期末测试专项训练（吉林专用）专项01：名篇名句默写 2025-2026学年统编版语文八年级下册

专项01 名篇名句默写

1．小文发现学过的古诗文中有不少句子蕴含“和”的理念，请补全。

“和”是古人面对自然时的物我合一。进入禅院，常建参悟了空寂中的禅意：“山光悦鸟性，（1）_______”；屡遭排斥，陆游借梅咏志：“（2）_______，只有香如故”；“和”是古人对和谐社会的向往和追求。陶渊明构想了“（3）_______，并怡然自乐”的桃花源；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中通过“（4）_______，（5）_______”表达对人人都能安居的理想社会的期盼；而白居易在《卖炭翁》中“（6）_______，（7）_______”两句，写出了老翁因封建统治阶级压迫破坏了“和”，虽衣服单薄，却希望天气寒冷可以卖炭的矛盾心理。

2．班级开展“分门别类辑古诗”活动，请按提示完善表格内的内容。

民生疾苦	关心民生疾苦，是诗人笔下永恒的主题。“吏呼一何怒！①___________”（杜甫《石壕吏》）反映了战争给人民带来的苦难是何等深重；“②___________，心忧炭贱愿天寒”（白居易《卖炭翁》）对矛盾心理的描写，更显百姓生活的艰辛与痛苦
悠悠情谊	“浮云游子意，③___________”（李白《送友人》），与友人的情谊深厚，分别时如落日依恋大地一样难舍难分，但只要牢记“海内存知己，④___________”（王勃《送杜少府之任蜀州》），哪怕远隔千山万水，我们也能唱出一曲高亢嘹亮的别离之歌。
崇高品质	诗言志。“⑤___________，⑥___________”（《茅屋为秋风所破歌》）表现了诗人推己及人，胸怀天下苍生的济世情怀。

 

3．名篇名句默写。

徜徉在古诗文中，我们看到了陶渊明笔下“（1）________，（2）________。”（《桃花源记》）的桃林美景；看到了杜甫直抒胸臆“（3）________，（4）________”（《茅屋为秋风所破歌》）关心人民疾苦的博大胸怀；看到了陆游借梅花“（5）________，只有香如故”（《卜算子·咏梅》）即使遭遇挫折也坚持自己的操守和品行的精神气节；看到了苏轼托物写怀“（6）________，（7）________。”（《卜算子·黄州定慧

院寓居作》）对人生的反省，和对理想的坚守。

4．请在答题卡的方格中端正地书写古诗文名句。

《石壕吏》中（1）“夜久语声绝，________”，写出了战乱中百姓的悲苦；《卜算子·咏梅》中（2）“________，只有香如故”，写出了梅花孤高不群的气节；《北冥有鱼》中（3）“怒而飞，________”，写出了大鹏奋飞时的气势；《白雪歌送武判官归京》中（4）“________，________”，写出了雪景带给人的新奇和震撼；《茅屋为秋风所破歌》中（5）“________，________”，写出了秋风破屋后绵绵秋雨又加重了诗人的困窘，也为后文的抒怀蓄势。

5．古诗文默写填空。

阅读古诗文名篇，多样的色彩引起我们无限的遐思与心灵的共鸣。“蒹葭苍苍，（1）_____”，水边那含着莹白露珠的蒹葭把我们拉回那个清冷的秋日之晨；“（2）_____，秋天漠漠向昏黑”，风雨欲来的晦暗天空仿佛让我们身处乱世中的诗圣草堂；“（3）_____，两鬓苍苍十指黑”，暗色调的画面唤起我们对卖炭翁无限的同情与悲悯。

古诗文中的那一抹青绿，也常常引起我们内心的悸动，让我们受到美的熏陶。“（4）_____，_____”，李白《送友人》中那青绿明媚的山水烙在友人的心中，让我们感受到友情之淳；“（5）_____，_____，参差披拂”，柳宗元《小石潭记》中石潭周边青绿的草树慰藉了贬谪之人的内心，让我们感受到山水的力量。

6．默写

唐诗是中华民族的文化瑰宝，它承载着文人墨客的情感与哲思，在岁月的长河中熠熠生辉。我们反复诵读唐诗，在字里行间走进诗歌的意境，感悟诗人的精神世界。读王勃《送杜少府之任蜀州》中的（1）“______________，______________”使我们明白，真挚的友情可以克服空间的阻碍，给予我们前行的勇气；读杜甫《石壕吏》中“夜久语声绝，（2）______________”我们能感受到诗人对民生疾苦的同情和对战争的控诉；读杜甫《茅屋为秋风所破歌》中（3）“______________，______________！风雨不动安如山”我们又能感受到诗人那救世济人的情怀和为国为民的崇高理想；读白居易《卖炭翁》中（4）“______________，______________”我们看到了卖炭老翁的艰难处境和矛盾的内心活动，暗含了诗人对百姓的同情以及对“宫市”的批判。

7．请填写相应的诗词名句。

（1）《送杜少府之任蜀州》中写真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷的名句是“___________，___________。”

（2）《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是“___________，___________。”

（3）《茅屋为秋风所破歌》中通过描写风云突变的天气，烘托出诗人凄恻愁惨心境的诗句是“___________，___________。”

（4）《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念顿消的诗句是“___________，___________。”

8．在下面田字格中填写古诗文名句。

读经典古诗文，我们感受到诗人独特的审美、浪漫的想象和深邃的哲思。读《诗经》中的《蒹葭》，我们感受到（1）“蒹葭苍苍，________”的秋意萧瑟；读常建的《题破山寺后禅院》，我们体味到（2）“________，禅房花木深”的寂静素雅；读陆游的《卜算子·咏梅》，我们领略到（3）“零落成泥碾作尘，________”的高洁坚贞。王勃的《送杜少府之任蜀州》中，（4）“________，________”是友谊可以超越时空的宽慰之语；杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，（5）“________，________”是对理想生活的向往。

9．请根据提示将诗句补充完整。

深邃的历史星空中，无数先贤用锦言妙语点亮思想的明灯。孟浩然《望洞庭湖上张丞相》“_________，端居耻圣明”婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐；陆游《卜算子·咏梅》“_________，只有香如故”表明词人虽浑身碎骨而此志不移的精神；白居易《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，_________”通过描写卖炭翁的外貌来反映他劳动艰辛；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“_________，_________”抒发诗人推己及人的美好愿望；《虽有嘉肴》中“_________，_________”说明学习和教学后能让人知道自身的不足。

10．【填诗句】请把下面空缺处的古诗原句写在横线上。

主持人：古诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千年而不衰。

小语：感人心者，莫先乎情。《关雎》中①“窈窕淑女，___________”两句写出了青年男子对美貌女子的倾心爱慕。

小文：挚友别离，一改常规。王勃的《送杜少府之任蜀州》中③“___________，___________”两句，以旷达之词来安慰友人，意即真挚的友情可以克服空间的阻隔。