专题03 个人品德 （3大考点）（天津专用）2026年中考道德与法治二模分类汇编

**基本信息** 聚焦个人品德三大高频考点，汇编天津多区县二模真题，情境鲜活且梯度分明 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|19题|友谊的天空（1-5题）、师长情谊（6-11题）、在集体中成长（12-19题）|结合AI虚拟人交友、春晚小品《奶奶的最爱》等时代情境，跨学科引用地理物理案例考古语道理| |非选择题|1题|集体力量来源及个人贡献|综合教材内容，考查知识迁移与表达能力，呼应核心素养中责任意识培养|

专题03 个人品德 3大高频考点概览 考点01 友谊的天空 考点02 师长情谊 考点03 在集体中成长 友谊的天空 考点01 1．（2026·天津津南·二模）下列对于友谊的认识，正确的是（     ） A．友谊是一成不变的 B．竞争会伤害友谊 C．友谊需要用心呵护和经营 D．友谊不能有原则 2．（2026·天津北辰·二模）网络让我们有更多机会结交新的伙伴，但网络交友需慎重。正确的做法是（   ） A．理性辨别，互助共进 B．对网友要求全部满足 C．随意约见陌生网友 D．全盘透露个人信息 3．（2026·天津南开·二模）当前一些年轻人热衷于AI产品互动以获得情感陪伴，倾向于AI虚拟人做朋友而忽略线下交往，现实中的情感陪伴随之淡化。对此正确的态度是（   ） A．依赖AI赋能，扩大社交范围 B．顺应技术进步，专注虚拟互动 C．合理利用AI，重视现实交往 D．珍视自由权利，坚持自主交友 4．（2026·天津东丽·二模）下面漫画展示了一对好朋友之间的对话，这告诉我们（   ） A．有些朋友陪我们一程 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊的本质是相互利用 5．（2026·天津东丽·二模）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这是因为（     ）师长情谊 考点02 A．家是最舒适的住所 B．家人能解决所有困难 C．异乡的生活很艰苦 D．家是我们心灵的港湾 6．（2026·天津和平·二模）2026年央视春晚小品《奶奶的最爱》，以温情幽默讲述祖孙相伴、科技暖心、亲情永恒的动人故事，生动诠释中华家庭文化的深厚内涵。这启示我们（   ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②尽孝在当下，用真心陪伴与关爱长辈 ③科技智能可以完全替代亲人的陪伴 ④孝敬长辈只需满足物质层面的需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2026·天津西青·二模）小华因为写作业拖沓、总被妈妈催促而发生了争执。解决该冲突最合理的顺序是（   ） ①主动说出自己的想法和压力 ②先冷静下来，不情绪化争吵 ③一起商量双方都认可的安排 ④换位思考，理解妈妈的关心 A．①→②→③→④ B．②→①→③→④ C．④→②→①→③ D．②→④→①→③ 8．（2026·天津南开·二模）如图漫画启示我们（   ） A．现代家庭结构正在发生着变化 B．每个家庭的亲情表现不尽相同 C．孝亲敬长不能停留在口头上 D．父母和子女之间要相互理解 9．（2026·天津北辰·二模）“耕读传家久，诗书继世长”“百善孝为先”等家风家训，承载着中华民族的传统美德。传承和弘扬优良家风的意义在于（   ） ①涵养个人品德，培育文明风尚 ②提升家庭成员的艺术审美水平 ③凝聚家庭力量，促进家庭和睦 ④为构建和谐社会奠定道德基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（2026·天津滨海新区·二模）尊重老师，是中华民族的优良传统。下列典故能体现这一优良传统的是（   ） A．孔融让梨 B．程门立雪 C．闻鸡起舞 D．曾子杀猪 11．（2026·天津滨海新区·二模）电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（    ） A．每个家庭的亲情表现完全相同 B．母爱最伟大，要事事顺从父母 C．家人之间割舍不断的亲情之爱 D．家和万事兴，要消除家庭矛盾 12．（2026·天津和平·二模）道德与法治课上，老师列举了一些其他学科的例子，让同学们思考其中的道理。在集体中成长 考点03 地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。 物理：单个水分子微不足道，但当亿万水分子同频振动，就能形成摧枯拉朽的海啸。 下面古语蕴含的道理与所举例子表达最为一致的是（   ） A．孤则易折，众则难摧 B．己所不欲，勿施于人 C．行己有耻，止于至善 D．金无足赤，人无完人 13．（2026·天津津南·二模）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这说明（     ） A．个人力量是微不足道的 B．集体力量是强大的 C．只要团结就能成功 D．个人必须依附集体 14．（2026·天津东丽·二模）学校运动会上，九年级（1）班同学齐心协力，有的参赛，有的加油，有的服务，最终获得团体总分第一名。这告诉我们（     ） A．集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 B．集体成员越多，力量越大 C．个人利益与集体利益总是一致的 D．集体荣誉是少数人的功劳 15．（2026·天津北辰·二模）从下面同学的话中我们可以感受到（   ） A．每个人都有过集体生活的情感需要 B．个人只要融入集体，就能实现个人价值 C．集体建设需要每个人贡献智慧和力量 D．他能在集体中散发自己的光和热 16．（2026·天津河北·二模）“螃蟹效应”指的是，当敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其他螃蟹就会纷纷攀附在它身上，互相拉扯，结果所有螃蟹都爬不出来。这对建设美好集体的启示是（   ） A．个人要依赖集体才能够获得成功 B．集体力量来源于成员间的不断竞争 C．集体成员要树立正确的合作与竞争观念 D．在集体中，维护集体利益必然伤害个人利益 17．（2026·天津西青·二模）下列不属于美好集体特征的是（   ） A．民主的 B．善于合作的 C．极力争取个体的最大利益 D．公正的 18．（2026·天津滨海新区·二模）小苏加入体育社团后，不仅篮球技术得到了显著提高，而且团队意识也增强了；小徐加入美术社团后，绘画能力迅速提高的同时，也喜欢与同学交流了……这主要说明（   ） A．集体建设靠大家 B．集体生活成就我 C．集体规则我遵守 D．发展个性做自己 19．（2026·天津东丽·二模）飞流同学原来沉默寡言，自从参加学校的“文学社”后，认识了很多志同道合的同学，性格也开朗了许多。这表明（   ） A．个人能为集体的发展进步提供条件 B．集体可以培养我们人际交往的能力 C．在集体生活中，每个人都可以全面发展 D．充分发挥集体的力量，能战胜所有困难 20．（2026·天津津南·二模）结合教材内容，简要说明集体力量的来源以及个人如何为集体贡献力量。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 个人品德 3大高频考点概览 考点01 友谊的天空 考点02 师长情谊 考点03 在集体中成长 友谊的天空 考点01 1．（2026·天津津南·二模）下列对于友谊的认识，正确的是（     ） A．友谊是一成不变的 B．竞争会伤害友谊 C．友谊需要用心呵护和经营 D．友谊不能有原则 【答案】C 【详解】A：友谊不是一成不变的，随着个人、环境的变化，友谊会发生改变，故A说法错误； B：竞争并不必然伤害友谊，正确对待竞争反而可以增进友谊，故B说法错误； C：友谊建立后需要我们用心呵护、主动经营，才能维持和发展，故C说法正确； D：友谊不能没有原则，违背道德法律的事不能因为友谊妥协，故D说法错误。 2．（2026·天津北辰·二模）网络让我们有更多机会结交新的伙伴，但网络交友需慎重。正确的做法是（   ） A．理性辨别，互助共进 B．对网友要求全部满足 C．随意约见陌生网友 D．全盘透露个人信息 【答案】A 【详解】A：网络交友需要理性辨别，相互帮助共同进步，符合慎重交友的要求，故A说法正确； B：对网友要求全部满足缺乏自我保护意识，容易上当受骗，故B说法错误； C：随意约见陌生网友存在安全隐患，可能危及人身安全，故C说法错误； D：全盘透露个人信息会泄露隐私，增加受骗风险，故D说法错误； 3．（2026·天津南开·二模）当前一些年轻人热衷于AI产品互动以获得情感陪伴，倾向于AI虚拟人做朋友而忽略线下交往，现实中的情感陪伴随之淡化。对此正确的态度是（   ） A．依赖AI赋能，扩大社交范围 B．顺应技术进步，专注虚拟互动 C．合理利用AI，重视现实交往 D．珍视自由权利，坚持自主交友 【答案】C 【详解】A：过度依赖 AI 会忽略现实交往，导致现实情感陪伴淡化，不利于身心健康，故A说法错误； B：专注虚拟互动会加剧现实人际关系疏离，无法替代真实的情感交流，故B说法错误； C：合理利用 AI 技术辅助生活，同时重视现实生活中的情感交往，才能保持健康的人际关系，故C符合题意； D：题干强调的是交往方式的选择与科技的影响，未涉及自由权利问题，且自主交友不能成为忽略现实交往的理由，故D不符合题意。 4．（2026·天津东丽·二模）下面漫画展示了一对好朋友之间的对话，这告诉我们（   ） A．有些朋友陪我们一程 B．友谊是平等的、双向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊的本质是相互利用 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“有些朋友陪我们一程”强调友谊的变化和阶段性，漫画中未体现朋友陪伴时间的长短，故A不符合题意； B：“友谊是平等的、双向的”指朋友间相互帮助、互相关怀，双方都有付出与收获。漫画中两人分别帮助对方背古诗和讲数学，体现了相互帮助的双向性，故B符合题意； C：“友谊是一种心灵的相遇”侧重精神层面的共鸣与志同道合，漫画未体现心灵层面的深层联结，故C不符合题意； D：“友谊的本质是相互利用”说法错误，友谊是真诚的情感联结，相互帮助并非“利用”，故D说法错误； 故本题选B。 5．（2026·天津东丽·二模）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这是因为（     ）师长情谊 考点02 A．家是最舒适的住所 B．家人能解决所有困难 C．异乡的生活很艰苦 D．家是我们心灵的港湾 【答案】D 【详解】A：家不仅仅是物理空间的住所，更是情感栖息地，且“最舒适”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：家人能给予支持和帮助，但不能解决“所有”困难，说法过于绝对，故 B 说法错误； C：诗句表达的是对亲人的思念之情，而非强调异乡生活的物质艰苦，故 C 不符合题意； D：家中有亲人，家中有亲情，家是我们心灵的港湾，所以每逢佳节倍思亲，故 D 符合题意。 6．（2026·天津和平·二模）2026年央视春晚小品《奶奶的最爱》，以温情幽默讲述祖孙相伴、科技暖心、亲情永恒的动人故事，生动诠释中华家庭文化的深厚内涵。这启示我们（   ） ①孝亲敬长是中华民族的传统美德 ②尽孝在当下，用真心陪伴与关爱长辈 ③科技智能可以完全替代亲人的陪伴 ④孝敬长辈只需满足物质层面的需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：小品生动诠释中华家庭文化的深厚内涵，说明孝亲敬长是中华民族的传统美德，故①说法正确； ②：祖孙相伴的故事启示我们尽孝在当下，应用真心陪伴与关爱长辈，故②说法正确； ③：科技智能可以辅助生活，但不能完全替代亲人的陪伴，亲情需要真实的情感交流，故③说法错误； ④：孝敬长辈不仅需要满足物质层面的需求，更需要满足精神层面的需求，给予精神慰藉，故④说法错误； 7．（2026·天津西青·二模）小华因为写作业拖沓、总被妈妈催促而发生了争执。解决该冲突最合理的顺序是（   ） ①主动说出自己的想法和压力 ②先冷静下来，不情绪化争吵 ③一起商量双方都认可的安排 ④换位思考，理解妈妈的关心 A．①→②→③→④ B．②→①→③→④ C．④→②→①→③ D．②→④→①→③ 【答案】D 【详解】ABCD：发生冲突后，第一步要先稳定情绪，因此②先冷静下来，不情绪化争吵排在第一位；冷静后需要换位理解对方，因此④换位思考，理解妈妈的关心排在第二位；理解对方后，需要主动沟通表达自己情况，因此①主动说出自己的想法和压力排在第三位；最后双方达成共识，因此③一起商量双方都认可的安排排在最后，正确顺序为②→④→①→③，故ABC说法错误；D说法正确； 8．（2026·天津南开·二模）如图漫画启示我们（   ） A．现代家庭结构正在发生着变化 B．每个家庭的亲情表现不尽相同 C．孝亲敬长不能停留在口头上 D．父母和子女之间要相互理解 【答案】C 【详解】A：漫画没有涉及现代家庭结构变化的相关内容，与题意无关，故A不符合题意； B：漫画的核心是子女仅口头表达孝顺却无实际行动，并未体现不同家庭的亲情表现存在差异，故B不符合题意； C：漫画中子女嘴上说陪母亲过节，却没有实际行动，放任年迈的母亲独自劳作，说明孝亲敬长需要落实到实际行动中，不能只停留在口头上，故C符合题意； D：漫画没有体现父母和子女之间存在误解、需要相互理解的相关内容，与题意无关，故D不符合题意。 9．（2026·天津北辰·二模）“耕读传家久，诗书继世长”“百善孝为先”等家风家训，承载着中华民族的传统美德。传承和弘扬优良家风的意义在于（   ） ①涵养个人品德，培育文明风尚 ②提升家庭成员的艺术审美水平 ③凝聚家庭力量，促进家庭和睦 ④为构建和谐社会奠定道德基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ①：传承优良家风有助于涵养个人品德，培育文明风尚，故①符合题意； ②：家风主要涉及道德伦理与行为规范，与艺术审美水平无直接关联，故②不符合题意； ③：优良家风能凝聚家庭情感，促进家庭和睦，故③符合题意； ④：家风作为社会道德的基础，对构建和谐社会具有积极作用，故④符合题意； 故本题选C。 10．（2026·天津滨海新区·二模）尊重老师，是中华民族的优良传统。下列典故能体现这一优良传统的是（   ） A．孔融让梨 B．程门立雪 C．闻鸡起舞 D．曾子杀猪 【答案】B 【详解】本题考查中华民族的传统美德。 B：程门立雪讲述宋代杨时为求学问，冒雪侍立老师程颐门外的故事，体现尊重老师的传统，故B符合题意； ACD：孔融让梨讲述谦让美德；闻鸡起舞比喻勤奋刻苦；曾子杀猪强调诚信教育，均与尊敬老师无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11．（2026·天津滨海新区·二模）电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（    ） A．每个家庭的亲情表现完全相同 B．母爱最伟大，要事事顺从父母 C．家人之间割舍不断的亲情之爱 D．家和万事兴，要消除家庭矛盾 【答案】C 【详解】本题考查体味亲情。 A：每个家庭的亲情表现方式各有不同，并非完全相同，故A说法错误； B：母爱虽伟大，但“事事顺从父母”不符合正确处理亲子关系的原则，故B说法错误； C：李靖夫妇的话体现了父母对子女无条件的爱，强调亲情无法割舍，故C符合题意； D：家庭矛盾无法完全消除，应通过沟通化解而非强行消除，故D说法错误； 故本题选C。 12．（2026·天津和平·二模）道德与法治课上，老师列举了一些其他学科的例子，让同学们思考其中的道理。在集体中成长 考点03 地理：单粒沙子会被风吹散，但亿万沙粒一起沉积却形成了壮观的撒哈拉沙漠。 物理：单个水分子微不足道，但当亿万水分子同频振动，就能形成摧枯拉朽的海啸。 下面古语蕴含的道理与所举例子表达最为一致的是（   ） A．孤则易折，众则难摧 B．己所不欲，勿施于人 C．行己有耻，止于至善 D．金无足赤，人无完人 【答案】A 【详解】A：强调个体力量薄弱，集体力量强大，与题干中沙粒聚成沙漠、水分子形成海啸蕴含的团结力量大的道理一致，故 A 符合题意； B：强调换位思考、尊重他人，与题干蕴含的集体力量道理不一致，故 B 不符合题意； C：强调个人修养和道德追求，与题干蕴含的集体力量道理不一致，故 C 不符合题意； D：强调要全面看待自己和他人，接纳不完美，与题干蕴含的集体力量道理不一致，故 D 不符合题意； 13．（2026·天津津南·二模）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这说明（     ） A．个人力量是微不足道的 B．集体力量是强大的 C．只要团结就能成功 D．个人必须依附集体 【答案】B 【详解】B：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮” 强调个人需要他人协助，体现集体协作的力量，表明集体力量是强大的，故B说法正确； A：个人力量是分散的，但并非微不足道，故A说法错误； C：只要、就能，说法绝对化，团结有利于取得成功，故C说法错误； D：必须依附，说法绝对化，个人要融入集体，故D说法错误。 14．（2026·天津东丽·二模）学校运动会上，九年级（1）班同学齐心协力，有的参赛，有的加油，有的服务，最终获得团体总分第一名。这告诉我们（     ） A．集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 B．集体成员越多，力量越大 C．个人利益与集体利益总是一致的 D．集体荣誉是少数人的功劳 【答案】A 【详解】A：题干中班级同学齐心协力，分工合作获得第一名，体现了集体力量来源于成员的共同目标和团结协作，故 A 说法符合题意； B：集体力量取决于成员之间的组织和配合，并非人数越多力量越大，故 B 说法错误； C：个人利益与集体利益本质上是一致的，但有时也会发生冲突，“总是一致的”说法太绝对，故 C 说法错误； D：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，并非少数人的功劳，故 D 说法错误； 15．（2026·天津北辰·二模）从下面同学的话中我们可以感受到（   ） A．每个人都有过集体生活的情感需要 B．个人只要融入集体，就能实现个人价值 C．集体建设需要每个人贡献智慧和力量 D．他能在集体中散发自己的光和热 【答案】A 【详解】A：题干中的同学在集体中获得关心、感受到温暖，产生了离不开班级的感受，体现了每个人都有过集体生活的情感需要，故A说法符合题意； B：“只要融入集体，就能实现个人价值”表述过于绝对，个人价值的实现还需要自身努力等多方面条件，故B说法错误； C：题干侧重体现个人从集体中获得关怀，未体现个人为集体建设贡献智慧力量的相关内容，故C不符合题意； D：题干体现的是该同学收到来自集体的关爱，并未体现他主动为集体付出、散发光和热，故D不符合题意。 16．（2026·天津河北·二模）“螃蟹效应”指的是，当敞口篮子里只有一两只螃蟹时，很容易爬出来，但当篮子里有很多螃蟹时，只要有一只往上爬，其他螃蟹就会纷纷攀附在它身上，互相拉扯，结果所有螃蟹都爬不出来。这对建设美好集体的启示是（   ） A．个人要依赖集体才能够获得成功 B．集体力量来源于成员间的不断竞争 C．集体成员要树立正确的合作与竞争观念 D．在集体中，维护集体利益必然伤害个人利益 【答案】C 【详解】A：题干主旨在于成员间的互动关系对集体的影响，而非强调个人对集体的依赖，且“才能够”说法过于绝对，故A不符合题意； B：集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，恶性竞争会削弱集体力量，故B说法错误； C：螃蟹互相拉扯导致无法逃脱，启示我们要避免恶性竞争，加强合作，树立正确的合作与竞争观念，故C符合题意； D：集体利益与个人利益本质上是一致的，维护集体利益不一定伤害个人利益，“必然”说法绝对，故D说法错误。 17．（2026·天津西青·二模）下列不属于美好集体特征的是（   ） A．民主的 B．善于合作的 C．极力争取个体的最大利益 D．公正的 【答案】C 【详解】A：美好集体是民主的、公正的，故A不符合题意； B：美好集体是善于合作的，故B不符合题意； C：美好集体坚持集体主义，反对极端个人主义，极力争取个体的最大利益不属于美好集体的特征，故 C 说法符合题意； D：美好集体是民主的、公正的，故D不符合题意。 18．（2026·天津滨海新区·二模）小苏加入体育社团后，不仅篮球技术得到了显著提高，而且团队意识也增强了；小徐加入美术社团后，绘画能力迅速提高的同时，也喜欢与同学交流了……这主要说明（   ） A．集体建设靠大家 B．集体生活成就我 C．集体规则我遵守 D．发展个性做自己 【答案】B 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 A：强调集体建设需要成员共同努力，与题干中"集体促进个人成长"的表述不符，故A不符合题意； B：直接体现集体生活对个人能力（篮球技术、绘画能力）和品质（团队意识、社交能力）的塑造作用，与题干案例完全契合，故B符合题意； C：侧重遵守集体规则的重要性，题干未涉及规则遵守问题，故C不符合题意； D：强调个性发展，但题干突出集体对个人成长的促进作用而非个性张扬，故D不符合题意； 故本题选B。 19．（2026·天津东丽·二模）飞流同学原来沉默寡言，自从参加学校的“文学社”后，认识了很多志同道合的同学，性格也开朗了许多。这表明（   ） A．个人能为集体的发展进步提供条件 B．集体可以培养我们人际交往的能力 C．在集体生活中，每个人都可以全面发展 D．充分发挥集体的力量，能战胜所有困难 【答案】B 【详解】本题考查对集体生活成就我认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，集体可以培养我们人际交往的能力，题干中飞流通过集体活动性格变得开朗，体现了集体对人际交往能力的培养，故B说法正确； A：个人能为集体的发展进步提供条件，但题干强调的是集体对个人的积极影响，故A说法不符合题意； C：在集体生活中，每个人都可以全面发展，但题干仅体现性格变化，未涉及“全面发展”，故C说法不符合题意； D：充分发挥集体的力量，能战胜所有困难，“所有困难”说法过于绝对，故D说法错误。 故本题选B。 20．（2026·天津津南·二模）结合教材内容，简要说明集体力量的来源以及个人如何为集体贡献力量。 【答案】集体力量的来源：①集体成员的共同目标和团结协作；②集体成员的各尽所能、发挥所长。 个人为集体贡献力量：①发挥自己的特长和优势，主动承担集体责任； ②关心集体，积极参与集体活动； ③维护集体荣誉，与集体成员团结合作。 【解析】略 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $厨学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题03个人品德 考点01 友谊的天空 1.C 2.A 3.C 4.B 考点02 师长情谊 5.D 6.A 7.D 8.C 9.C 10.B 11.C 考点03 在集体中成长 12.A 13.B 14.A 15.A 16.C 17.C 18.B 19.B 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 20.集体力量的来源：①集体成员的共同目标和团结协作；②集体成员的各尽所能、发挥所长。 个人为集体贡献力量：①发挥自己的特长和优势，主动承担集体责任； ②关心集体，积极参与集体活动： ③维护集体荣誉，与集体成员团结合作。