精品解析：新疆维吾尔自治区喀什地区英吉沙县县多校2025-2026学年八年级下学期4月阶段检测

2025-2026 学年第二学期八年级物理3月巩固练习题 1.满分为100分，时间为60分钟。 2.不得使用计算器。本试卷g=10N/kg。 一、选择题（每题2分，共24分。请将答案写在答题卡上相应的位置） 1. 人们通过分析物体间“推”“拉”“吸引”等现象，寻找它们的共同属性，将其抽象概括为“作用”，建立了（　　） A. 功的概念 B. 力的概念 C. 能量的概念 D. 机械的概念 【答案】B 【解析】 【详解】“推”“拉”“吸引”等现象的本质是物体之间的相互作用，在物理学中，这种互相作用被抽象概括为“力”，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2. 实验室里常用测量力的仪器是（　　） A. 天平和砝码 B. 弹簧测力计 C. 停表 D. 量杯 【答案】B 【解析】 【详解】实验室里常用测量力的仪器是弹簧测力计，故选B。 3. 运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A. 地球 B. 篮球 C. 篮筐 D. 运动员 【答案】D 【解析】 【详解】运动员投篮时，运动员对球施力，篮球在运动员力的作用下投向篮筐，则将篮球投出去的力的施力物体是运动员，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4. 洗衣机底部加装减震垫，可减弱洗衣时产生的震动，这是利用减震垫的（　　） A. 磁性 B. 弹性 C. 导电性 D. 导热性 【答案】B 【解析】 【详解】洗衣机底部加装减震垫，可减弱洗衣时产生的震动，这是利用减震垫的弹性，可以有效削弱震感。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5. 下列适合航天员在太空站中进行体育锻炼的运动项目是（　　） A. 举哑铃 B. 跳绳 C. 踢毽子 D. 拉弹簧拉力器 【答案】D 【解析】 【详解】在失重状态下，可以用很小的力举哑铃、跳绳、踢毽子，起不到锻炼身体的作用；在失重状态下，要拉开弹簧拉力器，与在正常的不失重状态下一样，需要航天员施加较大的拉力，航天员可以通过拉弹簧拉力器来锻炼身体。 故选D。 6. 关于力、重力、弹力，下列说法中正确的是（　　） A. 划船时使船前进的力是水对船桨的力 B. 物体间只要相互接触，就一定会产生力 C. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 D. 力作用在物体上一定能改变其运动状态 【答案】A 【解析】 【详解】A．物体间力的作用是相互的，划船时使船前进的力是水对船桨的力，故A正确； B．物体间相互接触时，不一定有力的作用，如果相互接触的物体间没有发生相互作用，则不会产生力的作用，故B错误； C．重力是地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，重力的施力物体是地球，故C错误； D．力作用在物体上不一定能改变其运动状态，如静止的物体受到重力作用但运动状态并不改变，故D错误。 故选A。 7. 《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受力平衡 D. 受到摩擦力 【答案】A 【解析】 【详解】A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。当马停止用力后，车由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续向前运动一段距离。所以车继续前进的主要原因是其具有惯性，故A符合题意； B．当马停止用力后，马对车不再施加推力，所以车继续前进不是因为受到推力，故B不符合题意； C．车在前进过程中，会受到地面的摩擦力等阻力的作用，其受力并不平衡。而且受力平衡时物体将保持静止或匀速直线运动状态，而车在前进过程中速度会逐渐减小，说明其受力不平衡，故C不符合题意； D．摩擦力是阻碍物体相对运动的力，车受到的摩擦力方向与车前进的方向相反，它会使车的速度逐渐减小，而不是使车继续前进，故D不符合题意。 故选A。 8. 冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，若冰面粗糙程度相同，则冰壶所受的摩擦力（　　） A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 保持不变 D. 先增大后减小 【答案】C 【解析】 【详解】滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，冰壶对赛道的压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以冰壶受到的摩擦阻力保持不变，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 9. 如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物（　　） A. 停止运动 B. 向前运动 C. 向后运动 D. 竖直向上运动 【答案】B 【解析】 【详解】当货物随塔吊水平运动机构匀速运动时，货物具有和水平运动机构相同的水平速度。当水平运动机构突然停止时，货物由于惯性会保持原来水平向前的运动状态继续向前运动，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10. 如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（　　） A. 前行时突然刹车 B. 前行时撞上前车 C. 静止时受到前车撞击 D. 静止时受到后车撞击 【答案】D 【解析】 【详解】头枕是为了减小司机突然向后仰带来的伤害。 A．前行时突然刹车，司机的下半身随车子减速，上半身由于惯性保持原来的运动状态，司机会向前倾，故A不符合题意； B．前行时撞上前车，车子减速，司机的下半身随车子减速，上半身由于惯性保持原来的运动状态，司机会向前倾，故B不符合题意； C．静止时受到前车撞击，车子会向后运动，司机的下半身随车子一起向后运动，上半身由于惯性保持静止，司机会向前倾，故C不符合题意； D．静止时受到后车撞击，车子会向前运动，司机的下半身随车子一起向前运动，上半身由于惯性保持静止，司机会向后仰，故D符合题意。 故选D。 11. 如图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力（　　） A. 方向竖直向下 B. 方向竖直向上 C. 大于其所受重力 D. 小于其所受重力 【答案】B 【解析】 【详解】吸盘“吸”在玻璃墙上静止不动，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等；方向相反，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12. 小明坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（　　） A. F1>G B. F2>G C. F1和F2是平衡力 D. F2和G是平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】电梯匀速上升，小明也随电梯一起匀速上升，小明处于平衡状态，小明受到的重力与电梯对他的支持力是一对平衡力，大小相等，即F2和G是平衡力，；小明对电梯的压力和电梯对他的支持力为相互作用力，大小相等，即。故ABC错误，D正确。 故选D。 二、填空（本大题共4小题，每空2分，共34分，请将答案写在答题卡上相应的位置） 13. 2023年5月22日，中国羽毛球队蝉联“苏迪曼”杯团体赛冠军。运动员挥拍击球时，球受到力的作用，运动状态______，同时球拍的网线也会受力发生______。羽毛球在飞行过程中由于受到______作用，将落回地面。 【答案】 ①. 改变 ②. 形变 ③. 重力 【解析】 【详解】[1][2] 力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。运动员挥拍击球时，球受到力的作用，运动的速度和方向改变，运动状态改变，由于力的作用是相互的，同时球拍的网线也会受力发生形变。 [3] 重力的方向竖直向下，羽毛球在飞行过程中由于受到重力作用，将落回地面。 14. （1）如图甲所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为______N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，如图乙所示，物体静止时弹簧测力计的示数将_____（选填“变大”或“变小”）； （2）嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向______（选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是_____（选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明______________________。 【答案】（1） ①. 2.2 ②. 变大 （2） ①. 前方 ②. 燃气 ③. 物体间力的作用是相互的 【解析】 【小问1详解】 图甲弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指向2.2N刻度处，所以示数为2.2N；弹簧测力计自身有重力，将它倒过来挂物体时，弹簧测力计自身重力也会被计入测量值，因此静止时示数会变大。 【小问2详解】 探测器降落减速时，需要获得与运动方向相反的阻力，因此需要将发动机喷管朝向前方喷气；根据力的作用是相互的，喷出的燃气会对探测器施加反向的阻力使探测器减速，因此使探测器减速的施力物体是燃气，该现象说明力的作用是相互的。 15. （1）小艾周末参加家庭劳动。如图甲所示，他用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向_____，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了______摩擦；如图乙所示，他用50N的水平推力推重为300N的餐桌，没推动，此时餐桌受到的摩擦力大小为______N。 （2）在体育测试中，小明同学投出的铅球的运动轨迹如图所示。铅球离开手后能继续前进是因为铅球具有______；铅球运动到最高点a时，处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，若铅球受到的所有外力突然消失，铅球将沿_____（填图中数字）轨迹运动。 【答案】（1） ①. 右 ②. 增大 ③. 50 （2） ①. 惯性 ②. 非平衡 ③. 1 【解析】 【15题详解】 物体受到摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，当小艾向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的。 为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力。 小艾用50N的水平推力推重为300N的餐桌，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等，所以摩擦力是50N。 【16题详解】 铅球离开手后能继续前进，这是因为铅球具有惯性，仍然要保持原来的运动状态。 铅球运动到最高点a时，竖直方向只受重力，水平方向只受空气阻力，为非平衡力，所以铅球为非平衡状态。 铅球运动到最高点a时，向上的速度为零，但仍有水平向右的速度，此时若所有力突然消失，由牛顿第一定律可知，铅球将会水平向右做匀速直线运动，即沿1轨迹运动。 16. 如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5N和3.5N，则A所受摩擦力的方向水平向______（选填“左”或“右”）；地面对B的摩擦力大小为______N，方向水平向______（选填“左”或“右”）。 【答案】 ①. 左 ②. 1.5 ③. 左 【解析】 【详解】[1]弹簧测力计甲、乙的示数分别为5N和3.5N，则弹簧测力计对A的拉力为5N，方向向右；A水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为5N，摩擦力水平向左。 [2][3]以B为研究对象，它受到向左的拉力为3.5N，同时受到地面对它的摩擦力和物体A对它的摩擦力，根据相互作用力的特点，A对B的摩擦力大小为5N，方向水平向右，所以地面对物体B的摩擦力为5N-3.5N=1.5N 方向水平向左。 三、作图题（共3小题，每题2分，共6分，请将答案写在答题卡上相应的位置并保留作图痕迹） 17. （1）请在图中画出无人机在空中时所受重力G的示意图； （2）如图，请在图中画出物体A对竖直墙面的压力示意图； （3）如图，物体在拉力F的作用下沿斜面向上运动，请以O点为作用点画出物体所受摩擦力f的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 无人机在空中时所受重力竖直向下，作用在重心处，据此作图。 【小问2详解】 物体A对竖直墙面的压力垂直指向墙面，作用在接触面的中心处，据此作图。 【小问3详解】 物体在拉力F的作用下沿斜面向上运动时，受到的摩擦力沿着斜面向下，作用在重心O点，据此作图。 四、实验与探究 （本大题共3小题，每空2分，共26分。请将答案写在答题卡上相应的位置） 18. 在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计、质量均为50g的钩码若干进行了如下实验： （1）实验中，需要测量的物理量是物体的质量和物体所受的重力，实验原理是_________。 （2）小明将钩码依次挂在弹簧测力计下，静止时读出弹簧测力计的示数，记录数据如表。 钩码个数 1 2 3 4 5 钩码质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 本实验中多次测量的目的是_____（选填“减小实验误差”或“寻找普遍规律”）。 （3）若将该实验装置带到月球上完成，钩码的质量将___，弹簧测力计的示数将_____（均选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）若某同学在实验时，先将钩码挂在弹簧测力计下测出重力，再测量钩码的质量，这样操作会导致质量测量值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】（1）二力平衡 （2）寻找普遍规律 （3） ①. 不变 ②. 变小 （4）不变 【解析】 【小问1详解】 实验中钩码静止时，重力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，大小相等，因此可以通过弹簧测力计的读数得到钩码重力，实验原理为二力平衡。 【小问2详解】 本实验是探究重力和质量的关系，属于探究规律类实验，多次测量的目的是避免单次实验的偶然性，得到普遍适用的规律。 【小问3详解】 质量是物体的固有属性，不随位置改变，因此钩码质量不变；月球对物体的引力小于地球，同一钩码在月球上受到的重力更小，因此弹簧测力计示数变小。 【小问4详解】 质量是物质的自身属性，与测量顺序无关，因此质量测量值不变。 19. 如图甲是“探究二力平衡条件”的实验装置。 （1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力大小_____（选填“相等”或“不相等”）。用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力__________（选填“方向相同”或“方向相反”）； （2）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较_____（选填“大”或“小”）的砝码进行实验； （3）在探究同一问题时，另一实验小组的小明将小车换成卡片，设计了如图乙所示的实验，同学们认为该实验设计优于图甲实验设计，其主要原因是 （填字母） A. 卡片容易扭转 B. 卡片是比较容易获取的材料 C. 避免了摩擦力对实验结果的影响 【答案】（1） ①. 相等 ②. 方向相反 （2）大 （3）C 【解析】 【小问1详解】 放入质量相等的砝码时拉力大小相等，小车静止；质量不等拉力不等时小车运动，说明相互平衡的两个力大小相等。两个拉力都在小车同一侧、方向相同时，小车无法静止，说明相互平衡的两个力需要方向相反。 【小问2详解】 砝码质量越大，拉力越大，摩擦力相对于拉力的影响越小，因此选择质量较大的砝码，可以减小摩擦力对实验的干扰。 【小问3详解】 图甲中小车与桌面接触，存在摩擦力，会影响实验结果；图乙中卡片悬空，几乎不受摩擦力，因此该设计的主要优势是避免了摩擦力对实验结果的影响。 故选C。 20. 用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。 实验次数 1 2 3 4 5 放置钩码的质量/kg 0 0.1 0.2 0.3 0.4 弹簧测力计示数 2.0 2.4 2.8 3.2 （1）实验中使用定滑轮是为了改变拉力的___________（填“大小”或“方向”），细线与木块相连的部分水平。 （2）在木块上放置不同数量的钩码多次实验，水平向左拉出木板且弹簧测力计示数稳定时读出弹簧测力计的示数，并记录在上表中。当木块上未放置钩码时，弹簧测力计的示数如图所示，根据二力平衡可知此时木块受到的滑动摩擦力为___________N。通过实验数据可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越___________。 （3）若在第2次实验中，木板被匀速拉出，则弹簧测力计示数稳定时，木板受到的拉力___________（填“>”“<”或“=”）2.0N。 【答案】（1）方向 （2） ①. 1.6 ②. 大 （3）＞ 【解析】 【小问1详解】 定滑轮可以改变力的方向，所以实验中使用定滑轮是为了改变拉力的方向。 【小问2详解】 [1]由题图可知，当水平向左拉出木板且弹簧测力计示数稳定时，木块在水平方向上受到测力计对其向右的拉力以及木板对其向左的滑动摩擦力作用，木块处于平衡状态，在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识，拉力的大小等于滑动摩擦力的大小；弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计示数为1.6N，所以此时木块受到的滑动摩擦力为1.6N。 [2]由表格数据可知，接触面粗糙程度相同时，放置钩码的质量越大，钩码的重力越大，木块受到的压力越大，弹簧测力计示数越大，说明木块受到的滑动摩擦力越大，故可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 在第2次实验中，测力计的示数为2.0N，可知木块受到木板对其的摩擦力为2.0N，由于木板对木块的摩擦力和木块对木板的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，所以，此时木板受到木块对其的摩擦力为2.0N。木板被匀速拉出，木板水平方向应受到木块对木板的摩擦力（方向向右）、地面对木板的摩擦力（方向向右）和拉力（方向向左）的作用，木板在三个力的作用下处于平衡状态，故此时拉力的大小等于木板所受的摩擦力大小之和，所以木板受到的拉力大于木板受到的木块对其的摩擦力，所以木板受到的拉力。 五、计算题（本大题共2小题，第21题5分，第22题5分，共10分。解题时要有必要的公式和文字说明，只写结果不得分） 21. 某桥头立着如图所示限重标志牌，一辆货车自身重，求： （1）该货车的质量 （2）该货车最多可承载重多少N的货物安全通过。（g取10N/kg） 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 货车的质量 【小问2详解】 限重 最大总重力 可承载货物重 22. 一个实心金属块，体积为200cm³，金属的密度为8.9×10³kg/m³，取g=10N/kg。求： （1）该金属块的质量是多少千克？ （2）该金属块受到的重力是多少牛？ （3）若用弹簧测力计悬挂该金属块静止时，弹簧测力计的示数为多少？ 【答案】（1）1.78kg （2）17.8N （3）17.8N 【解析】 【22题详解】 金属块的质量为 【23题详解】 金属块受到的重力 【24题详解】 金属块静止时受力平衡，弹簧测力计的拉力等于重力，故弹簧测力计的示数为17.8N。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026 学年第二学期八年级物理3月巩固练习题 1.满分为100分，时间为60分钟。 2.不得使用计算器。本试卷g=10N/kg。 一、选择题（每题2分，共24分。请将答案写在答题卡上相应的位置） 1. 人们通过分析物体间“推”“拉”“吸引”等现象，寻找它们的共同属性，将其抽象概括为“作用”，建立了（　　） A. 功的概念 B. 力的概念 C. 能量的概念 D. 机械的概念 2. 实验室里常用测量力的仪器是（　　） A. 天平和砝码 B. 弹簧测力计 C. 停表 D. 量杯 3. 运动员投篮时，将篮球投出去的力的施力物体是（　　） A. 地球 B. 篮球 C. 篮筐 D. 运动员 4. 洗衣机底部加装减震垫，可减弱洗衣时产生的震动，这是利用减震垫的（　　） A. 磁性 B. 弹性 C. 导电性 D. 导热性 5. 下列适合航天员在太空站中进行体育锻炼的运动项目是（　　） A. 举哑铃 B. 跳绳 C. 踢毽子 D. 拉弹簧拉力器 6. 关于力、重力、弹力，下列说法中正确的是（　　） A. 划船时使船前进的力是水对船桨的力 B. 物体间只要相互接触，就一定会产生力 C. 因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 D. 力作用在物体上一定能改变其运动状态 7. 《考工记》记载：“马力既竭，辀犹能一取焉。”展现出古人观察到马已停止用力，车还能前进一段距离。车继续前进的主要原因是其（　　） A. 具有惯性 B. 受到推力 C. 受力平衡 D. 受到摩擦力 8. 冰壶在水平冰面上沿直线滑动的过程中，若冰面粗糙程度相同，则冰壶所受的摩擦力（　　） A. 逐渐增大 B. 逐渐减小 C. 保持不变 D. 先增大后减小 9. 如图所示，塔吊的水平运动机构用钢丝绳悬挂着货物一起沿水平方向向前匀速运动，水平运动机构突然停止时，货物（　　） A. 停止运动 B. 向前运动 C. 向后运动 D. 竖直向上运动 10. 如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（　　） A. 前行时突然刹车 B. 前行时撞上前车 C. 静止时受到前车撞击 D. 静止时受到后车撞击 11. 如图，把吸盘压在竖直的玻璃墙上，挤出空气，它就“吸”在玻璃墙上静止不动，则吸盘所受摩擦力（　　） A. 方向竖直向下 B. 方向竖直向上 C. 大于其所受重力 D. 小于其所受重力 12. 小明坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（　　） A. F1>G B. F2>G C. F1和F2是平衡力 D. F2和G是平衡力 二、填空（本大题共4小题，每空2分，共34分，请将答案写在答题卡上相应的位置） 13. 2023年5月22日，中国羽毛球队蝉联“苏迪曼”杯团体赛冠军。运动员挥拍击球时，球受到力的作用，运动状态______，同时球拍的网线也会受力发生______。羽毛球在飞行过程中由于受到______作用，将落回地面。 14. （1）如图甲所示，将一物体竖直悬挂在弹簧测力计的挂钩上，物体静止时弹簧测力计的示数为______N；把弹簧测力计倒过来，将此物体竖直挂在弹簧测力计的拉环上，如图乙所示，物体静止时弹簧测力计的示数将_____（选填“变大”或“变小”）； （2）嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向______（选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是_____（选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明______________________。 15. （1）小艾周末参加家庭劳动。如图甲所示，他用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向_____，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了______摩擦；如图乙所示，他用50N的水平推力推重为300N的餐桌，没推动，此时餐桌受到的摩擦力大小为______N。 （2）在体育测试中，小明同学投出的铅球的运动轨迹如图所示。铅球离开手后能继续前进是因为铅球具有______；铅球运动到最高点a时，处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，若铅球受到的所有外力突然消失，铅球将沿_____（填图中数字）轨迹运动。 16. 如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5N和3.5N，则A所受摩擦力的方向水平向______（选填“左”或“右”）；地面对B的摩擦力大小为______N，方向水平向______（选填“左”或“右”）。 三、作图题（共3小题，每题2分，共6分，请将答案写在答题卡上相应的位置并保留作图痕迹） 17. （1）请在图中画出无人机在空中时所受重力G的示意图； （2）如图，请在图中画出物体A对竖直墙面的压力示意图； （3）如图，物体在拉力F的作用下沿斜面向上运动，请以O点为作用点画出物体所受摩擦力f的示意图。 四、实验与探究 （本大题共3小题，每空2分，共26分。请将答案写在答题卡上相应的位置） 18. 在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，小明用弹簧测力计、质量均为50g的钩码若干进行了如下实验： （1）实验中，需要测量的物理量是物体的质量和物体所受的重力，实验原理是_________。 （2）小明将钩码依次挂在弹簧测力计下，静止时读出弹簧测力计的示数，记录数据如表。 钩码个数 1 2 3 4 5 钩码质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 本实验中多次测量的目的是_____（选填“减小实验误差”或“寻找普遍规律”）。 （3）若将该实验装置带到月球上完成，钩码的质量将___，弹簧测力计的示数将_____（均选填“变大”“变小”或“不变”）。 （4）若某同学在实验时，先将钩码挂在弹簧测力计下测出重力，再测量钩码的质量，这样操作会导致质量测量值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 19. 如图甲是“探究二力平衡条件”的实验装置。 （1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力大小_____（选填“相等”或“不相等”）。用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力__________（选填“方向相同”或“方向相反”）； （2）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较_____（选填“大”或“小”）的砝码进行实验； （3）在探究同一问题时，另一实验小组的小明将小车换成卡片，设计了如图乙所示的实验，同学们认为该实验设计优于图甲实验设计，其主要原因是 （填字母） A. 卡片容易扭转 B. 卡片是比较容易获取的材料 C. 避免了摩擦力对实验结果的影响 20. 用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素。 实验次数 1 2 3 4 5 放置钩码的质量/kg 0 0.1 0.2 0.3 0.4 弹簧测力计示数 2.0 2.4 2.8 3.2 （1）实验中使用定滑轮是为了改变拉力的___________（填“大小”或“方向”），细线与木块相连的部分水平。 （2）在木块上放置不同数量的钩码多次实验，水平向左拉出木板且弹簧测力计示数稳定时读出弹簧测力计的示数，并记录在上表中。当木块上未放置钩码时，弹簧测力计的示数如图所示，根据二力平衡可知此时木块受到的滑动摩擦力为___________N。通过实验数据可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越___________。 （3）若在第2次实验中，木板被匀速拉出，则弹簧测力计示数稳定时，木板受到的拉力___________（填“>”“<”或“=”）2.0N。 五、计算题（本大题共2小题，第21题5分，第22题5分，共10分。解题时要有必要的公式和文字说明，只写结果不得分） 21. 某桥头立着如图所示限重标志牌，一辆货车自身重，求： （1）该货车的质量 （2）该货车最多可承载重多少N的货物安全通过。（g取10N/kg） 22. 一个实心金属块，体积为200cm³，金属的密度为8.9×10³kg/m³，取g=10N/kg。求： （1）该金属块的质量是多少千克？ （2）该金属块受到的重力是多少牛？ （3）若用弹簧测力计悬挂该金属块静止时，弹簧测力计的示数为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $