13.2 全面依法治国的基本要求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦全面依法治国的“十六字方针”，通过四则新闻案例导入引导学生对应科学立法、严格执法等基本要求，再以主体目标表格梳理知识，结合活动探究和案例分析，构建从认知到应用的学习支架。 其亮点是案例教学与活动探究结合，如电动自行车整治案例体现执法力度与温度，法治观察员作业强化责任意识，通过法治观念培养和生活化实践，帮助学生内化法治要求，为教师提供丰富教学素材和互动设计。

单元分析 第十三课 坚持全面依法治国 第十四课 以法治推进国家治理现代化 13.1 全面依法治国的指导思想 13.2 全面依法治国的基本要求 14.1 法治与改革相互促进 14.2 法治与德治相得益彰 第五单元 建设法治中国 单元目标：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，事关党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，我们要认真学习习近平法治思想，坚持德法兼修，不断砥砺道德品质，不断提升法治素养，努力为法治中国建设和实现中华民族伟大复兴书写绚丽的人生篇章。 第十三课 坚持全面依法治 13.2 全面依法治国的基本要求 核心素养目标 1.政治认同：理解全面依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，认同科学立法、严格执法、公正司法、全民守法对实现国家治理体系和治理能力现代化的重要意义。 2.法治观念：树立“良法善治”的理念，能够初步辨别执法不公、司法不公等现象，增强尊法学法守法用法的意识，自觉做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 3.责任意识：认识到自己作为公民在法治建设中的责任，愿意在日常生活中践行法治精神，积极参与法治社会建设。 教学重点：理解全面依法治国的“十六字方针”（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）及其具体要求。 教学难点：理解“让执法既有力度又有温度”以及“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的深层含义；能将法治要求内化为自身行为准则。 4 思考：以上四则新闻分别体现了我国全面依法治国的哪些基本要求？ 新闻一：某区市场监管部门对该区某饮用水厂依法作出吊销食品生产许可证等行政处罚，依法保障人民的饮水安全。 新闻二：十四届全国人大常委会第九次会议对国防教育法修订草案进行了初次审议。会后，国防教育法修订草案在中国人大网公开征求社会公众意见。 新闻三：在“学宪法讲宪法”活动中，广州市中小学生积极参与，结合鲜活事例，共同讲述宪法与法治故事。 新闻四：2026年3月9日，最高人民法院院长张军向十四届全国人大四次会议作工作报告，公布2025年全国法院未成年人保护核心数据：审结侵害未成年人犯罪案件4万件、4.4万人，件数同比下降1.8%，坚持对侵害未成年人犯罪零容忍。 严格执法 科学立法 全民守法 公正司法 导入新课 一、全面依法治国的基本要求 主体 目标 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 人大 司法机关 政府 公民 使每一项立法得到人民拥护； 使每一部法律得到严格执行； 使每一个司法案例体现公平正义； 使每一个公民成为法治的崇尚者、 遵守者和捍卫者。 5 1 P P T 模 板 网 w w w.5 1 p p tmoban.c om 6 善治：就是把良法落到实处，依法治理、为民服务。 知识拓展 “良法”与“善治”的辩证关系 良法 善治 良法是善治的前提（无好法无善治） 善治是良法的保障（实施才有效果） 法治 = 良法 + 善治 法制ǂ法治 即：有法律相关制度不等于就实现了法治。 思考：立法机关深入基层调研，广泛征求社会公众意见，对于提高立法质量有什）么意义？ 这体现了科学立法、民主立法。调研能确保立法更接地气，更符合实际情况，反映人民意愿，从而提高立法质量，使法律成为“良法”，保障善治，推动法治社会实现更高质量、可持续的发展。 以良法促进发展 探究与分享 活动探究二：严格执法——法治之“骨” 新闻材料：2026年5月，呼和浩特市公安局交管支队启动电动自行车交通安全专项整治行动，坚持“严格执法、暖心服务、沉浸式宣教”三维发力。 执法维度 具体做法 成效 严格执法 对轻微首次违法以劝导为主；对伪造号牌、醉酒骑行等严重违法从严查处 一周查处200余起，教育劝导占68%、处罚占32% 暖心服务 设立189个固定上牌网点，开展上门集中服务，开通线上登记、号牌邮寄 累计办理登记6.6万笔，无牌上路乱象大幅压降 沉浸式宣教 组织违法驾驶人开展15分钟文明劝导体验；深化警企共治 骑手从“被动守法”向“主动自律”转变 小组讨论：为什么对轻微违法以劝导为主、严重违法从严查处？这体现了什么执法理念？ “组织违法驾驶人体验劝导”对当事人有什么教育意义？ 过罚相当：区分违法情节，避免“小过重罚”或“大过轻罚” 执法目的不是“罚款”而是“守法”：通过教育引导，让群众从内心认同规则 全面依法治国的基本要求？P105-P107 （2）坚持严格执法。 要求： ① 严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题。 ② 全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 有力度：违法必究，体现法律的严肃性和权威性。有温度：过罚相当，目的在于督促改正，而非一罚了之。要求严格规范公正文明。在恪守法律底线（力度）的同时，灵活运用原则，追求更好社会效果（温度），这才是保障善治的高水平执法。 ≠粗暴执法 思考：阅读上述案例，谈谈你对该行政机关执法行为的认识 某行政机关发现辖区内一家钢铁企业超标排放大气污染物。经调查，污染物超标原因是企业设备出现故障。鉴于企业无主观故意，未造成严重污染后果并按期积极整改，经案件审查委员会讨论研究，该行政机关根据"过罚相当"原则和从轻处罚等法律规定，最终对企业作出从轻处罚的决定。同时，该行政机关还深入企业指导帮扶，协助企业在整改期限内实现大气污染物达标排放。 探究与分享 【笔记】3.严格执法的要求（做法）？ P106 ① 重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题。 ② 全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 注意：严格执法是法律实施的核心环节。 探究与分享 思考：我们为什么要遵守网络安全法律法规?如果不遵守的话，会面临怎样的后果? 某地方在"国家网络安全宣传周"活动期间，公布了一些构成违法乃至犯罪的网上行为，希望广大网民遵守网络安全法律法规。这些行为包括利用网络辱骂、恐吓他人，利用网络编造、散布虚假信息，在网络上恶意收集、散布公民的个人信息，捏造损害他人名誉的事实在网络上散布，利用互联网非法截获、篡改、删除他人电子邮件等。 坚持全民守法。任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。我们要弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 4、全民守法——法治基础(笔记：P107) 阅读感悟 公平正义不仅要实现，更要“以看得见的方式”实现。1998年6月，北京市第一中级人民法院发布公告，为了进一步落实公开审判的法律原则，更直接地接受人民群众对法院审判工作的监督，不断提高执法水平，凡依法公开开庭审理的案件，要切实保证人民群众自由参加旁听。同时，该人民法院发出了改革开放后我国第一张庭审旁听证。这是为增加司法透明度、维护司法公正而采取的一项重要措施。 此后，人民法院在审判实践中不断探索。近年来，人民法院广泛开展法院开放日和送法进机关、进校园、进乡村、进社区、进企业、进军营等活动，举办“现在开庭”“正在执行”等全媒体直播，让群众“零距离”感受司法公正。 5.坚持全民守法 要求： 任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依法行使权利、履行义务；弘扬法治精神，传承中华优秀传统法律文化。 目的： 使尊法、学法、守法、用法在全社会蔚然成风，形成良好法治氛围。 全面依法治国的基本要求 坚持公正司法 坚持科学立法 坚持严格执法 坚持全民守法 科学立法、民主立法、依法立法 严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度 以事实为根据，以法律为准绳；依法独立公正行使职权 以宪法和法律为行为准则；尊法学法守法用法 课堂小结 课堂练习 1.某钢铁企业因设备故障超标排放污染物，行政机关鉴于其无主观故意且积极整改，作出从轻处罚并指导帮扶的决定，这体现了严格执法的（ ） A.过罚相当、文明执法 B.司法独立、公平正义 C.与时俱进、回应民意 D.全民守法、权责统一 A 课堂练习 2. 下列行为中，最能体现“全民守法”要求的是（ ） A. 全国人大常委会审议通过《反电信网络诈骗法》 B. 交警部门设置抓拍设备，规范行人过马路行为 C. 某企业主动学习《安全生产法》，完善内部管理制度 D. 检察院对涉嫌贪污的公职人员依法提起公诉 C 课后作业 请同学们化身小小法治观察员，从社会新闻、日常出行、校园生活、社区见闻、网络热点等角度，寻找一则真实法治案例。梳理案例内容，分析其体现全面依法治国中科学立法、严格执法、公正司法、全民守法哪一项基本要求，课堂上和大家分享交流。 $