1.4独立自主的和平外交导学案2025-2026学年统编版七年级历史下册（五四学制）

该初中历史导学案聚焦新中国初期外交，涵盖独立自主外交方针、和平共处五项原则、日内瓦会议与万隆会议等核心知识点。通过填空梳理基础，以近代屈辱外交为导入，构建从旧外交到新外交的知识脉络，为学生提供清晰学习支架。 资料特色在于活动设计注重史料实证与历史解释，如材料研读分析外交方针背景，对比表格归纳两次会议差异，资料搜集展现周恩来外交智慧。检测题结合材料分析，强化家国情怀，助力学生理解外交成就对国家主权与国际地位提升的意义，培养自主探究能力。

第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度建立 第4课 独立自主的和平外交 班级： 姓名： 【学习目标】 1.掌握新中国初期的外交方针（“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”），理解其背景与意义。 2.了解和平共处五项原则的提出过程、内容和历史地位，认识其对国际关系的影响。 3.知道日内瓦会议和万隆会议的背景、经过和成果，理解 “求同存异” 方针的作用。 4.认识新中国初期外交成就的取得对国家主权和国际地位提升的重要意义。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题） 1.新中国的外交方针 （1）新中国成立后，奉行__________的和平外交政策。毛泽东提出三条外交方针： “另起炉灶”：不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系，取消__________在华特权。 “打扫干净屋子再请客”：清除帝国主义在中国的__________，再考虑建交。 “一边倒”：新中国站在__________和世界和平民主阵营一边。 （2）新中国成立第一年，同苏联等十余国建交，迎来首次建交高潮。____年 10 月，__率先承认新中国并正式建交。1950 年 2 月，中苏签署《______________》。 2.和平共处五项原则的提出 （1）_______年底，周恩来接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则。 （2）1954 年 6 月，周恩来出访印度、________，三国一致将该原则作为双边关系基本准则。 （3）五项原则内容：互相尊重__________完整、互不侵犯、________、平等互利、________。 （4）意义：成为中国对外政策基石，是国际关系重大创举，助力构建公正合理的__________秩序。 3.走向国际舞台 （1）____年日内瓦会议，是新中国首次以__________之一身份参与的国际会议，商讨朝鲜与印度支那问题。此次外交活动大幅提升中国国际地位。 （2）1955 年______会议，是首场无西方殖民国家参与的亚非国际会议。周恩来提出 “________” 方针，推动会议顺利落幕，密切了中国与亚非国家的交往合作。 （二）活动提能力 活动 1：材料研读 —— 新中国初期的外交方针 活动任务： 阅读材料：“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。” 1.小组讨论：新中国初期为什么要实行 “一边倒” 等外交方针？结合课文内容，说说这三条方针的含义和作用。 2.绘制 “新中国初期外交成就时间轴”，标注出中苏建交、和平共处五项原则提出、日内瓦会议、万隆会议等重要事件，分析其对打破帝国主义孤立封锁的作用。 活动 2：对比分析 —— 两次国际会议的外交实践 活动任务： 1.完成表格，对比日内瓦会议和万隆会议的背景、性质、中国的作用和历史意义。 会议 背景 性质 中国作用 历史意义 日内瓦会议 万隆会议 2.小组分享：结合课文内容，说说 “求同存异” 方针的含义，谈谈它为什么能推动万隆会议取得成功。 活动 3：资料搜集——周恩来的外交风采 活动任务： 1.搜集周恩来在日内瓦会议或万隆会议上的外交故事，制作简短的人物介绍卡片。 2.小组讨论：周恩来的外交智慧和风格对新中国外交产生了哪些影响？ （三）检测显素养 一、选择题 1.新中国成立初期提出的 “一边倒” 方针是指（ ） A. 不承认旧的外交关系 B. 清除帝国主义在华势力 C. 站在社会主义阵营一边 D. 优先发展与周边国家的关系 2.第一个宣布承认中华人民共和国并与我国建交的国家是（ ） A. 美国 B. 苏联 C. 印度 D. 缅甸 3.和平共处五项原则首次提出的时间是（ ） A. 1949 年 B. 1950 年 C. 1953 年 D. 1954 年 4.下列哪项不属于和平共处五项原则的内容（ ） A. 互相尊重主权和领土完整 B. 互不侵犯 C. 互不干涉内政 D. 结成军事同盟 5.新中国第一次以五大国之一身份参加的国际会议是（ ） A. 万隆会议 B. 日内瓦会议 C. 联合国大会 D. 不结盟运动会议 6.万隆会议的召开时间和地点是（ ） A. 1953 年，印度 B. 1954 年，瑞士 C. 1955 年，印度尼西亚 D. 1956 年，缅甸 7.万隆会议上，周恩来提出的方针是（ ） A. 和平共处 B. 求同存异 C. 独立自主 D. 一边倒 8.关于万隆会议的说法，错误的是（ ） A. 第一次没有西方殖民国家参加的亚非会议 B. 周恩来提出 “求同存异” 方针促进了会议成功 C. 会议加强了中国与亚非国家的团结合作 D. 会议通过了《中苏友好同盟互助条约》 9.和平共处五项原则成为处理国与国之间关系的基本准则，其提出的意义不包括（ ） A. 标志着中国外交政策的成熟 B. 为建立公正合理的国际秩序奠定基础 C. 打破了帝国主义对中国的孤立封锁 D. 成为国际关系史上的重大创举 10.新中国初期外交成就取得的主要原因是（ ） A. 中国经济实力强大 B. 中国国际地位不断提高 C. 奉行独立自主的和平外交政策 D. 西方国家的支持 二、材料分析题 1.阅读下列材料，回答问题。 材料一：新中国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，毛泽东提出了 “另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒” 三条外交方针。 材料二：1949 年 10 月，苏联与中国建交，新中国迎来第一次建交高潮。1950 年，中苏签订《中苏友好同盟互助条约》，打破了帝国主义的孤立封锁。 请回答： （1）根据材料一，说说这三条外交方针的含义。 （2）根据材料二，说说中苏建交和《中苏友好同盟互助条约》签订的意义。 2.阅读下列材料，回答问题。 材料一：1953 年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则。1954 年，周恩来访问印度和缅甸，共同倡导将其作为指导两国关系的基本原则。 材料二：和平共处五项原则成为中国对外政策的基石，是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的国际政治经济秩序作出了历史性贡献。 请回答： （1）根据材料一，说说和平共处五项原则的内容和提出过程。 （2）根据材料二，说说和平共处五项原则的历史地位和影响。 3.阅读下列材料，回答问题。 材料一：1955 年，周恩来率中国代表团参加万隆会议。会上，一些国家受帝国主义挑拨攻击共产主义，周恩来提出 “求同存异” 的方针，促进了会议的圆满成功。 材料二：万隆会议加强了中国与亚非各国的团结与合作，打开了中国与亚非国家广泛交往的大门。 请回答： （1）根据材料一，说说 “求同存异” 方针的含义和作用。 （2）根据材料二，说说万隆会议的历史意义。结合所学知识，谈谈新中国初期外交成就取得的重要意义。 【参考答案】 （一）阅读学知识（填空题） 1.（1）独立自主；帝国主义；残余势力；社会主义 （2）1949；苏联；中苏友好同盟互助条约 2.（1）1953 （2）缅甸 （3）主权和领土；互不干涉内政；和平共处 （4）国际政治经济 3.（1）1954；世界五大国 （2）万隆；求同存异 （二）活动提能力 活动 1：材料研读 —— 新中国初期的外交方针 1.实行原因 近代外交饱受屈辱，新中国要捍卫国家主权；帝国主义对华采取孤立封锁政策，新生政权需要外部支持。 方针含义 另起炉灶：摒弃旧外交关系，建立平等新型外交； 打扫干净屋子再请客：清除境内帝国主义残余势力； 一边倒：外交上靠拢社会主义阵营。 作用 彻底摆脱屈辱外交，维护国家独立主权，突破外部封锁，稳固新生政权。 2.时间轴关键事件 1949 年中苏建交→1953 年提出和平共处五项原则→1954 年日内瓦会议→1955 年万隆会议 作用 逐步拓展外交圈子，增进国际认同，有效打破帝国主义孤立封锁局面。 活动 2：对比分析 —— 两次国际会议的外交实践 1.对比表格 会议 背景 性质 中国作用 历史意义 日内瓦会议 解决朝鲜、印度支那争端 五大国参与国际会议 积极斡旋推动问题协商 提升大国国际声望 万隆会议 亚非国家谋求独立发展 无殖民国家参会的亚非会议 提出求同存异方针 增进亚非国家团结合作 2.求同存异含义 同：都曾遭受殖民压迫，追求民族独立与发展；异：社会制度、意识形态存在差异。 成功原因 搁置分歧、凝聚共同诉求，化解矛盾争议，赢得各国理解与认可。 活动 3：资料搜集 —— 周恩来的外交风采 1.提炼谈判交涉、从容应对分歧、友善沟通等经典事迹，梳理人物外交事迹与品格。 2.带来影响 树立和平友善、独立自主的外交形象；灵活务实的外交思路，拓宽外交发展空间；奠定新中国外交风格，推动国家外交事业稳步发展。（三）检测显素养 一、选择题 1.C 2. B 3. C 4. D 5. B 6.C 7. B 8. D 9. C 10. C 二、材料分析题 1.（1）含义：“另起炉灶”：不承认旧的外交关系，取消帝国主义在华特权；“打扫干净屋子再请客”：清除帝国主义残余势力；“一边倒”：站在社会主义阵营一边。 （2）意义：打破了帝国主义对新中国的孤立封锁；为新中国的经济建设创造了良好的外部环境；加强了中苏两国的友好合作。 2.（1）内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。过程：1953 年首次提出，1954 年与印度、缅甸共同倡导。 （2）历史地位：成为中国对外政策的基石，是国际关系史上的重大创举。影响：为推动建立公正合理的国际政治经济秩序作出了历史性贡献，成为处理国与国之间关系的基本准则。 3.（1）含义：“同” 指亚非国家都有过遭受殖民压迫的经历，都有维护民族独立、发展经济的共同愿望；“异” 指各国的社会制度、意识形态不同。作用：化解了会议的紧张气氛，促进了会议的圆满成功，加强了中国与亚非国家的团结与合作。 （2）历史意义：第一次没有西方殖民国家参加的亚非会议，加强了中国与亚非各国的联系，打开了中国与亚非国家交往的大门。重要意义：打破了帝国主义的孤立封锁，提高了中国的国际地位，为社会主义建设争取了有利的国际环境，彰显了独立自主和平外交政策的正确性。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $