第十一周素养达标卷(灰雀 我不能失信 语文园地)-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 本单元卷聚焦《灰雀》《我不能失信》及语文园地，通过字词、句子、阅读、习作多维考查，融合语言运用与思维能力，适配小学语文周测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词百花园|5题/22分|字音辨析、字形书写、多义字理解|新情境选词（如“坚定/坚强/坚持”），关联科技人物素材| |句子训练营|2题/9分|拟人句仿写、句式转换、图文结合表达|观察图片选词语写说明，提升语言运用与形象思维| |阅读芳草园|2篇/28分|课内对话分析、课外记叙文理解|通过列宁与男孩对话、“诚实的红石榴”故事，渗透文化自信与思维能力| |习作风景线|1题/30分|半命题童年叙事|要求写真事表真情，强化审美创造与语言表达|

第十一周素养达标卷 (灰雀 我不能失信 语文园地) 时间:90 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。(22 分) 1. 用“_________”画出每组词语中加点字的错误读音, 并改正在横线上。(3 分) (1)胸脯(pú) 委婉(wǎn) 道歉(qiè) ____________________________ 1. 荣耀(yào) 显示(sì) 诺(nuò)言 ____________________________ 1. 瞭(liào)望 巡(xún)航 岛屿(yǔ) ____________________________ 1. 看拼音,写词语。(8 分) yǎng fèn má què fěn bǐ yǎng tóu pǔ biàn xué zhě mǐ lì zhāo rě 1. 读句子,给加点字词选择正确的解释。(填序号)(5 分) 熟:①因常见或常用而知道得清楚;②(食物)烧煮到可以食用的程度;③植物的果实等完全长成(跟“生”相对)。 (1)新疆的哈密瓜快熟了。 ( ) (2)菜已经炒熟了,我连忙跑过去把菜端上桌。( ) (3)这场球赛的双方是老对手,彼此都很熟悉。( ) 味道:①比喻某种感受、情趣和滋味;②舌头接触某样东西时的感觉。 (4)雨后,漫步西湖边,真是别有一番味道。( ) (5)这家餐馆的红烧肉味道醇厚,让人回味无穷。( ) 1. 照样子,写词语。(3 分) 1. 自言自语 (ABAC 式) _________ _________ _________ (2)欢蹦乱跳(含动作的词语) _________ _________ _________ (3)风和日丽(描写天气的词语) _________ _________ _________ 5.(新情境)选词填空。(3分) 坚定 坚强 坚持 国际宇航科学院院士陈世年一生隐姓埋名，( )追求真理，不懈奋斗。面对无数次的失败与挫折，他不仅没有被击垮，反而更加( )了探索的决心，展现出超乎常人的( )意志，为我国国防事业发展作出了重要贡献。 二、句子训练营。(9 分) 1. 按要求完成句子练习。(5 分) (1) 灰雀在树枝间来回跳动,婉转地歌唱。(仿写拟人句)(1分) ___________________________________________________________________________________ (2) 你不是一直想去伯伯家吗？（给句子换种说法，意思不变）(1分) ___________________________________________________________________________________ (3)请观察图片,从下面词语中任选三个,为这幅风景画配上一段文字说明。(3分) 旭日 岛屿 浪花 海岸 巡航 军舰 铁锚 ______________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 品读句子, 完成练习。(4 分) (1)列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。 “仰望”的意思是_________，关于“看”的词语我还知道“_________、_________”，从句中加点词可以强烈地感受到列宁_________。（2分） (2)一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。 联系上下文可知，“我”并不后悔的原因是____________________________。从这两句话中可以看出“我”是一个_________________________________________的人。(2分) 三、课文欢乐谷。(11 分) 1. 根据所学知识, 把下面名言补充完整。(5 分) 我们要善于学习他人的优点,及时改正自己的过错,正如《周易》中所说:“见善则迁,_______________。”哪个人能不犯错误呢?犯了错能改正,没有比这更好的事了,这正是《左传》中所说的“人谁无过?_________,_________”。如果有了过错却不改正,那就成了真正的过错了,《论语》曾这样告诫我们:“_________,_________。” 1. 根据所学知识填空。(6 分) (1)《灰雀》一文中,列宁不直接问男孩,而是问鸟儿,从中可以看出列宁具有____________________的美好品质;男孩主动放鸟归园,说明他是一个____________________________________的孩子。 (2)学了《我不能失信》一文,我明白了__________________________________________的道理。 (3)理解难懂的句子和理解难懂的词语,方法比较相近,可以___________理解,可以联系上下文理解,也可以___________理解,还可以____________________________。 四、阅读芳草园。(28 分) (一)课内阅读。(12分) 一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。 这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” 男孩说：“没……我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”( ) 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”( ) 列宁问：“会飞回来？”( ) “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 1.“他在周围的树林中找遍了,也没有找到。”从“找遍”可以看出(2分)( ) A. 列宁想抓住那只深红色胸脯的灰雀。 B. 找不到那只深红色胸脯的灰雀, 列宁很担心。 C. 那只深红色胸脯的灰雀特别懂得隐藏。 1. 品读对话,体会人物心里的想法,将对应的语气填在文中括号里。(填序号)(3 分) ①故作疑惑 ②担忧、惋惜 ③坚定 1. 理解选文内容,写一写。(3 分) 读画“____”的句子,此时列宁可能在想:______________________________________________ 1. 读了选文,你想对列宁或男孩说些什么? (4 分) 我想对________说：______________________________________________________________ (二)课外阅读。(16分) 诚实的红石榴 上小学时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头儿,宽宽的额头上爬满了皱纹,小小的眼睛里总是含着笑意。虽然他脾气怪怪的,但心肠极好,教书也很有一套。那回,我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词,他反反复复地向我们讲它对于人生的重要性,完全不在乎我们是否听懂了。 这天上午有一节语文课。 胡老师夹着课本走上讲台,神情严峻地说:“刚才课间十分钟,我们班有一个人从校门口的那棵石榴树上摘去了一个大石榴,就是那个最大最红的。是谁摘的?” 全班同学面面相觑,都没有吱声。“那好,我再问问同学们,谁曾有过那石榴好吃,想摘下来尝尝的念头?”胡老师那亮亮的小眼睛扫过我们每一个人的脸,“有过这种念头的同学举起手来!” 我心里打起了小鼓,如果我举手承认自己有过摘的念头,那么大家肯定会认为石榴就是我摘的。因为整个班的同学都意识到了举起手的后果,所以老师等了又等,还是没有一只手举起来。 “你们连想都没有想过,这怎么可能呢?” 这时,有个女同学慢慢地站了起来,她红着脸小声地说,她想过,可是她的确没有摘…… 我们都屏往呼吸,和那个女同学一起等待着老师的发落。 出人意料的是,胡老师不但没批评她,反而走下讲台,来到她面前,变戏法似的从衣兜里掏出个大石榴,放在她的课桌上。 “石榴是老师摘的,当然,我请示了校长。我之所以这样对大家,是想让同学们理解,诚实到底是什么东西。”老师又望望我们,深深叹了一口气。 直到今天,我还是无法忘记那颗诚实的红石榴。 1. 下面哪一个词语用来替换加点词语“严峻”最合适？(2 分) ( ) ( 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 A. 和蔼 B.严厉 C. 严谨 D. 严格 1. 1. 文中画线句子是对“我”的什么描写？（2分）( ) A. 动作 B. 语言 C. 神态 D. 心理 1. 1. 用“ ”画出描写胡老师外貌的语句。通过这些语句, 可以看出胡老师是个______________的人。(3 分) 1. 胡老师是如何引导同学们去理解“诚实”一词的？请根据短文内容填空。(5 分) ( 胡老师问——是谁摘了石榴？ 同学们——（① ） 胡老师问——谁有过想摘下来尝尝的念头？ 同学们——（② ） 胡老师问——（③ ） 这怎么可能呢？ (④ )——慢慢地站了起来 “诚实”就是（⑤ ）和行为一致 ) 1. 当“我们”和那个女同学一起等待胡老师发落时, 胡老师是怎么做的? 胡老师为什么这么做? (4 分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作风景线。(30 分) 每个人都有童年,童年发生的事情往往充满稚趣,又很有意思。你的童年是怎样的?请以“_________的童年”为题(快乐、神奇、美好、难忘……)写一篇文章,要求写真事,表达真情。 五、略 $