第十二周素养达标卷(火烧云 暴风雨来临之前)-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 围绕《火烧云》《暴风雨来临之前》设计的周测单元卷，通过读写结合考查语言运用与思维能力，强化审美创造与观察实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词百花园|6题/23分|字音、字形、查字典、词语运用|结合课文语境考查基础，如“蔓”多音字辨析| |句子训练营|2题/12分|句式转换、仿写|创新设计“火烧云颜色描写形式”仿写，提升审美创造| |课文欢乐谷|3题/14分|课文内容、要素分析|表格梳理暴风雨前事物特点，落实思维能力| |阅读芳草园|2篇/21分|信息提取、词语理解|对比课内课外云的描写，培养观察与分析能力| |习作风景线|1题/30分|生活观察与表达|以“变化”为题，引导结合自然现象写作，强化语言运用|

第十二周素养达标卷 (火烧云 暴风雨来临之前) 时间:90 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。(23 分) 1. 用“\”画去加点字的错误读音。(3 分) ( 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 檀(tán chàn)香 镇(zhēn zhèn)静 情况(kàng kuàng) 沉闷(mēn mèn) 黄昏(hūn hōng) 蔓(màn wàn)延 1. 1. 看拼音,写词语。(8 分) fā shāo wǔ shù shí zhōng piān ài cháng shòu bào zhǐ hūn àn shù shāo 1. 查字典, 完成练习。(4 分) 查“盈”字,用音序查字法应先查音序_________,再查音节_________;用部首查字法应先查_部,再查_画。“盈”的第二笔的名称是______。“盈”在字典中的解释有:①充满;②多余。给下列词语中加点的“盈”字选择正确的解释(填序号)。 盈利( ) 笑盈盈( ) 车马盈门( ) 1. 写出下列句中加点词语的反义词。(3 分) (1)空气越来越沉闷,太阳被云遮住了,天空黑了。( ) (2)看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。 （） (3)洪水如凶猛的野兽般肆虐着村庄。 （） 1. 下列句子中的加点词语使用不正确的一项是(2 分) ( ) A. 溶洞里的钟乳石奇形怪状, 千姿百态, 令人流连忘返。 B. 这道数学题, 我百思不得其解。经过老师的提示, 我立刻恍恍惚惚。 C. 这对双胞胎几乎长得一模一样,连亲生父母有时都分不清。 D. 那只被激怒的狮子,气势汹汹地向入侵者展示了它的威严。 1. 选词填空。(3 分) 寂静 镇静 沉静 1. 在这个( )的海滩上, 我听着海浪的声音, 感受着大海的宁静和力量。 (2)火烧云令人眼花缭乱,须得( )一会儿再看。 (3)无论遇到什么事,他总是那么( ),从不慌乱。 二、句子训练营。(12 分) 1. 按要求完成句子练习。(3 分) (1) 大风把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑。(改为“被”字句) _____________________________________________________________________________________________________ (2) 这地方的火烧云变化极多。(改为感叹句) _____________________________________________________________________________________________________ (3) 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。(用加点的词语造句) _____________________________________________________________________________________________________ 2.(新角度)阅读下面语段,完成练习。(9分) 在《火烧云》一课中,作者用生动的语言描写了火烧云的颜色。对云的颜色描写有三种形式:一会儿红彤彤(ABB式)的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄(半×半×),一会儿半灰半百合色。葡萄灰(事物+颜色）、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 (1)这个语段主要写的是火烧云的特点之一——______________多。(1分) (2)“事物 + 颜色”这样的词语很新奇。请你也写几个这种形式的词语：______________ 、______________ 、________________。（3 分） (3)莉莉发现春天植物园里的颜色非常丰富,就仿照着语段中的“ABB式”词语描写了她看到的景色:桃花粉嘟嘟的,迎春花___________的,柳树的叶子____________的……(2分) (4)从对火烧云变化的描写中,同学们体会到了作者的观察十分细致,于是也用加点词语写起了自己观察过的事物:________________________,一会儿______________,一会儿________________,一会儿______________,一会儿_______________。(3分) 三、课文欢乐谷。(14 分) 根据所学知识填空。(14 分) 1. 接着又来了一头大狮子, 跟_________________________, 也那么大, 也那样蹲着, ______________________。可是一转眼__________________, 再也找不着了。 2.《火烧云》描绘了傍晚时,火烧云从上来到下去的变化过程,从________和________两个方面写出了火烧云____________、____________的特点,表达了作者对火烧云的喜爱和赞美之情。 3.(语文要素)《暴风雨来临之前》一文中,作者写了暴风雨来临之前的哪些事物?它们各有什么特点?请你根据课文内容,填写下面的表格。 事物 特点 事物 特点 空气 牛、马 太阳 被云遮住了 躲起来了 黑了 人 急急忙忙 奇形怪状,气势汹汹 风 由弱转强再暂歇 树木和草 雷 四、阅读芳草园。(21分) (一)课内阅读。(8分) 空气越来越沉闷,太阳被云遮住了,天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来,很快就要到村子的上空了,树木和草全都变得昏暗了。 一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿,声音停止了,一切又都沉寂下来,好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿,现在到哪里去了?平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫,现在又到哪里去了?什么东西都躲起来了,一点儿动静都没有。树枝不摇,树叶也不动了。 1. 根据选文写出暴风雨来临之前云的变化。(2 分) 云把太阳遮住了→_______________→______________ 1. 用“______”画出暴风雨来临之前牛、马的状态。(1 分) 1. 第3自然段画“ ”的句子通过___________和_________一改往常, 躲起来的举动, 写出了暴风雨来临之前的________________________(宁静 喧闹)。(3分) 1. 你见过暴风雨吗？当时的情景是怎样的？试着说说你的发现吧！(2 分) ______________________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(13分) 夏天的云 ①朋友,你喜欢天上的云吗?它一年四季各具风采,每时每日千姿百态,似乎有无穷无尽的美让你欣赏,让你感到无限的乐趣。我尤其喜爱夏天的云,喜爱它的变幻莫测与迷人。 ②你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵白云，好像是一只只雪白、活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。 ③到了黄昏,云儿们都变身成了火烧云,这次不止一种颜色,有浅灰、梨黄……各种颜色。啊!那边有一只凶猛的狮子在追一只小白兔,那只小白兔忽然转了个弯,就不见了,那只狮子也不知去哪儿了。哇!那边的云变成了紫红色!那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带,我真想用一架高级摄像机把它拍下来。一会儿工夫,大地一片金灿灿的,每一件事物都变成了金色。 ④暴雨前的云又换了一张脸,美丽的云彩顿时变得凶神恶煞。不知是谁把墨汁打翻了,天色顿时暗了下来,天空乌云密布,云层涌动起来,这儿一片,那儿一片,好像天要塌下来了。忽然,轰隆一声,雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会儿,来了一场倾盆大雨。 ⑤夏天的云变化多端,颜色各异。我爱夏天的云! 1. 解释文中加点词语的意思,并说说你用了哪些理解词语的方法。(2 分) 1. 变幻莫测：______________________________ 方法：_______________________________ (2)凶神恶煞：______________________________ 方法：_______________________________ 2.(语文要素)短文主要介绍了夏天哪几个时间段的云?它们的特点分别是怎样的呢?请把下面的表格补充完整。(3分) 时间 云的名称 特点 白云 黄昏 ___________________,变幻莫测 乌云 ___________________,凶神恶煞 1. 第③自然段中,“狮子”“小白兔”“紫丝带”指的是____________,从“一会儿工夫”可以感受到云_______________的特点。(2分) 1. 下列对短文内容的分析正确的一项是(3 分) ( ) A. 第④自然段中画“______”的句子写出了乌云即将给大地带来灾难,表现出作者担忧的心情。 B.“天空乌云密布,云层涌动起来”中的“涌”字用得好,写出了夏天暴雨前的乌云来势凶猛。 C. 作者最喜爱夏天的云, 是因为夏天的云不仅变幻莫测, 而且色彩十分鲜艳美丽。 1. 你见过什么时候的云？尝试从颜色、形态或变化等方面写一写。(3 分) _______________________________________________________________________________________ 五、习作风景线。(30分) 门前的小草,绿了又黄,黄了又绿,大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大,视野也在不断地扩大。春天的风、夏天的雨、秋天的云、冬天的雪……只要仔细观察,你会发现,变化无时不有,无处不在。在你的生活中你都看到、感受到哪些变化?你有怎样的感悟和思考? 请以“变化”为题,写一篇作文,体裁不限。 五、略 $