精品解析：陕西省西安市雁塔区杜城村小学2024-2025学年北师大版三年级下学期6月期末数学试题

2024学年第二学期小学数学三年级期末检测卷 （2025.06） 一、填空题。 1. 在横线上填上合适的单位名称。 小明家离学校只有900______，他步行10_________就来到了面积为50______的教室，拿出厚8______的语文书开始早读，这本语文书的封面长约26______，面积约为4______。 【答案】 ①. 米##m ②. 分钟##min ③. 平方米## ④. 毫米##mm ⑤. 厘米##cm ⑥. 平方分米## 【解析】 【分析】根据生活经验和实际数据相结合，即可解答。长度单位：1米大约米尺的长度，1分米大约手掌的宽度，1厘米大约指甲盖的宽度，1毫米大约1枚硬币厚度；可以判断小明家离学校只有900米，语文书厚8毫米，这本语文书的封面长约26厘米；手掌的面积约2平方分米；指甲盖的面积约1平方厘米；边长为1米的正方形地砖的面积是1平米，可以判断教室的面积约50平方米，这本语文书的封面面积约为4平方分米；以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 小明家离学校只有900米，他步行10分钟就来到了面积为50平方米的教室，拿出厚8毫米的语文书开始早读，这本语文书的封面长约26厘米，面积约为4平方分米。 2. 5平方米＝______平方分米 2元5角＝______元 ______平方分米＝900平方厘米 1日－8小时＝______小时 【答案】 ①. 500 ②. 2.5 ③. 9 ④. 16 【解析】 【分析】1平方米＝100平方分米，1元＝10角，1平方分米＝100平方厘米，1日＝24小时，单位换算从高级单位到低级单位，用高级单位的数乘进率；从低级单位到高级单位，用低级单位的数除以进率。 【详解】5平方米＝5×100平方分米＝500平方分米； 5角＝0.5元，2元5角＝2元＋0.5元＝2.5元； 900平方厘米＝9平方分米； 1日＝24小时，1日－8小时＝24小时－8小时＝16小时。 因此5平方米＝500平方分米，2元5角＝2.5元，9平方分米＝900平方厘米，1日－8小时＝16小时。 3. 算式25×28的得数末尾有______个0。 【答案】2 【解析】 【分析】两位数乘两位数的笔算乘法，相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，再用十位上去乘第一个因数，最后把两次乘得的积相加。据此计算出算式的积，再看有几个0即可。 【详解】25×28＝700 算式25×28的得数的末尾有2个0。 4. 下图的钟面是下午的某个时刻，这个时刻用24时计时法表示是______。 【答案】14时30分##14：30 【解析】 【分析】钟面上时针指向2与3之间，说明是下午2时至3时之间，分针指向6，即5×6＝30分，钟面所显示的时间是下午2时30分； 把24时计时法转化成普通计时法，上午时刻不变，只要在时刻前加上“早晨、上午”等词语即可；下午时数减12时，同时加上“下午、晚上”等词语即可；把普通计时法转化成24时计时法，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可。 【详解】5×6＝30（分） 钟面是下午2时30分。 2时30分＋12时＝14时30分 下午2时30分用24时计时法表示是14时30分。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.5米（ ）4分米5厘米 31×57（ ）32×58 350平方分米（ ）3平方米 70□÷6（ ）70□÷8 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ ④. ＞ 【解析】 【分析】（1）把1米平均分成10份，每份是1分米，也是0.1米，0.5米表示5个0.1米，也就是5个1分米即5分米，据此把0.5米换算成以分米作单位；把1分米平均分成10份，每份是1厘米，也是0.1分米，5厘米表示5个1厘米，也就是5个0.1分米即0.5分米，再加上4分米，即可把4分米5厘米换算成以分米作单位；最后比较大小即可。 （2）先根据两位数乘两位数的计算法则算出两个乘法算式的积，再比较大小； （3）根据1平方米＝100平方分米统一单位后，再比较大小； （4）三位数除以一位数，如果被除数百位上的数字大于或等于除数，商是三位数；如果被除数百位上的数字小于除数，商是两位数。三位数大于两位数。 【详解】（1）0.5米＝5分米，4分米5厘米＝4.5分米，5＞4.5，所以0.5米＞4分米5厘米； （2）31×57＝1767，32×58＝1856，1767＜1856，所以31×57＜32×58； （3）1平方米＝100平方分米，3平方米里面有3个1平方米，则3平方米＝300平方分米，350＞300，所以350平方分米＞3平方米； （4）70□÷6商是三位数，70□÷8商是两位数，所以70□÷6＞70□÷8。 6. 628÷□，如果商的最高位是百位，那么□里最大填______。7□2÷7，如果商的中间有0，且没有余数，□里应填______。 【答案】 ①. 6 ②. 4 【解析】 【分析】根据题意，三位数除以一位数，如果被除数百位上的数字大于或等于除数，商是三位数；如果被除数百位上的数字小于除数，商是两位数。要使商中间有0，百位上没有余数，十位上是0，或者十位上的数不够除，这种情况中间是0。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 628÷□，如果商的最高位是百位，被除数百位上的数字大于或等于除数，那么□里最大填6；7□2÷7，如果商的中间有0，且没有余数，7×6＝42，则□里应填4。 7. 一根绳子长1米3分米，剪去5分米后，还剩______分米。 【答案】8 【解析】 【分析】1米＝10分米，据此进行单位换算，得到1米3分米等于多少分米，统一单位之后再利用算式计算，剩下的长度＝这根绳子的总长度－剪去的长度，据此作答。 【详解】1米3分米＝10分米＋3分米＝13分米 13－5＝8（分米）。 因此这根绳子还剩8分米。 8. 在计算“10－（3.6＋4.8）”时，小芳错算成了“10－3.6＋4.8”，她的计算结果与正确结果相差______。 【答案】9.6 【解析】 【分析】计算10－（3.6＋4.8）时，先算括号里面的加法，再算括号外面的减法，结果是1.6；计算10－3.6＋4.8时，按照从左到右的顺计算，结果是11.2，然后再把所得的结果相减。 【详解】10－（3.6＋4.8） ＝10－8.4 ＝1.6 10－3.6＋4.8 ＝6.4＋4.8 ＝11.2 11.2－1.6＝9.6 她的计算结果与正确结果相差9.6。 9. 如图，把一张长方形卡纸折一下，立放在桌子上。底座部分是一个面积为25平方厘米的正方形，直立部分的长是10厘米，那么这张卡纸的面积是______平方厘米。 【答案】75 【解析】 【分析】这张卡纸的面积＝长×宽；其中，宽＝底座部分正方形的边长，长＝直立部分的长度＋底座部分正方形的边长。 【详解】25÷5＝5（厘米） （10＋5）×5 ＝15×5 ＝75（平方厘米） 这张卡纸的面积是75平方厘米。 10. 小林从家里出发先向北走200米，再往西走200米就到了学校。小林家在学校的______方向。 【答案】东南 【解析】 【分析】根据题意，两个位置是相对的，分别以它们为观察中心时，看到对方的方向相反，角度和距离相等。方向判断可借助坐标系或简单画图理解：家为原点，上北下南，左西右东，移动后学校在家的西北方，家就在学校的东南方。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 如图： 小林从家里出发先向北走200米，再往西走200米就到了学校。小林家在学校的东南方向。 11. 用4、0、9、1这四个数字，可以组成______个不同的两位数。最大和最小的数相差______。 【答案】 ①. 9 ②. 84 【解析】 【分析】根据题意，因为两位数的十位不能为0，4、9、1分别在十位上都可以组成3个不同的两位数，可以组成的两位数有：10、14、19、40、49、41、90、91、94，共3×3＝9（个）；再用最大减去最小的数，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 可以组成的两位数有：10、14、19、40、49、41、90、91、94。 3×3＝9（个） 94－10＝84 用4、0、9、1这四个数字，可以组成9个不同的两位数。最大和最小的数相差84。 12. 如图，小明把两个长方形叠放在一起，重叠了一部分，空白部分A的面积比空白部分B的面积多______平方厘米。 【答案】13 【解析】 【分析】重叠部分的面积相等，所以空白部分A的面积比空白部分B多的面积＝长方形A的长×宽－长方形B的长×宽。 【详解】9×5－8×4 ＝45－32 ＝13（平方厘米） 空白部分A的面积比空白部分B的面积多13平方厘米。 二、选择题。 13. 下列方法中，不能表示出1.4的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】1.4的个位上是1，十分位上是4；把整体“1”平均分成10份，其中的1份用小数表示是0.1，其中的4份用小数表示是0.4，1.4是1和0.4合成的；据此解答。 【详解】A．能表示1.4； B．能表示1.4； C．不能表示1.4。 故答案为：C 14. 下面算式中，得数一定小于1的是（ ）。 A. 4.3－2.5 B. 1.4－0.5 C. 5.□－4.□ 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，计算小数减法，相同数位对齐（也就是小数点对齐），哪一位上的数不够减，要从前一位退一当10继续减。以此逐项分析即可。 【详解】根据分析可知： A．4.3－2.5＝1.8＞1。 B．1.4－0.5＝0.9＜1。 C．如：5.4－4.1＝1.3＞1，5.1－4.9＝0.2＜1。 算式中，得数一定小于1的是1.4－0.5。 故答案为：B 15. 一节课40分钟。小红下午2：55开始上美术课，她刚上完美术课的时间可能是下面的点（ ）。 A. A B. B C. C 【答案】B 【解析】 【分析】普通计时法转化成24时计时法的方法：以中午12时为分界线，中午12时和中午12时之前的，直接去掉限制词；下午2时55分改成24时计时法是14时55分，上完美术课结束的时刻＝开始时刻＋经过时间，据此计算出下课时间；1小时＝60分钟，图中从13时到17时之间平均分成了4小格，1小格代表1小时，所以A表示接近15时，且不到15时，B大概在15时和16时的中间，也就是大约15时30分钟，C是接近16时，且不到16时，大约是15时50分；据此解题。 【详解】下午2时55分＋12时＝14时55分 14时55分＋40分钟＝15时35分钟 A．表示不到15时； B．大约是15时30分； C．大约是15时50分； 一节课40分钟。小红下午2：55开始上美术课，她刚上完美术课的时间可能是下面的点B。 故答案为：B 16. 两位数乘两位数，□6×□9的积可能是（ ）。 A. 4297 B. 10064 C. 5874 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意，明确两位数乘两位数的笔算法则：先用第二个两位数的个位分别与第一个两位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和个位对齐。再用第二个两位数的十位分别与第一个两位数的每一位数相乘，乘得的积的末尾和十位对齐。最后，将两次乘得的积相加。两位数乘两位数，积的个位数字等于两个因数个位数字相乘积的个位数字；最大的两位数乘最大的两位数，积最大是四位数；代入数据计算66×89＝5874；以此逐项分析选择即可。 【详解】根据分析可知： A．6×9＝54，积的个位数字是4，4297不符合题意。 B．求出最大的两位数乘最大的两位数：99×99＝9801，积最大是四位数，10064不符合题意。 C．66×89＝5874，符合题意。 故答案为：C 17. 正方形的边长是2分米。如果它的一条边增加1厘米，相邻的一条边减少1厘米，成为一个新的长方形，长方形面积与正方形面积相比，面积（ ）。 A. 增加了 B. 减少了 C. 不变 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，正方形的面积＝边长×边长，长方形的面积＝长×宽，1分米＝10厘米，将正方形的边长2分米换算为厘米直接代入计算出正方形的面积，再用边长减去1厘米作为长方形的宽，加上1厘米作为长方形的长，代入计算出长方形的面积，最后比较面积的大小。 【详解】2分米＝20厘米 20×20＝400（平方厘米） （20－1）×（20＋1） ＝19×21 ＝399（平方厘米） 399＜400，面积减少了。 故答案为：B 三、计算题。 18. 直接写出得数。 2.2＋8.8＝ 160－70＝ 1.5＋5＝ 20×50＝ 419÷6≈ 180÷9＝ 50×30＝ 1－0.3＝ 400÷5＝ 72×29≈ 【答案】11；90；6.5；1000；70； 20；1500；0.7；80；2100 【解析】 【详解】略 19. 列竖式计算，带*的要验算。 5.6＋3.8＝ 62×73＝ *633÷7＝ 436÷4＝ 24×50＝ *20－8.9＝ 【答案】9.4；4526；90……3； 109；1200；11.1 【解析】 【分析】笔算小数加减法时，先将小数点对齐，从右边最末一位开始算起；计算加法时哪位相加满十要向前进“1”；计算减法时，哪位不够减，要从前一位退“1”再减；最后结果的小数部分末尾有“0”的，要将“0”去掉。 减法的验算方法是：差＋减数＝被减数。 笔算两位数乘两位数的进位乘法时，用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和哪一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，再把两次乘得的积相加。 除数是一位数的除法，从被除数的最高位除起，如果被除数的最高位比除数小，就试除被除数的前两位；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。 有余数除法的验算方法是：商×除数＋余数＝被除数。 【详解】5.6＋3.8＝9.4 62×73＝4526 *633÷7＝90……3                                                  验算： 436÷4＝109 24×50＝1200 *20－8.9＝11.1 验算： 四、实践操作题。 20. 下面每个小正方形的边长是1cm。 （1）在下面的方格中画3个面积是12cm2的不同长方形。 （2）将你所画的长方形的长、宽、周长和面积分别填入下表中。 长/cm 宽/cm 周长/cm 面积/cm2 （3）我发现：面积相等的长方形，当长和宽越接近时，周长就越______。 【答案】（1）见详解 （2）见详解 （3）小 【解析】 【分析】（1）长方形的面积＝长×宽，12＝12×1＝6×2＝4×3，依据长和宽画出长方形； （2）长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽，据此计算后填写统计表； （3）把三个长方形的周长比较大小，我发现：面积相等的长方形，当长和宽越接近时，周长就越小。 【详解】（1）12×1＝6×2＝4×3＝12（cm2） （2）（12＋1）×2 ＝13×2 ＝26（cm） （6＋2）×2 ＝8×2 ＝16（cm） （4＋3）×2 ＝7×2 ＝14（cm） 12×1＝12（cm2） 6×2＝12（cm2） 4×3＝12（cm2） 长/cm 宽/cm 周长/cm 面积/cm2 12 1 26 12 6 2 16 12 4 3 14 12 （3）26＞16＞14 我发现：面积相等的长方形，当长和宽越接近时，周长就越小。 21. 如下图，从长方形中剪去一个正方形。剪去的正方形的面积是______平方厘米。原来长方形的周长是______厘米。 【答案】 ①. 9 ②. 14 【解析】 【分析】从长方形中剪去一个正方形，剪去的正方形的边长＝长方形的宽＝3厘米，正方形的面积＝边长×边长，原来长方形的周长＝（长＋宽）×2，其中，宽＝3厘米，长＝减去正方形的边长＋1厘米，据此作答。 【详解】3×3＝9（平方厘米） （3＋1＋3）×2 ＝7×2 ＝14（厘米）。 因此剪去的正方形的面积是9平方厘米，原来长方形的周长是14厘米。 五、解决问题。 22. 学校图书室新进图书200本。每人搬12本，17名同学一次能搬完吗？ 【答案】能 【解析】 【分析】根据题意，已知学校图书室新进图书200本，每人搬12本，用12乘17，求出17名同学能一次搬的总本数；然后与200本比较大小，如果大于等于200，就够，否则就不够。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 12×17＝204（本） 204＞200 答：17名同学能一次搬完。 23. 小红家距离学校1.4千米。昨天上学，小红走了0.8千米后，原路返回家中取上水杯后再去学校。小红昨天上学比平时多走了多少千米？ 【答案】1.6千米 【解析】 【分析】小红走了0.8千米后，原路返回家，也就是走了两个0.8千米，然后再去学校，所以跟平常比较就是多走了两个0.8千米。 【详解】0.8＋0.8＝1.6（千米） 答：小红昨天上学比平时多走了1.6千米。 24. 学校食堂买了33箱苹果，每箱2层，每层15个。食堂一共买了多少个苹果？ 【答案】990个 【解析】 【分析】已知苹果有33箱，每箱2层，每层15个，则食堂买苹果的箱数×平均每箱的层数＝苹果的总层数，再用苹果的总层数×平均每层苹果的个数＝苹果的总个数。 或者用每层的个数×每箱的层数＝一箱苹果的个数，再用一箱苹果的个数×苹果的箱数＝苹果的总个数。 【详解】33×2×15 ＝66×15 ＝990（个） 或2×15×33 ＝30×33 ＝990（个） 答：食堂一共买了990个苹果。 25. 下图是李大爷家果园主要设施的平面布置图。 （1）工具室在蓄水池的______方向，李大爷要从储物室去蓄水池应向______走。 （2）蓄水池是一个长12米、宽8米的长方形。如果给蓄水池底部贴上边长为20分米的正方形瓷砖需要贴多少块瓷砖？ 【答案】（1）东南；北 （2）24块 【解析】 【分析】（1）在地图上的方位是上北，下南，左西，右东；东和西相对，南和北相对；西南和东北相对，西北和东南相对。描述路线图时，要先按行走路线确定每一个观测点，然后以每一个观测点为参照物，描述到下一个目标的位置； （2）长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，分别将数据代入求出蓄水池和瓷砖的面积，再根据1平方米＝100平方分米，将瓷砖的面积单位换算成平方米，最后用蓄水池的面积除以瓷砖的面积即可。 【详解】（1）工具室在蓄水池的右下角，那么工具室在蓄水池东南方向，蓄水池在储物室的上方，那么李大爷要从储物室去蓄水池应向北走。 （2）12×8＝96（平方米） 20×20＝400（平方分米） 400平方分米＝4平方米 96÷4＝24（块） 答：需要贴24块瓷砖。 26. 三（3）班同学的身高情况如下表。 身高/cm 130以下 130~140 （不含140） 140~150 （不含150） 150及以上 男生人数 5 6 8 2 女生人数 3 8 5 3 （1）三（3）班男生比女生多多少人？ （2）老师将全班同学按从矮到高排成一队，明明站在第22位，那么他的身高可能是______厘米。 ①129 ②139 ③140 ④141 【答案】（1）2人 （2）② 【解析】 【分析】（1）根据题意，先分别用加法计算三（3）班男生人数和女生的人数。再用三（3）班男生人数减去女生人数，求出三（3）班男生比女生多的人数；列式计算即可。 （2）140（不含140）以下的人数＝22人，从矮到高排成一队，明明站在第22位，那么他的身高可能是140（不含140）以下最高的高度，即139厘米。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： （1）5＋6＋8＋2＝21（人） 3＋8＋5＋3＝19（人） 21－19＝2（人） 答：三（3）班男生比女生多2人。 （2）5＋3＝8（人） 6＋8＝14（人） 8＋14＝22（人） 从矮到高排成一队，明明身高可能是139厘米。 故答案为：② 六、发展题。 27. 2025年是平年，全年有______天。中华人民共和国是1949年10月1日成立的，今年是新中国成立______周年。今年建军节8月1日是星期五，明年建军节是星期______。 【答案】 ①. 365 ②. 76 ③. 六 【解析】 【分析】根据题意，平年和闰年的判断方法：公历年份是4的倍数的是闰年，但公历年份是整百的必须是400的倍数的才是闰年；平年的二月28天，全年365天；闰年2月29天，全年366天。用今年的年份减去1949年，就是今年是新中国成立的周年数。今年到明年建军节经过了一个平年365天，365天是52个星期余1天，今年建军节8月1日是星期五，明年建军节是星期六。以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 2025年是平年，全年有365天。 2025－1949＝76（周年） 2026÷4＝506……2，2026年是平年，2月28天。 365÷7＝52（周）……1（天），明年建军节是星期六。 2025年是平年，全年有365天。中华人民共和国是1949年10月1日成立的，今年是新中国成立76周年。今年建军节8月1日是星期五，明年建军节是星期六。 28. 2025年暑假从7月5日开始，8月31日结束。暑假一共______天。 【答案】58 【解析】 【分析】7月是大月有31天，从7月5日开始放假，7月放假的天数用日期相减要加上1，8月31日结束假期，8月放假的天数为31天。暑假的总天数＝7月的天数－放假日期＋1天＋8月放假的天数，据此作答。 【详解】31－5＋1＋31 ＝27＋31 ＝58（天） 因此暑假一共58天。 29. 已知今年九月份有5个星期一和5个星期二。请你在下面编写出九月份的月历（把日期填在相应的格子里）。 日 一 二 三 四 五 六 【答案】 见详解 【解析】 【分析】根据题意，九月是小月，有30天，要使今年九月份有5个星期一和5个星期二，则周一是9月1日，据此写出9月30天的月历。 【详解】根据分析可知： 日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期小学数学三年级期末检测卷 （2025.06） 一、填空题。 1. 在横线上填上合适的单位名称。 小明家离学校只有900______，他步行10_________就来到了面积为50______的教室，拿出厚8______的语文书开始早读，这本语文书的封面长约26______，面积约为4______。 2. 5平方米＝______平方分米 2元5角＝______元 ______平方分米＝900平方厘米 1日－8小时＝______小时 3. 算式25×28的得数末尾有______个0。 4. 下图的钟面是下午的某个时刻，这个时刻用24时计时法表示是______。 5. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.5米（ ）4分米5厘米 31×57（ ）32×58 350平方分米（ ）3平方米 70□÷6（ ）70□÷8 6. 628÷□，如果商的最高位是百位，那么□里最大填______。7□2÷7，如果商的中间有0，且没有余数，□里应填______。 7. 一根绳子长1米3分米，剪去5分米后，还剩______分米。 8. 在计算“10－（3.6＋4.8）”时，小芳错算成了“10－3.6＋4.8”，她的计算结果与正确结果相差______。 9. 如图，把一张长方形卡纸折一下，立放在桌子上。底座部分是一个面积为25平方厘米的正方形，直立部分的长是10厘米，那么这张卡纸的面积是______平方厘米。 10. 小林从家里出发先向北走200米，再往西走200米就到了学校。小林家在学校的______方向。 11. 用4、0、9、1这四个数字，可以组成______个不同的两位数。最大和最小的数相差______。 12. 如图，小明把两个长方形叠放在一起，重叠了一部分，空白部分A的面积比空白部分B的面积多______平方厘米。 二、选择题。 13. 下列方法中，不能表示出1.4的是（ ）。 A. B. C. 14. 下面算式中，得数一定小于1的是（ ）。 A. 4.3－2.5 B. 1.4－0.5 C. 5.□－4.□ 15. 一节课40分钟。小红下午2：55开始上美术课，她刚上完美术课的时间可能是下面的点（ ）。 A. A B. B C. C 16. 两位数乘两位数，□6×□9的积可能是（ ）。 A. 4297 B. 10064 C. 5874 17. 正方形的边长是2分米。如果它的一条边增加1厘米，相邻的一条边减少1厘米，成为一个新的长方形，长方形面积与正方形面积相比，面积（ ）。 A. 增加了 B. 减少了 C. 不变 三、计算题。 18. 直接写出得数。 2.2＋8.8＝ 160－70＝ 1.5＋5＝ 20×50＝ 419÷6≈ 180÷9＝ 50×30＝ 1－0.3＝ 400÷5＝ 72×29≈ 19. 列竖式计算，带*的要验算。 5.6＋3.8＝ 62×73＝ *633÷7＝ 436÷4＝ 24×50＝ *20－8.9＝ 四、实践操作题。 20. 下面每个小正方形的边长是1cm。 （1）在下面的方格中画3个面积是12cm2的不同长方形。 （2）将你所画的长方形的长、宽、周长和面积分别填入下表中。 长/cm 宽/cm 周长/cm 面积/cm2 （3）我发现：面积相等的长方形，当长和宽越接近时，周长就越______。 21. 如下图，从长方形中剪去一个正方形。剪去的正方形的面积是______平方厘米。原来长方形的周长是______厘米。 五、解决问题。 22. 学校图书室新进图书200本。每人搬12本，17名同学一次能搬完吗？ 23. 小红家距离学校1.4千米。昨天上学，小红走了0.8千米后，原路返回家中取上水杯后再去学校。小红昨天上学比平时多走了多少千米？ 24. 学校食堂买了33箱苹果，每箱2层，每层15个。食堂一共买了多少个苹果？ 25. 下图是李大爷家果园主要设施的平面布置图。 （1）工具室在蓄水池的______方向，李大爷要从储物室去蓄水池应向______走。 （2）蓄水池是一个长12米、宽8米的长方形。如果给蓄水池底部贴上边长为20分米的正方形瓷砖需要贴多少块瓷砖？ 26. 三（3）班同学的身高情况如下表。 身高/cm 130以下 130~140 （不含140） 140~150 （不含150） 150及以上 男生人数 5 6 8 2 女生人数 3 8 5 3 （1）三（3）班男生比女生多多少人？ （2）老师将全班同学按从矮到高排成一队，明明站在第22位，那么他的身高可能是______厘米。 ①129 ②139 ③140 ④141 六、发展题。 27. 2025年是平年，全年有______天。中华人民共和国是1949年10月1日成立的，今年是新中国成立______周年。今年建军节8月1日是星期五，明年建军节是星期______。 28. 2025年暑假从7月5日开始，8月31日结束。暑假一共______天。 29. 已知今年九月份有5个星期一和5个星期二。请你在下面编写出九月份的月历（把日期填在相应的格子里）。 日 一 二 三 四 五 六 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $