期末测试专项训练（云南专用）专项02：名篇名句默写 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 聚焦初中古诗文高频篇目，以理解性默写为主，通过语境化命题强化核心名句记忆与运用，渗透文化自信与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |理解性默写|23道，含《茅屋为秋风所破歌》《桃花源记》等高频篇目|结合社会现象、自然景象、情感主题设题，考查语境理解与名句匹配|围绕课标要求的重点古诗文，以核心名句（如“安得广厦千万间”）为节点，通过多题重复强化记忆，构建“篇-句-境”关联逻辑|

专项02 名篇名句默写 1．名篇名句默写 （1）中国人自古就热情好客，无论是“________，________”（《论语》十二章）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”还是“便要还家，设酒杀鸡作食”都是有力的证明。 （2）白居易《钱塘湖春行》中的“________，________”两句，通过鸟的活动展现了西湖早春的勃勃生机。 （3）杜甫是一个忧国忧民的伟大诗人，他在自己极度困顿之时，仍不忘天下的贫寒士子，发出了“________，________”（《茅屋为秋风所破歌》）的千古强音。 2．名篇名句默写。 （1）中国当前已进入老龄化社会，孝亲家风代代传。陶渊明《桃花源记》中“___________，___________”的构想，《礼记》中“使老有所终，壮有所用，幼有所长”的阐述，均体现了“一老一小”共融的东方智慧。 （2）在瑞丽市弄莫湖的湖心有一小岛，四周环水，树木阴翳，是鸟的天堂。林草局拟立“爱鸟护生”主题碑刻，可化用《关雎》中的起兴句：“___________，___________”为铭文的开头。 （3）2025年3月28日缅甸发生7.9级地震，房屋倒塌，物资紧缺。记者在报道中化用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“_________________，_________________”表达了对灾后缅甸群众的关怀，希望我国捐献的救灾帐篷，能让他们暂渡难关。 3．名篇名句默写。 （1）朱自清先生在《经典常谈》中提到“在诗篇发端的叫作兴”。我们诵读的诗歌中运用“兴”这一表现手法的诗句比比皆是“_________，_________”（《关雎》）以动物起兴，营造了一种美好和谐的氛围。 （2）读古诗文，不但要读语言，更要读思想感情。孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》中以“_________，_________”的比喻婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。 （3）每一处景致都如诗如画，寄托着深情。陶渊明在《桃花源记》中用“_________，_________”描绘了桃花林中草美花繁的景象。 4．名篇名句默写。 屋舍，不仅是古人的寄身之所，更是文人墨客的灵魂栖居地和诗意营造场。杜甫看茅屋在风雨中破落，却吟咏（1）“___________________，___________________”，以期为天下寒士寻一遮风避雨处（《茅屋为秋风所破歌》）；常建在《题破山寺后禅院》中以（2）“___________________，___________________”句描绘出后禅院风景雅致，还富含哲理；苏轼以“孤鸿”自喻，用（3）“___________________，___________________”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表明自己对宿处的追求，从而表达自己高洁自许，不愿随波逐流的心境。 5．名篇名句默写 （1）崔颢的《黄鹤楼》中运用对偶句形式，描写登楼所见景象的千古名句是：“___________，___________。” （2）白居易的《卖炭翁》中“___________，___________”这两句诗，通过对卖炭翁的肖像描写，反映了劳动人民的艰辛的生活。 （3）韩愈《马说》中揭示了千里马一生悲惨遭遇的句子是“___________，___________。” 6．名篇名句默写 （1）古人的送别诗多给人悲戚之感，但王勃的《送杜少府之任蜀州》中“_______________，_______________”却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，也道出了真正的友谊是可以超越时空界限的哲理。 （2）外貌描写是刻画人物形象的重要手法，对人物塑造有重要的作用。白居易的《卖炭翁》中“_______________，_______________”运用了外貌描写来刻画卖炭翁的年岁苍老与生活艰辛。 （3）儒家的“仁爱”思想不仅是古代社会的道德准则，其中提到的核心精神“推己及人”“天下情怀”至今仍是中国文化的重要精神内核，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“_______________，_______________”推己及人，希望有广厦庇护天下寒士，表现出诗人胸怀天下，忧国忧民的情怀。 7．名篇名句默写 （1）深秋的清晨，漫步在郊外河畔，只见芦苇茂密，寒意袭人，露水已凝结成一层薄霜。眼前之景，不禁让人想起《诗经·蒹葭》开篇所写：“__________________，__________________。” （2）对于有专长的员工，领导应让他们竭尽才能发挥自己的专长，不能像韩愈《马说》中的食马者一样“__________________，__________________，鸣之而不能通其意”，埋没人才、压抑人才。 （3）在抗震救灾中，看到一顶顶帐篷为失去家园的灾民遮风挡雨，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的心愿“__________________，__________________”便浮现在脑海中，坚信这些灾民在政府的帮助下，一定能够重建家园，安居乐业。 8．名篇名句默写。 （1）陶渊明在《饮酒（其五）》中，描写黄昏时分，群鸟归林的诗句是“________________，________________”。 （2）在科技高度发达的现代社会，人们通过网络与世界各地的朋友保持联系，即便相隔万里也能随时交流，这如同王勃在《送杜少府之任蜀州》中说的“________________，________________”。 （3）庄子在《北冥有鱼》中运用数字与动词结合的方式，生动刻画大鹏起飞时宏大场面，其中体现其击水距离之长、升腾高度之巨的句子是“________________，________________”。 9．名篇名句默写。 翻开璀璨的诗文篇章，仁人志士的家国情怀跃然纸上。陶渊明同情频繁战乱中的百姓。以（1）“______，______”（《桃花源记》）虚构老幼和乐的理想社会；杜甫身陷安史之乱的困境，用（2）“______，______”（《茅屋为秋风所破歌》）的呐喊展现关心民生疾苦的济世情怀；李贺面对边疆战事的危局，借（3）“______，______”（《雁门太守行》）抒发将士们不惜为国捐躯的壮志豪情。 10．下面是小语复习古诗文时做的笔记，请你帮她完善表格。 题目 作者 诗句 批注 《黄鹤楼》 崔颢 （1）________，________。 运用叠词，描绘了一幅清新明丽、欣欣向荣的江景图。 《送杜少府之任蜀州》 王勃 （2）________，________。 真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 《桃花源记》 陶渊明 （3）________，________。 与“老有所终，幼有所长”所描绘的理想社会一致。 11．名篇名句默写。 夕阳西下，最为醉人，总能引发文人的无限情思。在《答谢中书书》的（1）“_______，______”两句中，我们看到在太阳快落山时，水中的鱼儿争相跳出水面的生动景象；在《黄鹤楼》的（2）“_______，______”两句中，我们仿佛感受到诗人在烟波浩渺的江面上涌出的无限乡愁；在《送友人》的（3）_______，______”两句中，我们也能感受到当友人行踪不定时，诗人对朋友依依惜别的心情。 12．名篇名句默写。 古诗文闪烁着古人的哲思和情怀，是我国传统文化的精髓。常建的《题破山寺后禅院》①“__________，__________”让我们漫步于幽深清寂、意境深邃的古寺深处；诵读经典诗文，可以修身养性，庄子的《北冥有鱼》②“__________，______________”启迪我们要有大鹏鸟迁徙南冥的非凡气势；杜甫的《茅屋为秋风所破歌》③“____________，______________”，告诉我们无论何时，都要有心怀天下、甘愿牺牲自我的济世情怀。 13．名篇名句默写。 一部中国史，就是一部中华民族同贫困作斗争的历史，从陶渊明《桃花源记》（1）“________________，________________，”综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的理想生活；到杜甫《茅屋为秋风所破歌》（2）“________________，________________，”对美好生活的憧憬；到白居易《卖炭翁》（3）“________________，________________，”对卖炭老翁矛盾心理的感慨与同情；再到孙中山“家给人足，四海之内无一夫不获其所”的夙愿，都反映了中华民族对摆脱贫困、丰衣足食的深深渴望。 14．名篇名句默写 欣赏古诗词，就是一场最美的遇见。遇见《望洞庭湖上张丞相》，我们感受到了孟浩然笔下洞庭湖（1）“__________________，_____________________”的壮阔气势。遇见《小石潭记》，我们感受到了柳宗元笔下小石潭中游鱼（2）“__________________，____________________”的轻快灵动；遇见《送杜少府之任蜀州》，我们感受到了王勃面对离别时（3）“___________________，____________________”的豁达乐观。 15．名篇名句默写。 “诗言志，歌永言”，古诗词常常承载着诗人对“理想”的求索和坚持。《诗经•关雎》中“_________，君子好逑”表明了君子的理想配偶；《诗经•蒹葭》中“_________，道阻且右”写出了主人公为寻找“伊人”的艰辛与执着；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中直抒胸臆，“____________，______________”创造了一个老幼安乐的理想境地。 16．名篇名句默写。 诗歌可写景，可抒情，可言志。《望洞庭湖上张丞相》（1）“__________，_______”写出洞庭湖波澜壮阔的景象；在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫以（2）“___________，_______________”来表达对天下寒士疾苦关心的博大胸怀；《北冥有鱼》（3）“________________，_______________”想象奇特，描写了大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的情态。 17．旅途中，小语学习古人调动感官的方法，来欣赏自然美景，增添旅途趣味。 多感官赏景 景点 感官 鉴赏 诗句 小石潭 视觉 潭水中的游鱼自由自在，好像在与人共享山水之乐。 （1）俶尔远逝，______。（柳宗元《小石潭记》） 驿外断桥 嗅觉 尽管凋零的花瓣化成泥，但梅香如立。正如诗人的独立不倚，坚贞不屈。 （2）______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 破山寺 听觉 屏息谛听，只有古寺的声音回应着大自然的静默无语。 （3）______，______。（常建《题破山寺后禅院》） 杜甫草堂 触觉 风雨之夜，多年的旧被盖到身上，没有丝毫温暖，只感到冰冷似铁。 （4）______，______。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 18．名篇名句默写。 吟咏诗文歌赋，我们可以感受到古诗文的深刻内涵及寄寓的思想情怀。在《桃花源记》“①__________________，并怡然自乐”中，我们看到桃源人安定自足的状态；在《茅屋为秋风所破歌》“②__________________，③_________________”中诗人发出只要能够温暖天下寒士，宁可独守茅屋，受冻而死的疾呼，让我们领悟到了诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀；在《卖炭翁》 “④_____________________，⑤___________________”中，我们看到了老翁衣着单薄却希望天寒，只为让炭卖个好价钱的无奈和艰难；在《北冥有鱼》 “⑥_______________，去以六月息者也”中，我们看到了鲲鹏展翅展示出的豪迈气魄。浸润古诗文中，我们感受到了传统文化的魅力。 19．名篇名句默写。 水，变化万千，随处可见。云、雨、雪、冰是它的化身；潭、河、湖、海是它的藏身之处。 （1）青山横北郭，____________，（李白《送友人》） （2）____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） （3）已是黄昏独自愁，____________。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________。（庄子《北冥有鱼》） （5）昨夜大雪纷飞，黎明时分，老翁赶着牛车艰难前行的句子是“____________，____________”。（白居易《卖炭翁》） （6）山水相映、好鸟相鸣，净化诗人心灵，引发无限遐思的句子是“____________，____________”。（常建《题破山寺后禅院》） 20．名篇名句默写 八年级（1）班“理想伴我行，经典永流传”畅谈活动正在火热进行。 小明：对于普通劳动者来说，理想很简单。《关雎》中的男子说“（1）________________，君子好逑”，他认为觅得佳人就是理想；而白居易笔下的卖炭翁“卖炭得钱何所营，（2）________________”（《卖炭翁》），他认为衣食无忧就是理想。 小阳：陶渊明说“（3）________________，________________”（《桃花源记》），他认为在一个老人小孩都安闲快乐的桃花源，与世无争就是理想。 小涵：我认为理想应该更远大一些，不能只考虑自己，“（4）________________，________________！”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫在窘境中，却依然想着天下寒士，这种理想值得我们钦佩！ 21．名篇名句默写。 诗歌犹如洒落人间的雨，总有一场为你而来。春雨如约而至，万物复苏，白居易在钱塘湖边赏莺燕争春，吟出（1）“__________，_________” （《钱塘湖春行》），喜爱春天之情跃然纸上；夏雨磅礴，江水骤涨，郦道元看江水浩荡东流，发出“朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风，不以疾也” （《三峡》）的感慨；秋雨不请自来，杜甫寄身于漏雨的茅屋中呼出（2） “_________，__________”（《茅屋为秋风所破歌》），寄寓他希望天下寒士都能得到温暖的理想；冬雨绵绵，雪花纷飞，白居易叹出（3）“_________，_________”（《卖炭翁》），将卖炭老翁衣服单薄却希望天气更加寒冷的矛盾心理展现得淋漓尽致。 22．名篇名句默写。 ①海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ②_________，白露未晞。（《诗经•蒹葭》） ③竹径通幽处，__________。（常建《题破山寺后禅院》） ④虽有至道，弗学，__________。（《礼记•虽有嘉肴》） ⑤心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。就像诗人杜甫身居草堂陋室，仍在《茅屋为秋风所破歌》中怀揣着“___________，_________”的济世情怀。 ⑥少年强，则国强。处于青春期的我们，应以学习知识文化为己任，沉淀自己才能成就未来。那么我们终有一日，定能如庄子《北冥有鱼》中的鲲鹏一样“_______，_____”实现展翅高飞，青云直上的理想。 23．名篇名句默写【（1）—（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答。】 （1）存者且偷生，________________。（杜甫《石壕吏》） （2）________________，白露未晞。（《蒹葭》） （3）万籁此都寂，________________。（常建《题破山寺后禅院》） （4）________________，俶尔远逝。（柳宗元《小石潭记》） （5）白居易在《卖炭翁》中“________________，________________”两句揭示了卖炭翁悲苦的处境和矛盾的心理。 （6）《北冥有鱼》中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：________________，________________________________。 1． 有朋自远方来 不亦乐乎 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“亦、莺、暖、燕、啄、厦、庇、俱”等字的正确书写。 2． 黄发垂髫 并怡然自乐 关关雎鸠 在河之洲 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“髫、怡、雎、鸠、洲、厦、庇、俱”等字词容易写错。 3． 关关雎鸠 在河之洲 欲济无舟楫 端居耻圣明 芳草鲜美 落英缤纷 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎、鸠、洲、楫、端、纷”等字词容易写错。 4． 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 山光悦鸟性 潭影空人心 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、庇、潭影、拣、栖、寂寞、沙洲”等字词容易写错。 5． 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晴、萋、鹦鹉洲、鬓、祗、辱、奴隶、骈、槽枥”等字词容易写错。 6． 海内存知己 天涯若比邻 满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、邻、鬓、厦、庇、颜”等字词容易写错。 7． 蒹葭苍苍 白露为霜 策之不以其道 食之不能尽其材 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蒹葭、露、霜、材、厦、庇、俱、欢颜”等字词容易写错。 8． 山气日夕佳 飞鸟相与还 海内存知己 天涯若比邻 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、抟”等字容易写错。 9． 黄发垂髫 并怡然自乐 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“垂髫、怡、厦、庇、俱、提携”等字词容易写错。 10． 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 海内存知己 天涯若比邻 黄发垂髫 并怡然自乐 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉洲、涯、垂髫、怡”等字词容易写错。 11． 夕日欲颓 沉鳞竞跃 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 浮云游子意 落日故人情 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“颓、沉、鳞、竞、暮、愁、浮、意、情”等字的正确书写。 12． 曲径通幽处 禅房花木深 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：径、幽、禅、抟、厦、庇、俱。 13． 阡陌交通 鸡犬相闻 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阡陌、厦、庇、俱、怜、炭”等字词容易写错。 14． 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 俶尔远逝 往来翕忽 海内存知己 天涯若比邻 【详解】本题考查名篇背诵。注意：泽、撼、俶、逝、翕忽。 15． 窈窕淑女 溯洄从之 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：窈窕、溯洄、厦、庇、俱。 16． 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名篇背诵。注意：泽、撼、厦、庇、抟。 17． 往来翕忽 零落成泥碾作尘 万籁此都寂 但余钟磬音 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的“翕、碾、籁、磬、衾”等字词容易写错。 18． 黄发垂髫 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“垂髫、突兀、庐、炭、抟、扶摇”等字词的书写。 19． 白水绕东城 气蒸云梦泽 更着风和雨 抟扶摇而上者九万里 夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 山光悦鸟性 潭影空人心 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 注意本题易错字：蒸、着、抟、辗、辙、潭。 20． 窈窕淑女 身上衣裳口中食 黄发垂髫 并怡然自乐 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：窈、窕、淑、裳、垂、髫、厦、寒、颜。 21． 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、燕、啄、厦、庇、炭、贱”等字容易写错。 22． 天涯若比邻 蒹葭萋萋 禅房花木深 不知其善也 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中的“涯、萋、禅、抟”等字词容易写错。 23． 死者长已矣 蒹葭萋萋 但余钟磬音 佁然不动 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：蒹葭、萋、磬、佁、炭、抟。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $