2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 以“文化传承+科技前沿+生活实践”为主线，通过四大发明、神舟飞船、大足石刻等情境融合识字写字、阅读表达，强化文化自信与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |拼写|1/10|“指南”“便利”等词语|结合四大发明情境，渗透文化传承| |阅读|2/37|信息提取（石刻守护行动）、词义辨析（“新鲜”多义）|以“家乡石刻”“店铺招牌”为载体，考查思维能力与审美创造| |看图写话|1/15|叙事表达|聚焦“人情温暖”，引导观察生活，培养语言运用与审美创造|

部编版二年级下册语文期末学业质量评价卷(七) 一、【了解四大发明】拼一拼，写一写。（10分） 1． 拼一拼，写一写 中国古代四大 fā míng zhǐ nán针 它是送给世界的超级lǐ wù，是可以bāng zhù人类xún zhǎo方向的 xiàng dǎo。 造纸术 它促进了人类社会的发展，让生活变得更 biàn lì。 火药 它在消停战事、安全防护上发挥了 chū sè的作用，还推动了历史 jìn chéng。 印刷术 它出现在我国的时间比欧洲早好几百年，为知识的传播tí gōng了动力。 二、【漫游大好河山】给加点字选择正确的读音 （7分） 2． 给加点字选择正确的读音 尽　 　 （jǐn jìn）管爬山很累，我们还是尽　 　 （jǐn jìn）力登上山顶。我们站在高处饱览　 　 （nǎn lǎn）美景，欣赏绚　 　 （xiàn xuàn）丽的晚霞。眼前的　 　 （dí de）景色的　 　 （dí de）确令人沉醉　 　 （zuì zhuì）。 三、【绘制中国名片】选择恰当的词语填空。（填序号）（4分） 3． 选择恰当的词语填空 ①奔 ②耸 ③赏 ④品 ⑤贴 ⑥放 ⑦涌 ⑧ 长　 　窗花，　 　鞭炮，　 　花灯，　 　美食，大美山川可入画。黄河　 　，长江　 　，长城　 　，珠峰　 　，神州大地皆成诗。 四、【种出宇宙菜园】给加点词选择恰当的意思。（填序号）（6分） 4． 给加点词选择恰当的意思 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射。三名航天员将在空间站驻留六个月左右。太空中没有新鲜　 　空气，他们只能在密闭的空间站里工作、生活。然而，令人感到新鲜　 　的是，航天员们竟然能吃上自己在太空种植的新鲜　 　蔬菜。这项技术的发展展现了中国航天人的智慧！ A.没有变质，也没有经过腌制、干制等 B.（事物）出现不久 C.（空气）经常流通，不含杂类气体 D.新奇；稀罕 五、【古老智慧真奇妙】根据所学内容填空。（10分） 根据所学内容填空 5．古诗是传统文化中的瑰宝。这里有“野火烧不尽，　 　”的顽强，有“两个黄鹂鸣翠柳，　 　白鹭　 　”的和谐，也有“窗含西岭　 　，门泊东吴　 　”的广阔。 6．语文书是一位智者，它用《小马过河》的故事告诉我：不能光听别人说，要　 　；还用小毛虫的经历告诉我：万事万物　 　。 7．我知道一年有　 　个节气，它起源于中国的黄河流域，是我国非物质文化遗产之一。2026年5月 5日是夏季的第一个节气　 　，标志着　 　季结束，夏季开始。 六、【剪贴窗花真好看】 奶奶剪了一组窗花，请你先补全生肖名称，再根据十二生肖的顺序给它们排序。最后根据提示帮奶奶选一选2026年应该贴几号窗花。（11分） 8．补全生肖名称 9．排序　 　 10．2026年是　 　年，应该贴　 　号窗花。 七、【店铺招牌会说话】读材料，完成练习。（18分） 读材料，完成练习 我国不仅烹饪方式多样，各地美食也各不相同，店铺的名字更是五花八门。有的用美食名称直接命名，有的用姓氏加美食名称命名，还有的用地名加美食名称命名，如： 有趣的店名就像一本本故事书，书里藏着中国人对生活的热爱。 11．下面选项中是烹饪方式的有（　　）。（多选） A．煎 B．爆 C．烟 D．炸 12．观察字形，可以猜测“烩面”中“烩”的读音可能是（　　）。 A．xiāo B．huì C．huǒ D．guì 13． 猜一猜，“烩”的意思是（　　）。 A．合在一起 B．把各种食材混在一起煮 C．互相见面 D．买通别人 14．店铺一的命名方法是（　　），店铺二、三的是（　　）。 A．美食名称 B．姓氏加美食 C．地名加美食 D．数字加美食 15．请仿照材料中画“ ▲”的句子写一写。 各地的美食就像　 　。 八、【家乡石刻共守护】阅读短文，完成练习。（19分） 阅读短文，完成练习 争当石刻守护人 大足石刻是我国珍贵的文化遗产，藏在重庆市大足区的群山里。那里有好多美丽的石刻佛像，有的双手合十，有的面带微笑，还有的仿佛在讲着古老的故事。它们就像一本本打开的“石头书”。 叔叔阿姨们是石刻的“大守护人”。他们用放大镜，仔细检查每一块石头，用科学的方法进行专业维护，让石刻保持年轻；他们还把石刻的故事写成书，让更多人知道它的神奇。 小朋友们也能当“小小守护人”！周末的时候，大家跟着老师去参观大足石刻，一边听讲解员阿姨讲佛像的秘密，一边用画笔记录下石刻的样子，有的小朋友还和爸爸妈妈一起制作“保护石刻”的手抄报，告诉同学们：“____。” 让我们小手拉大手，一起成为大足石刻守护人，把刻在石头上的故事讲给全世界听！让大家都知道，咱们家乡的石刻多神奇！ 16．按要求在文中找出相应的词语。 近义词：宝贵——（ ） 反义词：丑陋——（　　） 17．仿照例句把句子写得更完整一些。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ★小朋友们　 　，　 　跟着老师去参观大足石刻。 18．根据短文第二自然段，完成表格。 守护人 具体行动 守护的意义 叔叔阿姨“大守护人” 　 让石刻保持年轻 　 　 19．为什么说叔叔阿姨们的工作能“让石刻保持年轻”?（　　） A．因为他们把石刻的故事写成了新的书。 B．因为他们给石刻涂上了新的颜色。 C．因为他们的专业维护减缓了石刻的风化损坏过程。 D．因为他们让很多年轻人来参观石刻。 20．选择一句话填写在第三自然段的横线上，告诉同学们要爱护石刻。下面哪一项的语气最恰当?（　　） A．不准在石刻上乱涂乱画，不准触摸石像！ B．石刻是祖先留给我们的珍贵文化遗产，让我们共同呵护它，不随意涂画。 C．禁止对石刻进行任何破坏行为，违者必究！ D．这些石刻这么旧，碰一下说不定就坏了，我们可赔不起，还是离远点儿吧。 21．“小小守护人”是怎样保护石刻的?用“﹏”在文中画出来。除了提到的，我们还可以：（ ）。 九、【小小画笔传温暖】（15分） 22．看图写话。 “大美中国”不仅美在景色，还美在人情。观察图片，图上有谁？他们在做什么？会说些什么？写一写。 答案解析部分 1．【答案】发明；指南；礼物；帮助；寻找；向导；便利；出色；进程；提供 2．【答案】jǐn；jìn；lǎn；xuàn；de；dí；zuì 3．【答案】⑤；⑥；③；④；①；⑦；⑧；② 4．【答案】C；D；A 【答案】5．春风吹又生；一行；上青天；千秋雪；万里船 6．自己动脑筋思考；自己去试一试都有自己的规律 7．24；立夏；春 【答案】8．①牛；②龙；③兔；④午 9．①③②⑤④ 10．马；④ 【答案】11．A；B；D 12．B 13．B 14．C 15．示例：一首首动听的歌谣，歌谣里唱着不同地域的风土人情 【答案】16．珍贵；美丽 17．期待极了；高高兴兴地 18．（从左到右）用科学的方法进行专业维护；把石刻的故事写成书；让更多人知道石刻的神奇 19．C 20．B 21．一边听讲解员阿姨讲佛像的秘密，一边用画笔记录下石刻的样子，有的小朋友还和爸爸妈妈一起制作“保护石刻”的手抄报。示例：不在石刻上乱涂乱画、不触摸石像 22．【答案】示例： 美术课上，同学们都在低着头认真画画，只有小明坐在座位上手足无措。原来，他早上着急出门，把画笔落在了家里。同桌小红发现了，立刻从自己的画笔盒里拿出一支画笔，递给小明，说：“别着急，我带了两套画笔，咱们一起用！”小明惊喜地接过画笔，连忙说：“太谢谢你了！”小红笑着摆手：“不用谢，老师说过要互相帮助啊。” 小明和小红一起在画纸上画画，一节课下来，两个人都画出了既可爱又精美的画。小明看着画，心里暖暖的——不仅是因为有了画笔，更因为小红的帮助。他想：以后我也要经常帮助别人才行！ 学科网（北京）股份有限公司 $