2026年春季全国中小学生科学素质调研（6年级）

**基本信息** 以真实情境为载体，通过材料保温实验、香蕉低温变黑验证、萤火虫保护等探究活动，考查科学观念、探究实践与科学思维，注重核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|18题|物质科学（材料保温、浮力）、生命科学（萤火虫生存）、地球与宇宙（影子变化）、工程技术（动物通道设计）|综合题如“小车下滑速度影响因素”“沙枣与天牛”，通过控制变量、数据分析考查科学思维，情境贴近生活与科研实际|

2026年春季全国中小学生科学素质调研（6年级） 1、 依据资料回答以下2小题,一名同学做了一个实验,同时向四个图1所示的玻璃罐子中加 入等量92°C的水,密封并插上温度计,之后分别用相同厚度的报纸、纱布、餐巾纸、毛巾包 裹四个罐子,如图2所示。10分钟后,记录四个罐子中水的温度。 （1）10分钟后,四个罐子温度计的示数如图3所示。此时水温最高的罐子是 （ ） A 1 B 2 C 3 D 4 E 不知道 (2)该实验研究的内容是 （ ） A、水的散热性 B、水的储热性 C、包裹罐子的四种材料的保温性 D、包裹罐子的四种材料的产热性 E、不知道 2、方方观察上学路上的一座大桥。他注意到桥面并不是连成一整块的,而是每隔一段距离就留有金属状的缝隙。他还发现,夏天时缝隙宽度较小,冬天时缝隙宽度较大。结合这些观察, 下面哪一种解释最有可能说明桥面这样设计的原因?( ) A提高桥梁结构强度 B便于雨季桥面排水 C防止车辆在桥面行驶速度过快 D防止热胀冷缩引起的桥面变形 E不知道 3、羽绒来自鸟类的羽毛,其间有大量空隙留存着空气。用羽绒制成的羽绒被蓬松、保暖性好。 天气变暖时,人们常常将羽绒被放入真空收纳袋中,如图甲所示。然后再挤压并抽去羽绒被和收纳袋中的空气,关闭气阀进行存放(图乙),以节省存放空间。 抽气后,装有羽绒被的收纳袋体积变小、同时( ) A质量稍稍变小 B质量稍稍变大 C羽绒减少 D羽绒增多 E不知道 4、浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上的力,这个力叫做浮力。将一块实心钢铁直接放入水中很快就会沉到水底,但将钢铁做成船的形状却可以在水面上漂浮和航行。根据这一现象你可以提出的假设是( ) A浮力的大小与物体的材料有关 B浮力的大小与物体的形状有关 C浮力的大小与物体的质量有关 D 浮力的人小与液体的种类有关 E不知道 5、小明注意到砖石台阶缝里冒出了一些小草,且每天都在抽枝展叶(如图)。下列解释更合理的是( ) A缝隙中可能只有残留的水分 B缝隙中除了空气什么都没有 C缝隙中可能有湿润的土壤 D缝隙中可能是干燥的砂粒 E不知道 6、为了减少野生动物因穿越高速公路而遭遇车祸,工程师团队在某自然保护区路段设计了一座横跨公路的"动物通道"。为了引导动物走这座桥以保护动物安全,设计团队提出了三种方案,作为科学顾问,你会推荐哪种方案?( ) A 方案甲,因为视野开阔,动物能看清桥下的车流从而避让 B方案甲,因为水泥路面干净平整,方便动物快速奔跑通过 C方案乙,因为模拟的自然环境能降低动物对人工设施的警惕 D方案丙,因为鲜艳的颜色和灯光能吸引动物的好奇心主动上桥 E不知道 7、小科想验证"低温是否会加速香蕉变黑"这一猜想，他挑选了一根外观完好的黄香蕉,将其放 进冰箱冷藏室(4°C)。3天后,他取出香蕉,发现表皮已经出现了许多黑斑。于是小科得出结论:"实验证明,是低温导致香蕉更快变黑的。"小红在看了小科的实验过程后,质疑结论的可靠性。为了回应质疑,小科应该 （ ） A用仪器测量黑斑面积,再对比判断 B把芒果放进冰箱冷藏,观察是否变黑 C对比观察留在冰箱外的香蕉变黑程度 D调节冰箱湿度，观察香蕉是否会变黑 E不知道 8、猫头鹰有一种奇特的习性,它们把食物中不消化的部分都从嘴里吐出来,因吐出来的东西是 成团的,所以科学家称它为食团。科学家分析了一只猫头鹰的食团发现,食团里食物主要成分为:田鼠骨头占70%;麻雀骨头占20%;植物种了占2%;蝙蝠骨头占8%。请问下列科学家研究动物的方法中哪一种与研究猫头鹰的食团的方法不一致? （ ） A科学家研究鲸的粪便 B科学家研究东北虎的虎毛等 C科学家捡拾并分析鸟窝中的鸟的羽毛 D科学家给鸟脚上戴上追踪器,分析其飞行轨迹 E不知道 9、2017年,吉林延吉龙山恐龙化石系统发掘工作取得了新成果,古生物研究人员初步判断是一 只大型蜥脚类恐龙,其复原图如图所示。据此得出这是植食性恐龙,以下能支持得出蜥脚类 恐龙是植食性恐龙这一结论的化石特征是( ) A 后肢与尾部强壮,可维持身体平衡 B体型巨大,行动较为迟缓 C 有力的尾巴能够对抗其他恐龙的攻击 D头部较小，颈部修长，没有锋利的爪子 E不知道 10、小明发现家里水培绿萝的水缸，加满水几天后，水位下降到如图所示的样子。 基于这个现象，下列判断合理的是（ ） A水分全都被根吸收了,因为水位下降明显 B水分全都被根吸收了,因为绿萝没有叶片掉落 C水不全是被根吸收，因为水还会从瓶口蒸发 D水分没有被根吸收，因为绿萝没有明显长高 E不知道 11、风向袋常用于指示风向和大致的风速。下图是小季在同一地点拍摄的照片,据此小李得出的 结论是( ) A两个时间点相比,14 点风速大 B两个时间点相比,12 点风速大 C 12点和14 点的风向大致相反 12、小明在查看苏州市轨近交通建设规到图时，发现下图所示标识,他查阅资料后了解到,这是"风玫瑰图“，图中距离坐标原点越远的方向，代表该方向的风出现频率越高,根据风玫瑰图,该地区的主导风向是（ ） A西北风、西南风 B西北风、东南风 C东北风、西南风 D东北风、东南风 E不知道 13、早晨上学时、小明注意到操场上有旗杆投下的影子。中午12 点，他再次经过操场，发现与早晨相比、这根旗杆的影子发生了变化。影子的变化最有可能是（ ） A方向没有变化，长短变短 B方向没有变化，长度变长 C方向发生变化，长度变短 D方向发生变化，长度变长 E不知道 14、2019年7月3日,台风"木恩"登陆海南岛,为当地带来丰沛降水,被当地人民称为"优质台风" 推测"木恩"到来前海南岛的环境特征是( ) A空气湿润,大雾弥漫 B山洪暴发,水位上升 C气温偏低,光照不足 D降水偏少,旱情严重 E不知道 15、装修工人在粉刷墙壁的时候,制作了一个简单的脚手架(如图左脚手架所示)但发现并不稳定，因此有人提出加斜撑（如图右脚手架所示）。小明提出不同观点：“只要把木条加厚，结构自然就会更稳定，没必要加斜撑。“以下哪一项最有说服力地支持或者反驳小明这一观点？（ ） A 加厚木条可增重量,重最大则更稳定 B结构稳定与否,与几何结构相关 C多数工地常使用斜向加固木条 D加厚木条会致使成本有所增加 E不知道 16、阅读材料,并完成以下5小题,每个小题有1个正确选项。 同学们正在研究"影响小车下滑速度的因素"。如图所示,他们在一块长木板的一端垫 上不同数量的书,依次搭成四种不同坡度的斜坡,让同一辆小车分别从斜坡顶部自由滑下, 测量它每一次到达同一条终点线所用的时间。下面是测试结果。 （1）同学们通过改变"书本数量"来改变斜坡,最主要的探究问题是（ ） A书本质量对小车运动速度有没有影响 B斜坡高度会不会影响小车的运动速度 C单次测量和多次测量的结果有什么不同 (2)保特垫书数量相同,把小会从斜坡顶部分则释放3次,测量每次到达终点所需时间并计 算3次的平均值。这样做的最立要目的是( ) A 让同学们有更多的实验机会 B让教据记录的形式更加丰富 C让测试数据更偶然、更随机 D、减少单词测量的偶然性 E、不知道 （3）根据表中的“平均用时“数据、可以推断斜坡高度和小车运动速度之间存在的大致关系是（ ） A斜坡高度越高，小车运动速度越快 B斜坡高度越高，小车运动速度越慢 C D斜坡高度和小车运动速度之间没有关系 E不知道 （4）在“4本书高“的情况下，三次测试的时间分别是1.9秒、1.8秒和2.0秒。这三个时间不完全相同，下列原因中、最可能的是（ ） A计算平均值时算错了 B每次控制秒表的反应时间不同 C小车在连续测试中磨损变旧 D使用了不同的饿计时工具 E不知道 （5）如果研究“小车的质量对运动速度的影响“为了得到可靠的结论，以下做法中最合理的是（ ） A改变斜坡高度，同时改变小车质量 B改变斜坡高度，但不改变小车质量 C斜坡高度不变，只改变小车质量 D小车质量和终点线位置都要做出改变 E不知道 17、阅读材料,并完成以下4小题,每个小题有1个正确选项。 河口村山边小溪旁的农田常有萤火虫出现,吸引了不少游客,然而,最近萤火虫渐渐变少了。于是,村委想办法保护适合萤火虫生存的环境，河口学校的同学们也想参与到这个项目的设计中。为此,他们准备开展研究。 （1） 如果想研究“灯光有无会不会影响出来活动的萤火虫数量“下面做法合理的是（ ） A 选条件不 同的两个地方，一处灯光强烈，一处关闭灯光，比较萤火虫出现数量 B选条件相近的两个地方 ，一处灯光强烈，一处关闭灯光，比较萤火虫出现数量 C在各方面条件不同的几个地方各观察记录一次萤火虫出现数量，再进行比较 D选条件相近的两个地方,一处红光照射，一处蓝光照射，比较萤火虫出现数量 (2)同学发现村里农田的无光照一侧有萤火虫,有光照一侧没有。他们关掉照亮农田的电灯, 萤火虫就飞过来了。对于这个观察结果,下列说法最合理的是( ) A只要关灯,萤火虫就一定会飞回来 B关灯有帮助,但原因来必只有灯光 C萤火虫飞来只是巧合,和关灯无关 D萤火虫既然飞来了，调查已经完成 E不知道 （3）同学们想调查村里的萤火虫数量及分布，要使结果更可靠，下列哪种做法更好（ ） A只选萤火虫最多的地方进行观察记录 B固定由同一人、在同一天傍晚5点到7点间观察记录 C研究小组不同成员，按各自喜欢的方法随机观察记录 D多人同时在不同的地方进行调查 E不知道 (4)村里同时采取多项举措,如改用弱光灯、减少农药、修有围校步行道、禁止闪光灯拍照 和捕捉萤火虫等。实施一段时间后,原来几乎看不到萤火虫的区域陆续出现了萤火虫。 关于萤火虫出现的结果,下列分析最合理的是( ) A改用弱光灯和禁止闪光灯拍照效果最好 B修有围栏步行道和禁止捕捉萤火虫最关键 C多项惜施同时改变,无法确定哪项最有效 D只要坚持减少农药，萤火虫永远持续增多 E不知道 18、阅读材料,并完成以下4小题,每个小题有多个正确选项。 农田防护林是阻挡风沙、保护农田的重要生态屏障。光肩星天牛是一种蛀食树干的害虫 常导致防护树林木枯死。沙枣具有耐旱、耐贫瘠、生长快的特点,不仅能有效地防风固沙 还对光肩星天牛有很强的诱集作用,可使周围防护林中的其他树种受害程度大幅降低。 (1) 下列沙枣的特征中,能帮助沙枣抵抗恶劣环境的是( ) A 沙枣植株表面遍布银色鳞片,可以反射暴晒阳光 B 沙枣根系共生根瘤菌,能提高氮素营养利用 C 沙枣叶片表面具有较厚的蜡质层,能减少水分蒸发 D沙枣根即便受风沙掩埋后,也能快速萌发新芽 E不知道 (2) 沙枣树可以吸引光肩星天牛产卵,并分泌树胶把天牛的卵包裹住。研究人员在野外观察 和实验室研究中发现了: 在室内试验中,使用从沙枣树上切下的树干,天牛幼虫的存活率为51.9%, 在林间试验中,使用活的沙枣树,天牛幼虫的存活率为0%。 对这一现象,合理的解释是( ) A 沙枣树分泌的树胶能够杀死虫卵 B 切下的沙枣树干失去了分泌树胶的能力,因此幼虫能够存活 C 切下的沙枣树干可能放置太久了,树胶已经干掉了 D室内试验的环境温度更适合天牛幼主生长 E不知道 （3）研究人员做了一组实验:选取30株生长状况相似的沙枣树,分成6组,每40天给每组沙 枣树浇不同量的水(分別为25L、50L、100L、1501、200L、4001.每株) 其他条件保持一致、 记录沙枣的生长情况、吸引星天牛产卵情况和分泌树胶的情况。 该实验想探究的核心问题包括 （ ） A 灌溉量对沙枣树改良盆瘠土壤有什么影响? B 灌溉量如何影响沙枣树对光肩星天牛的吸引力? C 灌溉量对光肩星天牛产卵数量有影响吗? D 灌溉量是否影响沙枣树分泌树胶能力 E不知道 （4）研究人员想进一步探究"沙枣树胶对天牛卵的灭杀是树胶包裹缺氧造成的?还是树胶中的化学物质导致的?"，他们将沙枣树胶提取后,分成两组: 甲组:将天牛卵包埋在新鲜沙枣树胶中: 乙组:将天牛卵包埋在与沙枣树胶黏度相同的人工合成胶中。 观察两组卵的孵化率。以下对该实验结果的预期及结论,正确的是 （ ） A若甲组卵死亡率显著高于乙组,则说明是化学物质致死 B若甲组卵死亡率显著低于乙组,则说明可以排除"化学物质"致死 C 若甲组、乙组卵死亡率都高且无显著差异,则说明是物理包裹导致缺氧致死 D 若甲组、乙组卵死亡率都低且无显著差异,表明实验操作的某些环节有缺路 E 不知道 学科网（北京）股份有限公司 $