山东省淄博市临淄区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末学业质量检测 五年级语文试题 五载光阴，如诗如画。在这告别的时刻，让我们带着发现美的眼睛、感悟美的心灵，回望成长的足迹，珍藏师友的温情，汲取知识的力量，勇敢地奔赴下一程山海…… 【活动一：珍藏时光・感悟成长美】 一、君君和同学们制作了“时光印记盒”珍藏小学五年的美好。这是为“时光印记盒”撰写的卷首语，请你根据要求完成。 君君和同学们制作了“时光印记盒”珍藏小学五年的美好。这是为“时光印记盒”撰写的卷首语，请你根据要求完成。 五年的校园生活，是记忆长河中璀璨的明珠。忘不了运动场上，我们奋力拼搏、挥洒汗水的yǒng gǎn（ ）；忘不了犯错时，老师cí xiáng（ ）的目光和dīng zhǔ（ ）；忘不了课间，同学们为了象棋比赛chū móu huà cè（ ）……正是这些点点滴滴，让我们褪去yòu zhì（ ），走向明理。童年是拔节的麦苗，是初绽的花蕾，是_______________的画卷。 1. 将拼音对应的词语工整地写在括号里。 2. 君君想用比喻的手法表达对童年时光的感受，请你也仿照“童年是拔节的麦苗，是初绽的花蕾”的句式，在原文的横线上填写合适的词语，将句子补充完整 二、“时光印记盒”里的资料甄选需细致，请完成下列选择题。 3. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 啃食（kěn） 郑重（zhèng） 擂鼓（léi） 绷带（bēng） B. 徘徊（huí） 绰起（chāo） 小艇（tǐn） 困窘（jiǒng） C. 踌躇（chú） 窈窕（tiāo） 绊倒（pàn） 矜持（jīn） D. 涟漪（yí） 撕开（sī） 肥膘（piāo） 蘸浆（zhàn） 4. 下面句子中加点字或词意思相同的一项是（ ） A. 童孙未解供耕织 供不应求 B. 短笛无腔信口吹 信口开河 C. 青春作伴好还乡 青春洋溢 D. 以子之矛陷子之盾 深陷其中 5. 在“智慧少年”演讲比赛中，君君打算先从古代智慧少年讲起，可建议他从下列材料中选择（ ）这几则文言文浏览。 ①《杨氏之子》 ②《精卫填海》 ③《王戎不取道边李》 ④《自相矛盾》 ⑤《司马光》 ⑥《铁杵成针》 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ②⑤⑥ 6. 阅读英雄人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（ ） 毛岸英 黄继光 刘胡兰 未及____之年的毛岸英，在抗美援朝战争中英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 21岁的黄继光，正值_____，在上甘岭战役中用胸膛挡住了敌人的枪口，壮烈捐躯。 1947年，年仅15岁的刘胡兰不幸被捕。刚刚步入____的她用生命诠释了“生的伟大，死的光荣”。 A. 弱冠 而立 及笄之年 B. 而立 弱冠 豆蔻年华 C. 不惑 而立 豆蔻年华 D. 而立 弱冠 及笄之年 7. 下列句子描写的人物，出自《西游记》的是（ ）。 A. 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 B. 凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。 C. 身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。 D. 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。 【活动二：品读文字・领略意蕴美】 三、“时光印记盒”里收录了老师和同学们对你的祝福赠言： 8. “时光印记盒”里收录了老师和同学们对你的祝福赠言： （1）语文老师：愿你拥有“_________________，_________________”（《鸟鸣涧》）的宁静心境去学习，也拥有“黄沙百战穿金甲，_________________”（《从军行》）的坚定信念去追梦。青出于蓝而胜于蓝，未来可期！ （2）好朋友：我们曾一起在“童孙未解供耕织，_________________”（《四时田园杂兴》）的童趣里玩耍，愿这份友谊像“_____________，水一程”（《长相思》）的山高水长，永远陪伴彼此。 （3）毕业纪念册上同学们的赠言：“我们的友谊就像王维诗中的那杯酒：__________________，_________________；毕业不是终点，未来还有无限可能，就像《浣溪沙》中苏轼说的：谁道人生无再少？__________________！__________________。永远保持积极心态。”“愿你如李白笔下东去的征帆，带着同学的期许扬帆远航，前程万里：_______________，_______________”（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 四、“时光印记盒”里收录着我们共同学习的身影，一起来完成下列练习。 9. “时光印记盒”里收录着我们共同学习的身影，一起来完成下列练习。 仿照例句，用上恰当的修辞方法，用幽默风趣的语言写一写五官中的鼻子吧。 例句：他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 ______________________ 【活动三：浸润经典・体悟文字美】 五、阅读理解 课内阅读 【材料一】 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 ——马克・吐温《威尼斯的小艇》（节选） 【材料二】 ①威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面一道沙堤隔开亚得利亚海。在圣马克方场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟，天空干干净净，在温和的日光中，一切都像透明的。中国人到此，仿佛在江南的水乡。海水那么绿，会带你到梦中去。 ②威尼斯不单是明媚，在圣马克方场走走就知道。威尼斯最热闹的地方是这儿，最华妙庄严的地方也是这儿。从圣马克方场向西北去，有两个教堂在艺术上是很重要的。一个是圣罗珂堂，旁边有一所屋子，墙上屋顶上满是画。从圣马克方场沿河直向东去，有一处公园；从一八九五年起，每两年在此地开国际艺术展览会一次。 ——朱自清《威尼斯》（有删改） 10. 材料一中画“____”的句子是对威尼斯景物的（静态 动态）描写（打“√”），这样写的好处是__________。 11. 请从下面任选一个场景，描写其动、静之美。 海边的沙滩 群鸟飞过山林 小溪流过山间 _____________ 12. 读一读材料二中画“____”句子。作者描写威尼斯，同时提到了中国的“江南水乡”，联系短文内容说一说这样写有什么好处？ _____________ 13. 两则材料描写威尼斯各有侧重。材料一动静结合，材料二按照___________的顺序来写，作者依次来到了__________、圣马克方场，接着从圣马克方场向西北去，又沿河直向东去。两则材料都表达了作者对威尼斯的__________之情。 课外阅读：阅读非连续性文本，完成题目。 【材料一】五年级“名著阅读情况”调查统计（部分） 阅读习惯 比例 最喜欢的名著类型（多选） 比例 阅读名著的主要目的（单选） 比例 每天坚持阅读 48% 中国古典名著（如四大名著） 62% 被精彩情节吸引 35% 每周阅读几次 36% 世界经典童话/寓言 58% 学习写作方法 28% 很少或几乎不读 16% 历险/成长小说（如《鲁滨逊漂流记》） 45% 完成老师布置的任务 22% 人物传记类 30% 开阔眼界，增长知识 15% 【材料二】同学们讨论古典名著《西游记》的魅力： 小明：孙悟空太厉害了！他大闹天宫、三打白骨……这些情节特别惊险刺激，看得人停不下来。 小红：我觉得取经路上师徒四人克服重重困难，特别是孙悟空从顽劣到成熟的变化，让人感受到成长的力量。 小刚：没错，像“三借芭蕉扇”那种一波三折的过程，还有各种神奇的法宝和妖怪，充满了奇幻色彩。 小丽：书里还讲了很多道理，比如要坚持不懈（取经）、要明辨是非（打妖怪）、要团结合作（师徒配合）。 【材料三】阅读小贴士： 关注回目：章回小说的回目常概括主要内容，是阅读的“路标”。 理清关系：遇到人物多、关系复杂时，可以画人物关系图。 聚焦人物：抓住主要人物的言行、经历，分析其性格特点。 联系背景：了解故事发生的时代背景，有助于理解人物行为。 14. 根据【材料一】，下列说法不正确的一项是（ ） A. 超过八成的同学有定期阅读名著的习惯。 B. 中国古典名著和经典童话寓言最受同学们喜爱。 C. 为了“完成老师布置的任务”而读名著的同学占比最高。 D. 被“精彩情节吸引”是同学们阅读名著的最主要目的。 15. 结合【材料二】，同学们认为《西游记》的魅力主要体现在哪些方面？（至少写出三点） （1）____________ （2）______________ （3）______________ 16. 君君读《水浒传》记不住108位好汉，根据材料三最适合他的方法是（ ） A. 仔细阅读每一回的回目 B. 画主要人物关系图谱 C. 重点分析宋江的性格 D. 查阅北宋末年的历史 17. 除了【材料二】中提到的情节，你还知道《西游记》里哪些惊险刺激的情节？请简要描述一个。 ________________ 18. 活动中，有同学提出：“网络小说更新快，比读‘老古董’名著有意思多了。”作为支持阅读经典名著的你，请结合以上材料和读书经验，从两个不同角度进行反驳。 角度一（关于价值）：______________ 角度二（关于成长）：_____________ 【活动四：走向未来・书写成长美】 六、习作 19. 习作。 在成长路上，总有一些“声音”与我们相伴：老师的鼓励、父母的嘱咐、同学的喝彩……你认为最美的“声音”是什么？请围绕“最美的声音”选取印象最深的一件事，把事情写清楚，特别要注意把自己内心感受写具体，题目自拟。字数不少于400字。 2024-2025学年度第二学期期末学业质量检测 五年级语文试题 五载光阴，如诗如画。在这告别的时刻，让我们带着发现美的眼睛、感悟美的心灵，回望成长的足迹，珍藏师友的温情，汲取知识的力量，勇敢地奔赴下一程山海…… 【活动一：珍藏时光・感悟成长美】 一、君君和同学们制作了“时光印记盒”珍藏小学五年的美好。这是为“时光印记盒”撰写的卷首语，请你根据要求完成。 【1~2题答案】 【答案】1. 勇敢 慈祥 叮嘱 出谋划策 幼稚 2. 五彩斑斓 二、“时光印记盒”里的资料甄选需细致，请完成下列选择题。 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【活动二：品读文字・领略意蕴美】 三、“时光印记盒”里收录了老师和同学们对你的祝福赠言： 【8题答案】 【答案】 ①. 人闲桂花落 ②. 夜静春山空 ③. 不破楼兰终不还 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 山一程 ⑥. 劝君更尽一杯酒 ⑦. 西出阳关无故人 ⑧. 门前流水尚能西 ⑨. 休将白发唱黄鸡 ⑩. 孤帆远影碧空尽 ⑪. 唯见长江天际流 四、“时光印记盒”里收录着我们共同学习的身影，一起来完成下列练习。 【9题答案】 【答案】它居于脸部正中央，个子最高，所有气味都得靠它先来分辨，感冒流鼻涕、呛风呛灰都得它承受，勤勤恳恳，活脱脱一个吃苦耐劳的老实人。 【活动三：浸润经典・体悟文字美】 五、阅读理解 【10~13题答案】 【答案】10. 静态 和前文散场时的动态描写形成对比，既写出了威尼斯夜晚的宁静之美，也体现出小艇和威尼斯人的日常生活息息相关。 11. 海边的沙滩：夕阳把沙滩染成了金红色，各色贝壳静悄悄地躺在细软的沙上，连海风都放轻了脚步。忽然一排浪笑着涌过来，哗哗漫过脚踝，带走脚边的细沙，还把追浪的孩子的笑声留在了沙滩上。 12. 江南水乡是中国读者熟悉的景物，用江南水乡类比威尼斯，能让读者快速感受到威尼斯作为水城明媚柔美的特点，更有亲切感，容易理解。 13. ①. 游览 ②. 圣马克方场的钟楼 ③. 喜爱赞美 【14~18题答案】 【答案】14. C 15. ①. 情节惊险刺激，吸引人阅读 ②. 能让人感受到成长的力量 ③. 故事充满奇幻色彩，情节曲折动人 16. B 17. 智斗金银角大王：孙悟空偷了金银角大王的法宝紫金红葫芦、羊脂玉净瓶，结果被妖怪用幌金绳绑住，后来悟空挣脱，又变成老妖进洞，几番交手才收服妖怪，过程十分惊险。 18. ①. 经典名著是经过时间检验的优秀作品，蕴含着很多人生道理，还能帮助我们开阔眼界、学习写作方法，文化价值远高于普通网络小说。 ②. 经典名著里有很多积极向上的内容，比如《西游记》告诉我们要坚持不懈、团结合作，能帮助我们培养好品格，助力我们成长。 【活动四：走向未来・书写成长美】 六、习作 【19题答案】 【答案】例文： 赛场上最美的声音 我听过很多动听的声音：小鸟的鸣唱、钢琴曲的旋律，可我心中最美的声音，是那次运动会上，同学们震耳的呐喊声。 那是四年级的秋季运动会，我一时鼓起勇气报名了1500米长跑。站在起跑线上，我看着长长的跑道，腿都忍不住发软——我平时很少跑这么远啊。发令枪响后，我跟着大部队往前跑，跑到第三圈的时候，我的嗓子干得要冒烟，腿像灌了铅一样抬不起来，速度越来越慢。我扶着腰大口喘气，心里早就打了退堂鼓：算了，放弃吧，走完全程就算了。 就在这时，我听见看台上同班同学一起大喊：“小夏，加油！”“小夏，坚持住！”那声音一下子撞进我心里，我抬头看见同学们都扒着围栏，挥着彩旗朝我喊，连平时不爱说话的班长都涨红了脸喊我的名字。原本堵在心里的泄气一下子散了，酸软的腿好像突然生出了力气，我擦了擦汗，咬着牙一步步继续往前冲，终于冲过了终点线。 虽然我最后只拿了第五名，可同学们的加油声一直记在我心里。那声音藏着伙伴们真诚的鼓励，是我成长路上最美的声音，每次我遇到困难想放弃的时候，想起那声加油，我就又能鼓起勇气继续往前走。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $