1.3运动的快慢课件-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“运动的快慢”，涵盖速度定义、公式、单位，匀速与变速运动及s-v-t坐标图分析。课堂导入通过百米赛跑实例，比较路程相同比时间、时间相同比路程，衔接机械运动概念，为计算和图像分析搭建学习支架。 其亮点是以科学思维为核心，通过坐标图模型建构s-v-t关系，结合回声测距、过桥问题等分类训练培养科学推理能力。采用“问题-探究-总结”模式，学生能深化物理观念，教师可直接使用系统例题和小结，提升教学效率。

第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 初 中 物 理 学 业 水 平 考 试 大 课 堂 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动的快慢 运动快慢的计算 速度 匀速直线运动 速度 匀速直线运动 目录 【是通过比较 来比较物体运动的快慢】 一、揭示课题、目标： (一)导入课题： 1、在百米赛跑中，体育老师是如何判断哪个同学跑得快？ 时间的长短 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 答：穿 上衣的同学跑到快； 红色 讨论： 路程相同，所用 越短，运动越 ； 时间 快 【是通过比较 来比较物体运动的快慢】 2、在百米赛跑中，体育老师是如何判断哪个同学跑得快？ 路程的长短 一、揭示课题、目标： (一)导入课题： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 答：穿 上衣的同学跑到快； 红色 讨论： 时间相同，通过 越长，运动越 ； 快 路程 一、揭示课题、目标： (一)导入课题： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 该图说明： 。 运动时间相同，通过路程越长，运动越快 3、如图所示，穿 上衣的同学跑到快； 黄色 问：如何比较物体运动的快慢呢？ 答：时间相同，通过 越长，运动越 ； 快 路程 一、揭示课题、目标： (一)导入课题： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 4、如图所示， 同学跑到快； 甲 甲 乙 丙 问：如何比较物体运动的快慢呢？ 该图说明： 。 路程相同，所用时间越短，运动越快 答： 路程相同，所用 越短，运动越 ； 时间 快 一、揭示课题、目标： (一)导入课题： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 5、若两个同学跑的路程和时间都不相等，如何比较快慢？ 一、揭示课题、目标： (二)教学目标： 1、理解 的概念，能用速度描述 ； 2、理解速度与 、 的关系； 3、知道 运动和 运动； 重点：速度的物理意义速度公式。 难点：速度概念的建立，速度单位换算。 速度 物体的运动 路程 时间 匀速直线 变速 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 <2> 和 ， 相同，通过路程越 ，运动越 ； <1> 和 ，通过 相同，所用时间越 ，运动越 ； (1)观察下面表格，有四种交通工具在沿平直道路行驶,如何比较下列物体运动的快慢： 二、重点内容学习： 知识点1：描述物体的运动的快慢 运动物体 初始位置(m) 经过时间(s) 末尾位置(m) 路程 快 运动时间 快 100 20 0 0 10 100 0 30 900 0 10 2000 自行车 公共汽车 火车 飞机 自行车 公共汽车 公共汽车 飞机 短 长 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 运动物体 初始位置(m) 经过时间(s) 末尾位置(m) <3> 和 ，路程 ，时间也 时， （选填“相同”或“不相同”） 不同 不相同 100 20 0 0 10 100 0 30 900 0 10 2000 自行车 公共汽车 火车 飞机 (1)观察下面表格，有四种交通工具在沿平直道路行驶,如何比较下列物体运动的快慢： 自行车 火车 哪个运动 的快? ①自行车在1秒钟内通过的路程 = 总路程 总时间 = 100m 20s = 5m ②火车在1秒钟内通过的路程 = 总路程 总时间 = 900m 30s = 30m ③ 运动的快。（选填“自行车”或“ 火车”） 火车 二、重点内容学习： 知识点1：描述物体的运动的快慢 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 速度符号 。 (2)在物理学上，用 来比较物体运动快慢。 1秒钟内物体运动的路程 (3)物体在 内通过的 叫做 ； 单位时间 路程 (4)速度表示物体 ； 运动的快慢 (5)比较物体运动快慢的方法： <1>相同 ，比较 。 路程 时间 ①所用时间越长，物体运动 ； ②所用时间越短，物体运动 。 慢 快 <2>相同 ，比较 。 时间 路程 ①运动路程越长，物体运动 ； ②运动路程越短，物体运动 。 快 慢 <3>若 和 不同，通过 来比较物体运动的快慢 路程 时间 速度 (6)速度公式： <1>路程的符号 ； <2>速度 = 路程 时间 S t v = 变形公式 S= t= S v S t v 速度 v t 时间的符号 ； 二、重点内容学习： 知识点1：描述物体的运动的快慢 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （7）我们在媒体上常常可以看到“两地车程1小时”之类的说法，请你说说此说法有何不妥? 由v=s/t可知，在两地之间行驶所需时间与 和 有关，不知道车辆的 和 不能直接判断所需时间，故该说法不妥。 路程 速度 路程 速度 （8）是用单位时间内通过的路程来表示运动快慢的。能不能用单位路程内所用的时间来表示运动的快慢? <1>速度表示 。 物体运动的快慢 <2>物体运动的快慢 单位时间内通过的路程 单位路程内所用的时间 速度 = 路程 时间 S t v = 速度 = 路程 时间 S t v = 二、重点内容学习： 知识点1：描述物体的运动的快慢 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 (9)速度的单位： <1>路程的国际单位是 （符号： ）； 路程的常用单位是 （符号： ）； <2>时间的国际单位是 （符号： ）； 时间的常用单位是 （符号： ）、 （符号： ）。 米 m 千米 km 秒 s 小时 h 分钟 min <3>速度的国际单位： 速度的常用单位： 。 （读作：“ ”）； m s = m s 米每秒 km/h <4>速度单位换算：1m/s= km/h； 1m/s = 1m 1s = = 10-3km 1 3600 × × 3600 3600 10-3 × 3600 h × h km 3.6km/h = m/s km/h （选填“×”或“÷”）进率3.6。 × 如：35 m/s = km/h= km/h。 35×3.6 126 km/h m/s （选填“×”或“÷”）进率3.6。 ÷ 如：36km/h= m/s= m/s。 36÷3.6 10 二、重点内容学习： 知识点1：描述物体的运动的快慢 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 <5>时间单位换算： 1>运动物体所用的时间计算：“10小时”表示的是 。（选填“时刻”或“时间”） ①1h= min，1min= s，1h= s。 ②大单位 小单位 （选填“×”或“÷”）进率。 ③小单位 大单位 （选填“×”或“÷”）进率。 ④例题： 如：120min= h= h。 物体运动所需时间 60 60 3600 × ÷ 2h= h= s 120÷60 2 2×3600 7200 二、重点内容学习： 知识点1：描述物体的运动的快慢 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 <5>时间单位换算： 2>电子计时表时间的计算：“10时”表示的是一个具体的 。（选填“时刻”或“时间”） ①9 ：20——10 ：30用时间 。 ②9 ：45——11 ：30用时间 。 1h10min 1h45min 时刻 二、重点内容学习： 知识点1：描述物体的运动的快慢 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 10:30 9:20 － : 0 1 1 11:30 9:45 － : 45 1 60 (10)速度的物理意义： 速度的定义： 物体 通过的 ，叫速度。 单位时间 某种物质 自行车的速度5m/s的物理意义： 通过的 路程 速度的物理意义： 汽车的速度80km/h的物理意义： 自行车 1秒内 通过的 路程是5m 汽车 1小时内 通过的 路程是80Km 1秒钟 路程 二、重点内容学习： 知识点1：描述物体的运动的快慢 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 二、重点内容学习： 知识点1：描述物体的运动的快慢 <1>记住：人步行时的速度为 ， 它表示的含义是 。 <2>经典考题： ①人步行时的速度5m/s；( )【2015锦中月考】 ②自行车的速度约为15km/h；（ ） ③高速公路上小轿车的约为速度80km/h；（ ） 1m/s 人步行1s通过的路程是1.1m × √ √ （11）速度的估测： 蜗牛 人（步行） 自行车 小轿车 雨燕 约1.5×10-3 约1.1 约5 约33 约48 上海磁悬浮列车 喷气式客机 超音速歼击机 子弹（出膛时） 同步卫星 约120 约250 约700 约1000 3070 物体 速度 物体 速度 /（m·s-1） /（m·s-1） =m/s m·s-1 m s = 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （12）交通规则中的物理知识： <1>如图甲所示，说明： ； <2>如图乙所示，说明： ； 距离机场的路程为30km 限速100km/h 甲 乙 标示牌 机场 机场 30km 100 二、重点内容学习： 知识点1：描述物体的运动的快慢 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （13）估测的速度： 【解析】 <1>从某里程碑出发，记下里程碑上的数据S1，秒表上的刻度t1； <2>到达下一个里程碑时，记下里程碑上的数据S2，秒表上的刻度t2； <3>然后利用 计算自行车的速度。 （1）有些公路旁每隔1km就立着一个里程碑。如何利用里程碑估测自行车的速度? 【来自教材练习】 S=S2-S1 5 6 S1=5km S2=6km t1 t2 t=t2-t1 二、重点内容学习： 知识点1：描述物体的运动的快慢 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 二、重点内容学习： 例题：物体运动快慢的简单计算 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 物体运动快慢的简单计算 例题：一架飞机在空中匀速直线飞行，在2min内飞行了60km，则该飞机飞行的速度是多少km/h？ 1、计算速度：（已知 、 ,用公式 求v） S t v S t = 飞机飞行的路程S =60km； 解： 飞机飞行的时间t =2min = 2 ÷ 60h = 飞机飞行的速度 =1800km/h 二、重点内容学习： 例题：物体运动快慢的简单计算 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 物体运动快慢的简单计算 2、计算路程：（已知 、 ,用公式 求 S ） v t v S t = 例题：已知目标飞行器在对接前的平均速度约2800km/h，30min它运行了多少km？ 解： 飞行器的速度v =2800km/h 飞行器飞行的时间t =30min =0.5h =30 ÷ 60h =2800km/h×0.5h=1400km S=vt 飞行器飞行的路程 二、重点内容学习： 例题：物体运动快慢的简单计算 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 物体运动快慢的简单计算 3、计算时间：（已知 、 ,用公式 求t） S v t S v = 例题：长200m的火车以43.2km/h的速度匀速行驶在京九线上，当它穿越1000m长的隧道时，所需的时间是多少？ 解：火车穿越隧道时的路程S =200m＋1000m =1200m； 火车的速度v =43.2km/h 火车穿越隧道时的时间 =43.2÷3.6m/s =12m/s 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 （1）列车沿 运动形式。 （填“直线”或“曲线”） 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 直线 （2）过上车沿 的运动形式 。（填“直线”或“曲线”） 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 曲线 （3）物体的运动形式： 机械运动 运动 运动 直线运动 直线运动 直线 曲线 匀速 变速 从运动路径来分类 从速度大小来分类 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （4）比较两种运动：“匀速直线运动和变速运动”： 匀速直线运动（甲车） 变速运动（ ） 完成下列各问题： 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 ①0～10s内，甲车的速度为 m/s ②10～20s内，甲车的速度为 m/s； ③20～30s内，甲车的速度为 m/s； ④30～40s内，甲车的速度为 m/s； 路线是 线； 30 30 30 30 ①0～10s内，乙车的速度为 m/s ②10～20s内，乙车的速度为 m/s； ③20～30s内，乙车的速度为 m/s； ④30～40s内，乙车的速度为 m/s； <1>甲车在各段的速度 ； 做 运动。 直 相同 路线是 线； <1>乙车在各段的速度 ； 做 运动。 直 不同 变速直线 匀速直线 20 25 30 35 完成下列各问题： 乙车 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （4）用s-t图像和v-t图像表示“匀速直线运动和变速运动”： 甲车做 运动 乙车做 运动 <2>把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中： <2>把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中: 20 t/s s/m 0 40 10 30 300 600 900 1200 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 匀速直线 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 变速直线 t/s s/m v/(m/s) t/s 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 10 20 30 40 20 25 30 35 （4）“匀速直线运动和变速运动”中的s-t图像和v-t图像： 匀速直线运动 变速运动 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中： 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 <3>物体沿着 且速度 的运动叫做匀速直线运动。 <3>物体沿着 且速度 的运动叫做变速直线运动。 直线 不变 直线 变化 <3>物体在 内通过的路程 ，叫做匀速直线运动。 相同的时间 相等 <3>物体在 内通过的路程 ，叫做变速运动。 相同的时间 不相等 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （4）“匀速直线运动和变速运动”中的s-t图像和v-t图像： 匀速直线运动 变速运动 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中： 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中 <4>如图所示， 小汽车做 运动 <4>如图所示， 小汽车做 运动 匀速直线 变速直线 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （4）“匀速直线运动和变速运动”中的s-t图像和v-t图像： 匀速直线运动 变速运动 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中： 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中 <5>速度定义：物体在 内通过的 叫做速度； <5>平均速度定义：物体在 内通过的 叫做平均速度； 单位时间 路程 单位时间 平均路程 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 （4）“匀速直线运动和变速运动”中的s-t图像和v-t图像： 匀速直线运动 变速运动 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中： 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中 <6>匀速直线运动中的速度是用来 描述做变速直线运动物体快慢的 <6>变速运动中的平均速度是用来 描述做变速直线运动物体快慢的 精确 粗略 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （4）“匀速直线运动和变速运动”中的s-t图像和v-t图像： 匀速直线运动 变速运动 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中： 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中 <7>速度等于 跟 的比值。 <7>平均速度等于 跟 的比值。 路程 时间 总路程 总时间 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （4）“匀速直线运动和变速运动”中的s-t图像和v-t图像： 匀速直线运动 变速运动 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中： 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中 <8>计算速度： <8>计算平均速度： 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （4）“匀速直线运动和变速运动”中的s-t图像和v-t图像： 匀速直线运动 变速运动 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中： 把甲车的路程和时间的运动情况描述在图中 <9>匀速直线运动是 的运动，它是研究其他复杂运动的 。 <9>在初中阶段，为了减小难度，求变速运动的平均速度，可以看成求 直线运动的速度。 最简单 基础 匀速 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 同一照片中两个球之间的时间间隔相同，甲乙两个小球分别做什么运动？ ①甲球做 运动， ②乙球做 运动； 匀速直线 变速直线 甲球 乙球 二、重点内容学习： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 （5）典型例题： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 内通过的路程 。 内通过的路程 。 相同的时间 相等 相同的时间 不相等 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 二、重点内容学习： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （1）如图表示： 。 匀速直线 不变 路程随时间的增大而增大 甲 速度不变 速度不随时间的增大而增大 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 甲 乙 甲、乙都由静止开始运动；（ ） 物体做 运动，速度 。 v甲 = S甲 t甲 = 3m 3s = 1m/s v乙 = 1m/s 甲、乙两车经过5s一定相遇；（ ） 甲车速度越来越大，乙车速度不变；（ ） 结论：因为 = ， 结论：因为 = ， 二、重点内容学习： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （2）比例的知识： <1>观察下表中的数据： 4 6 8 12 14 16 2 3 4 6 7 8 2 2 2 2 2 2 <2>甲车的路程与时间的关系： 300 600 900 1200 10 20 30 40 常数 常数 正比 正比 30 30 30 30 所以 与 成 关系。（选填“正比”或“反比”） 所以 与 成 关系。（选填“正比”或“反比”） 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 所以 与 成 关系。（选填“正比”或“反比”） 结论：因为 = ， 结论：因为 = ， 所以 与 成 关系。（选填“正比”或“反比”） 二、重点内容学习： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （2）比例的知识： <1>观察下表中的数据： 24 12 8 6 4 2 1 2 3 4 6 12 24 24 24 24 24 24 <2>甲车的速度与时间的关系： 6 3 2 1 10 20 30 60 常数 常数 反比 反比 60 60 60 60 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 结论：因为 = ，所以 与 成 关系。（选填“正比”或“反比”） 二、重点内容学习： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （3）匀速直线运动中的路程与时间的关系： 300 600 900 1200 10 20 30 40 常数 正比 30 30 30 30 =常数 做匀速直线运动的物体：速度（v） ， 路程和时间成 。 速度与 和 无关。 一定 正比 S t 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 二、重点内容学习： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 (3)t一定时，判断s、v的关系： s (m) t(s) 0 10 20 30 50 v3 v2 v1 S1 S2 S3 s (m) t(s) 0 10 20 30 50 100 v3 v2 v1 t1 t2 t3 结论： 一定时，v与s成 ； 故：v1 v2 v3 结论： 一定时，v与t成 ； 故： v1 v2 v3 0.1 0.2 0.6 0.5 0.3 0.25 时间 正比 路程 反比 ＞ ＞ ＞ ＞ 一定 一定 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 100 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 (4)t一定时，判断s、v的关系： 二、重点内容学习： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 <1>某物体做匀速直线运动，由速度公式 可知，下列说法中正确的是（ ） D A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D.物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关 <2>某物体做变速直线运动，由速度公式 可知，下列说法中正确的是（ ） A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比 D.以上说法都不对。 D （3）匀速直线运动和变速运动： 知识点2：匀速直线运动和变速运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 二、重点内容学习： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （4）如图表示： 。 物体做 运动，速度 。 物体延迟 1s 后， 匀速直线 不变 路程随时间的增大而 增大 甲 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 二、重点内容学习： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （5）如图表示： 。 物体做 运动，速度 。 路程随时间的增大而 增大 匀速直线 不变 物体移动 1 m后， 甲 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 二、重点内容学习： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （6）如图表示： 。物体处于 状态，速度为 m/s。 路程不随 时间的增大而增大 静止 0 路程不变 甲 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 二、重点内容学习： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （7）如图表示： 。物体 反向 做 运动，速度 。 甲 起点 终点 路程随时间的增大而 减小 甲 路程随时间的增大而 增大 路程随时间的增大而 减小 匀速直线 不变 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 二、重点内容学习： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （8）如图所示，为汽车沿直线运动时的路程——时间图象。 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 <1>汽车在OA段和BC段做 （“匀速”或“变速”）直线运动。 <2>汽车在OA段的速度是 m/s？ <3>汽车在AB段的速度为 m/s，物体运动情况是 。 <4>汽车在ＢＣ段的速度为 m/s。 <5>汽车在全程中的平均速度是 m/s。 A B C 匀速 5 0 静止 10 5 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 二、重点内容学习： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （9）小明和小华在操场上沿直线跑道跑步，他们通过的路程和时间的关系如图所示。 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 小明 小华 <6>8s内，小明和小华跑的路程 。 <1>小明做 运动； 匀速直线 <2>小华做 运动； 变速 <3>前2s内， 跑得更快； 不变 长 快 v S t = 小华 <4>8s内，小明的速度是 m/s 5 <5>8s内，小华的速度是 m/s 5 相等 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 三、课堂小结： 1、本节知识之间的联系： (1)速度表示物体运动的 。 (2)速度定义：物体在 通过的 。 (3)3m/s的意义： 。 主单位： ； 常用单位： 。 v S t S= v t t = S t 主单位： ； 常用单位： 。 主单位： ； 常用单位： 。 的变化叫做机械运动 运动 运动 匀速直线 变速 物体位置 快慢 单位时间内 路程 物体在1秒钟内通过的路程是3m 米（m） 千米（km） m/s km/h 秒（s） 小时（h） 分钟（min） v S总 t总 总路程 总时间 速度 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （1）如图1表示：路程随时间的增大而 。物体做 运动，速度 。(选填“变小”、“ 变大”或“不变”) （2）如图2表示：路程随时间的增大而 。物体做 运动，速度 。(选填“变小”、“ 变大”或“不变”) 增大 变速 变大 增大 变速 变小 图1 图2 图3 图4 （3）如图3表示：速度随时间的增大而 。物体做 运动，速度 。(选填“变小”、“ 变大”或“不变”) （4）如图4表示：速度随时间的增大而 。物体做 运动，速度 。(选填“变小”、“ 变大”或“不变”) 增大 变速 变大 减小 变速 减小 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 图1 图2 （5）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如1、2图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是 和 ；经过5s，跑在最前面的小车是 。 甲 丙 乙 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （6）如图所示是某物体在7s内的s-t图象，由图象可知。 <1>从第0s到第2s的过程中，路程随时间的增大而 。物体做 运动，速度 。 <2>从第2s到第4s的过程中，路程 时间的增大而增大。物体处于 状态，速度为 m/s。 <3>从第4s到第5s和第5s到第7s的过程中，路程随时间的增大而 。物体 做 运动，vBC vCD(选填“＞”、“＜”或“＝”)。 增大 匀速直线 不变 不随 静止 0 减小 反向 匀速直线 ＞ 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 (7)如图所示是某物体在7s内的v-t图象，由图象可知。 <1>从第0s到第2s的过程中，速度随时间的增大而 。物体做 运动，速度 。 <2>从第2s到第4s的过程中，速度 时间的增大而增大。物体做 运动，速度 。 <3>从第4s到第7s的过程中，速度随时间的增大而 。物体做 运动，速度 ，BC段减小的速度 CD段减小的速度 (选填“＞”、“＜”或“＝”)。 增大 变速 增大 不随 匀速直线 不变 减小 变速 减小 ＞ 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （8）甲乙两个同学沿平直路面步行，他们运动的规律如图所示。 甲 0s 4s 8s 10s 乙 <1>甲同学比乙同学晚出发 S； 4 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 （8）甲乙两个同学沿平直路面步行，他们运动的规律如图所示。 甲 0s 4s 8s 10s 乙 <2>4s—8s内，甲、乙同学都做 运动； 匀速直线 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （8）甲乙两个同学沿平直路面步行，他们运动的规律如图所示。 甲 0s 4s 8s 10s 乙 <3>0—8s内，甲、乙同学通过的路程是 ； 5m 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （8）甲乙两个同学沿平直路面步行，他们运动的规律如图所示。 甲 0s 4s 8s 10s 乙 <4>8s末，甲同学的速度是 。 v甲 = S甲 t甲 = 5m 4s = 1.25m/s 1.25m/s 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （8）甲乙两个同学沿平直路面步行，他们运动的规律如图所示。 甲 0s 4s 8s 10s 乙 <5>8s末，乙同学的速度是 。 v乙 = S乙 t乙 = 5m 8s = 0.625m/s 0.625m/s 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （8）甲乙两个同学沿平直路面步行，他们运动的规律如图所示。 甲 0s 4s 8s 10s 乙 甲 乙 <6>当t=10S时，甲乙两同学相距 米？ v甲 = S甲 t甲 = 7.5m ×6s = 1.25m/s v乙 = S乙 t乙 = 6.25m ×10s = 0.625m/s S甲 － S乙 = 7.5m － 6.25m 1.25m = 1.25 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 （8）甲乙两个同学沿平直路面步行，他们运动的规律如图所示。 <7>若以甲同学为参照物，则乙同学向 （填“东”或“西”）运动。 甲 乙 西 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 (9)相遇问题：如图所示是相向而行的甲、乙两物体的s—t图象。【来自2017年学业水平考试】 <1>相遇时，甲物体通过的路程均为 m，乙物体通过的路程均为 m； 300 100 四、课堂评价： 知识点3：用坐标图理解公式中s、v、t的关系 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 速度 匀速直线运动 导入课题 教学目标 描述物体的运动的快慢。 课堂小结 课堂评价 匀速直线运动和变速运动 用坐标图理解公式中s、v、t的关系： 运动的快慢 运动快慢的计算 目录 <2>0～30s内甲、乙均做 运动； 匀速直线 <3>甲的运动速度为 m／s， <4>乙的运动速度为 m／s l0 5 <5>甲、乙 同时出发的（选填“是”或“不是”），乙比甲晚 。 不是 l0s 第一章 机械运动 第3节 运动快慢的计算 初 中 物 理 学 业 水 平 考 试 大 课 堂 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 考点1：计算理解匀速直线运动 考点2：路程、速度时间的比例计算 考点3：计算速度：（已知 、 ,用公式 求v） S t v S t = 考点4：计算路程：（已知 、 ,用公式 求 S ） v t v S t = 考点5：计算时间：（已知 、 ,用公式 求t） S v t S v = 考点6：求平均速度的考查： 考点7：速度快慢的比较： 考点8：速度表和路程牌的问题 考点9：限速问题 第一章 机械运动 第3节 运动快慢的计算 初 中 物 理 学 业 水 平 考 试 大 课 堂 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 考点10：汽车发票 考点11：火车发票的问题 ： 考点12：汽车火车过桥、过隧道问题 考点13：路程相等为转换条件（计算路程，时间） 考点14：速度相等为转换条件（计算速度，时间） 考点15：等时间计算问题 考点16：回声在运动学中的应用： 课堂小结 一、揭示课题、目标： (一)复习导入课题： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 (1)速度表示物体运动的 。 (2)速度定义：物体在 通过的 。 (3)3m/s的意义： 。 主单位： ； 常用单位： 。 v S t S= v t t = S t 主单位： ； 常用单位： 。 主单位： ； 常用单位： 。 的变化叫做机械运动 运动 运动 匀速直线 变速 物体位置 快慢 单位时间内 路程 1秒钟内内，物体通过的路程是3m 米（m） 千米（km） m/s km/h 秒（s） 小时（h） 分钟（min） v S总 t总 总路程 总时间 速度 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 一、揭示课题、目标： (二)教学目标： 1、能用速度公式进行 和 的有关计算； 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 路程 时间 2、了解 的概念。 平均速度 3、能用平均速度描述 运动的快慢。 变速直线 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 二、重点内容学习： 知识点4：做物理计算题的方法和格式基本格式 （1）做计算题的方法： <1>审题：遇到 、 、 标符号。 <2>找支撑点：根据问题和符号找 。 <3>对号入座：注意统一 。 <4>计算： 数字 隐藏数字 问题 公式 单位 例题：我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌,成绩为12.91S.则他的平均速度是多少? （来自课本例题） S t v v S= t= 110m 12.91s 求： v=？ 解： = S = 110m 12.91s = 8.52m/s 已知： （2）做计算题的基本格式： t 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 考点1：计算理解匀速直线运动 1、某物体做匀速直线运动，第2秒运动2米，第3秒末的速度是多少？ 0秒 1秒 2秒 3秒 第1秒 第2秒 第3秒 S= t= ∵物体做匀速直线运动 ∴整段路程的速度相等 故：第3s末的速度是 2m/s 2m 1s S v = t = 2m 1s = 2m/s 三、分类训练： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 考点2：路程、速度、时间的比例计算 2、甲、乙两物体的路程之比是2 ：3，所用的时间之比是3 ：2，则它们的速度之比是多少？ 乙 甲 甲 乙 0秒 2秒 1秒 2秒 3秒 1秒 S甲 ：S乙=2 : 3 t甲 ：t乙=3 : 2 设：S甲=2 t甲=3 S乙=3 t乙=2 V甲= S甲 t甲 = 2 3 V乙= S乙 t乙 = 3 2 V甲 ： V乙 = 2 3 ： 3 2 = 2 3 × 3 2 = 4 9 20m 30m 三、分类训练： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 考点3：计算速度：（已知 、 ,用公式 求v） S t v S t = 3、甲乙两车都做匀速直线运动，甲车在30分钟内通过的路程是36km，乙车在2.5小时内通过的路程是150千米，问甲车的速度是多少？甲乙两车中速度那个最快？ 解： S甲=36km 已知： t甲=30分钟 =0.5h； 求： V甲=？ 甲车的速度： v甲 = S甲 t甲 = 35km 0.5h = 72km/h 乙车的速度： v乙 = S乙 t乙 = 150km 2.5h = 60km/h ∵甲车的速度大于乙车的速度 ∴甲车最快 三、分类训练： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 考点3：计算速度：（已知 、 ,用公式 求v） S t v S t = 4、我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌,成绩为12.91S。则他的平均速度是多少?如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示为30km/h,则哪个速度比较快? （来自课本例题） S t v v S= t= 110m 12.91s 求： v=？ 解： = S = 110m 12.91s = 8.52m/s 已知： t ∵v=8.53=m/s=8.53×3.6km/h=30.7km/h v=30.7km/h＞v车=30km/h ∴刘翔的速度快。 5、一架飞机在空中匀速直线飞行，在2min内飞行了60km，则该飞机飞行的速度是多少km/h？ 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点3：计算速度：（已知 、 ,用公式 求v） S t v S t = 飞机飞行的路程S =60km； 解： 飞机飞行的时间t =2min = 2 ÷ 60h = 飞机飞行的速度 =1800km/h 6、一辆电动自行车以10m/s的速度，在平直公路上匀速行驶了30s，它通过的路程是多少米？ 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点4：计算路程：（已知 、 ,用公式 求 S ） v t v S t = 解： 电动自行车的速度v =10m/s 电动自行车行驶的时间t =30s =10m/s×30s=300m S=vt 电动自行车行驶的路程 7、已知目标飞行器在对接前的平均速度约2800km/h，30min它运行了多少km？ 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点4：计算路程：（已知 、 ,用公式 求 S ） v t v S t = 解： 飞行器的速度v =2800km/h 飞行器飞行的时间t =30min =0.5h =30 ÷ 60h =2800km/h×0.5h=1400km S=vt 飞行器飞行的路程 8、长200m的火车以43.2km/h的速度匀速行驶在京九线上，当它穿越1000m长的隧道时，所需的时间是多少？ 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点5：计算时间：（已知 、 ,用公式 求t） S v t S v = 解：火车穿越隧道时的路程S =200m＋1000m =1200m； 火车的速度v =43.2km/h 火车穿越隧道时的时间 =43.2÷3.6m/s =12m/s 9、火车提速后，在北京和上海之间的运行速度约为104km/h，两地之间的铁路线长1456km，火车从北京到上海大约要用多长时间？ 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点5：计算时间：（已知 、 ,用公式 求t） S v t S v = 解：火车运行的路程S =1456km； 火车的速度v =104km/h 火车运行的时间 考点6：求平均速度的考查： 10、小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m用时9 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少？ 起点 终点 0米 50米 100米 S前=50m S后=50m 前程100米 t前=6s t后=9s 中间点 t总= 6S+9S 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 11、晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军。测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m／s，则全程内的平均速度是多少？ 起点 终点 0米 50米 100米 S前=50m S后=50m 前程100米 6m/s t总=16s 7.5m/s 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点6：求平均速度的考查： 12、小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次她从学校回家，开始以1m／s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，她马上以5m／s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间 s，她从学校到家整个过程的平均速度是 m／s。 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点6：求平均速度的考查： 前半程的时间： 后半程的时间： 全程所用的时间： t=t1+t2=250s+50s=300s 全程所用的平均速度： 250 1.67 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点6：求平均速度的考查： 13、某物体在运动中，通过路程S1所用的时间为t1，接着以速度v2通过路程为S2，那么物体在它运动的全过程中的平均速度为( )。 t2 = S2 v2 全程所用的时间： t1 + t2 = t1 + S2 v2 全程所走的路程： S1 + S2 全程所用的平均速度： v = S总 t总 = S1 + S2 t1 + S2 v2 = S1 + S2 + S2 v2 v2t1 v2 = S1 + S2 + S2 v2 v2t1 = S1 + S2 + S2 v2 v2t1 ( ) D 14、为了践行“绿色环保”的生活理念，小张、小王、小李从同一地点A沿同一道路同时出发，最终都到达地点B，小张驾驶电瓶车以30km／h的速度匀速前进，小王以5m／s的速度跑步匀速前进，小李以每分钟通过0.6km的速度骑自行车匀速前进．则他们三人中谁先到达B地? 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点7：速度快慢的比较： ∵小张的速度： V1=30km／h； 小王的速度： V2=5m／s=5×3.6km/h=18km/h； 小李的速度： ∴V 2＜V 1 ＜V 3 故：小李谁先到达B地 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点8：速度表和路程牌的问题 <1>该汽车的行驶速度是 km／h； <2>该汽车的行驶速度是 m／s； <3>该汽车多少h可以从石家庄到达北京？合为多少s? 15、如图所示是汽车上的速度计，一辆汽车以此速度从石家庄驶向北京，若石家庄距北京2.8×l05m，则： t =4h=4×3600s=1.44×104s 70 19.4 V =70km/h=70÷3.6m/s=12m/s 石家庄到北京的路程S =2.8×l05m =2.8×l05÷103 km =280km =2.8×l05×10-3 km 石家庄到北京的时间： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点8：速度表和路程牌的问题 16、某辆汽车的速度表如图甲所示： （1）当汽车司机看到图乙所示的标志牌后，如果就以速度表指示的速度匀速行驶，经12min到达大桥，求标志牌到大桥的距离。 解： 汽车的速度v =80km/h 汽车行驶的时间t =12min =0.2h =12÷ 60h =80km/h×0.2h=16km S=vt 汽车行驶到大桥的路程 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点8：速度表和路程牌的问题 16、某辆汽车的速度表如图甲所示： （2）若他遵守交通规则，看到标志牌就按规定的速度匀速行驶，那么，这辆汽车到达大桥需要多长时间? （3）请你设计一条安全驾驶的警示语。 解：汽车到达大桥的路程S =16km； 汽车的速度v =40km/h 汽车到达大桥时的时间 汽车到达大桥时不要超速 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点9：限速问题 17、如图所示，道路限速监控管理的一种方式是采用“区间测速”，就是测算出汽车在某一区间行驶的平均速度。如果超过了该路段的最高限速即判为超速。 （1）若一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示，监测点A、B相距25km，全程限速120km／h，采用“区间测速”时，这辆汽车在该路段会不会被判超速?(请通过计算进行说明) （2）若一辆货车以l00km／h的速度匀速通过AB这段路程，则它需要多长时间? 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点9：限速问题 （1）若一辆轿车通过两个监测点的时间如图所示，监测点A、B相距25km，全程限速120km／h，采用“区间测速”时，这辆汽车在该路段会不会被判超速?(请通过计算进行说明) 轿车从A点到B点的时间t=10:41－10:31 轿车从A点到B点的路程S=25km； 解： =10min = h ＞120km/h 这辆轿车在该路段被判超速 1 6 轿车的速度 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点9：限速问题 （2）若一辆货车以l00km／h的速度匀速通过AB这段路程，则它需要多长时间? 货车的速度v=l00km／h； 解： 货车从A点到B点的路程S=25km； 货车从A点到B点的时间 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点9：限速问题 18、高速公路上为避免发生汽车追尾事故，有关部门在公路边竖立了距离确认牌。小明巧妙地利用确认牌估测出了自己乘坐的汽车的速度，他用表测出汽车从0m牌到200m牌的时间为8s，则他乘坐的汽车的平均速度是多少m／s？若该路段的限速为90km／h，那么小明是否有超速的可能?为什么? 汽车行驶的时间t=8s 汽车行驶的的路程S=200m； 解： 汽车的速度 v =25m/s=25×3.6km/h=90km/h 小明没有超速 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点9：限速问题 19、五一”假期，小明一家驾车外出旅游，一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题。 <1>经过如图某交通标志牌时，小明注意到了牌—上的标志如图所示．小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义(2分)；【锦屏中学2017-2018上学期模考】 18的含义： ； 40的含义： 。 <2>若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少?(2分) <3>当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180 km，行驶速度要求为：最低限速60km／h，最高限速120 km／h，小明看表时正好是上午10：00，他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间到达高速公路出口才不会违规．请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间? 上桥 18km 40 <1>经过如图某交通标志牌时，小明注意到了牌—上的标志如图所示．小明想了想，马上就明白了这两个数据的含义(2分)；【锦屏中学2017-2018上学期模考】 18的含义： ； 40的含义： 。 从标志牌到上桥有18km 小车上桥的速度不能超过40km/h 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点9：限速问题 <2>若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少?(2分) 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点9：限速问题 车距离上桥的路程S =18km； 解： 车到上桥的时间t =30min = 0.5h 车的速度 =36km/h 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 <3>当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180 km，行驶速度要求为：最低限速60km／h，最高限速120 km／h，小明看表时正好是上午10：00，他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间到达高速公路出口才不会违规．请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间? (4分) 最低限速60km／h,时间最长。 最高限速120 km／h，时间最短。 最短时刻：t1=10:00+1:30=11:30 最长时刻：t2=10:00+3:00=13:00 时间范围：11:30——13:00 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点9：限速问题 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点10：汽车发票 20、右表是小红同学乘出租车到达目的地时的车费发票信息。 （1）该出租车行驶的时间是多少秒? （2）出租车行驶的平均速度多大 （3）以该速度匀速行驶30分钟，行驶的距离是多少? (1)出租车行驶的时间t=9:08－9:00=8min= 解： (2)出租车行驶的路程S =6km； 出租车行驶的速度 (3)出租车行驶的速度v =45km/h 出租车行驶的时间t =30min =0.5h =30 ÷60s =45km/h×0.5h=22.5km S=vt 出租车行驶的路程 h 2 15 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点10：汽车发票 21、如图所示是小明来坐的出租军车票，请回答以下问题。 （1）在小明乘坐出租车的全过程中，出租车的平均速度是多少? （2）出租车在行驶过程中，如图所示的速度行驶了1.8min，求这段时间所通过的路程? 车号 JJ-A2138 日期 上车 7:10 下车 7:28 单价 2.6 里程 4.2 金额 15.20 (1)出租车行驶的路程S =4.2km； 解： 出租车行驶的时间 出租车行驶的速度 t=7:28－7:10=18min=0.3h (3)出租车行驶的速度v =60km/h 出租车行驶的时间t =1.8min =0.03h =1.8 ÷60s =60km/h×0.03h=1.8km S=vt 出租车行驶的路程 考点11：火车发票的问题： 22、北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表(2011)如下表所示。 站次 站名 到达时间 开车时间 运行时间 里程 1 2 3 4 北京南 济南西 南京南 上海虹桥 始发站 终点站 开车时间 到达时间 到达时间 11 ：46 到达时间 12 ：55 开车时间 开车时间 11 ：48 第一段 第二段 第三段 S1= 406 km S2= 617 km S3= 295 km S总= 1318 km 北京南 济南西 南京南 上海虹桥 始发站 09 ：32 11 ：46 12 ：55 08 ：00 09 ：34 11 ：48 终点站 0分 1小时32分 3小时46分 4小时55分 0 406千米 1023千米 1318千米 08 ：00 09 ：32 09 ：34 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 22、北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表(2011)如下表所示。 北京南 济南西 南京南 上海虹桥 始发站 终点站 开车时间 到达时间 12 ：55 S总= 1318 km 08 ：00 北京南站驶往上海虹桥站的时间t=12 ：55－8 ：00 ； 北京南站驶往上海虹桥站的路程S=1318km =4小时55分 =4.9h <1>列车由北京南站驶往上海虹桥站全程的平均速度是多少？ 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点11：火车发票的问题： 北京南站驶往上海虹桥站的速度 解： 22、北京南站到上海虹桥站的G11次高速列车运行时刻表(2011)如下表所示。 <2>列车在哪个路段运行得最快? 在哪个路段运行得最慢? 北京南 济南西 南京南 上海虹桥 始发站 终点站 开车时间 到达时间 到达时间 11 ：46 到达时间 12 ：55 开车时间 开车时间 11 ：48 第一段 第二段 第三段 S1= 406 km S2= 617 km S3= 295 km 08 ：00 09 ：32 09 ：34 第一段：北京南——济南西 第二段：济南西——南京南 第三段：南京南——上海虹桥 t1=9 ：32－8 ：00=1小时32分=1.53h； S1=406km t2=11 ：46－9 ：34=2小时12分=2.2h；S2=1023km－406km=617km t3=12 ：55－11 ：48=0小时7分=1.1h； S2=1318km－1023km=295km 406千米 1023千米 1318千米 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点11：火车发票的问题： 23、从玉溪经过峨山到西双版纳正在规划建设一条铁路，以后会给我们峨山人民上昆明或下西双版纳带来交通的极大便利。下表是峨山到昆明的某次特快列车的运行时刻表，求： 峨山站 玉溪站 昆明站 到站时间 10:00 10:55 发车时间 09:40 10:05 里程/km 0 20 80 <1>“峨山站到玉溪站”比“玉溪站到昆明站”少运行多长时间? <2>列车由“峨山站驶往昆明站”全程的平均速度是多少？ <3>通过计算判断列车在“峨山站到玉溪站”与“玉溪站到昆明站”的两个路段上哪一段运行得快一些。 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点11：火车发票的问题： 峨山站 玉溪站 昆明站 峨山站 玉溪站 昆明站 到站时间 10:00 10:55 发车时间 09:40 10:05 里程/km 0 20 80 <1>“峨山站到玉溪站”比“玉溪站到昆明站”少运行多长时间? 峨山站到玉溪站：t1=10:00-9:40=20min 玉溪站到昆明站：t2=10:55-10:05=50min t=t2-t1=50min-20min=30min 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点11：火车发票的问题： 解： 峨山站 玉溪站 昆明站 峨山站 玉溪站 昆明站 到站时间 10:00 10:55 发车时间 09:40 10:05 里程/km 0 20 80 峨山站到昆明站的时间：t=10:55-9:40=1h15min <2>列车由“峨山站驶往昆明站”全程的平均速度是多少？ =1.25h 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点11：火车发票的问题： 峨山站到昆明站的路程：S=80km =1.25h 峨山站到昆明站的速度 解： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 峨山站 玉溪站 昆明站 峨山站 玉溪站 昆明站 到站时间 10:00 10:55 发车时间 09:40 10:05 里程/km 0 20 80 峨山站到玉溪站：t1=10:00-9:40=20min 玉溪站到昆明站：t2=10:55-10:05=50min <3>通过计算判断列车在“峨山站到玉溪站”与“玉溪站到昆明站”的两个路段上哪一段运行得快一些。 = 1 3 h = 5 6 h 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点11：火车发票的问题： 解： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 24、2011年5月1日经过一年多的奋战，易峨高二级公路终于通车了，使得从甸中到峨山县城全程需约36分钟，从而使沿线的居民从此真正进入玉溪市“一小时生活圈”．今年“火把节”期间，爸爸开着长5米的汽车带着李兵从甸中沿二级路到峨山县城参观“阿普笃慕”景点，看到二级路上的指示牌上有“小车80” 的数字。求：【锦屏中学2017-2018期中】 <1>说明指示牌上有“小车80” 的含义。(2分) <2>在遵守交通规则的前提下，试计算从标示牌到易门最快需要几分钟?。(注意：结果保留二位小数)(3分) <3>汽车在“田心隧道”入口时李兵看见指示牌上有：“田心隧道长2395m”，“汽车60”牌子，请求出汽车通过隧道用了几分钟? (注意：结果保留二位小数)(3分) 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点12：汽车火车过桥、过隧道问题 <1>说明指示牌上有“小车80” 的含义。(2分) 小车在二级路上限速80km/h 80km/h 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点12：汽车火车过桥、过隧道问题 <2>在遵守交通规则的前提下，试计算从标示牌到易门最快需要几分钟?。(注意：结果保留二位小数)(3分) 标示牌 易门 78km 速度80km/h 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 考点12：汽车火车过桥、过隧道问题 从标示牌到易门的路程s=78km 从标示牌到易门的速度v=80km/h 解： 从标示牌到易门的时间 考点12：汽车火车过桥、过隧道问题 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 2395m 5m <3>汽车在“田心隧道”入口时李兵看见指示牌上有：“田心隧道长2395m”，“汽车60”牌子，请求出汽车通过隧道用了几分钟? (注意：结果保留二位小数)(3分) 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 解： 汽车过隧道的路程s=2395m +5m =2400m =2.4km 汽车过隧道的速度v=60km/h 汽车过隧道的时间 考点12：汽车火车过桥、过隧道问题 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 70 m 30 m ? m 30 m v=10 m/s 10s 20s 25、一辆长30 m的大型平板车，在匀速通过70 m长的大桥时，所用时间是10 s， 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 解：平板车通过一座大桥的路程S=70m+30m=100m 平板车通过一座大桥的时间t=10s 平板车通过一座大桥的速度 25、它以同样的速度通过另一座桥，用了20 s的时间，那么这座桥的长度是多少米？ 平板车通过另一座大桥的速度v=10m/s 平板车通过一座大桥的时间t=20s 平板车通过另一座大桥的路程 考点13：路程相等为转换条件（计算路程，时间） 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 26、反坦克炮瞄准一辆敌人坦克，开炮后经0.6s看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经2.1s才听到爆炸声．若当时的声速为340m／s，则此反坦克炮距敌坦克有多远?炮弹飞行的速度为多大? 炮弹声的速度v=340m/s 解： 听到炮弹声的时间t=2.1s 炮弹飞行的时间t=0.6s 反坦克炮距敌坦克的距离 炮弹飞行的路程s=714m 炮弹飞行的速度 考点14：速度相等为转换条件（计算速度，时间） 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 27、如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示的时间为10时15分，当到达B地时，钟表显示的时间为10时45分。 （1）若以司机所戴的帽子为参照物，轿车是运动的还是静止的? （2）轿车从A地到B地的速度是多大? 解：(1)以司机所戴的帽子为参照物，轿车是静止的; (2)轿车从A地到B地的时间t=10 ：45－10 ：15=30分=0.5h 轿车从A地到B地的路程s=120km-70km=50km 轿车的速度 考点14：速度相等为转换条件（计算速度，时间） 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 27、如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示的时间为10时15分，当到达B地时，钟表显示的时间为10时45分。 （3）轿车若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多少时间? (3)轿车从B地到达南宁的路程s=70km 轿车的速度v=100km/h 轿车从B地到达南宁的时间 考点15：等时间计算问题 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 28、在实施城市拆迁工作时，为了减小对居民区的影响，常采用定向爆破的方式。若某次拆迁一高层建筑时，采用的爆破导火索燃烧速度是0.8cm/s，人跑步的速度是5m/s。若爆炸时人需要离爆破点400m才安全，爆破人员选用了长度为70cm的导火索进行定向爆破，该爆破人员能否撤离到安全地带？ 解：导火索的长度s=70cm； S人=v人t=5m/s×87.5s=437.5m ∵S人＞400m ∴所以能安全撤离 导火索燃烧速度v=0.8cm/s 跑步的速度v人=5m/s 导火索燃烧的时间 人在导火索燃烧时间内跑的路程 考点16：回声在运动学中的应用： 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 29、向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向着远处山崖大喊一声，约1.5秒后听到回声，那么该同学距离山崖大约是多少米？ t=1.5s v=340m/s 声音在空气中传播的路程： 同学距离山崖的路程： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 解：声音在空气中传播速度 v=340m/s 声音在空气中传播时间 t=1.5s 声音在海水中传播的路程： 海底的深度： 30、用超声波测量位移向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波，如果海水中声音的平均速度为1500m/s，求此处海底的深度是多少？ 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 考点16：回声在运动学中的应用： 解：声音在海水中传播速度v=1500m/s 声音在海水中传播时间t=4s 考点16：回声在运动学中的应用： 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 31、甲乙两人为了测一根钢管的长度，甲在一端敲击后，乙用耳朵贴在钢管的另一端，先后听到了两声敲击声，乙听到的两声敲击声相隔为2.8s。若声音在空气中的速度为340m／s，声音在钢管中的速度为5100m／s，则这根钢管的长度是多少? t空气 t钢 v空气=340m／s v钢=5100m／s × × 相等 减去 ＝2.8s t钢= t空气-2.8s ∵声音在空气和钢管中运动的路程相等 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 考点16：回声在运动学中的应用： 32、一艘缉私艇在海上以60km／h的速度追赶它正前方45km处正以30km／h的速度逃跑的走私船，则经过多长时间能追上?此时缉私艇追击的路程为多少? 解：缉私艇的速度v1=60km/h 缉私艇追上走私船的路程S1=S2+45km S1=90km 走私船的速度v2=30km/h, 开始时缉私艇与走私船的距离s=45km 走私船的距离s2 缉私艇追上走私船的时间 走私船的时间 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 33、一辆匀速行驶的汽车向距离车700m的正前方的山崖鸣笛，汽车直线行驶40m后听到回声，求汽车行驶的速度是多少？（声速为340m/s） 起点 40米 700米 S声 S车 + ＝ 2×700米 v声=340m/s 可求出t声 t车=t声 考点16：回声在运动学中的应用： 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 三、分类训练： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 34、汽车沿一平直公路以20m／s的速度远离山崖行驶而去。当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，过4s后听到回声，<1>求按喇叭时距山崖有多远? <2>求听到喇叭时距山崖有多远?(v声=340m／s) 起点 v车=20米/s S声 S车 + ＝ S总 v声=340m/s t声= t车 t车=4s S车 S声 - ＝ S/2 考点16：回声在运动学中的应用： 四、课堂小结： 1、本节知识之间的联系： (1)速度表示物体运动的 。 (2)速度定义：物体在 通过的 。 (3)3m/s的意义： 。 主单位： ； 常用单位： 。 v S t S= v t t = S t 主单位： ； 常用单位： 。 主单位： ； 常用单位： 。 的变化叫做机械运动 运动 运动 匀速直线 变速 物体位置 快慢 单位时间内 路程 米（m） 千米（km） m/s km/h 秒（s） 小时（h） 分钟（min） v S总 t总 总路程 总时间 速度 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 物体在1秒钟内通过的路程是3m 四、课堂小结： 2、做物理计算题的方法和格式基本格式 （1）做计算题的方法： <1>审题：遇到 、 、 标符号。 <2>找支撑点：根据问题和符号找 。 <3>对号入座：注意统一 。 <4>计算： 数字 隐藏数字 问题 公式 单位 例题：我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺110m跨栏金牌,成绩为12.91S.则他的平均速度是多少? （来自课本例题） S t v v S= t= 110m 12.91s 求： v=？ 解： = S = 110m 12.91s = 8.52m/s 已知： （2）做计算题的基本格式： t 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 四、课堂小结： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 3、基本题型： 考点1：计算理解匀速直线运动 考点2：路程、速度时间的比例计算 S甲 ：S乙=2 : 3 t甲 ：t乙=3 : 2 设：S甲=2 t甲=3 S乙=3 t乙=2 V甲= S甲 t甲 = 2 3 V乙= S乙 t乙 = 3 2 V甲 ： V乙 = 2 3 ： 3 2 = 2 3 × 3 2 = 4 9 设特殊数字法 四、课堂小结： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 3、基本题型： 考点3：计算速度：（已知 、 ,用公式 求v） S t 考点4：计算路程：（已知 、 ,用公式 求S ） v t v S t = 考点5：计算时间：（已知 、 ,用公式 求t） S v t S v = 考点6：求平均速度的考查： 考点7：速度快慢的比较： 考点8：速度表和路程牌的问题 考点9：限速问题 考点10：汽车发票 考点11：火车发票的问题 ： 考点12：汽车火车过桥、过隧道问题 四、课堂小结： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 3、基本题型： 考点14：速度相等为转换条件（计算速度，时间） 考点15：等时间计算问题 考点16：回声在运动学中的应用： 课堂小结 考点13：路程相等为转换条件（计算路程，时间） 若知道第2个物理情景的速度，用公式 可求出 。 （1）时间相等和回声测距的问题： <1>通过第1个物理情景的路程和速度，根据公式 求出 ；再用 为转换条件，若知道第2个物理情景的路程，用公式 可求出 。 时间 时间相等 速度 t = S v v = S t v = S t 路程 四、课堂小结： 八年级物理上册 第一章 机械运动 制作：赵春华 第3节 运动的快慢 运动快慢的计算 导入课题 教学目标 运动的快慢 运动快慢的计算 做物理计算题的方法和格式基本格式 分类训练 课堂小结 目录 3、基本题型： （9）回声在运动学中的应用： <1>声波在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 。这种现象叫做 。 回声 反射 <2>声音所走的路程是两个物体之间的距离的 倍。 2 $