精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2025年三年级下学期期末调研考试 语文试卷 本试卷共6页，满分100分，考试用时100分钟。 ★识字与写字 一、把诗句补充完整，要求书写整洁、美观。 1. 把诗句补充完整，要求书写整洁、美观。 绝句 （唐）杜甫 __________ __________ __________ __________ 【答案】 ①. 迟日江山丽， ②. 春风花草香。 ③. 泥融飞燕子， ④. 沙暖睡鸳鸯。 【解析】 【详解】书写时注意“迟”“春”“融”“燕”“暖”“鸳”的正确写法。 二、根据语境拼写词语。 2. 根据语境拼写词语。 这大自然真奇妙！夏日的荷花在chí táng（ ）中尽情wǔ dǎo（ ）；静静liú tǎng（ ）的小溪里，鱼儿在欢快地pū téng；（ ）；天空中biàn huàn（ ）莫测的火烧云，有时像xiōng měng（ ）的大狗，有时像wēi wǔ（ ）的大狮子；宁静的hǎi dǐ（ ），动物们常常在窃窃私语呢。 【答案】 ①. 池塘 ②. 舞蹈 ③. 流淌 ④. 扑腾 ⑤. 变幻 ⑥. 凶猛 ⑦. 威武 ⑧. 海底 【解析】 【详解】书写时注意“塘”“舞”“蹈”“淌”“腾”“猛”“武”的正确写法。 三、先把下列词语补充完整，再选词填空，只填写序号。 3. 先把下列词语补充完整，再选词填空，只填写序号。 A．（ ）（ ）添足 B．井底（ ）（ ） C．（ ）奇（ ）艳 D．没（ ）打（ ） （1）公园里百花齐放，_____。 （2）老师常告诫我们：“读万卷书，行万里路，不做_____。” 【答案】 ①. 画 ②. 蛇 ③. 之 ④. 蛙 ⑤. 争 ⑥. 斗 ⑦. 精 ⑧. 采 ⑨. C ⑩. B 【解析】 【详解】画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 井底之蛙：井底的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。 争奇斗艳：指百花竞相开放，比谁更奇异、更艳丽，也形容事物展现出各种姿态和色彩，争相比美。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 （1）结合语境，描写公园百花开放的场景，用“争奇斗艳”形容百花竞美最合适，选C。 （2）结合语境，句子告诫我们要增长见识，不要做见识短浅的人，对应“井底之蛙”，选B。 四、读一读，选择合适的词语，把序号填在括号里。 4. 读一读，选择合适的词语，把序号填在括号里。 A．欣赏 B．赞赏 C．观赏 ①游客们在湖边架起相机，专注地（ ）候鸟迁徙的壮观景象。 ②妹妹坐在窗前，闭着眼睛（ ）这首钢琴曲。 ③小伙子的英勇行为赢得了大家的（ ）。 【答案】 ①. C ②. A ③. B 【解析】 【详解】A. 欣赏：用心感受、品味美好事物。 B. 赞赏：称赞、赞许。 C. 观赏：带着兴致用眼睛观看。 ①候鸟迁徙是肉眼可见的景象，游客用相机拍摄、认真观看，因此用C．观赏。 ②钢琴曲是听觉类艺术，闭眼用心感受乐曲之美，因此用A．欣赏。 ③句子针对人的英勇行为表达认可与夸奖，因此用B．赞赏。 ★积累与运用 五、选择正确答案的序号写在括号里。 5. 下列选项中，加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 称呼 称赞 称心 如意 B. 一切 切开 咬牙切齿 C. 前爪 爪牙 张牙舞爪 D. 便宜 方便 大腹便便 【答案】C 【解析】 【详解】A．chēng/chēng/chèn； B．qiè/qiē/qiè； C．都读“zhǎo”； D．pián/biàn/pián。 6. “兔走触株，折颈而死”中的“走”的正确解释是（ ） A. 往来 B. 跑 C. 移动 D. 步行 【答案】B 【解析】 【详解】兔走触株，折颈而死：兔子奔跑时撞到树桩，折断脖子死去。走：跑。 7. 下列每组句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 这首诗越读越有味道。/这道菜的味道真不错。 B. 做人不能骄傲自满。/虚心使人进步，骄傲使人落后。 C. 雨后，公园里空气很新鲜。/网上购物不是什么新鲜事。 D. 爷爷希望我将来成为一名医生。/少年儿童是祖国的希望。 【答案】B 【解析】 【详解】A．指情趣、韵味/指味觉上的滋味； B．均指自大、自负，看不起别人； C．指空气清新/指新奇、少见； D．心想达到某种目的或出现某种情况/心中的愿望、愿望所寄托的对象。 8. 看到下列标牌，最有可能让你想到“望闻问切”的是（ ） A. 国医馆 B. 博物馆 C. 图书馆 D. 咖啡馆 【答案】A 【解析】 【详解】“望闻问切”是中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。合称四诊。由此可知标牌应该是“国医馆”。 六、按要求写句子。 9. 读一读，注意加点的部分，照样子用上拟声词把句子补充完整。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 小英雄雨来水性特别好，只听见_____，扎进河里不见了。 【答案】哗啦的一下子 【解析】 【详解】例句“噌的一下子”是“拟声词+的一下子”的结构，用来生动描写动作的迅速和伴随的声音。结合补充句子的前半部分可知，描述的是雨来跳进河里的场景。我们需要填入一个形容入水声音的拟声词短语。常见的入水声拟声词有“扑通”“咕咚”“哗啦”等。 示例：小英雄雨来水性特别好，只听见扑通一声，扎进河里不见了。 10. 小华说：“我帮你把自行车送上楼去。”（改为转述句） _____________ 【答案】小华说，他帮我把自行车送上楼去。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本句改为转述句时，需去掉句中的双引号，把冒号改成逗号；将第一人称“我”转换为第三人称“他”（对应说话人小华），第二人称“你”根据语境转换为第一人称“我”（假设转述对象是原对话中的听话人）。 示例：小华说，他帮我把自行车送上楼去。 七、结合课文与平时积累填空。 11. 结合课文与平时积累填空。 （1）古诗《九月九日忆山东兄弟》中“_____，_____”直接表达了作者的思念之情。 农历九月九日是重阳节，重阳节的习俗有_____。 （2）“_____，_____”这个成语，告诉我们耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。 （3）我会背课文《荷花》：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，_____。白荷花在这些大圆盘之间_____。 （4）爱因斯坦说：“_____比知识更重要。” 【答案】 ①. 独在异乡为异客 ②. 每逢佳节倍思亲 ③. 登高、赏菊 ④. 眼见为实 ⑤. 耳听为虚 ⑥. 像一个个碧绿的大圆盘 ⑦. 冒出来 ⑧. 想象力 【解析】 【详解】（1）出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”直抒胸臆，表达了诗人身处异乡时，在重阳佳节对亲人的深切思念；重阳节的传统习俗包括登高、插茱萸、赏菊、饮菊花酒等。书写时注意“异”“逢”的正确写法。 （2）“眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼看到的才真实可靠，听到的传闻往往不可信，贴合题干中“耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠”的描述。书写时注意“眼”“虚”的正确写法。 （3）书写时注意“碧”“盘”“冒”的正确写法。 （4）书写时注意“象”的正确写法。 八、口语交际。 12. 有一个同学，放学时乱穿马路。你看见了，会怎么劝这位同学？请写一写。 __________ 【答案】例：同学你好，乱穿马路非常危险，马路上车流大，很容易发生交通事故。我们要遵守交通规则，应该走斑马线过马路，以后可不能乱穿马路啦。 【解析】 【详解】劝说时注意语气友好礼貌，不用生硬指责的语气，符合同学相处的语境；要说清乱穿马路的安全危害，让对方明白错误的原因；还要指明正确的做法，符合交通安全要求，这样的劝说既得体又能达到提醒的目的。答案不是唯一。 示例：同学，乱穿马路太危险啦！马路上车来车往，一不小心就会发生意外，我们应该走人行横道过马路，遵守交通规则才能保护好自己呀。 ★阅读与鉴赏 九、现代文阅读。 课内阅读。 ①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” ②…… ③鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 ④鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 13. 从文段中找出下列词语的近义词。 赞赏——（ ） 凶狠——（ ） 均匀——（ ） 14. 用“——”画出文中的一个比喻句。 15. 联系上下文填空。 鹿差点儿被狮子追上的原因是_____，最后，鹿得以狮口逃生的原因是_____。 16. 选文是_____故事，读起来有趣，还蕴含着深刻的道理。（填序号） A. 童话 B. 寓言 C. 神话 17. 读了第④段，你明白了什么？ ___________ 【答案】13. ①. 欣赏 ②. 凶猛 ③. 匀称 14. “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 15. ①. 鹿美丽的角被树枝挂住了 ②. 鹿有力的长腿帮助他拼命奔跑 16. B 17. 读了第④段，我明白了：不能只看重事物的外表是否美丽，更要重视它的实用价值，要学会全面、辩证地看待事物，明白事物的长处和短处是相对的，在关键时刻能发挥作用才是最重要的。 【解析】 【导语】这篇寓言通过讲述鹿因美丽的角被树枝挂住险些丧命，却靠“难看”的腿逃生的故事，告诉我们：不能只看重外表的美丽，更要重视事物的实用价值，要学会全面、辩证地看待事物。 【13题详解】 “赞赏”的意思是赞美赏识。从第①段“他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽”可知，“欣赏”在这里有观赏、喜爱之意，与“赞赏”意思相近。 “凶狠”的意思是凶恶狠毒。从第③段“不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面”可知，“凶猛”形容狮子凶恶猛烈，与“凶狠”意思相近。 “均匀”的意思是分布或分配在各部分的数量相同。从第①段“啊！我的身段多么匀称”可知，“匀称”指比例和谐，与“均匀”意思相近。 【14题详解】 从第①段“我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”可知，这句话把“鹿角”比作“美丽的珊瑚”，运用了比喻的修辞手法，是文中的比喻句。 【15题详解】 从第③段“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了”可知，鹿差点儿被狮子追上的原因是它美丽的角被树枝挂住了，给狮子追上的机会。 从第③段“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去……然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上”以及第④段“可四条难看的腿却让我狮口逃生”可知，鹿得以狮口逃生的原因是它有四条有力的长腿，帮助它拼命奔跑。 【16题详解】 A．童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育的文学体裁，通常会有奇幻的情节、拟人化的角色。而本文并非以营造奇幻童趣的故事场景为核心。因此，该选项与题干不匹配； B．寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。本文中通过故事情节传达了“不能只看重外表美，要重视实用价值”的道理，符合寓言借故事讲道理的特点。因此，该选项与题干匹配； C．神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，通常涉及神、仙、超自然的力量或者解释世界起源、自然现象等，而本文没有神或超自然元素，也不解释自然或文化起源。因此，该选项与题干不匹配。 【17题详解】 作答时，先聚焦第④段鹿的感慨“美丽的角差点送命，难看的腿却助逃生”，再联系前文鹿角被挂、长腿奔跑的情节，分析出不能只看外表，要重视实用价值，明白事物优缺点是相对的、关键看是否实用的道理。 示例：读了第④段，我明白了：事物各有自己的价值，不能只凭外表判断好坏。美丽的事物不一定有用，有时甚至会带来危险；丑陋的事物可能在关键时刻发挥巨大的作用。我们要学会全面地看待事物，既要看到外表的美，更要注重内在的实用价值。 课外阅读。 青藏高原 ①青藏高原是一个美丽神奇的地方。 ②高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。 ③高原上有无数的高山。珠穆朗玛峰海拔接近九千米，是世界第一高峰。 ④高原上有好些湖泊。有的湖大得像海一样，一眼望不到边。近处，挨（ái āi）着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。这一切倒（dào dǎo）映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。 ⑤青藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。 ⑥高原上有（宽阔 广阔）的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，（丰满 丰盛）的牧草哺育着它们。高原上还有土壤肥沃的平原。青稞（kē）熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”，喜庆丰收。 18. 在文中括号里选择正确的词语或读音，打“√”。 19. 整篇文章从哪几个方面来介绍青藏高原的？仔细读一读，绘制你的学习图表吧。 20. 第④自然段中加点的“这一切”指的是？（ ） A. 像大海一样的湖泊 B. 墨绿色的丛林 C. 终年不化的皑皑雪峰 D. 墨绿色的丛林和终年不化的皑皑雪峰 21. 文中有很多优美的句子，请把你喜欢的句子抄写下来，并说说为什么喜欢。 喜欢的句子：_______ 喜欢的理由：________ 22. 恩施也是个美丽神奇的地方，请你试着围绕“恩施真美呀！”写一段话。 恩施真美呀！____________ 【答案】18. āi dào 广阔 丰盛 19. 天空 高山 湖泊 资源丰富 20. D 21. 那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。 作者运用了比喻的修辞手法，把蓝天分别比作蓝宝石和蓝缎子，生动形象地写出了蓝天的光洁、美丽的特点，让人能直观感受到青藏高原天空的独特魅力，语言优美且富有画面感。 22. 这里的山水如同灵动的画卷，清江如一条碧绿的丝带蜿蜒穿梭，两岸的青山郁郁葱葱，像是大自然精心雕琢的翡翠屏风。土家吊脚楼错落有致地分布在山间，古朴的木构建筑与自然景观相融，充满了浓郁的民族风情。每当清晨，薄雾缭绕在山间，整个恩施就像置身于仙境之中，这般美景怎能不让人陶醉？ 【解析】 【导语】本文通过描写青藏高原的天空、高山、湖泊等优美风景，以及丰富的药材、矿藏、森林、草原等资源，展现了青藏高原的美丽与神奇，表达了作者对青藏高原的赞美与热爱之情。 【18题详解】 注意区分多音字“挨”“倒”的读音。 “广阔”侧重于面积大、范围广，常用来形容草原、天地等；“宽阔”更多形容道路、河流等的宽度。结合语境可知，形容草原用“广阔”更合适。 “丰盛”一般形容食物、物产等丰富；“丰满”多形容身材、羽毛等饱满，结合语境可知，形容牧草用“丰盛”更恰当。 【19题详解】 从文章结构看，第②段写天空，第③段写高山，第④段写湖泊，这些都是风景优美的体现；第⑤段开头“青藏高原不仅风景优美，而且资源丰富”引出资源方面的介绍，包括药材、矿藏、森林、草原、平原等。所以学习图表中，风景优美下的三个空依次填“天空、高山、湖泊”；另一个大方面填“资源丰富”。 【20题详解】 A．“像大海一样的湖泊”只是高原湖泊的一种特点描述，并非“这一切”所指代的内容，“这一切”是指倒映在湖水里的景物。因此该选项不匹配题干； B．“墨绿色的丛林”只是“这一切”包含的一部分内容，“这一切”还包含了终年不化的皑皑雪峰，因此该选项不全面； C．“终年不化的皑皑雪峰”只是“这一切”包含的一部分内容，“这一切”还包含了墨绿色的密密丛林，因此该选项不全面； D．从第④段“近处，挨着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。这一切倒映在清澈的湖水里”可知，“这一切”指代的就是前面提到的“墨绿色的密密丛林”和“终年不化的皑皑雪峰”，因此该选项正确。 【21题详解】 作答时，首先从文中挑选出运用修辞手法或描写生动形象的句子；然后分析句子的表达效果，从修辞角度说明其如何生动展现景物特点，或从语言美感、画面感等方面阐述喜欢的原因，确保理由紧扣句子内容且条理清晰。 示例：喜欢的句子：森林里的大树很多，有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。 喜欢的理由：作者通过具体的数字和形象的描述，生动地展现了青藏高原森林资源的丰富以及树木的高大粗壮，让读者能直观感受到高原森林的独特之处，语言平实却很有说服力，也体现出高原资源的珍贵与神奇。 【22题详解】 写话时要围绕“恩施真美呀”这个中心句，从恩施的自然景观、人文特色等方面选取典型元素进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法增强画面感，最后抒发对恩施美景的赞美之情，使内容连贯且突出“美”的特点。 示例：恩施真美呀！这里的峡谷幽深奇秀，屏山峡谷的水清澈透亮，船行其上如悬浮空中；土司城古色古香，雕花门窗诉说着岁月故事。春日里，漫山遍野的杜鹃花似火般绽放，与青山绿水相映成趣，这般美景，叫人怎能不沉醉？ ★表达与交流 十、快乐写作。 23. 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：我的朋友 同学们，你身边的朋友，可能是个故事大王，也可能是运动健将，或者是一位爱帮助人的“热心肠”……请你选择最有特点的一位朋友，完成一篇习作。要求：写清楚人物特点，语句通顺，不少于300字。 题目二：神奇变形记 展开想象的翅膀，一切都有可能发生。你变成了会说话的橡皮，小鸡变成了高飞的雄鹰，蚂蚁变得比大象还大……请选择一种事物，编写一个童话故事。要求：想象大胆，语句通顺，不少于300字。 【答案】例文一： 我的朋友 我的好朋友小林，是我们班出了名的“热心肠”，圆圆的脸蛋上总挂着笑，笑起来眼睛弯成小月牙，特别招人喜欢。 记得有一次，我上体育课不小心崴了脚，疼得直掉眼泪。小林二话不说，立刻蹲下来查看我的伤势，然后扶着我一步一步挪回教室。从那天起，他每天帮我拿书包、打饭，还扶我上下楼梯，生怕我再摔倒。有一回下雨，他撑着伞送我回家，自己半边肩膀都淋湿了，却笑着说：“我没事，你别淋着就好。” 还有一次，班里转来一位新同学，因为跟不上学习进度很自卑。小林主动坐到他旁边，每天放学帮他讲题，把自己的笔记借给他抄。不到一个月，新同学不仅跟上了进度，还和大家打成了一片。大家都说，小林就像小太阳，走到哪里都能带来温暖。 这就是我的朋友小林，他没有惊天动地的大事，却用一件件小事温暖着身边的人。能有这样的朋友，我真的很幸运。 例文二： 神奇变形记 一觉醒来，我发现自己变成了一块会说话的橡皮，躺在小主人的铅笔盒里。 小主人是个粗心的小男孩，每次写作业都要写错字，我每天都忙得团团转。有一次，他把“太”写成了“大”，我赶紧跳过去，“唰唰”几下就把多余的点擦掉了，可我的身体也瘦了一圈。他有时候会把我丢在地上，被同学们踩来踩去，疼得我直掉眼泪，但只要看到他作业本上干干净净的字迹，我又觉得很开心。 有一天，小主人把我落在了操场上。天渐渐黑了，风呼呼地吹，我害怕极了。就在这时，一只小蚂蚁爬过来，问我：“你怎么在这里呀？”我把自己的遭遇告诉了它，小蚂蚁说：“别害怕，我陪你等小主人回来。”后来，小主人终于找到了我，他把我紧紧攥在手里，小声说：“对不起，我以后再也不丢你了。” 从那以后，小主人再也不丢三落四了，也开始爱惜我这块小小的橡皮。我虽然还是每天帮他擦错字，但我知道，我不仅擦掉了他的错误，也见证了他的成长。 【解析】 【详解】解析一： 一、审题。 题目要求写身边有特点的朋友，需突出人物特点，不少于300字。 二、立意。 通过具体事例，表现朋友的特点，表达对朋友的赞美与珍惜之情。 三、写作思路。 开头：直接点题，用外貌描写引出朋友的特点。 中间：选取一到两个典型事例，通过动作、语言描写，具体体现他的特点。 结尾：总结人物特点，抒发对朋友的情感，升华主题。 解析二： 一、审题。 题目要求以“变形”为主题，编写一个大胆想象的童话故事，不少于300字。 二、立意。 通过变形后的视角，讲述它与小主人之间的故事，传递“陪伴与成长”的温暖主题。 三、写作思路。 开头：直接点明变形结果，交代身份与处境。 中间：选取一到两个关键情节，通过变形后的视角展开想象，写出它的心理变化。 结尾：故事收尾，点明主题，写出变形后的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年三年级下学期期末调研考试 语文试卷 本试卷共6页，满分100分，考试用时100分钟。 ★识字与写字 一、把诗句补充完整，要求书写整洁、美观。 1. 把诗句补充完整，要求书写整洁、美观。 绝句 （唐）杜甫 __________ __________ __________ __________ 二、根据语境拼写词语。 2. 根据语境拼写词语。 这大自然真奇妙！夏日的荷花在chí táng（ ）中尽情wǔ dǎo（ ）；静静liú tǎng（ ）的小溪里，鱼儿在欢快地pū téng；（ ）；天空中biàn huàn（ ）莫测的火烧云，有时像xiōng měng（ ）的大狗，有时像wēi wǔ（ ）的大狮子；宁静的hǎi dǐ（ ），动物们常常在窃窃私语呢。 三、先把下列词语补充完整，再选词填空，只填写序号。 3. 先把下列词语补充完整，再选词填空，只填写序号。 A．（ ）（ ）添足 B．井底（ ）（ ） C．（ ）奇（ ）艳 D．没（ ）打（ ） （1）公园里百花齐放，_____。 （2）老师常告诫我们：“读万卷书，行万里路，不做_____。” 四、读一读，选择合适的词语，把序号填在括号里。 4. 读一读，选择合适的词语，把序号填在括号里。 A．欣赏 B．赞赏 C．观赏 ①游客们在湖边架起相机，专注地（ ）候鸟迁徙的壮观景象。 ②妹妹坐在窗前，闭着眼睛（ ）这首钢琴曲。 ③小伙子的英勇行为赢得了大家的（ ）。 ★积累与运用 五、选择正确答案的序号写在括号里。 5. 下列选项中，加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 称呼 称赞 称心 如意 B. 一切 切开 咬牙切齿 C. 前爪 爪牙 张牙舞爪 D. 便宜 方便 大腹便便 6. “兔走触株，折颈而死”中的“走”的正确解释是（ ） A. 往来 B. 跑 C. 移动 D. 步行 7. 下列每组句子中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 这首诗越读越有味道。/这道菜的味道真不错。 B. 做人不能骄傲自满。/虚心使人进步，骄傲使人落后。 C. 雨后，公园里空气很新鲜。/网上购物不是什么新鲜事。 D. 爷爷希望我将来成为一名医生。/少年儿童是祖国的希望。 8. 看到下列标牌，最有可能让你想到“望闻问切”的是（ ） A. 国医馆 B. 博物馆 C. 图书馆 D. 咖啡馆 六、按要求写句子。 9. 读一读，注意加点的部分，照样子用上拟声词把句子补充完整。 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！” 小英雄雨来水性特别好，只听见_____，扎进河里不见了。 10. 小华说：“我帮你把自行车送上楼去。”（改为转述句） _____________ 七、结合课文与平时积累填空。 11. 结合课文与平时积累填空。 （1）古诗《九月九日忆山东兄弟》中“_____，_____”直接表达了作者的思念之情。 农历九月九日是重阳节，重阳节的习俗有_____。 （2）“_____，_____”这个成语，告诉我们耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。 （3）我会背课文《荷花》：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，_____。白荷花在这些大圆盘之间_____。 （4）爱因斯坦说：“_____比知识更重要。” 八、口语交际。 12. 有一个同学，放学时乱穿马路。你看见了，会怎么劝这位同学？请写一写。 __________ ★阅读与鉴赏 九、现代文阅读。 课内阅读。 ①鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” ②…… ③鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 ④鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 13. 从文段中找出下列词语的近义词。 赞赏——（ ） 凶狠——（ ） 均匀——（ ） 14. 用“——”画出文中的一个比喻句。 15. 联系上下文填空。 鹿差点儿被狮子追上的原因是_____，最后，鹿得以狮口逃生的原因是_____。 16. 选文是_____故事，读起来有趣，还蕴含着深刻的道理。（填序号） A. 童话 B. 寓言 C. 神话 17. 读了第④段，你明白了什么？ ___________ 课外阅读。 青藏高原 ①青藏高原是一个美丽神奇的地方。 ②高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。 ③高原上有无数的高山。珠穆朗玛峰海拔接近九千米，是世界第一高峰。 ④高原上有好些湖泊。有的湖大得像海一样，一眼望不到边。近处，挨（ái āi）着湖的是墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。这一切倒（dào dǎo）映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。 ⑤青藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。 ⑥高原上有（宽阔 广阔）的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，（丰满 丰盛）的牧草哺育着它们。高原上还有土壤肥沃的平原。青稞（kē）熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”，喜庆丰收。 18. 在文中括号里选择正确的词语或读音，打“√”。 19. 整篇文章从哪几个方面来介绍青藏高原的？仔细读一读，绘制你的学习图表吧。 20. 第④自然段中加点的“这一切”指的是？（ ） A. 像大海一样的湖泊 B. 墨绿色的丛林 C. 终年不化的皑皑雪峰 D. 墨绿色的丛林和终年不化的皑皑雪峰 21. 文中有很多优美的句子，请把你喜欢的句子抄写下来，并说说为什么喜欢。 喜欢的句子：_______ 喜欢的理由：________ 22. 恩施也是个美丽神奇的地方，请你试着围绕“恩施真美呀！”写一段话。 恩施真美呀！____________ ★表达与交流 十、快乐写作。 23. 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。 题目一：我的朋友 同学们，你身边的朋友，可能是个故事大王，也可能是运动健将，或者是一位爱帮助人的“热心肠”……请你选择最有特点的一位朋友，完成一篇习作。要求：写清楚人物特点，语句通顺，不少于300字。 题目二：神奇变形记 展开想象的翅膀，一切都有可能发生。你变成了会说话的橡皮，小鸡变成了高飞的雄鹰，蚂蚁变得比大象还大……请选择一种事物，编写一个童话故事。要求：想象大胆，语句通顺，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $