI应用边界、惩治违法行为，既能有效遏制技术滥用，又能为AI营造安全有序的环境。（从法律作用的角度也可） (3)立法机关：科学立法，完善人工智能相关法律法规；行政机关：严格执法，严厉打击AI领域违法乱象；社会：法治宣传，引导行业规范发展。公民：树立法治意识，文明、合规使用AI工具；拒绝利用AI制作、传播不良、虚假信息；增强辨别能力，抵制AI诈骗，依法维护自身权益。 【详解】（1）小问1：从设问中可知考查依法治国，需要提炼关键词。 “《人工智能法》立法调研、《网络安全法》”体现依法治国。 小问2： 从设问中可知考查法律的特征，需要提炼关键词。 “全国人大常委会、立法、以国家立法形式为人工智能发展确立统一规则、划定法治边界”体现法律由国家制定或认可。 （2）该观点是错误的。自由与法治相互联系，法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。法律通过明确AI应用边界、惩治违法行为，既能有效遏制技术滥用，又能为AI营造安全有序的环境。 （3）从设问中可知考查厉行法治的要求，需要结促进人工智能健康有序发展，提炼关键词。 “以国家立法形式为人工智能发展确立统一规则”体现立法机关科学立法； “多地执法机关依法查处、对违规平台罚款整改、对违法个人依法追责”体现行政机关严格执法； “用国家强制力整治新技术乱象”体现法治宣传，引导行业规范发展； “无底线滥用AI、虚假信息、网络诈骗、隐私泄露、侵害个人权益、破坏网络秩序、危害国家安全”体现公民树立法治意识，文明、合规使用AI工具。 12．（2026·天津西青·二模）阅读材料，回答问题。 材料一  “开盒挂人”是人肉搜索和网络暴力的“升级版”。围绕“开盒挂人”，同学们搜集了相关资料。 案例呈现近期，一位13岁的女孩，因为不满网上一位孕妇对自己“偶像”的评论，对其进行“开盒挂人”。通过网络获取该孕妇的姓名、身份证号、家庭住址、手机号等隐私信息，并在社交平台公开，引发网民对其口诛笔伐，导致该孕妇遭受大规模网络攻击，身心遭受严重伤害。 案例追溯 该女孩父亲未能及时察觉并引导她正确处理问题，并教育女孩尊重他人权利。 法律链接《中华人民共和国民法典》 第一千零三十二条  自然人享有隐私权，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露公开等方式侵害他人的隐私权。 第一千零二十四条  民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 (1)根据材料一，可以得出：法治与自由的关系是______；法治标定了自由的______，法治是自由的______。 材料二  法治新时代，保护网络新生态。近期中央网信办“清朗”行动已将其列为重点打击对象。“开盒挂人”已成为中文互联网上一种极具破坏性的网络暴力乱象，表现为：人肉搜索产业化，形成黑色产业链，提供付费“开盒”服务，只需几十元即可获取他人隐私信息。未成年人占比超40%，法律惩戒效果有限。该乱象已从个别极端行为发展为系统性网络毒瘤，需多方协同治理。 (2)请结合材料二，运用道德与法治的相关知识，分析整治“开盒挂人”乱象的原因？ (3)结合上图漫画，从厉行法治的角度，如何有效解决“开盒挂人”乱象。 【答案】(1) 相互依存，不可分割 界限 保障 (2)从侵犯权利角度：侵犯隐私权：开盒挂人通过非法手段获取并公开他人姓名、身份证号、家庭住址等隐私信息，严重侵犯公民隐私权，开盒挂人常伴随诋毁、造谣和谩骂，会使被开盒者名誉受损，社会评价降低侵犯名誉权。 从对未成年人影响角度：危害身心健康：扭曲价值观：参与开盒的未成年人将他人痛苦娱乐化，把网络暴力“审判”视作正义，强化攻击性表达，最终可能产生反社会倾向。 从网络生态和社会和谐角度：影响社会和谐稳定：网络暴力容易引发社会矛盾和冲突，破坏社会秩序，影响社会和谐稳定。当这种行为成为一种乱象，会对整个社会的法治秩序和道德风尚产生不良影响，不利于营造文明、和谐的社会环境。 从道德和法律角度：违背道德规范：开盒挂人行为违背了尊重他人、友善待人等基本道德准则，是不道德的行为，不利于培养良好的道德品质和社会风尚。违反法律法规：根据相关法律规定，组织“人肉搜索”，违法收集并向不特定多数人发布公民个人信息，情节严重的，以侵犯公民个人信息罪定罪处罚。开盒挂人是明确的违法行为，挑战了法律的权威和尊严。 (3)国家层面①科学立法，实行良法之治，民法典、刑法保障公民依法享有隐私权，维护公民基本权利，符合公平正义的要求，整治开盒乱象；②依法行政，建设法治政府，严格执法，对国家机关等掌握公民敏感数据的部门，强化执法力度，严惩开盒行为，管理网络环境、加强网络监管，维护广大人民群众的合法权益；③公正司法，法院审理开盒挂人案件，要求违法者承担相应法律责任，治理开盒乱象，维护广大人民群众的合法权益； 企业（平台）层面④平台要依法经营，应加强隐私保护，落实《网络暴力信息治理规定》要求；⑤平台要完善数据加密与权限管控，严查员工泄密，避免开盒乱象的出现。 社会个人层面⑥全民尊法学法守法用法，又要积极监督举报开盒网暴行为，协助国家治理开盒乱象；⑦社会加强法治宣传，增强公民安全意识，共同营造良好的法治文化环境。 【详解】（1）从设问中可知考查法治与自由关系，结合材料内容进行关键词提炼； 13岁的女孩不满网上一位孕妇对自己“偶像”的评论，对其进行“开盒挂人”，可知法治与自由的关系是相互依存，不可分割；法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。 （2）从设问中可知考查依法行使权利，理性参与网络生活，道德和法律关系知识，结合材料内容进行关键词提炼； 网络获取该孕妇的姓名、身份证号、家庭住址、手机号等隐私信息，导致该孕妇遭受大规模网络攻击，身心遭受严重伤害，可知侵犯公民隐私权、名誉权等合法权益，危害受害者身心健康，引发网络暴力，破坏网络空间秩序，污染网络生态； 未成年人占比超40%，法律惩戒效果有限，可知未成年人参与占比高，该乱象不利于未成年人的健康成长，也容易诱发未成年人违法犯罪； “开盒挂人”乱象，可知不道德，违背了尊重他人、友善待人等基本道德准则；开盒挂人是明确的违法行为，情节严重的，以侵犯公民个人信息罪定罪处罚。 （3）从设问中可知厉行法治要求，结合材料内容进行关键词提炼； 从个别极端行为发展为系统性网络毒瘤，需多方协同治理，可知从国家科学立法，实行良法之治，为整治开盒挂人行为提供法律依据；政府要依法行政，建设法治政府，严厉打击开盒挂人行为；人民法院公正司法，要求违法者承担相应法律责任，治理开盒乱象，维护广大人民群众的合法权益。企业要依法经营。社会加强法治宣传，增强公民安全意识，共同营造良好的法治文化环境。公民尊法学法守法用法，依法行使权利。 13．（2026·天津南开·二模）某班思政课开展了“情境连连评”活动，下列情境“连连评”的逻辑正确的是（   ）维护公平正义 考点02 A．某影音公司售卖盗版影视作品→侵犯他人的知识产权→应当受到刑罚处罚 B．小刘向灾区儿童捐献衣物和书籍→行使自己的财产权→法律面前一律平等 C．政府对困难学生给予生活补助→保障学生受教育权→有利于促进教育公平 D．某地开展网上评议政府的活动→扩大了公民的监督权→促进政府依法行政 【答案】C 【详解】A：售卖盗版影视作品侵犯知识产权，但只有构成犯罪才受刑罚处罚，一般违法行为受民事或行政处罚，故 A 说法错误； B：捐献衣物和书籍是行使财产权中的处分权，但该行为体现的是公益爱心，与“法律面前一律平等”原则无直接逻辑联系，故 B 说法错误； C：政府对困难学生给予生活补助，有助于保障学生的受教育权，缩小贫富差距带来的教育差异，有利于促进教育公平，故 C 符合题意； D：公民的监督权是由宪法和法律赋予的，网上评议活动是保障公民行使监督权，而非“扩大”公民监督权，故 D 说法错误； 14．（2026·天津和平·二模）面对不公，愤怒不是解决之道，逃避亦非长久之计，唯有深思与行动方能改变。下列行为与上述观点相符的是（   ） ①认识公平是相对的，不再追求公平 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ④采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：公平是相对的，但我们仍要追求公平，不再追求的说法错误，故①说法错误； ②：这是公平的重要性，而非面对不公时的具体行为做法，故②不符合题意； ③：坚守原则，敢于斗争，符合“行动方能改变”的观点，故③符合题意； ④：合理合法方式，符合“愤怒不是解决之道”，符合题意，故④符合题意； 15．（2026·天津滨海新区·二模）英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽然无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这表明（   ） A．正义能使所有弱者都得到救助 B．守护正义需要维护国际正义 C．只要司法公正就能避免犯罪 D．守护正义需要维护司法公正 【答案】D 【详解】本题考查守护正义。 A：选项将正义的作用绝对化为“能使所有弱者都得到救助”，但题干未涉及救助弱者的内容，且“所有”表述过于绝对，故A说法错误； B：题干聚焦司法审判领域，未提及国际正义的范畴，属于无关选项，故B不符合题意； C：“只要……就能避免犯罪”夸大了司法公正的作用，且题干仅对比犯罪与不公正审判的危害程度，未涉及犯罪预防，故C说法错误； D：题干揭示不公正审判会破坏法律公信力（污染水源），反向论证了维护司法公正对守护正义的基础性作用，故D符合题意； 故本题选D。 16．（2026·天津和平·二模）党的二十大报告指出，必须坚持在发展中保障和改善民生，不断实现人民对美好生活的向往。某校九年级开展“守护美好生活”主题探究活动，以下是两个学习小组的探究成果。 【一组  教育惠民·保障成长权益】 ➢《中国儿童发展报告2025》提出战略愿景：到2030年，建立覆盖城乡的儿童早期发展公共服务体系，所有儿童享有公平的早期养育、营养健康和教育发展机会。➢2025年6月1日《中华人民共和国学前教育法》正式实施，保障儿童权益，进一步完善中国特色社会主义法律体系。 ➢2025年，国家印发《县域普通高中振兴行动计划》，并逐步推行免费学前教育，旨在扩大普惠优质教育公共服务供给，切实保障每个孩子享有公平而有质量的教育。 (1)结合材料，分析我国提出上述战略愿景和相关举措的依据？ 【二组  法治护航·共筑生态屏障】 《中华人民共和国生态环境法典》是我国继民法典之后，第二部以“法典”命名的法律，意味着我国生态环境保护开启了“法典化”时代。据此，法治小组围绕共筑生态屏障，请三位同学分别扮演宪法、民法典、生态法典，展开了一场特殊的“述职报告会”。 宪法 我作为国家的根本法，规定了我国的①、根本制度、根本任务⋯⋯关于生态问题，我在第二十六条明确：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。这是国家发展的“红线”和“底线”。 民法典 作为社会生活的百科全书，我在总则编第9条就明确规定了，所有民事主体从事民事活动，都应当坚持绿色原则，被大家称为“绿色民法典”。 生态法典 我和民法典一样，都是根据宪法制定的，但我的使命很特别，我是专门聚焦于生态环境保护的法典。我的总则第五条明确规定：②是国家的基本国策。 社团指导老师总结道：三部法律虽层级不同、各有侧重，但在守护美丽家园这件事上，目标完全一致，共同织密了生态环境保护的法治之网。 (2)请将上述①②处空缺的内容补充完整，并结合材料分析说明我国是如何织密生态环境保护法治之网的？ 【答案】(1)①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。②教育公平是社会公平的重要基础。③党和政府坚持以人民为中心的发展思想。④我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 (2)①国家性质；②节约资源和保护环境。   我国通过宪法、民法典、生态法典等不同层级法律，共同织密生态环境保护法治之网。宪法作为根本法，明确生态保护的根本原则；民法典将绿色原则融入民事活动；生态法典专门聚焦生态保护，三者虽各有侧重，但目标一致，共同为生态保护提供法治保障。 【详解】（1）从设问中可知考查教育的重要性、坚持以人民为中心的发展思想、我国社会主要矛盾，需要提炼关键词。 “公平的早期养育、教育发展机会、保障儿童权益、免费学前教育”体现教育是民族振兴、社会进步的基石；坚持以人民为中心的发展思想； “普惠优质教育公共服务、公平、有质量的教育”体现教育公平是社会公平的重要基础；人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （2）小题1：从设问中可知考查宪法规定的根本内容、国家的基本国策，需要提炼关键词。 “宪法”体现规定了我国的国家性质； “国家的基本国策”体现节约资源和保护环境。 小题2：设问要求分析我国织密生态环境保护法治之网的做法，需要对材料进行关键词提炼。 三部法律虽层级不同、各有侧重，可联系宪法的地位、民法典将绿色原则融入民事活动，生态法典专门聚焦生态保护，共同为生态保护提供法治保障。 三部法律目标完全一致，共同织密了生态环境保护的法治之网，可联系我国通过宪法、民法典、生态法典等不同层级法律，共同织密生态环境保护法治之网。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 崇尚法治精神 2大高频考点概览 考点01 尊重自由平等 考点02 维护公平正义 尊重自由平等 考点01 1．（2026·天津西青·二模）下图漫画中，风筝只有在线的牵引下才能自由飞翔，一旦断线便会坠落。这告诉我们（     ） A．自由就是无拘无束 B．法治标定自由界限 C．法治是对自由的限制 D．要自由就要突破规则 2．（2026·天津河北·二模）观察漫画《非法改装》，你想对这位车主说（   ） ①维护权利守程序        ②自由都是法律之内的自由 ③行使权利有界限        ④要珍爱自己和他人的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（2026·天津河北·二模）2025年，我国进一步推进“教育数字化战略行动”，通过搭建全国统一的智慧教育平台，为偏远地区学生免费提供优质课程资源，并利用人工智能技术实现个性化学习辅导。这一举措（   ） A．彰显了绝对平等是我国法治建设的核心价值追求 B．实现了区域间教育资源分配的完全均等与无差别 C．通过技术革新替代了法律对受教育权的保障作用 D．践行了法律面前人人平等，护航教育公平与正义 4．（2026·天津北辰·二模）从平等的角度看，下列两则新闻共同体现了（   ） ★全国铁路客运车站全部实现军人出行依法优先。 ★江苏实现对困境儿童快速预警并实施救助帮扶。 A．同等情况同等对待 B．不同情况差别对待 C．法律面前人人平等 D．抵制不平等的行为 5．（2026·天津西青·二模）某地法院审理数起网络辱骂侵权案，判决侵权人向受害人赔礼道歉并赔偿损失，依法维护被侵权人的名誉权。法院的判决彰显了（     ） ①法律面前人人平等        ②执法保障公民权利 ③司法守护公平正义        ④违法必受刑罚处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2026·天津西青·二模）2025年10月13日至14日，全球妇女峰会在北京举办。我国在推动性别平等与妇女发展上成就显著。如今，实验室破解芯片密码的女性科学家、社区里守护民生温度的女性网格员、田野上孕育丰收希望的女性新农人、太空中遨游探索的女性航天员……“她力量”正在成为驱动时代发展的重要引擎，可以看出（     ） ①社会为个人发展提供了广阔的自由空间 ②推动“她力量”发展，能消除社会矛盾 ③女性地位提升标志我国实现了绝对公平 ④推动男女平等让女性更好实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．（2026·天津西青·二模）关爱“一老一小”，守护“朝夕美好”，适老化改造给老年人带来方便，育儿家庭每月多了300元补贴。这体现了国家（   ） ①同等情况差别对待                ②维护社会正义 ③同等情况同等对待                ④促进社会公平 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2026·天津西青·二模）图示可以直观表达知识或概念间的内在联系。以下是小陇在复习过程中制作的图示，其中正确的是（     ） A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2026·天津西青·二模）2025年12月26日，记者从中国裁判文书网获悉，山西省黎城县人民法院公布一审刑事判决书，杜某等12人因向微信好友转发不雅视频，构成犯罪，均被依法判处缓刑，涉案手机均被没收。这印证了（     ） ①司法维护社会秩序            ②公民享有人身自由权 ③网络是一把双刃剑            ④法治标定自由的界限 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（2026·天津西青·二模）近些年来，国家高度重视民生保障与社会公平，不断完善社会保障体系，稳步推进城乡社保一体化统筹建设，合理调配优质教育资源，大力促进区域、城乡教育均衡高质量发展。多项惠民政策落地实施，着力缩小城乡差距、补齐民生短板，保障全体人民平等享有各项公共服务与基本权利。这些举措体现了（     ） A．财富平均分配 B．法律面前绝对平等 C．公民在法律面前一律平等 D．弱势群体可以不守规则 11．（2026·天津西青·二模）新时代科技向善，法治护航。阅读材料，回答问题。 材料一  2026年全国人大常委会持续推进《人工智能法》立法调研起草工作，补齐AI领域法律空白；同时新版《网络安全法》AI专项条款全面落地，以国家立法形式为人工智能发展确立统一规则、划定法治边界。 (1)根据材料一，指出我国的治国方略，并结合材料说明其体现的法律特征。 材料二  【生活双面·时代思辨】 AI赋能学习、办公、生活，是新质生产力；但无底线滥用AI，会滋生虚假信息、网络诈骗、隐私泄露，侵害个人权益、破坏网络秩序、危害国家安全，成为新时代法治治理新难题。2026年全国“清朗”AI乱象专项整治行动落地。多地执法机关依法查处多起AI换脸造谣、AI语音诈骗、算法歧视侵权案件，对违规平台罚款整改、对违法个人依法追责，用国家强制力整治新技术乱象。 (2)根据材料二，有同学认为：“AI是先进科技，应该自由发展，法律约束会限制科技进步。”请你对该观点进行辨析。 (3)综合上述材料，请从厉行法治角度，谈谈如何促进人工智能健康有序发展？ 12．（2026·天津西青·二模）阅读材料，回答问题。 材料一  “开盒挂人”是人肉搜索和网络暴力的“升级版”。围绕“开盒挂人”，同学们搜集了相关资料。 案例呈现近期，一位13岁的女孩，因为不满网上一位孕妇对自己“偶像”的评论，对其进行“开盒挂人”。通过网络获取该孕妇的姓名、身份证号、家庭住址、手机号等隐私信息，并在社交平台公开，引发网民对其口诛笔伐，导致该孕妇遭受大规模网络攻击，身心遭受严重伤害。 案例追溯 该女孩父亲未能及时察觉并引导她正确处理问题，并教育女孩尊重他人权利。 法律链接《中华人民共和国民法典》 第一千零三十二条  自然人享有隐私权，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露公开等方式侵害他人的隐私权。 第一千零二十四条  民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 (1)根据材料一，可以得出：法治与自由的关系是______；法治标定了自由的______，法治是自由的______。 材料二  法治新时代，保护网络新生态。近期中央网信办“清朗”行动已将其列为重点打击对象。“开盒挂人”已成为中文互联网上一种极具破坏性的网络暴力乱象，表现为：人肉搜索产业化，形成黑色产业链，提供付费“开盒”服务，只需几十元即可获取他人隐私信息。未成年人占比超40%，法律惩戒效果有限。该乱象已从个别极端行为发展为系统性网络毒瘤，需多方协同治理。 (2)请结合材料二，运用道德与法治的相关知识，分析整治“开盒挂人”乱象的原因？ (3)结合上图漫画，从厉行法治的角度，如何有效解决“开盒挂人”乱象。 13．（2026·天津南开·二模）某班思政课开展了“情境连连评”活动，下列情境“连连评”的逻辑正确的是（   ）维护公平正义 考点02 A．某影音公司售卖盗版影视作品→侵犯他人的知识产权→应当受到刑罚处罚 B．小刘向灾区儿童捐献衣物和书籍→行使自己的财产权→法律面前一律平等 C．政府对困难学生给予生活补助→保障学生受教育权→有利于促进教育公平 D．某地开展网上评议政府的活动→扩大了公民的监督权→促进政府依法行政 14．（2026·天津和平·二模）面对不公，愤怒不是解决之道，逃避亦非长久之计，唯有深思与行动方能改变。下列行为与上述观点相符的是（   ） ①认识公平是相对的，不再追求公平 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ④采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．（2026·天津滨海新区·二模）英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽然无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这表明（   ） A．正义能使所有弱者都得到救助 B．守护正义需要维护国际正义 C．只要司法公正就能避免犯罪 D．守护正义需要维护司法公正 16．（2026·天津和平·二模）党的二十大报告指出，必须坚持在发展中保障和改善民生，不断实现人民对美好生活的向往。某校九年级开展“守护美好生活”主题探究活动，以下是两个学习小组的探究成果。 【一组  教育惠民·保障成长权益】 ➢《中国儿童发展报告2025》提出战略愿景：到2030年，建立覆盖城乡的儿童早期发展公共服务体系，所有儿童享有公平的早期养育、营养健康和教育发展机会。➢2025年6月1日《中华人民共和国学前教育法》正式实施，保障儿童权益，进一步完善中国特色社会主义法律体系。 ➢2025年，国家印发《县域普通高中振兴行动计划》，并逐步推行免费学前教育，旨在扩大普惠优质教育公共服务供给，切实保障每个孩子享有公平而有质量的教育。 (1)结合材料，分析我国提出上述战略愿景和相关举措的依据？ 【二组  法治护航·共筑生态屏障】 《中华人民共和国生态环境法典》是我国继民法典之后，第二部以“法典”命名的法律，意味着我国生态环境保护开启了“法典化”时代。据此，法治小组围绕共筑生态屏障，请三位同学分别扮演宪法、民法典、生态法典，展开了一场特殊的“述职报告会”。 宪法 我作为国家的根本法，规定了我国的①、根本制度、根本任务⋯⋯关于生态问题，我在第二十六条明确：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。这是国家发展的“红线”和“底线”。 民法典 作为社会生活的百科全书，我在总则编第9条就明确规定了，所有民事主体从事民事活动，都应当坚持绿色原则，被大家称为“绿色民法典”。 生态法典 我和民法典一样，都是根据宪法制定的，但我的使命很特别，我是专门聚焦于生态环境保护的法典。我的总则第五条明确规定：②是国家的基本国策。 社团指导老师总结道：三部法律虽层级不同、各有侧重，但在守护美丽家园这件事上，目标完全一致，共同织密了生态环境保护的法治之网。 (2)请将上述①②处空缺的内容补充完整，并结合材料分析说明我国是如何织密生态环境保护法治之网的？ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 崇尚法治精神 尊重自由平等 考点01 1．B 2．D 3．D 4．B 5．B 6．B 7．C 8．C 9．B 10．C 11．(1)依法治国。“全国人大常委会立法”体现了法律由国家制定或认可： (2)该观点是错误的。人工智能技术有利也有弊，AI技术能丰富日常生活，推动社会发展进步；也可能因无序发展滋生虚假信息、隐私泄露、网络诈骗等乱象，损害公民权益、破坏网络秩序甚至危害国家安全。因此，AI不能“自由发展”，而必须在法治轨道上运行。自由与法治相互联系，法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。法律通过明确AI应用边界、惩治违法行为，既能有效遏制技术滥用，又能为AI营造安全有序的环境。（从法律作用的角度也可） (3)立法机关：科学立法，完善人工智能相关法律法规；行政机关：严格执法，严厉打击AI领域违法乱象；社会：法治宣传，引导行业规范发展。公民：树立法治意识，文明、合规使用AI工具；拒绝利用AI制作、传播不良、虚假信息；增强辨别能力，抵制AI诈骗，依法维护自身权益。 12．(1) 相互依存，不可分割 界限 保障 (2)从侵犯权利角度：侵犯隐私权：开盒挂人通过非法手段获取并公开他人姓名、身份证号、家庭住址等隐私信息，严重侵犯公民隐私权，开盒挂人常伴随诋毁、造谣和谩骂，会使被开盒者名誉受损，社会评价降低侵犯名誉权。 从对未成年人影响角度：危害身心健康：扭曲价值观：参与开盒的未成年人将他人痛苦娱乐化，把网络暴力“审判”视作正义，强化攻击性表达，最终可能产生反社会倾向。 从网络生态和社会和谐角度：影响社会和谐稳定：网络暴力容易引发社会矛盾和冲突，破坏社会秩序，影响社会和谐稳定。当这种行为成为一种乱象，会对整个社会的法治秩序和道德风尚产生不良影响，不利于营造文明、和谐的社会环境。 从道德和法律角度：违背道德规范：开盒挂人行为违背了尊重他人、友善待人等基本道德准则，是不道德的行为，不利于培养良好的道德品质和社会风尚。违反法律法规：根据相关法律规定，组织“人肉搜索”，违法收集并向不特定多数人发布公民个人信息，情节严重的，以侵犯公民个人信息罪定罪处罚。开盒挂人是明确的违法行为，挑战了法律的权威和尊严。 (3)国家层面①科学立法，实行良法之治，民法典、刑法保障公民依法享有隐私权，维护公民基本权利，符合公平正义的要求，整治开盒乱象；②依法行政，建设法治政府，严格执法，对国家机关等掌握公民敏感数据的部门，强化执法力度，严惩开盒行为，管理网络环境、加强网络监管，维护广大人民群众的合法权益；③公正司法，法院审理开盒挂人案件，要求违法者承担相应法律责任，治理开盒乱象，维护广大人民群众的合法权益； 企业（平台）层面④平台要依法经营，应加强隐私保护，落实《网络暴力信息治理规定》要求；⑤平台要完善数据加密与权限管控，严查员工泄密，避免开盒乱象的出现。 社会个人层面⑥全民尊法学法守法用法，又要积极监督举报开盒网暴行为，协助国家治理开盒乱象；⑦社会加强法治宣传，增强公民安全意识，共同营造良好的法治文化环境。 维护公平正义 考点02 13．C 14．D 15．D 16．(1)①教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。②教育公平是社会公平的重要基础。③党和政府坚持以人民为中心的发展思想。④我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 (2)①国家性质；②节约资源和保护环境。   我国通过宪法、民法典、生态法典等不同层级法律，共同织密生态环境保护法治之网。宪法作为根本法，明确生态保护的根本原则；民法典将绿色原则融入民事活动；生态法典专门聚焦生态保护，三者虽各有侧重，但目标一致，共同为生态保护提供法治保障。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $