1.2 弘扬伟大建党精神 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“弘扬伟大建党精神”，通过中共一大历史情境导入，结合生活观察中革命先驱的担当精神，引导学生从历史背景到建党精神的来源、内涵、意义及要求，构建历史事实到精神理解的学习支架。 其亮点在于运用“探究与分享”（如李大钊等先驱事迹、红色家书）和“生活观察”（学生交流历史感受），落实政治认同（理解党的精神之源）与责任意识（引导转化为报国行动）。采用情境教学、案例分析，课堂小结系统，练习巩固，助力学生深化精神认知，教师可高效落实核心素养。

1 知识框架 百年大党风华正茂 书写恢宏史诗 弘扬伟大建党精神 — 建党精神内容 — 建党精神来源 — 建党精神传承 — 中国共产党的成立 — 新民主主义革命时期 — 社会主义革命和建设吋期 — 改革开放和社会主义现代化建设新时期 —中国特色社会主义新时代 弘扬伟大建党精神 第二框 第一课 百年大党风华正茂 中共一大 新课导入 4 生活观察 思考：参与以上讨论，说说你的感受。 同学们展开交流，学习了从新文化运动、五四运动到中国共产党成立波澜壮阔的历史， 革命先驱“国难当头时，吾辈当自强”的担当精神。 那个年代，爱国青年挺身而出，忧国忧民，追求真理，令人敬仰、 这段历史让我明白幸祸生活来之不易，红色精种要薪火相传. 一、建党精神的来源 江河万里总有源，树高千尺也有根。一百多年前，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。 中国共产党历史展览馆 6 思考：上述材料体现了中国共产党人怎样的精神? 探究与分享 世界上没有哪个政党像中国共产党这样，遭遇过如此多的艰难险阻，经历过如此多的生死考验，付出过如此多的惨烈牺牲。党的主要创始人李大钊在中国最早传播马克思主义，他积极投身革命，献身真理，视死如归，党的一犬代表王尽美为革命奔波，积劳成疾，英年早逝;邓恩铭、陈潭秋惨遭敌人杀害，英勇义......党的先驱们用生命诠释了什么是信仰之真。他们以恒心守初心，以生命赴使命，展现了中国共产党人的英雄气概。 二、 建党精神的内涵 1、坚持真理、坚守理想，就是坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 8 相关链接 马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论--马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路，中国共产党从诞生之日起，就把马克思主义鲜明地写在自己的旗帜上，我们党一路走来，无论是处于顺境还是逆境，从未动摇对 马克思主义的坚定信仰。 1920年11月，毛泽东在写给新民学会会员的信中说:“主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴。” 的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力” 1984年6月，邓小平在会见外宾时指出:“对马克思主义 2022年10月，习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上指出:“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行" 二、 建党精神的内涵 2、践行初心、担当使命，就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，这体现了中国共产党人的历j史责任和时代使命。 10 二、 建党精神的内涵 3、不怕牺牲、英勇斗争，就是始终保持争精神、强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切闲难和挑战，坚定不移地开辟新天地，这体现了中国共产党人的精神风范和意志品质。 11 二、 建党精神的内涵 4、对党忠诚、不负人民，就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，这体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。 12 思考：阅读两封家书，谈谈蕴含在其中的“变”与“不变”。 探究与分享 通过红色家书，我们可以深切感受刊一代代中国共产党人的家国情怀。为了国家民族大义，他们坚守信仰、对党忠试，以身许国、矢志不渝。 三、建党精神的意义 历史川流不息，精神代代相传。伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。一百多年米，一代义一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。 14 相关链接 四、建党精神的要求 以伟大建党精神为源头的中国共产党人的精神谱系，跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。正是凭着这么·一股强大精神，我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息。 16 课堂小结 书写恢宏史诗 — 建党精神的来源 — 建党精神的内涵 — 建党精神的意义 — 建党精神的要求 课堂练习 1．2026年是建党105周年，百年一瞬，从成立之初只有50多名党员，到如今拥有一亿多名党员，中国共产党带领全球人口最多的国家写下由弱到强的人间史诗。伟大成就，恢宏史诗，中国共产党的精神之源是（   ） A．伟大奋斗精神 B．人类共同价值 C．中华传统美德 D．伟大建党精神 D 18 课堂练习 1．D 【详解】A：伟大奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分，不是中国共产党的精神之源，故 A 不符合题意； B：人类共同价值是中国倡导的国际关系理念，不是中国共产党的精神之源，故 B 不符合题意； C：中华传统美德是中华文化的精髓，不是中国共产党的精神之源，故 C 不符合题意； D：伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是中国共产党人精神谱系的源头，故 D 符合题意； 19 课堂练习 2．2025年，“建党精神进校园”主题实践活动在全国各地中小学开展。开展这一主题活动，旨在引导青少年（   ） ①铭记建党精神，勇立时代潮头     ②传承建党精神，转化为报国行动 ③理解建党精神是民族精神之源     ④坚定理想信念，践行不负人民初心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 20 课堂练习 2．A 【详解】①：开展“建党精神进校园”活动，有利于引导青少年铭记建党精神，勇立时代潮头，故①符合题意； ②：活动旨在引导青少年传承建党精神，并将其转化为报国实际行动，故②符合题意； ③：伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头，中华民族精神之源是中华优秀传统文化等，故③说法错误； ④：坚定理想信念正确，但“初心”特指中国共产党的初心和使命，青少年主要是继承发扬，故④不符合题意； 21 课堂练习 3．张太雷是中国共产党早期的重要领导人之一，他在家书中这样写道：“谋求将来永远幸福！”百年来，这句话激励着一代又一代共产党人不忘初心、牢记使命，带领中国人民不断取得革命、建设和改革事业伟大胜利。这体现了（   ） A．必须弘扬以改革创新为核心的民族精神 B．推动中华优秀传统文化创造性转化 C．伟大建党精神是中国共产党的精神之源 D．文化多样性是人类社会的基本特征 C 22 课堂练习 3．C 【详解】A：民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心是改革创新，故A说法错误； B：题干强调的是共产党人的初心使命和精神传承，未涉及中华优秀传统文化的创造性转化，故B不符合题意； C：张太雷是中国共产党早期的重要领导人，其家书精神激励一代代共产党人，体现了伟大建党精神是中国共产党的精神之源，故C符合题意； D：题干主要讲述中国共产党人的精神传承，未体现文化多样性是人类社会的基本特征，故D不符合题意； 23 课堂练习 4．9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 周年大会在北京天安门广场隆重举行。“传承和弘扬伟大 ，踔厉奋发，勇毅前行，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业而团结奋斗！”习近平总书记的讲话鼓舞人心、催人奋进。（   ） A．75    奋斗精神 B．80    抗战精神 C．80    民族精神 D．75    建党精神 B 24 下节课见 $