5. 速度变化的快慢与方向——加速度 教案 2025-2026学年教科版高中物理必修第一册

5《速度变化的快慢与方向——加速度》教案

                                       四川省眉山中学校   庞继和

一、教学目标

1.                 知道加速度的物理意义、定义、公式和单位。

2.                 掌握加速度的矢量性，能根据正负判断加速、减速。

3.                 能区分速度、速度变化量、加速度，会进行简单计算。

二、教学重点

加速度的概念、公式、单位及物理意义。

三、教学难点

速度、速度变化量、加速度的区别；加速度正负的物理意义。

四、教学用具

多媒体课件

五、课时安排

1 课时（40 分钟）

六、教学过程

（一）复习旧知（3 分钟）

师：同学们，上节课我们学习了速度，谁来说一下速度是描述什么的物理量？
生：描述物体运动的快慢。
师：很好。速度公式是什么？
生：
师：我们生活中物体的速度不总是不变的，汽车启动、刹车、下落的小球，速度都在变。那速度变化得快和慢，用什么物理量描述？ 这就是我们这节课要学的内容 —— 加速度。

板书课题：加速度

（二）新课导入（4 分钟）

师：大家看两组运动：
第一组：汽车 0 到 100km/h，用时 12s
第二组：跑车 0 到 100km/h，用时 3s

师：末速度相同，都是 100km/h，运动效果一样吗？
生：不一样，跑车变得更快。
师：对。速度只能看跑得多快，看不出变得多快。所以必须引入新物理量：加速度。

（三）新课讲授一：加速度的定义、公式、单位（12 分钟）

师：现在我们用数据对比。
甲：2s 内速度从 0 增加到 4m/s
乙：4s 内速度从 0 增加到 4m/s

师：两者速度变化量一样吗？
生：一样，都是 4m/s。
师：谁速度变化更快？
生：甲。
师：所以判断速度变化快慢，要看单位时间内的速度变化量。

1. 定义

师：速度的变化量与发生变化所用时间的比值，叫做加速度。

2. 公式

师：我们规定：初速度，末速度，速度变化量
加速度公式：
 

3. 单位

师：速度单位 m/s，除以时间 s，所以加速度单位：米每二次方秒，符号：

4. 物理意义

师：比如 ，表示：物体每 1 秒速度变化 2m/s。
加速度越大，速度变化越快；加速度越小，速度变化越慢。

（四）新课讲授二：速度、速度变化量、加速度辨析（8 分钟）