第20课 社会主义国家的发展与变化课件--2025-2026学年高一下学期统编版纲要下

该高中历史课件围绕二战后社会主义国家的发展与变化，系统呈现苏联改革与解体、东欧建设与剧变及中国特色社会主义发展历程，通过“二战后社会主义阵营形成”导入，搭建从阵营建立到各国建设改革的学习支架。 其亮点在于以时空坐标构建历史脉络，结合赫鲁晓夫报告等史料实证分析改革得失，通过中国案例强化家国情怀。采用自主学习、问题探究等方法，帮助学生形成唯物史观，教师可依托结构化内容提升教学效率。

第20课 社会主义国家的发展与变化 【学习目标】 通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化,认识其发展中的成就与问题。 【重点、难点】 1.通过史料分析,了解二战后苏联的建设成就和问题,理解其改革的必要性及改革存在的问题,知道改革最终未突破高度集中的政治经济体制并发生根本方向性错误,由此导致苏联解体。 2.通过史料分析,认识到东欧社会主义国家在苏联的帮助和影响下建设社会主义的成就与问题,理解其改革与最终的制度性巨变。 3.通过阅读教材,感知中国特色社会主义理论体系的正确性,增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 【重要名词】 赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、“布拉格之春”、苏东剧变 【时空坐标】 【课题导入】 第二次世界大战结束前后，社会主义从一国扩展到多国，形成了以苏联为首的包括波兰，捷克斯洛伐克等8个东欧国家和中国，蒙古等4个亚洲国家在内的社会主义阵营，成为推动世界历史发展的伟大力量。在建设社会主义过程中，这些国家经历了快速发展与艰难曲折的改革。 【自主学习】二战后初期，社会主义运动为什么蓬勃发展？并完成知识梳理。 一、苏联的发展、改革与解体 发展 改革 背景 表现 内容 影响 赫鲁晓夫改革 勃列日涅夫改革 戈尔巴乔夫改革 解体 恢复和发展国民经济,相继爆炸了原子弹和氢弹,1957年成功发射了世界上第一颗人造地球卫星,人民的教育和生活水平也有很大提高 优先发展重工业的政策没有变化,农业、轻工业落后的局面没有改观 平反冤假错案,强调集体领导、改革干部制度；加大农业投入、将农产品义务交售制改为收购制；改革工业管理体制  注入某些市场经济成分,取得了一些成效；推进了农业发展;没有突破计划经济体制,国民经济比例依然严重失调 推行“新经济体制”改革,扩大企业自主权 只是对传统体制的修修补补,效果有限;勃列日涅夫执政后期,社会矛盾丛生 承认市场调节的作用； 取消苏共领导地位,放弃社会主义制度,实行议会制、总统制和多党制,抛弃马克思主义指导  经济改革成效甚微；政治改革造成思想混乱,民族分离主义随之兴起 1991年12月26日 一、苏联的发展、改革与解体 【思考】阅读以下材料并结合所学知识，分析苏联的改革给我们什么样的启示？ 苏联共产党......一直关心重工业的优先发展，因为重工业是发展社会主义经济一切部门，加强我们祖国的国防，增进人民福利的基础。 这就是我们党的总路线，它经过苏维埃国家发展的一切经验的考验，符合人民的切身利益。苏联共产党今后也要十分坚定地贯彻这条总路线。 ......党中央委员会在几次全体会议上已经揭露了农业领导上的严重的缺点和错误，并且制定了提高谷物和畜产品产量的大规模的计划。 为了认真改进对农业的领导，必须使我们的干部注意经济问题，注意减少生产中所花费的劳动.....现有的材料表明，我国生产一公担牛奶和肉类所花的劳动要比美国多得多...... ——《赫鲁晓夫代表苏联共产党中央委员会向党的第二十次代表大会所作的总结报告》(1956年2月14日)，齐世荣总主编，张宏毅主编《当代世界史资料选辑》第1分册 一、苏联的发展、改革与解体 【思考】阅分析苏联的改革给我们什么样的启示？ 解题关键:苏联改革的经验和教训。 思路引领:从正反两方面认识苏联改革成功的经验和失败的教训,然后联系我国社会主义建设的实践,总结出启示。 ①社会主义制度是优越的，但还不成熟，需要不断探索，社会主义改革势在必行。 ②社会主义改革将是一个复杂、艰巨、曲折的过程。 ③社会主义建设应坚持以经济建设为中心,以发展社会生产力、不断提高人民生活水平 为根本宗旨。 ④苏联社会主义改革的受挫,说明社会主义建设不能违背客观发展规律,必须坚持从实 际出发、实事求是的马克思主义思想路线,走符合本国国情的发展道路。 ⑤改革应坚持社会主义发展方向,抵制西方资本主义国家的“和平演变”战略,处理好改 革、发展和稳定的关系。 ⑥必须加强社会主义民主法制建设,防止个人崇拜。 ⑦必须坚持中国共产党的领导,坚持马克思主义思想路线。 【历史纵横】 东欧社会主义国家的建立 东欧原是地理概念，一般指德国，奥地利，意大利以东至欧洲和亚洲分界线的区域。第二次世界大战后，"东欧" "东欧国家"则成为政治地理概念，特指战后在中欧和南欧建立的除苏联以外的社会主义国家。这些国家在确立社会主义制度的过程中，都曾获得苏联不同程度的帮助。波兰，匈牙利，捷克斯洛伐克，保加利亚，罗马尼亚五国主要利用了苏军挺进东欧的有利条件；南斯拉夫和阿尔巴尼亚主要利用自己的力量解放全国；民主德国(东德)是在柏林危机发生，德国分裂的情况下，在苏占区成立的。东欧八国的领土面积约127万平方千米，人口约9000万，它们加入社会主义阵营，显著地扩大了社会主义的地理范围和世界影响。 结合材料与教材内容，概括二战后东欧社会主义国家是如何建立的？建设社会主义过程中面临的问题是什么？ 二、东欧的社会主义建设、改革和剧变 【自主学习】阅读教材P124-125页内容 建设 改革 原因 概括 剧变 原因 结果 二战胜利前后,东欧各国在苏联的帮助下建立人民民主国家,各国着手恢复经济,提高了人民生活水平和教育水平。 采取苏联模式,造成国民经济比例失调 ①南斯拉夫：建立社会主义自治制度,通过权力下放,促进经济发展,但也导致地方主义抬头,民族问题尖锐。 ②波兰：实施国民经济第一个五年计划,经济迅速发展。 ③匈牙利:国民收入递增,人民消费水平提高。 ④民主德国：经济稳步增长,经济发展水平居东欧国家之首  ①改革都没有突破苏联模式的束缚; ②苏联鼓励东欧改革; ③西方“和平演变”战略影响 1989—1992年,东欧各国社会政治经济制度急剧变化 【思考】苏联解体、东欧剧变的原因 ①根本原因：高度集中的政治经济体制的弊端 ②直接原因：戈尔巴乔夫改革的错误（苏联）； 80年代改革迷失了社会主义方向。（东欧） ③外部原因：西方国家的“和平演变” 【学思之窗】 封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。资本主义代替封建主义的几百年间，发生过多少次王朝复辟？所以，从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以完全避免的规律性现象。一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。 ——邓小平《在武昌，深圳，珠海，上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷 你怎样理解这段话？ 并概括中国是如何建设社会主义的？ 首先，邓小平明确了社会主义取代资本主义是社会发展的客观规律，是不以人的意志为转移的。 其次，邓小平也指出了这一社会发展过程肯定会遇到挫折，旧势力不会轻易退出历史舞台，必然会进行反扑，但这种挫折是暂时的。 最后，邓小平的言论是针对东欧剧变和苏联解体的现实提出的，他认为这种挫折可以促使人们反思，从中吸取教训，从而推动社会主义运动更好的发展。 三、中国社会主义的发展 【自主学习】阅读教材125页内容，概括中国是如何建设社会主义的？ 【学习拓展】阅读P127页“学习拓展”， 并结合所学知识，谈谈你对社会主义的理解。 历程 改革开放前 改革开放后 意义 到1956年底,基本完成社会主义改造,建立起社会主义基本政治、经济制度；之后,在各方面取得巨大成就。 1978年底,中国共产党召开中共十一届三中全会,作出改革开放的伟大决策。经济体制改革:以农村改革为突破口,逐步建立了社会主义经济体制；综合国力的提升  中国特色社会主义深化了对人类社会发展规律的认识,是对世界社会主义理论和建设的重大贡献 【学习拓展】 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 ——邓小平《在武昌，深圳，珠海，上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷 人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。 ——习近平《人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标》(2012年11月15日) 阅读并思考这些论述，谈谈你对社会主义的理解。 贫穷不是社会主义，社会主义的本质是解放和发展社会生产力，提高人民的物质文化生活水平。 ①社会主义制度下，人民美好的物质生活体现在经济层面是能拥有更高质量的美好生活； ②人民美好的精神生活体现在文化层面是精神愉悦； ③体现在政治层面是拥有“当家作主”的政治权利； ④体现在社会层面是良好的社会环境，体现在生态层面是良好的生态环境。 ⑤在社会主义建设道路上,要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,要不忘初心、牢记使命。 【课堂小结】 【随堂练习】 1.1960年初,苏联耕地与谷物的播种和收获已实现全面机械化,农民的生活水平也有较大的提高。上述成果的取得主要是因为(　　)。 A.突破了苏联模式的弊端 B.苏联农业政策调整 C.玉米种植面积扩大 D.苏共二十大召开 2.“……我们不得不付出代价,为过分依赖原料工业和国防工业而损害日用消费品生产的发展付出代价,为不允许产品生产者的竞争付出代价……使俄罗斯经济在国际市场上没有竞争力。”普京认为给俄罗斯经济带来严重问题的主要原因是(　　)。 A.百姓的购买力低下 B.科学技术发展滞后 C.实行平均主义分配 D.苏联模式的后遗症 B D 【随堂练习】 3.从1950年起,南斯拉夫实行工人自治,下放权力;1968年,捷克斯洛伐克提出《行动纲领》,建设有计划的市场经济体制,独立制定对外政策。由此可知,东欧国家改革(　)。 A.摆脱了苏联模式的影响 B.建立社会主义自治制度 C.力图探索独立发展的道路 D.完全放弃计划经济体制 C $