第十周素养达标卷(童年的水墨画 肥皂泡)-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦“童年的水墨画”“肥皂泡”单元，以生活情境与经典文本为载体，融合语言运用、思维能力与审美创造，适配小学语文周测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词百花园|5题/26分|多音字、词语书写、近义词、AABB/ABAB式词语|结合“和弄肥皂水”等生活情境，考查语言积累与运用| |句子训练营|3题/17分|修辞判断、句式转换、动词排序|通过“轻悠悠肥皂泡”动态描写，培养形象思维与表达能力| |阅读芳草园|2篇/20分|课内《江上》、课外叶圣陶《夏天的雨后》|选取经典文本，渗透文化自信，考查信息提取与联想能力| |习作风景线|1题/30分|写有趣游戏|要求情节生动，引导用语言表现生活之美，落实审美创造|

第十周素养达标卷 (童年的水墨画 肥皂泡) 时间:90 分钟 满分:100 分 一、字词百花园。(26 分) 1. 用“√”画出加点多音字的正确读音。(3 分) 午后, 和(hè hé)风与暖阳相和(hè hé), 小奇在院子里练习画画。只见他一会儿用笔轻轻描绘, 一会儿把几种颜色的颜料和(huó huò)弄在一起给图画上色。 1. 看拼音,写词语。(8 分) qì pào fā dǒu yōu xián bō nòng rén lèi shǒu tào jiāo ào líng suì 1. 给句中加点词语选择正确的解释。(填序号)(3 分) 希望:①心里想着达到某种目的或出现某种情况;②希望所寄托的对象;③希望达到的某种目的或出现的某种情况,愿望。 (1)青少年是祖国的未来,是祖国的希望。 ( ) (2)习近平总书记曾说：“追求进步,是青年最宝贵的特质,也是党和人民最殷切的希望。”( ) (3)“作为石窟保护人,我们最希望的就是看到麦积山石窟‘微笑永驻’。”这是麦积山石窟文保工作者共同的执着。( ) 1. 写出句中加点词语的近义词。(3 分) (1)雨后,空气清爽,我闻到了泥土和花草的清香。( ) (2)这肥皂泡,吹起来很美丽。 ( ) (3)这种植物适合生长在潮湿的土壤中,因此我们要勤浇水。( ) 1. 照样子,写词语。(4 分) 1. 清清爽爽(AABB式) _________ _________ (2)和弄和弄(ABAB式) _________ _________ 1. 先观察句子, 再在横线上填上合适的字组词, 并选词填空。(填序号)(5 分) ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 ①轻悠悠 ②颤_______ ③圆_______ 我小心翼翼地吹出一个个( )的肥皂泡,它们( )地飞到空中,可惜我扇得太急,它们( )的,不一会儿就破了。 二、句子训练营。(17 分) 1. 下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(2 分)( ) A. 山溪像绿玉带一样平静。(比喻) B. 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。(比喻、拟人) C. 小球是那么圆满, 那么自由, 那么透明, 那么美丽。(排比) D. 若用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。(夸张) 1. 按要求完成句子练习。(4 分) (1) 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(缩句) ___________________________________________________________________________________ (2) 垂柳把溪水当作梳妆的镜子。(改为“被”字句) ___________________________________________________________________________________ (3)古镇的月亮是那么圆满,那么皎洁,那么温柔,那么迷人。(2分) 我们包的汤圆是那么____________，那么__________，那么__________，那么______________。 1. 品读句子, 完成练习。(11 分) (1)是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 联系上文,我知道“一个个斗笠”在句中是指______________。读这句话时,我的眼前浮现出这样的画面:_______________。(2分) (2)人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。 通过“____”字,我知道这句话运用了__________的修辞手法。这句话中的“_____________”和“__________”两色相互映衬,充满了色彩美。(2分) (3)在括号里选出句中所填词语排序正确的一项,并完成练习。(5分) ①加 ②吹 ③提 ④落 ⑤和弄和弄 ⑥放 ⑦蘸 做肥皂水时,要把用剩的碎肥皂______在一只小木碗里,_______上点儿水,____,使它溶化,然后用一支竹笔套管,____上肥皂水,慢慢地_______起,吹成一个轻圆的泡泡,再轻轻一______,那轻圆的球儿便从管上____了下来。( ) A. ①⑥⑤②③⑦④ B.⑥⑦⑤①②③④ C. ⑥①⑤⑦②③④ D.⑥①⑤③⑦②④ ☆我会从上面的动词中选用几个,写一句话:______________________________________________ (4)这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。 ①从“____”和“轻清透明”中可以感受到肥皂泡的美丽。其中，“轻清透明”又写出了肥皂泡轻软、____、____的特点。 ②读“乱转”一词,发挥想象,我仿佛看到了肥皂泡随风飘荡时,____________________的画面。 三、课文欢乐谷。(7分) 根据所学知识填空。(7 分) 1.《肥皂泡》一文的作者是_________，课文主要从“吹肥皂泡的过程”“赏________”“想象_________________”三个方面进行描述，表达了作者____________________________________。 1. 童年的生活处处充满乐趣。《童年的水墨画》一文展示了“__________钓鱼”“江上_______”“林中____________”三幅活泼欢乐的画面,多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味。 四、阅读芳草园。(20分) (一)课内阅读。(8分) 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 1. 本诗语言生动活泼, 充满童趣。诗中“刚下水的鸭群”是指_____________, 诗人运用巧妙的比喻, 描绘了__________________________的画面。(2 分) 2.(语文要素)运用多种方法理解画“____”的诗句,完成练习。(3分) (1)联系上下文,我知道诗中的“水葫芦”指的是(2分) ( ) A. 一种水中的植物。 B. 漂浮在水面上的葫芦。 C. 在水中游泳嬉戏, 将头露在水面的孩子。 (2)联系生活经验,我知道句中的“两排银牙”代指 _________________________________。（1分） 1. 读这首诗时,你的眼前浮现出了怎样的画面?用自己的话写一写。(3 分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)课外阅读。(12分) 夏天的雨后 ①每到夏天,我们都期盼下雨,因为下雨后有许多好玩的事情。 ②赤脚踏水是雨后有味的事情。只等雨一停,我们就跑到院子里去,或者到外面的低洼处去。刚下的雨水并不凉,赤着脚踏在里边,皮肤上会有一种快感。彼此高兴地踏着水,你溅了我一身,我溅了你一脸。偶尔失足滑倒了,沾了满身的泥,引得旁人一阵哄笑。然而很少有人因此退缩的,更没有人哭,多数是越跌越起劲,甚至故意滑倒惹旁人笑。 ③雨后钓鱼,那就更有趣了。镜子一样平的河水澄清碧绿,有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面,点点水珠不时从树上落下。鸟儿唱着轻快的歌。水草散出一种清爽的气息。我们一面下钓,一面玩赏这种画境,快活得说不出话来。我们对于钓鱼并不在行,有时看见浮子动了,急忙提起,却一无所有。有时提起迟了,被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钩,却因提起的方法不对,重又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼,我们就唱着喊着跑回家。 ④此外还可以采菌。那就非在久雨之后不可了，因为菌类要经过多日的阴雨才会长出来。每逢久雨初停，村里常常有许多人到野外去采菌。于是我们也跟着采菌经验丰富的大人，戴着草帽，提着竹篮，高高兴兴地跑到田里。不多一会儿工夫，就采满了一篮。回家炒着吃或者做汤、下面，味道都是很好的。所以每逢连着下雨，我们就知道有一顿很好的午餐或者晚餐在等着我们了。 (作者:叶圣陶。有删改) 1. 短文从___________、雨后钓鱼、___________三个方面介绍了夏天雨后的趣事。(2分) 1. 我运用____________的方法知道了画“______”句的意思是________________________。(4分) 1. 下列对短文内容理解不正确的一项是(3 分) ( ) A. 在第①自然段中，“每到夏天，我们都期盼下雨”起到引出下文的作用。 B. 雨后赤脚踏水时，“我们”因为害怕滑倒而小心翼翼，不敢玩得太过投入。 C.“我们”在钓鱼时感到很快活,是因为“我们”既享受了钓鱼的过程,又欣赏了美丽的景色。 D. 短文主要写了夏天的雨后的有趣活动,表明作者对夏天的雨后充满喜爱之情。 1. 读了短文,你想起了自己生活中的哪件趣事?请简单写一写。(3 分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作风景线。(30 分) 同学们,在你的生活中一定有很多有趣的游戏吧!像跳绳、捉迷藏以及课文中的吹泡泡等等,哪一个最让你喜欢呢?请选择一个描绘下来吧。 要求:①故事情节要生动有趣;②内容要充实具体;③不少于300字。 五、略 $