物理匠心·2025-2026学年苏科版八年级物理下学期期末提优特训8《宇宙探秘》专题（盐城专版）

**基本信息** 以清单化识记、层次化理解、热点关联为核心方法，系统梳理宇宙探索历程、太阳系结构、宇宙层次及起源的知识逻辑，强化基础与提优分层训练，培养物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |特训目标|4项目标|明确核心概念（如日心说、光年）与辨析要求|从认知历程到结构层次再到理论应用| |考点分析与策略|5大高频考点+4策略|清单化表格整理、易错点集中刷题、画图梳理层次、热点关联记忆|物理学史→太阳系常识→宇宙尺度→起源理论→易错辨析| |强化基础|选择12题+填空8题+解答7题|基础题侧重识记与简单辨析|结合盐城期末真题，覆盖八大行星排序、光年单位等基础考点| |提优训练|选择12题+填空8题+解答7题|中档题强化逻辑推理（如宇宙膨胀证据分析）|从天体分类到层级比较，提升科学论证与模型建构能力|

物理匠心·2025-2026学年苏科版八年级物理下期末提优特训8 《宇宙探秘》专题（盐城专版） 一．特训目标 ( 1.知道地心说与日心说的提出者、核心观点及历史意义，了解人类探索宇宙的历程。 2.掌握太阳系的组成、八大行星的排序及基本特征。 3.理解宇宙的层次结构、光年的定义（长度单位）及宇宙大爆炸理论的核心内容。 4.能辨析常见易错概念（如光年不是时间单位、太阳不是宇宙中心），提升基础题正确率。 ) 二．期末考点分析+应对策略 ( （一）核心考点（高频） 1.物理学史：地心说（托勒密）、日心说（哥白尼）、万有引力（牛顿）的对应关系。 2.太阳系常识：八大行星离太阳由近及远排序、太阳是太阳系中心、行星分类。 3.宇宙尺度与层次：光年（单位、数值）、宇宙 → 银河系 → 太阳系 → 地球的层次排序。 4.宇宙起源与演化：大爆炸理论（137亿年前）、宇宙膨胀、星系远离。 5.易错概念辨析：光年属性、宇宙有无中心、天体运动状态。 （二）命题规律 1.题型：选择题、填空题为主，偶尔涉简单辨析题，无计算题。 2.难度：基础题占80%，中档题20%，侧重识记与简单辨析。 3.趋势：结合航天热点（如中国空间站、探月工程）考查宇宙探索常识。 （三）应对策略 1.清单化识记：用表格整理物理学史、行星排序、光年数值，反复背诵。 2.易错点专项练：针对 “ 光年是长度单位 ”“ 太阳不是宇宙中心 ” 等易错点集中刷题。 3.层次化理解：画图梳理宇宙层次结构，避免排序混淆。 4.热点关联记：结合中国航天成就，关联宇宙探索历程考点。   ) 三．强化基础 （一）选择题 1.（2025·江苏盐城建湖期末） 最早提出“地心说”，认为地球是宇宙中心的科学家是（ ） A. 哥白尼 B. 托勒密 C. 牛顿 D. 伽利略 【答案】：B 【解析】：托勒密提出地心说；哥白尼提出日心说；牛顿发现万有引力定律；伽利略用天文望远镜观测天体，支持日心说。 2.（2025·江苏盐城射阳期末） 下列关于日心说的说法，正确的是（ ） A. 认为太阳是宇宙的中心 B. 完全摆脱了时代局限性 C. 认为地球静止不动 D. 是目前最完善的宇宙理论 【答案】：A 【解析】：日心说认为太阳是太阳系中心，并非宇宙中心，仍存在时代局限性；地球绕太阳公转，并非静止，该学说也不是现代完善的宇宙理论。 3.（2025·江苏泰州姜堰期末） 太阳系八大行星中，距离太阳最近的行星是（ ） A. 金星 B. 水星 C. 火星 D. 地球 【答案】：B 【解析】：八大行星由近及远排序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，距太阳最近的是水星。 4.（2025·江苏南通海门期末） 天文学中“光年”是以下哪种物理量的单位（ ） A. 时间 B. 长度 C. 速度 D. 质量 【答案】：B 【解析】：光年指光在真空中一年内传播的距离，是长度单位，这是本节高频易错点。 5.（2025·江苏扬州高邮期末） 太阳所属的天体系统层级，从小到大排序正确的是（ ） A. 太阳系→银河系→宇宙 B. 银河系→太阳系→宇宙 C. 宇宙→银河系→太阳系 D. 太阳系→宇宙→银河系 【答案】：A 【解析】：天体尺度：太阳系＜银河系＜宇宙，从小到大依次为太阳系、银河系、宇宙。 6.（2025·江苏连云港东海期末） 下列天体中，不属于太阳系组成部分的是（ ） A. 彗星 B. 小行星 C. 月球 D. 河外星系 【答案】：D 【解析】：彗星、小行星、月球都属于太阳系；河外星系是银河系以外的星系，不属于太阳系。 7.（2025·江苏苏州昆山期末） 现代宇宙学认为，宇宙诞生于约多少亿年前的大爆炸（ ） A. 46 B. 137 C. 200 D. 500 【答案】：B 【解析】：主流宇宙大爆炸理论指出，宇宙起源于137亿年前的原始火球大爆炸。 8.（2025·江苏无锡宜兴期末） 关于宇宙中天体的运动，下列判断正确的是（ ） A. 恒星绝对静止不动 B. 行星围绕卫星转动 C. 宇宙中所有天体都在运动 D. 太阳系整体静止不动 【答案】：C 【解析】：运动是宇宙的普遍规律，没有绝对静止的天体；卫星绕行星转动，行星绕恒星转动。 9.下列现象中，能说明地球公转的是（ ） A. 太阳的东升西落 B. 昼夜长短的变化 C. 每天听到的鸡鸣声 D. 不同地区有时差 【答案】：B 【解析】：太阳的东升西落、每天听到的鸡鸣声、不同地区有时差，这些都是地球自转产生的现象；而昼夜长短的变化是由于地球公转过程中，太阳直射点在南北回归线之间移动，导致不同地区接受太阳光照的时间和角度发生变化，是地球公转的结果，故B正确。 10.下列关于太阳系八大行星运行规律的说法正确的是（ ） A. 八大行星绕太阳运行的轨道都是正圆形 B. 离太阳越近的行星，公转周期越长 C. 地球公转时地轴倾斜方向保持不变，从而产生四季更替 D. 金星是八大行星中唯一自东向西自转的行星，所以在金星上看太阳是东升西落 【答案】：C 【解析】：A选项：八大行星绕太阳运行的轨道都是椭圆形，并非正圆形 ，所以A错误。 B选项：根据开普勒第三定律，离太阳越近的行星，公转轨道半径越小，公转周期越短，B错误。C选项：地球公转时地轴倾斜方向保持不变，使得太阳直射点在南北回归线之间来回移动，从而产生四季更替，C正确。 D选项：金星是八大行星中唯一自东向西自转的行星，由于自转方向与地球相反，所以在金星上看太阳是西升东落，D错误 11．人类对太空的探索永无止境。为了探索宇宙，我们发射了各种航天装置和探测装置，下列装置中距离地球最远的是（   ） A．天问一号火星车 B．气象探空气球 C．天宫空间站 D．鹊桥号环月卫星 【答案】：A 【解析】： A天问一号火星车，在火星表面，火星与地球最近距离约5500万公里,B气象探空气球在地球大气层内，距离地球很近,C天宫空间站在近地轨道，约400公里,D鹊桥号环月卫星，距离地球约38万公里所以A选项距离地球最远. 12．如图所示，关于宇宙、银河系、太阳系的大小，正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】：C 【解析】：宇宙、银河系、太阳系大小关系:三者的包含关系是：宇宙 > 银河系 > 太阳系，对应C选项. （二）填空题 13.（2025·江苏盐城南洋期末） 人类探索宇宙的过程中，______提出地心说，______提出日心说，______发现了万有引力定律，解释了天体运动规律。 【答案】：托勒密；哥白尼；牛顿 【解析】：物理学史核心考点，三位科学家及其对应成就为期末常考内容。 14.（2025·江苏泰州兴化期末） 太阳系以______为中心，八大行星、小行星、______、______等天体都围绕它公转。 【答案】：太阳；彗星；流星（或卫星） 【解析】：太阳是太阳系的中心天体，太阳系组成包含太阳、八大行星、卫星、小行星、彗星、流星等。 15.（2025·江苏南通启东期末） 光年是______单位，1光年表示光在______中传播______所经过的距离。 【答案】：长度；真空；一年 【解析】：牢记定义：光年是长度单位，特指光在真空中传播一年的距离，并非时间单位。 16.（2025·江苏扬州宝应期末） 宇宙是一个有______的天体结构系统，宇宙起源于宇宙大爆炸，至今仍在不断______，各大星系彼此相互______。 【答案】：层次；膨胀；远离 【解析】：宇宙具有清晰的层级结构；大爆炸理论表明宇宙持续膨胀，星系之间不断相互远离。 17.地球自转产生__________现象，自转的方向是__________，自转一周的时间约为__________小时。 【答案】：昼夜交替；自西向东；24 【解析】：地球自转使得地球上不同地区交替面向太阳，产生昼夜交替；自转方向和公转方向一致，为自西向东；地球自转一周的时间约24小时，也就是一天。 18.当地球运行到公转轨道的春分点和秋分点位置时，全球昼夜平分，这样的节气一年有__________次，分别是__________和__________。 【答案】：两；春分；秋分 【解析】：春分日和秋分日时，太阳直射赤道，全球昼夜平分；一年中春分和秋分两个节气会出现这种情况 ，春分一般在3月20或21日，秋分在9月22或23日。 19.牛郎星和织女星在星空中十分醒目，它们发出的光在传播过程中频率______（改变/不变），但由于宇宙膨胀等因素，会发生“红移”现象，即光的波长会______（变长/变短），我们接收的光的颜色会向______（红/紫）色一端偏移。 【答案】：不变；变长；红 【解析】：光在传播过程中频率由光源决定，在真空中传播频率不变；发生“红移”现象时，光的波长变长；因为红光波长较长，紫光波长较短，所以光的颜色会向红色一端偏移。 波测量星体与地球的距离。 20.目前被广泛接受的宇宙起源理论是________，该理论认为宇宙源于一次剧烈的________，在这一过程中，宇宙从高温、高密度的状态不断________。 【答案】：大爆炸理论；爆炸；膨胀 【解析】：大爆炸理论是现代宇宙学中最有影响力的学说，它主张宇宙是由一个极其高温、高密度的奇点发生爆炸而产生，随后宇宙持续膨胀，温度逐渐降低，物质逐渐聚集形成恒星、行星等天体 。 （三）解答题 21.人类的进步依靠一代一代杰出的科学家贡献，后人应该感谢他们，请把所提供的人物，填写在对应事件的后面:阿基米德、爱因斯坦、牛顿、墨子、爱迪生、汤姆生、沈括、卢瑟福、王充、布鲁诺、哥白尼、盖尔曼、查德威克、杨振宁 (1)摩擦过的玳瑁壳能吸引草屑__________。 (2)创立“日心学说__________。 (3)提出万有引力理论__________。 (4)发现电子__________。 (5)提出原子核式结构模型__________。 【答案】王充 哥白尼 牛顿 汤姆生 卢瑟福 【解析】我国的哲学家王充发现摩擦过的玳瑁壳能吸引草屑;波兰天文学家哥白尼创立“日心学说”;英国物理学家牛顿提出万有引力理论;汤姆生发现电子;卢瑟福提出原子核式结构模型。 22.孙悟空一个筋斗可翻十万八千里,即5.4×104 km 织女星距地球约2.3×1014 km,那么孙悟空要翻多少筋斗才能到达织女星？如果孙悟空每秒钟翻一个筋斗，那么他要连续不停地翻多少年筋斗才能到达织女星？ 解：(1)织女星距地球的距离为s1=3×105 km/×365×24×3 600 s×24.5≈5.4×104km (2)筋斗个数n=2.3×1014km÷（5.4×104km）≈4.3X109(个) 需要时间1：t=4.3X109(个)÷1个/s÷（365×24×3 600 s）≈136(年) 23.我国古典诗词蕴含丰富的天文认知，古人通过观测日月星辰运行，形成了早期的宇宙观。从地心说到日心说，人类对太阳系的认知不断趋于科学，太阳系是以太阳为中心，由行星、卫星、小行星等天体组成的天体系统。 （1）古诗“天行健，君子以自强不息”中，古人认为日月星辰绕地球转动，这是古代的______学说；该学说认为______是宇宙的中心。 （2）经过长期观测与论证，哥白尼提出了______学说，颠覆了传统认知，该学说认为______是太阳系的中心。 （3）在太阳系八大行星中，围绕太阳公转轨道半径最小的行星是______，体积最大的行星是______。 （4）下列关于地心说和日心说的说法，正确的是（ ） A. 日心说的提出完全没有局限性 B. 地心说长期流传是因为符合科学规律 C. 两种学说都是人类对宇宙的阶段性认知 D. 哥白尼直接通过望远镜观测证实了日心说 （5）太阳系中的天体均围绕太阳运动，太阳依靠______力束缚各大行星，行星绕太阳公转的过程中，行星______（选填“属于”或“不属于”）宇宙中的星体。 【答案】（1）地心；地球（2）日心；太阳（3）水星；木星（4）C（5）万有引；属于 【解析】（1）地心说核心内容。古代地心说主张地球静止不动，日月星辰均围绕地球运转，是古代最主流的宇宙认知模型。（2）日心说核心内容。哥白尼提出日心说，推翻地心说，明确太阳是太阳系中心，地球及其他行星绕太阳公转。（3）太阳系八大行星特征。八大行星按轨道由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，水星轨道半径最小，木星为太阳系体积、质量最大的行星。（4）A错误：日心说仅适用于太阳系，仍有时代局限性，并非完全正确；B错误：地心说是古代直观观测的错误认知，不符合科学规律；C正确：地心说、日心说都是人类探索宇宙过程中的阶段性认知成果；D错误：伽利略率先使用天文望远镜观测天体，佐证日心说，并非哥白尼。（5）太阳系运行规律。太阳与行星之间的万有引力，维持了行星的公转轨道；行星是宇宙中典型的星体。 24.天文学家哈勃发现，星系的退行速度 v 和它们与地球的距离 r 之间存在着一定的关系。下图展示了长蛇座星系团、后发座星系团、室女座星系团的退行速度与距离的关系。 请根据图像和所学知识，回答下列问题： （1）从图像中可以看出，星系离地球越远，其退行速度越______，这种关系大致呈______（选填“线性”或“非线性”）关系。 （2）若长蛇座星系团中某星系与地球的距离为 2000×1024m，根据图像推测其退行速度约为（ ） A. 4×106m/s B. 6×106m/s C. 8×106m/s D. 10×106m/s （3）哈勃的这一发现为宇宙______（选填“静止”或“膨胀”）理论提供了重要依据，说明宇宙中的星系在不断地______（选填“靠近”或“远离”）彼此。 （4）关于宇宙，下列说法正确的是（ ） A. 宇宙是有限且静止的 B. 宇宙中只有恒星和行星 C. 星系的退行速度与距离无关 D. 宇宙在不断演化发展 （5）下列哪个现象不能用宇宙膨胀理论解释（ ） A. 星系的红移现象 B. 宇宙微波背景辐射 C. 地球上四季的更替 D. 哈勃定律 【答案】（1）大；线性 （2） C （3） 膨胀；远离（4）D （5）C 【解析】（1）观察图像，随着距离 r 的增大，退行速度 v 不断增大；且图像呈现出一条倾斜直线的趋势，说明这种关系大致呈线性关系。（2） 从图像中可以看出，距离与退行速度大致呈线性关系，当距离从 500×1024m 增加到 1000×1024时，速度从 2×106m/s 增加到 4×106m/s ，以此类推，当距离为 2000×1024m 时，退行速度约为8×106m/s ，所以选C。 （3） 星系离地球越远退行速度越快，这意味着宇宙中的星系在不断地彼此远离，符合宇宙膨胀理论。（4）A选项，宇宙是不断膨胀的，并非有限且静止；B选项，宇宙中除了恒星和行星，还有星云、黑洞等众多天体；C选项，由图像可知星系的退行速度与距离有关；D选项，宇宙在不断演化发展，是正确的，所以选D。（5）A选项星系的红移现象是因为星系远离我们，波长变长，可用宇宙膨胀理论解释；B选项宇宙微波背景辐射是宇宙大爆炸的“余晖”，与宇宙膨胀相关；C选项地球上四季的更替是由于地球绕太阳公转时，地轴倾斜且方向不变导致太阳直射点的变化，和宇宙膨胀无关；D选项哈勃定律体现了星系退行速度和距离的关系，是宇宙膨胀理论的重要依据，所以选C。 25.近年来我国深空探测技术飞速发展，天问一号探测火星、羲和号观测太阳，让人类对太阳系的探索更加深入。太阳系的结构、行星运动规律、宇宙认知理论，是深空探测的理论基础。 （1）羲和号太阳探测卫星绕地球运行，地球是太阳系中的____星，月球是地球的_____星。 （2）人类探索宇宙的历程中，______率先利用天文望远镜观测星空，为______学说提供了有力证据。 （3）太阳系八大行星中，与地球相邻的两颗行星分别是______和______。 （4）下列天体中，不属于太阳系成员的是（） A. 哈雷彗星 B. 北极星 C. 火星 D. 月球 （5）从地心说到日心说的演变，说明科学认知是不断______的，目前人类已知宇宙______（选填“有”或“没有”）绝对的中心。 【答案】（1）行；卫（2）伽利略；日心（3）金星；火星（4）B（5）完善（更新）；没有 【解析】 （1）天体分类。围绕恒星公转的是行星，地球绕太阳（恒星）公转，属于行星；围绕行星公转的是卫星，月球是地球天然卫星。（2）天文学发展史。伽利略发明天文望远镜，通过观测行星运动、太阳黑子等现象，证实、支撑了哥白尼的日心说。（3）八大行星位置。地球在太阳系中排第三位，内侧相邻为金星，外侧相邻为火星。（4）哈雷彗星、火星、月球均属于太阳系天体；北极星是太阳系外恒星，不属于太阳系。（5）知识点：宇宙认知特点。科学理论随观测技术进步不断修正完善，现代天文学证明宇宙无边无际，不存在绝对中心。 26.时事科技·航天探索 （1）我国“天问一号”火星探测器成功着陆火星，火星属于____（填“恒星”“行星”或“卫星”）；火星和地球都绕____公转。 （2）“嫦娥五号”从月球带回月壤，月球是地球的____；月球绕地球公转的同时也在不停地____。 （3）下列关于航天探测的说法错误的是（ ） A. 空间站绕地球运动时受到地球引力作用 B. 火星探测器在火星上的重力与在地球上不同 C. 月球上没有空气，声音无法传播 D. 太阳系中只有地球有卫星 （4）哈雷彗星是太阳系中的小天体，它绕太阳公转的周期约为____年；彗星主要由冰物质和____组成。 （5）我国“天眼”FAST能观测遥远的宇宙天体，它接收的是天体发出的____波；宇宙中的星系之间的距离在不断____（填“增大”或“减小”）。 【答案】（1）行星；太阳（2）卫星；自转（3）D（4）76；尘埃（5）电磁；增大 【解析】（1）火星是太阳系的行星，和地球一样绕太阳公转。（2）月球是地球的天然卫星，它同时进行自转和公转，且自转周期与公转周期相同。（3）太阳系中除地球外，木星、土星等行星也有卫星，D错误；A、B、C说法均正确。（4）哈雷彗星的公转周期约为76年，彗星主要由冰物质和尘埃组成，被称为“脏雪球”。（5）“天眼”接收天体发出的电磁波；根据宇宙大爆炸理论，星系之间的距离在不断增大，宇宙在膨胀。 27．阅读短文，回答问题。 盐城研学探寰宇，航天逐梦向星辰 盐城市作为长三角航天科普示范城市，常年面向全市中小学生开展“探秘宇宙、逐梦航天”主题研学实践活动，我市多所初中组织八年级学生走进盐城科技馆航天展厅，开展宇宙探秘研学学习。展厅内陈列着人类探索宇宙的发展历程展板，清晰记录了人类认知宇宙的漫长过程：古代学者托勒密提出统治世界千年的地心说，认为地球是宇宙中心；后来天文学家哥白尼突破传统认知，提出著名的日心说，刷新了人类对太阳系的认知。 太阳系是人类探索最深入的恒星系统，由太阳、八大行星、小行星、彗星等天体组成，八大行星按照固定轨道围绕太阳公转。随着中国航天科技飞速发展，天问一号探火工程、嫦娥探月工程、中国空间站在轨运行等重大科技成果，让人类探索宇宙的脚步不断延伸。在研学课堂上，物理老师重点讲解了宇宙层次结构、光年的物理定义、宇宙大爆炸理论等核心知识，引导同学们区分天体概念、纠正认知误区，树立科学的宇宙观，将课本物理知识与前沿航天科技、本土科普资源深度结合。 （1）在人类宇宙认知史上，提出地心说，认为______是宇宙的中心。 （2）太阳系的中心天体是，太阳系中围绕中心天体公转的核心天体为______。 （3）下列关于日心说与地心说的说法，正确的是（ ） A. 地心说完全科学、无认知局限 B. 日心说认为太阳是宇宙的中心 C. 两种学说均存在时代局限性 D. 日心说是完全正确的终极理论 （4）宇宙是具有______的天体结构系统，光年是天文学中计量天体______的专用单位。 （5）下列不属于太阳系组成部分的是（ ） A. 小行星 B. 空间站 C. 彗星 D. 八大行星 【答案】（1）托勒密、地球（2）太阳、行星（3）C（4）层次、距离（5）B 【解析】（1）物理学史固定知识点，托勒密提出地心说，核心观点为地球是宇宙中心；哥白尼提出日心说，颠覆了传统地心说认知。（2）太阳是太阳系唯一恒星、核心中心天体，八大行星是太阳系核心公转天体，始终围绕太阳做公转运动。（3）选C。A错误，地心说是古代片面认知，存在极大局限；B错误，日心说仅认为太阳是太阳系中心，而非宇宙中心；D错误，日心说同样有时代局限性，并非终极科学理论。（4）宇宙的核心特征是拥有清晰的层次结构；光年定义为光在真空中传播一年的距离，是长度（距离）单位，并非时间单位，是天文测距专用单位。（5）选B。小行星、彗星、八大行星均为太阳系天然天体；空间站是人类制造的人造航天器，不属于太阳系天然组成天体。 四．提优训练 （一）选择题 1.（2025·江苏泰州海陵期末） 八大行星中，体积和质量最大的行星是（ ） A. 地球 B. 木星 C. 土星 D. 海王星 【答案】：B 【解析】：木星是太阳系八大行星中体积、质量最大的行星，被称为“巨行星”。 2.（2025·江苏苏州张家港期末） 下列尺度由大到小排列，顺序正确的是（ ） A. 宇宙、银河系、太阳系、地球 B. 银河系、宇宙、太阳系、地球 C. 太阳系、银河系、宇宙、地球 D. 地球、太阳系、银河系、宇宙 【答案】：A 【解析】：天体尺度从大到小：宇宙＞银河系＞太阳系＞地球。 3.（2025·江苏常州武进期末） 结合航天知识判断，下列说法错误的是（ ） A. 月球是地球的天然卫星 B. 火星是太阳系中的行星 C. 空间站属于太阳系天然天体 D. 太阳是一颗恒星 【答案】：C 【解析】：空间站是人类制造的人造航天器，不属于太阳系天然天体。 4.（2025·江苏镇江丹阳期末） 下列距离中，最适合用“光年”作为单位的是（ ） A. 教室前后距离 B. 地球到月球的距离 C. 银河系与河外星系的距离 D. 地球到太阳的距离 【答案】：C 【解析】：光年用于计量宇宙中星系之间的极远距离；地月、日地距离较短，不用光年。 5.（2025·江苏淮安涟水期末） 关于宇宙大爆炸理论，下列描述错误的是（ ） A. 起始于一个高密度、高温的原始火球 B. 爆炸后空间不断向外扩张 C. 该理论已经被彻底证明为真理 D. 星系远离现象可以佐证宇宙膨胀 【答案】：C 【解析】：宇宙大爆炸是目前科学界主流假说，有大量观测证据支撑，但并未被彻底证实为绝对真理。 6.（2025·江苏宿迁沭阳期末） 离地球最近的两颗行星依次是（ ） A. 水星、金星 B. 金星、火星 C. 火星、木星 D. 金星、水星 【答案】：B 【解析】：八大行星中，金星距离地球最近，其次是火星。 7.（2025·江苏徐州邳州期末） 下列关于天体分类的说法，正确的是（ ） A. 太阳属于行星 B. 月球属于卫星 C. 地球属于恒星 D. 彗星属于行星 【答案】：B 【解析】：太阳是恒星，地球是行星，月球是地球的卫星，彗星不属于行星。 8.（2025·江苏南通通州期末） 从天体运动规律分析，下列逻辑正确的是（ ） A. 行星围绕卫星运转 B. 恒星围绕行星运转 C. 卫星围绕行星运转 D. 宇宙中心固定不变 【答案】：C 【解析】：基本运动规律：卫星绕行星转动，行星绕恒星转动；现代科学证明宇宙没有固定中心。 9.诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗中“太阳”在太阳系中作用是（ ） A. 围绕地球公转 B. 自身发光发热，是太阳系能量来源 C. 属于太阳系卫星 D. 体积小于地球 【答案】：B 【解析】：太阳是恒星，自身发光发热，是太阳系的能量核心；太阳体积远大于地球，地球绕太阳公转，故选B。 10. 物理课梳理太阳系八大行星，下列行星按照距离太阳由近到远排序正确的是（） A. 水星、金星、地球、火星 B. 地球、水星、金星、火星 C. 火星、地球、金星、水星 D. 金星、水星、火星、地球 【答案】：A 【解析】：太阳系八大行星距太阳由近及远前四位：水星→金星→地球→火星，故选A。 11.在人类认识宇宙的过程中，下列关于理论发展顺序正确的是（ ） A. 日心说→地心说→万有引力理论 B. 地心说→日心说→万有引力理论 C. 万有引力理论→地心说→日心说 D. 日心说→万有引力理论→地心说 【答案】：B 【解析】：公元2世纪托勒玫提出地心说，认为地球是宇宙中心；十六世纪哥白尼创立日心说，指出太阳是宇宙中心；之后牛顿创立万有引力理论，用于认识天体运动，故顺序为地心说→日心说→万有引力理论，选B。 12．二十四节气，代表着地球在公转轨道上的二十四个不同的位置。如图所示，由天体物理学可知，地球沿椭圆轨道绕太阳运动所处的这四个特殊位置，分别对应我国的四个节气。以下说法正确的是（　　） A．秋分时地球公转速度最大 B．冬至时地球公转速度最大 C．地球沿椭圆轨道绕太阳运动时速度大小不变 D．从正对纸面的方向看，地球绕太阳沿顺时针方向运动 【答案】：B 【解析】： A：秋分不是近日点/远日点，速度不是最大,B：冬至时地球在近日点附近，公转速度最大 ,C：椭圆轨道上速度大小会变化（近快远慢），错误;D：从正对纸面（北极上空）看，地球绕太阳是逆时针方向，错误,所以选B选项. （二）填空题 13.（2025·江苏盐城亭湖期末） 按尺度从大到小填写天体系统：、银河系、、______。 【答案】：宇宙；太阳系；地月系 【解析】：完整层级排序：宇宙→银河系→太阳系→地月系，为期末高频排序考点。 14.（2025·江苏苏州太仓期末） 在太阳系中，是唯一的恒星，地球是一颗，月球是地球的______。 【答案】：太阳；行星；卫星 【解析】：太阳依靠自身发光发热，是恒星；地球属于行星，月球是地球的天然卫星。 15.（2025·江苏连云港赣榆期末） 哥白尼提出的______把______放到了太阳系的中心，该学说推翻了长期盛行的______。 【答案】：日心说；太阳；地心说 【解析】：日心说的核心意义：确立太阳在太阳系的中心地位，颠覆了传统地心说。 16.（2025·江苏常州金坛期末） 宇宙中的天体都处在不停的______之中，宇宙不断______，所以各个星系之间的距离在不断______。 【答案】：运动；膨胀；增大 【解析】：运动是天体的固有属性；宇宙膨胀直接导致星系间距离逐渐变大。 17.诗句“日月之行，若出其中”，其中太阳是______，地球是______，二者中______质量更大。 【答案】：恒星；行星；太阳 【解析】：太阳是恒星，地球是行星；太阳质量占太阳系总质量绝大部分，远大于地球。 18.我国航天事业不断突破，探测器依次探测月球、火星、太阳，月球属于______，火星属于______，太阳属于______。 【答案】：卫星；行星；恒星 【解析】：月球是卫星，火星是行星，太阳是恒星，三者天体类型不同。 19.关于宇宙探秘，____是距离地球最近的恒星；宇宙没有中心，是太阳系的中心；银河系以外的星系统称为______。 【答案】：太阳；太阳；河外星系 【解析】：太阳是离地球最近的恒星；太阳为太阳系中心；银河系外星系叫河外星系。 20．为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个粘有小金属粒的气球看成宇宙，如图所示，将 看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒周围的其他小金属粒都在离它远去。表示宇宙中的天体在相互 。这里主要运用的一种思维方法是 （选填“等效法” “类比法”或“转换法”）。 【答案】小金属粒 远离 类比法 【解析】为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个黏有小金属粒的气球看成宇宙，金属粒看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒都在离它远去，说明宇宙中的天体在相互远离，这里用到类比法。故答案为:小金属粒;远离;类比法。 （三）解答题 21.天文科普知识表明，人类对太阳系的探索从未停止。从古代肉眼观星，到现代卫星深空探测，人类逐步清晰了太阳系的结构、行星特点和宇宙学说的发展脉络。 （1）地心说的代表人物是______，日心说的创立者是______。 （2）在太阳系中，星拥有显著的光环结构，距离太阳最远的行星是。 （3）地球存在生命的两大基础条件：适宜的温度和____，地球的公转运动周期为______年。 （4）关于太阳系行星的运动特点，下列说法正确的是（ ） A. 所有行星公转速度相同 B. 行星公转轨道均为圆形 C. 行星公转中心均为太阳 D. 行星自转方向全部一致 （5）宇宙是由大量______组成的，人类对宇宙的探索是______（选填“有限”或“无限”）的过程。 【答案】（1）托勒密；哥白尼（2）土；海王星（3）液态水（大气）；1（4）C（5）天体；无限 【解析】（1）天文学代表人物。托勒密完善并推广地心说，成为古代主流学说；16世纪哥白尼正式创立日心说。（2）行星特殊结构与位置。土星具有明显的行星光环，是标志性特征；八大行星中，海王星轨道距离太阳最远。（3）地球生命存在条件。适宜的温度、液态水、大气层是地球存在生命的核心条件；地球绕太阳公转的周期为1年。（4）A错误：行星轨道半径不同，公转速度不同，近快远慢；B错误：行星公转轨道为椭圆形，并非正圆形；C正确：太阳系所有行星均以太阳为中心公转；D错误：金星自转方向与其他行星相反。（5）宇宙基本特征。宇宙由无数恒星、行星、星云等天体组成，宇宙广阔无垠，人类的探索过程永无止境，是无限的。 22．离太阳系最近的恒星是半人马座的比邻星(只能在南半球观测到)，距我们约4.2光年。也就是说，我们现在观测到的比邻星的光，是4.2年前发出的，经过了四年多的星际旅行，才到达我们的眼睛。 (1)“光年”是长度单位，1光年等于多少米？ (2)如果宇航员乘坐速度为1 000 m/s的航天飞船从地球出发，需要多少年才能到达比邻星？ (3)以上的计算结果对你认识宇宙有何启发？请说出一点。 解：(1)1光年等于光在真空中1年时间内通过的路程， 则1光年＝3×108 m/s×3 600 s×24×365≈9.46×1015 m。 (2)根据公式v＝可得：t＝＝≈3．97×1013 s≈1.26×106年。 (3)宇宙浩瀚无边，目前人们对宇宙的了解还很肤浅，宇宙还有很多的未知领域等待着我们去探索。(合理即可) 23.物理课堂上，同学们通过建模实验探究太阳系结构，模拟行星公转运动，梳理人类宇宙观的发展历程，掌握太阳系天体的基础特征，夯实宇宙探索的基础物理知识。 （1）建模实验中，我们以太阳为中心模拟天体运动，对应______学说；该学说______（选填“支持”或“否定”）了地球是宇宙中心的观点。 （2）太阳系的组成核心是_____，除行星外，太阳系还包含卫星、彗星、______等小型天体。 （3）八大行星中，唯一一颗自转、公转方向特殊，自东向西自转的行星是______，表面温度最高的行星是______。 （4）下列关于人类宇宙探索的说法，错误的是（ ） A. 地心说统治人类认知近千年 B. 日心说简化了行星运动的解释 C. 太阳系是宇宙的全部组成部分 D. 科技进步推动宇宙认知升级 （5）行星绕太阳做公转运动，其运动状态______（选填“改变”或“不变”），行星的公转运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】（1）日心；否定（2）太阳；小行星（3）金星；金星（4）C（5）改变；不需要 【解析】（1）两大宇宙学说区别。日心说以太阳为中心，直接否定了地心说“地球为宇宙中心”的核心观点。（2）太阳系组成。太阳是太阳系的核心天体，质量占太阳系总质量99%以上；太阳系天体包含恒星、行星、卫星、彗星、小行星等。（3）特殊行星特征。金星是太阳系唯一逆向自转的行星，且因浓厚大气层产生温室效应，表面温度为八大行星最高。（4）ABD正确，符合天文学发展史实；C错误：太阳系只是银河系中极小的一部分，并非宇宙的全部。（5）力与运动的关系。行星公转轨迹为曲线，运动方向持续变化，运动状态改变；根据牛顿第一定律，物体的运动不需要力维持，万有引力只改变运动状态。 24．哈雷彗星是著名的彗星，它是以英国天文学家哈雷的名字命名的．他在1705年首先指出，1531年、1607年和1682年观测记录到的彗星实际上是同一颗彗星，并预言这颗彗星在1758年会再次出现，结果真如他所料．现在知道，每隔76年左右，哈雷彗星就回归前来访问一次，届时，地球上的人们可以一睹它的芳容，我国对哈雷6的观测记录，始见于《春秋》，记载着“鲁文公十四年（公元前163年），秋七月，有星孛（彗星的古代名称）于北斗”．据考证，这是世界上最早的关于哈雷彗星观测的可靠记录，从春秋战国到清末的二千多年间，我国共保存有31次哈雷彗星的观测记录．1986年4月，哈雷彗星回归时，我国的天文学家也对它进行了成功的观测，取得了许多珍贵的资料（如图所示） （1）彗星由 、 和 组成． （2）哈雷彗星回归的周期为　 年，下次哈雷彗星回归将在　 年． （3）最早有文字记录哈雷彗星的国家是 ，我国历史考古学家利用当时有关哈雷彗星的记载成功地完成了商周断代工程的研究，你能说出其中的原理吗？ 【答案】：（1）彗核；彗发；彗尾（2）76；2062（3）中国；哈雷彗星的回归具有周期性，可据此推算年代。 【解析】（1）彗星的结构分为三部分，中间的固态核心是彗核，靠近太阳时彗核物质升华形成彗发，受太阳风作用形成彗尾。（2）已知最近一次回归是1986年，周期76年，计算：1986 + 76 = 2062。（3）哈雷彗星的回归具有固定的周期性（每76年回归一次），可以根据历史文献中记载的哈雷彗星出现时间，结合其周期推算出对应的公元年份，从而为商周断代提供时间参考。 25．我国太空探索技术不断提升，发射的首颗登月探测器“嫦娥 3 号”，携“玉兔”月球车（图示）一起登陆月球，月球车在月面巡视勘察，月球车的质量约为 72kg。 （1）探测器只能靠发动机点火受力，软着陆在月球表面，这里涉及的力学知识是 ； （2）月球上温度的变化完全由阳光直接决定，月球表面白天温度可达 150℃，而夜间会降至－180℃，昼夜温差高达 330℃，即使在白天，照亮区域与阴影区域的温差同样高达 300℃。月球车的零件应使用热胀冷缩较 （选填“明显”或“微弱”）的材料制作，零件之间应 （选填“留有缝隙”或“紧密结合”）。 （3）月球车到月球上后质量 （填“变大”、“变小”或“不变”），月球上物体的重力约为地球上的，如果一个质量为 54kg 的举重运动员在地球上最多能举起 150kg 的物体，到月球上他最多能举起 N 的物体。 （4）近日“胖五”发射成功为我们涉足月球又近了一步，当宇航员涉足月球时由于他们远离地球，地球对它们的引力作用已减弱到可以忽略（Ⅰ），而这时月球的引力则起主要作用。其实，宇宙间任何两个物体之间都存在着引力作用（Ⅱ）。通常两个较轻物体之间的引力十分微小，我们不易察觉到，但宇宙天体间（如太阳和地球）的引力就非常大（Ⅲ）。回答下列问题： ①第（Ⅱ）句其实是牛顿所创立的万有引力理论，由第（Ⅰ）句，我们可以知道万有引力跟 有关，再由第（Ⅲ）句我们可以猜想出万有引力还跟 有关。 ②如果登上月球，航天员可以做到的是 A．放风筝　　B．扔石头　　C．打雪仗　　D．轻轻一跳就能离开月球 【答案】（1）力的作用是相互的（或力可以改变物体的运动状态）（2）微弱；留有缝隙 （3）不变；1500 （4）① 物体的质量；② B 【解析】（1）探测器发动机点火受力，软着陆在月球表面，涉及的力学知识是：力的作用是相互的（或力可以改变物体的运动状态）。（2）月球昼夜温差大，要求零件使用热胀冷缩较微弱的材料制作，零件之间应留有缝隙，避免因热胀冷缩导致零件损坏。（3）质量是物体的固有属性，与位置无关，所以月球车到月球上后质量不变。在地球上，运动员能举起的物体重力：G地= m物g = 150kg×g，运动员的举力不变，在月球上能举起的物体重力： G月= G地 = 150kg×g，月球上重力是地球上的，即G月= m月×g，所以：m月×g= 150kg×g，m月 = 150kg×6 = 900kg，对应的重力：G月= 900kg××10N/kg= 1500N。（4）① 由第（Ⅰ）句“两个较轻物体之间的引力十分微小，天体间引力非常大”，可猜想万有引力还跟物体的质量有关。② 月球上没有空气，无法放风筝（A错）、打雪仗（C错）；月球引力约为地球的×，轻轻一跳不能离开月球（D错）；扔石头（B）可以做到。所以选B。 26..综合应用·宇宙层级 （1）宇宙是一个有层次的天体结构系统，按从大到小的顺序排列：宇宙→____→太阳系→____→地球。 （2）原子的结构与太阳系相似，原子核相当于____，核外电子相当于____，都在绕中心运动。 （3）下列关于宇宙层级的说法错误的是（ ） A. 银河系包含太阳系 B. 太阳系包含地月系 C. 原子包含原子核和核外电子 D. 宇宙的中心是银河系 （4）光年是天文学中常用的长度单位，1光年≈____×10¹⁵m（保留两位小数，光的速度取3×10⁸m/s）；太阳到地球的距离约为1.5×10¹¹m，这个距离被称为1个____单位。 （5）宇宙大爆炸理论认为，宇宙起源于约____亿年前的一次大爆炸；爆炸后宇宙不断____，形成了现在的天体系统。 【答案】（1）银河系；地月系（2）太阳；行星（3）D（4）9.46；天文（5）137；膨胀 【解析】（1）宇宙的层级从大到小：宇宙→银河系→太阳系→地月系→地球。 （2）原子结构与太阳系结构相似，原子核位于中心，相当于太阳；核外电子绕核运动，相当于行星。（3）宇宙没有中心，银河系只是宇宙中一个普通的星系，D错误；A、B、C说法均正确。（4）计算：1光年=3×108m/s×365×24×3600s≈9.46×1015m；太阳到地球的平均距离称为1个天文单位。（5）宇宙大爆炸理论认为，宇宙起源于约137亿年前的大爆炸，之后不断膨胀，形成了现在的天体系统。 27．阅读短文，回答问题。 航天科技拓视界，宇宙演化探真知 2025年中国航天持续迎来新突破，深空探测工程持续刷新人类对宇宙的认知，也成为初中物理宇宙探秘章节最贴合的时事学习素材。人类对宇宙的探索历经千年迭代，从最初仅凭肉眼观测星空，到建立地心说、日心说理论模型，再到依靠望远镜、深空探测器探索遥远星系，科学认知不断完善。 现代物理学证实，我们所处的宇宙起源于约137亿年前的原始火球大爆炸，宇宙诞生后始终处于不断膨胀的状态，各大星系都在相互远离。宇宙拥有清晰的层级体系，从小到大依次为地月系、太阳系、银河系、星系团、宇宙，层级结构清晰分明。在日常物理学习中，很多同学容易产生认知误区：误将光年当作时间单位、认为太阳是宇宙中心、误以为宇宙天体静止不动。 结合盐城本地校园科普活动，我市各校通过航天主题班会、宇宙知识竞赛、星空观测实践等活动，帮助学生厘清天体知识误区，掌握太阳系行星排序、宇宙演化、天体运动等核心考点，将前沿科技知识与课本基础知识点融会贯通，夯实期末物理必考内容。 （1）现代科学认为，宇宙起源于______亿年前的宇宙大爆炸，爆炸后宇宙始终处于______的状态。 （2）天体层级中，比银河系低一级的系统是______，比地月系高一级的系统是______。 （3）下列关于光年的物理认知，正确的是（ ） A. 光年是计量时间的单位 B. 1光年可用于测量日常距离 C. 光年是计量长度的天文单位 D. 光年是光在空气中传播的距离 （4）宇宙中所有天体都在不停______，太阳只是银河系中一颗普通的______。 （5）下列关于宇宙与太阳系的认知误区，说法错误的是（ ） A. 八大行星绕太阳公转 B. 宇宙存在固定的中心天体 C. 星系远离证明宇宙在膨胀 D. 太阳系属于银河系范畴 【答案】（1）一百三十七、膨胀（2）太阳系、太阳系（3）C（4）运动、恒星（5）B 【解析】（1）宇宙大爆炸核心知识点，宇宙诞生于137亿年前的原始火球爆炸，目前科学界公认宇宙处于持续膨胀状态，星系间距不断增大。（2）宇宙层级核心排序：宇宙→星系团→银河系→太阳系→地月系→地球，因此银河系下一级为太阳系，地月系上一级为太阳系。 （3）选C。光年是光在真空中传播一年的距离，是长度单位，仅用于计量宇宙天体间遥远距离，不适用日常长度测量，ABD表述均错误。（4）运动是宇宙天体的基本属性，不存在绝对静止的天体；太阳是太阳系的核心恒星，是银河系中数千亿颗普通恒星之一。（5）选B。现代科学证明宇宙无固定中心；ACD表述均正确，八大行星围绕太阳公转、星系远离是宇宙膨胀的直接证据、太阳系隶属于银河系。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 物理匠心·2025-2026学年苏科版八年级物理下期末提优特训8 《宇宙探秘》专题（盐城专版） 一．特训目标 ( 1.知道地心说与日心说的提出者、核心观点及历史意义，了解人类探索宇宙的历程。 2.掌握太阳系的组成、八大行星的排序及基本特征。 3.理解宇宙的层次结构、光年的定义（长度单位）及宇宙大爆炸理论的核心内容。 4.能辨析常见易错概念（如光年不是时间单位、太阳不是宇宙中心），提升基础题正确率。 ) 二．期末考点分析+应对策略 ( （一）核心考点（高频） 1.物理学史：地心说（托勒密）、日心说（哥白尼）、万有引力（牛顿）的对应关系。 2.太阳系常识：八大行星离太阳由近及远排序、太阳是太阳系中心、行星分类。 3.宇宙尺度与层次：光年（单位、数值）、宇宙 → 银河系 → 太阳系 → 地球的层次排序。 4.宇宙起源与演化：大爆炸理论（137亿年前）、宇宙膨胀、星系远离。 5.易错概念辨析：光年属性、宇宙有无中心、天体运动状态。 （二）命题规律 1.题型：选择题、填空题为主，偶尔涉简单辨析题，无计算题。 2.难度：基础题占80%，中档题20%，侧重识记与简单辨析。 3.趋势：结合航天热点（如中国空间站、探月工程）考查宇宙探索常识。 （三）应对策略 1.清单化识记：用表格整理物理学史、行星排序、光年数值，反复背诵。 2.易错点专项练：针对 “ 光年是长度单位 ”“ 太阳不是宇宙中心 ” 等易错点集中刷题。 3.层次化理解：画图梳理宇宙层次结构，避免排序混淆。 4.热点关联记：结合中国航天成就，关联宇宙探索历程考点。   ) 三．强化基础 （一）选择题 1.（2025·江苏盐城建湖期末） 最早提出“地心说”，认为地球是宇宙中心的科学家是（ ） A. 哥白尼 B. 托勒密 C. 牛顿 D. 伽利略 2.（2025·江苏盐城射阳期末） 下列关于日心说的说法，正确的是（ ） A. 认为太阳是宇宙的中心 B. 完全摆脱了时代局限性 C. 认为地球静止不动 D. 是目前最完善的宇宙理论 3.（2025·江苏泰州姜堰期末） 太阳系八大行星中，距离太阳最近的行星是（ ） A. 金星 B. 水星 C. 火星 D. 地球 4.（2025·江苏南通海门期末） 天文学中“光年”是以下哪种物理量的单位（ ） A. 时间 B. 长度 C. 速度 D. 质量 5.（2025·江苏扬州高邮期末） 太阳所属的天体系统层级，从小到大排序正确的是（ ） A. 太阳系→银河系→宇宙 B. 银河系→太阳系→宇宙 C. 宇宙→银河系→太阳系 D. 太阳系→宇宙→银河系 6.（2025·江苏连云港东海期末） 下列天体中，不属于太阳系组成部分的是（ ） A. 彗星 B. 小行星 C. 月球 D. 河外星系 7.（2025·江苏苏州昆山期末） 现代宇宙学认为，宇宙诞生于约多少亿年前的大爆炸（ ） A. 46 B. 137 C. 200 D. 500 8.（2025·江苏无锡宜兴期末） 关于宇宙中天体的运动，下列判断正确的是（ ） A. 恒星绝对静止不动 B. 行星围绕卫星转动 C. 宇宙中所有天体都在运动 D. 太阳系整体静止不动 9.下列现象中，能说明地球公转的是（ ） A. 太阳的东升西落 B. 昼夜长短的变化 C. 每天听到的鸡鸣声 D. 不同地区有时差 10.下列关于太阳系八大行星运行规律的说法正确的是（ ） A. 八大行星绕太阳运行的轨道都是正圆形 B. 离太阳越近的行星，公转周期越长 C. 地球公转时地轴倾斜方向保持不变，从而产生四季更替 D. 金星是八大行星中唯一自东向西自转的行星，所以在金星上看太阳是东升西落 11．人类对太空的探索永无止境。为了探索宇宙，我们发射了各种航天装置和探测装置，下列装置中距离地球最远的是（   ） A．天问一号火星车 B．气象探空气球 C．天宫空间站 D．鹊桥号环月卫星 12．如图所示，关于宇宙、银河系、太阳系的大小，正确的是（　　） A． B． C． D． （二）填空题 13.（2025·江苏盐城南洋期末） 人类探索宇宙的过程中，______提出地心说，______提出日心说，______发现了万有引力定律，解释了天体运动规律。 14.（2025·江苏泰州兴化期末） 太阳系以______为中心，八大行星、小行星、______、______等天体都围绕它公转。 15.（2025·江苏南通启东期末） 光年是______单位，1光年表示光在______中传播______所经过的距离。 16.（2025·江苏扬州宝应期末） 宇宙是一个有______的天体结构系统，宇宙起源于宇宙大爆炸，至今仍在不断______，各大星系彼此相互______。 17.地球自转产生__________现象，自转的方向是__________，自转一周的时间约为__________小时。 18.当地球运行到公转轨道的春分点和秋分点位置时，全球昼夜平分，这样的节气一年有__________次，分别是__________和__________。 19.牛郎星和织女星在星空中十分醒目，它们发出的光在传播过程中频率______（改变/不变），但由于宇宙膨胀等因素，会发生“红移”现象，即光的波长会______（变长/变短），我们接收的光的颜色会向______（红/紫）色一端偏移。 20.目前被广泛接受的宇宙起源理论是________，该理论认为宇宙源于一次剧烈的________，在这一过程中，宇宙从高温、高密度的状态不断________。 （三）解答题 21.人类的进步依靠一代一代杰出的科学家贡献，后人应该感谢他们，请把所提供的人物，填写在对应事件的后面:阿基米德、爱因斯坦、牛顿、墨子、爱迪生、汤姆生、沈括、卢瑟福、王充、布鲁诺、哥白尼、盖尔曼、查德威克、杨振宁 (1)摩擦过的玳瑁壳能吸引草屑__________。 (2)创立“日心学说__________。 (3)提出万有引力理论__________。 (4)发现电子__________。 (5)提出原子核式结构模型__________。 22.孙悟空一个筋斗可翻十万八千里,即5.4×104 km 织女星距地球约2.3×1014 km,那么孙悟空要翻多少筋斗才能到达织女星？如果孙悟空每秒钟翻一个筋斗，那么他要连续不停地翻多少年筋斗才能到达织女星？ 23.我国古典诗词蕴含丰富的天文认知，古人通过观测日月星辰运行，形成了早期的宇宙观。从地心说到日心说，人类对太阳系的认知不断趋于科学，太阳系是以太阳为中心，由行星、卫星、小行星等天体组成的天体系统。 （1）古诗“天行健，君子以自强不息”中，古人认为日月星辰绕地球转动，这是古代的______学说；该学说认为______是宇宙的中心。 （2）经过长期观测与论证，哥白尼提出了______学说，颠覆了传统认知，该学说认为______是太阳系的中心。 （3）在太阳系八大行星中，围绕太阳公转轨道半径最小的行星是______，体积最大的行星是______。 （4）下列关于地心说和日心说的说法，正确的是（ ） A. 日心说的提出完全没有局限性 B. 地心说长期流传是因为符合科学规律 C. 两种学说都是人类对宇宙的阶段性认知 D. 哥白尼直接通过望远镜观测证实了日心说 （5）太阳系中的天体均围绕太阳运动，太阳依靠______力束缚各大行星，行星绕太阳公转的过程中，行星______（选填“属于”或“不属于”）宇宙中的星体。 24.天文学家哈勃发现，星系的退行速度 v 和它们与地球的距离 r 之间存在着一定的关系。下图展示了长蛇座星系团、后发座星系团、室女座星系团的退行速度与距离的关系。 请根据图像和所学知识，回答下列问题： （1）从图像中可以看出，星系离地球越远，其退行速度越______，这种关系大致呈______（选填“线性”或“非线性”）关系。 （2）若长蛇座星系团中某星系与地球的距离为 2000×1024m，根据图像推测其退行速度约为（ ） A. 4×106m/s B. 6×106m/s C. 8×106m/s D. 10×106m/s （3）哈勃的这一发现为宇宙______（选填“静止”或“膨胀”）理论提供了重要依据，说明宇宙中的星系在不断地______（选填“靠近”或“远离”）彼此。 （4）关于宇宙，下列说法正确的是（ ） A. 宇宙是有限且静止的 B. 宇宙中只有恒星和行星 C. 星系的退行速度与距离无关 D. 宇宙在不断演化发展 （5）下列哪个现象不能用宇宙膨胀理论解释（ ） A. 星系的红移现象 B. 宇宙微波背景辐射 C. 地球上四季的更替 D. 哈勃定律 25.近年来我国深空探测技术飞速发展，天问一号探测火星、羲和号观测太阳，让人类对太阳系的探索更加深入。太阳系的结构、行星运动规律、宇宙认知理论，是深空探测的理论基础。 （1）羲和号太阳探测卫星绕地球运行，地球是太阳系中的____星，月球是地球的_____星。 （2）人类探索宇宙的历程中，______率先利用天文望远镜观测星空，为______学说提供了有力证据。 （3）太阳系八大行星中，与地球相邻的两颗行星分别是______和______。 （4）下列天体中，不属于太阳系成员的是（） A. 哈雷彗星 B. 北极星 C. 火星 D. 月球 （5）从地心说到日心说的演变，说明科学认知是不断______的，目前人类已知宇宙______（选填“有”或“没有”）绝对的中心。 26.时事科技·航天探索 （1）我国“天问一号”火星探测器成功着陆火星，火星属于____（填“恒星”“行星”或“卫星”）；火星和地球都绕____公转。 （2）“嫦娥五号”从月球带回月壤，月球是地球的____；月球绕地球公转的同时也在不停地____。 （3）下列关于航天探测的说法错误的是（ ） A. 空间站绕地球运动时受到地球引力作用 B. 火星探测器在火星上的重力与在地球上不同 C. 月球上没有空气，声音无法传播 D. 太阳系中只有地球有卫星 （4）哈雷彗星是太阳系中的小天体，它绕太阳公转的周期约为____年；彗星主要由冰物质和____组成。 （5）我国“天眼”FAST能观测遥远的宇宙天体，它接收的是天体发出的____波；宇宙中的星系之间的距离在不断____（填“增大”或“减小”）。 27．阅读短文，回答问题。 盐城研学探寰宇，航天逐梦向星辰 盐城市作为长三角航天科普示范城市，常年面向全市中小学生开展“探秘宇宙、逐梦航天”主题研学实践活动，我市多所初中组织八年级学生走进盐城科技馆航天展厅，开展宇宙探秘研学学习。展厅内陈列着人类探索宇宙的发展历程展板，清晰记录了人类认知宇宙的漫长过程：古代学者托勒密提出统治世界千年的地心说，认为地球是宇宙中心；后来天文学家哥白尼突破传统认知，提出著名的日心说，刷新了人类对太阳系的认知。 太阳系是人类探索最深入的恒星系统，由太阳、八大行星、小行星、彗星等天体组成，八大行星按照固定轨道围绕太阳公转。随着中国航天科技飞速发展，天问一号探火工程、嫦娥探月工程、中国空间站在轨运行等重大科技成果，让人类探索宇宙的脚步不断延伸。在研学课堂上，物理老师重点讲解了宇宙层次结构、光年的物理定义、宇宙大爆炸理论等核心知识，引导同学们区分天体概念、纠正认知误区，树立科学的宇宙观，将课本物理知识与前沿航天科技、本土科普资源深度结合。 （1）在人类宇宙认知史上，提出地心说，认为______是宇宙的中心。 （2）太阳系的中心天体是，太阳系中围绕中心天体公转的核心天体为______。 （3）下列关于日心说与地心说的说法，正确的是（ ） A. 地心说完全科学、无认知局限 B. 日心说认为太阳是宇宙的中心 C. 两种学说均存在时代局限性 D. 日心说是完全正确的终极理论 （4）宇宙是具有______的天体结构系统，光年是天文学中计量天体______的专用单位。 （5）下列不属于太阳系组成部分的是（ ） A. 小行星 B. 空间站 C. 彗星 D. 八大行星 四．提优训练 （一）选择题 1.（2025·江苏泰州海陵期末） 八大行星中，体积和质量最大的行星是（ ） A. 地球 B. 木星 C. 土星 D. 海王星 2.（2025·江苏苏州张家港期末） 下列尺度由大到小排列，顺序正确的是（ ） A. 宇宙、银河系、太阳系、地球 B. 银河系、宇宙、太阳系、地球 C. 太阳系、银河系、宇宙、地球 D. 地球、太阳系、银河系、宇宙 3.（2025·江苏常州武进期末） 结合航天知识判断，下列说法错误的是（ ） A. 月球是地球的天然卫星 B. 火星是太阳系中的行星 C. 空间站属于太阳系天然天体 D. 太阳是一颗恒星 4.（2025·江苏镇江丹阳期末） 下列距离中，最适合用“光年”作为单位的是（ ） A. 教室前后距离 B. 地球到月球的距离 C. 银河系与河外星系的距离 D. 地球到太阳的距离 5.（2025·江苏淮安涟水期末） 关于宇宙大爆炸理论，下列描述错误的是（ ） A. 起始于一个高密度、高温的原始火球 B. 爆炸后空间不断向外扩张 C. 该理论已经被彻底证明为真理 D. 星系远离现象可以佐证宇宙膨胀 6.（2025·江苏宿迁沭阳期末） 离地球最近的两颗行星依次是（ ） A. 水星、金星 B. 金星、火星 C. 火星、木星 D. 金星、水星 7.（2025·江苏徐州邳州期末） 下列关于天体分类的说法，正确的是（ ） A. 太阳属于行星 B. 月球属于卫星 C. 地球属于恒星 D. 彗星属于行星 8.（2025·江苏南通通州期末） 从天体运动规律分析，下列逻辑正确的是（ ） A. 行星围绕卫星运转 B. 恒星围绕行星运转 C. 卫星围绕行星运转 D. 宇宙中心固定不变 9.诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗中“太阳”在太阳系中作用是（ ） A. 围绕地球公转 B. 自身发光发热，是太阳系能量来源 C. 属于太阳系卫星 D. 体积小于地球 10. 物理课梳理太阳系八大行星，下列行星按照距离太阳由近到远排序正确的是（） A. 水星、金星、地球、火星 B. 地球、水星、金星、火星 C. 火星、地球、金星、水星 D. 金星、水星、火星、地球 11.在人类认识宇宙的过程中，下列关于理论发展顺序正确的是（ ） A. 日心说→地心说→万有引力理论 B. 地心说→日心说→万有引力理论 C. 万有引力理论→地心说→日心说 D. 日心说→万有引力理论→地心说 12．二十四节气，代表着地球在公转轨道上的二十四个不同的位置。如图所示，由天体物理学可知，地球沿椭圆轨道绕太阳运动所处的这四个特殊位置，分别对应我国的四个节气。以下说法正确的是（　　） A．秋分时地球公转速度最大 B．冬至时地球公转速度最大 C．地球沿椭圆轨道绕太阳运动时速度大小不变 D．从正对纸面的方向看，地球绕太阳沿顺时针方向运动 （二）填空题 13.（2025·江苏盐城亭湖期末） 按尺度从大到小填写天体系统：、银河系、、______。 14.（2025·江苏苏州太仓期末） 在太阳系中，是唯一的恒星，地球是一颗，月球是地球的______。 15.（2025·江苏连云港赣榆期末） 哥白尼提出的______把______放到了太阳系的中心，该学说推翻了长期盛行的______。 16.（2025·江苏常州金坛期末） 宇宙中的天体都处在不停的______之中，宇宙不断______，所以各个星系之间的距离在不断______。 17.诗句“日月之行，若出其中”，其中太阳是______，地球是______，二者中______质量更大。 18.我国航天事业不断突破，探测器依次探测月球、火星、太阳，月球属于______，火星属于______，太阳属于______。 19.关于宇宙探秘，____是距离地球最近的恒星；宇宙没有中心，是太阳系的中心；银河系以外的星系统称为______。 20．为了形象地说明宇宙大爆炸，课本上将一个粘有小金属粒的气球看成宇宙，如图所示，将 看成是宇宙中的天体，气球膨胀时，任一小金属粒周围的其他小金属粒都在离它远去。表示宇宙中的天体在相互 。这里主要运用的一种思维方法是 （选填“等效法” “类比法”或“转换法”）。 （三）解答题 21.天文科普知识表明，人类对太阳系的探索从未停止。从古代肉眼观星，到现代卫星深空探测，人类逐步清晰了太阳系的结构、行星特点和宇宙学说的发展脉络。 （1）地心说的代表人物是______，日心说的创立者是______。 （2）在太阳系中，星拥有显著的光环结构，距离太阳最远的行星是。 （3）地球存在生命的两大基础条件：适宜的温度和____，地球的公转运动周期为______年。 （4）关于太阳系行星的运动特点，下列说法正确的是（ ） A. 所有行星公转速度相同 B. 行星公转轨道均为圆形 C. 行星公转中心均为太阳 D. 行星自转方向全部一致 （5）宇宙是由大量______组成的，人类对宇宙的探索是______（选填“有限”或“无限”）的过程。 22．离太阳系最近的恒星是半人马座的比邻星(只能在南半球观测到)，距我们约4.2光年。也就是说，我们现在观测到的比邻星的光，是4.2年前发出的，经过了四年多的星际旅行，才到达我们的眼睛。 (1)“光年”是长度单位，1光年等于多少米？ (2)如果宇航员乘坐速度为1 000 m/s的航天飞船从地球出发，需要多少年才能到达比邻星？ (3)以上的计算结果对你认识宇宙有何启发？请说出一点。 23.物理课堂上，同学们通过建模实验探究太阳系结构，模拟行星公转运动，梳理人类宇宙观的发展历程，掌握太阳系天体的基础特征，夯实宇宙探索的基础物理知识。 （1）建模实验中，我们以太阳为中心模拟天体运动，对应______学说；该学说______（选填“支持”或“否定”）了地球是宇宙中心的观点。 （2）太阳系的组成核心是_____，除行星外，太阳系还包含卫星、彗星、______等小型天体。 （3）八大行星中，唯一一颗自转、公转方向特殊，自东向西自转的行星是______，表面温度最高的行星是______。 （4）下列关于人类宇宙探索的说法，错误的是（ ） A. 地心说统治人类认知近千年 B. 日心说简化了行星运动的解释 C. 太阳系是宇宙的全部组成部分 D. 科技进步推动宇宙认知升级 （5）行星绕太阳做公转运动，其运动状态______（选填“改变”或“不变”），行星的公转运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 24．哈雷彗星是著名的彗星，它是以英国天文学家哈雷的名字命名的．他在1705年首先指出，1531年、1607年和1682年观测记录到的彗星实际上是同一颗彗星，并预言这颗彗星在1758年会再次出现，结果真如他所料．现在知道，每隔76年左右，哈雷彗星就回归前来访问一次，届时，地球上的人们可以一睹它的芳容，我国对哈雷6的观测记录，始见于《春秋》，记载着“鲁文公十四年（公元前163年），秋七月，有星孛（彗星的古代名称）于北斗”．据考证，这是世界上最早的关于哈雷彗星观测的可靠记录，从春秋战国到清末的二千多年间，我国共保存有31次哈雷彗星的观测记录．1986年4月，哈雷彗星回归时，我国的天文学家也对它进行了成功的观测，取得了许多珍贵的资料（如图所示） （1）彗星由 、 和 组成． （2）哈雷彗星回归的周期为　 年，下次哈雷彗星回归将在　 年． （3）最早有文字记录哈雷彗星的国家是 ，我国历史考古学家利用当时有关哈雷彗星的记载成功地完成了商周断代工程的研究，你能说出其中的原理吗？ 25．我国太空探索技术不断提升，发射的首颗登月探测器“嫦娥 3 号”，携“玉兔”月球车（图示）一起登陆月球，月球车在月面巡视勘察，月球车的质量约为 72kg。 （1）探测器只能靠发动机点火受力，软着陆在月球表面，这里涉及的力学知识是 ； （2）月球上温度的变化完全由阳光直接决定，月球表面白天温度可达 150℃，而夜间会降至－180℃，昼夜温差高达 330℃，即使在白天，照亮区域与阴影区域的温差同样高达 300℃。月球车的零件应使用热胀冷缩较 （选填“明显”或“微弱”）的材料制作，零件之间应 （选填“留有缝隙”或“紧密结合”）。 （3）月球车到月球上后质量 （填“变大”、“变小”或“不变”），月球上物体的重力约为地球上的，如果一个质量为 54kg 的举重运动员在地球上最多能举起 150kg 的物体，到月球上他最多能举起 N 的物体。 （4）近日“胖五”发射成功为我们涉足月球又近了一步，当宇航员涉足月球时由于他们远离地球，地球对它们的引力作用已减弱到可以忽略（Ⅰ），而这时月球的引力则起主要作用。其实，宇宙间任何两个物体之间都存在着引力作用（Ⅱ）。通常两个较轻物体之间的引力十分微小，我们不易察觉到，但宇宙天体间（如太阳和地球）的引力就非常大（Ⅲ）。回答下列问题： ①第（Ⅱ）句其实是牛顿所创立的万有引力理论，由第（Ⅰ）句，我们可以知道万有引力跟 有关，再由第（Ⅲ）句我们可以猜想出万有引力还跟 有关。 ②如果登上月球，航天员可以做到的是 A．放风筝　　B．扔石头　　C．打雪仗　　D．轻轻一跳就能离开月球 26..综合应用·宇宙层级 （1）宇宙是一个有层次的天体结构系统，按从大到小的顺序排列：宇宙→____→太阳系→____→地球。 （2）原子的结构与太阳系相似，原子核相当于____，核外电子相当于____，都在绕中心运动。 （3）下列关于宇宙层级的说法错误的是（ ） A. 银河系包含太阳系 B. 太阳系包含地月系 C. 原子包含原子核和核外电子 D. 宇宙的中心是银河系 （4）光年是天文学中常用的长度单位，1光年≈____×10¹⁵m（保留两位小数，光的速度取3×10⁸m/s）；太阳到地球的距离约为1.5×10¹¹m，这个距离被称为1个____单位。 （5）宇宙大爆炸理论认为，宇宙起源于约____亿年前的一次大爆炸；爆炸后宇宙不断____，形成了现在的天体系统。 27．阅读短文，回答问题。 航天科技拓视界，宇宙演化探真知 2025年中国航天持续迎来新突破，深空探测工程持续刷新人类对宇宙的认知，也成为初中物理宇宙探秘章节最贴合的时事学习素材。人类对宇宙的探索历经千年迭代，从最初仅凭肉眼观测星空，到建立地心说、日心说理论模型，再到依靠望远镜、深空探测器探索遥远星系，科学认知不断完善。 现代物理学证实，我们所处的宇宙起源于约137亿年前的原始火球大爆炸，宇宙诞生后始终处于不断膨胀的状态，各大星系都在相互远离。宇宙拥有清晰的层级体系，从小到大依次为地月系、太阳系、银河系、星系团、宇宙，层级结构清晰分明。在日常物理学习中，很多同学容易产生认知误区：误将光年当作时间单位、认为太阳是宇宙中心、误以为宇宙天体静止不动。 结合盐城本地校园科普活动，我市各校通过航天主题班会、宇宙知识竞赛、星空观测实践等活动，帮助学生厘清天体知识误区，掌握太阳系行星排序、宇宙演化、天体运动等核心考点，将前沿科技知识与课本基础知识点融会贯通，夯实期末物理必考内容。 （1）现代科学认为，宇宙起源于______亿年前的宇宙大爆炸，爆炸后宇宙始终处于______的状态。 （2）天体层级中，比银河系低一级的系统是______，比地月系高一级的系统是______。 （3）下列关于光年的物理认知，正确的是（ ） A. 光年是计量时间的单位 B. 1光年可用于测量日常距离 C. 光年是计量长度的天文单位 D. 光年是光在空气中传播的距离 （4）宇宙中所有天体都在不停______，太阳只是银河系中一颗普通的______。 （5）下列关于宇宙与太阳系的认知误区，说法错误的是（ ） A. 八大行星绕太阳公转 B. 宇宙存在固定的中心天体 C. 星系远离证明宇宙在膨胀 D. 太阳系属于银河系范畴 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $