期末测评卷-2025-2026学年六年级语文下册统编版

**基本信息** 以“成长记忆”为主线串联知识，融合经典文本与生活体验，全面考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造，适配六年级期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|1题24分|字词书写（幼稚、眷恋）、古诗文（《石灰吟》）、课文常识（《北京的春节》）|成长情境中渗透民俗与革命文化，强化文化传承| |阅读|3题25分|文言文《两小儿辩日》、课内《匆匆》、课外《一盏老台灯》|经典文本与生活叙事结合，考查思维的深刻性与审美体验| |习作|1题20分|叙事表达（校园生活瞬间）|聚焦真实情感与细节描写，提升审美创造能力|

2026年六年级语文下册期末测评卷 （满分：100分 时间：90分钟） 一、用心思考，准确填空。（每空1分，共24分） 1. 六年时光匆匆，我们从yòu zhì（ ）走向沉稳，在课堂mái tóu（ ）苦读；曾经pái huái（ ）在校园小径，在民俗课堂了解là bā（ ）习俗，在科学课文中探求真理，在革命篇章中铭记先烈xī shēng（ ）。面对困难不kǒng jù（ ），从点滴小事jiàn wēi zhī zhù（ ），即将告别母校，心中满是juàn liàn（ ）。 2. 在括号里填上合适的词语。 改善（ ） 改正（ ） 必须（ ） 必需（ ） 3. 补全四字词语： （ ）灯结彩 万（ ）更新 司空见（ ） 见微知（ ） 心（ ）气和 死（ ）其所 4. 根据语境写和“时光飞逝”相关的成语2个： 、 。 5. 古诗文默写（错一字不得分）： ①《十五夜望月》中写中秋望月思乡： ， ________ 。 ②《石灰吟》托物言志：粉骨碎身浑不怕， 。 ③《竹石》： ，任尔东西南北风。 ④《迢迢牵牛星》：盈盈一水间， 。 6. 课文常识填空： ①《北京的春节》作者________，文章按 顺序行文，详写除夕、正月初一、元宵，写其余日子，写作手法是________ 。 ②《为人民服务》是________ 在追悼 的演讲，中心论点：________ 。 ③《学弈》选自《________ 》，“虽与之俱学，弗若之矣”中“之”指________ 。 ④名著：《鲁滨逊漂流记》作者是________国笛福，鲁滨逊身上______ 、________ 的品质值得学习。 二、仔细推敲，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分） 1. 《十六年前的回忆》作者是李大钊的女儿李星华，采用倒叙。（ ） 2. 《骑鹅旅行记》是法国经典童话作品。（ ） 3. “精兵简政”是党外人士李鼎铭先生提出的建议。（ ） 4. 《汤姆·索亚历险记》作者是美国马克·吐温。（ ） 5. “精兵简政”是郭沫若提出的建议。（ ） 三、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分） 1. 下列加点字注音全对的一项（ ）。 A. 掺和(chān) 唾沫(tuò) 燕园(yān) 参差不齐(cēn) B. 正月(zhèng) 机杼(zhù) 剥削(xuē) 衣衫褴褛(lǚ) C. 简陋(lòu) 追悼(diào) 缰绳(jiāng) 鸿毛(hóng) D. 日晷(guǐ) 旋转(zhuǎn) 咔嚓(chā) 依偎(wèi) 2. 词语书写无错别字的一项（ ）。 A. 张灯结采 万象更新 司空见贯 焉知非福 B. 截然相反 见微知著 五湖四海 重见天日 C. 迫不急待 死的其所 翻箱倒柜 锲而不舍 D. 全神惯注 精兵简政 不可思议 悬灯结彩 3. 选词填空（填序号）： ①见微知著 ②万象更新 ③张灯结彩 （1）新春佳节大街小巷__________，处处喜气洋洋。 （2）科学家善于从细微现象中__________，发掘科学规律。 4. 下列加点词语表意不同的一项（ ）。 A. 联欢会节目精彩纷呈，台下观众赞不绝口 B. 抗疫一线人员众志成城，万众一心攻坚克难 C. 奥运健儿赛场拔得头筹、勇夺桂冠 D. 夜市街头人头攒动，景区门口人潮如织 5. 不能用来赞美恩师的诗句（ ）。 A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 十年树木，百年树人；师恩难忘，铭记于心 四、注意审题，细心运用。（共16分） 1. 按要求改写句子。（8分） ① 为人民利益而死，就是死得其所。（改为反问句） ② 父亲坚决地对我说：“我不能轻易离开北京。”（改为转述句） ③ 通过六年的学习，使我增长了知识，开阔了眼界，养成了认真改正并查找错题的好习惯。（修改病句，两处语病） ④ 仿写排比（仿照《匆匆》句式）： 过去的日子如薄雾，被初阳蒸融了；如________，被 ；如______，被 。 2. 形近字选词填空。（4分） 峻/竣/俊、拌/绊/伴 （1）（ ）俏少年顺利（ ）工；（ ）峭山崖 （2）（ ）面调料，（ ）倒石块，朝夕相（ ） 3. 选词填空（必须/必需、改善/改正）。（4分） （1）粮食是生存（ ）物资，我们（ ）节约粮食。 （2）（ ）生活条件，（ ）学习陋习。 五、走进阅读，深度理解。（共25分） （一）文言文《两小儿辩日》（9分） 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1. 解释字词（4分）：去：__________ 及：__________ 汤：__________ 决：__________ 2. 翻译画线句：孰为汝多知乎？（2分） 3. 简答题：孔子“不能决”体现什么品质？两小儿身上有什么可贵之处？（3分） （二）课内阅读《匆匆》节选（10分） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 1. 本段作者是__________。（1分） 2. “太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移”运用__________修辞。（2分） 3. 仿照句式续写：________的时候，日子从________过去。（3分） 4. 选文抒发作者怎样的思想感情？（4分） （三）课外记叙文《一盏老台灯》（6分） ①书桌一角摆着一盏老旧台灯，是爷爷年轻时用过的物件，陪伴家里三十余年。 ②小时候我不爱读书，一写作业就偷懒发呆。每晚爷爷坐在桌边，拧亮这盏泛黄的台灯，戴着老花镜陪着我。灯泡忽明忽暗，灯架边角早已磕碰掉漆，可灯光总能稳稳铺满我的作业本。 ③一次台灯线路烧坏，我劝爷爷丢掉换新，爷爷细心拆开外壳，缠好老化电线，擦净灰尘，台灯再次亮起。他说：“东西能用就别浪费，过日子、读书都贵在踏实长久。” ④多年过去，新台灯换了好几盏，我始终舍不得丢掉这盏老灯。柔和的灯光里，藏着长辈朴素的教诲。 1. 文章围绕什么事物展开？（2分） 2. 划线句：“灯架边角早已磕碰掉漆，可灯光总能稳稳铺满我的作业本。”细节描写作用？（4分） 六、走进生活，真情习作。（20分） 题目：难忘那一幕 要求：六年小学生活，总有某个瞬间定格心底：老师暖心的叮嘱、同学雪中送炭的帮扶、赛场拼搏的瞬间、离别时的相拥……选取一件真实事例，细节具体，抒发真情实感，450字左右，不出现真实校名、人名。 参考答案及评分标准 一、填空题（每空1分，共24分） 1. 幼稚、埋头、徘徊、腊八、牺牲、恐惧、见微知著、眷恋 2. 改善（生活条件）、改正（学习陋习）；必须（节约粮食）、必需（物资） 3. 张、象、惯、著、平、得 4. 示例：光阴似箭、日月如梭 5. ①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 ②要留清白在人间 ③千磨万击还坚劲 ④脉脉不得语 6. ①老舍、时间、详略得当 ②毛泽东、张思德、为人民服务 ③孟子·告子、先一个人 ④英、坚韧不拔、乐观向上 二、判断题（每题1分，共5分） 1. √ 2. ×（瑞典） 3. √ 4. √ 5. ×（李鼎铭） 三、选择题（每题2分，共10分） 1. A 2. B 3. ③；① 4. A 5. A 四、运用题（共16分） 1. ① 为人民利益而死，难道不是死得其所吗？ ② 父亲坚决地对我说，他不能轻易离开北京。 ③ 删去“通过”或“使”；“认真改正并查找错题”改为“认真查找并改正错题” ④ 示例：如轻烟，被微风吹散了；如薄冰，被暖阳融化了 2. （1）俊、竣工、峻 （2）拌、绊、伴 3. （1）必需、必须 （2）改善、改正 五、阅读理解（共25分） （一） 1. 去：距离；及：到了；汤：热水；决：判断 2. 谁说你的知识渊博呢？ 3. 孔子实事求是、知之为知之不知为不知的品质；两小儿善于观察、敢于质疑、勇于探索的精神 （二） 1. 朱自清 2. 拟人 3. 示例：写字的时候，日子从笔尖下滑过 4. 抒发作者对时光匆匆流逝的无奈、惋惜与留恋之情，警醒世人珍惜光阴 （三） 1. 老台灯 2. 通过“磕碰掉漆”与“稳稳铺满”的对比，突出台灯的老旧与灯光的温暖，表现爷爷的陪伴与教诲对“我”的深远影响，为结尾抒情做铺垫 六、习作（20分） 评分标准： 一类文（17-20分）：中心明确，细节细腻，真情饱满，字数达标，语句流畅无错字 二类文（13-16分）：中心较明确，有一定细节，情感较真实，字数基本达标 三类文（12分及以下）：选材空洞，偏离主题，字数不足400，语病较多 学科网（北京）股份有限公司 $