第20课 社会主义国家的发展与变化课件--2025-2026学年高一下学期统编版纲要下

该高中历史课件围绕二战后社会主义国家的发展与变化，以苏联、东欧的改革困境及解体和中国特色社会主义的成功为核心，通过问题驱动、表格对比和时间节点梳理，帮助学生构建“困局—改革—变局”的知识脉络。 其亮点在于运用唯物史观分析体制弊端与改革成败，结合时空观念梳理苏联改革阶段及中国发展历程，通过史料实证（如苏联解体原因材料题、中苏模式对比表）培养学生历史解释能力。采用问题探究活动（如“假如苏联改革”讨论），学生能深化对社会主义发展规律的认识，教师可借助结构化资料提升教学效率。

第20课 苏加诺 扎格鲁尔 卡德纳斯 ----社会主义国家的发展与变化 “困局与变局” 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫 铁托 邓小平 课程标准：通过了解第二次世界大战后社会主义的变化，认识其发展中的成就与问题。 1 荣光失色---苏联的发展、改革与解体 第 部分 壹 苏联的改革 战后的发展与困境 苏联解体 2 一、荣光失色---苏联的发展、改革与解体 1、战后苏联的发展与困境 问题1：依据教材结合苏联四五计划的信息，概括二战后苏联发展状况？取得这一发展成就的体制性原因是什么？ （1）发展与困境 1946—1950年恢复和发展苏联国民经济五年计划(四五计划) 指导思想：优先发展重工业 主要任务： 1.重建苏联受战争破坏的地区 2.国民收入、工业、农业恢复到战前水平 3.对国家电气化给予高度重视，强调要建设或修复一批大型水电站 取得的成就： 据苏联政府的统计数字，1950年“四五”计划结束时，苏联恢复和新建了6200个大企业，工业总产值比1940年增加73%，其中重工业产值增加了一倍多，国民收人比战争前提高64%。 国防工业取得重大突破，1946 年建成世界上第-座原子能反应堆，1949 年成功试爆第一颗原子弹，打破了美国的核垄断。 1950年苏联国民经济总产值(以1966年的美元计算)达到1 570亿美元，仅次于美国( 国民经济总产值是3930亿美元)，跃居世界第二位。 成就:国民经济恢复发展、国防成就突出、人民教育及生活水平有所提高 1949年苏联第一颗原子弹爆炸成功 斯大林模式 问题2：依据材料及所学，指出斯大林模式的弊端是什么？面对越来越僵化的模式和发展问题，苏联该怎么办？ 斯大林留下了世界一流的 军事强国和政治大国的辉煌， 也留下了制约苏联进一步发展 的政治经济桎梏。 一、荣光失色---苏联的发展、改革与解体 1、战后苏联的发展与困境 （1）发展与困境 经济： ①片面发展重工业； ②生产资料单一公有制； ③指令性计划经济； 政治：权力高度集中； 思想：实行个人崇拜。 苏联改革 势在必行！ 内容 苏联模式的弊端 赫鲁晓夫改革（1953-1964） 勃列日涅夫改革 （1964—1982） 戈尔巴乔夫改革 （1985—1991） 政治 高度集权 经济 ①片面发展重工业,国民经济比例严重失调； ②生产资料单一公有制； ③指令性计划经济； 思想 个人崇拜盛行 影响 国民经济恢复发展、国防成就突出、人民教育及生活水平有所提高，同时弊端凸显。 阅读教材P120-P122，完善表格内容,并思考苏联三次改革的异同点 （2）苏联的改革 内容 苏联模式的弊端 赫鲁晓夫改革 （1953-1964） 勃列日涅夫改革 （1964—1982） 戈尔巴乔夫改革 （1985—1991） 政治 高度集权 平反冤假错案 强调集体领导 改革干部制度 恢复高度集中的政治体制，后期个人集权 取消苏共的领导地位，放弃社会主义制度；实行议会制、总统制和多党制 经济 ①片面发展重工业,国民经济比例严重失调； ②生产资料单一公有制； ③指令性计划经济； 农业（改革重点）：加大农业投入、农产品收购制；种植玉米运动 工业：改革工业管理体制，扩大地方企业自主权。 工业：“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用奖金等经济杠杆促进企业改善管理、提高效益 承认市场调节的作用 思想 个人崇拜盛行 打破对斯大林的个人崇拜，但缺少全面科学的功过分析（1956苏共二十大） 随着领导地位的巩固加强了个人崇拜 抛弃马克思主义指导，实行“多元化” 影响 国民经济恢复发展、国防成就突出、人民教育及生活水平有所提高，同时弊端凸显。 注入了某些市场经济成分，取得了一些成效； 没有突破计划经济体，国民经济比例仍然严重失调 改革只是对传统体制的修修补补，效果有限。执政后期迷信专断；缺乏活力，社会矛盾丛生，发展缓慢 经济改革成效甚微; 政治改革，引发思想混乱，民族分离运动兴起;苏联解体； 从根本上打破了苏联模式 背离了社会主义方向,造成思想混乱，民族分离主义随之兴起 农业还是集体化 依旧是行政指令 所有制和分配方式没有质的变化 只改革管理制度，没有触及所有制和分配方式等 1990.3立陶宛独立 1990.6俄罗斯发表独立宣言 一位阿塞拜疆的男性欢喜地用斧子敲掉列宁的画像，以此欢庆他们国家的独立 红旗落地 民族主义兴起 15个 1991年12月25日，戈尔巴乔夫辞职，苏联正式解体。 (3)苏联的解体——大国的顷刻坍塌 苏联的解体原因探晰 有学者称：戈尔巴乔夫实施“加速发展战略”意图扭转苏联经济停滞，在初期经济效果不佳时提出更大范围的经济改革，在所有制形式方面，国家、集体、个人不分主次，缩小国家所有制比重，收效甚微下又骤然转向政治领域。该学者意在说明苏联改革进程中（　） A．存在过激倾向缺少宏观规划 B．否定社会主义制度 C．放弃了国家对经济的控制 D．完全照搬西方模式 “美国曾在苏联周围建立了60多个电台，用苏联各民族语言全天候对苏广播……苏联那些多年来在西方‘声音’教育下成长起来的亲西方的自由主义知识分子认为，美国和西方国家的“道德和政治高于苏联。苏联领导人所有的外交活动，都被解释成“极权主义的'苏联同“自由的'西方的对抗。”这说明导致苏联解体的重要原因之一是（　　） A．国内民族分离主义情绪的高张 B．没有突破计划经济体制的束缚 C．改革过程中迷失社会主义方向 D．西方“和平演变”战略的影响 从20世纪60年代开始，苏联多次抛售黄金换取外汇，用以采购粮食。自1975 年到1988年，苏联的粮食进口量从1590万吨增长到3900万吨，为此。这表明苏联（　　） A．深受西方封锁政策影响B．经济体制弊端积重难返 C．融入世界市场过程艰辛D．优先保障民众日常生活 A 直接原因：戈氏改革行为过激，背离了社会主义方向 D 外部原因：西方国家的和平演变 B 根本：高度集中的政治经济体制弊端 右图漫画中的人物为列宁、斯大林、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫、叶利钦、普京、梅德韦杰夫，下列与图片反映的主题相符的是（ ） A．沉重脚步—俄国走向现代化的曲折探索历程 B．八位领袖—苏联社会主义的曲折探索 C．大国兴衰—从两极格局到多极化趋势加强 D．体制弊端—高度集中的体制阻碍苏联发展 历史的辉煌瞬间 现实的黯然神伤 A ◎ 问题3：苏联解体给我们什么样的启示？ 我们需要的不是假设，我们需要的是正视问题并思考： 社会主义失败了吗？社会主义路在何方？ 活动：用假如……那么苏联可能不会解体造句 假如 ，那么苏联可能不会解体 假如 ，那么苏联可能不会解体 假如 ，那么苏联可能不会解体 假如 ，那么苏联可能不会解体 假如 ，那么苏联可能不会解体 改革能坚持社会主义方向 不是西方的和平演变，外部势力的侵扰 改革能符合苏联国情，稳步推进 苏共能做好自身的政党建设，保持权威地位 传统政治经济体制能得到有效的纠正 社会主义不是失败的，但社会主义改革应当符合国情，符合生产力水平，遵循经济发展客观规律，警惕西方的和平演变，坚持共产党的领导地位，坚持人民为先。 东欧的社会主义建设、改革和剧变 第 部分 贰 建设与改革 东欧的社会主义阵营 剧变 ５０－７０年代： 黄金时期 ７０年代： 经济滞胀 ８０－９０年代： 经济复苏增长 一、亦步亦趋---东欧的社会主义建设、改革和剧变 1、东欧的社会主义阵营 东欧的社会主义阵营——东欧八国 “东欧”作为政治地理概念，是指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的八个国家，……这些国家在第二次世界大战后曾经按照苏联模式建立起社会主义制度，并与苏联结盟，成为社会主义阵营的成员。 ——王斯德主编《世界通史》 二战结束前后，社会主义从一国扩展到多国，形成了以苏联为首的的包括波兰、捷克斯洛伐克、民主德国、匈牙利、罗马尼亚、南斯拉夫、保加利亚、阿尔巴尼亚等8个东欧国家及中国、蒙古、越南、朝鲜4个亚洲国家在内的社会主义阵营。 【知识扩展】 12 （1）成就：政治：苏联帮助下建立了一系列人民民主国家。 经济：各国经济恢复较快，提高了人民的生活水平。 （2）弊端：大多采取苏联模式，国民经济比例失调； 国家 内容 效果 局限 南斯 拉夫 捷克 斯洛伐克 其他国家 政治：建立社会主义自治制度 经济：通过权力下放，调动地方、企业和群众的积极性 ①导致地方主义抬头②民族问题尖锐，为国家分裂埋下隐患 政治上：发扬社会主义民主，改革党的领导体制 经济：建设有计划的市场经济体制 外交：独立制定外交政策 苏联出兵，扼杀改革 波兰，匈牙利，民主德国 曾取得显著成效 都没有突破苏联模式的束缚找到符合本国发展的模式和道路 共同目的： 试图突破苏联模式束缚，追求独立发展及探索符合本国发展的道路 一、亦步亦趋---东欧的社会主义建设、改革和剧变 1、东欧的建设与改革 改革： 问题4：根据教材，指出战后东欧国家的建设成就和面临的问题什么？ 问题5：结合表格自主梳理东欧国家的改革，并分析东欧国家改革的共同目的？ 建设： 方 式 国 家 结果 波兰、阿尔巴尼亚 匈牙利、保加利亚 罗马尼亚 民主德国 捷克斯洛伐克 南斯拉夫 政变 冲突 统一 分裂 解体 变为资本主义国家 波兰变化用了10年，匈牙利用了10个月，民主德国用了10周，捷克斯洛伐克用了10天，而罗马尼亚仅用了10个小时。 大多数国家都进行过民主改革，南斯拉夫最早改革，民主德国改革后经济水平达东欧国家之首。但各国改革都没有突破苏联模式 ，致使经济状况持续恶化，苏联实力下降放松干预和西方“和平演变”等因素，东欧国家相继发性剧变。 东欧剧变、苏联解体，社会主义穷途末路？ 2、东欧剧变 变化速度快 社会制度发生根本性变化 一、亦步亦趋---东欧的社会主义建设、改革和剧变 阅读学思之窗， 怎样理解这段话，并思考如何正确认识东欧剧变、苏联解体？ 理解：一、社会主义代替资本主义是人类历史的发展规律和社会发展的总趋势，但这一过程是曲折的。 二、社会主义在发展过程中出现曲折是历史发展规律的一部分； 三、辩证看待社会主义发展过程中的挫折，从中吸取教训，促使社会主义更加健康地发展。 四、这是邓小平通过中国改革开放后的发展来说明自己的看法。 柳暗花明---中国社会主义的发展 第 部分 贰 中国特色社会主义 历程 16 三、柳暗花明---中国社会主义的发展 1、新中国的社会主义发展历程 1949.10 1954 确立 起点 1956 2018 探索 转折 新征程 1978 1964 1958 1992 过渡时期（一化三改造） 全面建设社会主义时期（成就与挫折并存） 社会主义市场经济模式 问题6：根据教材及结合所学，概括新中国的社会主义历程可以分为几个阶段？ 计划经济模式 中国特色社会主义时期（改革开放） 中国特色社会主义建设取得举世瞩目的成就，证明了社会主义的强大生机与活力，深化了对人类社会发展规律的认识。 背景：计划经济体制束缚下，农民、企业缺乏生产积极性，两个“凡是”思想的影响 召开十一届三中全会 家庭联产承包责任制 中共十四大提出建立 社会主义市场经济体制 召开中共十九大，作出坚持全面深化改革的明确宣示 城市经济体制改革 改革的特点：具有渐进性、包容性、彻底性 三、柳暗花明---中国社会主义的发展 2、中国特色社会主义发展 中国特色社会主义进入新时代 改革开放 （中国特色社会主义建设开始） 意义：深化了对人类社会发展规律的认识，是对世界社会主义理论和建设的重大贡献，在人类社会发展史上具有重大意义。 三、柳暗花明---中国社会主义的发展 3、意义 【探究】比较中苏模式的不同，分析中国模式如此独特，“中国特色社会主义道路”还是社会主义吗？ ①中国的发展道路符合社会主义的本质要求和方向的; ②社会主义市场经济体制坚持公有制的主体地位; ③坚持中国共产党的领导并努力满足人民对于美好生活的向往; “社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。 -------邓小平“南方谈话” “人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”。 -------习近平 中国特色社会 2.要加强民主法治建设，注重经济发展的质量和协调性，关注民生。 1.社会主义制度需要在发展的道路上自我调整和自我完善。 4.社会主义改革要坚持从实际出发，走适合本国国情的独立自主发展之路... 3.要坚持共产党的领导，坚持马克思主义为指导思想。 三、柳暗花明---中国社会主义的发展 经验与教训 问题：从苏联、东欧的失败到中国的成功，社会主义国家的改革给我们怎样的启示？（中国道路为什么成功） 结合p125 从苏联和东欧因为苏联模式僵化而失败，可见要避免苏联模式的弊端 从戈尔巴乔夫改革背离社会主义方向来看，要 反观中国从借鉴到摆脱苏联控制，根据国情和世界发展大势走特色道路，可见 从东欧国家改革来看，要结合国情独立自主发展 本课结语 什么是社会主义？怎样建设社会主义？ 社会主义本质是解放和发展生产力。 —— 邓小平 人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 ——习近平 社会主义从科学变为现实之后，探索一条符合本国国情的社会主义道路是比较艰难曲折的。一些国家在确立了社会主义制度后，发展生产力是一项极为重要的任务，需要对生产关系、上层建筑中那些不适应生产力发展的大素进行不断的调整和改革。改革的目的不是为了改变社会制度，而是使社会主义更加完善。 在改革的过程中，一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。苏东剧变只是苏联模式的失败，社会主义道路有着光明的前途，中国的发展已经证明了这一点，我们有充足的信心增强社会主义道路自信。 【解析】据材料信息可知，1950—1980年，南斯拉夫生产显著增加，这主要得益于南斯拉夫实行社会主义自治制度，提升地方、企业的积极性，故选D项；南斯拉夫取得成就得益于自身实行社会主义自治制度，早就摆脱了苏联模式的束缚，排除A项；南斯拉夫成就取得与西方和平演变无关，排除B项；中国社会主义市场经济体制提出是在1992年，排除C项。 【课堂练习】 1.据统计，1950—1980年南斯拉夫整个社会产值增加5倍，按人口平均增加三倍，平均每年增长率为6.30%，工业产值增长11倍，农业平均每年增长3.8%。这些成就的取得（　　） A．表明南斯拉夫突破了苏联模式束缚 B．深受西方“和平演变”战略的影响 C．借鉴了中国社会主义市场经济体制 D．得益于社会主义自治制度的建立 √ 【解析】据材料“80年代初”“试行以税代利”“留利水平留给企业”“改变了过去统收统支”等并结合所学可知，80初城市经济体制改革，国有企业改制，可以留一部分利润在企业，扩大了企业的自主权，故选B项；据材料“国营企业”并结合所学可知，80年代的国有企业改制并没有改变国企的所有制，排除A项；据材料“一些企业试行”并结合所学可知，80年代初国有企业改制属于初始阶段，政企并没有实现“彻底分开”，排除C项；21世纪初，社会主义市场经济体制基本确立，排除D项。 【课堂练习】 2.80年代初，重庆市一些企业试行以税代利，企业交纳所得税后的利润，一部分按国家核定的留利水平留给企业，一部分以调节税的形式上缴国家，从而改变了过去统收统支的国营企业利润分配制度。这项改革（　　） A．改变了企业所有制 B．扩大了企业自主权 C．实现了政企彻底分开 D．确立了市场经济体制 √ 材料一：20世纪80年代末90年代初，东欧发生剧变，苏联走向解体，社会主义力量遭到重大挫折。 材料二：东欧各国共产党执政以后，都照搬苏联模式，并在很大程度上受制于苏联，苏联迫使东欧国家在内外政策上与它保持一致……在经济上，大多数国家发展缓慢，改革成效不大，同西欧的差距越拉越大。经济困难导致经济危机和民族矛盾。 材料三：西方反苏反共的敌对势力，长期以来通过各种途径对苏联进行意识形态方面的渗透，并采取种种手段施加压力和影响，扰乱群众和干部的思想；同时诱惑并迫使苏联领导人改变内外政策，从而改变苏联的社会主义制度。 (1)苏联和东欧剧变是否表明社会主义道路走不通？为什么？ (2)材料三所反映的内容被称作什么战略？ (3)结合上述材料看，从苏联解体、东欧剧变中我们应吸取什么教训？ 不是。苏联、东欧剧变只是苏联模式的失败，不是社会主义的失败。社会主义运动虽然受到影响，但在吸取经验教训后必将向更健康的方向发展。 “和平演变”。 建设社会主义切忌照搬一种模式，而应结合本国的具体国情； 抵制外来不利因素，坚持改革，坚持社会主义，把发展生产力放在首位等 24 $