专题07 压强（7大考点）（江苏专用）2026年中考物理二模分类汇编

**基本信息** 初中物理压强专题二模试题汇编，覆盖7大考点，精选江苏多地二模真题，注重情境化与探究性 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|12题/36分|固体压强判断、增大减小压强方法、液体压强应用|结合《天工开物》脚踏碓等文化素材，考查基础概念| |填空|8题/24分|大气压强存在、流体压强与流速、船闸原理|以地鼠洞穴、预报瓶等生活情境，强化物理观念| |实验|7题/28分|探究液体压强影响因素、估测大气压|设计液体粘滞性研究等创新实验，突出科学探究与思维| |计算|2题/12分|固体压强计算、共享单车压强分析|结合“飞燕1号”火箭、无人驾驶观光车等科技情境，提升综合应用能力|

专题07压强 固体压强的相关判断及计算 考点1 1．D 2．C 3．1500/ 20 4．3 重 3.00 增大或减小压强的方法 考点2 1．C 2．A 液体压强的理解及应用 考点3 1．D 2．D 3．D 4．C 5．连通器 B 不变 6．连通器 < 关闭阀门A 不同 7．等于/= 小于/< 大于/> 8．(1)摩擦 (2)小于 1、2（或3、4） 细管两端压强差 0.25p (3)变小 (4)越大 先变大后不变（或先加速后匀速） 大气压强、流体压强与流速的关系 考点4 1．C 2．大气压（大气压强） 刚开始向下滑动（刚开始移动） 3．空气从B流入洞内，由A流出。根据流体压强与流速的关系：流体中流速越大的位置，压强越小。A洞口为隆起土堆，上方空气流速大于平坦的B洞口上方空气流速，因此A洞口上方压强小于B洞口上方压强，两洞口间形成压强差，推动空气从B洞口流向A洞口。 压强综合应用分析与计算 考点5 1．大气压 连通器 等于 不同 2．属于 上升 换用更细的A管 3．运动 压强 小 4．解：（1）观光车行驶的路程s=600m，所用时间t=2min=120s 由得，观光车的行驶速度为 （2）观光车的质量m=3t=3000kg，静止时对地面的压力 轮胎与地面的接触面积S=600cm²=0.06m² 由得，观光车对地面的压强 5．解：（1）根据可得，爸爸骑行速度为 由 可得，爸爸匀速骑车时的动力为 因爸爸匀速骑车时处于平衡状态，动力与人和车受到的阻力是一对平衡力，所以，人和车受到的阻力为 f=F=30N （2）爸爸在匀速骑行过程中，单车对水平地面的压力为 单车对水平地面的压强为 答：（1）爸爸骑行速度是5m/s；爸爸匀速骑车时，人和车受到的阻力为30N； （2）爸爸在匀速骑行过程中，单车对水平地面的压强是4.5×105Pa。 探究液体压强与哪些因素有关 考点6 1．C 2．深度 > 3．(1)气密性 (2)深度 上窄下宽 (3) (4)小 (5)乙、丙 4．(1)A (2)检查装置是否漏气 相平 (3)液面高度差越大 (4)将金属盒分别放入水和盐水中同一深度处，比较U形管液面高度差 5．(1)不属于 A (2)转换法 深度 不变 (3)变大 6．A 不漏气 小 不会 7．(1)相平 转换 (2)不可靠 相同 (3)等于 D 设计实验估测大气压的值 考点7 1．(1)活塞 (2)不漏气 (3)6.80 力传感器和活塞受重力，使测得拉力偏小 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07压强 7大考点概览 考点01 固体压强的相关判断及计算 考点02 增大或减小压强的方法 考点03 液体压强的理解及应用 考点04 大气压强、流体压强与流速的关系 考点05 压强综合应用分析与计算 考点06 探究液体压强与哪些因素有关 考点07 设计实验估测大气压的值 固体压强的相关判断及计算 考点1 1．（2026·江苏宿迁·二模）下列有关物理量的估测，符合生活实际的是（ ） A．教室的高度大约为2m B．初三学生百米赛跑的平均成绩约为8s C．家用台灯正常工作时电流约为1.5A D．人站立时对地面的压强约为 【答案】D 【解析】A．一层楼的高度约3m，教室的高度大约为3m，故A不符合题意； B．初三学生百米赛跑的平均成绩约为15s，故B不符合题意； C．家用台灯正常工作时电流约为0.1A，故C不符合题意； D．成年人对地面的压力 站立时双脚与地面的接触面积约为 人站立时对地面的压强约为 故D符合题意。故选D。 2．（2026·江苏泰州兴化·二模）同学提出两个猜想：猜想一：压力作用效果与受力面积的大小有关；猜想二：压力作用效果与压力的大小有关。他设计了如图所示的实验：手指和手掌分别沿水平方向先后用不同的力多次同时压气球的两侧，挤压时气球保持静止。这样的操作（　　） A．只能验证猜想一 B．只能验证猜想二 C．既能验证猜想一，也能验证猜想二 D．既不能验证猜想一，也不能验证猜想二 【答案】C 【解析】挤压时气球保持静止，则手指和手掌对气球的压力是一对平衡力，大小相等，手指和手掌与气球的接触面积不同，比较气球两侧的形变程度即可验证压力作用效果与受力面积的大小有关；手指和手掌分别沿水平方向先后用不同的力多次同时压气球的两侧，比较气球某侧在不同压力下的形变程度即可验证压力作用效果与压力的大小有关。所以这样的操作既能验证猜想一，也能验证猜想二。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 3．（2026·江苏扬州梅岭集团·二模）深圳高中生团队自主研制的“飞燕1号”火箭升空至10555米高空。已知火箭质量为3kg，与地面接触总面积为，取。火箭静止在水平地面时，对地面的压强为___________Pa；火箭竖直向上加速升空时，推力恒为50N（忽略空气阻力），此时它所受合力为___________N。 【答案】1500/ 20 【解析】火箭静止在水平地面时，对地面的压力等于自身重力 对地面的压强为 火箭加速升空时，推力竖直向上，大小，重力竖直向下，大小，同一直线上反向力的合力为大小之差，此时它所受合力为 4．（2026·江苏扬州邗江·二模）如图所示，木块从斜面上O处由静止滑下，经过水平木板表面上的A处，最终停在B处。木块在A处受___________个力。在B处受___________力和支持力，该木块质量为0.6kg，底面积为50cm2，则木块对桌面的压强是___________Pa。木块长度测量如图，物体的长度是___________cm。 【答案】3 重 3.00 【解析】[1]木块经过水平木板表面上的A处时，相对于木板向右运动，受到重力、支持力、摩擦力，受到3个力作用。 [2]木块在B处时处于静止状态，受重力和支持力，不受摩擦力。 [3]木块对桌面的压强是 [4]如图，物体左端与3.50cm处对齐，右端与6.50cm处对齐，物体的长度为 l=6.50cm-3.50cm=3.00cm 增大或减小压强的方法 考点2 1．（2026·江苏常州实验初级中学·二模）我国古代科技著作《天工开物》中记载了脚踏碓舂米的情景。碓是一种给稻谷去壳的工具，用脚连续踏木杠的一端，另一端的碓头就会连续起落。如图所示，碓头的下端较尖，是为了（ ） A．增大重力 B．增大摩擦力 C．增大压强 D．增大压力 【答案】C 【解析】碓头对稻谷的压力不变，下端做尖减小了受力面积，根据 可知，该设计是为了在压力一定时，增大压强，故选C。 2．（2026·江苏盐城东台第一教育联盟·二模）以下四个实例中，是为了减小压强的是（　　） A．书包带做得较宽 B．刀刃磨得很薄 C．压路机碾轮的质量很大 D．注射器的针头很尖 【答案】A 【解析】A．书包带做得较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故A符合题意； BD．刀刃磨得很薄、注射器的针头很尖，都是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故BD不符合题意； C．压路机碾轮的质量很大，故重力很大，对地面的压力很大，是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故C不符合题意。故选A。 液体压强的理解及应用 考点3 1．（2026·江苏泰州兴化·二模）如图所示，向管中注入适量的水，待水面静止后两玻璃管内液面相平。分别进行下列操作，待水面静止后，两根玻璃管中水面在同一高度的操作是（　　） A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 【答案】D 【解析】上端开口，底部连通的容器为连通器。图中连通器内装的是同一种液体，当液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总相平的。因此不论是玻璃管下降、上升，还是倾斜，以及放置在斜面上，待水面静止后，两根玻璃管中水面都在同一高度上。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 2．（2026·江苏扬州仪征·二模）常见的船闸结构如图所示。下列关于船闸的说法正确的是（　　） A．船闸是利用大气压强工作的 B．船从上游到下游应先打开下游阀门A C．船闸的工作原理与U形管压强计一致 D．闸室水面与上游水面相平时才能打开上游闸门 【答案】D 【解析】A．船闸利用的是连通器原理，不是大气压强，故A错误； B．船从上游到下游时，应先打开上游阀门B，让闸室水位与上游相平，再打开上游闸门让船进入闸室，之后关闭上游阀门B，打开下游阀门A，让闸室水位与下游相平，再打开下游闸门，所以第一步不是打开下游阀门A，故B错误； C．U形管压强计是利用液体压强来测量压强，不是连通器；船闸是连通器，原理不同，故C错误； D．根据连通器原理，只有当闸室水面与上游水面相平时，才能打开上游闸门，让船平稳进出，故D正确。故选D。 3．（2026·江苏泰州姜堰·二模）常见的船闸结构如图所示。下列关于船闸的说法正确的是（ ） A．船闸利用流体压强与流速的关系原理 B．船从上游到下游应先打开下游阀门A C．图中下游阀门A所受左侧水产生的压强比右侧的压强大 D．闸室水面与上游水面相平时才能打开上游闸门 【答案】D 【解析】A．船闸的工作原理是连通器原理，不是流体压强与流速的关系，故A错误； B．船从上游到下游时，应先打开上游阀门B，使闸室和上游水位相平，再打开上游闸门；船进入闸室后，再打开下游阀门A，使闸室和下游水位相平，最后打开下游闸门。因此不是先打开下游阀门A，故B错误； C．根据液体压强公式，下游阀门A右侧水的深度更大，因此下游阀门A所受左侧水的压强比右侧小，故C错误； D．根据连通器原理，只有当闸室水面与上游水面相平时，才能打开上游闸门，让船驶入或驶出，故D正确。故选D。 4．（2026·江苏无锡蠡园中学·二模）船闸结构如图所示，下列说法正确的是（　　） A．船进入闸室后，受到的浮力随着水位的变化而变化 B．船从上游到下游，应先打开阀门A，再打开阀门B C．船过闸时，闸室水面与下游水面相平才能打开下游闸门 D．图中下游阀门B所受左右两侧水产生的压强相等 【答案】C 【解析】A．船进入闸室后，船始终漂浮，浮力等于重力，船的重力不变，所以浮力也不变，故A错误； B．船从上游到下游时，应先打开上游阀门A，使闸室水位与上游相平，再打开上游闸门C让船进入闸室，之后关闭上游阀门A和闸门C，打开下游阀门B使闸室水位与下游相平，最后打开下游闸门D让船驶出，故B错误； C．根据连通器原理，只有闸室水面与下游水面相平时，两侧压强相等，才能安全打开下游闸门，让船平稳通行，故C正确； D．图中阀门B右侧闸室水位高于左侧下游水位，根据，右侧水的压强大于左侧，故D错误。故选C。 5．（2026·江苏镇江经开·二模）如图所示，船闸是利用了________原理。闸室中从下游驶来的轮船要到达上游，应关闭阀门________（选填“A”、“B”或“A和B”）。从下游驶到上游后，轮船所受浮力的大小________。 【答案】连通器 B 不变 【解析】船闸是利用连通器的原理建造的，闸室中从下游驶来的轮船要到达上游，应关闭阀门B，打开阀门A，当闸室和上游水位相同时，开启上游闸门，船从闸室驶入上游；轮船漂浮在水面上，受到的浮力等于重力；从下游驶到上游后，轮船的重力不变，轮船所受浮力的大小不变。 6．（2026·江苏盐城·二模）如图甲所示，用于船舶通行的船闸是利用________原理工作，比较下游阀门B两侧液体压强的大小________，图示闸室中船只为了到达下游，下一步操作是________（选填“关闭阀门A”或“打开阀门B”）；乙图中，压强计的U形管与船闸工作原理是否相同？________。 【答案】连通器 < 关闭阀门A 不同 【解析】船闸的工作原理是连通器原理，它通过控制闸门和阀门，使闸室与上下游形成连通器，让船只顺利通行；下游阀门B左侧的液面高度低于右侧，根据液体压强公式，在液体密度相同的情况下，深度h越小，压强越小，所以；闸室中船只想要到达下游，需要让闸室和下游的水位相平，所以下一步操作是先关闭阀门A，再打开阀门B，使闸室与下游形成连通器，待水位相平后再打开下游闸门。压强计的U形管一端是封闭的，而船闸是两端开口、底部相连通，所以二者工作原理不相同。 7．（2026·江苏苏州新区·二模）如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中距离同一高度分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，液体对容器底的压强________，A、B两点的压强关系是________；若A、B两点的压强相等，液体的质量________。 【答案】等于/= 小于/< 大于/> 【解析】若两种液体的质量相等，两种液体对容器底的压力等于重力 完全相同的圆柱形容器中，根据可得； 两种液体的质量相等，根据图知，根据得，A、B两点距容器底等高，即A、B两点下方液体体积相等，所以 完全相同的圆柱形容器中，； 若A、B两点的压强相等，可得；根据图知A、B两点上方液体高度，根据得，A、B两点下方体积相等，可得，则液体的质量。 8．（2026·江苏扬州中学教育集团树人学校·二模）小红在厨房帮忙时发现，当食用油从壶中倒出时，总是有少量的油粘在杯壁上要过好久才能流下来；而调味酒粘在杯壁上时间较少。小红联想到生活中的一个现象：让一摞整齐的纸从斜面滑下，如图甲，纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。 (1)小红查阅了相关资料得知，液体在容器中流动时，液体也可以看作是由许多片液层组成的，如图乙，各片层之间也存在着_________，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。 (2)液体的粘滞性与哪些因素有关？她提出了以下的猜想： 猜想1：与液体的种类有关；猜想2：与细管的直径有关；猜想3：与细管两端的压强差有关。她选取了长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验。在温度相同的情况下得1s内通过细管的液体体积如下： 实验次数 液体种类 细管半径/mm 细管两端压强差 通过细管的液体体积/mm3 1 水 1 P 100 2 油 1 P 2 3 水 2 P 1600 4 油 2 P 32 5 水 3 P 8100 6 水 1 2P 200 a.根据数据表格可知，在相同条件下，通过细管的水的体积大于通过细管的油的体积，这说明不同液体的粘滞性不同，我们用液体的粘滞系数η表示，则η水_________η油（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 b.分析表中_________两组（只需选择两组实验）数据可以得到结论，液体的粘滞性与液体的种类有关。 c.分析上表1、3两组数据可以得到结论：同种液体，当_________一定时，细管半径越大通过细管液体的体积越大。在小红用油做的实验中，若细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是40.5mm3，则细管两端的压强差是_________。 (3)蓖麻油的粘滞系数和温度的关系如下表所示。 温度t/（℃） 10 15 20 25 30 35 40 粘滞系数η/（pa·s） 2.42 1.51 0.95 0.62 0.45 0.31 0.23 分析表格中数据可以看出流体的温度越高，粘滞系数_________选填（“变大”、“变小”或“不变”）。 (4)由于流体的粘滞性，使得在流体中运动的物体要受到流体阻力，在一般情况下，半径为R的小球以速度v运动时，所受的流体阻力可用公式表示。因此，小球在流体中运动时，速度越大，受到的阻力_________。现将一个一定质量的玻璃球从油面处由静止释放后（油的深度足够深），玻璃小球在油中向下沿直线运动，其速度变化情况是_________。 【答案】(1)摩擦 (2)小于 1、2（或3、4） 细管两端压强差 0.25p (3)变小 (4)越大 先变大后不变（或先加速后匀速） 【解析】（1）由题知，让一摞整齐的纸从斜面滑下，发现纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。同理可知，液体在容器中流动，液体也可以看作是由许多片液层组成的，各片层之间也存在着摩擦，从而产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。 （2）由表中1、2两组或3、4两组数据可知，细管的半径和细管两端的压强差都相同时，通过细管的水的体积比油的体积大，说明水的粘滞性更小，即水的粘滞系数小，所以η水小于η油； 要探究液体的粘滞性与液体种类有关，需要控制细管半径、细管两端压强差相同，只改变液体的种类，故可选1和2或3和4两组实验； 由表中1、3、5组数据可知，同种液体（水)在细管两端压强差相同时，细管半径增大为原来的2倍，通过细管的水的体积增大为原来的16倍，即倍，细管半径增大为原来的3倍，通过细管的水的体积增大为原来的81倍，即倍。也就是说同种液体在细管两端的压强差相同时，通过细管的液体体积与细管半径的4次方成正比。由表中1、6两组数据可知，同种液体 （水），在细管半径相同时，细管两端压强差增大为原来的2倍，通过细管的液体（水）体积也增大为原来的2倍，即同种液体在细管半径相同时，通过细管的液体体积与细管两端的压强差成正比。故可推算当细管半径为3mm，1s内通过细管的油的体积是时，细管两端的压强差可以列出如下关系 从而得到细管两端的压强差为 （3）由蓖麻油的粘滞系数和温度的关系表中可以看出，随着温度的升高，其粘滞系数在减小。 （4）根据公式，速度越大，阻力越大； 玻璃球从油面静止释放，初始速度小，阻力小，重力大于阻力，玻璃球做加速运动，随着速度增大，阻力也变大，当阻力等于重力时，做匀速直线运动。 大气压强、流体压强与流速的关系 考点4 1．（2026·江苏泰州兴化·二模）如图所示，在“体验大气压强的存在”的实验中，下列做法合理的是（　　） A．在易拉罐中加满水 B．加热前将罐口堵住 C．待水沸腾后，撤去酒精灯，并将罐口封住 D．待水沸腾后，停止加热，等易拉罐冷却后，将罐口堵住 【答案】C 【解析】水吸热汽化生成水蒸气，水蒸气把易拉罐内的空气排出，封住罐口，停止加热，再进行冷却，罐内气体温度降低，发生液化，气体压强减小小于大气压，大气压将易拉罐压瘪，易拉罐被压瘪可以表明大气压的存在，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 2．（2026·江苏宿迁·二模）在物理课堂上老师用注射器为同学们演示了很多有趣的实验：如图甲，水槽中放入适量染成红色的水，活塞向外拉，瓶内长吸管就会有水喷出，形如内置的喷泉，此实验证明了__________的存在；如图乙所示估测大气压强实验的测量原理是__________，实验过程中，当活塞__________时，停止向桶中添加重物。 【答案】大气压（大气压强） 刚开始向下滑动（刚开始移动） 【解析】甲图实验中，向外拉活塞后瓶内气压减小，小于外界大气压，水槽中的水在大气压作用下沿吸管上升喷出，该实验证明了大气压的存在； 图乙估测大气压强时，利用二力平衡得到大气对活塞的压力等于重物的拉力，再通过压强公式计算大气压强，因此测量原理是 ； 实验中，当活塞刚好开始向下滑动时，重物对活塞的拉力与大气对活塞的压力刚好平衡，大小相等，因此此时停止添加重物。 3．（2026·江苏徐州·二模）地鼠洞穴有（隆起的土堆）、两洞口，如图所示。请判断在自然风作用下，洞内空气的流动方向，并用物理知识解释___________。 【答案】 空气从B流入洞内，由A流出。根据流体压强与流速的关系：流体中流速越大的位置，压强越小。A洞口为隆起土堆，上方空气流速大于平坦的B洞口上方空气流速，因此A洞口上方压强小于B洞口上方压强，两洞口间形成压强差，推动空气从B洞口流向A洞口。 【解析】略 压强综合应用分析与计算 考点5 1．（2026·江苏泰州泰兴·二模）如图甲所示是一款自带吸管的玻璃杯，盛有一定量的水，用吸管喝水时，水在__________的作用下被吸入口中；该玻璃杯的吸管和杯身构成__________，当杯中水静止时，图中点的水的压强__________（选填“大于”“等于”或“小于”）点的水的压强；乙图中的压强计与该玻璃杯工作原理__________（选填“相同”或“不同”）。 【答案】大气压 连通器 等于 不同 【解析】用吸管喝水时，吸走吸管内空气，管内气压小于外界大气压，水在大气压的作用下被压入口中。 该玻璃杯的吸管和杯身上端开口、底部连通，符合连通器的定义。 根据液体压强公式 ，连通器静止时液面相平，由图可知A点深度等于B点深度，水密度相同，因此A点水的压强等于B点的压强。 甲杯利用连通器原理工作，而乙图的U形管压强计一端封闭，不属于连通器，因此二者工作原理不同。 2．（2026·江苏扬州中学教育集团树人学校·二模）如图1，自带吸管的创意玻璃杯_________（选填“属于”或“不属于”）连通器。图2是一个装有红墨水的“预报瓶”，A为上端开口的玻璃管、B为密闭的球；当外界大气压变小时，A管内的液面将 _________；若想在大气压变化时，液面变化更明显，可采用的改进方法是：_________（写出一种）。 【答案】属于 上升 换用更细的A管 【解析】[1]连通器是上端开口、下端相连通的容器，图1中玻璃杯的杯身和吸管上端都开口，底部连通，故该玻璃杯属于连通器。 [2]图2中B球是密闭容器，B球内气体压强不变，设A管液面与B球内液面的高度差为h，内、外压强关系为，当外界大气压变小时，不变，因此h增大，A管液面会上升。 [3]要更容易观察大气压变化，需要让液面高度变化更明显，气压变化带来的液体体积变化固定时，减小A管的横截面积，液面高度变化会更大，更容易分辨变化，因此可以采用该方法(合理即可)。 3．（2026·江苏徐州·二模）小明乘车去奶奶家玩，坐在行驶的汽车上，以汽车为参照物，路边的树木是________的；车上安全锤的头部做得很尖，这样设计的目的是为了增大________，打开车窗，窗帘向外飘动，是由于车外空气流速快，压强________的原因。 【答案】运动 压强 小 【解析】以汽车为参照物，路边树木的位置持续发生改变，因此树木相对于汽车是运动的。 根据压强公式，当压力一定时，减小受力面积可以增大压强。安全锤头部做得很尖，通过减小受力面积来增大压强，方便击碎车窗玻璃。 流体压强与流速的关系为：流速越大的区域，压强越小。车外空气流速快，压强小于车内压强，在内外压强差的作用下，窗帘向外飘动。 4．（2026·江苏南京联合体·二模）如图所示是江心洲上投入使用的无人驾驶观光车。若它的质量为3t，静止时轮胎与水平地面的总接触面积为600cm2。 (1)观光车在某段平直路面上匀速行驶600m，用时2min，求车在此过程中的行驶速度。 (2)求该观光车静止时对水平地面的压强。 【答案】(1) (2) 【解析】（1）观光车行驶的路程s=600m，所用时间t=2min=120s 由得，观光车的行驶速度为 （2）观光车的质量m=3t=3000kg，静止时对地面的压力 轮胎与地面的接触面积S=600cm²=0.06m² 由得，观光车对地面的压强 5．（2026·江苏扬州中学教育集团树人学校·二模）共享单车，既节能减排，减少对大气污染，又给城市市民提供了方便，缓解了城市交通压力，赤峰市近两年又推出了带助力的共享单车，其相关参数见表，质量为70kg的爸爸骑共享单车去上班，爸爸在某段平直路面上匀速骑行600m，用时2min，爸爸匀速骑车时的功率为150W。（g=10N/kg）求： 车架材料 碳纤维 车架材料体积/cm3 2500 整车质量/kg 20 车轮与地面接触总面积/cm2 20 （1）爸爸骑行速度是多少？爸爸匀速骑车时，人和车受到的阻力为多少？ （2）爸爸在匀速骑行过程中，单车对水平地面的压强是多少？ 【答案】（1）5m/s，30N；（2）4.5×105Pa 【解析】解：（1）根据可得，爸爸骑行速度为 由 可得，爸爸匀速骑车时的动力为 因爸爸匀速骑车时处于平衡状态，动力与人和车受到的阻力是一对平衡力，所以，人和车受到的阻力为 f=F=30N （2）爸爸在匀速骑行过程中，单车对水平地面的压力为 单车对水平地面的压强为 答：（1）爸爸骑行速度是5m/s；爸爸匀速骑车时，人和车受到的阻力为30N； （2）爸爸在匀速骑行过程中，单车对水平地面的压强是4.5×105Pa。 探究液体压强与哪些因素有关 考点6 1．（2026·江苏镇江经开·二模）如图所示，是在进行“探究影响液体压强因素”实验。仅进行以下操作，能让U形管两侧液面高度差变大的是（　　） A．转动压强计的金属盒 B．缓慢向上提起金属盒 C．向烧杯中加水 D．换用更细的U形管 【答案】C 【解析】根据液体压强公式，U形管两侧液面高度差反映金属盒受到的液体压强，压强越大，液面高度差越大。 A．转动压强计的金属盒，金属盒的深度不变，液体密度不变，由可知，金属盒受到的压强不变，因此U形管两侧液面高度差不变，故A不符合题意； B．缓慢向上提起金属盒，金属盒深度变小，液体密度不变，由可知，金属盒受到的压强变小，因此U形管两侧液面高度差减小，故B不符合题意； C．向烧杯中加水，金属盒位置不变，深度h变大，液体密度ρ不变，由可知，金属盒受到的压强变大，因此U形管两侧液面高度差变大，故C符合题意； D．U形管两侧液面高度差只由探头受到的压强决定，与U形管的粗细无关，因此换用更细的U形管，液面高度差不变，故D不符合题意。故选C。 2．（2026·江苏常州实验初级中学·二模）在“探究液体压强与哪些因素有关”时，甲、乙两次实验可得出液体压强与______的关系；由乙、丙两次实验可判断出丙图中未知液体的密度______（//）水的密度。 【答案】深度 > 【解析】甲、乙两次实验中，液体都是水，密度相同，只有压强计橡皮膜浸入液体的深度不同，U形管两侧液面高度差即液体压强不同，因此可得出液体压强与深度的关系； 乙、丙两次实验中，橡皮膜浸入液体的深度相同，丙中U形管液面高度差更大，说明丙中液体压强更大，根据液体压强公式，深度h相同时，压强p越大，液体密度ρ越大，因此未知液体密度。 3．（2026·江苏宿迁宿豫·二模）小明用如图所示的装置研究“液体内部压强”： (1)如图甲所示，使用液体压强计前，先用手指轻压探头的橡皮膜，若U形管两侧液面的高度差变化明显，说明压强计的__________良好，可以正常使用。 (2)比较图乙和图丙可知，液体内部压强随__________的增加而增大，因此拦河大坝应设计成__________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。 (3)若将液体压强计的探头放入图丁的液体a中，发现丙、丁两次实验中U形管两侧液面高度差相等，则液体a的密度为__________。 (4)相同情况下，U形管中液体的密度越__________，两侧液面的高度差变化越明显。 (5)1648年物理学家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶实验”，如图戊所示，实验中帕斯卡只用了几杯水就让装满水的木桶向四周裂开，图中__________（选填“乙”、“丙”、“丁”中的两个）两幅图对比可以解释这个现象。 【答案】(1)气密性 (2)深度 上窄下宽 (3) (4)小 (5)乙、丙 【解析】（1）使用液体压强计前，需要检查装置气密性，按压橡皮膜后U形管液面高度差变化明显，说明装置不漏气，气密性良好，可以正常使用。 （2）乙、丙实验中，液体密度相同，探头深度不同，深度越大，U形管液面高度差越大，可得结论：液体内部压强随深度的增加而增大。 由于液体内部压强随深度的增加而增大，拦河大坝底部需要承受更大的压强，因此设计成上窄下宽的形状。 （3）丙、丁两次实验U形管液面高度差相等，说明探头处压强相等，即 得 （4）探头受到的压强一定时，根据，U形管中液体密度越小，两侧液面高度差越大，高度差变化越明显。 （5）帕斯卡裂桶实验的原理是同种液体，深度越大，液体压强越大，符合该结论的是对比乙、丙（同种液体、不同深度）的实验结论，因此选乙、丙。 4．（2026·江苏盐城·二模）为了探究液体压强的特点，某同学做了如下实验。 (1)在制作压强计时，有三块相同形状的橡皮膜，将同一小球放在三块橡皮膜上（如图1所示），为提高压强计的灵敏度，应选择橡皮膜___________； (2)实验前，按压橡皮膜，观察U形管液面变化情况（如图2所示），此操作的目的是___________；同时要调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中液面___________； (3)将压强计的金属盒缓慢放入水中（如图3所示），观察到金属盒所处的深度越深，U形管中___________，得出水内部压强随深度增加而增大； (4)继续探究液体压强是否与液体密度有关，请利用图3的器材，写出简要的实验方案___________。 【答案】(1)A (2)检查装置是否漏气 相平 (3)液面高度差越大 (4)将金属盒分别放入水和盐水中同一深度处，比较U形管液面高度差 【解析】（1）压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强的大小，橡皮膜形变程度明显误差小，应选择如图1橡皮膜A。 （2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气。 实验中通过U形管中液面的高度差来反映压强大小的，在橡皮膜不受压强时，U形管中两侧的液面应相平，故实验前，应调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中的液面相平。 （3）增大探头在水中的深度，U形管两液面的高度差增大，液体压强增大，这说明同种液体的压强随深度的增加而增大。 （4）探究液体压强是否与液体密度有关，将金属盒分别放入水和盐水中同一深度处，比较U形管液面高度差。 5．（2026·江苏宿迁·二模）如图是用U形管压强计“探究影响液体内部压强大小因素”的实验装置： (1)如图甲，压强计上的U形管__________（选填“属于”或“不属于”）连通器；在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，为了使U形管左右两侧的液面相平，正确的调节方法是__________；（填字母） A．取下软管重新安装 B．将U形管部分液体倒出 C．向U形管倒入部分液体 (2)在实验中，通过观察U形管两侧液面的高度差来比较液体内部的压强大小，这种实验探究方法叫__________；比较乙、丙两图可知，在同种液体内部，液体压强随__________的增大而增大；在图丙中，若保持探头的位置不变，仅改变探头的方向，U形管两侧液面的高度差将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； (3)在图丁的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量清水与其均匀混合后（液体不溢出），橡皮膜受到的液体压强将__________（选填“变大”、“变小”或“无法判断”）。 【答案】(1)不属于 A (2)转换法 深度 不变 (3)变大 【解析】（1）连通器的定义是上端开口、底部互相连通，压强计的U形管一端和软管密封相接，不与大气相通，因此不属于连通器。 使用前U形管存在高度差，是因为U形管两侧气压不相等，取下软管重新安装后，U形管两侧都与大气压相通，液面自然相平，故选A。 （2）将不易直接观察的液体压强大小转换为U形管液面高度差来反映，这种实验方法叫做转换法。 乙、丙两图中液体种类相同，丙中探头深度更大，U形管液面高度差更大，因此可得结论：同种液体内部，液体压强随深度的增大而增大； 同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此改变探头方向，U形管两侧液面的高度差不变。 （3）在图丁的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量清水与其均匀混合后（液体不溢出），容器中液体重力增大，容器底部受到的液体压力增大，压强增大。容器底压强可以分成金属盒以上和以下两部分，以下深度不变，加水后密度变小，根据可知，金属盒以下部分压强变小，而整体压强变大，所以橡皮膜受到的液体压强变大。 6．（2026·江苏扬州仪征·二模）小明想用U形管压强计做实验，组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜A、B，将相同的小球放在两块橡皮膜上时，橡皮膜的形变程度如图甲所示，为了能更好反映压强的细微差别，小明应该选择橡皮膜______（选填“A”或“B”）。如图乙安装好橡皮膜后，实验开始前对装置进行检查，用手轻轻按压橡皮膜，发现U形管中的液面能灵活升降，则说明该装置____（选填“不漏气”或“漏气”）。如图丙将一根长细管插入一个密闭的装满水的桶的上方，从高处向细管中灌水，A点受到水的压强比B点受到的压强______（选填“大”或“小”）。注水至C点时，桶刚好破裂。若将水换成酒精，注酒精到C点时桶______（选填“会”或“不会”）破裂。（） 【答案】A 不漏气 小 不会 【解析】为了能更好反映压强的细微差别，需要橡皮膜在相同压力下形变更明显，从图甲看，A的形变程度更大，所以选A。 用手按压橡皮膜，U形管液面能灵活升降，说明装置气密性良好，不漏气。 液体压强公式为，A点的深度比B点小（），在液体密度相同时，深度越大压强越大，所以A点压强比B点小。 桶在C点破裂是因为水在C点产生的压强达到了桶的承受极限，换成酒精后，，注到C点时，深度h相同，根据，酒精产生的压强比水小，所以桶不会破裂。 7．（2026·江苏无锡东林集团·二模）两只相同的烧杯A和B中分别盛有体积相同的水和酒精（），为将它们准确区分开来，小红用压强计来进行鉴别。 (1)压强计的气密性良好，小红把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该________（选填“相平”或“不相平”）；U形管两边的液面高度差越大，说明液体压强越大，这利用的物理研究方法是________法； (2)如甲图所示，小红先后将调节好的压强计的探头浸入两种液体中，她发现A中U形管两侧液面的高度差较大，于是认为图甲A杯子中是水，她的结论是________（选填“可靠”或“不可靠”）的，你判断的理由是压强计的探头分别在两种液体中的深度应该________（选填“相同”或“不相同”）； (3)小红用自己改装并调试好的压强计进行实验，如乙图所示，将压强计两个相同的探头分别浸入两种液体中，此时两烧杯液面和U形管两边的液面均相平，则两烧杯中橡皮膜受液体压强________（选填“大于”“小于”或“等于”），从而判断出装水的杯子是________（选填“C”或“D”）杯。 【答案】(1)相平 转换 (2)不可靠 相同 (3)等于 D 【解析】（1）把调节好的压强计放在空气中时，两侧液面上方气压相等，所以U形管两边的液面应该相平。用压强计的U形管两边的液面高度差来反映液体内部压强的大小利用了转换法。 （2）液体压强和液体密度、深度都有关，要区分不同密度的液体，需要控制探头深度相同。小红实验中没有控制探头浸入液体的深度相同，因此结论不可靠，实验中应该让探头在两种液体中的深度相同。 （3）压强计两金属盒分别浸入两种液体中，U形管两边的高度差相同也就是压强相同，所以两烧杯中橡皮膜受液体压强。根据，在压强相同的情况下液体密度越大，深度越小，由图知探头在C杯液体中的深度大，所以C杯液体的密度小，是酒精，则D杯是水。 设计实验估测大气压的值 考点7 1．（2026·江苏泰州姜堰·二模）小明利用容积的注射器、小桶、刻度尺、力传感器等器材测量大气压强的值。 (1)实验中测量的是大气对_______（选填“活塞”或“注射器筒”）的压力。 (2)在注射器里吸满水并将活塞推至注射器筒的前端，用橡皮帽封住注射器的小孔。拉动活塞，松手后观察到活塞能回到注射器筒的前端，说明该装置_______（选填“漏气”或“不漏气”）。 (3)如图甲所示，使用力传感器在竖直方向上连接注射器的活塞与桶，即可实时记录活塞受到的拉力。逐渐往桶中添加细沙，直到58.000s时活塞刚好被拉动，此时，该过程中活塞受到拉力随时间的变化情况如图乙所示。 ①如图丙所示，该注射器有刻度部分的长度是_______cm，算得本地大气压的值为_______Pa。 ②小明对实验进行评估，发现本次测量结果低于当地当时的大气压，则可能原因是_______。 【答案】(1)活塞 (2)不漏气 (3)6.80 力传感器和活塞受重力，使测得拉力偏小 【解析】（1）该实验利用二力平衡原理，通过测量刚好拉动活塞时的拉力，来间接等效测量大气对活塞表面产生的压力。 （2）将活塞推至底端并封住小孔后拉动，内部接近真空；松手后，外界大气压大于内部气压将活塞压回前端，这一现象说明装置密封良好，不漏气。 （3）由丙图刻度尺可知，分度值为1mm，有刻度部分左端对齐0.00cm，右端对齐6.80cm，故长度为6.80cm。 注射器的容积 活塞横截面积为 拉力F=29.00N，则大气压为 本次实验中，将力传感器连在活塞下面，活塞刚好被拉动时，大气对活塞的压力等于活塞、力传感器、小桶、沙子的总重力，而力传感器测得的力是小桶和沙子的总重力，测得的拉力F偏小，所以，测量结果低于当地当时的大气压的可能原因是力传感器和活塞受重力，使测得拉力偏小。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07压强 7大考点概览 考点01 固体压强的相关判断及计算 考点02 增大或减小压强的方法 考点03 液体压强的理解及应用 考点04 大气压强、流体压强与流速的关系 考点05 压强综合应用分析与计算 考点06 探究液体压强与哪些因素有关 考点07 设计实验估测大气压的值 固体压强的相关判断及计算 考点1 1．（2026·江苏宿迁·二模）下列有关物理量的估测，符合生活实际的是（ ） A．教室的高度大约为2m B．初三学生百米赛跑的平均成绩约为8s C．家用台灯正常工作时电流约为1.5A D．人站立时对地面的压强约为 2．（2026·江苏泰州兴化·二模）同学提出两个猜想：猜想一：压力作用效果与受力面积的大小有关；猜想二：压力作用效果与压力的大小有关。他设计了如图所示的实验：手指和手掌分别沿水平方向先后用不同的力多次同时压气球的两侧，挤压时气球保持静止。这样的操作（　　） A．只能验证猜想一 B．只能验证猜想二 C．既能验证猜想一，也能验证猜想二 D．既不能验证猜想一，也不能验证猜想二 3．（2026·江苏扬州梅岭集团·二模）深圳高中生团队自主研制的“飞燕1号”火箭升空至10555米高空。已知火箭质量为3kg，与地面接触总面积为，取。火箭静止在水平地面时，对地面的压强为___________Pa；火箭竖直向上加速升空时，推力恒为50N（忽略空气阻力），此时它所受合力为___________N。 4．（2026·江苏扬州邗江·二模）如图所示，木块从斜面上O处由静止滑下，经过水平木板表面上的A处，最终停在B处。木块在A处受___________个力。在B处受___________力和支持力，该木块质量为0.6kg，底面积为50cm2，则木块对桌面的压强是___________Pa。木块长度测量如图，物体的长度是___________cm。 增大或减小压强的方法 考点2 1．（2026·江苏常州实验初级中学·二模）我国古代科技著作《天工开物》中记载了脚踏碓舂米的情景。碓是一种给稻谷去壳的工具，用脚连续踏木杠的一端，另一端的碓头就会连续起落。如图所示，碓头的下端较尖，是为了（ ） A．增大重力 B．增大摩擦力 C．增大压强 D．增大压力 2．（2026·江苏盐城东台第一教育联盟·二模）以下四个实例中，是为了减小压强的是（　　） A．书包带做得较宽 B．刀刃磨得很薄 C．压路机碾轮的质量很大 D．注射器的针头很尖 液体压强的理解及应用 考点3 1．（2026·江苏泰州兴化·二模）如图所示，向管中注入适量的水，待水面静止后两玻璃管内液面相平。分别进行下列操作，待水面静止后，两根玻璃管中水面在同一高度的操作是（　　） A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④ 2．（2026·江苏扬州仪征·二模）常见的船闸结构如图所示。下列关于船闸的说法正确的是（　　） A．船闸是利用大气压强工作的 B．船从上游到下游应先打开下游阀门A C．船闸的工作原理与U形管压强计一致 D．闸室水面与上游水面相平时才能打开上游闸门 3．（2026·江苏泰州姜堰·二模）常见的船闸结构如图所示。下列关于船闸的说法正确的是（ ） A．船闸利用流体压强与流速的关系原理 B．船从上游到下游应先打开下游阀门A C．图中下游阀门A所受左侧水产生的压强比右侧的压强大 D．闸室水面与上游水面相平时才能打开上游闸门 4．（2026·江苏无锡蠡园中学·二模）船闸结构如图所示，下列说法正确的是（　　） A．船进入闸室后，受到的浮力随着水位的变化而变化 B．船从上游到下游，应先打开阀门A，再打开阀门B C．船过闸时，闸室水面与下游水面相平才能打开下游闸门 D．图中下游阀门B所受左右两侧水产生的压强相等 5．（2026·江苏镇江经开·二模）如图所示，船闸是利用了________原理。闸室中从下游驶来的轮船要到达上游，应关闭阀门________（选填“A”、“B”或“A和B”）。从下游驶到上游后，轮船所受浮力的大小________。 6．（2026·江苏盐城·二模）如图甲所示，用于船舶通行的船闸是利用________原理工作，比较下游阀门B两侧液体压强的大小________，图示闸室中船只为了到达下游，下一步操作是________（选填“关闭阀门A”或“打开阀门B”）；乙图中，压强计的U形管与船闸工作原理是否相同？________。 7．（2026·江苏苏州新区·二模）如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中距离同一高度分别有A、B两点。若两种液体的质量相等，液体对容器底的压强________，A、B两点的压强关系是________；若A、B两点的压强相等，液体的质量________。 8．（2026·江苏扬州中学教育集团树人学校·二模）小红在厨房帮忙时发现，当食用油从壶中倒出时，总是有少量的油粘在杯壁上要过好久才能流下来；而调味酒粘在杯壁上时间较少。小红联想到生活中的一个现象：让一摞整齐的纸从斜面滑下，如图甲，纸张变得不齐了，这是由于纸张之间有摩擦造成的。 (1)小红查阅了相关资料得知，液体在容器中流动时，液体也可以看作是由许多片液层组成的，如图乙，各片层之间也存在着_________，产生液体内部的阻力，这就是液体的粘滞性。 (2)液体的粘滞性与哪些因素有关？她提出了以下的猜想： 猜想1：与液体的种类有关；猜想2：与细管的直径有关；猜想3：与细管两端的压强差有关。她选取了长度相同的细管来研究液体的粘滞性，做了如下实验。在温度相同的情况下得1s内通过细管的液体体积如下： 实验次数 液体种类 细管半径/mm 细管两端压强差 通过细管的液体体积/mm3 1 水 1 P 100 2 油 1 P 2 3 水 2 P 1600 4 油 2 P 32 5 水 3 P 8100 6 水 1 2P 200 a.根据数据表格可知，在相同条件下，通过细管的水的体积大于通过细管的油的体积，这说明不同液体的粘滞性不同，我们用液体的粘滞系数η表示，则η水_________η油（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 b.分析表中_________两组（只需选择两组实验）数据可以得到结论，液体的粘滞性与液体的种类有关。 c.分析上表1、3两组数据可以得到结论：同种液体，当_________一定时，细管半径越大通过细管液体的体积越大。在小红用油做的实验中，若细管半径是3mm，1s内通过细管的油的体积是40.5mm3，则细管两端的压强差是_________。 (3)蓖麻油的粘滞系数和温度的关系如下表所示。 温度t/（℃） 10 15 20 25 30 35 40 粘滞系数η/（pa·s） 2.42 1.51 0.95 0.62 0.45 0.31 0.23 分析表格中数据可以看出流体的温度越高，粘滞系数_________选填（“变大”、“变小”或“不变”）。 (4)由于流体的粘滞性，使得在流体中运动的物体要受到流体阻力，在一般情况下，半径为R的小球以速度v运动时，所受的流体阻力可用公式表示。因此，小球在流体中运动时，速度越大，受到的阻力_________。现将一个一定质量的玻璃球从油面处由静止释放后（油的深度足够深），玻璃小球在油中向下沿直线运动，其速度变化情况是_________。 大气压强、流体压强与流速的关系 考点4 1．（2026·江苏泰州兴化·二模）如图所示，在“体验大气压强的存在”的实验中，下列做法合理的是（　　） A．在易拉罐中加满水 B．加热前将罐口堵住 C．待水沸腾后，撤去酒精灯，并将罐口封住 D．待水沸腾后，停止加热，等易拉罐冷却后，将罐口堵住 2．（2026·江苏宿迁·二模）在物理课堂上老师用注射器为同学们演示了很多有趣的实验：如图甲，水槽中放入适量染成红色的水，活塞向外拉，瓶内长吸管就会有水喷出，形如内置的喷泉，此实验证明了__________的存在；如图乙所示估测大气压强实验的测量原理是__________，实验过程中，当活塞__________时，停止向桶中添加重物。 3．（2026·江苏徐州·二模）地鼠洞穴有（隆起的土堆）、两洞口，如图所示。请判断在自然风作用下，洞内空气的流动方向，并用物理知识解释___________。 压强综合应用分析与计算 考点5 1．（2026·江苏泰州泰兴·二模）如图甲所示是一款自带吸管的玻璃杯，盛有一定量的水，用吸管喝水时，水在__________的作用下被吸入口中；该玻璃杯的吸管和杯身构成__________，当杯中水静止时，图中点的水的压强__________（选填“大于”“等于”或“小于”）点的水的压强；乙图中的压强计与该玻璃杯工作原理__________（选填“相同”或“不同”）。 2．（2026·江苏扬州中学教育集团树人学校·二模）如图1，自带吸管的创意玻璃杯_________（选填“属于”或“不属于”）连通器。图2是一个装有红墨水的“预报瓶”，A为上端开口的玻璃管、B为密闭的球；当外界大气压变小时，A管内的液面将 _________；若想在大气压变化时，液面变化更明显，可采用的改进方法是：_________（写出一种）。 3．（2026·江苏徐州·二模）小明乘车去奶奶家玩，坐在行驶的汽车上，以汽车为参照物，路边的树木是________的；车上安全锤的头部做得很尖，这样设计的目的是为了增大________，打开车窗，窗帘向外飘动，是由于车外空气流速快，压强________的原因。 4．（2026·江苏南京联合体·二模）如图所示是江心洲上投入使用的无人驾驶观光车。若它的质量为3t，静止时轮胎与水平地面的总接触面积为600cm2。 (1)观光车在某段平直路面上匀速行驶600m，用时2min，求车在此过程中的行驶速度。 (2)求该观光车静止时对水平地面的压强。 5．（2026·江苏扬州中学教育集团树人学校·二模）共享单车，既节能减排，减少对大气污染，又给城市市民提供了方便，缓解了城市交通压力，赤峰市近两年又推出了带助力的共享单车，其相关参数见表，质量为70kg的爸爸骑共享单车去上班，爸爸在某段平直路面上匀速骑行600m，用时2min，爸爸匀速骑车时的功率为150W。（g=10N/kg）求： 车架材料 碳纤维 车架材料体积/cm3 2500 整车质量/kg 20 车轮与地面接触总面积/cm2 20 （1）爸爸骑行速度是多少？爸爸匀速骑车时，人和车受到的阻力为多少？ （2）爸爸在匀速骑行过程中，单车对水平地面的压强是多少？ 探究液体压强与哪些因素有关 考点6 1．（2026·江苏镇江经开·二模）如图所示，是在进行“探究影响液体压强因素”实验。仅进行以下操作，能让U形管两侧液面高度差变大的是（　　） A．转动压强计的金属盒 B．缓慢向上提起金属盒 C．向烧杯中加水 D．换用更细的U形管 2．（2026·江苏常州实验初级中学·二模）在“探究液体压强与哪些因素有关”时，甲、乙两次实验可得出液体压强与______的关系；由乙、丙两次实验可判断出丙图中未知液体的密度______（//）水的密度。 3．（2026·江苏宿迁宿豫·二模）小明用如图所示的装置研究“液体内部压强”： (1)如图甲所示，使用液体压强计前，先用手指轻压探头的橡皮膜，若U形管两侧液面的高度差变化明显，说明压强计的__________良好，可以正常使用。 (2)比较图乙和图丙可知，液体内部压强随__________的增加而增大，因此拦河大坝应设计成__________（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。 (3)若将液体压强计的探头放入图丁的液体a中，发现丙、丁两次实验中U形管两侧液面高度差相等，则液体a的密度为__________。 (4)相同情况下，U形管中液体的密度越__________，两侧液面的高度差变化越明显。 (5)1648年物理学家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶实验”，如图戊所示，实验中帕斯卡只用了几杯水就让装满水的木桶向四周裂开，图中__________（选填“乙”、“丙”、“丁”中的两个）两幅图对比可以解释这个现象。 4．（2026·江苏盐城·二模）为了探究液体压强的特点，某同学做了如下实验。 (1)在制作压强计时，有三块相同形状的橡皮膜，将同一小球放在三块橡皮膜上（如图1所示），为提高压强计的灵敏度，应选择橡皮膜___________； (2)实验前，按压橡皮膜，观察U形管液面变化情况（如图2所示），此操作的目的是___________；同时要调整U形管压强计，使左右两边玻璃管中液面___________； (3)将压强计的金属盒缓慢放入水中（如图3所示），观察到金属盒所处的深度越深，U形管中___________，得出水内部压强随深度增加而增大； (4)继续探究液体压强是否与液体密度有关，请利用图3的器材，写出简要的实验方案___________。 5．（2026·江苏宿迁·二模）如图是用U形管压强计“探究影响液体内部压强大小因素”的实验装置： (1)如图甲，压强计上的U形管__________（选填“属于”或“不属于”）连通器；在使用压强计前，发现U形管左右两侧的液面有一定的高度差，为了使U形管左右两侧的液面相平，正确的调节方法是__________；（填字母） A．取下软管重新安装 B．将U形管部分液体倒出 C．向U形管倒入部分液体 (2)在实验中，通过观察U形管两侧液面的高度差来比较液体内部的压强大小，这种实验探究方法叫__________；比较乙、丙两图可知，在同种液体内部，液体压强随__________的增大而增大；在图丙中，若保持探头的位置不变，仅改变探头的方向，U形管两侧液面的高度差将__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）； (3)在图丁的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量清水与其均匀混合后（液体不溢出），橡皮膜受到的液体压强将__________（选填“变大”、“变小”或“无法判断”）。 6．（2026·江苏扬州仪征·二模）小明想用U形管压强计做实验，组装器材时，有两块形状相同的橡皮膜A、B，将相同的小球放在两块橡皮膜上时，橡皮膜的形变程度如图甲所示，为了能更好反映压强的细微差别，小明应该选择橡皮膜______（选填“A”或“B”）。如图乙安装好橡皮膜后，实验开始前对装置进行检查，用手轻轻按压橡皮膜，发现U形管中的液面能灵活升降，则说明该装置____（选填“不漏气”或“漏气”）。如图丙将一根长细管插入一个密闭的装满水的桶的上方，从高处向细管中灌水，A点受到水的压强比B点受到的压强______（选填“大”或“小”）。注水至C点时，桶刚好破裂。若将水换成酒精，注酒精到C点时桶______（选填“会”或“不会”）破裂。（） 7．（2026·江苏无锡东林集团·二模）两只相同的烧杯A和B中分别盛有体积相同的水和酒精（），为将它们准确区分开来，小红用压强计来进行鉴别。 (1)压强计的气密性良好，小红把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该________（选填“相平”或“不相平”）；U形管两边的液面高度差越大，说明液体压强越大，这利用的物理研究方法是________法； (2)如甲图所示，小红先后将调节好的压强计的探头浸入两种液体中，她发现A中U形管两侧液面的高度差较大，于是认为图甲A杯子中是水，她的结论是________（选填“可靠”或“不可靠”）的，你判断的理由是压强计的探头分别在两种液体中的深度应该________（选填“相同”或“不相同”）； (3)小红用自己改装并调试好的压强计进行实验，如乙图所示，将压强计两个相同的探头分别浸入两种液体中，此时两烧杯液面和U形管两边的液面均相平，则两烧杯中橡皮膜受液体压强________（选填“大于”“小于”或“等于”），从而判断出装水的杯子是________（选填“C”或“D”）杯。 设计实验估测大气压的值 考点7 1．（2026·江苏泰州姜堰·二模）小明利用容积的注射器、小桶、刻度尺、力传感器等器材测量大气压强的值。 (1)实验中测量的是大气对_______（选填“活塞”或“注射器筒”）的压力。 (2)在注射器里吸满水并将活塞推至注射器筒的前端，用橡皮帽封住注射器的小孔。拉动活塞，松手后观察到活塞能回到注射器筒的前端，说明该装置_______（选填“漏气”或“不漏气”）。 (3)如图甲所示，使用力传感器在竖直方向上连接注射器的活塞与桶，即可实时记录活塞受到的拉力。逐渐往桶中添加细沙，直到58.000s时活塞刚好被拉动，此时，该过程中活塞受到拉力随时间的变化情况如图乙所示。 ①如图丙所示，该注射器有刻度部分的长度是_______cm，算得本地大气压的值为_______Pa。 ②小明对实验进行评估，发现本次测量结果低于当地当时的大气压，则可能原因是_______。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $