专题03 古诗文阅读（期末复习专项训练）七年级语文下学期新教材统编版

**基本信息** 聚焦古诗文阅读核心能力，通过比较阅读、意象分析、手法鉴赏等多元题型，系统培养学生的文化理解与审美鉴赏能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |意象情感|4组对比阅读|意象辨析+情感差异分析|从"笛""菊"等意象切入，构建"物象-情思"关联逻辑| |手法鉴赏|3首托物言志诗|表现手法判断+情感主旨分析|以郑思肖《寒菊》等为例，建立"物-人-志"解读模型| |炼字赏析|2题炼字比较|关键字含义+表达效果分析|通过"圆"与"寒"等字对比，培养语言文字的审美品鉴能力| |比较阅读|5组诗歌对比|内容理解+情感比较|涵盖不同题材、风格作品，形成横向迁移的思维能力|

专题03 古诗文阅读 （25-26七年级下·河北保定·期中）在古诗意象中品味情思，感受文字里的情思，寻觅诗意之光。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 牧童 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 1．下列对【甲】【乙】两诗的理解和分析正确的一项是（   ）。 A．【甲】诗题作“春夜洛城闻笛”，题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 B．【乙】诗“草铺横野六七里”一句中，“铺”字化静为动，形象地展现出草原广阔无垠、绿草如茵的特点。 C．【甲】诗“散入春风满洛城”一句运用夸张的手法、极言笛声传播范围之广，来表现吹笛人技艺的高超。 D．【乙】诗“不脱蓑衣卧月明”描绘了牧童忙碌一天后疲惫不堪，倒头便睡，连蓑衣都来不及脱下的情景。 2．“笛”是古诗中常见的意象，两首诗都选取“笛”声抒情，表达的情感却有所不同。请分析两首诗歌情感的不同之处。 【答案】1．B 2．这两首以笛声为意象的诗歌展现了截然不同的意境与情感。李白的《春夜洛城闻笛》通过“暗飞声”的笛音勾起游子深沉的思乡之情，描摹出春夜洛城笛声随风飘散、弥漫全城的孤寂画面；吕岩的《牧童》则以“笛弄晚风”的闲适笔调，表达了牧童悠然自得的生活态度，勾勒出牧童在广阔草原上、晚风中吹笛，饱饭后卧于月明下的闲适田园画卷。 【解析】1．A.甲诗中“洛城”是诗人旅居之地，并非他的故乡； C.甲诗“散入春风满洛城”运用夸张手法，是为了烘托笛声引发的思乡之情，而非表现吹笛人技艺高超； D.乙诗“不脱蓑衣卧月明”描绘的是牧童悠闲自在、随性而卧的状态，并非疲惫不堪。 2．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，意思是这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。诗中以“暗”字写出笛声的特点。这里的“暗”字，形象地描绘出笛声在夜晚的春风中隐约传来，飘忽不定的感觉。它并不是直接、清晰地传入诗人的耳中，而是如同暗夜中的微风，轻轻地、悄悄地拂过，带来一丝丝不易察觉的旋律。听到这样的笛曲，作者产生了思乡的情感。诗中的“折柳”曲，是古代送别时的常用乐曲，寓意着离别和思念。诗人在这春夜中听到这样的笛声，不禁勾起了对故乡的深深思念。 “草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”，意思是青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。“笛弄晚风三四声”中的“弄”字，运用了拟人的手法。这里的“弄”字，赋予了笛子以生命，仿佛笛子也在与晚风嬉戏、玩耍，吹出了悠扬动听的旋律。这种手法使得诗句更加生动有趣，也更好地表现了牧童放牧、吹笛时的状态。形象地写出了牧童放牧、吹笛时的轻松自在、悠闲惬意的状态。从诗句中我们可以看出，牧童在广阔的草原上放牧，傍晚时分，他吹起了笛子，与晚风共舞。这种场景充满了田园的宁静与和谐，牧童的状态也显得轻松自在、悠闲惬意。 3．（25-26七年级下·全国·期末）阅读下面两首诗歌，回答问题。 登飞来峰王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 望  岳 杜  甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (1)对两首诗内容分析有误的一项是（   ） A．《登飞来峰》是一首七言绝句，前两句写飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰的感想。 B．“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。 C．“岱宗夫如何”中的“夫如何”意思是“到底怎么样呢？”传神地写出诗人看到泰山后的惊叹仰慕之情。 D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，好像整个大自然把神奇和秀美都给了泰山一样。 (2)结合诗人创作背景，任选一句画线句分析表达出的诗人的内心情感。 【答案】(1)B (2)示例一：《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 示例二：《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 【导语】两首都是青年时期登高抒怀的经典名作，王安石借飞来峰之景抒革新抱负，杜甫望泰山言凌云之志，字里行间满是开阔胸襟与远大抱负，格调昂扬，极具感染力。 【解析】（1）B.寻：古时长度单位，八尺为寻。“飞来山上千寻塔”的意思是：我登上飞来峰顶那高耸入云的塔。不是“我登上飞来峰顶寻找高高的塔”。 （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。王安石此时初涉官场，满怀政治抱负。此句体现了他高瞻远瞩、不畏艰难的进取精神，表达了诗人拨云见日，高瞻远瞩的思想境界。 “会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：我定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。这两句写诗人从望岳产生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 据此分析概括即可。 （25-26七年级下·全国·期末） 寒菊[宋]郑思肖① 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 菊花[明]唐寅② 故园三径③吐幽丛④， 一夜玄霜坠碧空。 多少天涯未归客， 尽借篱落看秋风。 【注】①郑思肖：南宋末年的爱国诗人，南宋灭亡以后，诗人便一直隐居在苏州一个和尚庙里，这首诗是诗人在南宋灭亡以后所写。②唐寅：明代著名画家、书法家、诗人，这一时期，遭遇了科举落榜的挫折。③三径：借指归隐者的家园。④幽丛：幽幽的花丛，这里指菊花。 4．郑诗的“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”和唐诗的“一夜玄霜坠碧空”都写出了菊花______________的高洁品性。 5．《菊花》的前两句描写了一幅怎样的画面？请用自己的语言描绘。 6．这两首诗均使用了托物言志的手法，请简要说说两首诗所言之“志”。 【答案】4．傲霜而立（不屈不挠） 5．示例：故园的小路边，清幽的菊花慢慢吐露芳华，静静绽放。一夜寒凉的白霜从高远的天空飘落，轻轻覆在盛放的菊花丛上。 6．《寒菊》借菊花“独立疏篱”“抱香死”的品格，抒发了诗人坚守民族气节、宁死不屈、不向异族统治者妥协的爱国情怀与傲骨。《菊花》借故园菊花在寒霜中绽放的景象，寄托了诗人科举落榜后的孤寂落寞之情，以及对故园的思念和归隐避世的向往。 【导语】郑诗借寒菊坚守枝头、拒被北风吹落，托物明志，寄寓不屈气节；唐诗由篱边秋菊触景生情，借菊抒羁旅思乡之愁。同咏篱菊，一咏品格，一抒乡愁，立意迥异。 【解析】4．郑诗“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”点明菊花不和百花同期盛放，独自扎根疏篱，体现不与众花同流、不媚世俗的特质； 唐诗“一夜玄霜坠碧空”点明寒霜降临的恶劣环境，菊花在严霜之中依旧绽放。 两句分别从生长习性、耐寒环境落笔，共同表现菊花不惧寒霜、傲然挺立的品性。 5．“故园三径吐幽丛”中，“三径”指代家园，“幽丛”特指菊花，此句点明地点与景物，描绘出家中小径边菊花静静舒展、悄然绽放的模样；“一夜玄霜坠碧空”中，“玄霜”就是寒霜，写一夜之间寒霜自天际飘落，附着在菊丛之上。答题时串联两处诗句内容，把菊花盛放、寒霜覆花的景致细化描摹，加入适当合理想象即可。 示例：故园的小径旁，一丛丛秋菊悄然舒展花瓣，悄然盛开。入夜之后寒霜从天而降，点点霜华铺满花枝，景致清幽动人。 6．《寒菊》中，郑思肖亲历南宋覆亡，从“独立疏篱”“宁可枝头抱香死”的菊花形象落笔，菊花孤植篱边、至死不肯零落，正是诗人自身写照，借此抒发坚守民族气节、宁死不屈、绝不臣服异族的傲骨与爱国情怀。 《菊花》中，唐寅仕途受挫、漂泊在外，眼见故园寒霜里悄然绽放的菊花，由篱畔秋菊联想到四海漂泊的游子，借菊花抒发科举落榜后的孤寂落寞，饱含思乡之苦，也寄托了归隐避世的心愿。 （2026·江西九江·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 行舟忆永和①兄弟 周必大② 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹④。 【注】①永和：地名，今吉安县永和镇。②周必大：字子充，号平园老叟，吉州庐陵（今江西吉安）人。③长年：古时对船工的称呼。④恐有音书作急烹：此句化用《汉乐府·饮马长城窟行》“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“行舟”二字是线索，点明场景，忆兄弟、思故乡的情愫才是贯穿全诗的主线。 B．首联记事，两个“几回”足见行路的单调与乏味，又与上句中的“不计程”相照应。 C．尾联直抒胸臆，借助典故抒发盼望家书的急切心情，表达了深沉的思乡之情。 D．全诗除了诗题，虽未直呼“兄弟”，但手足之思与家乡之恋却自然流露，深婉动人。 8．从写景角度比较颔联和颈联的不同之处。 【答案】7．C 8．①虚实角度不同：颔联是实写，写诗人行舟途中亲眼所见的眼前实景，描绘了天寒云凝、江阔浪生的行舟之景；颈联中“数点家山”是诗人心中思念的故乡山川，属于虚写，是记忆中浮现的家乡之景。 ②感官角度不同：颔联从视觉角度写景，只写所见的天空、江面景象；颈联采用视听结合的写法，“数点家山”是视觉描写，“一声寒雁”是听觉描写，更能牵动思乡思亲的情思。 【导语】这首宋诗以行舟为线索，将行舟羁旅之景与忆兄弟、思故乡的情思相融，景中含情，用典自然，深婉动人地抒发出浓浓的手足乡情。 【解析】7．C.“长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹”的意思，船工突然捉住了一条从南方故乡来的鲤鱼；赶快杀掉它吧，也许鱼腹中装着家书。在此诗人化用典故，借船工捕得南来鲤鱼、急忙烹煮寻找家书的事件委婉抒情，属于借事抒情，不是直接抒发情感。 8．“天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生”的意思，冬日的阳光迷蒙清寒，云彩仿佛被冻住了。空阔的江面上没有刮风，浪也翻卷。这是写诗人行舟途中，眼前所见的异乡江上冬景，运用视觉描写，描绘了天寒日昏、江阔浪涌的苍茫景象，这是眼前实际所见，是实景描写，突出了旅途的孤寂与艰难，流露着诗人离乡远行时黯淡凄凉的心境。 “数点家山常在眼，一声寒雁正关情”的意思，故乡的青山常常在眼前浮现；深秋的大雁啼鸣声声，牵动着我的思乡之情。作者由眼前的景象联想到故乡的山峦，这是虚写景物。“一声寒雁”这是描写大雁的叫声，这是听觉描写，以大雁的叫声来反衬眼前景象的凄凉，强化思乡之情。结合以上分析组织答案即可。 9．（24-25七年级下·浙江衢州·期末）《画眉鸟》一诗中，诗人的所言之意是什么？请结合诗歌简要分析。 画眉鸟① （宋）欧阳修 百啭②千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 【注释】①这首诗作于宋仁宗庆历七年，其时欧阳修在滁州贬所。②啭（zhuàn）：鸟婉转地啼叫。 【答案】作者借写画眉鸟被囚禁金笼失去自由的处境，表达对官场束缚、政治压抑的不满，抒发对自由生活的向往之情。 【导语】《画眉鸟》以林鸟与笼鸟对比，暗喻自由之可贵。前两句写画眉于山花树影间恣意鸣唱，后两句点出金笼虽贵，不若自然之趣。诗人借鸟抒怀，表达对官场束缚的厌倦与对田园自在的向往，折射其贬谪后对自由生活的向往与对官场束缚的批判。 【解析】本题考查诗歌内容理解和分析。 首句“百啭千声随意移”，描绘了画眉鸟在山林间自由啼鸣、随意飞翔的场景。“百啭千声”以夸张手法极写鸟鸣的婉转多变，“随意移”则凸显其无拘无束的姿态。这里以鸟的自由暗喻诗人对摆脱官场羁绊的渴望，为后文的对比埋下伏笔。次句“山花红紫树高低”，进一步渲染自由环境的美好。山花绚烂、树木参差，构成一个色彩明丽、生机盎然的自然空间。此句不仅是对画眉鸟栖息地的描写，更象征了诗人理想中远离政治纷争、充满生机的自由天地。 后两句“始知锁向金笼听，不及林间自在啼”，通过对比直接点明主旨。“金笼”象征富贵却失去自由的官场生活，“锁”字暗含被迫束缚之意。诗人以“始知”二字引出醒悟：即便金笼华贵，鸟鸣也不及在林间自在啼叫动听。这里借鸟喻人，表达了对官场压抑的深刻反思——纵然身居高位，若失去精神自由，亦不如回归自然、保有本心。 结合注释①的背景（欧阳修当时被贬滁州），诗人正处于政治失意时期。诗中“金笼”暗指朝廷的官职束缚，“林间自在”则对应贬谪后相对闲适的民间生活。表面写鸟，实则抒志：诗人以画眉鸟的“自在啼”宣告自己对自由人格的坚守，并以此批判官场对人性与理想的禁锢。据此理解和概括回答即可。 （25-26七年级下·福建漳州·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】过华清宫①绝句三首（其一） [唐]杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘②妃子③笑，无人知是荔枝来。 【乙】贾生 [唐]李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 [注]：①华清宫，在骊山上，唐玄宗时修建的行宫。②红尘：这里指飞扬的尘土，形容驿马疾奔扬起的灰尘。③妃子：指杨贵妃。据《新唐书·杨贵妃传》记载：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置骑传送，走数千里，味未变已至京师。” 10．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首句描写了华清宫所在地的景色，展现出广阔、深远的骊山全景图。 B．甲诗第二句写山顶行宫紧闭的宫门依次打开，为后文“一骑红尘”铺垫。 C．甲乙两首诗都运用细节描写，巧妙运用历史事件或人物，强化讽刺效果。 D．乙诗写出贾谊的遭遇，“可怜”一词内涵丰富，间接抒发诗人复杂情感。 11．同为晚唐诗人借古讽今，两首诗的情感有什么不同？请简要分析。 【答案】10．D 11．杜诗表达了对统治者穷奢极欲、荒淫误国的愤慨之情，以及对百姓疾苦的深切同情（或：蕴含对国家命运的担忧和对社会现实的深刻思考）。李诗揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国事的现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。 【导语】这两首均为晚唐借古讽今的经典咏史小诗，杜牧刺君王荒淫奢逸误国，李商隐叹君王不问苍生不任贤，微言大义，笔锋冷峻，寄寓着诗人对晚唐时政的深沉不满。 【解析】10．D.“可怜”一词直接点明了诗人对汉文帝“不问苍生问鬼神”的讽刺态度，以及对贾谊怀才不遇的惋惜，属于直接抒发情感，而非“间接抒发”。 11．杜牧的《过华清宫》诗中“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”两句，写驿马疾驰扬起漫天尘土，并非传递紧急军情，而只为博杨贵妃一笑，运送千里之外的鲜荔枝。一个“笑”字，以轻淡笔触点出统治者为满足一己口腹之欲，竟不惜耗费如此巨大的人力物力；而“无人知”三字，则以举重若轻的反讽，揭示出这种荒唐行为背后百姓被漠视的深重苦难。诗人借此对晚唐时期宫廷奢靡、不顾民生的现实进行了尖锐的批判。 李商隐的《贾生》诗中“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”两句，先写汉文帝郑重求贤、召回被贬的贾谊，似乎将有大用。然而“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”一句陡然转折——君王深夜前倾身子听得入迷，问的不是天下苍生、国计民生，而是虚无缥缈的鬼神之事。一个“虚”字，写尽了君王求贤姿态的空洞与虚伪。诗人借贾谊的遭遇，既讽刺了晚唐皇帝沉迷方术、不恤国事的昏庸，也深深叹息自己和贾谊一样空有才华却无路报国的悲凉境遇。 （25-26七年级下·湖北黄石·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 遗意二首（其二） [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。邻人有美酒，稚子夜能赊。 12．颈联从_________和_________两种角度，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的优美景色。 13．颔联“宿雁聚圆沙”中的“圆”字，有的版本作“寒”字。下列对“圆”与“寒”二字的赏析，最贴合全诗意境与炼字艺术的一项是（   ） A．“圆”字更优，它写出了沙岸被月光映照出的圆润轮廓，突出了画面的柔美，与全诗清冷孤寂的基调高度契合。 B．“寒”字更优，它点明了秋夜沙洲的寒凉，烘托出诗人漂泊无依的凄清心境，直接点明了诗歌的情感主旨。 C．“圆”字更优，它以大雁聚集的形态呼应了沙岸的形状，用“圆”字将雁群、月光、沙洲融为一体，营造出静谧、和谐的月夜氛围，暗含诗人暂时安定的心境。 D．“寒”字更优，它以触觉写视觉，用“寒”字通感月光的清冷，比“圆”字更有画面张力，体现了杜甫“语不惊人死不休”的炼字追求。 【答案】12． 视觉 嗅觉 13．C 【导语】《遗意二首（其二）》以细腻笔触勾勒成都郊外宁静夜景：檐影、津流、明灭渔火、聚沙宿雁，由远及近、动静相宜；云掩新月、花香暗传更添朦胧之美。尾联转写邻人美酒、稚子赊酒，以市井烟火收束全篇，质朴中见真情，尽显杜甫漂泊中难得的恬淡与温暖。 【解析】12．颈联的意思是：薄云遮掩了一弯初弦之月，小树上的花香随风暗暗飘来。前半句“云掩初弦月”描写的是眼睛所见的画面——云层遮住新月，这属于视觉角度；后半句“香传小树花”描写的是鼻子所闻的花香，这属于嗅觉角度。两种感官结合，从视觉和嗅觉两个维度描绘了一幅静谧优美的月夜花香图。 13．这首诗写的是杜甫流寓成都时，夜晚在郊外看到的景色——檐影、津流、野船明火、宿雁、初弦月、小树花香、邻人美酒，整体氛围是静谧、安详、和谐的，诗人此时的心境是暂时安定、享受田园闲趣的。 A.选项说“圆”与“清冷孤寂”契合，但全诗并非清冷孤寂，而是温暖安宁； B.选项说“寒”更优且“直接点明情感主旨”，但杜甫的这首诗含蓄蕴藉，没有“直接点明”，且“寒”字与全诗的安宁基调不符； C.选项指出“圆”字将雁群、月光、沙洲融为一体，营造出“静谧、和谐的月夜氛围，暗含诗人暂时安定的心境”，这与全诗温暖闲适的意境完全吻合，且“圆”字确实写出了月光下沙洲的圆润轮廓，与大雁聚集的圆形态相互呼应，画面和谐统一，是最优选择。 D.选项说“寒”字“通感月光的清冷”有画面张力，但同样与全诗温馨安详的氛围不符，且杜甫炼字讲究“语不惊人死不休”不等于一定要用冷字。 （25-26七年级下·四川泸州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 14．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首句两个“笼”字将烟、水、月、沙四个意象和谐地融合在一起，绘就一幅极其淡雅的水边夜色图，表现诗人夜泊秦淮的愉悦。 B．次句为上一句的景色点出时间、地点，照应了诗题，为下文商女的出场做铺垫。 C．三四句把对历史的咏叹和现实的思考紧密结合，委婉深沉地表达作者的复杂感情，堪称“绝唱”。 D．全诗深沉含蓄，借古讽今，艺术构思颇具匠心，多种表达方式有机结合，具有强烈的艺术感染力。 15．《唐人绝句精华》认为，诗人并不是责备商女，而是另有深意。你认为作者的“深意”是什么？ 【答案】14．A 15．诗人并非指责歌女，实则批判沉溺奢靡、不顾国运的当朝权贵，抒发对国家前途的忧虑。 【导语】六朝古都秦淮夜色朦胧，水雾月色笼罩水岸，商船停泊酒家之畔。晚唐诗人杜牧夜泊此地，目睹靡靡歌舞心生感慨。一曲《玉树后庭花》，藏着朝代覆灭的沉痛教训。诗人借眼前夜景与歌女吟唱，抒发对家国时局的忧虑，讽喻世人切莫沉溺享乐，铭记亡国兴衰的历史警醒。 【解析】14．A.首句“烟笼寒水月笼沙”描绘的是江南水乡朦胧清冷的夜景，“寒水”二字奠定了凄冷基调，全诗抒发的也实为深沉的忧国之情。选项中“表现诗人夜泊秦淮的愉悦”完全错误，诗人此时并无愉悦之情，而是满怀对国家命运的忧虑。 15．诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”里，商女只是按要求演唱歌曲，本身不懂家国兴亡之痛，并非批判对象。《玉树后庭花》是亡国靡乐，听歌的达官贵族目睹时局动荡，仍沉溺声色享乐。诗人借古讽今，借陈朝亡国典故，痛斥晚唐统治阶层荒淫昏聩、漠视国事，暗含对国家命运衰败的深切担忧与悲愤。 （25-26七年级下·北京西城·期中）阅读《望岳》，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1．下面是小语同学的学习笔记，请你仿照示例，帮他补全表格中的内容。 诗句 炼字 释义 赏析诗句 示例： 造化钟神秀 钟 聚集 “钟”字把大自然拟人化，写出了大自然将神奇和秀丽集中于泰山，表现泰山景色秀美。 阴阳割昏晓 割 ①______ ②______ 2．小语同学在学习中常混淆《望岳》与《游山西村》的哲理意蕴。请你结合《望岳》的“会当凌绝顶，一览众山小”和《游山西村》的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，分别简析诗句内容，并阐述其蕴含的不同哲理。 【答案】1． 分割、划分 一个“割”字运用拟人和夸张的手法，写出泰山高大巍峨，将山南山北截然分开，明暗分明，突出泰山遮天蔽日、雄伟高大的气势。 2．“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人由望岳生发登顶心愿，想象登上泰山顶峰，俯瞰群山显得渺小。蕴含哲理：只有胸怀大志、勇于攀登人生高峰，才能视野开阔、俯瞰万物，拥有豁达的胸襟和高远的境界。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写山水曲折重叠，看似无路可走，转角却又见美景新村。蕴含哲理：人生常会遭遇困境迷茫，但只要坚持前行、绝不放弃，就会迎来转机和新的希望。 【导语】《望岳》全诗紧扣“望”字落笔，由远及近描摹泰山雄奇秀丽之景，炼字精妙，拟人、夸张手法贴切传神。全诗意境雄浑开阔，由写景转入抒情，既绘泰山巍峨气势，又寄寓诗人昂扬向上、勇攀高峰的壮志胸襟，情景交融，意蕴深远。 【解析】1．结合诗句“阴阳割昏晓”可知，“割”的本义是分割、切断。泰山巍峨高大、横亘齐鲁大地，山体雄伟高耸，将天空日光截然隔开，山北山南明暗迥异，一边如清晨，一边似黄昏，晨昏界限清晰分明。诗人妙用“割”字，运用夸张和拟人的修辞手法，把静态的泰山写得极具力量感，生动形象地突出了泰山参天耸立、气势磅礴、遮天蔽日的雄伟高大之势。 2．结合《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”可知，这两句是诗人由眼前望岳的所见所感，生发的登顶心愿与想象——诗人想象自己终有一天会登上泰山的顶峰，站在最高处俯瞰世间群山，所有的山峦都会显得渺小低矮。由此可知，这两句诗既写出了泰山的雄伟高大、俯瞰万物的气势，也体现出诗人胸怀大志、勇于攀登、不甘人后的豪情壮志，蕴含的哲理是：只有树立远大志向，勇于冲破阻碍、攀登人生的高峰，才能拥有开阔的视野，看清事物的全貌，获得超越常人的境界与豁达的胸襟。 结合《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，这两句描写了诗人在山西村游览时的所见之景：山水曲折重叠，小路蜿蜒，走着走着仿佛到了无路可走的绝境，可转过弯却看到柳树成荫、鲜花盛开的全新村庄。由此可知，诗句以景喻理，生动展现了人生路上的境遇变化，蕴含的哲理是：人生难免会遭遇困境与迷茫，看似无路可走、陷入绝境，但只要不放弃希望、坚持前行，不轻易退缩，就一定会迎来转机，发现新的希望与出路。 （25-26七年级下·江苏南京·阶段检测）阅读古诗，完成下面小题。 感遇（其二） 【唐】陈子昂 兰若生春夏，芊蔚何青青①。幽独空林色，朱蕤②冒紫茎。 迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成。 （选自《陈子昂集》，上海古籍出版社2013年版） 【注释】①芊蔚、青青：都是茂盛的意思。②蕤：本是花叶繁盛下垂之貌，这里指花。 3．下列关于诗歌理解有误的一项是（   ） A．“芊蔚何青青”用枝叶衬托兰花杜若之美，“朱蕤冒紫茎”则是从正面刻画花色鲜艳。 B．“幽独空林色”，写兰花杜若幽雅清秀，但在林中群芳的秀丽之下，也显得黯然失色。 C．“迟迟白日晚，袅袅秋风生”写时间推移，白昼渐短，秋风渐起，暗示季节由夏入秋。 D．“岁华”“芳意”一语双关，既指兰若的芳华与花香，也喻指诗人自身的年华与志向。 4．《感遇（其二）》与《登幽州台歌》同为陈子昂失意之作，抒发的情感有共通之处，又各有侧重，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】3．B 4．共通之处：两首诗都抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的苦闷与失意。 各有侧重：《感遇（其二）》借兰若春夏繁茂、秋日凋零的命运，感叹美好才华与理想终究落空，暗含对时光流逝、理想无处施展的惋惜与怅惘；《登幽州台歌》登台怀古，俯仰天地古今，抒发了不被赏识、无人理解的孤寂悲凉，以及生不逢时的无限感慨。 【导语】本诗借咏香兰杜若抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲慨。前四句极写兰若于春夏时节的美好丰姿，既是对其天生丽质与高洁品格的赞美，也暗喻诗人自身的才华与理想；后四句情调陡转，美好生命在无情秋风摧折下凋零，将个人政治失意、理想幻灭的深沉苦闷与生命徒然的感伤寄寓于草木荣枯的自然意象之中，寄慨遥深。 【解析】3．B.由“幽独空林色”可知，诗句是说兰若幽雅脱俗，它的风姿独步林间，令林中其他草木都为之逊色，并非兰若在群芳面前黯然失色。 4．由《感遇（其二）》可知，诗歌采用托物言志的手法，开篇描绘兰草与杜若在春夏时节枝叶繁盛、花开艳丽，尽显蓬勃生机与美好风姿，这是诗人以盛放的兰若自比，喻指自己身怀才华、胸有大志。随后诗句笔锋一转，写白昼渐短，秋风四起，寒霜将至，草木逐渐凋零枯萎，曾经的芳华尽数消散。诗人借花木由盛转衰的自然变化，感慨时光匆匆流逝，自己一身才华与远大志向，终究如同凋零的兰若一般无处施展，理想最终落空，满含年华虚度、壮志难酬的怅惘与无奈。 由《登幽州台歌》可知，诗人登临幽州古台，凭吊历史遗迹，追忆前代贤君，感慨后世难遇知音。放眼苍茫天地，宇宙浩渺无穷，而自己身处其间，既得不到君主赏识，也没有同道之人理解，强烈的孤独感与悲凉感涌上心头。这首诗将个人境遇置于广阔的时空之中，情感更为雄浑苍凉，侧重抒发知音难觅、生不逢时的孤寂悲怆。 综合来看，两首诗作都是诗人仕途失意时所作，情感都围绕怀才不遇、抱负难伸展开。不同的是，《感遇（其二）》以草木起兴，情感委婉含蓄，侧重叹惋才华被时光埋没、理想无法实现；《登幽州台歌》直抒胸臆，境界开阔，侧重抒发身处乱世、无人赏识的孤独与悲慨。 （25-26七年级下·江苏连云港·期末）阅读古诗，回答问题。 【甲】游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】山行 项斯 青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗②气从茅舍出，缲丝③声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 ①枥：同“栎”，一种乔木。②茗：茶的雅称。 ③缲丝：煮茧抽丝。 5．甲诗首联中“浑”字的意思是________；尾联中的“无时”应理解为__________。 6．如果陆游有社交平台，他写完此诗后发朋友圈，一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得去点赞？ 7．《游山西村》《山行》描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。 【答案】5． 浑浊 随时（没有固定的时间） 6．示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 示例二：不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就会出现一个充满光明与希望的新境界。 7．两首诗都描绘出一幅恬淡的山村幽居图。甲诗中“山重水复”“柳暗花明”展现山村自然之景，“箫鼓”“衣冠简朴”体现淳朴民风；乙诗中“青枥林深”“一渠流水”勾勒宁静的环境，“鹿群”“蒸茗气”“缲丝声”从视觉﹑嗅觉﹑听觉写山村生活。二者都是通过乡村自然与人文景观写山村生活的淳朴美好，都流露出作者对乡村生活的喜爱。 【导语】《游山西村》《山行》皆聚焦乡野风物，前者融山水哲理与乡土民俗，于行路见闻悟人生要义；后者绘山林村居，借视听细写农家劳作。二诗景幽风淳，笔墨恬淡，处处流露诗人对田园闲逸生活的由衷喜爱。 【解析】5．第一空，结合甲诗“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可知，诗句写不要嫌弃农家腊月酿制的酒水浑浊，丰收年景主人待客，鸡肉、猪肉等菜肴十分丰盛。农家自酿腊酒没有精细过滤，酒水酒体不清澈，“浑”用来形容腊酒的质地。由此可知，“浑”的意思是浑浊。 第二空，结合甲诗“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知，诗人设想往后倘若闲暇，趁着月夜出游，拄着手杖，不定时在夜里登门拜访村民。诗人没有约定固定拜访时间，兴致来了就前去叩门。由此可知，“无时”指随时、没有固定的时间。 6．结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗人在山间行走，群山连绵、溪水迂回盘旋，重重山水阻隔去路，使人误以为前路已经走到尽头、无路可走；可继续向前行进，忽见绿柳繁茂、繁花掩映，一座村落赫然出现在眼前，眼前景致由闭塞困顿转为开阔明朗。诗句先写行路受阻的窘迫困境，再写意外遇见村庄的欣喜转机，由实景山路的变化描摹出行路的起伏变化。由此可知，人生之路如同山间行路，难免遭遇艰难险阻、陷入迷茫绝境，但只要不灰心丧气、坚持前行、不断探索，困境过后往往会迎来转机，迎来充满希望与光明的新境遇，蕴含困境之中暗藏希望、事物发展变化、绝处逢生的人生哲理。所以这句诗蕴含的哲理值得网友点赞。 7．结合《游山西村》中颔联和颈联可知，诗人既看见层山叠水、花木掩映的秀美山野自然风光，又耳闻春社临近时阵阵箫鼓声响，目睹村民衣着朴素、保有淳朴古老的乡土风俗，勾勒出自然风光秀丽、乡民淳朴和善的乡村画面。 结合《山行》可知，诗人看见幽深栎林、涓涓流水、山野鹿群，又闻到茅舍制茶的香气，听见竹篱另一边百姓缲丝劳作的声响，山水草木与农家日常劳作相融，山野环境清幽闲适。由此可知，两首诗歌都兼顾自然山水景色与农家人文生活，自然风光清幽静谧，乡民生活恬淡质朴，共同勾勒出安宁闲适、民风淳朴的乡村山居图景，寄托了两位诗人闲适愉悦的心境，都饱含诗人对田园风光和淳朴乡村生活的喜爱与赞美之情。 （25-26七年级下·湖南长沙·期末）【甲】 闻王昌龄左迁龙标①遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 龙标野宴 [唐]王昌龄 沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌③愁远谪，青山明月不曾空④。 【注释】①龙标：唐代县名。②沅溪：今湖南沅江。③弦歌：指音乐和歌声。④不曾空：不曾缺失。 8．读诗抓标题：【甲】诗标题中与【乙】诗中“谪”相照应的是（   ） A．闻 B．左迁 C．龙标 D．寄 9．读诗抓意象：诗人常借“明月”意象来诉情。请根据【乙】诗画线句内容，仿照【甲】诗示例，对月诉情。 10．读诗抓情感：请分别说说两首诗歌所表达的情感。 【答案】8．B 9．月亮啊，我虽遭贬谪远放，心中全无愁闷，请你和青山一同，留伴我安享这份自在吧！ 10．甲诗：表达了李白对友人王昌龄左迁龙标的深切同情与牵挂，通过“寄愁心与明月”，将满腔愁绪寄托给明月，传递对友人的思念与担忧之情。 乙诗：表达了王昌龄被贬龙标后豁达乐观的心境，虽遭远谪，但在野宴中与友人饮酒赏景，借青山明月抒发了随遇而安、不向逆境低头的积极情怀 【导语】这是李白赠贬谪友人王昌龄、王昌龄自抒怀抱的一组唱和诗，同借明月传情，李诗含牵挂担忧，王诗显旷达襟怀，情真意切，动人至深。 【解析】8．【乙】诗中“谪”指的是“贬谪”的意思。 A.“闻”指的是“听说”的意思，不符合要求。 B.“左迁”指的是“贬谪”的意思，符合要求。 C.“龙标”指的是唐代的地面，不符合要求。 D.“寄”指的是“寄托”的意思，不符合要求。 9．结合示例可知，仿句的句式为“月亮啊，+我的心情，请+诉求”表现自己借“月亮”这一意象寄托特殊的情感。 “青山明月不曾空”的意思，青山葱翠，明月朗朗，这里有的是作伴的朋友。在此诗人虽然被贬谪到荒蛮之地，但他并未因此意志消沉。他在此借月亮寄托自己豁达乐观的人生态度。结合以上分析，按照示例句式仿句即可。 示例： 月亮啊，我虽被贬远地，请你与青山同在，常伴我身侧吧！ 10．结合甲诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，此时诗人听闻朋友被贬的消息，内心很悲痛，他希望天上的明月能将自己对友人的担忧和同情带给友人。这首诗月抒发了诗人对被贬谪的好友王昌龄的牵挂、担忧与思念之情。 结合乙诗“莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空”可知，此时诗人虽遭受贬谪，但他并没有因为贬谪的遭遇而忧愁难受，他与友人在野宴中饮酒赏景，在大自然中享受美好的风景。他借青山明月表现他乐观豁达的人生态度。这首诗抒发了王昌龄自己被贬远谪后，豁达乐观、不把贬谪放在心上的坦然旷达情怀。 （24-25七年级下·湖北宜昌·期末）阅读下面古诗，完成两则批注。 感遇十二首（其一） 张九龄① 兰叶春葳蕤②，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者③，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折？ 【注释】①这首诗是诗人被贬荆州后所作。②葳蕤：草木茂盛貌。③林栖者：山林隐居的人。 10．批注一：巧用对偶首联“兰叶”对“____”，“春”对“秋”，“____”对“皎洁”，互文见义，描写了兰桂勃发、清雅的风姿。 11．批注二：托物言志 诗人通过兰桂的美好形象及芳香本性，表达自己____________________。 【答案】10． 桂华 葳蕤 11．坚守高洁本性、不求人知的孤高品格。（言之成理，意近即可） 【导语】此诗以兰桂起兴，春兰葳蕤、秋桂皎洁，尽显草木生机与本性。诗人借“林栖者闻风相悦”，反诘“何求美人折”，将草木本心与自身境遇相融，既赞兰桂不媚世的品格，又寄寓被贬后坚守操守、不求人知的孤高。全诗托物言志，清雅含蓄，余味悠长。 10．本题考查对偶手法的分析。 “兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”的意思是春天的兰叶茂盛而美丽，秋天的桂花明亮洁白。 名词“兰叶”与“桂华”相对，“兰叶”指兰草的叶子，“桂华”指桂花，二者都是自然景物，构成对偶。 形容词“葳蕤”与“皎洁”相对，“葳蕤”形容兰叶在春天茂盛的样子，“皎洁”形容桂花在秋天洁白明亮的样子，分别描绘了兰、桂在不同季节的姿态，形成对偶。 11．本题考查托物言志手法的分析。 诗句“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”的意思是春天的兰叶茂盛而美丽，秋天的桂花明亮洁白。诗人描绘出兰桂自然舒展的美好形象，以此象征君子应有的清雅风姿，暗含对高洁品德的推崇。 诗句“草木有本心，何求美人折”的意思是草木散发香气源于天性，怎么会求观赏者攀折呢。诗人借兰桂的这种本性，表达出自身如同草木般坚守高洁本性、不求外界赏识的孤高品格，正是对君子高洁品德向往与追求的体现。 （24-25七年级下·四川广元·期末）根据要求答题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 泰山吟 谢道韫 峨峨东岳高，秀极冲青天。 岩中间①虚宇②，寂寞幽以玄。 非工复非匠，云构③发自然。 器象④尔何物，遂令我屡迁。 逝将宅斯宇⑤，可以尽天年。 【注】①间：间或有。②虚宇：石洞穴。③云构：高山上的岩洞。④器象：物象。⑤宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。 12．两首诗均以_______为描写对象。【乙】诗“秀极冲青天”一句，既勾画出直刺云霄、高耸陡峭的山势，又把静止的山峰写得生气蓬勃，富含_______之美。 13．请分别概括两首诗所表达的情感有何不同？ 【答案】12． 泰山 动态 13．甲诗表达的是诗人勇攀高峰、积极进取的人生态度；乙诗则表达了诗人沉醉于大自然的怀抱之中，试图忘记俗世纷争的愿望。 【导语】这两首咏泰山诗各具特色：杜甫以雄浑笔触展现泰山磅礴气势，末句“一览众山小”彰显盛唐昂扬气概；谢道韫则以女性视角捕捉山色空灵，通过“虚宇”“云构”等意象流露隐逸之思。一显豪情，一蕴幽趣，共同构成泰山人文意象的双重维度。 12．本题考查诗词鉴赏、对比阅读。 第一空：此空要填写的是两首诗共同的描写对象。从【甲】诗“望岳”的标题和“岱宗夫如何？齐鲁青未了”的诗句中，我们可以明确看出这首诗描写的是泰山。同样，【乙】诗“泰山吟”的标题直接点明了描写对象也是泰山。因此，两首诗均以泰山为描写对象，故此空填写“泰山”。 第二空：此空需要结合【乙】诗“秀极冲青天”一句进行分析。这一句通过“冲青天”的描述，将原本静止的泰山写得生气蓬勃，充满了动态之美。泰山高耸入云，仿佛要冲破青天，这种描绘方式赋予了泰山动态的生命力，使得山势更加生动。因此，此空填写“动态”。 13．本题考查对比阅读和情感把握。 甲诗中“会当凌绝顶，一览众山小”，意思是我定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。写诗人从望岳产生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人有着雄视一切的信心和勇攀高峰、积极进取的人生态度。 乙诗中的“逝将宅斯宇，可以尽天年”，意思是我决心要在这座山里隐居，从此度过人生的最后几年，写诗人决定归隐在此，享受自由自在、无拘无束的生活，表达了诗人沉醉于大自然的怀抱之中，试图忘记俗世纷争的愿望。 14．（24-25七年级下·山东烟台·期末）咏雪 姚合 愁云残腊下阳台，混却乾坤六出开。 与月交光呈瑞色，共花争艳傍寒梅。 飞随郢客歌声远，散逐宫娥舞袖回。 其那①知音不相见，剡溪乘兴②为君来。 【注】①其那：其奈，无奈。②剡溪乘兴：诗人化用王子猷雪夜访戴的典故。某天夜里，王子猷突然想起戴安道，便即刻乘小船前往剡溪探访戴安道。经过一夜的航行，当他抵达剡溪时，忽然意识到自己的兴致已经消退，于是没有进门就返回了。 根据小语和小文的对话，完成填空。 小语：世人认为姚合“诗歌刻画景物亦较琐细”，这首诗中对雪的描写就是极好的印证。 小文：是的，这首诗从多角度描写了雪的美，其中首联“（1）_______________”一词写出了雪的形状。颔联运用衬托手法，用（2）___________、___________来衬托雪的色彩，颈联的“飞随”“散逐”两词写出了雪花随歌声漫天飞舞的动态美，实乃咏雪佳作。 小语：这首诗运用托物言志的表现手法，借“雪花”表达了作者对洒脱人生的赞美，你能结合尾联具体分析一下吗？ 小文：⑶______________ 【答案】 六出（六出开） 月光 寒梅 示例：作者借雪花随风自然飘舞，无拘无束，表达对超越功利目的（注重过程，不拘泥结果/追求精神共鸣/尊重内心感受）的洒脱人生的赞美。 【导语】这首《咏雪》以细腻笔触勾勒雪景，首联“六出”点出雪花形貌，颔联以月华、寒梅衬其皎洁，颈联“飞随”“散逐”赋予动态灵韵。尾联用王子猷典，将雪与名士风流相融，暗喻人生当如飞雪般率性而行。姚合通过物我交融的意象，完成了从具象描摹到精神超脱的升华。 【解析】（1）（2）本题考查诗歌内容理解。 “刻画景物亦较琐细”意为诗人在描写景物时较为细腻，这要求学生从写景角度的层面进行分析。 首联“愁云残腊下阳台，混却乾坤六出开”意为：腊月将尽，愁云散去，茫茫天地间六角雪花漫天飞舞。据此可知，诗人用“六出”或“六出开”一词写出雪的形状。 颔联“与月交光呈瑞色，共花争艳傍寒梅”意为：雪花与月光交相辉映呈现出一片祥瑞之色，像寒梅一样在冬天傲然绽放色彩艳丽。由此可知，颔联运用对比衬托的手法，用月光、寒梅来衬托雪的色彩。 （3）本题考查情感主旨。 整首诗意：残冬时节，愁云笼罩着阳台，纷纷扬扬的雪花飘落，把整个天地都混为一体。雪花与月光交相辉映，呈现祥瑞之色，它们与花朵相互争艳，紧紧依傍着那凌寒绽放的梅花。它随着郢客的歌声飞向远方，又飘散着，追逐着宫廷中宫女们舞动的衣袖在空中回旋。无奈知音难相见，我愿效仿王子猷，乘兴驾舟从剡溪而来。 尾联“其那知音不相见，剡溪乘兴为君来”，化用王子猷雪夜访戴“乘兴而行，兴尽而返”的典故。王子猷访戴的核心不是“见戴”，而是追随当下“想见”的兴致，这种不执着于结果、只尊重内心感受的行为，正是“洒脱”的极致体现。诗人借雪花之口说“为君来”，暗指雪花飘落如同王子猷访戴，不为刻意达成某种目的，只为顺应自然与内心的兴致。“其那知音不相见”一句先提“知音难觅”的遗憾，看似与“洒脱”矛盾，实则反衬出雪花的通透。即便没有知音欣赏，雪花依然“乘兴而来”，如同王子猷即便可能见不到戴安道，仍愿为兴致奔波。这种不依赖外界认可、只遵循自我本心的状态，正是对“超越功利、注重过程”的洒脱人生的赞美——雪花的飘落不为取悦谁，只为完成自身“六出开”的自然使命，恰如人应活在当下的兴致里，而非他人的期待中。 作者借雪花无拘无束地随风飞舞这个形象，来表达只需注重过程，不必拘泥结果的洒脱、率性的人生态度，表现了诗人率性而为、乐观豁达的襟怀。 （24-25七年级下·河南信阳·期末）阅读下面一首诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 15．下列对《望岳》的赏析，错误的一项是（   ） A．首联以设问开篇，表达了诗人看见泰山时的惊喜和仰慕之情。 B．全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”，足见杜甫之匠心。 C．“荡胸生曾云”写作者志气随山高，“决眦”写诗人细望之态，喜爱之情溢于言表。 D．尾联写诗人已经登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。 16．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。 【答案】15．D 16．示例：大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。 【导语】杜甫此诗以雄浑笔力勾勒泰山气象，展现盛唐诗歌的壮美品格。首联设问破题，以“青未了”的空间延展性奠定宏阔基调；颔联“钟神秀”“割昏晓”运用拟人与夸张，突显造化鬼斧神工；颈联“荡胸”“决眦”将主观情志与客观物象交融；尾联虚拟登顶，以想象收束全篇。全诗以“望”为眼，虚实相生，既具山水诗的摹形传神，又含咏怀诗的凌云壮志，体现杜甫早期诗歌豪迈雄健的风格特征。 15．本题考查对诗句内容的理解分析。 D.“会当凌绝顶，一览众山小”意思是一定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。这里的“会当”是“一定要”的意思，说明诗人并未登临泰山极顶； 故选D。 16．本题考查画面描述。 “造化钟神秀，阴阳割昏晓”的意思是：大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中，山南山北阴阳分界，晨昏迥然不同。这两句话描述泰山的近景，一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量。颔联描述了泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。描述画面时也需要强调泰山汇聚天地灵气形成奇景，以及山势高峻分割天光的视觉效果。 示例：诗人仰首凝望那巍峨的泰山，只见大自然的神妙之力都汇聚于此，将世间最奇崛的秀色尽数赋予这座山峰。巍峨的泰山高耸入云，仿佛是天地间的一根擎天巨柱，山南阳光朗照，层林尽染，金辉洒落如碎金铺地；山北则被高峻的山峰遮挡，光影斑驳间透出幽邃的黛色，仿佛黄昏提前降临。一山分割出明暗两个天地，晨昏交替的壮美景象在此凝固成永恒的画卷。 17．（24-25七年级下·河北衡水·期末）赏析当代诗人雷抒雁的两首诗歌，完成问题探究。 雨 五月的雨滴， 像熟透了的葡萄， 一颗，一颗， 落进大地的怀里！ 这是酿造的季节啊， 到处是蜜的气息， 到处是酒的气息。 雷  雨 夏天是强盛的， 刚一进入它的疆界， 就听见隆隆的车马， 奔驰在夜的长街。 谈谈这两首诗歌是如何运用修辞手法表现夏雨特点的？ 【答案】（1）《雨》中以“熟透了的葡萄”来形容“五月的雨滴”，运用比喻将雨滴写得饱满可爱，也传达出了雨的重量感；将雨季比喻成酿酒的时节，表现了雨带给人们美好陶醉的感觉。 （2）《雷雨》中以“强盛”形容夏天，以“隆隆的车马”形容雷声雨声交加，以“奔驰在夜的长街”形容雷雨正在进行，运用比喻和比拟的修辞手法，写出了夏雨的气势磅礴（或：雨势之大）。 【导语】《雨》以“熟透的葡萄”为喻，将雨滴的圆润饱满与丰收意象相融，通感手法让“蜜”“酒”的气息穿透纸背；《雷雨》则用“隆隆的车马”拟写雷声，以“奔驰”的动态感强化夏季的磅礴气势。两诗一动一静，比喻与拟人交织，既捕捉自然之形，更传递季节之魂。 【解析】本题考查写作手法。 《雨》：结合诗句“五月的雨滴，像熟透了的葡萄，一颗，一颗，落进大地的怀里”分析，诗人将“雨滴”比作“熟透了的葡萄”。“熟透的葡萄”自带饱满、圆润的形态特征，还暗含甜润的质感，既精准写出雨滴颗粒分明、饱满下坠的样子，也让“雨”有了可触摸的重量感，不再是轻飘飘的水汽；再结合“这是酿造的季节啊，到处是蜜的气息，到处是酒的气息”分析，诗人把“雨季”比作“酿造的季节”，将雨水滋润大地后，万物孕育甜蜜、酝酿生机的场景，转化为“蜜”与“酒”的浓郁气息，让夏雨不再只是自然现象，更成了催生美好、让人沉醉的“甜蜜载体”，凸显出五月夏雨温柔滋养、带来丰收希望的特点。 《雷雨》：结合诗句“夏天是强盛的，刚一进入它的疆界”分析，诗人用形容人的“强盛”来写夏天，赋予夏天“拥有疆界的强者”的人格化特征，为后文雷雨的“强势登场”做了铺垫；再结合“就听见隆隆的车马，奔驰在夜的长街”分析，诗人将“雷声与雨声交织的声响”比作“隆隆的车马声”，把“雷雨在夜色中蔓延的动态”比作“车马奔驰在长街”，“隆隆”的听觉联想和“奔驰”的动态感，让原本无形的雷雨有了具体的声势与速度，生动写出雷雨降临前的压迫感、降临后的迅猛气势，凸显出夏天雷雨“声势浩大、强劲有力”的特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 古诗文阅读 （25-26七年级下·河北保定·期中）在古诗意象中品味情思，感受文字里的情思，寻觅诗意之光。 【甲】 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 牧童 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 1．下列对【甲】【乙】两诗的理解和分析正确的一项是（   ）。 A．【甲】诗题作“春夜洛城闻笛”，题中“洛城”表明诗人的故乡是洛阳，“春夜”点出季节及具体时间。 B．【乙】诗“草铺横野六七里”一句中，“铺”字化静为动，形象地展现出草原广阔无垠、绿草如茵的特点。 C．【甲】诗“散入春风满洛城”一句运用夸张的手法、极言笛声传播范围之广，来表现吹笛人技艺的高超。 D．【乙】诗“不脱蓑衣卧月明”描绘了牧童忙碌一天后疲惫不堪，倒头便睡，连蓑衣都来不及脱下的情景。 2．“笛”是古诗中常见的意象，两首诗都选取“笛”声抒情，表达的情感却有所不同。请分析两首诗歌情感的不同之处。 3．（25-26七年级下·全国·期末）阅读下面两首诗歌，回答问题。 登飞来峰王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 望  岳 杜  甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (1)对两首诗内容分析有误的一项是（   ） A．《登飞来峰》是一首七言绝句，前两句写飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰的感想。 B．“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。 C．“岱宗夫如何”中的“夫如何”意思是“到底怎么样呢？”传神地写出诗人看到泰山后的惊叹仰慕之情。 D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，好像整个大自然把神奇和秀美都给了泰山一样。 (2)结合诗人创作背景，任选一句画线句分析表达出的诗人的内心情感。 （25-26七年级下·全国·期末） 寒菊[宋]郑思肖① 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。 菊花[明]唐寅② 故园三径③吐幽丛④， 一夜玄霜坠碧空。 多少天涯未归客， 尽借篱落看秋风。 【注】①郑思肖：南宋末年的爱国诗人，南宋灭亡以后，诗人便一直隐居在苏州一个和尚庙里，这首诗是诗人在南宋灭亡以后所写。②唐寅：明代著名画家、书法家、诗人，这一时期，遭遇了科举落榜的挫折。③三径：借指归隐者的家园。④幽丛：幽幽的花丛，这里指菊花。 4．郑诗的“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”和唐诗的“一夜玄霜坠碧空”都写出了菊花______________的高洁品性。 5．《菊花》的前两句描写了一幅怎样的画面？请用自己的语言描绘。 6．这两首诗均使用了托物言志的手法，请简要说说两首诗所言之“志”。 （2026·江西九江·一模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 行舟忆永和①兄弟 周必大② 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。 数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹④。 【注】①永和：地名，今吉安县永和镇。②周必大：字子充，号平园老叟，吉州庐陵（今江西吉安）人。③长年：古时对船工的称呼。④恐有音书作急烹：此句化用《汉乐府·饮马长城窟行》“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“行舟”二字是线索，点明场景，忆兄弟、思故乡的情愫才是贯穿全诗的主线。 B．首联记事，两个“几回”足见行路的单调与乏味，又与上句中的“不计程”相照应。 C．尾联直抒胸臆，借助典故抒发盼望家书的急切心情，表达了深沉的思乡之情。 D．全诗除了诗题，虽未直呼“兄弟”，但手足之思与家乡之恋却自然流露，深婉动人。 8．从写景角度比较颔联和颈联的不同之处。 9．（24-25七年级下·浙江衢州·期末）《画眉鸟》一诗中，诗人的所言之意是什么？请结合诗歌简要分析。 画眉鸟① （宋）欧阳修 百啭②千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 【注释】①这首诗作于宋仁宗庆历七年，其时欧阳修在滁州贬所。②啭（zhuàn）：鸟婉转地啼叫。 （25-26七年级下·福建漳州·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 【甲】过华清宫①绝句三首（其一） [唐]杜牧 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘②妃子③笑，无人知是荔枝来。 【乙】贾生 [唐]李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 [注]：①华清宫，在骊山上，唐玄宗时修建的行宫。②红尘：这里指飞扬的尘土，形容驿马疾奔扬起的灰尘。③妃子：指杨贵妃。据《新唐书·杨贵妃传》记载：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置骑传送，走数千里，味未变已至京师。” 10．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首句描写了华清宫所在地的景色，展现出广阔、深远的骊山全景图。 B．甲诗第二句写山顶行宫紧闭的宫门依次打开，为后文“一骑红尘”铺垫。 C．甲乙两首诗都运用细节描写，巧妙运用历史事件或人物，强化讽刺效果。 D．乙诗写出贾谊的遭遇，“可怜”一词内涵丰富，间接抒发诗人复杂情感。 11．同为晚唐诗人借古讽今，两首诗的情感有什么不同？请简要分析。 （25-26七年级下·湖北黄石·期中）阅读下面的古诗文，完成下面小题。 遗意二首（其二） [唐]杜甫 檐影微微落，津流脉脉斜。野船明细火，宿雁聚圆沙。 云掩初弦月，香传小树花。邻人有美酒，稚子夜能赊。 12．颈联从_________和_________两种角度，描绘了一弯新月被云遮掩、缕缕花香暗传的优美景色。 13．颔联“宿雁聚圆沙”中的“圆”字，有的版本作“寒”字。下列对“圆”与“寒”二字的赏析，最贴合全诗意境与炼字艺术的一项是（   ） A．“圆”字更优，它写出了沙岸被月光映照出的圆润轮廓，突出了画面的柔美，与全诗清冷孤寂的基调高度契合。 B．“寒”字更优，它点明了秋夜沙洲的寒凉，烘托出诗人漂泊无依的凄清心境，直接点明了诗歌的情感主旨。 C．“圆”字更优，它以大雁聚集的形态呼应了沙岸的形状，用“圆”字将雁群、月光、沙洲融为一体，营造出静谧、和谐的月夜氛围，暗含诗人暂时安定的心境。 D．“寒”字更优，它以触觉写视觉，用“寒”字通感月光的清冷，比“圆”字更有画面张力，体现了杜甫“语不惊人死不休”的炼字追求。 （25-26七年级下·四川泸州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 14．下列对这首诗的理解，不正确的一项是（   ） A．首句两个“笼”字将烟、水、月、沙四个意象和谐地融合在一起，绘就一幅极其淡雅的水边夜色图，表现诗人夜泊秦淮的愉悦。 B．次句为上一句的景色点出时间、地点，照应了诗题，为下文商女的出场做铺垫。 C．三四句把对历史的咏叹和现实的思考紧密结合，委婉深沉地表达作者的复杂感情，堪称“绝唱”。 D．全诗深沉含蓄，借古讽今，艺术构思颇具匠心，多种表达方式有机结合，具有强烈的艺术感染力。 15．《唐人绝句精华》认为，诗人并不是责备商女，而是另有深意。你认为作者的“深意”是什么？ （25-26七年级下·北京西城·期中）阅读《望岳》，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1．下面是小语同学的学习笔记，请你仿照示例，帮他补全表格中的内容。 诗句 炼字 释义 赏析诗句 示例： 造化钟神秀 钟 聚集 “钟”字把大自然拟人化，写出了大自然将神奇和秀丽集中于泰山，表现泰山景色秀美。 阴阳割昏晓 割 ①______ ②______ 2．小语同学在学习中常混淆《望岳》与《游山西村》的哲理意蕴。请你结合《望岳》的“会当凌绝顶，一览众山小”和《游山西村》的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，分别简析诗句内容，并阐述其蕴含的不同哲理。 （25-26七年级下·江苏南京·阶段检测）阅读古诗，完成下面小题。 感遇（其二） 【唐】陈子昂 兰若生春夏，芊蔚何青青①。幽独空林色，朱蕤②冒紫茎。 迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成。 （选自《陈子昂集》，上海古籍出版社2013年版） 【注释】①芊蔚、青青：都是茂盛的意思。②蕤：本是花叶繁盛下垂之貌，这里指花。 3．下列关于诗歌理解有误的一项是（   ） A．“芊蔚何青青”用枝叶衬托兰花杜若之美，“朱蕤冒紫茎”则是从正面刻画花色鲜艳。 B．“幽独空林色”，写兰花杜若幽雅清秀，但在林中群芳的秀丽之下，也显得黯然失色。 C．“迟迟白日晚，袅袅秋风生”写时间推移，白昼渐短，秋风渐起，暗示季节由夏入秋。 D．“岁华”“芳意”一语双关，既指兰若的芳华与花香，也喻指诗人自身的年华与志向。 4．《感遇（其二）》与《登幽州台歌》同为陈子昂失意之作，抒发的情感有共通之处，又各有侧重，请结合诗歌内容简要分析。 （25-26七年级下·江苏连云港·期末）阅读古诗，回答问题。 【甲】游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】山行 项斯 青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗②气从茅舍出，缲丝③声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 ①枥：同“栎”，一种乔木。②茗：茶的雅称。 ③缲丝：煮茧抽丝。 5．甲诗首联中“浑”字的意思是________；尾联中的“无时”应理解为__________。 6．如果陆游有社交平台，他写完此诗后发朋友圈，一位朋友点赞并留言：“放翁此诗，颔联最佳——寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得去点赞？ 7．《游山西村》《山行》描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。 （25-26七年级下·湖南长沙·期末）【甲】 闻王昌龄左迁龙标①遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 龙标野宴 [唐]王昌龄 沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌③愁远谪，青山明月不曾空④。 【注释】①龙标：唐代县名。②沅溪：今湖南沅江。③弦歌：指音乐和歌声。④不曾空：不曾缺失。 8．读诗抓标题：【甲】诗标题中与【乙】诗中“谪”相照应的是（   ） A．闻 B．左迁 C．龙标 D．寄 9．读诗抓意象：诗人常借“明月”意象来诉情。请根据【乙】诗画线句内容，仿照【甲】诗示例，对月诉情。 10．读诗抓情感：请分别说说两首诗歌所表达的情感。 （24-25七年级下·湖北宜昌·期末）阅读下面古诗，完成两则批注。 感遇十二首（其一） 张九龄① 兰叶春葳蕤②，桂华秋皎洁。 欣欣此生意，自尔为佳节。 谁知林栖者③，闻风坐相悦。 草木有本心，何求美人折？ 【注释】①这首诗是诗人被贬荆州后所作。②葳蕤：草木茂盛貌。③林栖者：山林隐居的人。 10．批注一：巧用对偶首联“兰叶”对“____”，“春”对“秋”，“____”对“皎洁”，互文见义，描写了兰桂勃发、清雅的风姿。 11．批注二：托物言志 诗人通过兰桂的美好形象及芳香本性，表达自己____________________。 （24-25七年级下·四川广元·期末）根据要求答题。 【甲】 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 泰山吟 谢道韫 峨峨东岳高，秀极冲青天。 岩中间①虚宇②，寂寞幽以玄。 非工复非匠，云构③发自然。 器象④尔何物，遂令我屡迁。 逝将宅斯宇⑤，可以尽天年。 【注】①间：间或有。②虚宇：石洞穴。③云构：高山上的岩洞。④器象：物象。⑤宅斯宇：以斯宇为宅，指隐居泰山。 12．两首诗均以_______为描写对象。【乙】诗“秀极冲青天”一句，既勾画出直刺云霄、高耸陡峭的山势，又把静止的山峰写得生气蓬勃，富含_______之美。 13．请分别概括两首诗所表达的情感有何不同？ 14．（24-25七年级下·山东烟台·期末）咏雪 姚合 愁云残腊下阳台，混却乾坤六出开。 与月交光呈瑞色，共花争艳傍寒梅。 飞随郢客歌声远，散逐宫娥舞袖回。 其那①知音不相见，剡溪乘兴②为君来。 【注】①其那：其奈，无奈。②剡溪乘兴：诗人化用王子猷雪夜访戴的典故。某天夜里，王子猷突然想起戴安道，便即刻乘小船前往剡溪探访戴安道。经过一夜的航行，当他抵达剡溪时，忽然意识到自己的兴致已经消退，于是没有进门就返回了。 根据小语和小文的对话，完成填空。 小语：世人认为姚合“诗歌刻画景物亦较琐细”，这首诗中对雪的描写就是极好的印证。 小文：是的，这首诗从多角度描写了雪的美，其中首联“（1）_______________”一词写出了雪的形状。颔联运用衬托手法，用（2）___________、___________来衬托雪的色彩，颈联的“飞随”“散逐”两词写出了雪花随歌声漫天飞舞的动态美，实乃咏雪佳作。 小语：这首诗运用托物言志的表现手法，借“雪花”表达了作者对洒脱人生的赞美，你能结合尾联具体分析一下吗？ 小文：⑶______________ （24-25七年级下·河南信阳·期末）阅读下面一首诗，完成小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 15．下列对《望岳》的赏析，错误的一项是（   ） A．首联以设问开篇，表达了诗人看见泰山时的惊喜和仰慕之情。 B．全诗紧扣“望”字来写，望的角度由远而近，最妙的是“处处无望处处望”，足见杜甫之匠心。 C．“荡胸生曾云”写作者志气随山高，“决眦”写诗人细望之态，喜爱之情溢于言表。 D．尾联写诗人已经登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。 16．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。 17．（24-25七年级下·河北衡水·期末）赏析当代诗人雷抒雁的两首诗歌，完成问题探究。 雨 五月的雨滴， 像熟透了的葡萄， 一颗，一颗， 落进大地的怀里！ 这是酿造的季节啊， 到处是蜜的气息， 到处是酒的气息。 雷  雨 夏天是强盛的， 刚一进入它的疆界， 就听见隆隆的车马， 奔驰在夜的长街。 谈谈这两首诗歌是如何运用修辞手法表现夏雨特点的？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 古诗文阅读 1.B 2．这两首以笛声为意象的诗歌展现了截然不同的意境与情感。李白的《春夜洛城闻笛》通过“暗飞声”的笛音勾起游子深沉的思乡之情，描摹出春夜洛城笛声随风飘散、弥漫全城的孤寂画面；吕岩的《牧童》则以“笛弄晚风”的闲适笔调，表达了牧童悠然自得的生活态度，勾勒出牧童在广阔草原上、晚风中吹笛，饱饭后卧于月明下的闲适田园画卷。 3.(1)B (2)示例一：《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 示例二：《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 4.傲霜而立（不屈不挠） 5.示例：故园的小路边，清幽的菊花慢慢吐露芳华，静静绽放。一夜寒凉的白霜从高远的天空飘落，轻轻覆在盛放的菊花丛上。 6．《寒菊》借菊花“独立疏篱”“抱香死”的品格，抒发了诗人坚守民族气节、宁死不屈、不向异族统治者妥协的爱国情怀与傲骨。《菊花》借故园菊花在寒霜中绽放的景象，寄托了诗人科举落榜后的孤寂落寞之情，以及对故园的思念和归隐避世的向往。 7．C 8．①虚实角度不同：颔联是实写，写诗人行舟途中亲眼所见的眼前实景，描绘了天寒云凝、江阔浪生的行舟之景；颈联中“数点家山”是诗人心中思念的故乡山川，属于虚写，是记忆中浮现的家乡之景。 ②感官角度不同：颔联从视觉角度写景，只写所见的天空、江面景象；颈联采用视听结合的写法，“数点家山”是视觉描写，“一声寒雁”是听觉描写，更能牵动思乡思亲的情思。 9.作者借写画眉鸟被囚禁金笼失去自由的处境，表达对官场束缚、政治压抑的不满，抒发对自由生活的向往之情。 10．D 11．杜诗表达了对统治者穷奢极欲、荒淫误国的愤慨之情，以及对百姓疾苦的深切同情（或：蕴含对国家命运的担忧和对社会现实的深刻思考）。李诗揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国事的现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。 12． 视觉 嗅觉 13．C 14．A 15．诗人并非指责歌女，实则批判沉溺奢靡、不顾国运的当朝权贵，抒发对国家前途的忧虑。 1.分割、划分 一个“割”字运用拟人和夸张的手法，写出泰山高大巍峨，将山南山北截然分开，明暗分明，突出泰山遮天蔽日、雄伟高大的气势。 2．“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人由望岳生发登顶心愿，想象登上泰山顶峰，俯瞰群山显得渺小。蕴含哲理：只有胸怀大志、勇于攀登人生高峰，才能视野开阔、俯瞰万物，拥有豁达的胸襟和高远的境界。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写山水曲折重叠，看似无路可走，转角却又见美景新村。蕴含哲理：人生常会遭遇困境迷茫，但只要坚持前行、绝不放弃，就会迎来转机和新的希望。 3.B 4．共通之处：两首诗都抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的苦闷与失意。各有侧重：《感遇（其二）》借兰若春夏繁茂、秋日凋零的命运，感叹美好才华与理想终究落空，暗含对时光流逝、理想无处施展的惋惜与怅惘；《登幽州台歌》登台怀古，俯仰天地古今，抒发了不被赏识、无人理解的孤寂悲凉，以及生不逢时的无限感慨。 5．浑浊 随时（没有固定的时间） 6．示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 示例二：不论前路多么难行难辨，只要坚持下去，就会出现一个充满光明与希望的新境界。 7．两首诗都描绘出一幅恬淡的山村幽居图。甲诗中“山重水复”“柳暗花明”展现山村自然之景，“箫鼓”“衣冠简朴”体现淳朴民风；乙诗中“青枥林深”“一渠流水”勾勒宁静的环境，“鹿群”“蒸茗气”“缲丝声”从视觉﹑嗅觉﹑听觉写山村生活。二者都是通过乡村自然与人文景观写山村生活的淳朴美好，都流露出作者对乡村生活的喜爱。 8．B 9．月亮啊，我虽遭贬谪远放，心中全无愁闷，请你和青山一同，留伴我安享这份自在吧！ 10．甲诗：表达了李白对友人王昌龄左迁龙标的深切同情与牵挂，通过“寄愁心与明月”，将满腔愁绪寄托给明月，传递对友人的思念与担忧之情。 乙诗：表达了王昌龄被贬龙标后豁达乐观的心境，虽遭远谪，但在野宴中与友人饮酒赏景，借青山明月抒发了随遇而安、不向逆境低头的积极情怀 10． 桂华 葳蕤 11．坚守高洁本性、不求人知的孤高品格。（言之成理，意近即可） 12． 泰山 动态 13．甲诗表达的是诗人勇攀高峰、积极进取的人生态度；乙诗则表达了诗人沉醉于大自然的怀抱之中，试图忘记俗世纷争的愿望。 14. 六出（六出开） 月光 寒梅 示例：作者借雪花随风自然飘舞，无拘无束，表达对超越功利目的（注重过程，不拘泥结果/追求精神共鸣/尊重内心感受）的洒脱人生的赞美。 15．D 16．示例：大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。 17 .（1）《雨》中以“熟透了的葡萄”来形容“五月的雨滴”，运用比喻将雨滴写得饱满可爱，也传达出了雨的重量感；将雨季比喻成酿酒的时节，表现了雨带给人们美好陶醉的感觉。 （2）《雷雨》中以“强盛”形容夏天，以“隆隆的车马”形容雷声雨声交加，以“奔驰在夜的长街”形容雷雨正在进行，运用比喻和比拟的修辞手法，写出了夏雨的气势磅礴（或：雨势之大）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $